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Infancia e Instituciones / Silvia Lampugnani en Barquitos pintados, Vol. 3, nº 3 (diciembre 2019)  

Público ISBD [artículo]  inBarquitos pintados > Vol. 3, nº 3 (diciembre 2019) . - pp. 37-53 Título : Infancia e Instituciones : filiaciones interrumpidas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Silvia Lampugnani, Autor Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: pp. 37-53 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  ADOLESCENTES  INSTITUCIONES PUBLICAS  FILIACION  CENTROS DE PROTECCION DE MENORES  MENORES  PROTECCION A LA INFANCIA  BIENESTAR DE LA INFANCIA  DERECHOS DEL NIÑO  CARENCIA AFECTIVA  CARENCIA DE PADRES  CRIANZA  ALTERIDAD Resumen: "Infancia e instituciones es un campo epistémico y de intervención que convoca al diálogo interdisciplinar en la búsqueda de articulaciones y lecturas que echen luz sobre los procesos que afectan a niños, niñas y jóvenes en este momento y sus posibilidades de tratamiento [...] Nuestra intención en este escrito es abordar el particular modo de tratamiento que se le ha dado a la filiación y su relación con las intervenciones del Estado, sus consecuencias en las vidas de niñas, niños y adolescentes alejados de sus familias por decisiones jurídico-administrativas. Postulamos que la intervención del Estado respecto de la filiación ha constituido un trauma histórico. Interpelamos las prácticas para pensar otro modo de tratamiento posible." (p. 37). Nota de contenido: - Infancias, Instituciones y Filiación - Relación de lo político con la filiación - Filiaciones y alteridades históricas - Lógicas y estrategias - Reconocimiento de la alteridad y el protagonismo de niñas, niños y adolescentes - Crianza y filiación - El reconocimiento como propuesta ante el desvalimiento En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/37/23 Formato del recurso electrónico: HTML [artículo] Infancia e Instituciones : filiaciones interrumpidas [documento electrónico] / Silvia Lampugnani, Autor . - 2019 . - pp. 37-53. Idioma : Español (spa) in Barquitos pintados > Vol. 3, nº 3 (diciembre 2019) . - pp. 37-53 Palabras clave: NIÑOS  ADOLESCENTES  INSTITUCIONES PUBLICAS  FILIACION  CENTROS DE PROTECCION DE MENORES  MENORES  PROTECCION A LA INFANCIA  BIENESTAR DE LA INFANCIA  DERECHOS DEL NIÑO  CARENCIA AFECTIVA  CARENCIA DE PADRES  CRIANZA  ALTERIDAD Resumen: "Infancia e instituciones es un campo epistémico y de intervención que convoca al diálogo interdisciplinar en la búsqueda de articulaciones y lecturas que echen luz sobre los procesos que afectan a niños, niñas y jóvenes en este momento y sus posibilidades de tratamiento [...] Nuestra intención en este escrito es abordar el particular modo de tratamiento que se le ha dado a la filiación y su relación con las intervenciones del Estado, sus consecuencias en las vidas de niñas, niños y adolescentes alejados de sus familias por decisiones jurídico-administrativas. Postulamos que la intervención del Estado respecto de la filiación ha constituido un trauma histórico. Interpelamos las prácticas para pensar otro modo de tratamiento posible." (p. 37). Nota de contenido: - Infancias, Instituciones y Filiación - Relación de lo político con la filiación - Filiaciones y alteridades históricas - Lógicas y estrategias - Reconocimiento de la alteridad y el protagonismo de niñas, niños y adolescentes - Crianza y filiación - El reconocimiento como propuesta ante el desvalimiento En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/37/23 Formato del recurso electrónico: HTML

Cuerpos que hablan, se construyen y se empoderan / Mónica Jiménez de la Fuente ; Lurdes Martínez Mínguez en Entre Líneas, Nº 48 (diciembre 2021)

Público ISBD [artículo]  inEntre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - PP. 12-19 Título : Cuerpos que hablan, se construyen y se empoderan Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mónica Jiménez de la Fuente, Autor ; Lurdes Martínez Mínguez, Autor Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: PP. 12-19 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  INSTITUCIONES PUBLICAS  FILIACION  RESILIENCIA  PRACTICA PSICOMOTRIZ  INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ  CENTROS DE PROTECCION DE MENORES  BIENESTAR DE LA INFANCIA  INSTITUCIONES DE ALOJAMIENTO  VULNERABILIDAD SOCIAL Resumen: "Partimos de que las niñas y niños que ingresan en los centros de protección a la infancia, debido a las situaciones de riesgo social, desamparo y maltrato vividos, pueden presentar ciertos factores que repercutan en su posterior desarrollo [...] Generalmente las niñas y niños que residen en el Centro de Acogida llevan consigo toda una serie de vivencias emocionales y afectivas difíciles de gestionar. Sienten toda una serie de emociones de las que muestran dificultades para poner palabras y acaban manifestando a través de su cuerpo, tanto en aquellas conductas que hacen como en las que no hacen. Mediante la práctica psicomotriz estas niñas y niños pueden vivenciar y poner en juego todo este conflicto afectivo y relacional." (pp. 12-13). [artículo] Cuerpos que hablan, se construyen y se empoderan [documento electrónico] / Mónica Jiménez de la Fuente, Autor ; Lurdes Martínez Mínguez, Autor . - 2021 . - PP. 12-19. Idioma : Español (spa) in Entre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - PP. 12-19 Palabras clave: NIÑOS  INSTITUCIONES PUBLICAS  FILIACION  RESILIENCIA  PRACTICA PSICOMOTRIZ  INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ  CENTROS DE PROTECCION DE MENORES  BIENESTAR DE LA INFANCIA  INSTITUCIONES DE ALOJAMIENTO  VULNERABILIDAD SOCIAL Resumen: "Partimos de que las niñas y niños que ingresan en los centros de protección a la infancia, debido a las situaciones de riesgo social, desamparo y maltrato vividos, pueden presentar ciertos factores que repercutan en su posterior desarrollo [...] Generalmente las niñas y niños que residen en el Centro de Acogida llevan consigo toda una serie de vivencias emocionales y afectivas difíciles de gestionar. Sienten toda una serie de emociones de las que muestran dificultades para poner palabras y acaban manifestando a través de su cuerpo, tanto en aquellas conductas que hacen como en las que no hacen. Mediante la práctica psicomotriz estas niñas y niños pueden vivenciar y poner en juego todo este conflicto afectivo y relacional." (pp. 12-13).

