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Infancias des-alojadas / Diego Peralta en Barquitos pintados, Vol. 3, nº 3 (diciembre 2019)  

Público ISBD [artículo]  inBarquitos pintados > Vol. 3, nº 3 (diciembre 2019) . - pp. 107-118 Título : Infancias des-alojadas : efectos subjetivos en niños alejados de sus familias y de su entorno social y cultural Tipo de documento: documento electrónico Autores: Diego Peralta, Autor Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: pp. 107-118 Nota general: Artículo escrito sobre la base del Trabajo Integrador Final de la Carrera de Psicología Clínica, Institu-cional y Comunitaria, cohorte 2012-2014. Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  ADOLESCENTES  IDENTIDAD SOCIAL  INSTITUCIONES DE ALOJAMIENTO  CENTROS DE PROTECCION DE MENORES  CENTROS RESIDENCIALES  FILIACION  DERECHOS DEL NIÑO  RELACIONES FAMILIARES  BIENESTAR DE LA INFANCIA  DEPRIVACIÓN Resumen: "[...] se analizarán los efectos subjetivos en niños y adolescentes trasladados a centros residenciales distantes de su ciudad de origen, a partir de la aplicación de una Medida de Protección Excepcional. Se propone interrogar los efectos subjetivos del incumplimiento de los tiempos legales, enunciados en la Ley 12.967 [de la Provincia de Santa Fe, Argentina], por parte de los organismos e instituciones responsables de hacerlos cumplir, en desmedro del Interés Superior del Niño." (p.107). Nota de contenido: - Introducción - Alojamiento y hospitalidad - Posiciones subjetivas frente al desarraigo - Historia de vida, la escisión del relato - El lenguaje como último refugio - Volver a los 16 - Presencias y ausencias - Andrés y su recuerdo repetitivo - Reflexiones finales - Bibliografía En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/41/43 Formato del recurso electrónico: HTML [artículo] Infancias des-alojadas : efectos subjetivos en niños alejados de sus familias y de su entorno social y cultural [documento electrónico] / Diego Peralta, Autor . - 2019 . - pp. 107-118. Artículo escrito sobre la base del Trabajo Integrador Final de la Carrera de Psicología Clínica, Institu-cional y Comunitaria, cohorte 2012-2014. Idioma : Español (spa) in Barquitos pintados > Vol. 3, nº 3 (diciembre 2019) . - pp. 107-118 Palabras clave: NIÑOS  ADOLESCENTES  IDENTIDAD SOCIAL  INSTITUCIONES DE ALOJAMIENTO  CENTROS DE PROTECCION DE MENORES  CENTROS RESIDENCIALES  FILIACION  DERECHOS DEL NIÑO  RELACIONES FAMILIARES  BIENESTAR DE LA INFANCIA  DEPRIVACIÓN Resumen: "[...] se analizarán los efectos subjetivos en niños y adolescentes trasladados a centros residenciales distantes de su ciudad de origen, a partir de la aplicación de una Medida de Protección Excepcional. Se propone interrogar los efectos subjetivos del incumplimiento de los tiempos legales, enunciados en la Ley 12.967 [de la Provincia de Santa Fe, Argentina], por parte de los organismos e instituciones responsables de hacerlos cumplir, en desmedro del Interés Superior del Niño." (p.107). Nota de contenido: - Introducción - Alojamiento y hospitalidad - Posiciones subjetivas frente al desarraigo - Historia de vida, la escisión del relato - El lenguaje como último refugio - Volver a los 16 - Presencias y ausencias - Andrés y su recuerdo repetitivo - Reflexiones finales - Bibliografía En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/41/43 Formato del recurso electrónico: HTML

Cuerpos que hablan, se construyen y se empoderan / Mónica Jiménez de la Fuente ; Lurdes Martínez Mínguez en Entre Líneas, Nº 48 (diciembre 2021)

