ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿Una patología de mercado? / León Benasayag

Público ISBD Título : ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿Una patología de mercado? : Una mirada alternativa con enfoque multidisciplinario Tipo de documento: texto impreso Autores: León Benasayag, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 254 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-201-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TDAH; HIPERACTIVIDAD; NIÑOS; Clasificación: 616.858 9 Trastorno de déficit de atención e hiperactividad ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿Una patología de mercado? : Una mirada alternativa con enfoque multidisciplinario [texto impreso] / León Benasayag, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2011 . - 254 p. ISBN : 978-987-538-201-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TDAH; HIPERACTIVIDAD; NIÑOS; Clasificación: 616.858 9 Trastorno de déficit de atención e hiperactividad

Contenido :

• Deconstrucción neurológica del llamado "ADDH" / León Benasayag
• Niños, padres y maestros, hoy / Juan Vasen
• El ADD/ADHD como caso testigo de la patologización de la diferencia / Marisa Rodulfo
• Y por la escuela...¿cómo andamos? / Gabriela Dueñas
• Diagnósticos en la infancia: complejidad de las problemáticas actuales / Gisela Untoiglich
• "ADDH" / León Benasayag
• El valor de la alimentación en el origen del llamado ADDH / Lucila Pazo
• Prematurez y déficit atencional / Víctor Feld
• Farmacovigilancia de la drogas usadas en niños con diagnóstico de ADD/H o ADHD / Inés M. I. Bignone
• ADD y ADHD, una mirada desde el periodismo / Mariana Carbajal
• Consenso Internacional de Expertos de Italia. ADHD y abusos en la prescripción de psicofármacos a menores

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00864	616.858 9 BENa	Libro	Colección general	Colección general	Disponible

Cuerpo y saber / Daniel Calmels

Público ISBD Título : Cuerpo y saber Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Mención de edición: 3a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 1997 ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-035-6 Cuerpo y saber [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor  . -  3a ed . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 1997. ISBN : 978-987-538-035-6

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Del sostén a la transgresión / Daniel Calmels  

Público ISBD Título : Del sostén a la transgresión : el cuerpo en la crianza Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor ; Haydée Echeverría, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2001 Colección: Capí­tulos de psicomotricidad Número de páginas: 138 p Il.: fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-037-0 Nota general: Disponible también en línea. Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑO  PRIMERA INFANCIA  CUERPO HUMANO  CRIANZA  SOSTEN  RELACIONES PADRES HIJO  RELACIONES INTERPERSONALES Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Prólogo. 1. Terminología utilizada. 2. Sostén de apoyo (Funciones de crianza). Desarrollo 3. Oposición-transgresión. Cuadro 4. El cuerpo en los límites 5. Juegos de crianza 6. Formas de intervención corporal 7. Lineamientos generales. Notas. En línea: http://www.aecassociacio.org/docs/Del-sosten-a-la-transgresion-D.Calmels.pdf Formato del recurso electrónico: PDF Del sostén a la transgresión : el cuerpo en la crianza [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor ; Haydée Echeverría, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2001 . - 138 p : fotografías. - (Capí­tulos de psicomotricidad) . ISBN : 978-987-538-037-0 Disponible también en línea. Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑO  PRIMERA INFANCIA  CUERPO HUMANO  CRIANZA  SOSTEN  RELACIONES PADRES HIJO  RELACIONES INTERPERSONALES Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Prólogo. 1. Terminología utilizada. 2. Sostén de apoyo (Funciones de crianza). Desarrollo 3. Oposición-transgresión. Cuadro 4. El cuerpo en los límites 5. Juegos de crianza 6. Formas de intervención corporal 7. Lineamientos generales. Notas. En línea: http://www.aecassociacio.org/docs/Del-sosten-a-la-transgresion-D.Calmels.pdf Formato del recurso electrónico: PDF

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Espacio habitado / Daniel Calmels

Público ISBD Título : Espacio habitado : En la vida cotidiana y la práctica psicomotriz Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Mención de edición: 3a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2001 Colección: Capí­tulos de psicomotricidad Número de páginas: 83 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-034-9 Clasificación: 155.9 Psicología y el medio ambiente Resumen: A través de la publicación de estos escritos, nos acercamos a ideas novedosas, creativas, en muchos casos transgresoras. El autor nos comparte ese particular espacio que él habita. Y lo hace no sólo por generoso. No. Él sabe que no hay otro camino para crecer que crecer con otros. Espacio habitado : En la vida cotidiana y la práctica psicomotriz [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor  . -  3a ed . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2001 . - 83 p.. - (Capí­tulos de psicomotricidad) . ISBN : 978-987-538-034-9 Clasificación: 155.9 Psicología y el medio ambiente Resumen: A través de la publicación de estos escritos, nos acercamos a ideas novedosas, creativas, en muchos casos transgresoras. El autor nos comparte ese particular espacio que él habita. Y lo hace no sólo por generoso. No. Él sabe que no hay otro camino para crecer que crecer con otros.

