"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Todas aquellas personas no asociadas e interesadas en el tema pueden escribir a bibliotecaaup@gmail.com o consultar en sala presentando documento de identidad.
Horario: martes y miércoles de 17 a 19:30 h
Más información en: https://aupsicomotricidad.org/pages/biblio.html
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Abriendo puentes de comunicación Tomo I / Amparo Alonso
Título : Abriendo puentes de comunicación Tomo I : Nueva perspectiva en musicoterapia. Musicoterapia corporal grupal. Método MCG. Una brújula para navegar en lo no verbal del sistema integral de comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Amparo Alonso, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-682-71-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MUSICOTERAPIA MÚSICA EXPRESIÓN MÉTODO MCG MUSICOTERAPIA CORPORAL GRUPAL COMUNICACIÓN NO VERBAL; Clasificación: 153.6 Comunicación. Comunicación no verbal Resumen: MCG, Musicoterapia Corporal Grupal, es una propuesta terapéutica, que ofrece un tiempo, un espacio y una metodología didáctico-terapéutica para que las personas trabajen consigo mismas, facilitando el autoconocimiento, identidad, individuación y relaciones interpersonales saludables.
La organización del ritmo, la emoción de las melodías y la estimulación intelectual de la armonía del arte de la música, junto a las técnicas de armonización psicocorporal y al esclarecimiento de las psicoinformaciones promueven liberación, creatividad, autovaloración, deseo de superación, necesidad de elevación espiritual y de contacto con lo trascendente.
La práctica de MCG facilita la aceptación y la expresión simbólica de las paradojas que nos habitan, como la mesura y la desmesura, catarsis, descarga energética, miedo y valor, duda y certezas, relajación, actividad intensa y meditación, a través de experiencias psicofísicas de equilibrio, consciencia plena, serenidad, racionalidad, trance, contacto con el erotismo vital y la afirmación.
La tarea que se realiza en MCG contribuye a esclarecer la propia producción simbólica, no verbal y actitudinal.
El resultado es un conjunto de experiencias terapéuticas y autoterapéuticas, que promueven disposición al autocuidado, a la salud integral y a la comunicación gratificante.Abriendo puentes de comunicación Tomo I : Nueva perspectiva en musicoterapia. Musicoterapia corporal grupal. Método MCG. Una brújula para navegar en lo no verbal del sistema integral de comunicación [texto impreso] / Amparo Alonso, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala, 2019 . - 190 p.
ISBN : 978-9974-682-71-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MUSICOTERAPIA MÚSICA EXPRESIÓN MÉTODO MCG MUSICOTERAPIA CORPORAL GRUPAL COMUNICACIÓN NO VERBAL; Clasificación: 153.6 Comunicación. Comunicación no verbal Resumen: MCG, Musicoterapia Corporal Grupal, es una propuesta terapéutica, que ofrece un tiempo, un espacio y una metodología didáctico-terapéutica para que las personas trabajen consigo mismas, facilitando el autoconocimiento, identidad, individuación y relaciones interpersonales saludables.
La organización del ritmo, la emoción de las melodías y la estimulación intelectual de la armonía del arte de la música, junto a las técnicas de armonización psicocorporal y al esclarecimiento de las psicoinformaciones promueven liberación, creatividad, autovaloración, deseo de superación, necesidad de elevación espiritual y de contacto con lo trascendente.
La práctica de MCG facilita la aceptación y la expresión simbólica de las paradojas que nos habitan, como la mesura y la desmesura, catarsis, descarga energética, miedo y valor, duda y certezas, relajación, actividad intensa y meditación, a través de experiencias psicofísicas de equilibrio, consciencia plena, serenidad, racionalidad, trance, contacto con el erotismo vital y la afirmación.
La tarea que se realiza en MCG contribuye a esclarecer la propia producción simbólica, no verbal y actitudinal.
El resultado es un conjunto de experiencias terapéuticas y autoterapéuticas, que promueven disposición al autocuidado, a la salud integral y a la comunicación gratificante.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01451 153.6 ALOa Libro Colección general Colección general Disponible Abuso y maltrato infantil / Rosa Inés Colombo
Título : Abuso y maltrato infantil : Hora de juego diagnóstica Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Inés Colombo, Autor ; Carola Baigbeder de Agosta, Autor Editorial: Vicente López : Cauquen Editora Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 80 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-1624-02-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 362.829 2 Violencia familiar. Servicios asistenciales Abuso y maltrato infantil : Hora de juego diagnóstica [texto impreso] / Rosa Inés Colombo, Autor ; Carola Baigbeder de Agosta, Autor . - Vicente López : Cauquen Editora, 2012 . - 80 p.
ISBN : 978-987-1624-02-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 362.829 2 Violencia familiar. Servicios asistenciales Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01508 362.829 2 COLa Libro Colección general Colección general Disponible Acaso mellizos / Miguel A. Cherro Aguerre
Título : Acaso mellizos Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel A. Cherro Aguerre, Autor Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: [1993] Número de páginas: 142 p. Palabras clave: MELLIZOS IDENTIDAD IDENTIFICACION SEPARACION INDIVIDUACION PSICOTERAPIA GEMELOS TRILLIZOS PSICOANALISIS Nota de contenido: Prólogo del Dr. Luis E. Prego Silva. Acaso mellizos [texto impreso] / Miguel A. Cherro Aguerre, Autor . - Montevideo : Roca Viva, [1993] . - 142 p.
Palabras clave: MELLIZOS IDENTIDAD IDENTIFICACION SEPARACION INDIVIDUACION PSICOTERAPIA GEMELOS TRILLIZOS PSICOANALISIS Nota de contenido: Prólogo del Dr. Luis E. Prego Silva. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00053 155.4 CHEa Libro Colección general Colección general Disponible
Título : Acerca de la práctica psicomotriz de Bernard Aucouturier Tipo de documento: texto impreso Autores: Myrtha Hebe Chokler, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Ariana Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 96 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-96886-1-8 Clasificación: 155.413 Nota de contenido: Cap. 1 - Comentarios sobre la práctica psicomotriz de Bernard Aucouturier
- La práctica psicomotriz educativa y preventiva
- La práctica clínica o terapéutica
Cap. 2 - La observación interactiva según Bernard Aucouturier
Cap. 3 - La expresión de las dificultades de maduración
- Los indicios y su significación
- Los objetivos del relevamiento de indicios
- Una metodología
Cap. 4 - Referencias para la detección de las dificultades del niño en la escuela
- Los parámetros indicadores de la maduración
- La función de comunicación
- La función de expresión
- La función de representación
- La función lógicaEn línea: http://webfacil.tinet.cat/usuaris/herminia/Acerca_de_la_practica_psicomotriz_de_ [...] Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Acerca de la práctica psicomotriz de Bernard Aucouturier [texto impreso] / Myrtha Hebe Chokler, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Ariana, 1999 . - 96 p.
ISBN : 978-987-96886-1-8
Clasificación: 155.413 Nota de contenido: Cap. 1 - Comentarios sobre la práctica psicomotriz de Bernard Aucouturier
- La práctica psicomotriz educativa y preventiva
- La práctica clínica o terapéutica
Cap. 2 - La observación interactiva según Bernard Aucouturier
Cap. 3 - La expresión de las dificultades de maduración
- Los indicios y su significación
- Los objetivos del relevamiento de indicios
- Una metodología
Cap. 4 - Referencias para la detección de las dificultades del niño en la escuela
- Los parámetros indicadores de la maduración
- La función de comunicación
- La función de expresión
- La función de representación
- La función lógicaEn línea: http://webfacil.tinet.cat/usuaris/herminia/Acerca_de_la_practica_psicomotriz_de_ [...] Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00515 155.413 CHOa Libro Colección general Colección general Disponible 01361 155.413 CHOa Libro Colección general Colección general Disponible L18 155.413 CHOa Documento electrónico Repositorio Digital Colección general Disponible Un acercamiento al Plan Nacional de Acogimiento Familiar desde una mirada psicomotriz / Tesa Páez Freire
Título : Un acercamiento al Plan Nacional de Acogimiento Familiar desde una mirada psicomotriz Tipo de documento: documento electrónico Autores: Tesa Páez Freire, Autor ; Ana Lucía de Pena, Consultor del proyecto Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 81 p Nota general: Monografía para obtención de la Licenciatura de Psicomotricidad. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Capítulo 1
1.1 Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay
1.2 Convención sobre los Derechos del Niño
1.3 Código de la Niñez y la Adolescencia
1.4 Plan Nacional de Acogimiento Familiar
1.4.1 Antecedentes
1.4.2 Familia de acogida
1.4.3 Tipos de acogimiento
I) Acogimiento informal
II) Acogimiento formal
II.a) Familia Extensa
II.b) Familia Ampliada
II.c) Familia Ajena
Cuadro comparativo de tipos de familias
1.4.4 Criterios de priorización
1.4.5 Etapas del Acogimiento Familiar
Selección
Selección de Familia Extensa y Ampliada
Selección de Familia Ajena
Capacitación
Integración y adaptación
Finalización
Capítulo 2
2.1 Importancia de los primeros vínculos en el desarrollo
2.2 Efectos de la institucionalización
2.3 Sobre la institucionalización en Uruguay
Capítulo 3
3.1 Una mirada sobre la familia
3.2 Los cambios en las estructuras familiares en Uruguay
3.3 La importancia de la familia en el desarrollo
3.4 La familia en el acogimiento familiar
Capítulo 4
4.1 ¿Qué es la psicomotricidad?
4.2 ¿De qué cuerpo se ocupa la Psicomotricidad?
4.3 Proceso de constructividad corporal
4.4 ¿Un lugar para la psicomotricidad dentro del Plan Nacional de Acogimiento Familiar?
Consideraciones finales
BibliografíaUn acercamiento al Plan Nacional de Acogimiento Familiar desde una mirada psicomotriz [documento electrónico] / Tesa Páez Freire, Autor ; Ana Lucía de Pena, Consultor del proyecto . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica, 2016 . - 81 p.
Monografía para obtención de la Licenciatura de Psicomotricidad.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Capítulo 1
1.1 Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay
1.2 Convención sobre los Derechos del Niño
1.3 Código de la Niñez y la Adolescencia
1.4 Plan Nacional de Acogimiento Familiar
1.4.1 Antecedentes
1.4.2 Familia de acogida
1.4.3 Tipos de acogimiento
I) Acogimiento informal
II) Acogimiento formal
II.a) Familia Extensa
II.b) Familia Ampliada
II.c) Familia Ajena
Cuadro comparativo de tipos de familias
1.4.4 Criterios de priorización
1.4.5 Etapas del Acogimiento Familiar
Selección
Selección de Familia Extensa y Ampliada
Selección de Familia Ajena
Capacitación
Integración y adaptación
Finalización
Capítulo 2
2.1 Importancia de los primeros vínculos en el desarrollo
2.2 Efectos de la institucionalización
2.3 Sobre la institucionalización en Uruguay
Capítulo 3
3.1 Una mirada sobre la familia
3.2 Los cambios en las estructuras familiares en Uruguay
3.3 La importancia de la familia en el desarrollo
3.4 La familia en el acogimiento familiar
Capítulo 4
4.1 ¿Qué es la psicomotricidad?
4.2 ¿De qué cuerpo se ocupa la Psicomotricidad?
4.3 Proceso de constructividad corporal
4.4 ¿Un lugar para la psicomotricidad dentro del Plan Nacional de Acogimiento Familiar?
Consideraciones finales
BibliografíaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01099 M PAEa Documento impreso y encarpetado Colección general Colección general Disponible Actividades acuáticas infantiles / Michel Pédroletti
Título : Actividades acuáticas infantiles : Del descubrimiento a las primeras brazadas Tipo de documento: texto impreso Autores: Michel Pédroletti, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 122 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-919-4 Palabras clave: NATACION ENSEÑANZA NIÑOS BEBÉS JUEGO AGUA Clasificación: 797.2 Natación y clavados Resumen: El autor propone un método completo para acompañar a los más jóvenes en su descubrimiento del agua y sus primeros baños. Su obra se basa en dos nociones fundamentales: el placer y la seguridad.
Su objetivo es permitir al bebé que descubra el medio acuático, mediante juegos lúdicos, con la misma sensación de bienestar y de serenidad que sentía en el vientre de su madre. Las siguientes etapas, que empiezan antes de los cuatro años, consisten en familiarizarse con el agua, de forma que se relacione con ese medio de manera positiva y empiece a apropiárselo.
Este manual es una herramienta práctica y accesible para todos gracias a su metodología lógica, explicaciones muy claras y más de 230 dibujos didácticos.Actividades acuáticas infantiles : Del descubrimiento a las primeras brazadas [texto impreso] / Michel Pédroletti, Autor . - 1a.ed. . - Barcelona [España] : Octaedro, 2007 . - 122 p.
ISBN : 978-84-8063-919-4
Palabras clave: NATACION ENSEÑANZA NIÑOS BEBÉS JUEGO AGUA Clasificación: 797.2 Natación y clavados Resumen: El autor propone un método completo para acompañar a los más jóvenes en su descubrimiento del agua y sus primeros baños. Su obra se basa en dos nociones fundamentales: el placer y la seguridad.
Su objetivo es permitir al bebé que descubra el medio acuático, mediante juegos lúdicos, con la misma sensación de bienestar y de serenidad que sentía en el vientre de su madre. Las siguientes etapas, que empiezan antes de los cuatro años, consisten en familiarizarse con el agua, de forma que se relacione con ese medio de manera positiva y empiece a apropiárselo.
Este manual es una herramienta práctica y accesible para todos gracias a su metodología lógica, explicaciones muy claras y más de 230 dibujos didácticos.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00898 797.2 PEDa Libro Colección general Colección general Disponible Actividades motrices / Bren Pointer
Título : Actividades motrices : para niños y niñas con necesidades especiales Tipo de documento: texto impreso Autores: Bren Pointer, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea, S.A. de Ediciones Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 107 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1180-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Actividades motrices : para niños y niñas con necesidades especiales [texto impreso] / Bren Pointer, Autor . - Madrid [España] : Narcea, S.A. de Ediciones, 2004 . - 107 p.
ISBN : 978-84-277-1180-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00894 155.412 POIa Libro Colección general Colección general Disponible Acto bulímico, cuerpo y tercera tópica / Zukerfeld, Rubén
Título : Acto bulímico, cuerpo y tercera tópica Tipo de documento: texto impreso Autores: Zukerfeld, Rubén, Autor ; Raquel Zonis de Zukerfeld, Colaborador Mención de edición: 2a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 351 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4198-3 Palabras clave: BULIMIA OBESIDAD PSICOSOMATICA IMAGEN CORPORAL; TRASTORNOS ALIMENTARIOS; Resumen: La bulimia ha adquirido en la actualidad un valor paradigmático en el campo de la psicosomática. El autro de este libro plantea que también tiene su lugar en el capítulo de las adicciones, y en general dentro de las patologías con predominio narcisista e intenso atravesamiento social. Acto bulímico, cuerpo y tercera tópica [texto impreso] / Zukerfeld, Rubén, Autor ; Raquel Zonis de Zukerfeld, Colaborador . - 2a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1996 . - 351 p.
ISBN : 978-950-12-4198-3
Palabras clave: BULIMIA OBESIDAD PSICOSOMATICA IMAGEN CORPORAL; TRASTORNOS ALIMENTARIOS; Resumen: La bulimia ha adquirido en la actualidad un valor paradigmático en el campo de la psicosomática. El autro de este libro plantea que también tiene su lugar en el capítulo de las adicciones, y en general dentro de las patologías con predominio narcisista e intenso atravesamiento social. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00563 616.08 ZUKa Libro Colección general Colección general Disponible ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿Una patología de mercado? / León Benasayag
Título : ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿Una patología de mercado? : Una mirada alternativa con enfoque multidisciplinario Tipo de documento: texto impreso Autores: León Benasayag, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 254 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-201-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TDAH; HIPERACTIVIDAD; NIÑOS; Clasificación: 616.858 9 Trastorno de déficit de atención e hiperactividad ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿Una patología de mercado? : Una mirada alternativa con enfoque multidisciplinario [texto impreso] / León Benasayag, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2011 . - 254 p.
