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Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño / Arnold Gesell

Público ISBD Título : Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño : evaluación y manejo del desarrollo neuropsicológico normal y anormal del niño pequeño y el preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell, Autor ; Catherine Amatruda, Autor Editorial: México [México] : Paidós Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 543 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-853-260-7 Nota general: Edición actualizada y ampliada por Hilda Knobloch y Benjamín Pasamanick Palabras clave: PSICOLOGÍA  NIÑOS  DIAGNOSTICO  DESARROLLO  PREMATUROS  EPILEPSIA  ADOPCIÓN  DEFICIENCIA MENTAL  TRASTORNOS  COMUNICACIÓN  TRASTORNOS VISUALES  AUTISMO  TEA  PSICOSIS INFANTIL  NUTRICIÓN Nota de contenido: Anexo: 7 hojas con cuadros de pacientes y su evolución. Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño : evaluación y manejo del desarrollo neuropsicológico normal y anormal del niño pequeño y el preescolar [texto impreso] / Arnold Gesell, Autor ; Catherine Amatruda, Autor . - México [México] : Paidós, 1994 . - 543 p. ISBN : 978-968-853-260-7 Edición actualizada y ampliada por Hilda Knobloch y Benjamín Pasamanick Palabras clave: PSICOLOGÍA  NIÑOS  DIAGNOSTICO  DESARROLLO  PREMATUROS  EPILEPSIA  ADOPCIÓN  DEFICIENCIA MENTAL  TRASTORNOS  COMUNICACIÓN  TRASTORNOS VISUALES  AUTISMO  TEA  PSICOSIS INFANTIL  NUTRICIÓN Nota de contenido: Anexo: 7 hojas con cuadros de pacientes y su evolución.

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00073	155.4 GESd	Libro	Colección general	Colección general	Disponible
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Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño / Arnold Gesell

Público ISBD Título : Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño : métodos clínicos y aplicaciones prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell, Autor ; Catherine Amatruda, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: [1976] Número de páginas: 402 p Nota general: Versión castellana y prólogo Dr. Bernardo Serebrinsky Palabras clave: PSICOLOGÍA  NIÑOS  DIAGNÓSTICO  DESARROLLO  PREMATUROS  ADOPCIÓN  DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño : métodos clínicos y aplicaciones prácticas [texto impreso] / Arnold Gesell, Autor ; Catherine Amatruda, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, [1976] . - 402 p. Versión castellana y prólogo Dr. Bernardo Serebrinsky Palabras clave: PSICOLOGÍA  NIÑOS  DIAGNÓSTICO  DESARROLLO  PREMATUROS  ADOPCIÓN  DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

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00418	155.4 GESd 1976	Libro	Colección general	Colección general	Disponible

Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje / Sara Paí­n

Público ISBD Título : Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Sara Paí­n, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 120 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-006-4 Palabras clave: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE  DIAGNÓSTICO  TERAPIAS Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje [texto impreso] / Sara Paí­n, Autor  . -  1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2008 . - 120 p. ISBN : 978-950-602-006-4 Palabras clave: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE  DIAGNÓSTICO  TERAPIAS

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Autismos y espectros al acecho / Esteban Levin  