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00040	155.9 CALe	Libro	Colección general	Colección general	Disponible

Las promesas incumplidas de la inclusión / Gisela Untoiglich

Público ISBD Título : Las promesas incumplidas de la inclusión : Prácticas desobedientes Tipo de documento: texto impreso Autores: Gisela Untoiglich, Autor ; Carlos Skliar, Autor ; Denise Najmanovich, Autor ; Mónica Coronado, Autor ; Facundo Giuliano, Autor ; Carla Biancha Angelucci, Autor ; Andrea dos Santos de Jesus, Autor ; Renata Montrezol Brandstatter, Autor ; Mónica Lungo, Autor ; Marcela Alluz, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 240 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-9116-24-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSIÓN SOCIAL; DESIGUALDAD SOCIAL; EDUCACIÓN; Clasificación: 361 Problemas sociales. Bienestar social. Desarrollo económico y social. Planes sociales Resumen: Este libro cuestiona la inclusión tal como está planteada en la actualidad y postula la construcción conjunta de nuevas perspectivas. No se trata de escrituras que intentan mostrar lo que se sabe. Son intentos elaborativos para entender eso que nos quema de indignación en la boca del estómago cuando vemos a ese niño que no puede, a esa niña que no alcanza, a ese joven que se quedó afuera o que se cae de un sistema que no lo alberga y que, muchas veces –implícita o explícitamente– lo expulsa. Interpelar la inclusión implica cuestionar las políticas de exclusión que conlleva; es una invitación a repensar los binarismos para reflexionar acerca de los modos en los que construimos lazo social. El acto educativo/inclusivo puede ser emancipatorio en tanto nos acompañe a todos y a cada uno en la construcción de saberes, respetando modalidades, alterando las clasificaciones subjetivas tanto como las calificaciones del ser. Proponemos una pedagogía desobediente, como un acto de resistencia que nos lleve a prácticas que modifiquen y reaccionen ante situaciones inaceptables. Las promesas incumplidas de la inclusión : Prácticas desobedientes [texto impreso] / Gisela Untoiglich, Autor ; Carlos Skliar, Autor ; Denise Najmanovich, Autor ; Mónica Coronado, Autor ; Facundo Giuliano, Autor ; Carla Biancha Angelucci, Autor ; Andrea dos Santos de Jesus, Autor ; Renata Montrezol Brandstatter, Autor ; Mónica Lungo, Autor ; Marcela Alluz, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2020 . - 240 p. ISBN : 978-987-9116-24-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSIÓN SOCIAL; DESIGUALDAD SOCIAL; EDUCACIÓN; Clasificación: 361 Problemas sociales. Bienestar social. Desarrollo económico y social. Planes sociales Resumen: Este libro cuestiona la inclusión tal como está planteada en la actualidad y postula la construcción conjunta de nuevas perspectivas. No se trata de escrituras que intentan mostrar lo que se sabe. Son intentos elaborativos para entender eso que nos quema de indignación en la boca del estómago cuando vemos a ese niño que no puede, a esa niña que no alcanza, a ese joven que se quedó afuera o que se cae de un sistema que no lo alberga y que, muchas veces –implícita o explícitamente– lo expulsa. Interpelar la inclusión implica cuestionar las políticas de exclusión que conlleva; es una invitación a repensar los binarismos para reflexionar acerca de los modos en los que construimos lazo social. El acto educativo/inclusivo puede ser emancipatorio en tanto nos acompañe a todos y a cada uno en la construcción de saberes, respetando modalidades, alterando las clasificaciones subjetivas tanto como las calificaciones del ser. Proponemos una pedagogía desobediente, como un acto de resistencia que nos lleve a prácticas que modifiquen y reaccionen ante situaciones inaceptables.

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01497	361 UNTp	Libro	Colección general	Colección general	Disponible

Marcas en el cuerpo de niños y adolescentes / Beatriz Janin

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