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¿Qué es lo esencial cuando hablamos de psicomotricidad? / Nuria Franch en Entre Líneas, Nº 48 (diciembre 2021)

Público ISBD [artículo]  inEntre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - pp. 5-11 Título : ¿Qué es lo esencial cuando hablamos de psicomotricidad? Tipo de documento: documento electrónico Autores: Nuria Franch, Autor Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: pp. 5-11 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGO  NIÑOS  OBSERVACIÓN PSICOMOTRIZ  INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ  PSICOMOTRICISTA  DECODIFICACION  CODIFICACION Resumen: "El soporte de la intervención psicomotriz es, sin duda, el Psicomotricista, un profesional formado capaz de jugar, observar y descodificar. En este texto nos interesaremos brevemente por estos tres términos, siempre pensando en lo concerniente al psicomotricista." (p. 6). [artículo] ¿Qué es lo esencial cuando hablamos de psicomotricidad? [documento electrónico] / Nuria Franch, Autor . - 2021 . - pp. 5-11. Idioma : Español (spa) in Entre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - pp. 5-11 Palabras clave: JUEGO  NIÑOS  OBSERVACIÓN PSICOMOTRIZ  INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ  PSICOMOTRICISTA  DECODIFICACION  CODIFICACION Resumen: "El soporte de la intervención psicomotriz es, sin duda, el Psicomotricista, un profesional formado capaz de jugar, observar y descodificar. En este texto nos interesaremos brevemente por estos tres términos, siempre pensando en lo concerniente al psicomotricista." (p. 6).

Cuerpos que hablan, se construyen y se empoderan / Mónica Jiménez de la Fuente ; Lurdes Martínez Mínguez en Entre Líneas, Nº 48 (diciembre 2021)

Público ISBD [artículo]  inEntre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - PP. 12-19 Título : Cuerpos que hablan, se construyen y se empoderan Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mónica Jiménez de la Fuente, Autor ; Lurdes Martínez Mínguez, Autor Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: PP. 12-19 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  INSTITUCIONES PUBLICAS  FILIACION  RESILIENCIA  PRACTICA PSICOMOTRIZ  INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ  CENTROS DE PROTECCION DE MENORES  BIENESTAR DE LA INFANCIA  INSTITUCIONES DE ALOJAMIENTO  VULNERABILIDAD SOCIAL Resumen: "Partimos de que las niñas y niños que ingresan en los centros de protección a la infancia, debido a las situaciones de riesgo social, desamparo y maltrato vividos, pueden presentar ciertos factores que repercutan en su posterior desarrollo [...] Generalmente las niñas y niños que residen en el Centro de Acogida llevan consigo toda una serie de vivencias emocionales y afectivas difíciles de gestionar. Sienten toda una serie de emociones de las que muestran dificultades para poner palabras y acaban manifestando a través de su cuerpo, tanto en aquellas conductas que hacen como en las que no hacen. Mediante la práctica psicomotriz estas niñas y niños pueden vivenciar y poner en juego todo este conflicto afectivo y relacional." (pp. 12-13). [artículo] Cuerpos que hablan, se construyen y se empoderan [documento electrónico] / Mónica Jiménez de la Fuente, Autor ; Lurdes Martínez Mínguez, Autor . - 2021 . - PP. 12-19. Idioma : Español (spa) in Entre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - PP. 12-19 Palabras clave: NIÑOS  INSTITUCIONES PUBLICAS  FILIACION  RESILIENCIA  PRACTICA PSICOMOTRIZ  INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ  CENTROS DE PROTECCION DE MENORES  BIENESTAR DE LA INFANCIA  INSTITUCIONES DE ALOJAMIENTO  VULNERABILIDAD SOCIAL Resumen: "Partimos de que las niñas y niños que ingresan en los centros de protección a la infancia, debido a las situaciones de riesgo social, desamparo y maltrato vividos, pueden presentar ciertos factores que repercutan en su posterior desarrollo [...] Generalmente las niñas y niños que residen en el Centro de Acogida llevan consigo toda una serie de vivencias emocionales y afectivas difíciles de gestionar. Sienten toda una serie de emociones de las que muestran dificultades para poner palabras y acaban manifestando a través de su cuerpo, tanto en aquellas conductas que hacen como en las que no hacen. Mediante la práctica psicomotriz estas niñas y niños pueden vivenciar y poner en juego todo este conflicto afectivo y relacional." (pp. 12-13).

