"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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| TÃtulo : |
NeuropsicologÃa del abandono y el maltrato infantil |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Rosa MarÃa Fernández GarcÃa, Compilador ; Assumpta Roqueta Sureda, Prefacio, etc |
| Editorial: |
Barcelona [España] : Hilo Rojo |
| Fecha de publicación: |
2014 |
| Número de páginas: |
211 p |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-941620-9-1 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
NEUROPSICOLOGIA ADOPCION NIÑO |
| Clasificación: |
618.928 Neuropediatría |
| Resumen: |
"A pesar del gran número de niños que son adoptados, el desconocimiento que tienen padres, educadores y médicos sobre el desarrollo de estos niños suele ser grande. Los médicos a veces tienen que enfrentarse a necesidades médicas complejas con historias clÃnicas poco fiables o inexistentes. El sistema escolar en general y los maestros en particular, pueden no estar suficientemente preparados para los niños adoptados internacionalmente ya que pueden tener necesidades especiales y no 'encajar' en las categorÃas diagnósticas tradicionales.
"Un elenco de especialistas con amplia experiencia en la materia confluyen en este libro con el objetivo de tratar los efectos neuropsicológicos que produce la institucionalización, la falta de estÃmulos y la inexistencia de un vÃnculo afectivo estable durante los tres primeros años de vida de un niño, y discutir los factores de riesgo más importantes, asà como su repercusión en el aprendizaje." (www.elhiloediciones.com). |
NeuropsicologÃa del abandono y el maltrato infantil [texto impreso] / Rosa MarÃa Fernández GarcÃa, Compilador ; Assumpta Roqueta Sureda, Prefacio, etc . - Barcelona [España] : Hilo Rojo, 2014 . - 211 p. ISBN : 978-84-941620-9-1 Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
NEUROPSICOLOGIA ADOPCION NIÑO |
| Clasificación: |
618.928 Neuropediatría |
| Resumen: |
"A pesar del gran número de niños que son adoptados, el desconocimiento que tienen padres, educadores y médicos sobre el desarrollo de estos niños suele ser grande. Los médicos a veces tienen que enfrentarse a necesidades médicas complejas con historias clÃnicas poco fiables o inexistentes. El sistema escolar en general y los maestros en particular, pueden no estar suficientemente preparados para los niños adoptados internacionalmente ya que pueden tener necesidades especiales y no 'encajar' en las categorÃas diagnósticas tradicionales.
"Un elenco de especialistas con amplia experiencia en la materia confluyen en este libro con el objetivo de tratar los efectos neuropsicológicos que produce la institucionalización, la falta de estÃmulos y la inexistencia de un vÃnculo afectivo estable durante los tres primeros años de vida de un niño, y discutir los factores de riesgo más importantes, asà como su repercusión en el aprendizaje." (www.elhiloediciones.com). |
|
Contenido :
| TÃtulo : |
El impacto del abandono en el proceso de organización neurológica y sus implicaciones en el aprendizaje |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Beatriz G. Luna, Autor |
| Número de páginas: |
pp. 25-38 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
NEURODESARROLLO INFANTIL NIÑOS ABANDONADOS NIÑO CEREBRO |
| Nota de contenido: |
• Introducción: un poco de historia evolutiva
• El desarrollo del cerebro, una complejidad de carreteras
• Algunas estructuras cerebrales importantes para el aprendizaje
• ¿Cómo se organiza el cerebro? La motricidad, la audición y la visión
• Neuroplasticidad: una segunda oportunidad para el cerebro
• A modo de conclusión |
El impacto del abandono en el proceso de organización neurológica y sus implicaciones en el aprendizaje [texto impreso] / Beatriz G. Luna, Autor . - [s.d.] . - pp. 25-38. Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
NEURODESARROLLO INFANTIL NIÑOS ABANDONADOS NIÑO CEREBRO |
