"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico
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Título : Autismos y espectros al acecho : La experiencia infantil en peligro de extinción Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Levin, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2018 Colección: Conjunciones num. 48 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-570-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO TEA NIÑOS NIÑEZ RELACIÓN PADRES-HIJOS CUERPO IMAGEN CORPORAL CONDUCTA DIAGNÓSTICO JUEGO Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: Lo originario del lazo social ocurre en la infancia; lo común existe solo si se puede ceder lo propio en función de los otros, como condición de la experiencia infantil. Ella está en peligro, se extingue cada vez que se nombra a un niño como perteneciente a la comunidad de los denominados “espectros autistas”.
Cuando mediante diversos catálogos diagnósticos se escamotea violentamente la vida relacional no hay comunidad y, sin ella, el amor no decanta en historicidad; por el contrario, se aísla en la inmovilidad de la experiencia que se calca a sí misma.
Este libro propone jugar la propia plasticidad, mantener viva la experiencia infantil para donársela a un niño que nos demanda el deseo de estar y desear con él. Dejémonos inventar por cada niño y adolescente que sufre el destino prefijado y catalogado de espectro autista.
El autor abre las puertas. Nos invita a relacionarnos con Ezequiel, Alan, Alejandra y Patricia, entre otros niños, que han sido considerados espectros autistas. La inquieta tensión corporal, el inaudito dolor encarnado en sus rostros nos conmueven y despiertan nuestro deseo por relacionarnos con ellos. ¿Podremos captar la potencia sensible de un niño sufriente?Nota de contenido: 1 - Plasticidad y autismo: ¿dónde están los espectros?
2 - De la mímesis al acto de jugar. La imagen del cuerpo en escena
3 - ¿Qué piensan los niños denominados autistas?
4 - La sentencia diagnóstica jamás es un niño: "Doctor, ¿mi hijo es autista?
5 - Del dolor de la estereotipia a la gestualidad
6 - Conductas, rutinas y hábitos: ¿dónde está el sujeto?
7 - Diagnósticos y pronósticos anónimos en la infancia
8 - La imagen del cuerpo no es un espectro
9 - Padres e hijos frente al autismo
10 - Memoria, aprendizaje y autismo en la subjetividad
11 - Cuerpo y sufrimiento en la infancia
12 - La experiencia infantil en peligroEn línea: http://www.lainfancia.net/BIBLIOTECA/libros_textos/Introducci%C3%B3nAutismosyesp [...] Autismos y espectros al acecho : La experiencia infantil en peligro de extinción [texto impreso] / Esteban Levin, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2018 . - 224 p. - (Conjunciones; 48) .
ISBN : 978-987-538-570-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTISMO TEA NIÑOS NIÑEZ RELACIÓN PADRES-HIJOS CUERPO IMAGEN CORPORAL CONDUCTA DIAGNÓSTICO JUEGO Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: Lo originario del lazo social ocurre en la infancia; lo común existe solo si se puede ceder lo propio en función de los otros, como condición de la experiencia infantil. Ella está en peligro, se extingue cada vez que se nombra a un niño como perteneciente a la comunidad de los denominados “espectros autistas”.
Cuando mediante diversos catálogos diagnósticos se escamotea violentamente la vida relacional no hay comunidad y, sin ella, el amor no decanta en historicidad; por el contrario, se aísla en la inmovilidad de la experiencia que se calca a sí misma.
Este libro propone jugar la propia plasticidad, mantener viva la experiencia infantil para donársela a un niño que nos demanda el deseo de estar y desear con él. Dejémonos inventar por cada niño y adolescente que sufre el destino prefijado y catalogado de espectro autista.
El autor abre las puertas. Nos invita a relacionarnos con Ezequiel, Alan, Alejandra y Patricia, entre otros niños, que han sido considerados espectros autistas. La inquieta tensión corporal, el inaudito dolor encarnado en sus rostros nos conmueven y despiertan nuestro deseo por relacionarnos con ellos. ¿Podremos captar la potencia sensible de un niño sufriente?Nota de contenido: 1 - Plasticidad y autismo: ¿dónde están los espectros?
2 - De la mímesis al acto de jugar. La imagen del cuerpo en escena
3 - ¿Qué piensan los niños denominados autistas?
4 - La sentencia diagnóstica jamás es un niño: "Doctor, ¿mi hijo es autista?
5 - Del dolor de la estereotipia a la gestualidad
6 - Conductas, rutinas y hábitos: ¿dónde está el sujeto?