La ASEFOP, esa desconocida / Mary Ángeles Cremades Carceller en Entre Líneas, Nº 48 (diciembre 2021)

Público ISBD [artículo]  inEntre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - pp. 20-25 Título : La ASEFOP, esa desconocida Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mary Ángeles Cremades Carceller, Autor Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: pp. 20-25 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ASEFOP  PRACTICA PSICOMOTRIZ AUCOUTURIER  FORMACIÓN PROFESIONAL  PSICOMOTRICIDAD Resumen: "Hablar de la Asociación Europea de Escuelas de Formación en Práctica Psicomotriz Aucouturier –ASEFOP– es hablar de una gran desconocida, una asociación que merecería por méritos propios ser en Europa el gran referente formativo en el ámbito de la Psicomotricidad, pero que sin embargo se nombra casi de pasada, con humildad; una asociación de la que nos sentimos orgullosos, pero de la que realmente se dan pocas explicaciones. Me propongo en este artículo explicar qué es la ASEFOP, con el objetivo de poner en valor su trabajo, su compromiso continuado con la infancia y, más esencialmente, con lo que es su objetivo fundacional y es su misión a lo largo de sus ya más de 30 años de existencia, que es la difusión y la formación en Práctica Psicomotriz Aucouturier." (p. 20) [artículo] La ASEFOP, esa desconocida [documento electrónico] / Mary Ángeles Cremades Carceller, Autor . - 2021 . - pp. 20-25. Idioma : Español (spa) in Entre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - pp. 20-25 Palabras clave: ASEFOP  PRACTICA PSICOMOTRIZ AUCOUTURIER  FORMACIÓN PROFESIONAL  PSICOMOTRICIDAD Resumen: "Hablar de la Asociación Europea de Escuelas de Formación en Práctica Psicomotriz Aucouturier –ASEFOP– es hablar de una gran desconocida, una asociación que merecería por méritos propios ser en Europa el gran referente formativo en el ámbito de la Psicomotricidad, pero que sin embargo se nombra casi de pasada, con humildad; una asociación de la que nos sentimos orgullosos, pero de la que realmente se dan pocas explicaciones. Me propongo en este artículo explicar qué es la ASEFOP, con el objetivo de poner en valor su trabajo, su compromiso continuado con la infancia y, más esencialmente, con lo que es su objetivo fundacional y es su misión a lo largo de sus ya más de 30 años de existencia, que es la difusión y la formación en Práctica Psicomotriz Aucouturier." (p. 20)

Efectos de la danzaterapia/DMT en el trastorno del espectro autista / Nahuel Omar Contreras Cuello en Entre Líneas, Nº 48 (diciembre 2021)

