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De un dispositivo cuya singularidad permite recuperar las posibilidades enunciativas en las infancias / Mariana Spina Rinaudo en Barquitos pintados, Vol. 4, nº 4 (diciembre 2020)  

Público ISBD [artículo]  inBarquitos pintados > Vol. 4, nº 4 (diciembre 2020) . - pp. 115-127 Título : De un dispositivo cuya singularidad permite recuperar las posibilidades enunciativas en las infancias : El Consultorio Conjunto de Neurodesarrollo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mariana Spina Rinaudo, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 115-127 Nota general: Artículo incompleto en la fuente (faltan 2 páginas). Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISPOSITIVOS  PROCESOS DE ATENCION  PROBLEMATICAS EN EL DESARROLLO  INFANCIA  DISCURSOS HEGEMONICOS  DIAGNOSTICO  NIÑOS  ATENCION EN SALUD  CENTROS DE SALUD Resumen: "El presente trabajo busca recuperar la experiencia llevada adelante en el marco de la Residencia de la Carrera de Especialización en Psicología Clínica, Institucional y Comunitaria durante el período 2010–2011. La práctica fue desarrollada en Consultorio Conjunto de Neurodesarrollo, dispositivo perteneciente al programa SANAR (Seguimiento Adecuado del Niño de Alto Riesgo), de la Secretaría de Salud Pública Municipal. Se intentará indagar acerca de los efectos y las inscripciones que, sobre la conformación subjetiva de las infancias, pueden tener los discursos que se ponen en juego (se vehiculizan) a través de los procesos atencionales propios de los sistemas de salud. Con esto se alude a los espacios de consultas e interconsultas, en los efectores públicos de primer y segundo nivel de atención, como los centros de atención primaria de la salud y los hospitales generales. Se buscará reflexionar acerca de los mecanismos que posibilitan u obstaculizan la emergencia de la subjetividad, en poblaciones de niños y niñas con dificultades o problemáticas en el desarrollo psíquico, físico y/o cognitivo. Para situar los modos a través de los cuales algunas prácticas en salud se pueden instituir como lógicas totalizantes." (p. 115). En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/68/60 Formato del recurso electrónico: HTML [artículo] De un dispositivo cuya singularidad permite recuperar las posibilidades enunciativas en las infancias : El Consultorio Conjunto de Neurodesarrollo [documento electrónico] / Mariana Spina Rinaudo, Autor . - 2020 . - pp. 115-127. Artículo incompleto en la fuente (faltan 2 páginas). Idioma : Español (spa) in Barquitos pintados > Vol. 4, nº 4 (diciembre 2020) . - pp. 115-127 Palabras clave: DISPOSITIVOS  PROCESOS DE ATENCION  PROBLEMATICAS EN EL DESARROLLO  INFANCIA  DISCURSOS HEGEMONICOS  DIAGNOSTICO  NIÑOS  ATENCION EN SALUD  CENTROS DE SALUD Resumen: "El presente trabajo busca recuperar la experiencia llevada adelante en el marco de la Residencia de la Carrera de Especialización en Psicología Clínica, Institucional y Comunitaria durante el período 2010–2011. La práctica fue desarrollada en Consultorio Conjunto de Neurodesarrollo, dispositivo perteneciente al programa SANAR (Seguimiento Adecuado del Niño de Alto Riesgo), de la Secretaría de Salud Pública Municipal. Se intentará indagar acerca de los efectos y las inscripciones que, sobre la conformación subjetiva de las infancias, pueden tener los discursos que se ponen en juego (se vehiculizan) a través de los procesos atencionales propios de los sistemas de salud. Con esto se alude a los espacios de consultas e interconsultas, en los efectores públicos de primer y segundo nivel de atención, como los centros de atención primaria de la salud y los hospitales generales. Se buscará reflexionar acerca de los mecanismos que posibilitan u obstaculizan la emergencia de la subjetividad, en poblaciones de niños y niñas con dificultades o problemáticas en el desarrollo psíquico, físico y/o cognitivo. Para situar los modos a través de los cuales algunas prácticas en salud se pueden instituir como lógicas totalizantes." (p. 115). En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/68/60 Formato del recurso electrónico: HTML

