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La motricidad y sus alteraciones en el niño / MarÃÂa Antonieta Rebollo
TÃtulo : La motricidad y sus alteraciones en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃÂa Antonieta Rebollo, Autor ; Valeria Fraga, Colaborador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 212 p Il.: fotografÃas ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-22-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MOTRICIDAD PSICOMOTRICIDAD PROCESOS MOTORES TRASTORNOS MOTORES EJECUCION MOTORA LOCOMOCION NIÑO SISTEMA MOTOR DESARROLLO MOTOR BEBE TORPEZA MOTRIZ DEBILIDAD MOTRIZ DISPRAXIA ALTERACIONES LESIONALES ALTERACIONES FUNCIONALES PARALISIS CEREBRAL ALTERACIONES PSICOMOTRICES ALTERACIONES TONICAS Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Nota de contenido: Primera Parte: La motricidad.
I. Definición, concepto y tipos de movimientos.
II. El sistema motor.
III. Desarrollo de la motricidad.
IV. Exploración de la motricidad.
Segunda Parte: Alteraciones de la motricidad en el niño
I. Introducción y clasificación.
II. Formas clÃnicas de los trastornos de la motricidad.
III. Retardos del desarrollo.
IV. Alteraciones lesionales y funcionalesLa motricidad y sus alteraciones en el niño [texto impreso] / MarÃÂa Antonieta Rebollo, Autor ; Valeria Fraga, Colaborador . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, 2003 . - 212 p : fotografÃas.
ISBN : 978-9974-568-22-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MOTRICIDAD PSICOMOTRICIDAD PROCESOS MOTORES TRASTORNOS MOTORES EJECUCION MOTORA LOCOMOCION NIÑO SISTEMA MOTOR DESARROLLO MOTOR BEBE TORPEZA MOTRIZ DEBILIDAD MOTRIZ DISPRAXIA ALTERACIONES LESIONALES ALTERACIONES FUNCIONALES PARALISIS CEREBRAL ALTERACIONES PSICOMOTRICES ALTERACIONES TONICAS Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Nota de contenido: Primera Parte: La motricidad.
I. Definición, concepto y tipos de movimientos.
II. El sistema motor.
III. Desarrollo de la motricidad.
IV. Exploración de la motricidad.
Segunda Parte: Alteraciones de la motricidad en el niño
I. Introducción y clasificación.
II. Formas clÃnicas de los trastornos de la motricidad.
III. Retardos del desarrollo.
IV. Alteraciones lesionales y funcionalesEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00027 152.3 REBm Libro Colección general Colección general Disponible Efectividad de la terapia psicomotriz en el tratamiento del trastorno del espectro autista (TEA) / Deniz Gomez en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, Nº 45 (2020)
[artÃculo]
TÃtulo : Efectividad de la terapia psicomotriz en el tratamiento del trastorno del espectro autista (TEA) Tipo de documento: documento electrónico Autores: Deniz Gomez, Autor ; Alan Iacobacci, Autor ; MarÃa Angélica Familume, Autor Fecha de publicación: 2020 ArtÃculo en la página: pp. 180-189 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD TERAPIA AUTISMO TEA MOTRICIDAD AUTONOMIA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "El presente trabajo tiene como objetivo principal evaluar los efectos del Programa de Psicomotricidad llevado a cabo en el Centro Terapéutico Integral 'Cronos', Buenos Aires, Argentina, sobre los parámetros de motricidad y autonomÃa/independencia de niñas y niños con Trastorno del Espectro Autista.
Se propuso un diseño cuasi-experimental con dos grupos de niños, uno constituido por el grupo de casos, y el otro constituido como grupo control.
Para la evaluación de los resultados obtenidos, se utilizó un instrumento de medición de habilidades adaptado a la edad de los sujetos de la investigación. El mismo se administró a los 0, 6 y 12 meses de comenzado el programa-tratamiento de intervención psicomotriz.