ISBN : 978-987-538-201-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TDAH; HIPERACTIVIDAD; NIÑOS; Clasificación: 616.858 9 Trastorno de déficit de atención e hiperactividad Contenido :
- Deconstrucción neurológica del llamado "ADDH" / León Benasayag
- Niños, padres y maestros, hoy / Juan Vasen
- El ADD/ADHD como caso testigo de la patologización de la diferencia / Marisa Rodulfo
- Y por la escuela...¿cómo andamos? / Gabriela Dueñas
- Diagnósticos en la infancia: complejidad de las problemáticas actuales / Gisela Untoiglich
- "ADDH" / León Benasayag
- El valor de la alimentación en el origen del llamado ADDH / Lucila Pazo
- Prematurez y déficit atencional / Víctor Feld
- Farmacovigilancia de la drogas usadas en niños con diagnóstico de ADD/H o ADHD / Inés M. I. Bignone
- ADD y ADHD, una mirada desde el periodismo / Mariana Carbajal
- Consenso Internacional de Expertos de Italia. ADHD y abusos en la prescripción de psicofármacos a menores
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00864 616.858 9 BENa Libro Colección general Colección general Disponible Adolecer / Guillermo Carvajal Corzo
Título : Adolecer : la aventura de una metamorfosis Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Carvajal Corzo, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Santa Fé de Bogotá [Colombia] : Tiresias Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 135 p ISBN/ISSN/DL: 012291 Adolecer : la aventura de una metamorfosis [texto impreso] / Guillermo Carvajal Corzo, Autor . - 2a. ed . - Santa Fé de Bogotá [Colombia] : Tiresias, 1994 . - 135 p.
ISSN : 012291Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00408 155.5 CARa Libro Colección general Colección general Disponible La adolescencia normal / Arminda Aberastury
Título : La adolescencia normal : Un enfoque psicoanalítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Arminda Aberastury, Autor ; Mauricio Knobel, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 163 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1127-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Resumen:
- El adolescente y la libertad
- El síndrome de la adolescencia normal
- Adolescencia y psicopatía. Duelo por el cuerpo, la identidad y los padres infantiles
- Adolescencia y psicopatía con especial referencia a las defensas
- El pensamiento en el adolescente y en el adolescente psicopático
- El adolescente y el mundo actualLa adolescencia normal : Un enfoque psicoanalítico [texto impreso] / Arminda Aberastury, Autor ; Mauricio Knobel, Autor . - Barcelona [España] : Paidós, 1982 . - 163 p.
ISBN : 978-950-12-1127-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Resumen:
- El adolescente y la libertad
- El síndrome de la adolescencia normal
- Adolescencia y psicopatía. Duelo por el cuerpo, la identidad y los padres infantiles
- Adolescencia y psicopatía con especial referencia a las defensas
- El pensamiento en el adolescente y en el adolescente psicopático
- El adolescente y el mundo actualEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01482 155.5 ABEa Libro Colección general Colección general Disponible Adolescentes del siglo XXI / Fernando Otero
Título : Adolescentes del siglo XXI : historias de padres Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Otero, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Rosario [Argentina] : Ediciones Logos Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 90 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-25696-5-5 Precio: $198 Palabras clave: SOCIOLOGÍA ADOLESCENCIA Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Adolescentes del siglo XXI : historias de padres [texto impreso] / Fernando Otero, Autor . - 1a.ed. . - Rosario [Argentina] : Ediciones Logos, 2010 . - 90 p.
ISBN : 978-987-25696-5-5 : $198
Palabras clave: SOCIOLOGÍA ADOLESCENCIA Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01020 155.5 OTEa Libro Colección general Colección general Disponible Adolescentes hoy / Annie Birraux
Título : Adolescentes hoy : en la frontera entre lo psíquico y lo social Tipo de documento: texto impreso Autores: Annie Birraux, Autor ; Mireya Frioni, Autor ; Angel Ginés, Autor ; Patrice Huerre, Autor ; Luis Kancyper, Autor ; Didier Lauru, Autor ; Irene Maggi, Autor ; François Marty, Autor ; Olivier Ouvry, Autor ; María Lucila Pelento, Autor ; F Pommier, Autor ; Carlos Enrique Prego, Autor ; Maren Ulriksen de Viñar, Autor ; Marcelo N. Viñar, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Trilce Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 134 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-32-398-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Resumen: Esta obra presenta algunas de las ponencias presentadas en el coloquio "Pensar los adolescentes hoy. En la frontera entre lo psíquico y lo social" que se desarrolló bajo tres ejes temáticos: Psicopatología; Educación, cultura y creatividad; y Campo social. Adolescentes hoy : en la frontera entre lo psíquico y lo social [texto impreso] / Annie Birraux, Autor ; Mireya Frioni, Autor ; Angel Ginés, Autor ; Patrice Huerre, Autor ; Luis Kancyper, Autor ; Didier Lauru, Autor ; Irene Maggi, Autor ; François Marty, Autor ; Olivier Ouvry, Autor ; María Lucila Pelento, Autor ; F Pommier, Autor ; Carlos Enrique Prego, Autor ; Maren Ulriksen de Viñar, Autor ; Marcelo N. Viñar, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Trilce, 2005 . - 134 p.
ISBN : 978-9974-32-398-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Resumen: Esta obra presenta algunas de las ponencias presentadas en el coloquio "Pensar los adolescentes hoy. En la frontera entre lo psíquico y lo social" que se desarrolló bajo tres ejes temáticos: Psicopatología; Educación, cultura y creatividad; y Campo social. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00869 155.5 ADO Libro Colección general Colección general Disponible Adopción / Eva Giberti
Título : Adopción : los niños, las niñas y sus derechos Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva Giberti, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : PNUD Número de páginas: 68 p Palabras clave: ADOPCION; ASPECTOS LEGALES Adopción : los niños, las niñas y sus derechos [texto impreso] / Eva Giberti, Autor . - Montevideo [Uruguay] : PNUD, [s.d.] . - 68 p.
Palabras clave: ADOPCION; ASPECTOS LEGALES Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00074 155.4 GIBa Libro Colección general Colección general Disponible Agresividad, violencia y límites / Alicia Fernández Bentancor
Título : Agresividad, violencia y límites : temas de la agenda escolar contemporánez Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Fernández Bentancor, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : QuEduca Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 94 p. Agresividad, violencia y límites : temas de la agenda escolar contemporánez [texto impreso] / Alicia Fernández Bentancor, Compilador . - Montevideo [Uruguay] : QuEduca, 1999 . - 94 p.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00067 155.4 FERa Libro Colección general Colección general Disponible ¿Alguien se preguntó cómo me siento? Inhibición psicomotriz. / Silvia Saal
Título : ¿Alguien se preguntó cómo me siento? Inhibición psicomotriz. : Conceptualización clasificación e intervención clínica Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Saal, Autor Editorial: Buenos Aires : Corpora Ediciones Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 218 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-47784-0-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: INTRODUCCIÓN. La gestación del libro. “¿Alguien se preguntó cómo me siento?”
CAPÍTULO I: ORDENANDO CONCEPTOS
1.1 ¿Qué cuerpo mira la Psicomotricidad?
1.2 ¿Qué podemos decir del trastorno psicomotor?
1.3 ¿Dónde nace la inhibición psicomotriz?
1.4 Valor de La función tónica-emocionaL como mediadora entre lo psíquico y lo somático
CAPÍTULO II: CONCEPTO DE MATRIZ TÓNICA EMOCIONAL
2.1 Sentido del término matriz. Aportes de distintas disciplinas
2.1.1 Matriz de humanización. Aurora Pérez
2.1.2 Matriz de sostén. DanieL Stern
2.1.3 Matriz simbólica. Jacques Lacan
2.1.4 Matriz de aprendizaje. Ana Quiroga
2.2 Enfoque evolutivo: diferentes pasajes hacia la matriz tónica emocional
2.2.1 Matriz de deseo parental
2.2.2 Matriz uterina gestacional
2.2.3 Matriz extrauterina
2.2.4 Matriz tónica emocionaL: su configuración en la intertonicidad emocionaL temprana
CAPÍTULO III: INHIBICIÓN E INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ
3.1 La inhibición como función
3.2 La inhibición Psicomotriz según J. Defontaine
3.3 Algunos aportes a la definición de inhibición Psicomotriz
3.3.1 Aclaración y distinción de términos: retención - reducción vergüenza sensibLe - vergüenza perceptibLe - timidez
3.3.2 Relación con los conceptos desarrollados por J. de Ajuriaguerra: inmadurez emocionaL, inmadurez afectiva
CAPÍTULO IV: LA INHIBICIÓN EN LAS CLASIFICACIONES DIAGNÓSTICAS Y ALGUNAS PROPUESTAS DE CLASIFICACIÓN DE LA INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ
POR SILVIA SAAL Y JOSEFINA REBOURSIN
4.1 La inhibición psicomotriz en Las clasificaciones diagnósticas internacionales
4.2 Puntos de encuentro y diferencias con otra caracterización de inhibición en La infancia: La inhibición conductual
4.3 La inhibición psicomotriz como trastorno psicomotor
4.4 Clasificaciones de la inhibición psicomotriz propuestas por autores afines a La Psicomotricidad
4.4.1 Clasificación propuesta por J. de Ajuriaguerra
4.4.2 Clasificación propuesta por Bergés
4.4.3 Clasificación propuesta por Wille
CAPÍTULO V: OTRA PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN CLÍNICA: INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ EN MODO VIGILANTE, EN MODO VACILANTE Y EN MODO MIXTO
5.1 Fundamentación teórica
5.2 Inhibición Psicomotriz en modo vigilante
5.3 Inhibición Psicomotriz en modo vacilante
5.4 Inhibición Psicomotriz en modo mixto
CAPÍTULO VI: LA INTERVENCIÓN SEGÚN LOS MODOS DE EXPRESIÓN CLÍNICA DE LA INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ
6.1 El cuerpo del niño con inhibición psicomotriz en modo vigilante. Pasajes en la intervención psicomotriz
6.1.1 Cuerpo imantado
6.1.2 Cuerpo acompañado
6.1.3 Cuerpo creador, Liberado y autónomo
6.2 El cuerpo de niño con inhibición psicomotriz en modo vacilante. Pasajes en La intervención psicomotriz
6.2.1 Cuerpo inhabilitado
6.2.2 Cuerpo des-regulado en su funcionamiento
6.2.3 Cuerpo con iniciativa propia, liberado y autónomo
6.3 El cuerpo del niño con inhibición psicomotriz en modo mixto
CAPÍTULO VII: LA INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ EN LA CLÍNICA APORTES DE PILAR PEÑA
7.1 La evaluación psicomotriz
7.1.1 La evaluación psicomotriz con niños que padecen inhibición psicomotriz
7.2 Inhibición psicomotriz y clínica psicomotriz
7.2.1 La inhibición psicomotriz en modo vigilante
7.2.2 La inhibición psicomotriz en modo vacilante
7.3 Respecto de la intervención del psicomotricista
7.3.1 Validar el lugar de los padres
7.3.2 Validar el lugar de la institución educativa
7.4 Algunas apreciaciones¿Alguien se preguntó cómo me siento? Inhibición psicomotriz. : Conceptualización clasificación e intervención clínica [texto impreso] / Silvia Saal, Autor . - Buenos Aires : Corpora Ediciones, 2020 . - 218 p.
ISBN : 978-987-47784-0-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: INTRODUCCIÓN. La gestación del libro. “¿Alguien se preguntó cómo me siento?”
CAPÍTULO I: ORDENANDO CONCEPTOS
1.1 ¿Qué cuerpo mira la Psicomotricidad?
1.2 ¿Qué podemos decir del trastorno psicomotor?
1.3 ¿Dónde nace la inhibición psicomotriz?
1.4 Valor de La función tónica-emocionaL como mediadora entre lo psíquico y lo somático
CAPÍTULO II: CONCEPTO DE MATRIZ TÓNICA EMOCIONAL
2.1 Sentido del término matriz. Aportes de distintas disciplinas
2.1.1 Matriz de humanización. Aurora Pérez
2.1.2 Matriz de sostén. DanieL Stern
2.1.3 Matriz simbólica. Jacques Lacan
2.1.4 Matriz de aprendizaje. Ana Quiroga
2.2 Enfoque evolutivo: diferentes pasajes hacia la matriz tónica emocional
2.2.1 Matriz de deseo parental
2.2.2 Matriz uterina gestacional
2.2.3 Matriz extrauterina
2.2.4 Matriz tónica emocionaL: su configuración en la intertonicidad emocionaL temprana
CAPÍTULO III: INHIBICIÓN E INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ
3.1 La inhibición como función
3.2 La inhibición Psicomotriz según J. Defontaine
3.3 Algunos aportes a la definición de inhibición Psicomotriz
3.3.1 Aclaración y distinción de términos: retención - reducción vergüenza sensibLe - vergüenza perceptibLe - timidez
3.3.2 Relación con los conceptos desarrollados por J. de Ajuriaguerra: inmadurez emocionaL, inmadurez afectiva
CAPÍTULO IV: LA INHIBICIÓN EN LAS CLASIFICACIONES DIAGNÓSTICAS Y ALGUNAS PROPUESTAS DE CLASIFICACIÓN DE LA INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ
POR SILVIA SAAL Y JOSEFINA REBOURSIN
4.1 La inhibición psicomotriz en Las clasificaciones diagnósticas internacionales
4.2 Puntos de encuentro y diferencias con otra caracterización de inhibición en La infancia: La inhibición conductual
4.3 La inhibición psicomotriz como trastorno psicomotor
4.4 Clasificaciones de la inhibición psicomotriz propuestas por autores afines a La Psicomotricidad
4.4.1 Clasificación propuesta por J. de Ajuriaguerra
4.4.2 Clasificación propuesta por Bergés
4.4.3 Clasificación propuesta por Wille
CAPÍTULO V: OTRA PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN CLÍNICA: INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ EN MODO VIGILANTE, EN MODO VACILANTE Y EN MODO MIXTO
5.1 Fundamentación teórica
5.2 Inhibición Psicomotriz en modo vigilante
5.3 Inhibición Psicomotriz en modo vacilante
5.4 Inhibición Psicomotriz en modo mixto
CAPÍTULO VI: LA INTERVENCIÓN SEGÚN LOS MODOS DE EXPRESIÓN CLÍNICA DE LA INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ
6.1 El cuerpo del niño con inhibición psicomotriz en modo vigilante. Pasajes en la intervención psicomotriz
6.1.1 Cuerpo imantado
6.1.2 Cuerpo acompañado
6.1.3 Cuerpo creador, Liberado y autónomo
6.2 El cuerpo de niño con inhibición psicomotriz en modo vacilante. Pasajes en La intervención psicomotriz
6.2.1 Cuerpo inhabilitado
6.2.2 Cuerpo des-regulado en su funcionamiento
6.2.3 Cuerpo con iniciativa propia, liberado y autónomo
6.3 El cuerpo del niño con inhibición psicomotriz en modo mixto
CAPÍTULO VII: LA INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ EN LA CLÍNICA APORTES DE PILAR PEÑA
7.1 La evaluación psicomotriz
7.1.1 La evaluación psicomotriz con niños que padecen inhibición psicomotriz
7.2 Inhibición psicomotriz y clínica psicomotriz
7.2.1 La inhibición psicomotriz en modo vigilante
7.2.2 La inhibición psicomotriz en modo vacilante
7.3 Respecto de la intervención del psicomotricista
7.3.1 Validar el lugar de los padres
7.3.2 Validar el lugar de la institución educativa
7.4 Algunas apreciacionesEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01468 155.412 SAAa Libro Colección general Colección general Disponible La alimentación en la primera infancia y sus efectos en el desarrollo / Teresa Lartigue Becerra
Título : La alimentación en la primera infancia y sus efectos en el desarrollo : una visión de profesionales de la salud Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Lartigue Becerra, Editor científico ; Martín Maldonado Durán, Editor científico ; Héctor Ávila Rosas, Editor científico Mención de edición: 1a.ed. Editorial: México D.F. [México] : Asociación Psicoanalítica Mexicana Fecha de publicación: 1998 Otro editor: México D.F. [México] : Plaza y Valdés Número de páginas: 440 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-856-641-1 Palabras clave: NIÑOS BEBÉS NUTRICIÓN CRECIMIENTO ALIMENTACIÓN Clasificación: 612.3 Nutrición La alimentación en la primera infancia y sus efectos en el desarrollo : una visión de profesionales de la salud [texto impreso] / Teresa Lartigue Becerra, Editor científico ; Martín Maldonado Durán, Editor científico ; Héctor Ávila Rosas, Editor científico . - 1a.ed. . - México D.F. [México] : Asociación Psicoanalítica Mexicana : México D.F. [México] : Plaza y Valdés, 1998 . - 440 p.