Intervenciones en primera infancia / Marcela Pereira

Público ISBD Título : Intervenciones en primera infancia : prevención y asistencia en salud y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcela Pereira, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2005 Colección: Conjunciones Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-129-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PRIMERA INFANCIA  EDUCACION PREESCOLAR  BEBE  BIENESTAR INFANTIL  ATENCION EN SALUD Clasificación: 155.422 Bebés Resumen: "Se dan cita en esta obra reflexiones sobre intervenciones en la capacitación de docentes y no docentes a cargo de niños pequeños, en salas de espera de hospitales, con niños internados y con sus padres; sobre intervenciones psicoterapéuticas con la díada madre-bebé y sobre las políticas para la primera infancia. El libro se ocupa de los actores que habitan dichos espacios (profesionales, capacitadores, docentes, padres, cuidadoras, pacientes, niños), en especial de quienes directa o indirectamente sostienen al niño pequeño. "Se apela a la integración de los aspectos sociales con los educativos, a la articulación de los programas y políticas hacia la primera infancia, a la mirada interdisciplinaria y a evitar la fragmentación de la salud en áreas y compartimentos estancos. La diversidad de intervenciones y de escenarios dan testimonio de un diálogo necesario en la búsqueda de articulaciones entre la teoría y la práctica. Diálogo que convoca a los interesados en la primera infancia y sus conjunciones en prevención, asistencia, salud y educación" (Contratapa). Intervenciones en primera infancia : prevención y asistencia en salud y educación [texto impreso] / Marcela Pereira, Compilador . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2005 . - 224 p. - (Conjunciones) . ISBN : 978-987-538-129-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PRIMERA INFANCIA  EDUCACION PREESCOLAR  BEBE  BIENESTAR INFANTIL  ATENCION EN SALUD Clasificación: 155.422 Bebés Resumen: "Se dan cita en esta obra reflexiones sobre intervenciones en la capacitación de docentes y no docentes a cargo de niños pequeños, en salas de espera de hospitales, con niños internados y con sus padres; sobre intervenciones psicoterapéuticas con la díada madre-bebé y sobre las políticas para la primera infancia. El libro se ocupa de los actores que habitan dichos espacios (profesionales, capacitadores, docentes, padres, cuidadoras, pacientes, niños), en especial de quienes directa o indirectamente sostienen al niño pequeño. "Se apela a la integración de los aspectos sociales con los educativos, a la articulación de los programas y políticas hacia la primera infancia, a la mirada interdisciplinaria y a evitar la fragmentación de la salud en áreas y compartimentos estancos. La diversidad de intervenciones y de escenarios dan testimonio de un diálogo necesario en la búsqueda de articulaciones entre la teoría y la práctica. Diálogo que convoca a los interesados en la primera infancia y sus conjunciones en prevención, asistencia, salud y educación" (Contratapa).

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Cuidando el potencial del futuro / Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Psicología (Montevideo, Montevideo, Uruguay)