Los resultados obtenidos permiten concluir que la intervención psicomotriz es efectiva y beneficia la dimensión de 'motricidad'. Si bien en relación con la dimensión de 'independencia' se observaron progresos, se encontraron resultados menos concluyentes. Esto podrÃa estar relacionado con la naturaleza de todo lo que implica ser independiente y autónomo. Se concluye que estas praxias visoconstructivas relacionadas a la independencia son mucho más complejas de adquirir que las evaluadas en la escala de motricidad. Futuras investigaciones deberán indagar la relación de estos aspectos en los sujetos con TEA" (pp. 180-181).
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 180-189[artÃculo] Efectividad de la terapia psicomotriz en el tratamiento del trastorno del espectro autista (TEA) [documento electrónico] / Deniz Gomez, Autor ; Alan Iacobacci, Autor ; MarÃa Angélica Familume, Autor . - 2020 . - pp. 180-189.
Idioma : Español (spa)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 180-189
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD TERAPIA AUTISMO TEA MOTRICIDAD AUTONOMIA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "El presente trabajo tiene como objetivo principal evaluar los efectos del Programa de Psicomotricidad llevado a cabo en el Centro Terapéutico Integral 'Cronos', Buenos Aires, Argentina, sobre los parámetros de motricidad y autonomÃa/independencia de niñas y niños con Trastorno del Espectro Autista.
Se propuso un diseño cuasi-experimental con dos grupos de niños, uno constituido por el grupo de casos, y el otro constituido como grupo control.
Para la evaluación de los resultados obtenidos, se utilizó un instrumento de medición de habilidades adaptado a la edad de los sujetos de la investigación. El mismo se administró a los 0, 6 y 12 meses de comenzado el programa-tratamiento de intervención psicomotriz.
Los resultados obtenidos permiten concluir que la intervención psicomotriz es efectiva y beneficia la dimensión de 'motricidad'. Si bien en relación con la dimensión de 'independencia' se observaron progresos, se encontraron resultados menos concluyentes. Esto podrÃa estar relacionado con la naturaleza de todo lo que implica ser independiente y autónomo. Se concluye que estas praxias visoconstructivas relacionadas a la independencia son mucho más complejas de adquirir que las evaluadas en la escala de motricidad. Futuras investigaciones deberán indagar la relación de estos aspectos en los sujetos con TEA" (pp. 180-181).El cuerpo y la mirada del otro / Jean Bergès
TÃtulo : El cuerpo y la mirada del otro Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Bergès, Autor ; Graciana Vendito, Traductor ; Paula Dinis, Corrector Número de páginas: pp. 54-69 Nota general: Publicación autorizada, no corregida por el autor Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: CUERPO HUMANO POSTURA CORPORAL MIRADA MOTRICIDAD ESTRES NIÑO NIÑOS ESQUEMA CORPORAL Nota de contenido: 1. El cuerpo receptáculo
2. Postura y mirada
3. Postura y motricidad bajo la mirada del Otro: las inestabilidades
I. Los estados tensionales
II. Los estados de dehiscencia
III. El niño inestable y la mirada del Otro
IV. Espacio y esquema corporalEl cuerpo y la mirada del otro [texto impreso] / Jean Bergès, Autor ; Graciana Vendito, Traductor ; Paula Dinis, Corrector . - [s.d.] . - pp. 54-69.