ISBN : 978-968-856-641-1
Palabras clave: NIÑOS BEBÉS NUTRICIÓN CRECIMIENTO ALIMENTACIÓN Clasificación: 612.3 Nutrición Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00703 649.3 LARa Libro Colección general Colección general Disponible Ambición y angustia de los adolescentes / Anibal Ponce
Título : Ambición y angustia de los adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Anibal Ponce, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Mexico D.F. : Editorial Cartago de México Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 117 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENCIA; ADOLESCENTES; ANGUSTIA; REBELDÍA; SEXUALIDAD; AMISTAD; AMOR IDEALISMO SOCIAL Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Nota de contenido: I. Descubrimento de lo inexpresable. II. La tendencia sexual. III. La vida interior. IV. La angustia. V. La ambición. VI. La rebeldía. VII. Los afectos equívocos. VIII. La dialéctica. IX. La gracia. X. El idealismo social. XI. La amistad y el amor. Ambición y angustia de los adolescentes [texto impreso] / Anibal Ponce, Autor . - 3a. ed . - Mexico D.F. : Editorial Cartago de México, 1984 . - 117 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADOLESCENCIA; ADOLESCENTES; ANGUSTIA; REBELDÍA; SEXUALIDAD; AMISTAD; AMOR IDEALISMO SOCIAL Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Nota de contenido: I. Descubrimento de lo inexpresable. II. La tendencia sexual. III. La vida interior. IV. La angustia. V. La ambición. VI. La rebeldía. VII. Los afectos equívocos. VIII. La dialéctica. IX. La gracia. X. El idealismo social. XI. La amistad y el amor. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00811 155.5 PONa Libro Colección general Colección general Disponible
Título : Anales Tipo de documento: texto impreso Autores: Asociación de Psiquiatría y Psicopatología de la Infancia y la Adolescencia, Organizador de una reunión, conferencia ; Universidad de la República. Facultad de Medicina (Montevideo), Autor Congreso: Primer Congreso Latinoamericano de Psiquiatría Infantil (1969; Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : Appia Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 512 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.89 Psiquiatría Anales [texto impreso] / Asociación de Psiquiatría y Psicopatología de la Infancia y la Adolescencia, Organizador de una reunión, conferencia ; Universidad de la República. Facultad de Medicina (Montevideo), Autor / Primer Congreso Latinoamericano de Psiquiatría Infantil (1969; Uruguay), Autor . - Montevideo : Appia, 1969 . - 512 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.89 Psiquiatría Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00717 616.89 CONpi 1969 Libro Colección general Colección general Disponible 01521 616.89 CONpi 1969 Libro Colección general Colección general Disponible 01522 616.89 CONpi 1969 Libro Colección general Colección general Disponible Análisis del carácter / Wilhelm Reich
Título : Análisis del carácter Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilhelm Reich, Autor Mención de edición: 1a ed.; 1a reimp. en español Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 501 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-008-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.2 Psicología individual. Personalidad, individualidad Resumen: La estructura del carácter no es un concepto perfectamente cristalizado en la literatura psicoanalítica. Wilhelm Reich (1897-1957) lleva a cabo con Análisis del carácter un avance sustancial sobre las primeras teorizaciones de Freud, basadas en la psicología del ello, que resaltaban el origen instintivo del carácter. Reich presenta el carácter como una alteración crónica del yo, una estructura rígida cuyo objeto es la protección del yo frente a peligros externos e internos. Este "acorazamiento" del yo se produce como resultado del miedo al castigo y expresa las prohibiciones de la primera educación. La "coraza caracterológica" del paciente se convierte, con Reich, en uno de lo ingredientes básicos del psicoanálisis. Análisis del carácter [texto impreso] / Wilhelm Reich, Autor . - 1a ed.; 1a reimp. en español . - Barcelona [España] : Paidós, 1980 . - 501 p.
ISBN : 978-84-7509-008-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.2 Psicología individual. Personalidad, individualidad Resumen: La estructura del carácter no es un concepto perfectamente cristalizado en la literatura psicoanalítica. Wilhelm Reich (1897-1957) lleva a cabo con Análisis del carácter un avance sustancial sobre las primeras teorizaciones de Freud, basadas en la psicología del ello, que resaltaban el origen instintivo del carácter. Reich presenta el carácter como una alteración crónica del yo, una estructura rígida cuyo objeto es la protección del yo frente a peligros externos e internos. Este "acorazamiento" del yo se produce como resultado del miedo al castigo y expresa las prohibiciones de la primera educación. La "coraza caracterológica" del paciente se convierte, con Reich, en uno de lo ingredientes básicos del psicoanálisis. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00607 155.2 REIa Libro Colección general Colección general Disponible Análisis del self / Heinz Kohut
Título : Análisis del self : El tratamiento psicoanalítico de los trastornos narcisistas de la personalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Heinz Kohut, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Número de páginas: 295 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: TRANSFERENCIA; PSICOANÁLISIS; NARCISISMO; TRASTORNOS DE PERSONALIDAD Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Análisis del self : El tratamiento psicoanalítico de los trastornos narcisistas de la personalidad [texto impreso] / Heinz Kohut, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu, [s.d.] . - 295 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TRANSFERENCIA; PSICOANÁLISIS; NARCISISMO; TRASTORNOS DE PERSONALIDAD Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00681 150.195 KOHa Copia impresa Colección general Colección general Disponible La anorexia / Nicolás Caparrós
Título : La anorexia : una locura del cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: Nicolás Caparrós, Autor ; Isabel Sanfeliú, Autor Editorial: Madrid [España] : Biblioteca Nueva Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 194 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7030-436-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ANOREXIA; IMAGEN CORPORAL; CUERPO FEMENINO; COMIDA; TERAPIA; PSICOFÁRMACOS; FUNCIÓN MATERNA Clasificación: 616.08 Trastornos psicosomáticos. Medicina psicosomática La anorexia : una locura del cuerpo [texto impreso] / Nicolás Caparrós, Autor ; Isabel Sanfeliú, Autor . - Madrid [España] : Biblioteca Nueva, 1997 . - 194 p.
ISBN : 978-84-7030-436-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ANOREXIA; IMAGEN CORPORAL; CUERPO FEMENINO; COMIDA; TERAPIA; PSICOFÁRMACOS; FUNCIÓN MATERNA Clasificación: 616.08 Trastornos psicosomáticos. Medicina psicosomática Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00557 616.08 CAPa Libro Colección general Colección general Disponible Ansiedad, TOC y conductas problemáticas en autismo / Silvia Baetti
Título : Ansiedad, TOC y conductas problemáticas en autismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Baetti, Autor ; Ángeles Matos, Autor ; María Belén Prieto, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-9800-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TEA; AUTISMO; TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA; ANSIEDAD; NIÑOS; FAMILIA; TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO; TOC; CONDUCTA; ESCUELA; YO; AUTOESTIMA; MEDICACIÓN; Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: Para padres, docentes, instituciones y profesionales de la salud mental, esta obra tiene un valor de guía y acompañamiento: desde la detección, evaluación, diagnóstico e intervención hasta los elementos prácticos para la vida cotidiana, tanto en el ámbito familiar como escolar. No existe en el mercado de habla hispana un recorrido que reúna estos temas interrelacionando investigaciones con trabajo de campo en equipo.
La doctora Silvia Baetti y las psicólogas Belén Prieto y Ángeles Matos, especialistas en el trabajo con niños con síntomas asociados a trastornos del espectro autista (TEA), nos entregan aquí un material indispensable para el apoyo a las personas con autismo y su entorno, que les permitirán a los niños mejorar su calidad de vida y la de sus familias.
Este libro, escrito con admirable responsabilidad y respeto por los padres de niños con TEA, abre el camino hacia la inclusión y brinda las herramientas para el desafío de evolucionar, dejar de marginar a quien no cumple con las expectativas preestablecidas y crecer en la diferencia.Nota de contenido: I. Trastornos del espectro autista y problemas asociados
II. Cuando además de TEA hay ansiedad
III. El trastorno obsesivo-compulsivo en TEA
IV. ¿De qué hablamos cuando hablamos de conductas problemáticas?
V. Dificultades en el ámbito escolar y necesidades de apoyo
VI. TEA y construcción del yoAnsiedad, TOC y conductas problemáticas en autismo [texto impreso] / Silvia Baetti, Autor ; Ángeles Matos, Autor ; María Belén Prieto, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2019 . - 183 p.
ISBN : 978-950-12-9800-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TEA; AUTISMO; TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA; ANSIEDAD; NIÑOS; FAMILIA; TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO; TOC; CONDUCTA; ESCUELA; YO; AUTOESTIMA; MEDICACIÓN; Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: Para padres, docentes, instituciones y profesionales de la salud mental, esta obra tiene un valor de guía y acompañamiento: desde la detección, evaluación, diagnóstico e intervención hasta los elementos prácticos para la vida cotidiana, tanto en el ámbito familiar como escolar. No existe en el mercado de habla hispana un recorrido que reúna estos temas interrelacionando investigaciones con trabajo de campo en equipo.
La doctora Silvia Baetti y las psicólogas Belén Prieto y Ángeles Matos, especialistas en el trabajo con niños con síntomas asociados a trastornos del espectro autista (TEA), nos entregan aquí un material indispensable para el apoyo a las personas con autismo y su entorno, que les permitirán a los niños mejorar su calidad de vida y la de sus familias.
Este libro, escrito con admirable responsabilidad y respeto por los padres de niños con TEA, abre el camino hacia la inclusión y brinda las herramientas para el desafío de evolucionar, dejar de marginar a quien no cumple con las expectativas preestablecidas y crecer en la diferencia.Nota de contenido: I. Trastornos del espectro autista y problemas asociados
II. Cuando además de TEA hay ansiedad
III. El trastorno obsesivo-compulsivo en TEA
IV. ¿De qué hablamos cuando hablamos de conductas problemáticas?
V. Dificultades en el ámbito escolar y necesidades de apoyo
VI. TEA y construcción del yoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01461 616.898 BAEa Libro Colección general Colección general Disponible Antropología del cuerpo y modernidad / David Le Breton
Título : Antropología del cuerpo y modernidad Tipo de documento: texto impreso Autores: David Le Breton, Autor Mención de edición: 1a.ed.6a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 256 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-333-1 Precio: E 23.08 Palabras clave: MODERNIDAD ANTROPOLOGÍA CUERPO ESTÉTICA ANTROPOLOGÍA SOCIAL Clasificación: 302 La interacción social. Psicología social. Sociometría Antropología del cuerpo y modernidad [texto impreso] / David Le Breton, Autor . - 1a.ed.6a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2012 . - 256 p.
ISBN : 978-950-602-333-1 : E 23.08
Palabras clave: MODERNIDAD ANTROPOLOGÍA CUERPO ESTÉTICA ANTROPOLOGÍA SOCIAL Clasificación: 302 La interacción social. Psicología social. Sociometría Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01009 302.222 LEBa Libro Colección general Colección general Disponible Aportes para la atención integral de las personas mayores / Aldo Fierro
Título : Aportes para la atención integral de las personas mayores Tipo de documento: texto impreso Autores: Aldo Fierro, Compilador Editorial: Montevideo : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Departamento de Geriatría Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-0865-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.67 Adultos mayores Aportes para la atención integral de las personas mayores [texto impreso] / Aldo Fierro, Compilador . - Montevideo : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Departamento de Geriatría, 2012 . - 203 p.
ISBN : 978-9974-0-0865-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.67 Adultos mayores Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00825 155.67 FIEa Libro Colección general Colección general Disponible "Aprender: un derecho de todos" / Jornadas Regionales (XIII; 7, 8 y 9 de setiembre del 2000; Montevideo)
Título : "Aprender: un derecho de todos" : Nuevas perspectivas en lectura y escritura Tipo de documento: texto impreso Congreso: Jornadas Regionales (XIII; 7, 8 y 9 de setiembre del 2000; Montevideo), Autor ; Congreso Internacional de la Sociedad de Dislexia del uruguay (I; Montevideo), Autor Editorial: Montevideo : Sociedad de Dislexia del Uruguay Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7638-0-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371 Escuelas "Aprender: un derecho de todos" : Nuevas perspectivas en lectura y escritura [texto impreso] / Jornadas Regionales (XIII; 7, 8 y 9 de setiembre del 2000; Montevideo), Autor ; Congreso Internacional de la Sociedad de Dislexia del uruguay (I; Montevideo), Autor . - Montevideo : Sociedad de Dislexia del Uruguay, 2000 . - 222 p.
ISBN : 978-9974-7638-0-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371 Escuelas Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00708 371 JORN Libro Colección general Colección general Disponible Aprendizajes / Nora Rodriguez
Título : Aprendizajes : Intersectorialidad- Interdisciplina Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Rodriguez, Autor ; Laura Bocos, Autor ; Rosario Gutiérrez, Autor ; Yanella Posente, Autor ; Meliza González, Autor Número de páginas: 96 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 371 Escuelas Aprendizajes : Intersectorialidad- Interdisciplina [texto impreso] / Nora Rodriguez, Autor ; Laura Bocos, Autor ; Rosario Gutiérrez, Autor ; Yanella Posente, Autor ; Meliza González, Autor . - [s.d.] . - 96 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371 Escuelas Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00815 371 APR Libro Colección general Colección general Disponible Apuntes para una historia de la Psicomotricidad / Miguel Sassano
Título : Apuntes para una historia de la Psicomotricidad : Breve recorrido por los principales referentes, históricos y actuales, de la práctica y los conceptos de la Psicomotricidad. Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Sassano, Autor ; Pablo Bottini, Autor Editorial: Buenos Aires : Cuerpoacuerpo Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 40 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Apuntes para una historia de la Psicomotricidad : Breve recorrido por los principales referentes, históricos y actuales, de la práctica y los conceptos de la Psicomotricidad. [texto impreso] / Miguel Sassano, Autor ; Pablo Bottini, Autor . - Buenos Aires : Cuerpoacuerpo, 1998 . - 40 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01395 155.412 SASa Libro Colección general Colección general Disponible Arte educación & comunidad / Carlos Torrado Lois
Título : Arte educación & comunidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Torrado Lois, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Programa Apex -Cerro Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 162 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-1376-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGO NIÑOS TEATRO EDUCACIÓN MÚSICA Clasificación: 301.1 Antropología Arte educación & comunidad [texto impreso] / Carlos Torrado Lois, Compilador . - Montevideo [Uruguay] : Programa Apex -Cerro, 2016 . - 162 p.
ISBN : 978-9974-0-1376-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGO NIÑOS TEATRO EDUCACIÓN MÚSICA Clasificación: 301.1 Antropología Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01067 301.1 ART Libro Colección general Colección general Disponible Asociaciones de contrastes, estructuras y ritmos / Bernard Aucouturier
Título : Asociaciones de contrastes, estructuras y ritmos Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; André Lapierre, Autor Editorial: Barcelona : Editorial científico-médica Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 214 p Il.: il., ISBN/ISSN/DL: 978-84-224-0695-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Asociaciones de contrastes, estructuras y ritmos [texto impreso] / Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; André Lapierre, Autor . - Barcelona : Editorial científico-médica, 1977 . - 214 p : il.,.
ISBN : 978-84-224-0695-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01455 155.412 AUCa Libro Colección general Colección general Disponible 00928 155.412 AUCa Libro Colección general Colección general Disponible De la atención temprana a la integración escolar de niños con necesidades educativas especiales / Juan Mila Demarchi
Título : De la atención temprana a la integración escolar de niños con necesidades educativas especiales Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Mila Demarchi, Autor ; Patricia Cabot, Autor ; Adriana Capdevielle, Autor ; Patricia Mauri, Autor ; Carmen Pastorino, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala Fecha de publicación: [1998] Número de páginas: 211 p Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: I - Consideraciones generales, algunas definiciones y reflexiones. Integración, inclusión, normalización, necesidades educativas especiales. Breve historia de la integración en el Uruguay.
II - Qué hizo y qué hace nuestro estado a nivel de integración. Ley 16.095. Ley 16.169. Síntesis de leyes y decretos.
III - Desde la atención temprana a la integración escolar. Procesos de evaluación del desarrollo. Abordajes terapéuticos en niños con déficit visual. Intervención terapéutica psicomotriz. Intervención psicoterapéutica familiar.
IV - Reflexiones acerca del proceso de integración especiales de Mary Warnock.De la atención temprana a la integración escolar de niños con necesidades educativas especiales [texto impreso] / Juan Mila Demarchi, Autor ; Patricia Cabot, Autor ; Adriana Capdevielle, Autor ; Patricia Mauri, Autor ; Carmen Pastorino, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala, [1998] . - 211 p.
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: I - Consideraciones generales, algunas definiciones y reflexiones. Integración, inclusión, normalización, necesidades educativas especiales. Breve historia de la integración en el Uruguay.
II - Qué hizo y qué hace nuestro estado a nivel de integración. Ley 16.095. Ley 16.169. Síntesis de leyes y decretos.
III - Desde la atención temprana a la integración escolar. Procesos de evaluación del desarrollo. Abordajes terapéuticos en niños con déficit visual. Intervención terapéutica psicomotriz. Intervención psicoterapéutica familiar.
IV - Reflexiones acerca del proceso de integración especiales de Mary Warnock.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00044 155.4 MILa Libro Colección general Colección general Disponible La atencionalidad atrapada / Alicia Fernández Bentancor
Título : La atencionalidad atrapada : Estudios sobre el desarrollo de la capacidad atencional Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Fernández Bentancor, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 300 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-626-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS; DÉFICIT ATENCIONAL; HIPERACTIVIDAD; DIBUJO; ESCUCHAR; JUEGO; JUGAR; CREAR; Clasificación: 616.858 9 Trastorno de déficit de atención e hiperactividad Resumen: En este libro la autora analiza la atencionalidad como un fenómeno abarcativo al pensar, desear, sentir y vivir, deteniéndose en la comprensión de las nuevas modalidades atencionales que hoy están emergiendo en los jóvenes contemporáneos. Nos convoca a salir del encierro que produce la focalización en los "déficits", priorizando el análisis de los espacios familiares, educacionales y sociales que promueven el desarrollo de la capacidad de prestar atención..