7 - Diagnósticos y pronósticos anónimos en la infancia
8 - La imagen del cuerpo no es un espectro
9 - Padres e hijos frente al autismo
10 - Memoria, aprendizaje y autismo en la subjetividad
11 - Cuerpo y sufrimiento en la infancia
12 - La experiencia infantil en peligroEn línea: http://www.lainfancia.net/BIBLIOTECA/libros_textos/Introducci%C3%B3nAutismosyesp [...] Ejemplares (4)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01243 616.898 LEVa Libro Colección general Colección general Disponible 01343 616.898 LEVa Libro Colección general Colección general Disponible 01344 616.898 LEVa Libro Colección general Colección general Disponible 01458 616.898 LEVa Libro Colección general Colección general Disponible Diez claves para comprender el padecimiento infantil y juvenil / Juan Vasen
Título : Diez claves para comprender el padecimiento infantil y juvenil : después de los barbijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Vasen, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-919-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA CLINICA PSICOLOGIA INFANTIL SALUD MENTAL PANDEMIA Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: El autor "[...] nos invita a descifrar en esta obra diversas claves del sufrimiento padecido por infancias y adolescencias a causa de la pandemia y de las medidas adoptadas para enfrentarla. Y, como la última de esas claves, propone un contrapunto que podría definirse como el auténtico desafío de la hora ante los chicos y chicas de hoy: no desesperanzar, sino transformar. El texto siempre ubica las manifestaciones que se presentan en estos momentos finales de la pandemia en su contexto. Porque las problemáticas nunca son "de" las infancias, sino "en" las infancias. Desde esta perspectiva, las claves pasan por evitar patologizar o psiquiatrizar a niños y jóvenes, por eludir el facilismo de subestimar su padecer y la irresponsabilidad de no acompañarlos así como también por evitar caer en la simplificación de mecanizar o biologizar el sufrimiento de ellos. Cualquier comprensión y, más aún, cualquier intervención debería tener muy presente que la sociedad está inmersa en lo que se ha llamado una catástrofe de las certidumbres. Entonces, ¿pueden calificarse como patológicos determinados problemas o síntomas en un niño, niña o adolescente cuando quizás, en las presentes circunstancias, lo verdaderamente patológico sería no tenerlos?" [Fuente: www.noveduc.com]. Nota de contenido: Introducción. Peatón, diga no. Clave 1: No descontextualizar. Sensibilizar. Clave 2: No patologizar. Descifrar. Clave 3: No medicalizar. Singularizar. Clave 4: No sacar el cuerpo, no des-animar. Degustar. Clave 5: No subestimar. Dimensionar. Clave 6: En las aulas, no abrumar, no abandonar. Acompañar. Clave 7: No discapacitar, no homogeneizar. Alojar. Clave 8: No mecanizar. Metaforizar. Clave 9: No legislar por patología. Integrar. Clave 10: No desesperanzar. Transformar. Bibliografía. Diez claves para comprender el padecimiento infantil y juvenil : después de los barbijos [texto impreso] / Juan Vasen, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2022 . - 164 p.
ISBN : 978-987-538-919-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA CLINICA PSICOLOGIA INFANTIL SALUD MENTAL PANDEMIA Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: El autor "[...] nos invita a descifrar en esta obra diversas claves del sufrimiento padecido por infancias y adolescencias a causa de la pandemia y de las medidas adoptadas para enfrentarla. Y, como la última de esas claves, propone un contrapunto que podría definirse como el auténtico desafío de la hora ante los chicos y chicas de hoy: no desesperanzar, sino transformar. El texto siempre ubica las manifestaciones que se presentan en estos momentos finales de la pandemia en su contexto. Porque las problemáticas nunca son "de" las infancias, sino "en" las infancias. Desde esta perspectiva, las claves pasan por evitar patologizar o psiquiatrizar a niños y jóvenes, por eludir el facilismo de subestimar su padecer y la irresponsabilidad de no acompañarlos así como también por evitar caer en la simplificación de mecanizar o biologizar el sufrimiento de ellos. Cualquier comprensión y, más aún, cualquier intervención debería tener muy presente que la sociedad está inmersa en lo que se ha llamado una catástrofe de las certidumbres. Entonces, ¿pueden calificarse como patológicos determinados problemas o síntomas en un niño, niña o adolescente cuando quizás, en las presentes circunstancias, lo verdaderamente patológico sería no tenerlos?" [Fuente: www.noveduc.com]. Nota de contenido: Introducción. Peatón, diga no. Clave 1: No descontextualizar. Sensibilizar. Clave 2: No patologizar. Descifrar. Clave 3: No medicalizar. Singularizar. Clave 4: No sacar el cuerpo, no des-animar. Degustar. Clave 5: No subestimar. Dimensionar. Clave 6: En las aulas, no abrumar, no abandonar. Acompañar. Clave 7: No discapacitar, no homogeneizar. Alojar. Clave 8: No mecanizar. Metaforizar. Clave 9: No legislar por patología. Integrar. Clave 10: No desesperanzar. Transformar. Bibliografía. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01524 155.4 VASd Libro Colección general Colección general Disponible Discapacidad e ideología de la normalidad / Ana Rosato
Título : Discapacidad e ideología de la normalidad : Desnaturalizar el déficit Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Rosato, Compilador ; María Alfonsina Angelino, Compilador ; Carlos Skliar, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 244 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-248-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISCAPACIDAD; CAPACIDADES ESPECIALES; EXCLUSIÓN SOCIAL; Clasificación: 616.8 Enfermedades del sistema nervioso y trastornos mentales Resumen: Este libro expone algunos ejes de análisis en torno a la noción de discapacidad desde distintas perspectivas nativas, tanto desde las teorías como desde el sentido común y los usos que del término se hace en los discursos legos, el de las políticas y prácticas hacia los discapacitados.
