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9 búsqueda de la palabra clave 'TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA'
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Autismo: ¿es posible la reversión de los sÃntomas? / Ronaldo Pellegrini en El Cisne, Año XXVI, Nº 306 (Febrero 2016)
[artÃculo]
TÃtulo : Autismo: ¿es posible la reversión de los sÃntomas? : Trastornos del Espectro Autista Tipo de documento: texto impreso Autores: Ronaldo Pellegrini, Autor Fecha de publicación: 2016 ArtÃculo en la página: p. 4 - 7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TEA TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA AUTISMO Resumen: No existe cura para el autismo en la actualidad. Sin embargo, distintos estudios dan cuenta de que entre el 1-3 al 20% de las personas afectadas pierden los sÃntomas y ya no pueden ser ubicados dentro de ese cuadro. Ante la numerosa oferta de tratamientos de distinta clase -medicamentos, terapias génicas, psicológicas, etc.-, muchos de ellos se atribuyen, aunque más no sea en parte, su participación en ese fenómeno que desconcierta a los investigadores.
in El Cisne > Año XXVI, Nº 306 (Febrero 2016) . - p. 4 - 7[artÃculo] Autismo: ¿es posible la reversión de los sÃntomas? : Trastornos del Espectro Autista [texto impreso] / Ronaldo Pellegrini, Autor . - 2016 . - p. 4 - 7.
Idioma : Español (spa)
in El Cisne > Año XXVI, Nº 306 (Febrero 2016) . - p. 4 - 7
Palabras clave: TEA TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA AUTISMO Resumen: No existe cura para el autismo en la actualidad. Sin embargo, distintos estudios dan cuenta de que entre el 1-3 al 20% de las personas afectadas pierden los sÃntomas y ya no pueden ser ubicados dentro de ese cuadro. Ante la numerosa oferta de tratamientos de distinta clase -medicamentos, terapias génicas, psicológicas, etc.-, muchos de ellos se atribuyen, aunque más no sea en parte, su participación en ese fenómeno que desconcierta a los investigadores. Desarrollo social de niños con TEA / Alicia Paniagua en El Cisne, Año XXVI, Nº 306 (Febrero 2016)
[artÃculo]
TÃtulo : Desarrollo social de niños con TEA Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Paniagua, Autor Fecha de publicación: 2016 ArtÃculo en la página: p. 8 - 10 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO TEA TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA DESARROLLO SOCIABILIZACIÓN Resumen: La terapia basada en LEGO es una intervención para el desarrollo social de los niños con trastornos del espectro autista -TEA-. Básicamente es un material de juego colaborativo particularmente eficaz para trabajar con niños. El objetivo general de la terapia con LEGO es mejorar la motivación para iniciar el contacto social con sus compañeros.
in El Cisne > Año XXVI, Nº 306 (Febrero 2016) . - p. 8 - 10[artÃculo] Desarrollo social de niños con TEA [texto impreso] / Alicia Paniagua, Autor . - 2016 . - p. 8 - 10.
Idioma : Español (spa)
in El Cisne > Año XXVI, Nº 306 (Febrero 2016) . - p. 8 - 10
Palabras clave: AUTISMO TEA TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA DESARROLLO SOCIABILIZACIÓN Resumen: La terapia basada en LEGO es una intervención para el desarrollo social de los niños con trastornos del espectro autista -TEA-. Básicamente es un material de juego colaborativo particularmente eficaz para trabajar con niños. El objetivo general de la terapia con LEGO es mejorar la motivación para iniciar el contacto social con sus compañeros. Atravesando las puertas del autismo / Temple Grandin
TÃtulo : Atravesando las puertas del autismo : una historia de esperanza y recuperación Tipo de documento: texto impreso Autores: Temple Grandin, Autor ; Margaret M. Scariano, Autor ; Adolfo Negrotto, Traductor ; Cristina Zamani, Prefacio, etc ; Bernard Rimland, Prefacio, etc ; William Carlock, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1997 Colección: GuÃa para padres num. 36 Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-3536-4 Nota general: Título original: Emergence: labeled autistic Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA AUTISMO TEA Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: "Este libro relata paso a paso la lucha sostenida por un autista ―Temple Grandin― quien, apoyada por el amor de su familia y sus amigos, logra recuperarse de su afección. La capacidad de Temple para explicar sus procesos mentales y comunicar los sentimientos de aislamiento, desamparo y ansiedad que experimentan los autistas y sus familias permite al lector perder el temor a esta afección ―acerca de la cual no existe en la literatura este tipo de testimonio directo― y a los cientÃficos, comprender los innegables vÃnculos que existen entre la neurologÃa, la empatÃa y el altruismo" (Contratapa). Nota de contenido: Prólogo a la edición en español.
Prólogo.
Prefacio.
Introducción.