Público ISBD [artículo]  inEntre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - pp. 26-31 Título : Efectos de la danzaterapia/DMT en el trastorno del espectro autista : revisión sistemática Tipo de documento: documento electrónico Autores: Nahuel Omar Contreras Cuello, Autor Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: pp. 26-31 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA  TEA  DANZATERAPIA  DTM  DANZA Resumen: "El objetivo principal de esta revisión, fue recopilar información acerca de cómo influye la danzaterapia/DMT sobre los efectos negativos del Trastorno del Espectro Autista (TEA), mediante una búsqueda en las bases de datos Semantic Scholar, Pubmed, Cochrane Library y Scielo. Esta revisión sistemática encontró evidencia sobre la efectividad que tiene la danzaterapia/DMT sobre las personas con Trastorno del Espectro Autista." (p. 26). [artículo] Efectos de la danzaterapia/DMT en el trastorno del espectro autista : revisión sistemática [documento electrónico] / Nahuel Omar Contreras Cuello, Autor . - 2021 . - pp. 26-31. Idioma : Español (spa) in Entre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - pp. 26-31 Palabras clave: TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA  TEA  DANZATERAPIA  DTM  DANZA Resumen: "El objetivo principal de esta revisión, fue recopilar información acerca de cómo influye la danzaterapia/DMT sobre los efectos negativos del Trastorno del Espectro Autista (TEA), mediante una búsqueda en las bases de datos Semantic Scholar, Pubmed, Cochrane Library y Scielo. Esta revisión sistemática encontró evidencia sobre la efectividad que tiene la danzaterapia/DMT sobre las personas con Trastorno del Espectro Autista." (p. 26).

De la sala de psicomotricidad al patio en tiempos de pandemia / Dolors Rovira Ventura en Entre Líneas, Nº 48 (diciembre 2021)

Público ISBD [artículo]  inEntre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - pp. 32-36 Título : De la sala de psicomotricidad al patio en tiempos de pandemia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Dolors Rovira Ventura, Autor Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: pp. 32-36 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PRACTICA PSICOMOTRIZ AUCOUTURIER  ESCUELA PRIMARIA  NIÑOS  PANDEMIA  ESPACIO ABIERTO  ESPACIO DE JUEGOS  CENTROS DE ENSEÑANZA Resumen: "En este artículo, pretendo explicar la transformación de la Práctica Psicomotriz Aucouturier (PPA) en el curso de Educación Infantil EI-4 años en la escuela Mestre Pla de Castellar del Vallès (Barcelona), a causa de la covid-19 en el curso 2020/2021. Quiero resaltar los cambios que se han producido desde el inicio hasta el final del curso, en la zona del patio, en función de las nuevas regularizaciones educativas sanitarias." (p. 32). [artículo] De la sala de psicomotricidad al patio en tiempos de pandemia [documento electrónico] / Dolors Rovira Ventura, Autor . - 2021 . - pp. 32-36. Idioma : Español (spa) in Entre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - pp. 32-36 Palabras clave: PRACTICA PSICOMOTRIZ AUCOUTURIER  ESCUELA PRIMARIA  NIÑOS  PANDEMIA  ESPACIO ABIERTO  ESPACIO DE JUEGOS  CENTROS DE ENSEÑANZA Resumen: "En este artículo, pretendo explicar la transformación de la Práctica Psicomotriz Aucouturier (PPA) en el curso de Educación Infantil EI-4 años en la escuela Mestre Pla de Castellar del Vallès (Barcelona), a causa de la covid-19 en el curso 2020/2021. Quiero resaltar los cambios que se han producido desde el inicio hasta el final del curso, en la zona del patio, en función de las nuevas regularizaciones educativas sanitarias." (p. 32).

Música y autismo / Anna Celma Estopiñá ; Anna Duran Arana ; Maria Josep Hurtado Hernández en Entre Líneas, Nº 48 (diciembre 2021)