En el centro del cuestionamiento se encuentra la ideología de la normalidad que brinda una articulación posible entre exclusión y discapacidad al mismo tiempo que permite ir elaborando una perspectiva que pueda disputar con los discursos hegemónicos. Además, la ideología de la normalidad implicó imprescindiblemente intentar desnaturalizar el déficit, puesto que la propia idea de déficit es un efecto de esa ideología.
La intención de este libro es la de pensar la discapacidad como un objeto complejo, escasamente abordado dentro de las ciencias sociales. Analizarla como producción social implica situarla en el marco de un complejo entramado de relaciones sociales desiguales inscriptas en la propia sociedad. Transitar por estos caminos e intentar demostrar que no hay nada de natural en la discapacidad, que no tiene que ver con el orden biológico de cuerpos y mentes sino con un orden social y cultural en donde muchas cosas se construyen como diferentes, ha sido el principio ordenador de estos textos.Nota de contenido:
Prólogo - Carlos Skliar
Introducción - Ana Rosato - María Alfonsina Angelino
Primera Parte. De alteridades y significados
Capítulo 1. La discapacidad no existe, es una invención. De quienes fuimos (somos) siendo en el trabajo y la producción.
Capítulo 2. Alteridad y discapacidad: las disputas por los significados.
Capítulo 3. La producción social de la discapacidad en las diferentes dimensiones de lo barrial. Plaza accesible/Plaza para discapacitados.
Segunda Parte. De la normalidad como categoría a la ideología de la normalidad
Capítulo 4. La categoría de normalidad: una mirada sobre viejas y nuevas formas de disciplinamiento social
Capítulo 5. Demasiado Cuerpo.
Capítulo 6. Ideología e ideología de la normalidad.
Capítulo 7. La producción de discapacidad en clave de ideología.
Tercera Parte. De la exclusión al reconocimiento
Capítulo 8. La exclusión como categoría de análisis.
Capítulo 9. La discapacidad diagnosticada y la certificación del reconocimiento.
Capítulo 10. Exclusión y discapacidad: entre la redistribución y el reconocimiento.
Conclusiones. Para seguir siendo y seguir estando. Las nuevas preguntas.Discapacidad e ideología de la normalidad : Desnaturalizar el déficit [texto impreso] / Ana Rosato, Compilador ; María Alfonsina Angelino, Compilador ; Carlos Skliar, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2009 . - 244 p.
ISBN : 978-987-538-248-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DISCAPACIDAD; CAPACIDADES ESPECIALES; EXCLUSIÓN SOCIAL; Clasificación: 616.8 Enfermedades del sistema nervioso y trastornos mentales Resumen: Este libro expone algunos ejes de análisis en torno a la noción de discapacidad desde distintas perspectivas nativas, tanto desde las teorías como desde el sentido común y los usos que del término se hace en los discursos legos, el de las políticas y prácticas hacia los discapacitados.
En el centro del cuestionamiento se encuentra la ideología de la normalidad que brinda una articulación posible entre exclusión y discapacidad al mismo tiempo que permite ir elaborando una perspectiva que pueda disputar con los discursos hegemónicos. Además, la ideología de la normalidad implicó imprescindiblemente intentar desnaturalizar el déficit, puesto que la propia idea de déficit es un efecto de esa ideología.