Público ISBD Título : Autismos y espectros al acecho : La experiencia infantil en peligro de extinción Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Levin, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2018 Colección: Conjunciones num. 48 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-570-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO  TEA  NIÑOS  NIÑEZ  RELACIÓN PADRES-HIJOS  CUERPO  IMAGEN CORPORAL  CONDUCTA  DIAGNÓSTICO  JUEGO Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: Lo originario del lazo social ocurre en la infancia; lo común existe solo si se puede ceder lo propio en función de los otros, como condición de la experiencia infantil. Ella está en peligro, se extingue cada vez que se nombra a un niño como perteneciente a la comunidad de los denominados “espectros autistas”. Cuando mediante diversos catálogos diagnósticos se escamotea violentamente la vida relacional no hay comunidad y, sin ella, el amor no decanta en historicidad; por el contrario, se aísla en la inmovilidad de la experiencia que se calca a sí misma. Este libro propone jugar la propia plasticidad, mantener viva la experiencia infantil para donársela a un niño que nos demanda el deseo de estar y desear con él. Dejémonos inventar por cada niño y adolescente que sufre el destino prefijado y catalogado de espectro autista. El autor abre las puertas. Nos invita a relacionarnos con Ezequiel, Alan, Alejandra y Patricia, entre otros niños, que han sido considerados espectros autistas. La inquieta tensión corporal, el inaudito dolor encarnado en sus rostros nos conmueven y despiertan nuestro deseo por relacionarnos con ellos. ¿Podremos captar la potencia sensible de un niño sufriente? Nota de contenido: 1 - Plasticidad y autismo: ¿dónde están los espectros? 2 - De la mímesis al acto de jugar. La imagen del cuerpo en escena 3 - ¿Qué piensan los niños denominados autistas? 4 - La sentencia diagnóstica jamás es un niño: "Doctor, ¿mi hijo es autista? 5 - Del dolor de la estereotipia a la gestualidad 6 - Conductas, rutinas y hábitos: ¿dónde está el sujeto? 7 - Diagnósticos y pronósticos anónimos en la infancia 8 - La imagen del cuerpo no es un espectro 9 - Padres e hijos frente al autismo 10 - Memoria, aprendizaje y autismo en la subjetividad 11 - Cuerpo y sufrimiento en la infancia 12 - La experiencia infantil en peligro En línea: http://www.lainfancia.net/BIBLIOTECA/libros_textos/Introducci%C3%B3nAutismosyesp [...] Autismos y espectros al acecho : La experiencia infantil en peligro de extinción [texto impreso] / Esteban Levin, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2018 . - 224 p. - (Conjunciones; 48) . ISBN : 978-987-538-570-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO  TEA  NIÑOS  NIÑEZ  RELACIÓN PADRES-HIJOS  CUERPO  IMAGEN CORPORAL  CONDUCTA  DIAGNÓSTICO  JUEGO Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: Lo originario del lazo social ocurre en la infancia; lo común existe solo si se puede ceder lo propio en función de los otros, como condición de la experiencia infantil. Ella está en peligro, se extingue cada vez que se nombra a un niño como perteneciente a la comunidad de los denominados “espectros autistas”. Cuando mediante diversos catálogos diagnósticos se escamotea violentamente la vida relacional no hay comunidad y, sin ella, el amor no decanta en historicidad; por el contrario, se aísla en la inmovilidad de la experiencia que se calca a sí misma. Este libro propone jugar la propia plasticidad, mantener viva la experiencia infantil para donársela a un niño que nos demanda el deseo de estar y desear con él. Dejémonos inventar por cada niño y adolescente que sufre el destino prefijado y catalogado de espectro autista. El autor abre las puertas. Nos invita a relacionarnos con Ezequiel, Alan, Alejandra y Patricia, entre otros niños, que han sido considerados espectros autistas. La inquieta tensión corporal, el inaudito dolor encarnado en sus rostros nos conmueven y despiertan nuestro deseo por relacionarnos con ellos. ¿Podremos captar la potencia sensible de un niño sufriente? Nota de contenido: 1 - Plasticidad y autismo: ¿dónde están los espectros? 2 - De la mímesis al acto de jugar. La imagen del cuerpo en escena 3 - ¿Qué piensan los niños denominados autistas? 4 - La sentencia diagnóstica jamás es un niño: "Doctor, ¿mi hijo es autista? 5 - Del dolor de la estereotipia a la gestualidad 6 - Conductas, rutinas y hábitos: ¿dónde está el sujeto? 7 - Diagnósticos y pronósticos anónimos en la infancia 8 - La imagen del cuerpo no es un espectro 9 - Padres e hijos frente al autismo 10 - Memoria, aprendizaje y autismo en la subjetividad 11 - Cuerpo y sufrimiento en la infancia 12 - La experiencia infantil en peligro En línea: http://www.lainfancia.net/BIBLIOTECA/libros_textos/Introducci%C3%B3nAutismosyesp [...]