1. Recuerdos de mi niñez
2. Iniciación escolar
3. Nuevas preocupaciones
4. DÃas para olvidar en la escuela secundaria
5. El internado
6. La puerta
7. El aparato mágico
8. A través de la pequeña puerta
9. La facultad y la barrera de la puerta vidriada
10. A través de la puerta vidriada
11. Trabajar, enfrentar las dificultades, sobrevivir
12. Los autistas y el mundo real
Apéndices.Atravesando las puertas del autismo : una historia de esperanza y recuperación [texto impreso] / Temple Grandin, Autor ; Margaret M. Scariano, Autor ; Adolfo Negrotto, Traductor ; Cristina Zamani, Prefacio, etc ; Bernard Rimland, Prefacio, etc ; William Carlock, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1997 . - 176 p. - (GuÃa para padres; 36) .
ISBN : 978-950-12-3536-4
Título original: Emergence: labeled autistic
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA AUTISMO TEA Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: "Este libro relata paso a paso la lucha sostenida por un autista ―Temple Grandin― quien, apoyada por el amor de su familia y sus amigos, logra recuperarse de su afección. La capacidad de Temple para explicar sus procesos mentales y comunicar los sentimientos de aislamiento, desamparo y ansiedad que experimentan los autistas y sus familias permite al lector perder el temor a esta afección ―acerca de la cual no existe en la literatura este tipo de testimonio directo― y a los cientÃficos, comprender los innegables vÃnculos que existen entre la neurologÃa, la empatÃa y el altruismo" (Contratapa). Nota de contenido: Prólogo a la edición en español.
Prólogo.
Prefacio.
Introducción.
1. Recuerdos de mi niñez
2. Iniciación escolar
3. Nuevas preocupaciones
4. DÃas para olvidar en la escuela secundaria
5. El internado
6. La puerta
7. El aparato mágico
8. A través de la pequeña puerta
9. La facultad y la barrera de la puerta vidriada
10. A través de la puerta vidriada
11. Trabajar, enfrentar las dificultades, sobrevivir
12. Los autistas y el mundo real
Apéndices.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00391 616.898 GRAa Libro Colección general Colección general Disponible Alteraciones del neurodesarrollo en El Cisne, Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016)
[artÃculo]
TÃtulo : Alteraciones del neurodesarrollo : un problema multicausal Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2016 ArtÃculo en la página: p. 10 - 12 Idioma : Español (spa) Palabras clave: HIPERACTIVIDAD PROBLEMAS DE APRENDIZAJE TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Resumen: Cuando se habla de estas alteraciones, se hace referencia a un crecido número de problemáticas de distinto orden y gravedad que impactan sobre la calidad de vida de las personas implicadas. Se trata, en general, de desviaciones importantes respecto de lo que se espera en lo que hace al desarrollo del sistema nervioso central. Las estimaciones hablan de que entre el 10 y el 20% de los niños en edad escolar se hallan afectados por alguna de ellas. Si bien muchas son crónicas, otras remiten con el tratamiento adecuado.
in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 10 - 12[artÃculo] Alteraciones del neurodesarrollo : un problema multicausal [texto impreso] . - 2016 . - p. 10 - 12.
Idioma : Español (spa)
in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 10 - 12
Palabras clave: HIPERACTIVIDAD PROBLEMAS DE APRENDIZAJE TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA Resumen: Cuando se habla de estas alteraciones, se hace referencia a un crecido número de problemáticas de distinto orden y gravedad que impactan sobre la calidad de vida de las personas implicadas. Se trata, en general, de desviaciones importantes respecto de lo que se espera en lo que hace al desarrollo del sistema nervioso central. Las estimaciones hablan de que entre el 10 y el 20% de los niños en edad escolar se hallan afectados por alguna de ellas. Si bien muchas son crónicas, otras remiten con el tratamiento adecuado. La Construcción de una envoltura protectora y la interiorización de la acción / Marta Rabadán MartÃÂnez en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, N° 33 (Febrero 2009)
[artÃculo]
TÃtulo : La Construcción de una envoltura protectora y la interiorización de la acción Tipo de documento: documento electrónico Autores: Marta Rabadán MartÃÂnez, Autor Fecha de publicación: 2009 ArtÃculo en la página: p. 135-146 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TEA TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ En lÃnea: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3424544
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > N° 33 (Febrero 2009) . - p. 135-146[artÃculo] La Construcción de una envoltura protectora y la interiorización de la acción [documento electrónico] / Marta Rabadán MartÃÂnez, Autor . - 2009 . - p. 135-146.
Idioma : Español (spa)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > N° 33 (Febrero 2009) . - p. 135-146
Palabras clave: TEA TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ En lÃnea: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3424544 Discapacidad clÃnica y educación / Esteban Levin
PermalinkEnsayos sobre autismo y psicosis / Héctor Yankelevich
PermalinkEstados autÃsticos en los niños / Frances Tustin
PermalinkVivir con un niño autÃstico / Alfred Brauner
Permalink