La atencionalidad atrapada / Alicia Fernández Bentancor

Público ISBD Título : La atencionalidad atrapada : Estudios sobre el desarrollo de la capacidad atencional Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Fernández Bentancor, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 300 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-626-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS; DÉFICIT ATENCIONAL; HIPERACTIVIDAD; DIBUJO; ESCUCHAR; JUEGO; JUGAR; CREAR; Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes. Inteligencia. Capacidad de aprender y entender Resumen: En este libro la autora analiza la atencionalidad como un fenómeno abarcativo al pensar, desear, sentir y vivir, deteniéndose en la comprensión de las nuevas modalidades atencionales que hoy están emergiendo en los jóvenes contemporáneos. Nos convoca a salir del encierro que produce la focalización en los "déficits", priorizando el análisis de los espacios familiares, educacionales y sociales que promueven el desarrollo de la capacidad de prestar atención.. Teje la arquitectura del fenómeno atencional desde la vida uterina, explicando la importancia de cada gesto devuelto al otro, de cada imagen propia construída en la mirada del otro. La atencionalidad atrapada : Estudios sobre el desarrollo de la capacidad atencional [texto impreso] / Alicia Fernández Bentancor, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2011 . - 300 p. ISBN : 978-950-602-626-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS; DÉFICIT ATENCIONAL; HIPERACTIVIDAD; DIBUJO; ESCUCHAR; JUEGO; JUGAR; CREAR; Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes. Inteligencia. Capacidad de aprender y entender Resumen: En este libro la autora analiza la atencionalidad como un fenómeno abarcativo al pensar, desear, sentir y vivir, deteniéndose en la comprensión de las nuevas modalidades atencionales que hoy están emergiendo en los jóvenes contemporáneos. Nos convoca a salir del encierro que produce la focalización en los "déficits", priorizando el análisis de los espacios familiares, educacionales y sociales que promueven el desarrollo de la capacidad de prestar atención.. Teje la arquitectura del fenómeno atencional desde la vida uterina, explicando la importancia de cada gesto devuelto al otro, de cada imagen propia construída en la mirada del otro.

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00748	153 FERa	Libro	Colección general	Colección general	Disponible

El desarrollo de los procesos psicológicos superiores / Lev S. Vygotski

Público ISBD Título : El desarrollo de los procesos psicológicos superiores Tipo de documento: texto impreso Autores: Lev S. Vygotski (1896-1934), Autor ; Silvia Furió, Traductor Editorial: Barcelona [España] : Crítica Fecha de publicación: 1988 Colección: Estudios y ensayos num. 60 Número de páginas: 226 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-419-760-2 Nota general: Incluye bibliografía del autor. Palabras clave: DESARROLLO DEL NIÑO  NIÑOS  DESARROLLO COGNITIVO  DESARROLLO PERCEPTIVO  DESARROLLO DEL JUEGO  JUEGO  PSICOLOGIA INFANTIL  VYGOTSKI.LEV.S  APRENDIZAJE  DESARROLLO DEL LENGUAJE Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes. Inteligencia. Capacidad de aprender y entender Resumen: La formacón de la inteligencia y el desarrollo de los procesos psicológicos superiores no pueden comprenderse al margen de la vida social. De ahí la importancia, entre otros factores, del lenguaje y del uso de herramientas, y de ahí, también, la interacción entre aprendizaje y desarrollo infantil. En este libro, el gran psicólogo ruso Lev S. Vygotski (1896-1934), reconocido universalmente como un pionero de la psicología contemporánea, estudia el desarrollo de la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje y el juego, y analiza su influencia en la educación de los niños. El resultado es un texto de extraordinaria utilidad pedagógica que fija definitivamente la importancia de Vygotski en el pensamiento psicológico moderno. Nota de contenido: Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño. Desarrollo de la percepción y de la atención. Dominio de la memoria y el pensamiento. Internalización de las funciones psicológicas superiores. Problemas de método. Interacción entre aprendizaje y desarrollo. El papel del juego en el desarrollo del niño. La prehistoria del lenguaje escrito. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores [texto impreso] / Lev S. Vygotski (1896-1934), Autor ; Silvia Furió, Traductor . - Barcelona [España] : Crítica, 1988 . - 226 p. - (Estudios y ensayos; 60) . ISBN : 978-968-419-760-2 Incluye bibliografía del autor. Palabras clave: DESARROLLO DEL NIÑO  NIÑOS  DESARROLLO COGNITIVO  DESARROLLO PERCEPTIVO  DESARROLLO DEL JUEGO  JUEGO  PSICOLOGIA INFANTIL  VYGOTSKI.LEV.S  APRENDIZAJE  DESARROLLO DEL LENGUAJE Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes. Inteligencia. Capacidad de aprender y entender Resumen: La formacón de la inteligencia y el desarrollo de los procesos psicológicos superiores no pueden comprenderse al margen de la vida social. De ahí la importancia, entre otros factores, del lenguaje y del uso de herramientas, y de ahí, también, la interacción entre aprendizaje y desarrollo infantil. En este libro, el gran psicólogo ruso Lev S. Vygotski (1896-1934), reconocido universalmente como un pionero de la psicología contemporánea, estudia el desarrollo de la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje y el juego, y analiza su influencia en la educación de los niños. El resultado es un texto de extraordinaria utilidad pedagógica que fija definitivamente la importancia de Vygotski en el pensamiento psicológico moderno. Nota de contenido: Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño. Desarrollo de la percepción y de la atención. Dominio de la memoria y el pensamiento. Internalización de las funciones psicológicas superiores. Problemas de método. Interacción entre aprendizaje y desarrollo. El papel del juego en el desarrollo del niño. La prehistoria del lenguaje escrito.

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La dificultad de ver lo obvio / Moshe Feldenkrais

Público ISBD Título : La dificultad de ver lo obvio Tipo de documento: texto impreso Autores: Moshe Feldenkrais, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 151 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4428-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes. Inteligencia. Capacidad de aprender y entender Nota de contenido: El organismo Sobre el aprendizaje Aspectos biológicos de la postura Patrón corporal de la ansiedad Un segundo vistazo Realidad subjetiva y objetiva Autoconciencia por el movimiento Integración funcional Lo obvio es esquivo La dificultad de ver lo obvio [texto impreso] / Moshe Feldenkrais, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1991 . - 151 p. ISBN : 978-950-12-4428-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes. Inteligencia. Capacidad de aprender y entender Nota de contenido: El organismo Sobre el aprendizaje Aspectos biológicos de la postura Patrón corporal de la ansiedad Un segundo vistazo Realidad subjetiva y objetiva Autoconciencia por el movimiento Integración funcional Lo obvio es esquivo

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Estructura del lenguaje y su adquisición por el niño / Adolfo Elizaincín

Público ISBD Título : Estructura del lenguaje y su adquisición por el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Adolfo Elizaincín, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Organización de los Estados Americanos. Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes Fecha de publicación: 1974 Número de páginas: 66 p Nota general: Conferencias del Prof. Adolfo Elizaincín Idioma : Español (spa) Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes. Inteligencia. Capacidad de aprender y entender Estructura del lenguaje y su adquisición por el niño [texto impreso] / Adolfo Elizaincín, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Organización de los Estados Americanos. Instituto Interamericano del Niño, la Niña y Adolescentes, 1974 . - 66 p. Conferencias del Prof. Adolfo Elizaincín Idioma : Español (spa) Clasificación: 153 Procesos mentales conscientes. Inteligencia. Capacidad de aprender y entender

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