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De un dispositivo cuya singularidad permite recuperar las posibilidades enunciativas en las infancias / Mariana Spina Rinaudo en Barquitos pintados, Vol. 4, nº 4 (diciembre 2020)  

Público ISBD [artículo]  inBarquitos pintados > Vol. 4, nº 4 (diciembre 2020) . - pp. 115-127 Título : De un dispositivo cuya singularidad permite recuperar las posibilidades enunciativas en las infancias : El Consultorio Conjunto de Neurodesarrollo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mariana Spina Rinaudo, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 115-127 Nota general: Artículo incompleto en la fuente (faltan 2 páginas). Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISPOSITIVOS  PROCESOS DE ATENCION  PROBLEMATICAS EN EL DESARROLLO  INFANCIA  DISCURSOS HEGEMONICOS  DIAGNOSTICO  NIÑOS  ATENCION EN SALUD  CENTROS DE SALUD Resumen: "El presente trabajo busca recuperar la experiencia llevada adelante en el marco de la Residencia de la Carrera de Especialización en Psicología Clínica, Institucional y Comunitaria durante el período 2010–2011. La práctica fue desarrollada en Consultorio Conjunto de Neurodesarrollo, dispositivo perteneciente al programa SANAR (Seguimiento Adecuado del Niño de Alto Riesgo), de la Secretaría de Salud Pública Municipal. Se intentará indagar acerca de los efectos y las inscripciones que, sobre la conformación subjetiva de las infancias, pueden tener los discursos que se ponen en juego (se vehiculizan) a través de los procesos atencionales propios de los sistemas de salud. Con esto se alude a los espacios de consultas e interconsultas, en los efectores públicos de primer y segundo nivel de atención, como los centros de atención primaria de la salud y los hospitales generales. Se buscará reflexionar acerca de los mecanismos que posibilitan u obstaculizan la emergencia de la subjetividad, en poblaciones de niños y niñas con dificultades o problemáticas en el desarrollo psíquico, físico y/o cognitivo. Para situar los modos a través de los cuales algunas prácticas en salud se pueden instituir como lógicas totalizantes." (p. 115). En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/68/60 Formato del recurso electrónico: HTML [artículo] De un dispositivo cuya singularidad permite recuperar las posibilidades enunciativas en las infancias : El Consultorio Conjunto de Neurodesarrollo [documento electrónico] / Mariana Spina Rinaudo, Autor . - 2020 . - pp. 115-127. Artículo incompleto en la fuente (faltan 2 páginas). Idioma : Español (spa) in Barquitos pintados > Vol. 4, nº 4 (diciembre 2020) . - pp. 115-127 Palabras clave: DISPOSITIVOS  PROCESOS DE ATENCION  PROBLEMATICAS EN EL DESARROLLO  INFANCIA  DISCURSOS HEGEMONICOS  DIAGNOSTICO  NIÑOS  ATENCION EN SALUD  CENTROS DE SALUD Resumen: "El presente trabajo busca recuperar la experiencia llevada adelante en el marco de la Residencia de la Carrera de Especialización en Psicología Clínica, Institucional y Comunitaria durante el período 2010–2011. La práctica fue desarrollada en Consultorio Conjunto de Neurodesarrollo, dispositivo perteneciente al programa SANAR (Seguimiento Adecuado del Niño de Alto Riesgo), de la Secretaría de Salud Pública Municipal. Se intentará indagar acerca de los efectos y las inscripciones que, sobre la conformación subjetiva de las infancias, pueden tener los discursos que se ponen en juego (se vehiculizan) a través de los procesos atencionales propios de los sistemas de salud. Con esto se alude a los espacios de consultas e interconsultas, en los efectores públicos de primer y segundo nivel de atención, como los centros de atención primaria de la salud y los hospitales generales. Se buscará reflexionar acerca de los mecanismos que posibilitan u obstaculizan la emergencia de la subjetividad, en poblaciones de niños y niñas con dificultades o problemáticas en el desarrollo psíquico, físico y/o cognitivo. Para situar los modos a través de los cuales algunas prácticas en salud se pueden instituir como lógicas totalizantes." (p. 115). En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/68/60 Formato del recurso electrónico: HTML

El proceso de evaluación en la terapia psicomotriz desde el contexto de políticas públicas en Chile / Marcela Hernández Lechuga ; Felipe Ramírez Balboa

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El tratamiento del autismo / Angel Riviére

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La hora de juego lingüística / Ana Marí­a Soprano

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