Miguel Tollo / Miguel Tollo en Barquitos pintados, Vol. 3, nº 3 (diciembre 2019)  

Público ISBD [artículo]  inBarquitos pintados > Vol. 3, nº 3 (diciembre 2019) . - pp. 172-174 Título : Miguel Tollo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Miguel Tollo, Persona entrevistada Fecha de publicación: 2019 Artículo en la página: pp. 172-174 Nota general: Entrevistador: Comité de Redacción. Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  BIENESTAR DE LA INFANCIA  ESTADO  DERECHOS DEL NIÑO  VULNERABILIDAD SOCIAL  SALUD MENTAL  PATOLOGIZACION  INSTITUCIONES PUBLICAS Resumen: "[Tollo es] Psicólogo. Psicoanalista (AEAPG) especializado en clínica psicoanalítica con niños y adolescentes. Docente titular en calidad de Profesor Permanente de la Cátedra de Salud Pública Salud Mental (carrera de Psicología, UAI, desde 2002). Docente de la carrera de Psicoanálisis con Niños y Adolescentes (UCES-APBA). Delegado por el Forum Infancias en el Consejo Consultivo Honorario de Salud Mental Nacional Ley 26657 (desde 2014). Presidente del mismo Consejo (2014-2018). Autor de diversos textos en libros y revistas de la especialidad." (p. 172). Nota de contenido: - ¿Considera que hubo algún impacto específico en el campo de las infancias a partir de las leyes [argentinas] 26000 y específicamente la 26657? ¿Ha tenido consecuencias en el pensar clínicamente el modo de abordaje de las situaciones (las prácticas y dispositivos) o en el campo de la implementación de políticas? - Se habla mucho de la niñez arrasada, de los chicxs de la calle, de la delin-cuencia juvenil. ¿Cómo se expresa esto en las locuras infantiles, cómo se admiten en los espacios de asistencia, cuál es el devenir de esos abordajes?¿Cómo piensa el lugar de los hospitales en estos circuitos. (por ej Tobar Garcia y Gutierrez, dos propuestas “especia-lizadas” pero muy diferentes)? - ¿Hay propuestas o producciones desde la Paidopsiquiatría en el marco de la Ley 26657? ¿Ingresa el consumo problemático como problema clínico en los niñxs? En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/48/49 Formato del recurso electrónico: HTML [artículo] Miguel Tollo [documento electrónico] / Miguel Tollo, Persona entrevistada . - 2019 . - pp. 172-174. Entrevistador: Comité de Redacción. Idioma : Español (spa) in Barquitos pintados > Vol. 3, nº 3 (diciembre 2019) . - pp. 172-174 Palabras clave: NIÑOS  BIENESTAR DE LA INFANCIA  ESTADO  DERECHOS DEL NIÑO  VULNERABILIDAD SOCIAL  SALUD MENTAL  PATOLOGIZACION  INSTITUCIONES PUBLICAS Resumen: "[Tollo es] Psicólogo. Psicoanalista (AEAPG) especializado en clínica psicoanalítica con niños y adolescentes. Docente titular en calidad de Profesor Permanente de la Cátedra de Salud Pública Salud Mental (carrera de Psicología, UAI, desde 2002). Docente de la carrera de Psicoanálisis con Niños y Adolescentes (UCES-APBA). Delegado por el Forum Infancias en el Consejo Consultivo Honorario de Salud Mental Nacional Ley 26657 (desde 2014). Presidente del mismo Consejo (2014-2018). Autor de diversos textos en libros y revistas de la especialidad." (p. 172). Nota de contenido: - ¿Considera que hubo algún impacto específico en el campo de las infancias a partir de las leyes [argentinas] 26000 y específicamente la 26657? ¿Ha tenido consecuencias en el pensar clínicamente el modo de abordaje de las situaciones (las prácticas y dispositivos) o en el campo de la implementación de políticas? - Se habla mucho de la niñez arrasada, de los chicxs de la calle, de la delin-cuencia juvenil. ¿Cómo se expresa esto en las locuras infantiles, cómo se admiten en los espacios de asistencia, cuál es el devenir de esos abordajes?¿Cómo piensa el lugar de los hospitales en estos circuitos. (por ej Tobar Garcia y Gutierrez, dos propuestas “especia-lizadas” pero muy diferentes)? - ¿Hay propuestas o producciones desde la Paidopsiquiatría en el marco de la Ley 26657? ¿Ingresa el consumo problemático como problema clínico en los niñxs? En línea: https://barquitospintados.unr.edu.ar/index.php/Barquitos/article/view/48/49 Formato del recurso electrónico: HTML