| Nota de contenido: |
• Introducción: un poco de historia evolutiva
• El desarrollo del cerebro, una complejidad de carreteras
• Algunas estructuras cerebrales importantes para el aprendizaje
• ¿Cómo se organiza el cerebro? La motricidad, la audición y la visión
• Neuroplasticidad: una segunda oportunidad para el cerebro
• A modo de conclusión |
|
Ejemplares
| TÃtulo : |
Evaluación comprehensiva del niño adoptado : resignificando sÃntomas |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Eduardo Barca EnrÃquez, Autor |
| Número de páginas: |
pp. 55-66 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
ADOPCION NIÑO EVALUACION PRIMERA INFANCIA TRAUMA PSICOLOGICO |
| Nota de contenido: |
• Propuesta de Evaluación Comprehensiva
• El estilo de apego del niño
• Itinerario vital con experiencias traumáticas
• Impacto en el desarrollo
• Resumiendo los aspectos clave |
Evaluación comprehensiva del niño adoptado : resignificando sÃntomas [texto impreso] / Eduardo Barca EnrÃquez, Autor . - [s.d.] . - pp. 55-66. Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
ADOPCION NIÑO EVALUACION PRIMERA INFANCIA TRAUMA PSICOLOGICO |
| Nota de contenido: |
• Propuesta de Evaluación Comprehensiva
• El estilo de apego del niño
• Itinerario vital con experiencias traumáticas
• Impacto en el desarrollo
• Resumiendo los aspectos clave |
|
Ejemplares
| TÃtulo : |
Comorbilidad versus diagnóstico diferencial en el niño con sÃntomas de TDAH : una especial atención a la insuficiencia del vÃnculo afectivo |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Josep Cornellà i Canals, Autor |
| Número de páginas: |
pp. 68-88 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
TDAH TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD MEDICINA PREVENTIVA DIAGNOSTICO MEDICO DIAGNOSTICO DIFERENCIAL ADOPCION NIÑO |
| Nota de contenido: |
• Algunos datos para la reflexión
• El diagnóstico es clave
• TDAH y vinculación afectiva
• El vÃnculo en el niño adoptado
• Otras comorbilidades
• El TDAH y las disarmonÃas madurativas
• Recomendaciones para el diagnóstico
• Apuntes sobre el tratamiento
• Puntos para recordar |
Comorbilidad versus diagnóstico diferencial en el niño con sÃntomas de TDAH : una especial atención a la insuficiencia del vÃnculo afectivo [texto impreso] / Josep Cornellà i Canals, Autor . - [s.d.] . - pp. 68-88. Idioma : Español ( spa) |
Ejemplares
Del abandono al apego : papel de la oxitocina [texto impreso] / Cristina Torres Pascual, Autor . - [s.d.] . - pp. 101-110. Idioma : Español ( spa) |
Ejemplares
Desde el maltrato en el principio de la vida hasta las dificultades en el hogar y en el aula [texto impreso] / Elena R. Borrajo, Autor . - [s.d.] . - pp. 111-120. Idioma : Español ( spa) |
Ejemplares
Maltrato antes del nacimiento : el Trastorno del espectro alcohólico fetal [texto impreso] / Natalia Barcons, Autor . - [s.d.] . - pp. 121-132. Idioma : Español ( spa) |
Ejemplares
El desarrollo del lenguaje de los niños adoptados internacionalmente y su repercusión en el aprendizaje [texto impreso] / Mireia Sala, Autor ; Ignasi Ivern, Autor . - [s.d.] . - pp. 137-154. Idioma : Español ( spa) |
Ejemplares
La necesidad de organizadores externos en niños maltratados [texto impreso] / Rosa Mora Valls, Autor . - [s.d.] . - pp. 155-166. Idioma : Español ( spa) |
Ejemplares
Maltrato y abuso sexual infantil : evaluación, secuelas y tratamiento [texto impreso] / Josep Ramón Juárez, Autor . - [s.d.] . - pp. 167-180. Idioma : Español ( spa) |
Ejemplares
Consecuencias del maltrato infantil en la adolescencia [texto impreso] / Esther Grau i Quintana, Autor . - [s.d.] . - pp. 181-194. Idioma : Español ( spa) |
Ejemplares
Desnutrición y bajo rendimiento escolar [texto impreso] / Marga Muñiz Aguilar, Autor . - [s.d.] . - pp. 195-207. Idioma : Español ( spa) |
Ejemplares
Ejemplares (1)
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