Teje la arquitectura del fenómeno atencional desde la vida uterina, explicando la importancia de cada gesto devuelto al otro, de cada imagen propia construída en la mirada del otro.La atencionalidad atrapada : Estudios sobre el desarrollo de la capacidad atencional [texto impreso] / Alicia Fernández Bentancor, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2011 . - 300 p.
ISBN : 978-950-602-626-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NIÑOS; DÉFICIT ATENCIONAL; HIPERACTIVIDAD; DIBUJO; ESCUCHAR; JUEGO; JUGAR; CREAR; Clasificación: 616.858 9 Trastorno de déficit de atención e hiperactividad Resumen: En este libro la autora analiza la atencionalidad como un fenómeno abarcativo al pensar, desear, sentir y vivir, deteniéndose en la comprensión de las nuevas modalidades atencionales que hoy están emergiendo en los jóvenes contemporáneos. Nos convoca a salir del encierro que produce la focalización en los "déficits", priorizando el análisis de los espacios familiares, educacionales y sociales que promueven el desarrollo de la capacidad de prestar atención..
Teje la arquitectura del fenómeno atencional desde la vida uterina, explicando la importancia de cada gesto devuelto al otro, de cada imagen propia construída en la mirada del otro.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00748 616.858 9 FERa Libro Colección general Colección general Disponible Atravesando las puertas del autismo / Temple Grandin
Título : Atravesando las puertas del autismo : una historia de esperanza y recuperación Tipo de documento: texto impreso Autores: Temple Grandin, Autor ; Margaret M. Scariano, Autor ; Adolfo Negrotto, Traductor ; Cristina Zamani, Prefacio, etc ; Bernard Rimland, Prefacio, etc ; William Carlock, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1997 Colección: Guía para padres num. 36 Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-3536-4 Nota general: Título original: Emergence: labeled autistic Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA AUTISMO TEA Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: "Este libro relata paso a paso la lucha sostenida por un autista ―Temple Grandin― quien, apoyada por el amor de su familia y sus amigos, logra recuperarse de su afección. La capacidad de Temple para explicar sus procesos mentales y comunicar los sentimientos de aislamiento, desamparo y ansiedad que experimentan los autistas y sus familias permite al lector perder el temor a esta afección ―acerca de la cual no existe en la literatura este tipo de testimonio directo― y a los científicos, comprender los innegables vínculos que existen entre la neurología, la empatía y el altruismo" (Contratapa). Nota de contenido: Prólogo a la edición en español.
Prólogo.
Prefacio.
Introducción.
1. Recuerdos de mi niñez
2. Iniciación escolar
3. Nuevas preocupaciones
4. Días para olvidar en la escuela secundaria
5. El internado
6. La puerta
7. El aparato mágico
8. A través de la pequeña puerta
9. La facultad y la barrera de la puerta vidriada
10. A través de la puerta vidriada
11. Trabajar, enfrentar las dificultades, sobrevivir
12. Los autistas y el mundo real
Apéndices.Atravesando las puertas del autismo : una historia de esperanza y recuperación [texto impreso] / Temple Grandin, Autor ; Margaret M. Scariano, Autor ; Adolfo Negrotto, Traductor ; Cristina Zamani, Prefacio, etc ; Bernard Rimland, Prefacio, etc ; William Carlock, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1997 . - 176 p. - (Guía para padres; 36) .
ISBN : 978-950-12-3536-4
Título original: Emergence: labeled autistic
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA AUTISMO TEA Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: "Este libro relata paso a paso la lucha sostenida por un autista ―Temple Grandin― quien, apoyada por el amor de su familia y sus amigos, logra recuperarse de su afección. La capacidad de Temple para explicar sus procesos mentales y comunicar los sentimientos de aislamiento, desamparo y ansiedad que experimentan los autistas y sus familias permite al lector perder el temor a esta afección ―acerca de la cual no existe en la literatura este tipo de testimonio directo― y a los científicos, comprender los innegables vínculos que existen entre la neurología, la empatía y el altruismo" (Contratapa). Nota de contenido: Prólogo a la edición en español.
Prólogo.
Prefacio.
Introducción.
1. Recuerdos de mi niñez
2. Iniciación escolar
3. Nuevas preocupaciones
4. Días para olvidar en la escuela secundaria
5. El internado
6. La puerta
7. El aparato mágico
8. A través de la pequeña puerta
9. La facultad y la barrera de la puerta vidriada
10. A través de la puerta vidriada
11. Trabajar, enfrentar las dificultades, sobrevivir
12. Los autistas y el mundo real
Apéndices.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00391 616.898 GRAa Libro Colección general Colección general Disponible Autismos / Juan Vasen
Título : Autismos : ¿espectros o diversidad? : familias, maestros y profesionales ante el desafío de repensar etiquetas Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Vasen, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2015 Colección: Conjunciones num. 36 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-415-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO TEA SÍNDROME DEL ESPECTRO AUTISTA SÍNDROME DE ASPERGER TRATAMIENTO GENÉTICA PADRES PSICOANALISIS RELACIONES PADRES HIJO RELACION PROFESOR ALUMNO EDUCACION Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: "Cada vez va quedando más claro que no hace falta ser autista para estar dentro del espectro autista. Dentro del TEA hay chicos que hablan y otros que no, algunos no sonríen a los otros, pero no todos; hay chicos con estigmas físicos y otros que no, hay chicos con enfermedades genéticas comprobadas y otros no, hay chicos que escriben libros y otros que no, hay chicos con una memoria prodigiosa y otros que no, hay chicos que logran un vínculo con sus padres y otros que no, hay quienes tienen movimientos estereotipados y otros no, hay quienes se apegan excesivamente a un objeto pero otros no.
"Ante tanta diversidad no es ni será posible encontrar una determinación genética única porque se trata de trastornos graves y complejos en los procesos de subjetivación. Es decir, de las formas en que un recién llegado al mundo se apropia de lo que este tiene para ofrecerle y es a la vez apropiado por su familia. No tenemos certezas causales.
"El lenguaje humano no está en ningún gen. La humanización del genoma hace que los bebés humanos nazcan programados para ser re-programados. De ahí nuestra potencialidad maravillosa y también nuestra fragilidad consecuente" (contratapa).Nota de contenido: Prólogo.
1. Epidemia en el aire
2. Chicos de hoy: entre el poeta y el autómata
3. El riesgo de los acercamientos incoloros
4. La transgresión del mandato genético
5. Un tratamiento demasiado generalizado y espectralizado del concepto de desarrollo
6. "No nos hables más de los trenes": el Síndrome de Asperger
7. La misteriosa desaparición de las psicosis infantiles
8. El giro educativo cognitivo-correctivo
9. Los padres: la heladera convertida en bandera
10. Intervenciones psicoanalíticas: una palabra conseguida
11. Introduciendo el "narzoocismo": la metáfora animal
12. Epílogo: del diagnóstico a la contraseñaAutismos : ¿espectros o diversidad? : familias, maestros y profesionales ante el desafío de repensar etiquetas [texto impreso] / Juan Vasen, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2015 . - 200 p. - (Conjunciones; 36) .
ISBN : 978-987-538-415-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTISMO TEA SÍNDROME DEL ESPECTRO AUTISTA SÍNDROME DE ASPERGER TRATAMIENTO GENÉTICA PADRES PSICOANALISIS RELACIONES PADRES HIJO RELACION PROFESOR ALUMNO EDUCACION Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: "Cada vez va quedando más claro que no hace falta ser autista para estar dentro del espectro autista. Dentro del TEA hay chicos que hablan y otros que no, algunos no sonríen a los otros, pero no todos; hay chicos con estigmas físicos y otros que no, hay chicos con enfermedades genéticas comprobadas y otros no, hay chicos que escriben libros y otros que no, hay chicos con una memoria prodigiosa y otros que no, hay chicos que logran un vínculo con sus padres y otros que no, hay quienes tienen movimientos estereotipados y otros no, hay quienes se apegan excesivamente a un objeto pero otros no.
"Ante tanta diversidad no es ni será posible encontrar una determinación genética única porque se trata de trastornos graves y complejos en los procesos de subjetivación. Es decir, de las formas en que un recién llegado al mundo se apropia de lo que este tiene para ofrecerle y es a la vez apropiado por su familia. No tenemos certezas causales.
"El lenguaje humano no está en ningún gen. La humanización del genoma hace que los bebés humanos nazcan programados para ser re-programados. De ahí nuestra potencialidad maravillosa y también nuestra fragilidad consecuente" (contratapa).Nota de contenido: Prólogo.
1. Epidemia en el aire
2. Chicos de hoy: entre el poeta y el autómata
3. El riesgo de los acercamientos incoloros
4. La transgresión del mandato genético
5. Un tratamiento demasiado generalizado y espectralizado del concepto de desarrollo
6. "No nos hables más de los trenes": el Síndrome de Asperger
7. La misteriosa desaparición de las psicosis infantiles
8. El giro educativo cognitivo-correctivo
9. Los padres: la heladera convertida en bandera
10. Intervenciones psicoanalíticas: una palabra conseguida
11. Introduciendo el "narzoocismo": la metáfora animal
12. Epílogo: del diagnóstico a la contraseñaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00731 616.898 VASa Libro Colección general Colección general Disponible Autismos / Luis Prego Silva
Título : Autismos : revisando conceptos Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Prego Silva, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Trilce Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 205 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-32-200-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO; TEA; AUDICIÓN; PSICOTERAPIA; TRATAMIENTOS; PADRES; Clasificación: 616.898 Autismo Autismos : revisando conceptos [texto impreso] / Luis Prego Silva, Compilador . - Montevideo [Uruguay] : Trilce, 1999 . - 205.
ISBN : 978-9974-32-200-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTISMO; TEA; AUDICIÓN; PSICOTERAPIA; TRATAMIENTOS; PADRES; Clasificación: 616.898 Autismo Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01462 616.898 PREa Libro Colección general Colección general Disponible
Título : Autismos y espectros al acecho : La experiencia infantil en peligro de extinción Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Levin, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2018 Colección: Conjunciones num. 48 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-570-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO TEA NIÑOS NIÑEZ RELACIÓN PADRES-HIJOS CUERPO IMAGEN CORPORAL CONDUCTA DIAGNÓSTICO JUEGO Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: Lo originario del lazo social ocurre en la infancia; lo común existe solo si se puede ceder lo propio en función de los otros, como condición de la experiencia infantil. Ella está en peligro, se extingue cada vez que se nombra a un niño como perteneciente a la comunidad de los denominados “espectros autistas”.
Cuando mediante diversos catálogos diagnósticos se escamotea violentamente la vida relacional no hay comunidad y, sin ella, el amor no decanta en historicidad; por el contrario, se aísla en la inmovilidad de la experiencia que se calca a sí misma.
Este libro propone jugar la propia plasticidad, mantener viva la experiencia infantil para donársela a un niño que nos demanda el deseo de estar y desear con él. Dejémonos inventar por cada niño y adolescente que sufre el destino prefijado y catalogado de espectro autista.
El autor abre las puertas. Nos invita a relacionarnos con Ezequiel, Alan, Alejandra y Patricia, entre otros niños, que han sido considerados espectros autistas. La inquieta tensión corporal, el inaudito dolor encarnado en sus rostros nos conmueven y despiertan nuestro deseo por relacionarnos con ellos. ¿Podremos captar la potencia sensible de un niño sufriente?Nota de contenido: 1 - Plasticidad y autismo: ¿dónde están los espectros?
2 - De la mímesis al acto de jugar. La imagen del cuerpo en escena
3 - ¿Qué piensan los niños denominados autistas?
4 - La sentencia diagnóstica jamás es un niño: "Doctor, ¿mi hijo es autista?
5 - Del dolor de la estereotipia a la gestualidad
6 - Conductas, rutinas y hábitos: ¿dónde está el sujeto?
7 - Diagnósticos y pronósticos anónimos en la infancia
8 - La imagen del cuerpo no es un espectro
9 - Padres e hijos frente al autismo
10 - Memoria, aprendizaje y autismo en la subjetividad
11 - Cuerpo y sufrimiento en la infancia
12 - La experiencia infantil en peligroEn línea: http://www.lainfancia.net/BIBLIOTECA/libros_textos/Introducci%C3%B3nAutismosyesp [...] Autismos y espectros al acecho : La experiencia infantil en peligro de extinción [texto impreso] / Esteban Levin, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2018 . - 224 p. - (Conjunciones; 48) .
ISBN : 978-987-538-570-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTISMO TEA NIÑOS NIÑEZ RELACIÓN PADRES-HIJOS CUERPO IMAGEN CORPORAL CONDUCTA DIAGNÓSTICO JUEGO Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: Lo originario del lazo social ocurre en la infancia; lo común existe solo si se puede ceder lo propio en función de los otros, como condición de la experiencia infantil. Ella está en peligro, se extingue cada vez que se nombra a un niño como perteneciente a la comunidad de los denominados “espectros autistas”.
Cuando mediante diversos catálogos diagnósticos se escamotea violentamente la vida relacional no hay comunidad y, sin ella, el amor no decanta en historicidad; por el contrario, se aísla en la inmovilidad de la experiencia que se calca a sí misma.
Este libro propone jugar la propia plasticidad, mantener viva la experiencia infantil para donársela a un niño que nos demanda el deseo de estar y desear con él. Dejémonos inventar por cada niño y adolescente que sufre el destino prefijado y catalogado de espectro autista.
El autor abre las puertas. Nos invita a relacionarnos con Ezequiel, Alan, Alejandra y Patricia, entre otros niños, que han sido considerados espectros autistas. La inquieta tensión corporal, el inaudito dolor encarnado en sus rostros nos conmueven y despiertan nuestro deseo por relacionarnos con ellos. ¿Podremos captar la potencia sensible de un niño sufriente?Nota de contenido: 1 - Plasticidad y autismo: ¿dónde están los espectros?
2 - De la mímesis al acto de jugar. La imagen del cuerpo en escena
3 - ¿Qué piensan los niños denominados autistas?
4 - La sentencia diagnóstica jamás es un niño: "Doctor, ¿mi hijo es autista?
5 - Del dolor de la estereotipia a la gestualidad
6 - Conductas, rutinas y hábitos: ¿dónde está el sujeto?
7 - Diagnósticos y pronósticos anónimos en la infancia
8 - La imagen del cuerpo no es un espectro
9 - Padres e hijos frente al autismo
10 - Memoria, aprendizaje y autismo en la subjetividad
11 - Cuerpo y sufrimiento en la infancia
12 - La experiencia infantil en peligroEn línea: http://www.lainfancia.net/BIBLIOTECA/libros_textos/Introducci%C3%B3nAutismosyesp [...] Ejemplares (4)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01243 616.898 LEVa Libro Colección general Colección general Disponible 01343 616.898 LEVa Libro Colección general Colección general Disponible 01344 616.898 LEVa Libro Colección general Colección general Disponible 01458 616.898 LEVa Libro Colección general Colección general Disponible Autoconciencia por el movimiento / Moshe Feldenkrais
Título : Autoconciencia por el movimiento : ejercicios para el desarrollo personal Tipo de documento: texto impreso Autores: Moshe Feldenkrais, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 203 p Palabras clave: EXPRESIÓN CORPORAL MOVIMIENTO IMAGEN CORPORAL Autoconciencia por el movimiento : ejercicios para el desarrollo personal [texto impreso] / Moshe Feldenkrais, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1980 . - 203 p.
Palabras clave: EXPRESIÓN CORPORAL MOVIMIENTO IMAGEN CORPORAL Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00222 155.412 FELa Libro Colección general Colección general Disponible La aventura interdisciplinaria / Cristina Bagattini
Título : La aventura interdisciplinaria : Aportes para un Aprendizaje Clínico Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Bagattini, Autor ; Lizardo Valdez, Autor ; Maren Ulriksen de Viñar, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 370 p ISBN/ISSN/DL: 997475917x Idioma : Español (spa) Palabras clave: CLINICA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad La aventura interdisciplinaria : Aportes para un Aprendizaje Clínico [texto impreso] / Cristina Bagattini, Autor ; Lizardo Valdez, Autor ; Maren Ulriksen de Viñar, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros, 2001 . - 370 p.
ISSN : 997475917x
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CLINICA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01231 155.412 BAGa Libro Colección general Colección general Disponible 00555 155.412 BAGa Libro Colección general Colección general Disponible Bebés en movimiento / Liliana Gruss
Título : Bebés en movimiento : El desarrollo postural en imágenes Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Gruss, Autor ; Francis Rosemberg, Autor Editorial: Buenos Aires : Ediciones Continente Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 136 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-754-593-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: BEBÉS; POSTURAS; DESARROLLO POSTURAL; Clasificación: 155.422 Bebés Resumen: Observar imágenes de las posturas y desplazamientos espontáneos permite apreciar la naturalidad y armonía con que los bebés van evolucionando hasta lograr ponerse de pie y caminar. Por sí mismos, sin necesidad de enseñanzas, ya que al ser respectados sus tiempos y valoradas sus iniciativas, crecen seguros, tranquilos y capaces para lograrlo.