La intención de este libro es la de pensar la discapacidad como un objeto complejo, escasamente abordado dentro de las ciencias sociales. Analizarla como producción social implica situarla en el marco de un complejo entramado de relaciones sociales desiguales inscriptas en la propia sociedad. Transitar por estos caminos e intentar demostrar que no hay nada de natural en la discapacidad, que no tiene que ver con el orden biológico de cuerpos y mentes sino con un orden social y cultural en donde muchas cosas se construyen como diferentes, ha sido el principio ordenador de estos textos.Nota de contenido:
Prólogo - Carlos Skliar
Introducción - Ana Rosato - María Alfonsina Angelino
Primera Parte. De alteridades y significados
Capítulo 1. La discapacidad no existe, es una invención. De quienes fuimos (somos) siendo en el trabajo y la producción.
Capítulo 2. Alteridad y discapacidad: las disputas por los significados.
Capítulo 3. La producción social de la discapacidad en las diferentes dimensiones de lo barrial. Plaza accesible/Plaza para discapacitados.
Segunda Parte. De la normalidad como categoría a la ideología de la normalidad
Capítulo 4. La categoría de normalidad: una mirada sobre viejas y nuevas formas de disciplinamiento social
Capítulo 5. Demasiado Cuerpo.
Capítulo 6. Ideología e ideología de la normalidad.
Capítulo 7. La producción de discapacidad en clave de ideología.
Tercera Parte. De la exclusión al reconocimiento
Capítulo 8. La exclusión como categoría de análisis.
Capítulo 9. La discapacidad diagnosticada y la certificación del reconocimiento.
Capítulo 10. Exclusión y discapacidad: entre la redistribución y el reconocimiento.
Conclusiones. Para seguir siendo y seguir estando. Las nuevas preguntas.Contenido :
- De quienes fuimos (somos) siendo en el trabajo y la producción / María Alfonsina Angelino
- Alteridad y discapacidad / Maria Eugenia Almeida
- La producción social de la discapacidad en las diferentes dimensiones de lo barrial. Plaza accesible / Plaza para discapacitados / Agustina Spadillero
- La categoría de normalidad / Indiana Vallejos
- Demasiado cuerpo / Esteban Kipen
- Ideología e ideología de la normalidad / María Alfonsina Angelino
- La producción de discapacidad en clave de ideología / Esteban Kipen
- La exclusión como categoría de análisis / Betina Zuttión
- La discapacidad diagnosticada y la certificación del reconocimiento / Indiana Vallejos
- Exclusión y discapacidad / Maria Eugenia Almeida
- Para seguir siendo y seguir estando / Ana Rosato
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00871 616.8 ROSd Libro Colección general Colección general Disponible El placer de criar, la riqueza de pensar / Silvia Schlemenson
Título : El placer de criar, la riqueza de pensar : Una experiencia con madres para el desarrollo infantil temprano Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Schlemenson, Autor ; Silvina Cavalleris, Autor ; María Di Scala, Autor ; Alejandrina Meza, Autor ; Marcela Pereira, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-118-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 158.2 Relación con los demás: familia, amigos, extraños El placer de criar, la riqueza de pensar : Una experiencia con madres para el desarrollo infantil temprano [texto impreso] / Silvia Schlemenson, Autor ; Silvina Cavalleris, Autor ; María Di Scala, Autor ; Alejandrina Meza, Autor ; Marcela Pereira, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2011 . - 144 p.
ISBN : 978-987-538-118-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 158.2 Relación con los demás: familia, amigos, extraños Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00868 158.2 SCHp Libro Colección general Colección general Disponible El sufrimiento psíquico en los niños / Beatriz Janin
Título : El sufrimiento psíquico en los niños : psicopatología infantil y constitución subjetiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Janin, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 264 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-312-8 Palabras clave: PSICOANÁLISIS NIÑOS PSICOPATOLOGÍAS El sufrimiento psíquico en los niños : psicopatología infantil y constitución subjetiva [texto impreso] / Beatriz Janin, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2012 . - 264 p.
ISBN : 978-987-538-312-8
Palabras clave: PSICOANÁLISIS NIÑOS PSICOPATOLOGÍAS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00861 155.4 JANs Libro Colección general Colección general Disponible En la infancia los diagnósticos se escriben con lápiz / Gisela Untoiglich
PermalinkHablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas / Andrea Kaplan
PermalinkIntervenciones en primera infancia / Marcela Pereira
PermalinkNiños desatentos e hiperactivos / Beatriz Janin
PermalinkPrácticas en salud mental / Alicia Stolkiner
PermalinkPsicomotricidad / Beatriz Kaplan
PermalinkUna nueva epidemia de nombres impropios / Juan Vasen
PermalinkVersiones actuales del sufrimiento infantil / Gisela Untoiglich
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