Público ISBD Título : Cuidando el potencial del futuro : el desarrollo de niños preescolares en familias pobres del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Psicología (Montevideo, Montevideo, Uruguay), Autor ; Laura Schwartzmann, Editor científico ; Alicia Canetti, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Oscar Roba, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; José Luis Díaz Rossello, Prefacio, etc ; Ricardo Bernardi, Prefacio, etc ; Sandra Rosenberg, Colaborador ; Natalia Trenchi, Colaborador ; Patricia de la Cuesta, Colaborador ; Selva Luque, Colaborador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Departamento de Psicologí­a Médica Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 190 p. Il.: tablas Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  FAMILIA  RELACIONES PADRES HIJO  POBREZA  DESARROLLO PSICOMOTOR  DESARROLLO DEL NIÑO  URUGUAY  FACTORES DE RIESGO  CRIANZA  ATENCION EN SALUD  SERVICIOS DE SALUD PUBLICA  MATERNIDAD  MARGINACION SOCIAL Clasificación: 155.423 Preescolares Resumen: "Este libro es el fruto de muchos años de trabajo de un grupo de profesionales investigadores de diversas disciplinas. "El estudio se basó en una muestra de 858 familias y 1.224 niños de menos de 5 años a partir de una encuesta ya realizada por Juan Pablo Terra y col. "Si bien los objetivos de la investigación son 'comprender mejor la naturaleza del daño causado por la pobreza en nuestra niñez (en la evaluación del desarrollo psicomotor, los trastornos emocionales y del comportamiento)' y 'mejorar el conocimiento de los factores de riesgo, intentando construir con ellos perfiles que permitan comprender mejor su naturaleza y modo de acción', los autores aportan mucho más que eso. "En la búsqueda de nuevas hipótesis los autores proponen, con cautela, un perfil de situación de crianza que potencia el riesgo de fracaso en el desarrollo del niño: madre deprimida, padre ausente, familia sin sostén interior y/o violencia doméstica y soporte social inoperante. "Este libro replantea las actividades y la oportunidad de intervención para el mejor desarrollo psicomotor el niño. De sus propuestas se desprende la necesidad de actuar sobre la familia." (Contratapa). Nota de contenido: • Prólogo • Prefacio • Introducción • Capítulo 1: Hipótesis sobre el desarrollo visto desde la perspectiva de la interrelación Niño-Ambiente • Capítulo 2: Los sectores pobres del Uruguay • Capítulo 3: Metodología de la investigación • Capítulo 4: Desarrollo psicomotor de los niños de 2 a 5 años • Capítulo 5: Los niños de la pobreza: factores de riesgo asociados al desarrollo infantil • Capítulo 6: Conclusiones y nuevas hipótesis. Reflexiones finales • Apartado 1: Algunos resultados y perspectivas en la investigación del desarrollo emocional y el estado nutricional en niños preescolares de los sectores pobres del Uruguay urbano • Apartado 2: El equipo de salud conversa con los padres • Apartado 3: Tablas del desarrollo psicomotor: niños de 2 a 5 años de sectores pobres del Uruguay • Apartado 4: Definición de Variables • Apartado 5: Matriz de correlación • Bibliografía Cuidando el potencial del futuro : el desarrollo de niños preescolares en familias pobres del Uruguay [texto impreso] / Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Psicología (Montevideo, Montevideo, Uruguay), Autor ; Laura Schwartzmann, Editor científico ; Alicia Canetti, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Oscar Roba, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; José Luis Díaz Rossello, Prefacio, etc ; Ricardo Bernardi, Prefacio, etc ; Sandra Rosenberg, Colaborador ; Natalia Trenchi, Colaborador ; Patricia de la Cuesta, Colaborador ; Selva Luque, Colaborador . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Departamento de Psicologí­a Médica, 1996 . - 190 p. : tablas. Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  FAMILIA  RELACIONES PADRES HIJO  POBREZA  DESARROLLO PSICOMOTOR  DESARROLLO DEL NIÑO  URUGUAY  FACTORES DE RIESGO  CRIANZA  ATENCION EN SALUD  SERVICIOS DE SALUD PUBLICA  MATERNIDAD  MARGINACION SOCIAL Clasificación: 155.423 Preescolares Resumen: "Este libro es el fruto de muchos años de trabajo de un grupo de profesionales investigadores de diversas disciplinas. "El estudio se basó en una muestra de 858 familias y 1.224 niños de menos de 5 años a partir de una encuesta ya realizada por Juan Pablo Terra y col. "Si bien los objetivos de la investigación son 'comprender mejor la naturaleza del daño causado por la pobreza en nuestra niñez (en la evaluación del desarrollo psicomotor, los trastornos emocionales y del comportamiento)' y 'mejorar el conocimiento de los factores de riesgo, intentando construir con ellos perfiles que permitan comprender mejor su naturaleza y modo de acción', los autores aportan mucho más que eso. "En la búsqueda de nuevas hipótesis los autores proponen, con cautela, un perfil de situación de crianza que potencia el riesgo de fracaso en el desarrollo del niño: madre deprimida, padre ausente, familia sin sostén interior y/o violencia doméstica y soporte social inoperante. "Este libro replantea las actividades y la oportunidad de intervención para el mejor desarrollo psicomotor el niño. De sus propuestas se desprende la necesidad de actuar sobre la familia." (Contratapa). Nota de contenido: • Prólogo • Prefacio • Introducción • Capítulo 1: Hipótesis sobre el desarrollo visto desde la perspectiva de la interrelación Niño-Ambiente • Capítulo 2: Los sectores pobres del Uruguay • Capítulo 3: Metodología de la investigación • Capítulo 4: Desarrollo psicomotor de los niños de 2 a 5 años • Capítulo 5: Los niños de la pobreza: factores de riesgo asociados al desarrollo infantil • Capítulo 6: Conclusiones y nuevas hipótesis. Reflexiones finales • Apartado 1: Algunos resultados y perspectivas en la investigación del desarrollo emocional y el estado nutricional en niños preescolares de los sectores pobres del Uruguay urbano • Apartado 2: El equipo de salud conversa con los padres • Apartado 3: Tablas del desarrollo psicomotor: niños de 2 a 5 años de sectores pobres del Uruguay • Apartado 4: Definición de Variables • Apartado 5: Matriz de correlación • Bibliografía