Público ISBD [artículo]  inEntre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - pp. 37-45 Título : Música y autismo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Anna Celma Estopiñá, Autor ; Anna Duran Arana, Autor ; Maria Josep Hurtado Hernández, Autor Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: pp. 37-45 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MUSICA  AUTISMO INFANTIL  VINCULO  ATENCION Resumen: "En este artículo queremos mostrar de qué modo utilizamos la música en la relación con niños y chicos con funcionamiento autista, para promover el encuentro, la comunicación, la emoción y el desarrollo. Trabajando a partir de las externalizaciones construimos 'juegos musicales' o 'formas' para desarrollar más y más capacidad simbólica. Algunos de los aspectos que tenemos en cuenta son: - Promover la atención como una manera de poner los sentidos en común, de cohesionar y, por lo tanto, de contener. - Crear un espacio de confianza que favorezca la espontaneidad. - Construir una alternancia que nos permita dialogar e irnos diferenciando. - Dar valor a la alegría del encuentro porque sin placer no hay aprendizaje." (p. 37). [artículo] Música y autismo [documento electrónico] / Anna Celma Estopiñá, Autor ; Anna Duran Arana, Autor ; Maria Josep Hurtado Hernández, Autor . - 2021 . - pp. 37-45. Idioma : Español (spa) in Entre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - pp. 37-45 Palabras clave: MUSICA  AUTISMO INFANTIL  VINCULO  ATENCION Resumen: "En este artículo queremos mostrar de qué modo utilizamos la música en la relación con niños y chicos con funcionamiento autista, para promover el encuentro, la comunicación, la emoción y el desarrollo. Trabajando a partir de las externalizaciones construimos 'juegos musicales' o 'formas' para desarrollar más y más capacidad simbólica. Algunos de los aspectos que tenemos en cuenta son: - Promover la atención como una manera de poner los sentidos en común, de cohesionar y, por lo tanto, de contener. - Crear un espacio de confianza que favorezca la espontaneidad. - Construir una alternancia que nos permita dialogar e irnos diferenciando. - Dar valor a la alegría del encuentro porque sin placer no hay aprendizaje." (p. 37).

¿Qué entiende la comunidad psicomotriz por perspectivas de géneros? / Cristina López Padullés ; Cristina Tormo Llorens ; Candelaria Santillán Palmeiro ; Mara Lesbégueris en Entre Líneas, Nº 48 (diciembre 2021)

Público ISBD [artículo]  inEntre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - pp. 48-55 Título : ¿Qué entiende la comunidad psicomotriz por perspectivas de géneros? Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cristina López Padullés, Autor ; Cristina Tormo Llorens, Autor ; Candelaria Santillán Palmeiro, Autor ; Mara Lesbégueris, Autor Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: pp. 48-55 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD  GÉNERO  PERSPECTIVA DE GENERO  FORMACIÓN PROFESIONAL  PRACTICA PROFESIONAL  EJERCICIO PROFESIONAL Resumen: "Co-construimos una encuesta con el fin de aproximarnos a una lectura sobre los modos en que esta comunidad [psicomotriz] percibe las perspectivas de géneros en su formación y práctica profesional y explorar, tanto las tendencias y recurrencias como las omisiones o resistencias que se presentan en nuestros discursos en relación a dichas perspectivas. Además, también con el afán de escuchar las motivaciones, deseos y reflexiones que se están produciendo en el interior de nuestra práctica sobre estas temáticas." (p. 48). [artículo] ¿Qué entiende la comunidad psicomotriz por perspectivas de géneros? [documento electrónico] / Cristina López Padullés, Autor ; Cristina Tormo Llorens, Autor ; Candelaria Santillán Palmeiro, Autor ; Mara Lesbégueris, Autor . - 2021 . - pp. 48-55. Idioma : Español (spa) in Entre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - pp. 48-55 Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD  GÉNERO  PERSPECTIVA DE GENERO  FORMACIÓN PROFESIONAL  PRACTICA PROFESIONAL  EJERCICIO PROFESIONAL Resumen: "Co-construimos una encuesta con el fin de aproximarnos a una lectura sobre los modos en que esta comunidad [psicomotriz] percibe las perspectivas de géneros en su formación y práctica profesional y explorar, tanto las tendencias y recurrencias como las omisiones o resistencias que se presentan en nuestros discursos en relación a dichas perspectivas. Además, también con el afán de escuchar las motivaciones, deseos y reflexiones que se están produciendo en el interior de nuestra práctica sobre estas temáticas." (p. 48).