Los adultos siempre intervienen en el desarrollo de los niños, pero esta participación puede ser para provocar una respuesta a un estímulo directo, o una intervención indirecta generando un ambiente estimulante que promueva la actividad libre. Actividad de exploración y experimentación que favorece no sólo sus movimientos, sino el desarrollo global: los aspectos motores, emocionales, sognitivos y sociales, es decir, la subjetividad del niño.Bebés en movimiento : El desarrollo postural en imágenes [texto impreso] / Liliana Gruss, Autor ; Francis Rosemberg, Autor . - Buenos Aires : Ediciones Continente, 2016 . - 136 p.
ISBN : 978-950-754-593-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: BEBÉS; POSTURAS; DESARROLLO POSTURAL; Clasificación: 155.422 Bebés Resumen: Observar imágenes de las posturas y desplazamientos espontáneos permite apreciar la naturalidad y armonía con que los bebés van evolucionando hasta lograr ponerse de pie y caminar. Por sí mismos, sin necesidad de enseñanzas, ya que al ser respectados sus tiempos y valoradas sus iniciativas, crecen seguros, tranquilos y capaces para lograrlo.
Los adultos siempre intervienen en el desarrollo de los niños, pero esta participación puede ser para provocar una respuesta a un estímulo directo, o una intervención indirecta generando un ambiente estimulante que promueva la actividad libre. Actividad de exploración y experimentación que favorece no sólo sus movimientos, sino el desarrollo global: los aspectos motores, emocionales, sognitivos y sociales, es decir, la subjetividad del niño.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01463 155.422 GRUb Libro Colección general Colección general Disponible Bioenergética / Alexander Lowen
Título : Bioenergética : Terapia revolucionaria que utiliza el lenguaje del cuerpo para curar los problemas de la mente Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexander Lowen, Autor Editorial: México : Diana Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 339 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-13-0346-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.891 Terapia. Psicoterapia. Psicoanálisis. Terapia grupal Bioenergética : Terapia revolucionaria que utiliza el lenguaje del cuerpo para curar los problemas de la mente [texto impreso] / Alexander Lowen, Autor . - México : Diana, 1991 . - 339 p.
ISBN : 978-968-13-0346-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.891 Terapia. Psicoterapia. Psicoanálisis. Terapia grupal Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01454 616.891 LOWb Libro Colección general Colección general Disponible Cambio y desarrollo / Encuentro Internacional de Psiquiatría de lactantes, niños y adolescentes y profesiones afines (24-28 de noviembre de 1993; Punta del Este, Uruguay)
Título : Cambio y desarrollo : el lactante, el niño y el adolescente Tipo de documento: texto impreso Congreso: Encuentro Internacional de Psiquiatría de lactantes, niños y adolescentes y profesiones afines (24-28 de noviembre de 1993; Punta del Este, Uruguay), Autor Editorial: IACAPAP Fecha de publicación: 1995 Otro editor: WAIMH Palabras clave: VIOLENCIA PSICOLOGÍA MATERNIDAD RELACIÓN MADRE-HIJO Cambio y desarrollo : el lactante, el niño y el adolescente [texto impreso] / Encuentro Internacional de Psiquiatría de lactantes, niños y adolescentes y profesiones afines (24-28 de noviembre de 1993; Punta del Este, Uruguay), Autor . - IACAPAP : WAIMH, 1995.
Palabras clave: VIOLENCIA PSICOLOGÍA MATERNIDAD RELACIÓN MADRE-HIJO Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00338 616.89 ENCc Libro Colección general Colección general Disponible Caminando por la vida con los hijos / Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP)
Título : Caminando por la vida con los hijos : Los primeros 5 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP), Autor ; Centro Lationamericano de perinatología y Desarrollo Humano (CLAP), Autor Número de páginas: 28 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología infantil Caminando por la vida con los hijos : Los primeros 5 años [texto impreso] / Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP), Autor ; Centro Lationamericano de perinatología y Desarrollo Humano (CLAP), Autor . - [s.d.] . - 28 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00655 155.4 CAM Folleto Colección general Colección general Disponible 00716 155.4 CAM Folleto Colección general Colección general Disponible La causa de los niños / Françoise Dolto
Título : La causa de los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Françoise Dolto, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 397 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-7014-3 Palabras clave: PSICOLOGÍA NIÑOS La causa de los niños [texto impreso] / Françoise Dolto, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1986 . - 397 p.
ISBN : 978-950-12-7014-3
Palabras clave: PSICOLOGÍA NIÑOS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00059 155.4 DOLc Copia impresa Colección general Colección general Disponible Clínica del vacío / Massimo Recalcati
Título : Clínica del vacío : anorexias, dependencias, psicosis Tipo de documento: texto impreso Autores: Massimo Recalcati, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 399 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9756-097-9 Clínica del vacío : anorexias, dependencias, psicosis [texto impreso] / Massimo Recalcati, Autor . - Madrid [España] : Síntesis, 2008 . - 399 p.
ISBN : 978-84-9756-097-9Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00410 616.08 RECc Libro Colección general Colección general Disponible Clínica Psicomotriz del bebé / Claudia Ravera
Título : Clínica Psicomotriz del bebé Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Ravera, Autor Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-96-649-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Desarrollo psicomotor del bebé. Aprendiendo del bebé y su madre en el arte de crear lenguajes. la atención. Gesto y postura. Señalamiento protodeclarativo. Cuerpo y narratividad en clínica psicomotriz. Diagnóstico y concepto psicomotor del bebé. Desarrollo y pobreza. Interacción terapeuta psicomotriz-bebé. El trabajo corporal con el bebé. Complejizando el concepto de empatía tónico-emocional. Clínica Psicomotriz del bebé [texto impreso] / Claudia Ravera, Autor . - 2009 . - 182 p.
ISBN : 978-9974-96-649-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Desarrollo psicomotor del bebé. Aprendiendo del bebé y su madre en el arte de crear lenguajes. la atención. Gesto y postura. Señalamiento protodeclarativo. Cuerpo y narratividad en clínica psicomotriz. Diagnóstico y concepto psicomotor del bebé. Desarrollo y pobreza. Interacción terapeuta psicomotriz-bebé. El trabajo corporal con el bebé. Complejizando el concepto de empatía tónico-emocional. Ejemplares (4)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00129 155.412 RAVc Libro Colección general Colección general Disponible 00599 155.412 RAVc Libro Colección general Colección general Disponible 00931 155.412 RAVc Libro Colección general Colección general Disponible 00128 155.412 RAVc Libro Colección general Colección general Disponible Clínica psicomotriz del bebé / Claudia Ravera
Título : Clínica psicomotriz del bebé : favoreciendo desde el abordaje psicomotor la construcción subjetiva del bebé con compromiso en su desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Ravera, Autor Mención de edición: 2a.ed. Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 330 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-98-643-5 Clínica psicomotriz del bebé : favoreciendo desde el abordaje psicomotor la construcción subjetiva del bebé con compromiso en su desarrollo [texto impreso] / Claudia Ravera, Autor . - 2a.ed. . - 2012 . - 330 p.
ISBN : 978-9974-98-643-5Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00955 155.412 RAVcl Libro Colección general Colección general Disponible La clínica psicomotriz / Esteban Levin
Título : La clínica psicomotriz : el cuerpo en el lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Levin, Autor Mención de edición: 1a.ed., 1a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 301 p ISBN/ISSN/DL: 950-602-225-5 Nota general: Prólogo de Alfredo Jerusalinsky Palabras clave: IMAGEN CORPORAL La clínica psicomotriz : el cuerpo en el lenguaje [texto impreso] / Esteban Levin, Autor . - 1a.ed., 1a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1991 . - 301 p.
ISSN : 950-602-225-5
Prólogo de Alfredo Jerusalinsky
Palabras clave: IMAGEN CORPORAL Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00452 155.412 LEVc Libro Colección general Colección general Disponible ¿Cómo educar a nuestros hijos? / Françoise Dolto
Título : ¿Cómo educar a nuestros hijos? : Reflexiones sobre la comprensión y la comunicación entre padres e hijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Françoise Dolto, Autor Mención de edición: 1a.ed., 2a.reimp. Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 200 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0516-0 Palabras clave: RELACIÓN PADRES-HIJOS EDUCACIÓN COMUNICACIÓN Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: La gran sensibilidad de Françoise Dolto hacia los niños se vio reflejada en sus numerosos artículos, conferencias y seminarios. Esta obra es una recopilación de escritos dispersos de la autora sobre la educación dentro de la familia. Los lectores encontrarán aquí respuestas a muchos interrogantes, soluciones a problemas comunes de la vida cotidiana y familiar desde un punto de vista serio y profesional, en un lenguaje claro y accesible, sin dejar por ello de estar avaladas por el prestigio, el rigor teórico y la experiencia clínica de la autora. Desde el niño que dice mentiras al que se niega a obedecer, o el que empieza a querer hacer valer sus opiniones, todos encuentran en estos textos la atención comprensiva y firme de Françoise Dolto. Como decía Françoise Dolto, muchas veces la angustia y la tensión de los padres puede ser aliviada con unas palabras que les "despierten", para que puedan mejorar la relación con sus hijos y se comuniquen mejor con ellos en un espacio de respeto mutuo. La obra de Françoise Dolto nos recuerda que "educar es suscitar la inteligencia, las fuerzas creativas de un niño o una niña dentro de sus propios límites para que se sienta libre de pensar, sentir y juzgar de manera independiente y con amor". ¿Cómo educar a nuestros hijos? : Reflexiones sobre la comprensión y la comunicación entre padres e hijos [texto impreso] / Françoise Dolto, Autor . - 1a.ed., 2a.reimp. . - Barcelona [España] : Paidós, 1998 . - 200 p.
ISBN : 978-84-493-0516-0
Palabras clave: RELACIÓN PADRES-HIJOS EDUCACIÓN COMUNICACIÓN Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: La gran sensibilidad de Françoise Dolto hacia los niños se vio reflejada en sus numerosos artículos, conferencias y seminarios. Esta obra es una recopilación de escritos dispersos de la autora sobre la educación dentro de la familia. Los lectores encontrarán aquí respuestas a muchos interrogantes, soluciones a problemas comunes de la vida cotidiana y familiar desde un punto de vista serio y profesional, en un lenguaje claro y accesible, sin dejar por ello de estar avaladas por el prestigio, el rigor teórico y la experiencia clínica de la autora. Desde el niño que dice mentiras al que se niega a obedecer, o el que empieza a querer hacer valer sus opiniones, todos encuentran en estos textos la atención comprensiva y firme de Françoise Dolto. Como decía Françoise Dolto, muchas veces la angustia y la tensión de los padres puede ser aliviada con unas palabras que les "despierten", para que puedan mejorar la relación con sus hijos y se comuniquen mejor con ellos en un espacio de respeto mutuo. La obra de Françoise Dolto nos recuerda que "educar es suscitar la inteligencia, las fuerzas creativas de un niño o una niña dentro de sus propios límites para que se sienta libre de pensar, sentir y juzgar de manera independiente y con amor". Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01030 155.4 DOLco Libro Colección general Colección general Disponible Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes / Ana María Soprano
Título : Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Soprano, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2009 Colección: Evaluación psicológica num. 21086 Número de páginas: 216 p Il.: tablas ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6087-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOMETRIA TEST PSICOLOGICO ATENCION NIÑO FUNCIONES EJECUTIVAS EVALUACION INFANCIA Clasificación: 150 Psicología. Estudio de la conducta humana Resumen: La autora "ofrece en este libro un exhaustivo panorama de los recursos clínicos y psicométricos con los que cuenta el profesional a la hora de evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes. Para facilitar la exposición, divide el gran caudal de baterías y tests de acuerdo con los tipos de atención: focalizada y selectiva, dividida y simultánea, y atención sostenida y vigilancia. Respecto de las funciones ejecutivas, considera la capacidad de inhibición y control de la impulsividad, de planificación y organización, la flexibilidad cognitiva y la fluidez verbal y visual. La obra aborda asimismo las baterías cognitivas generales y los tests de inteligencia, y pone especial énfasis en aquellas pruebas que cuentan con normas regionales de población hispanohablante, en particular, argentinas. Así, este libro se constituye en una guía ineludible, clara y concisa para profesionales -psicólogos, médicos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicomotricistas, terapistas ocupacionales, docentes comunes y especiales- y para todos aquellos interesados en temas de salud y educación. Parte de la convicción de que la evaluación neuropsicológica no empieza y termina en un test, sino que requiere un profesional calificado, capaz de interpretar dicha evaluación en el contexto físico, emocional, familiar, social y cultural del niño o adolescente" (Fuente: contratapa). Nota de contenido: Prefacio.
1. Atención y funciones ejecutivas.
2. Tests de atención focalizada y selectiva.
3. Tests de atención dividida y simultánea.
4. Tests de atención sostenida y vigilancia.
5. Evaluación de las funciones ejecutivas.
6. Baterías de atención y funciones ejecutivas.
7. Evaluación de la atención y las funciones ejecutivas mediante los tests de inteligencia y baterías cognitivas generales.
8. Evaluación conductual de la atención y de las funciones ejecutivas.
9. Comentarios finales.
Anexo: Selección de tests de atención y funciones ejecutivas para niños y adolescentes.
Bibliografía.Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes [texto impreso] / Ana María Soprano, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2009 . - 216 p : tablas. - (Evaluación psicológica; 21086) .
ISBN : 978-950-12-6087-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOMETRIA TEST PSICOLOGICO ATENCION NIÑO FUNCIONES EJECUTIVAS EVALUACION INFANCIA Clasificación: 150 Psicología. Estudio de la conducta humana Resumen: La autora "ofrece en este libro un exhaustivo panorama de los recursos clínicos y psicométricos con los que cuenta el profesional a la hora de evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes. Para facilitar la exposición, divide el gran caudal de baterías y tests de acuerdo con los tipos de atención: focalizada y selectiva, dividida y simultánea, y atención sostenida y vigilancia. Respecto de las funciones ejecutivas, considera la capacidad de inhibición y control de la impulsividad, de planificación y organización, la flexibilidad cognitiva y la fluidez verbal y visual. La obra aborda asimismo las baterías cognitivas generales y los tests de inteligencia, y pone especial énfasis en aquellas pruebas que cuentan con normas regionales de población hispanohablante, en particular, argentinas. Así, este libro se constituye en una guía ineludible, clara y concisa para profesionales -psicólogos, médicos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicomotricistas, terapistas ocupacionales, docentes comunes y especiales- y para todos aquellos interesados en temas de salud y educación. Parte de la convicción de que la evaluación neuropsicológica no empieza y termina en un test, sino que requiere un profesional calificado, capaz de interpretar dicha evaluación en el contexto físico, emocional, familiar, social y cultural del niño o adolescente" (Fuente: contratapa). Nota de contenido: Prefacio.
1. Atención y funciones ejecutivas.
2. Tests de atención focalizada y selectiva.
3. Tests de atención dividida y simultánea.
4. Tests de atención sostenida y vigilancia.
5. Evaluación de las funciones ejecutivas.
6. Baterías de atención y funciones ejecutivas.
7. Evaluación de la atención y las funciones ejecutivas mediante los tests de inteligencia y baterías cognitivas generales.
8. Evaluación conductual de la atención y de las funciones ejecutivas.
9. Comentarios finales.
Anexo: Selección de tests de atención y funciones ejecutivas para niños y adolescentes.
Bibliografía.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00539 150.28 SOPc Libro Colección general Colección general Disponible ¿Cómo hacer?...La educación motriz / Y. Camus
Título : ¿Cómo hacer?...La educación motriz Tipo de documento: texto impreso Autores: Y. Camus, Autor ; A. Delacour, Autor Editorial: Barcelona [España] : Médica y Técnica Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 68 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85298-55-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido:
- Particularidades físicas de los niños inadaptados
- Lugar de la gimnasia rítmica en la educación psicomotriz
- Iniciación a la gimnasia rítmica a través de la educación musical. Educación perceptiva. Educación vocal. Educación rítmica
- La gimnasia rítmica
- La educación del gesto¿Cómo hacer?...La educación motriz [texto impreso] / Y. Camus, Autor ; A. Delacour, Autor . - Barcelona [España] : Médica y Técnica, 1981 . - 68 p.