Público ISBD [artículo]  inEntre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - PP. 12-19 Título : Cuerpos que hablan, se construyen y se empoderan Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mónica Jiménez de la Fuente, Autor ; Lurdes Martínez Mínguez, Autor Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: PP. 12-19 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  INSTITUCIONES PUBLICAS  FILIACION  RESILIENCIA  PRACTICA PSICOMOTRIZ  INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ  CENTROS DE PROTECCION DE MENORES  BIENESTAR DE LA INFANCIA  INSTITUCIONES DE ALOJAMIENTO  VULNERABILIDAD SOCIAL Resumen: "Partimos de que las niñas y niños que ingresan en los centros de protección a la infancia, debido a las situaciones de riesgo social, desamparo y maltrato vividos, pueden presentar ciertos factores que repercutan en su posterior desarrollo [...] Generalmente las niñas y niños que residen en el Centro de Acogida llevan consigo toda una serie de vivencias emocionales y afectivas difíciles de gestionar. Sienten toda una serie de emociones de las que muestran dificultades para poner palabras y acaban manifestando a través de su cuerpo, tanto en aquellas conductas que hacen como en las que no hacen. Mediante la práctica psicomotriz estas niñas y niños pueden vivenciar y poner en juego todo este conflicto afectivo y relacional." (pp. 12-13). [artículo] Cuerpos que hablan, se construyen y se empoderan [documento electrónico] / Mónica Jiménez de la Fuente, Autor ; Lurdes Martínez Mínguez, Autor . - 2021 . - PP. 12-19. Idioma : Español (spa) in Entre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - PP. 12-19 Palabras clave: NIÑOS  INSTITUCIONES PUBLICAS  FILIACION  RESILIENCIA  PRACTICA PSICOMOTRIZ  INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ  CENTROS DE PROTECCION DE MENORES  BIENESTAR DE LA INFANCIA  INSTITUCIONES DE ALOJAMIENTO  VULNERABILIDAD SOCIAL Resumen: "Partimos de que las niñas y niños que ingresan en los centros de protección a la infancia, debido a las situaciones de riesgo social, desamparo y maltrato vividos, pueden presentar ciertos factores que repercutan en su posterior desarrollo [...] Generalmente las niñas y niños que residen en el Centro de Acogida llevan consigo toda una serie de vivencias emocionales y afectivas difíciles de gestionar. Sienten toda una serie de emociones de las que muestran dificultades para poner palabras y acaban manifestando a través de su cuerpo, tanto en aquellas conductas que hacen como en las que no hacen. Mediante la práctica psicomotriz estas niñas y niños pueden vivenciar y poner en juego todo este conflicto afectivo y relacional." (pp. 12-13).

Infancia e Instituciones / Silvia Lampugnani en Barquitos pintados, Vol. 3, nº 3 (diciembre 2019)  

Público ISBD [artículo]  inBarquitos pintados > Vol. 3, nº 3 (diciembre 2019) . - pp. 37-53 Título : Infancia e Instituciones : filiaciones interrumpidas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Silvia Lampugnani, Autor Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: pp. 37-53 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  ADOLESCENTES  INSTITUCIONES PUBLICAS  FILIACION  CENTROS DE PROTECCION DE MENORES  MENORES  PROTECCION A LA INFANCIA  BIENESTAR DE LA INFANCIA  DERECHOS DEL NIÑO  CARENCIA AFECTIVA  CARENCIA DE PADRES  CRIANZA  ALTERIDAD Resumen: "Infancia e instituciones es un campo epistémico y de intervención que convoca al diálogo interdisciplinar en la búsqueda de articulaciones y lecturas que echen luz sobre los procesos que afectan a niños, niñas y jóvenes en este momento y sus posibilidades de tratamiento [...] Nuestra intención en este escrito es abordar el particular modo de tratamiento que se le ha dado a la filiación y su relación con las intervenciones del Estado, sus consecuencias en las vidas de niñas, niños y adolescentes alejados de sus familias por decisiones jurídico-administrativas. Postulamos que la intervención del Estado respecto de la filiación ha constituido un trauma histórico. Interpelamos las prácticas para pensar otro modo de tratamiento posible." (p. 37). Nota de contenido: - Infancias, Instituciones y Filiación - Relación de lo político con la filiación - Filiaciones y alteridades históricas - Lógicas y estrategias - Reconocimiento de la alteridad y el protagonismo de niñas, niños y adolescentes - Crianza y filiación - El reconocimiento como propuesta ante el desvalimiento En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/37/23 Formato del recurso electrónico: HTML [artículo] Infancia e Instituciones : filiaciones interrumpidas [documento electrónico] / Silvia Lampugnani, Autor . - 2019 . - pp. 37-53. Idioma : Español (spa) in Barquitos pintados > Vol. 3, nº 3 (diciembre 2019) . - pp. 37-53 Palabras clave: NIÑOS  ADOLESCENTES  INSTITUCIONES PUBLICAS  FILIACION  CENTROS DE PROTECCION DE MENORES  MENORES  PROTECCION A LA INFANCIA  BIENESTAR DE LA INFANCIA  DERECHOS DEL NIÑO  CARENCIA AFECTIVA  CARENCIA DE PADRES  CRIANZA  ALTERIDAD Resumen: "Infancia e instituciones es un campo epistémico y de intervención que convoca al diálogo interdisciplinar en la búsqueda de articulaciones y lecturas que echen luz sobre los procesos que afectan a niños, niñas y jóvenes en este momento y sus posibilidades de tratamiento [...] Nuestra intención en este escrito es abordar el particular modo de tratamiento que se le ha dado a la filiación y su relación con las intervenciones del Estado, sus consecuencias en las vidas de niñas, niños y adolescentes alejados de sus familias por decisiones jurídico-administrativas. Postulamos que la intervención del Estado respecto de la filiación ha constituido un trauma histórico. Interpelamos las prácticas para pensar otro modo de tratamiento posible." (p. 37). Nota de contenido: - Infancias, Instituciones y Filiación - Relación de lo político con la filiación - Filiaciones y alteridades históricas - Lógicas y estrategias - Reconocimiento de la alteridad y el protagonismo de niñas, niños y adolescentes - Crianza y filiación - El reconocimiento como propuesta ante el desvalimiento En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/37/23 Formato del recurso electrónico: HTML