Publicación autorizada, no corregida por el autor
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: CUERPO HUMANO POSTURA CORPORAL MIRADA MOTRICIDAD ESTRES NIÑO NIÑOS ESQUEMA CORPORAL Nota de contenido: 1. El cuerpo receptáculo
2. Postura y mirada
3. Postura y motricidad bajo la mirada del Otro: las inestabilidades
I. Los estados tensionales
II. Los estados de dehiscencia
III. El niño inestable y la mirada del Otro
IV. Espacio y esquema corporalEjemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar
TÃtulo : TEPSI : Test de Desarrollo Psicomotor : 2-5 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Margarita Haeussler Pérez de Arce, Autor ; Teresa Marchant, Autor ; Luis Bravo Valdivieso, Prefacio, etc Mención de edición: 2a. ed Editorial: Santiago de Chile : Universidad Católica de Chile Fecha de publicación: S. f Número de páginas: 144 p. Il.: il., tablas Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO PSICOMOTOR NIÑOS PRIMERA INFANCIA EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ TEST COORDINACIÓN LENGUAJE MOTRICIDAD Clasificación: 155.28 Evaluaciones y Test de personalidad Resumen: "El [...] TEPSI, evalúa [el] desarrollo psÃquico infantil en tres áreas: Coordinación, Lenguaje y Motricidad mediante la observación de la conducta del niño frente a situaciones propuesta por el examinador [...] Es un test de 'screening' o tamizaje, es decir, es una evaluación gruesa que permite conocer el nivel de rendimiento en cuanto a desarrollo psicomotor de niños entre 2 y 5 años en relación a una norma estadÃstica establecida por grupo de edad, y determinar si este rendimiento es normal, o está bajo lo esperado" (p. 20). Nota de contenido: Presentación del instrumento.
Primera parte:
1. Descripción del Instrumento.
2. Estandarización del Instrumento.
3. Propiedades estadÃsticas del Instrumento.
Segunda parte:
1. Consideraciones generales sobre la administración, puntuación e interpretación del Test.
2. Manual de administración.
3. Tablas de conversión de puntaje.
Anexos.
BibliografÃa.En lÃnea: https://drive.google.com/viewerng/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnx [...] Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\TEST Y PRUEBAS TEPSI : Test de Desarrollo Psicomotor : 2-5 años [texto impreso] / Isabel Margarita Haeussler Pérez de Arce, Autor ; Teresa Marchant, Autor ; Luis Bravo Valdivieso, Prefacio, etc . - 2a. ed . - Santiago de Chile : Universidad Católica de Chile, S. f . - 144 p. : il., tablas.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DESARROLLO PSICOMOTOR NIÑOS PRIMERA INFANCIA EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ TEST COORDINACIÓN LENGUAJE MOTRICIDAD Clasificación: 155.28 Evaluaciones y Test de personalidad Resumen: "El [...] TEPSI, evalúa [el] desarrollo psÃquico infantil en tres áreas: Coordinación, Lenguaje y Motricidad mediante la observación de la conducta del niño frente a situaciones propuesta por el examinador [...] Es un test de 'screening' o tamizaje, es decir, es una evaluación gruesa que permite conocer el nivel de rendimiento en cuanto a desarrollo psicomotor de niños entre 2 y 5 años en relación a una norma estadÃstica establecida por grupo de edad, y determinar si este rendimiento es normal, o está bajo lo esperado" (p. 20). Nota de contenido: Presentación del instrumento.
Primera parte:
1. Descripción del Instrumento.
2. Estandarización del Instrumento.
3. Propiedades estadÃsticas del Instrumento.
Segunda parte:
1. Consideraciones generales sobre la administración, puntuación e interpretación del Test.
2. Manual de administración.
3. Tablas de conversión de puntaje.
Anexos.
BibliografÃa.En lÃnea: https://drive.google.com/viewerng/viewer?a=v&pid=sites&srcid=ZGVmYXVsdGRvbWFpbnx [...] Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\TEST Y PRUEBAS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00654 T 155.28 HAEt Copia impresa Tests y Pruebas Tests y Pruebas Disponible Evaluación inicial en parvulario en psicomotricidad de integración / Joaquim Serrabona en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, N° 2 (Mayo 2001)
Experiencias infantiles tempranas / Carolina Casterá en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, N° 39 (Noviembre 2014)
PermalinkJuanci / Pilar Peña
PermalinkManual de educación psicomotriz para niños de cinco a diez años de edad mental / Germaine Rossel
PermalinkLa psicomotricidad / MarÃÂa Antonieta Rebollo
PermalinkREY / André Rey
Permalink