"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Todas aquellas personas no asociadas e interesadas en el tema pueden escribir a bibliotecaaup@gmail.com o consultar en sala presentando documento de identidad.
Horario: martes y miércoles de 17 a 19:30 h
Más información en: https://aupsicomotricidad.org/pages/biblio.html
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El lenguaje del cuerpo / Alexander Lowen
TÃtulo : El lenguaje del cuerpo : Dinámica fÃsica de la estructura del carácter Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexander Lowen, Autor Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1985 ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-1432-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.891 7 Neurosis El lenguaje del cuerpo : Dinámica fÃsica de la estructura del carácter [texto impreso] / Alexander Lowen, Autor . - Barcelona : Herder, 1985.
ISBN : 978-84-254-1432-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.891 7 Neurosis Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00606 616.891 7 LOWl Libro Colección general Colección general Disponible Los gestos / Vilém Flusser
TÃtulo : Los gestos : FenomenologÃa y comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Vilém Flusser, Autor Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 210 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-1832-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 302 La interacción social. Psicología social. Sociometría Resumen: Aquellos momentos, en los que una persona o la misma humanidad confiere un significado a sus pasiones y acciones, constituyen gestos. Un gesto lo es porque representa algo, porque con el mismo sólo se trata de dar un sentido a alguna cosa. Este gesto, cargado de movimiento simbólico, es comunicación. Nota de contenido:
Gesto y acordamiento. Más allá de las máquinas. Escribir. Hablar. Hacer. Amar. Destruir. Pintar. Fotografiar. Filmar. Darle la vuelta a la máscara. Plantar. Afeitar. OÃr música. Fumar en pipa. Telefonear. Buscar.Los gestos : FenomenologÃa y comunicación [texto impreso] / Vilém Flusser, Autor . - Barcelona : Herder, 1994 . - 210 p.
ISBN : 978-84-254-1832-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302 La interacción social. Psicología social. Sociometría Resumen: Aquellos momentos, en los que una persona o la misma humanidad confiere un significado a sus pasiones y acciones, constituyen gestos. Un gesto lo es porque representa algo, porque con el mismo sólo se trata de dar un sentido a alguna cosa. Este gesto, cargado de movimiento simbólico, es comunicación. Nota de contenido:
Gesto y acordamiento. Más allá de las máquinas. Escribir. Hablar. Hacer. Amar. Destruir. Pintar. Fotografiar. Filmar. Darle la vuelta a la máscara. Plantar. Afeitar. OÃr música. Fumar en pipa. Telefonear. Buscar.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00552 302 FLUg Libro Colección general Colección general Disponible Manual del Reversal test / Ake W. Edfeldt
TÃtulo : Manual del Reversal test Tipo de documento: texto impreso Autores: Ake W. Edfeldt, Autor ; Manuel Villegas Besora, Adaptador Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 23 p Il.: tablas, gráficas Material de acompañamiento: 1 hoja de ejemplos ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-1002-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TEST REVERSAL TEST GUIA NIÑO LECTURA Clasificación: 155.28 Evaluaciones y Test de personalidad Resumen: Descripción de la prueba:
El objetivo de la prueba es diagnosticar el nivel de madurez para la lectura. Pone énfasis en la evaluación de la capacidad de discriminación perceptiva, establecer simetrÃas derecha-izquierda, simples o dobles y capacidad para discernir figuras idénticas y no idénticas. Es una prueba grafica no verbal, se aplica a grupos pequeños en una sesión y dura aproximadamente 15 minutos de trabajo efectivo de los examinados. Los niños tendrán que marcar con una equis las figuras que son diferentes, las que son iguales deben ser dejadas tal como están.
Material de aplicación:
a) Cuadernos de aplicación individual
b) Dos lápices de color negro Nro. 2
c) Un borrador
d) Manual de instrucciones
e) Lápices y borradores adicionales
f) Cronometro o reloj con segundero
Normas de aplicación del Test:
• El examinador habrá previamente los nombres de cada niño y la fecha de nacimiento, calculando la edad exacta en meses, en el cuaderno.
• Antes de administrar la prueba se habrá dibujado en la pizarra la página de ejemplos, en el mismo orden. El dibujo del ángulo superior derecho esta tachado.
• Antes de empezar la prueba se reparte el cuaderno a los niños y se pone boca abajo con la prohibición de volverlo antes de que se le indique, o de tocar los lápices.
• Carpetas dispuestas en forma lineal, niños aislados.Manual del Reversal test [texto impreso] / Ake W. Edfeldt, Autor ; Manuel Villegas Besora, Adaptador . - Barcelona : Herder, 1988 . - 23 p : tablas, gráficas + 1 hoja de ejemplos.
ISBN : 978-84-254-1002-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TEST REVERSAL TEST GUIA NIÑO LECTURA Clasificación: 155.28 Evaluaciones y Test de personalidad Resumen: Descripción de la prueba:
El objetivo de la prueba es diagnosticar el nivel de madurez para la lectura. Pone énfasis en la evaluación de la capacidad de discriminación perceptiva, establecer simetrÃas derecha-izquierda, simples o dobles y capacidad para discernir figuras idénticas y no idénticas. Es una prueba grafica no verbal, se aplica a grupos pequeños en una sesión y dura aproximadamente 15 minutos de trabajo efectivo de los examinados. Los niños tendrán que marcar con una equis las figuras que son diferentes, las que son iguales deben ser dejadas tal como están.
Material de aplicación:
a) Cuadernos de aplicación individual
b) Dos lápices de color negro Nro. 2
c) Un borrador
d) Manual de instrucciones
e) Lápices y borradores adicionales
f) Cronometro o reloj con segundero
Normas de aplicación del Test:
• El examinador habrá previamente los nombres de cada niño y la fecha de nacimiento, calculando la edad exacta en meses, en el cuaderno.
• Antes de administrar la prueba se habrá dibujado en la pizarra la página de ejemplos, en el mismo orden. El dibujo del ángulo superior derecho esta tachado.
• Antes de empezar la prueba se reparte el cuaderno a los niños y se pone boca abajo con la prohibición de volverlo antes de que se le indique, o de tocar los lápices.
• Carpetas dispuestas en forma lineal, niños aislados.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00838 T 155.28 EDFm Test Tests y Pruebas Tests y Pruebas Disponible