Psicomotricidad en un Centro de Acogida / Mónica Jiménez de la Fuente ; Lurdes Martínez Mínguez en Entre Líneas, Nº 46 (diciembre 2020)

Público ISBD [artículo]  inEntre Líneas > Nº 46 (diciembre 2020) . - pp. 12-19 Título : Psicomotricidad en un Centro de Acogida Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mónica Jiménez de la Fuente, Autor ; Lurdes Martínez Mínguez, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 12-19 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑO  NIÑOS  CENTRO DE ACOGIDA  NIÑO DESFAVORECIDO  NIÑO VULNERABLE  PSICOMOTRICIDAD  PROTECCION A LA INFANCIA  CENTROS DE PROTECCION DE MENORES  NIÑOS MALTRATADOS Resumen: "Este artículo parte de un trabajo final del Máster Universitario de investigación en la especialidad de Arte, Cuerpo y Movimiento impartido por la UAB, titulado 'Psicomotricidad en un Centro de Acogida: cuerpos que hablan, se construyen y se empoderan'. De las dos autoras la primera es la estudiante y la segunda la tutora. Mediante una investigación se intentó explorar cómo las sesiones de psicomotricidad llevadas a cabo en un Centro de Acogida con niñas y niños en situación de riesgo social pueden aportar beneficios a su desarrollo relacional, emocional y cognitivo. "El interés de la psicomotricista de este estudio, comenzó a partir de ir observando cómo en el transcurso de las sesiones de psicomotricidad que realizaba con estas niñas y niños en un Centro de Acogida se iban produciendo cambios positivos, a la vez de ver cómo era un espacio muy esperado y valorado por su parte. Esto hizo plantearse la posibilidad de formarse como investigadora para poder analizar de forma más rigurosa lo que el día a día le iba mostrando." (p. 12) [artículo] Psicomotricidad en un Centro de Acogida [documento electrónico] / Mónica Jiménez de la Fuente, Autor ; Lurdes Martínez Mínguez, Autor . - 2020 . - pp. 12-19. Idioma : Español (spa) in Entre Líneas > Nº 46 (diciembre 2020) . - pp. 12-19 Palabras clave: NIÑO  NIÑOS  CENTRO DE ACOGIDA  NIÑO DESFAVORECIDO  NIÑO VULNERABLE  PSICOMOTRICIDAD  PROTECCION A LA INFANCIA  CENTROS DE PROTECCION DE MENORES  NIÑOS MALTRATADOS Resumen: "Este artículo parte de un trabajo final del Máster Universitario de investigación en la especialidad de Arte, Cuerpo y Movimiento impartido por la UAB, titulado 'Psicomotricidad en un Centro de Acogida: cuerpos que hablan, se construyen y se empoderan'. De las dos autoras la primera es la estudiante y la segunda la tutora. Mediante una investigación se intentó explorar cómo las sesiones de psicomotricidad llevadas a cabo en un Centro de Acogida con niñas y niños en situación de riesgo social pueden aportar beneficios a su desarrollo relacional, emocional y cognitivo. "El interés de la psicomotricista de este estudio, comenzó a partir de ir observando cómo en el transcurso de las sesiones de psicomotricidad que realizaba con estas niñas y niños en un Centro de Acogida se iban produciendo cambios positivos, a la vez de ver cómo era un espacio muy esperado y valorado por su parte. Esto hizo plantearse la posibilidad de formarse como investigadora para poder analizar de forma más rigurosa lo que el día a día le iba mostrando." (p. 12)