ISBN : 978-84-85298-55-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido:
- Particularidades físicas de los niños inadaptados
- Lugar de la gimnasia rítmica en la educación psicomotriz
- Iniciación a la gimnasia rítmica a través de la educación musical. Educación perceptiva. Educación vocal. Educación rítmica
- La gimnasia rítmica
- La educación del gestoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01370 155.412 CAMc Libro Colección general Colección general Disponible
Título : Cómo se hace una tesis : Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Umberto Eco, Autor Mención de edición: 1a.ed.,9a.reimp. Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 233 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-896-7 Precio: $520. Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Resumen: Ante la actual situación de masificación de nuestras universidades, Umberto Eco destina este libro sobre todo a los estudiantes con pocos recursos y apoyos, a los que viven lejos de los grandes centros urbanos con sus facilidades institucionales y a los que nadie les ha explicado cómo se busca un libro o un documento en bibliotecas y archivos.A pesar de desventajas personales, dice Umberto Eco, «se puede hacer una tesis digna, aún hallándose en una situación difícil, causada por discriminaciones recientes o remotas. Se puede aprovechar la ocasión de la tesis ( ) para recuperar el sentido positivo y progresivo del estudio, no entendido como una cosecha de nociones, sino como una elaboración crítica de una experiencia, como adquisición de una capacidad buena para la vida futura para localizar los problemas, para afrontarlos con método, para exponerlos siguiendo ciertas técnicas de comunicación».Los consejos de este libro se dirigen en primer lugar a los estudiantes de disciplinas humanísticas, incluyendo ciencias políticas y derecho. El propósito es enseñar cómo escoger un tema, organizar el tiempo, llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y estructurar el trabajo elaborado.Se trata de un texto que sobrepasa la categoría de una simple instrucción técnica. Umberto Eco sabe motivar, logra transformar las angustias en tensión positiva, de manera que cualquier estudiante comenzará a sentirá inmediatamente confianza en sus posibilidades, con ganas de buscar, seguir pistas y descubrir algo que tal vez nadie había visto antes. Porque esta obra habla también de las propias experiencias de Umberto Eco cuando hizo su tesis sobre Estética medieval. Las referencias a sus tácticas como joven investigador, las advertencias contra los errores y falsas pistas tienen un carácter casi de suspense. Estos consejos muy personales de investigación ¿no transmiten algo del trasfondo real transformado años después en las aventurosas investigaciones de los protagonistas de sus grandes novelas? Nota de contenido: I. Qué es una tesis doctoral y para qué sirve
I.l. Por qué hay que hacer una tesis y en qué consiste
I.2. A quién interesa este libro
I.3. Cómo una tesis sirve también después del doctorado
I.4. Cuatro reglas obvias
II. La elección del tema
II.I. ¿Tesis monográfica o tesis panorámica?
II.2. ¿Tesis histórica o tesis teórica?
II.3. ¿Temas clásicos o temas contemporáneos?
II.4. ¿Cuánto tiempo se requiere para hacer una tesis?
II.5. ¿Es necesario conocer idiomas extranjeros?
II.6. ¿Tesis científica o tesis política?
II.6.l. ¿Qué es la cientificidad?
II.6.2. ¿Temas histórico-teóricos o experiencias «en caliente»?
II.6.3. Cómo transformar un tema de actualidad en tema científico
II.7. Cómo evitar ser explotado por el ponente
III. La búsqueda del material
III.I. La accesibilidad de las fuentes
III.I.I. Cuáles son las fuentes de un trabajo científico
III.l.2. Fuentes de primera y segunda mano
III.2. La investigación bibliográfica
III.2.l. Cómo usar una biblioteca
III.2.2. Cómo afrontar la bibliografia: el fichero
III.2.3. La referencia bibliográfica
CUADRO 1 - RESUMEN DE LAS REGLAS DE LA CITA BIBLIOGRÁFICA
CUADRO 2 - EJEMPLO DE FICHA BIBLIOGRÁFICA
III.2.4. La biblioteca de Alessandria: un experimento
CUADRO 3 - OBRAS GENERALES SOBRE EL BARROCO ITALIANO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA
CUADRO 4 - OBRAS PARTICULARES SOBRE LOS TRATADISTAS ITALIANOS DEL SEICENTO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA
III.2.5. ¿Hay que leer los libros? ¿Y en qué orden?
IV El plan de trabajo y las fichas
IV l. El índice como hipótesis de trabajo
IV 2. Fichas y anotaciones
IV 2. l. Varios tipos de ficha y para qué sirven
CUADRO 5 - FICHAS PARA CITAS
CUADRO 6 - FICHA DE RECUERDO
IV 2.2. Fichas de las fuentes primarias
IV 2.3. Las fichas de lectura
CUADROS 7-14 - FICHAS DE LECTURA
IV 2.4. La humildad científica
V La redacción
V l. ¿A quién se habla?
V 2. Cómo se habla
V 3.Las citas
V 3.1. Cuándo y cómo se cita: diez reglas
CUADRO 15 - EJEMPLO DE ANÁLISIS CONTÍNUO DE UN MISMO TEXTO
V 3.2. Citas, paráfrasis y plagio
V 4. Las notas a pie de página
V 4.1. Para qué sirven las notas
V 4.2. El sistema cita-nota
CUADRO 16 - EJEMPLO DE UNA PÁGINA CON EL SISTEMA CITA-NOTA
CUADRO 17 - EJEMPLO DE BIBLIOGRAFÍA ESTÁNDAR CORRESPONDIENTE
V 4.3. El sistema autor-fecha
CUADRO l6 - LA MISMA PÁGINA DEL CUADRO16 REFORMULADA SEGÚN EL SISTEMA AUTOR-FECHA
CUADRO 19 - EJEMPLO DE BIBLIOBRAFÍA CORRESPONDIENTE CON EL SISTEMA AUTOR-FECHA
V 5. Advertencias, trampas y costumbres
V 6. El orgullo científico
VI. La redacción definitiva
VI.I. Los criterios gráficos
VI.I.I. Márgenes y espacios
VI.l.2. Subrayados y mayúsculas
VI.l.3. Parágrafos
VI.1.4. Comillas y otros signos
VI.l.5. Signos diacríticos y trasliteraciones
CUADRO 2O - CÓMO TRASLITERAR ALFABETOS NO LATINOS VI.l.6. Puntuación, acentos, abreviaturas
CUADRO 21 - ABREVIATURAS MÁS COMUNES
VI.l.7. Algunos consejos desordenados
VI.2. La bibliografía final
VI.3. Los apéndices
VI.4. El índice
CUADRO 22 - MODELOS DE ÍNDICE
VII. ConclusionesEn línea: http://www.upv.es/laboluz/master/seminario/textos/umberto_eco.pdf Cómo se hace una tesis : Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura [texto impreso] / Umberto Eco, Autor . - 1a.ed.,9a.reimp. . - Barcelona [España] : Gedisa, 2010 . - 233 p.
ISBN : 978-84-7432-896-7 : $520.
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Resumen: Ante la actual situación de masificación de nuestras universidades, Umberto Eco destina este libro sobre todo a los estudiantes con pocos recursos y apoyos, a los que viven lejos de los grandes centros urbanos con sus facilidades institucionales y a los que nadie les ha explicado cómo se busca un libro o un documento en bibliotecas y archivos.A pesar de desventajas personales, dice Umberto Eco, «se puede hacer una tesis digna, aún hallándose en una situación difícil, causada por discriminaciones recientes o remotas. Se puede aprovechar la ocasión de la tesis ( ) para recuperar el sentido positivo y progresivo del estudio, no entendido como una cosecha de nociones, sino como una elaboración crítica de una experiencia, como adquisición de una capacidad buena para la vida futura para localizar los problemas, para afrontarlos con método, para exponerlos siguiendo ciertas técnicas de comunicación».Los consejos de este libro se dirigen en primer lugar a los estudiantes de disciplinas humanísticas, incluyendo ciencias políticas y derecho. El propósito es enseñar cómo escoger un tema, organizar el tiempo, llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y estructurar el trabajo elaborado.Se trata de un texto que sobrepasa la categoría de una simple instrucción técnica. Umberto Eco sabe motivar, logra transformar las angustias en tensión positiva, de manera que cualquier estudiante comenzará a sentirá inmediatamente confianza en sus posibilidades, con ganas de buscar, seguir pistas y descubrir algo que tal vez nadie había visto antes. Porque esta obra habla también de las propias experiencias de Umberto Eco cuando hizo su tesis sobre Estética medieval. Las referencias a sus tácticas como joven investigador, las advertencias contra los errores y falsas pistas tienen un carácter casi de suspense. Estos consejos muy personales de investigación ¿no transmiten algo del trasfondo real transformado años después en las aventurosas investigaciones de los protagonistas de sus grandes novelas? Nota de contenido: I. Qué es una tesis doctoral y para qué sirve
I.l. Por qué hay que hacer una tesis y en qué consiste
I.2. A quién interesa este libro
I.3. Cómo una tesis sirve también después del doctorado
I.4. Cuatro reglas obvias
II. La elección del tema
II.I. ¿Tesis monográfica o tesis panorámica?
II.2. ¿Tesis histórica o tesis teórica?
II.3. ¿Temas clásicos o temas contemporáneos?
II.4. ¿Cuánto tiempo se requiere para hacer una tesis?
II.5. ¿Es necesario conocer idiomas extranjeros?
II.6. ¿Tesis científica o tesis política?
II.6.l. ¿Qué es la cientificidad?
II.6.2. ¿Temas histórico-teóricos o experiencias «en caliente»?
II.6.3. Cómo transformar un tema de actualidad en tema científico
II.7. Cómo evitar ser explotado por el ponente
III. La búsqueda del material
III.I. La accesibilidad de las fuentes
III.I.I. Cuáles son las fuentes de un trabajo científico
III.l.2. Fuentes de primera y segunda mano
III.2. La investigación bibliográfica
III.2.l. Cómo usar una biblioteca
III.2.2. Cómo afrontar la bibliografia: el fichero
III.2.3. La referencia bibliográfica
CUADRO 1 - RESUMEN DE LAS REGLAS DE LA CITA BIBLIOGRÁFICA
CUADRO 2 - EJEMPLO DE FICHA BIBLIOGRÁFICA
III.2.4. La biblioteca de Alessandria: un experimento
CUADRO 3 - OBRAS GENERALES SOBRE EL BARROCO ITALIANO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA
CUADRO 4 - OBRAS PARTICULARES SOBRE LOS TRATADISTAS ITALIANOS DEL SEICENTO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA
III.2.5. ¿Hay que leer los libros? ¿Y en qué orden?
IV El plan de trabajo y las fichas
IV l. El índice como hipótesis de trabajo
IV 2. Fichas y anotaciones
IV 2. l. Varios tipos de ficha y para qué sirven
CUADRO 5 - FICHAS PARA CITAS
CUADRO 6 - FICHA DE RECUERDO
IV 2.2. Fichas de las fuentes primarias
IV 2.3. Las fichas de lectura
CUADROS 7-14 - FICHAS DE LECTURA
IV 2.4. La humildad científica
V La redacción
V l. ¿A quién se habla?
V 2. Cómo se habla
V 3.Las citas
V 3.1. Cuándo y cómo se cita: diez reglas
CUADRO 15 - EJEMPLO DE ANÁLISIS CONTÍNUO DE UN MISMO TEXTO
V 3.2. Citas, paráfrasis y plagio
V 4. Las notas a pie de página
V 4.1. Para qué sirven las notas
V 4.2. El sistema cita-nota
CUADRO 16 - EJEMPLO DE UNA PÁGINA CON EL SISTEMA CITA-NOTA
CUADRO 17 - EJEMPLO DE BIBLIOGRAFÍA ESTÁNDAR CORRESPONDIENTE
V 4.3. El sistema autor-fecha
CUADRO l6 - LA MISMA PÁGINA DEL CUADRO16 REFORMULADA SEGÚN EL SISTEMA AUTOR-FECHA
CUADRO 19 - EJEMPLO DE BIBLIOBRAFÍA CORRESPONDIENTE CON EL SISTEMA AUTOR-FECHA
V 5. Advertencias, trampas y costumbres
V 6. El orgullo científico
VI. La redacción definitiva
VI.I. Los criterios gráficos
VI.I.I. Márgenes y espacios
VI.l.2. Subrayados y mayúsculas
VI.l.3. Parágrafos
VI.1.4. Comillas y otros signos
VI.l.5. Signos diacríticos y trasliteraciones
CUADRO 2O - CÓMO TRASLITERAR ALFABETOS NO LATINOS VI.l.6. Puntuación, acentos, abreviaturas
CUADRO 21 - ABREVIATURAS MÁS COMUNES
VI.l.7. Algunos consejos desordenados
VI.2. La bibliografía final
VI.3. Los apéndices
VI.4. El índice
CUADRO 22 - MODELOS DE ÍNDICE
VII. ConclusionesEn línea: http://www.upv.es/laboluz/master/seminario/textos/umberto_eco.pdf Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00991 001.42 ECOc Libro Colección general Colección general Disponible Cómo se hace una tesis / Umberto Eco
Título : Cómo se hace una tesis : Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Umberto Eco, Autor Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 267 p. Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Resumen: Ante la actual situación de masificación de nuestras universidades, Umberto Eco destina este libro sobre todo a los estudiantes con pocos recursos y apoyos, a los que viven lejos de los grandes centros urbanos con sus facilidades institucionales y a los que nadie les ha explicado cómo se busca un libro o un documento en bibliotecas y archivos.A pesar de desventajas personales, dice Umberto Eco, «se puede hacer una tesis digna, aún hallándose en una situación difícil, causada por discriminaciones recientes o remotas. Se puede aprovechar la ocasión de la tesis ( ) para recuperar el sentido positivo y progresivo del estudio, no entendido como una cosecha de nociones, sino como una elaboración crítica de una experiencia, como adquisición de una capacidad buena para la vida futura para localizar los problemas, para afrontarlos con método, para exponerlos siguiendo ciertas técnicas de comunicación».Los consejos de este libro se dirigen en primer lugar a los estudiantes de disciplinas humanísticas, incluyendo ciencias políticas y derecho. El propósito es enseñar cómo escoger un tema, organizar el tiempo, llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y estructurar el trabajo elaborado.Se trata de un texto que sobrepasa la categoría de una simple instrucción técnica. Umberto Eco sabe motivar, logra transformar las angustias en tensión positiva, de manera que cualquier estudiante comenzará a sentirá inmediatamente confianza en sus posibilidades, con ganas de buscar, seguir pistas y descubrir algo que tal vez nadie había visto antes. Porque esta obra habla también de las propias experiencias de Umberto Eco cuando hizo su tesis sobre Estética medieval. Las referencias a sus tácticas como joven investigador, las advertencias contra los errores y falsas pistas tienen un carácter casi de suspense. Estos consejos muy personales de investigación ¿no transmiten algo del trasfondo real transformado años después en las aventurosas investigaciones de los protagonistas de sus grandes novelas? Nota de contenido: I. Qué es una tesis doctoral y para qué sirve
I.l. Por qué hay que hacer una tesis y en qué consiste
I.2. A quién interesa este libro
I.3. Cómo una tesis sirve también después del doctorado
I.4. Cuatro reglas obvias
II. La elección del tema
II.I. ¿Tesis monográfica o tesis panorámica?
II.2. ¿Tesis histórica o tesis teórica?
II.3. ¿Temas clásicos o temas contemporáneos?
II.4. ¿Cuánto tiempo se requiere para hacer una tesis?
II.5. ¿Es necesario conocer idiomas extranjeros?
II.6. ¿Tesis científica o tesis política?
II.6.l. ¿Qué es la cientificidad?
II.6.2. ¿Temas histórico-teóricos o experiencias «en caliente»?
II.6.3. Cómo transformar un tema de actualidad en tema científico
II.7. Cómo evitar ser explotado por el ponente
III. La búsqueda del material
III.I. La accesibilidad de las fuentes
III.I.I. Cuáles son las fuentes de un trabajo científico
III.l.2. Fuentes de primera y segunda mano
III.2. La investigación bibliográfica
III.2.l. Cómo usar una biblioteca
III.2.2. Cómo afrontar la bibliografia: el fichero
III.2.3. La referencia bibliográfica
CUADRO 1 - RESUMEN DE LAS REGLAS DE LA CITA BIBLIOGRÁFICA
CUADRO 2 - EJEMPLO DE FICHA BIBLIOGRÁFICA
III.2.4. La biblioteca de Alessandria: un experimento
CUADRO 3 - OBRAS GENERALES SOBRE EL BARROCO ITALIANO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA
CUADRO 4 - OBRAS PARTICULARES SOBRE LOS TRATADISTAS ITALIANOS DEL SEICENTO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA
III.2.5. ¿Hay que leer los libros? ¿Y en qué orden?
IV El plan de trabajo y las fichas
IV l. El índice como hipótesis de trabajo
IV 2. Fichas y anotaciones
IV 2. l. Varios tipos de ficha y para qué sirven
CUADRO 5 - FICHAS PARA CITAS
CUADRO 6 - FICHA DE RECUERDO
IV 2.2. Fichas de las fuentes primarias
IV 2.3. Las fichas de lectura
CUADROS 7-14 - FICHAS DE LECTURA
IV 2.4. La humildad científica
V La redacción
V l. ¿A quién se habla?
