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Prácticas interdisciplinarias en infancia / Laura López Papucci en Barquitos pintados, Vol. 2, nº 2 (diciembre 2018)  

Público ISBD [artículo]  inBarquitos pintados > Vol. 2, nº 2 (diciembre 2018) . - pp. 89-96 Título : Prácticas interdisciplinarias en infancia : dispositivos facilitadores Tipo de documento: documento electrónico Autores: Laura López Papucci, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: pp. 89-96 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑO  NIÑOS  HOSPITALES  INTERDISCIPLINA  INTERDISCIPLINARIEDAD  FAMILIA  DISPOSITIVOS  ATENCION EN SALUD  INFANCIA  PROCESO PSICOTERAPEUTICO  EQUIPO MULTIPROFESIONAL Resumen: "Este artículo se propone visibilizar el modo de trabajo particular de la Sala de Internación Pediátrica del Hospital Provincial de Rosario en lo que respecta a los cuidados de la infancia por parte del equipo interdisciplinario. Dicha novedad reside en la inclusión en la atención/cuidado de dispositivos lúdico–clínicos destinados a la elaboración por parte del niño y su familia de los padecimientos por los cuales se internan y aquellos producidos por la internación. Estos dispositivos facilitan el encuentro entre las distintas disciplinas que integran la sala para permitir la construcción conjunta del diagnóstico y el tratamiento del paciente y su familia. Esta facilitación, imprescindible para la atención integral en salud, queda muchas veces invisibilizada o naturalizada para el mismo equipo, por ello intentamos exponerla aquí para su jerarquización." (p. 89). En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/19/50 Formato del recurso electrónico: HTML [artículo] Prácticas interdisciplinarias en infancia : dispositivos facilitadores [documento electrónico] / Laura López Papucci, Autor . - 2018 . - pp. 89-96. Idioma : Español (spa) in Barquitos pintados > Vol. 2, nº 2 (diciembre 2018) . - pp. 89-96 Palabras clave: NIÑO  NIÑOS  HOSPITALES  INTERDISCIPLINA  INTERDISCIPLINARIEDAD  FAMILIA  DISPOSITIVOS  ATENCION EN SALUD  INFANCIA  PROCESO PSICOTERAPEUTICO  EQUIPO MULTIPROFESIONAL Resumen: "Este artículo se propone visibilizar el modo de trabajo particular de la Sala de Internación Pediátrica del Hospital Provincial de Rosario en lo que respecta a los cuidados de la infancia por parte del equipo interdisciplinario. Dicha novedad reside en la inclusión en la atención/cuidado de dispositivos lúdico–clínicos destinados a la elaboración por parte del niño y su familia de los padecimientos por los cuales se internan y aquellos producidos por la internación. Estos dispositivos facilitan el encuentro entre las distintas disciplinas que integran la sala para permitir la construcción conjunta del diagnóstico y el tratamiento del paciente y su familia. Esta facilitación, imprescindible para la atención integral en salud, queda muchas veces invisibilizada o naturalizada para el mismo equipo, por ello intentamos exponerla aquí para su jerarquización." (p. 89). En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/19/50 Formato del recurso electrónico: HTML

“Sin escenario adecuado no hay escena” / Juliana Sabadotto en Barquitos pintados, Vol. 2, nº 2 (diciembre 2018)  

Público ISBD [artículo]  inBarquitos pintados > Vol. 2, nº 2 (diciembre 2018) . - pp. 119-129 Título : “Sin escenario adecuado no hay escena” : construcción de condiciones habilitantes para la participación de niños y niñas en espacios artísticos Tipo de documento: documento electrónico Autores: Juliana Sabadotto, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: pp. 119-129 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑO  INSTITUCION  JUEGO  FICCION  CONSTITUCION SUBJETIVA  TEATRO  PSICOANALISIS  JUEGO SIMBOLICO Resumen: "En la producción de este trabajo se desarrollan, desde una perspectiva histórica y una mirada psicoanalítica diferentes significaciones en torno al concepto de niño. El despliegue y problematización de las miradas hacia este concepto, permitirán situar un marco general, desde donde pensar aquellos dispositivos artísticos que se ofertan para la niñez desde una institución Municipal, en la que se desarrolla la experiencia que se recorta para pensar. Trabajados estos aspectos generales, se puntualizan teóricamente, desde el psicoanálisis, aquellas relaciones respecto de la actividad del jugar, el 'como si' y las condiciones para instalar una convención teatral, buscando ubicar aspectos estructurales y estructurantes de estas operatorias. Con estos precedentes, utilizados al modo de categorías de análisis, se recorta una experiencia de inicio de un taller de teatro y sus avatares en la institución. Se trabaja también, desde la perspectiva de dichas conceptualizaciones, a la luz de un caso." (p. 119). En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/21/11 Formato del recurso electrónico: HTML [artículo] “Sin escenario adecuado no hay escena” : construcción de condiciones habilitantes para la participación de niños y niñas en espacios artísticos [documento electrónico] / Juliana Sabadotto, Autor . - 2018 . - pp. 119-129. Idioma : Español (spa) in Barquitos pintados > Vol. 2, nº 2 (diciembre 2018) . - pp. 119-129 Palabras clave: NIÑO  INSTITUCION  JUEGO  FICCION  CONSTITUCION SUBJETIVA  TEATRO  PSICOANALISIS  JUEGO SIMBOLICO Resumen: "En la producción de este trabajo se desarrollan, desde una perspectiva histórica y una mirada psicoanalítica diferentes significaciones en torno al concepto de niño. El despliegue y problematización de las miradas hacia este concepto, permitirán situar un marco general, desde donde pensar aquellos dispositivos artísticos que se ofertan para la niñez desde una institución Municipal, en la que se desarrolla la experiencia que se recorta para pensar. Trabajados estos aspectos generales, se puntualizan teóricamente, desde el psicoanálisis, aquellas relaciones respecto de la actividad del jugar, el 'como si' y las condiciones para instalar una convención teatral, buscando ubicar aspectos estructurales y estructurantes de estas operatorias. Con estos precedentes, utilizados al modo de categorías de análisis, se recorta una experiencia de inicio de un taller de teatro y sus avatares en la institución. Se trabaja también, desde la perspectiva de dichas conceptualizaciones, a la luz de un caso." (p. 119). En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/21/11 Formato del recurso electrónico: HTML