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Prácticas interdisciplinarias en infancia / Laura López Papucci en Barquitos pintados, Vol. 2, nº 2 (diciembre 2018)  

Público ISBD [artículo]  inBarquitos pintados > Vol. 2, nº 2 (diciembre 2018) . - pp. 89-96 Título : Prácticas interdisciplinarias en infancia : dispositivos facilitadores Tipo de documento: documento electrónico Autores: Laura López Papucci, Autor Fecha de publicación: 2018 Artículo en la página: pp. 89-96 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑO  NIÑOS  HOSPITALES  INTERDISCIPLINA  INTERDISCIPLINARIEDAD  FAMILIA  DISPOSITIVOS  ATENCION EN SALUD  INFANCIA  PROCESO PSICOTERAPEUTICO  EQUIPO MULTIPROFESIONAL Resumen: "Este artículo se propone visibilizar el modo de trabajo particular de la Sala de Internación Pediátrica del Hospital Provincial de Rosario en lo que respecta a los cuidados de la infancia por parte del equipo interdisciplinario. Dicha novedad reside en la inclusión en la atención/cuidado de dispositivos lúdico–clínicos destinados a la elaboración por parte del niño y su familia de los padecimientos por los cuales se internan y aquellos producidos por la internación. Estos dispositivos facilitan el encuentro entre las distintas disciplinas que integran la sala para permitir la construcción conjunta del diagnóstico y el tratamiento del paciente y su familia. Esta facilitación, imprescindible para la atención integral en salud, queda muchas veces invisibilizada o naturalizada para el mismo equipo, por ello intentamos exponerla aquí para su jerarquización." (p. 89). En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/19/50 Formato del recurso electrónico: HTML [artículo] Prácticas interdisciplinarias en infancia : dispositivos facilitadores [documento electrónico] / Laura López Papucci, Autor . - 2018 . - pp. 89-96. Idioma : Español (spa) in Barquitos pintados > Vol. 2, nº 2 (diciembre 2018) . - pp. 89-96 Palabras clave: NIÑO  NIÑOS  HOSPITALES  INTERDISCIPLINA  INTERDISCIPLINARIEDAD  FAMILIA  DISPOSITIVOS  ATENCION EN SALUD  INFANCIA  PROCESO PSICOTERAPEUTICO  EQUIPO MULTIPROFESIONAL Resumen: "Este artículo se propone visibilizar el modo de trabajo particular de la Sala de Internación Pediátrica del Hospital Provincial de Rosario en lo que respecta a los cuidados de la infancia por parte del equipo interdisciplinario. Dicha novedad reside en la inclusión en la atención/cuidado de dispositivos lúdico–clínicos destinados a la elaboración por parte del niño y su familia de los padecimientos por los cuales se internan y aquellos producidos por la internación. Estos dispositivos facilitan el encuentro entre las distintas disciplinas que integran la sala para permitir la construcción conjunta del diagnóstico y el tratamiento del paciente y su familia. Esta facilitación, imprescindible para la atención integral en salud, queda muchas veces invisibilizada o naturalizada para el mismo equipo, por ello intentamos exponerla aquí para su jerarquización." (p. 89). En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/19/50 Formato del recurso electrónico: HTML

Teletrabajo y exploración psicopatológica / Mercedes Castro García en Entre Líneas, Nº 46 (diciembre 2020)

Público ISBD [artículo]  inEntre Líneas > Nº 46 (diciembre 2020) . - pp. 45-48 Título : Teletrabajo y exploración psicopatológica Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mercedes Castro García, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 45-48 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PANDEMIA  TELETRABAJO  ATENCION EN SALUD  ENTREVISTAS CLINICAS  SERVICIOS DE SALUD MENTAL  CONSULTA MEDICA [artículo] Teletrabajo y exploración psicopatológica [documento electrónico] / Mercedes Castro García, Autor . - 2020 . - pp. 45-48. Idioma : Español (spa) in Entre Líneas > Nº 46 (diciembre 2020) . - pp. 45-48 Palabras clave: PANDEMIA  TELETRABAJO  ATENCION EN SALUD  ENTREVISTAS CLINICAS  SERVICIOS DE SALUD MENTAL  CONSULTA MEDICA