V 2. Cómo se habla
V 3.Las citas
V 3.1. Cuándo y cómo se cita: diez reglas
CUADRO 15 - EJEMPLO DE ANÁLISIS CONTÍNUO DE UN MISMO TEXTO
V 3.2. Citas, paráfrasis y plagio
V 4. Las notas a pie de página
V 4.1. Para qué sirven las notas
V 4.2. El sistema cita-nota
CUADRO 16 - EJEMPLO DE UNA PÁGINA CON EL SISTEMA CITA-NOTA
CUADRO 17 - EJEMPLO DE BIBLIOGRAFÍA ESTÁNDAR CORRESPONDIENTE
V 4.3. El sistema autor-fecha
CUADRO l6 - LA MISMA PÁGINA DEL CUADRO16 REFORMULADA SEGÚN EL SISTEMA AUTOR-FECHA
CUADRO 19 - EJEMPLO DE BIBLIOBRAFÍA CORRESPONDIENTE CON EL SISTEMA AUTOR-FECHA
V 5. Advertencias, trampas y costumbres
V 6. El orgullo científico
VI. La redacción definitiva
VI.I. Los criterios gráficos
VI.I.I. Márgenes y espacios
VI.l.2. Subrayados y mayúsculas
VI.l.3. Parágrafos
VI.1.4. Comillas y otros signos
VI.l.5. Signos diacríticos y trasliteraciones
CUADRO 2O - CÓMO TRASLITERAR ALFABETOS NO LATINOS VI.l.6. Puntuación, acentos, abreviaturas
CUADRO 21 - ABREVIATURAS MÁS COMUNES
VI.l.7. Algunos consejos desordenados
VI.2. La bibliografía final
VI.3. Los apéndices
VI.4. El índice
CUADRO 22 - MODELOS DE ÍNDICE
VII. ConclusionesCómo se hace una tesis : Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura [texto impreso] / Umberto Eco, Autor . - Barcelona [España] : Gedisa, 1998 . - 267 p.
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Resumen: Ante la actual situación de masificación de nuestras universidades, Umberto Eco destina este libro sobre todo a los estudiantes con pocos recursos y apoyos, a los que viven lejos de los grandes centros urbanos con sus facilidades institucionales y a los que nadie les ha explicado cómo se busca un libro o un documento en bibliotecas y archivos.A pesar de desventajas personales, dice Umberto Eco, «se puede hacer una tesis digna, aún hallándose en una situación difícil, causada por discriminaciones recientes o remotas. Se puede aprovechar la ocasión de la tesis ( ) para recuperar el sentido positivo y progresivo del estudio, no entendido como una cosecha de nociones, sino como una elaboración crítica de una experiencia, como adquisición de una capacidad buena para la vida futura para localizar los problemas, para afrontarlos con método, para exponerlos siguiendo ciertas técnicas de comunicación».Los consejos de este libro se dirigen en primer lugar a los estudiantes de disciplinas humanísticas, incluyendo ciencias políticas y derecho. El propósito es enseñar cómo escoger un tema, organizar el tiempo, llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y estructurar el trabajo elaborado.Se trata de un texto que sobrepasa la categoría de una simple instrucción técnica. Umberto Eco sabe motivar, logra transformar las angustias en tensión positiva, de manera que cualquier estudiante comenzará a sentirá inmediatamente confianza en sus posibilidades, con ganas de buscar, seguir pistas y descubrir algo que tal vez nadie había visto antes. Porque esta obra habla también de las propias experiencias de Umberto Eco cuando hizo su tesis sobre Estética medieval. Las referencias a sus tácticas como joven investigador, las advertencias contra los errores y falsas pistas tienen un carácter casi de suspense. Estos consejos muy personales de investigación ¿no transmiten algo del trasfondo real transformado años después en las aventurosas investigaciones de los protagonistas de sus grandes novelas? Nota de contenido: I. Qué es una tesis doctoral y para qué sirve
I.l. Por qué hay que hacer una tesis y en qué consiste
I.2. A quién interesa este libro
I.3. Cómo una tesis sirve también después del doctorado
I.4. Cuatro reglas obvias
II. La elección del tema
II.I. ¿Tesis monográfica o tesis panorámica?
II.2. ¿Tesis histórica o tesis teórica?
II.3. ¿Temas clásicos o temas contemporáneos?
II.4. ¿Cuánto tiempo se requiere para hacer una tesis?
II.5. ¿Es necesario conocer idiomas extranjeros?
II.6. ¿Tesis científica o tesis política?
II.6.l. ¿Qué es la cientificidad?
II.6.2. ¿Temas histórico-teóricos o experiencias «en caliente»?
II.6.3. Cómo transformar un tema de actualidad en tema científico
II.7. Cómo evitar ser explotado por el ponente
III. La búsqueda del material
III.I. La accesibilidad de las fuentes
III.I.I. Cuáles son las fuentes de un trabajo científico
III.l.2. Fuentes de primera y segunda mano
III.2. La investigación bibliográfica
III.2.l. Cómo usar una biblioteca
III.2.2. Cómo afrontar la bibliografia: el fichero
III.2.3. La referencia bibliográfica
CUADRO 1 - RESUMEN DE LAS REGLAS DE LA CITA BIBLIOGRÁFICA
CUADRO 2 - EJEMPLO DE FICHA BIBLIOGRÁFICA
III.2.4. La biblioteca de Alessandria: un experimento
CUADRO 3 - OBRAS GENERALES SOBRE EL BARROCO ITALIANO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA
CUADRO 4 - OBRAS PARTICULARES SOBRE LOS TRATADISTAS ITALIANOS DEL SEICENTO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA
III.2.5. ¿Hay que leer los libros? ¿Y en qué orden?
IV El plan de trabajo y las fichas
IV l. El índice como hipótesis de trabajo
IV 2. Fichas y anotaciones
IV 2. l. Varios tipos de ficha y para qué sirven
CUADRO 5 - FICHAS PARA CITAS
CUADRO 6 - FICHA DE RECUERDO
IV 2.2. Fichas de las fuentes primarias
IV 2.3. Las fichas de lectura
CUADROS 7-14 - FICHAS DE LECTURA
IV 2.4. La humildad científica
V La redacción
V l. ¿A quién se habla?
V 2. Cómo se habla
V 3.Las citas
V 3.1. Cuándo y cómo se cita: diez reglas
CUADRO 15 - EJEMPLO DE ANÁLISIS CONTÍNUO DE UN MISMO TEXTO
V 3.2. Citas, paráfrasis y plagio
V 4. Las notas a pie de página
V 4.1. Para qué sirven las notas
V 4.2. El sistema cita-nota
CUADRO 16 - EJEMPLO DE UNA PÁGINA CON EL SISTEMA CITA-NOTA
CUADRO 17 - EJEMPLO DE BIBLIOGRAFÍA ESTÁNDAR CORRESPONDIENTE
V 4.3. El sistema autor-fecha
CUADRO l6 - LA MISMA PÁGINA DEL CUADRO16 REFORMULADA SEGÚN EL SISTEMA AUTOR-FECHA
CUADRO 19 - EJEMPLO DE BIBLIOBRAFÍA CORRESPONDIENTE CON EL SISTEMA AUTOR-FECHA
V 5. Advertencias, trampas y costumbres
V 6. El orgullo científico
VI. La redacción definitiva
VI.I. Los criterios gráficos
VI.I.I. Márgenes y espacios
VI.l.2. Subrayados y mayúsculas
VI.l.3. Parágrafos
VI.1.4. Comillas y otros signos
VI.l.5. Signos diacríticos y trasliteraciones
CUADRO 2O - CÓMO TRASLITERAR ALFABETOS NO LATINOS VI.l.6. Puntuación, acentos, abreviaturas
CUADRO 21 - ABREVIATURAS MÁS COMUNES
VI.l.7. Algunos consejos desordenados
VI.2. La bibliografía final
VI.3. Los apéndices
VI.4. El índice
CUADRO 22 - MODELOS DE ÍNDICE
VII. ConclusionesEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01373 001.42 ECOc Libro Colección general Colección general Disponible Comprendiendo a tu hijo discapacitado / Valerie Sinason
Título : Comprendiendo a tu hijo discapacitado Tipo de documento: texto impreso Autores: Valerie Sinason, Autor ; Fernando Cardenal Alcántara, Traductor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1998 Colección: Clínica Tavistock Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0622-8 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: NIÑO RETRASO MENTAL IMPEDIMENTO MENTAL NIÑO IMPEDIDO DISCAPACIDAD FISICA DISCAPACIDAD INTELECTUAL TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL Clasificación: 616.8 Enfermedades del sistema nervioso y trastornos mentales Resumen: "Un discapacitado es, por encima de cualquier otra consideración, un niño, con las mismas esperanzas, los mismos temores y los mismos problemas que tienen todos los niños. Es decir, con su propia personalidad. En muchos países, un niño minusválido tiene hoy muchas más posibilidades de las que otros tuvieron en el pasado. Hoy en día, las familias, las escuelas, los hospitales y las residencias son más conscientes que en el pasado de que estos niños tienen, además de las conocidas necesidades médicas y educativas, necesidades emocionales muy importantes [...]
"Este libro no puede ocuparse de todos los tipos de discapacidades que existen. Pero hay cosas y cuestiones importantes que nos interesan a todos. ¿Cuál es el mejor entorno para un niño discapacitado? ¿Cómo medir los cambios y el grado de desarrollo cuando las referencias no son las normales? Y sobre todo, ¿qué se siente cuando se es diferente?
"[...] Sinason es psicoterapeuta y especialista en desarrollo infantil en la clínica Tavistock de Londres, uno de los centros de salud infantil más importantes del mundo" (contratapa).Nota de contenido: Advertencias sobre el significado de algunas palabras.
Introducción.
1. Embarazo y temor a tener un hijo anormal
2. El hijo minusválido
3. Cuestiones de la vida diaria
4. Algunas capacidades específicas
5. Actuaciones médicas
6. La escuela
7. El hijo de edad adulta
8. Conclusión
Bibliografía.Comprendiendo a tu hijo discapacitado [texto impreso] / Valerie Sinason, Autor ; Fernando Cardenal Alcántara, Traductor . - Barcelona [España] : Paidós, 1998 . - 95 p. - (Clínica Tavistock) .
ISBN : 978-84-493-0622-8
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: NIÑO RETRASO MENTAL IMPEDIMENTO MENTAL NIÑO IMPEDIDO DISCAPACIDAD FISICA DISCAPACIDAD INTELECTUAL TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL Clasificación: 616.8 Enfermedades del sistema nervioso y trastornos mentales Resumen: "Un discapacitado es, por encima de cualquier otra consideración, un niño, con las mismas esperanzas, los mismos temores y los mismos problemas que tienen todos los niños. Es decir, con su propia personalidad. En muchos países, un niño minusválido tiene hoy muchas más posibilidades de las que otros tuvieron en el pasado. Hoy en día, las familias, las escuelas, los hospitales y las residencias son más conscientes que en el pasado de que estos niños tienen, además de las conocidas necesidades médicas y educativas, necesidades emocionales muy importantes [...]
"Este libro no puede ocuparse de todos los tipos de discapacidades que existen. Pero hay cosas y cuestiones importantes que nos interesan a todos. ¿Cuál es el mejor entorno para un niño discapacitado? ¿Cómo medir los cambios y el grado de desarrollo cuando las referencias no son las normales? Y sobre todo, ¿qué se siente cuando se es diferente?
"[...] Sinason es psicoterapeuta y especialista en desarrollo infantil en la clínica Tavistock de Londres, uno de los centros de salud infantil más importantes del mundo" (contratapa).Nota de contenido: Advertencias sobre el significado de algunas palabras.
Introducción.
1. Embarazo y temor a tener un hijo anormal
2. El hijo minusválido
3. Cuestiones de la vida diaria
4. Algunas capacidades específicas
5. Actuaciones médicas
6. La escuela
7. El hijo de edad adulta
8. Conclusión
Bibliografía.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00506 616.8 SINc Libro Colección general Colección general Disponible La comunicación no verbal / Flora Davis
Título : La comunicación no verbal Tipo de documento: texto impreso Autores: Flora Davis, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 270 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-3954-3 Clasificación: 153.6 Comunicación. Comunicación no verbal Resumen: La postura y el movimiento del cuerpo, los gestos, la expresión del rostro y de la mirada, las sensaciones táctiles y olfativas son otros tantos vehículos para la comunicación no verbal de emociones y de información. En la presente obra la autora no sólo establece un inventario de las técnicas utilizadas por los investigadores de este sector interdisciplinario en el que se cruzan los enfoques psicológicos, antropológicos y etológicos, y de sus logros más importantes, sino que proporciona numerosos ejemplos de cómo este lenguaje silencioso influye en nuestra vida diaria. La comunicación no verbal [texto impreso] / Flora Davis, Autor . - Madrid : Alianza, 2005 . - 270 p.
ISBN : 978-84-206-3954-3
Clasificación: 153.6 Comunicación. Comunicación no verbal Resumen: La postura y el movimiento del cuerpo, los gestos, la expresión del rostro y de la mirada, las sensaciones táctiles y olfativas son otros tantos vehículos para la comunicación no verbal de emociones y de información. En la presente obra la autora no sólo establece un inventario de las técnicas utilizadas por los investigadores de este sector interdisciplinario en el que se cruzan los enfoques psicológicos, antropológicos y etológicos, y de sus logros más importantes, sino que proporciona numerosos ejemplos de cómo este lenguaje silencioso influye en nuestra vida diaria. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01226 153.69 DAVc Libro Colección general Colección general Disponible La concepción psicoanalítica del afecto / André Green
Título : La concepción psicoanalítica del afecto Tipo de documento: texto impreso Autores: André Green, Autor ; Diana Litovsky de Eiguer, Traductor ; Eiguer, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México D.F. : Siglo veintiuno Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 292 p Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: André Green se propone atribuir al afecto una posición teórica específicamente psicoanalítica, que revela finalmente su situación frente al inconsciente. Mientras que el afecto es un elemento que se integra en el discurso, ya que, salido de la pulsión, es determinante en su concatenación. Esta concepción pone en duda la teoría del inconsciente estructurado como un lenguaje. Reintegra el espacio del cuerpo, del que el afecto es el representante en el inconsciente.
Toda esta interrogación sobre la posición meta-psicológica del afecto lleva a reconsiderar el papel y la significación de la fantasía inconsciente y a poner en tela de juicio su naturaleza representativa.Nota de contenido: El afecto a través de los textos psicoanalíticos. El afecto en la obra de Freud. Evolución de la concepción de afecto. Evolución de la teoría de la angustia. Visión de conjunto de la literatura psicoanalítica sobre el afecto después de Freud. Clínica psicoanalítica: estructura y proceso. El afecto de las estructuras clínicas. El afecto , el proceso psicoanalítico y el complejo de Edipo. El afecto, el lenguaje y el discurso. La alucinación negativa. El afecto y las dos tópicas. Bosquejo de un modelo teórico: el proceso. La concepción psicoanalítica del afecto [texto impreso] / André Green, Autor ; Diana Litovsky de Eiguer, Traductor ; Eiguer, Traductor . - 1a ed. . - México D.F. : Siglo veintiuno, 1975 . - 292 p.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: André Green se propone atribuir al afecto una posición teórica específicamente psicoanalítica, que revela finalmente su situación frente al inconsciente. Mientras que el afecto es un elemento que se integra en el discurso, ya que, salido de la pulsión, es determinante en su concatenación. Esta concepción pone en duda la teoría del inconsciente estructurado como un lenguaje. Reintegra el espacio del cuerpo, del que el afecto es el representante en el inconsciente.
Toda esta interrogación sobre la posición meta-psicológica del afecto lleva a reconsiderar el papel y la significación de la fantasía inconsciente y a poner en tela de juicio su naturaleza representativa.Nota de contenido: El afecto a través de los textos psicoanalíticos. El afecto en la obra de Freud. Evolución de la concepción de afecto. Evolución de la teoría de la angustia. Visión de conjunto de la literatura psicoanalítica sobre el afecto después de Freud. Clínica psicoanalítica: estructura y proceso. El afecto de las estructuras clínicas. El afecto , el proceso psicoanalítico y el complejo de Edipo. El afecto, el lenguaje y el discurso. La alucinación negativa. El afecto y las dos tópicas. Bosquejo de un modelo teórico: el proceso. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00680 150.195 GREc Libro Colección general Colección general Disponible La conciencia y la vida subconciente / Henri Wallon
Título : La conciencia y la vida subconciente Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri Wallon, Autor Mención de edición: 1a.ed 1a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1948 Número de páginas: 56 p Nota de contenido: Encuadernado con: El desarrollo motor y mental en el niño / Henri Wallon.-- Henri Wallon y la educación infantil / Jesús Palacios.-- Sociología y educación / Henri Wallon.-- Jerome S. Brunes: una teoría de la educación / Jesús Palacios.-- Henri Wallon / Félix López.-- Educación y psicología / Henri Wallon.--Neuropsicología del desarrollo / J. de Ajuriaguerra. La conciencia y la vida subconciente [texto impreso] / Henri Wallon, Autor . - 1a.ed 1a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz, 1948 . - 56 p.
Nota de contenido: Encuadernado con: El desarrollo motor y mental en el niño / Henri Wallon.-- Henri Wallon y la educación infantil / Jesús Palacios.-- Sociología y educación / Henri Wallon.-- Jerome S. Brunes: una teoría de la educación / Jesús Palacios.-- Henri Wallon / Félix López.-- Educación y psicología / Henri Wallon.--Neuropsicología del desarrollo / J. de Ajuriaguerra. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00189 155.4 WALc Copia impresa Colección general Colección general Disponible Conflicto psíquico y estructura familiar. Sistemas abiertos / Raquel Vidal
Título : Conflicto psíquico y estructura familiar. Sistemas abiertos : interacciones entre consciente e inconsciente, realidad psíquica y realidad, determinismo y azar Tipo de documento: texto impreso Autores: Raquel Vidal, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 267 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7637-2-2 Palabras clave: TERAPIA SISTÉMICA ESTRUCTURA FAMILIAR DESARROLLO CONFLICTOS FAMILIARES COMUNICACIÓN PSICOTERAPIA FAMILIAR Conflicto psíquico y estructura familiar. Sistemas abiertos : interacciones entre consciente e inconsciente, realidad psíquica y realidad, determinismo y azar [texto impreso] / Raquel Vidal, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros, 2001 . - 267 p.
ISBN : 978-9974-7637-2-2
Palabras clave: TERAPIA SISTÉMICA ESTRUCTURA FAMILIAR DESARROLLO CONFLICTOS FAMILIARES COMUNICACIÓN PSICOTERAPIA FAMILIAR Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00406 616.891 56 VIDc Libro Colección general Colección general Disponible Conflictos entre padres e hijos / Susan Isaacs
Título : Conflictos entre padres e hijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Susan Isaacs, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Psique Número de páginas: 251 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: CONFLICTO EDUCACIÓN SEXUAL; RELACIÓN PADRES-HIJOS FAMILIA Clasificación: 155.4 Psicología infantil Conflictos entre padres e hijos [texto impreso] / Susan Isaacs, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Psique, [s.d.] . - 251 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CONFLICTO EDUCACIÓN SEXUAL; RELACIÓN PADRES-HIJOS FAMILIA Clasificación: 155.4 Psicología infantil Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00643 155.4 ISAc c.1 Libro Colección general Colección general Disponible 01060 155.4 ISAc c.2 Copia impresa Colección general Colección general Disponible Conozca a su niño / Donald Woods Winnicott
Título : Conozca a su niño : psicología de las primeras relaciones entre el niño y su familia Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald Woods Winnicott, Autor Mención de edición: 2a.reimp. Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 216 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-921-7 Palabras clave: RELACION PADRES-HIJOS; PSICOLOGÍA INFANTIL Conozca a su niño : psicología de las primeras relaciones entre el niño y su familia [texto impreso] / Donald Woods Winnicott, Autor . - 2a.reimp. . - Barcelona [España] : Paidós, 1994 . - 216 p.
ISBN : 978-84-7509-921-7
Palabras clave: RELACION PADRES-HIJOS; PSICOLOGÍA INFANTIL Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00199 155.4 WINco Libro Colección general Colección general Disponible La construcción del espacio en el niño / Monique Pinol-Douriez
Título : La construcción del espacio en el niño : el desarrollo semiótico del esquema corporal Tipo de documento: texto impreso Autores: Monique Pinol-Douriez, Autor Editorial: Madrid [España] : Pablo del Río Fecha de publicación: 1979 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7430-032-1 Nota general: Prólogo de Jean Piaget La construcción del espacio en el niño : el desarrollo semiótico del esquema corporal [texto impreso] / Monique Pinol-Douriez, Autor . - Madrid [España] : Pablo del Río, 1979.
ISBN : 978-84-7430-032-1
Prólogo de Jean PiagetEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00463 155.412 PINc Libro Colección general Colección general Disponible La construcción de lo real en el niño / Jean Piaget
Título : La construcción de lo real en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 347 p Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS La construcción de lo real en el niño [texto impreso] / Jean Piaget, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1979 . - 347 p.
Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00518 155.413 PIAc Libro Colección general Colección general Disponible La construcción de un oficio / Leticia González
Título : La construcción de un oficio : Investigaciones en psicomotricidad 2009-2019 Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia González, Compilador ; Ana Kuschnir, Compilador Editorial: Saenz Peña [Argentina] : Editorial de la Universidad Nacional de Tres de Febrero (EDUNTREF) Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-835-945-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD; INHIBICION PSICOMOTRIZ; Clasificación: 155.412 Psicomotricidad La construcción de un oficio : Investigaciones en psicomotricidad 2009-2019 [texto impreso] / Leticia González, Compilador ; Ana Kuschnir, Compilador . - Saenz Peña [Argentina] : Editorial de la Universidad Nacional de Tres de Febrero (EDUNTREF), 2022 . - 208 p.
ISBN : 978-987-835-945-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD; INHIBICION PSICOMOTRIZ; Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01515 155.412 GONc Libro Colección general Colección general Disponible Construyendo alternativas al dolor / Eloísa Klasse
Título : Construyendo alternativas al dolor : Reflexiones sobre la Resiliencia en Casabó, Cerro de Montevideo Tipo de documento: texto impreso Autores: Eloísa Klasse, Autor ; Teresa Menoni, Autor Número de páginas: pp 159-194 Idioma : Español (spa) Construyendo alternativas al dolor : Reflexiones sobre la Resiliencia en Casabó, Cerro de Montevideo [texto impreso] / Eloísa Klasse, Autor ; Teresa Menoni, Autor . - [s.d.] . - pp 159-194.
Idioma : Español (spa)Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00546 301.1 MENc Libro Colección general Colección general Disponible 00547 301.1 MENc Libro Colección general Colección general Disponible Contacto niño-animal / Juan Vasen
Título : Contacto niño-animal : la conmovedora experiencia del lazo entre animales y niños con autismo y otras problemáticas graves de la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Vasen, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2013 Colección: Conjunciones num. 30 Número de páginas: 104 p Il.: fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-361-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO ANIMAL NIÑO ALTERIDAD JUEGO SOCIOLOGIA CULTURAL CAPITAL SOCIAL INFANCIA Clasificación: 306 Cultura y normas de comportamiento: antropología social y cultural. Folklore Resumen: "El contacto con animales es un aporte para que chicos y jóvenes con dificultades puedan encontrar un nuevo lugar en sus historias. Domésticos o salvajes, se convierten en personajes con quienes pueden intercambiar papeles, favoreciendo así que, en alguna esquina del futuro, ellos puedan encontrarse en mejores condiciones para conjurar los fantasmas de su pasado y animarse a enfrentar el porvenir.
"Los animales son una alteridad amigable y enriquecedoramente azarosa. Jugar con una cría animal es lo contrario de sujetarse a una programación. Una vez allí, es posible plasmar intervenciones que los ayuden a diseñar nuevos modos de lazo social con otros y de intimidad con ellos mismos. Que los acerquen al cachorro, y los alejen del autómata.
"Entre chicos y animales surge un mundo enormemente enriquecedor para quien padece serias dificultades en la conexión con otros. A través de ese lazo fuera de serie, ellos pueden entrar en contacto con eso otro, también suyo, puesto allí. Y permitir entonces el ingreso de lo rechazado, admitirlo como propio, descifrarlo, producir algo nuevo y ponerle palabras al gruñido o al silencio" (Contratapa).Nota de contenido: Prólogo.
1. Animales, alteridad y artificialidad.
2. Marcas de época: consumo y lazo social.
3. Problemáticas graves de la infancia y lazo social.
4. Entrecruzamientos históricos.
5. Animales, tótems y organización social.
6. Introduciendo el 'narzoocismo': los animales, espejo e identificación.
7. Animales, fantasma y juego.
8. Efecto animal.
9. De fábulas, hechizos y 'bautismos'.
Contacto niño-animal : la conmovedora experiencia del lazo entre animales y niños con autismo y otras problemáticas graves de la infancia [texto impreso] / Juan Vasen, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2013 . - 104 p : fotografías. - (Conjunciones; 30) .
ISBN : 978-987-538-361-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTISMO ANIMAL NIÑO ALTERIDAD JUEGO SOCIOLOGIA CULTURAL CAPITAL SOCIAL INFANCIA Clasificación: 306 Cultura y normas de comportamiento: antropología social y cultural. Folklore Resumen: "El contacto con animales es un aporte para que chicos y jóvenes con dificultades puedan encontrar un nuevo lugar en sus historias. Domésticos o salvajes, se convierten en personajes con quienes pueden intercambiar papeles, favoreciendo así que, en alguna esquina del futuro, ellos puedan encontrarse en mejores condiciones para conjurar los fantasmas de su pasado y animarse a enfrentar el porvenir.
"Los animales son una alteridad amigable y enriquecedoramente azarosa. Jugar con una cría animal es lo contrario de sujetarse a una programación. Una vez allí, es posible plasmar intervenciones que los ayuden a diseñar nuevos modos de lazo social con otros y de intimidad con ellos mismos. Que los acerquen al cachorro, y los alejen del autómata.
"Entre chicos y animales surge un mundo enormemente enriquecedor para quien padece serias dificultades en la conexión con otros. A través de ese lazo fuera de serie, ellos pueden entrar en contacto con eso otro, también suyo, puesto allí. Y permitir entonces el ingreso de lo rechazado, admitirlo como propio, descifrarlo, producir algo nuevo y ponerle palabras al gruñido o al silencio" (Contratapa).Nota de contenido: Prólogo.
1. Animales, alteridad y artificialidad.
2. Marcas de época: consumo y lazo social.
3. Problemáticas graves de la infancia y lazo social.
4. Entrecruzamientos históricos.
5. Animales, tótems y organización social.
6. Introduciendo el 'narzoocismo': los animales, espejo e identificación.
7. Animales, fantasma y juego.
8. Efecto animal.
9. De fábulas, hechizos y 'bautismos'.
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00862 306 VASc Libro Colección general Colección general Disponible Conversando con los padres / Donald Woods Winnicott
Título : Conversando con los padres : aciertos y errores en la crianza de los hijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald Woods Winnicott, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 133 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-867-8 Palabras clave: PADRES RELACIÓN PADRES-HIJOS CRIANZA Conversando con los padres : aciertos y errores en la crianza de los hijos [texto impreso] / Donald Woods Winnicott, Autor . - Barcelona [España] : Paidós, 1993 . - 133 p.
ISBN : 978-84-7509-867-8
Palabras clave: PADRES RELACIÓN PADRES-HIJOS CRIANZA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00197 155.4 WINc Libro Colección general Colección general Disponible
Título : Conversando sobre Psicomotricidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquim Serrabona, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Corpora Ediciones Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-46513-3-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "El placer de conversar, el encuentro fluido de dos o más realidades que permite crear un puente de conocimientos y afectos, ha sido una constante durante este camino donde he tenido encuentros esporádicos y otros más largos con psicomotricistas de diversas orientaciones y lugares, con los cuales hemos intercambiado ideas, experiencias, inquietudes y algunas risas."
Joaquin Serrabona propone un espacio de intercambio con profesionales de la Psicomotricidad de distintos ámbitos académicos y laborales. Todos ellos, con una particular y fuerte vocación, que en diversa medida han enriquecido la profesión del psicomotricista.
Toda conversación debe ser un acto de reconocimiento de la opinión del otro que con su pensamiento distinto nos enriquece, y esa es la idea de este libro: aportar entre todos una visión más amplia y rica sobre la Psicomotricidad.
Algunos encuentros han sido programados y otros han surgido de forma improvisada, pero todos mantienen un carácter de espontaneidad en cuanto a su desarrollo. No había un guión previo, sólo una temática central ligada, en general, al ámbito profesional de los contertulios.
Saboreando cafés, mates y algún cava catalán, Joaquin ha conversado con Pedro Pablo Berruezo, Juan Mila, Cori Camps, Miguel Llorca, Lola García Olalla, Anna Valls, Iolanda Vives, Rui Fernando Martins, Pablo Bottini, Marcela Hernández, Mariela Peceli, Miguel Sassano, Tatiana Gurovich, Antonia Serrabona y Olga Piazuelo.Nota de contenido: -Caminos y horizontes de la Psicomotricidad - Conversando con Pedro Pablo Berruezo
-¿Cómo se deviene en terapeuta de la psicomotricidad? - Conversando con Juan Mila
-Aportaciones de la Psicomotricidad a la construcción de la identidad del niño - Conversando con Cori Camps Llauradó y Miguel Llorca Llinares
-Observar para comprender - Conversando con Lola García Olalla
-Tratamiento de las indicaciones psicomotrices - Conversando con Anna Valls y Iolanda Vives
-Psicomotricidad y Salud Mental - Conversando con Rui Fernando Martins
-El equipo de psicomotricidad dentro una institución hospitalaria - Conversando con Pablo Bottini
-Psicomotricidad y políticas sociales - Conversando con Marcela Hernández
-La formación psicomotriz - Conversando con Mariela Peceli, Pablo Bottini y Miguel Sassano
-La formación corporal y la intervención psicomotriz en educación - Conversando con Tatiana Gurovich
-Formación corporal: Seitai y Psicomotricidad - Conversando con Antonia Serrabona
-EPÍLogo - Conversando con Olga PiazueloEn línea: http://www.corpusweb.com.ar/libro-conversando.html Conversando sobre Psicomotricidad [texto impreso] / Joaquim Serrabona, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Corpora Ediciones, 2018 . - 224 p.
ISBN : 978-987-46513-3-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "El placer de conversar, el encuentro fluido de dos o más realidades que permite crear un puente de conocimientos y afectos, ha sido una constante durante este camino donde he tenido encuentros esporádicos y otros más largos con psicomotricistas de diversas orientaciones y lugares, con los cuales hemos intercambiado ideas, experiencias, inquietudes y algunas risas."
Joaquin Serrabona propone un espacio de intercambio con profesionales de la Psicomotricidad de distintos ámbitos académicos y laborales. Todos ellos, con una particular y fuerte vocación, que en diversa medida han enriquecido la profesión del psicomotricista.
Toda conversación debe ser un acto de reconocimiento de la opinión del otro que con su pensamiento distinto nos enriquece, y esa es la idea de este libro: aportar entre todos una visión más amplia y rica sobre la Psicomotricidad.
Algunos encuentros han sido programados y otros han surgido de forma improvisada, pero todos mantienen un carácter de espontaneidad en cuanto a su desarrollo. No había un guión previo, sólo una temática central ligada, en general, al ámbito profesional de los contertulios.
Saboreando cafés, mates y algún cava catalán, Joaquin ha conversado con Pedro Pablo Berruezo, Juan Mila, Cori Camps, Miguel Llorca, Lola García Olalla, Anna Valls, Iolanda Vives, Rui Fernando Martins, Pablo Bottini, Marcela Hernández, Mariela Peceli, Miguel Sassano, Tatiana Gurovich, Antonia Serrabona y Olga Piazuelo.Nota de contenido: -Caminos y horizontes de la Psicomotricidad - Conversando con Pedro Pablo Berruezo
-¿Cómo se deviene en terapeuta de la psicomotricidad? - Conversando con Juan Mila
-Aportaciones de la Psicomotricidad a la construcción de la identidad del niño - Conversando con Cori Camps Llauradó y Miguel Llorca Llinares
-Observar para comprender - Conversando con Lola García Olalla
-Tratamiento de las indicaciones psicomotrices - Conversando con Anna Valls y Iolanda Vives
-Psicomotricidad y Salud Mental - Conversando con Rui Fernando Martins
-El equipo de psicomotricidad dentro una institución hospitalaria - Conversando con Pablo Bottini
-Psicomotricidad y políticas sociales - Conversando con Marcela Hernández
-La formación psicomotriz - Conversando con Mariela Peceli, Pablo Bottini y Miguel Sassano
-La formación corporal y la intervención psicomotriz en educación - Conversando con Tatiana Gurovich
-Formación corporal: Seitai y Psicomotricidad - Conversando con Antonia Serrabona
-EPÍLogo - Conversando con Olga PiazueloEn línea: http://www.corpusweb.com.ar/libro-conversando.html Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01378 155.412 SERc Libro Colección general Colección general Disponible Creatividad / Equipo de Terapia Dinámica Expresiva
Título : Creatividad : Primeras Jornadas sobre "Creatividad" - 9-10 noviembre de 1990 Tipo de documento: texto impreso Autores: Equipo de Terapia Dinámica Expresiva, Organizador de una reunión, conferencia ; Yolanda Fazakas, Compilador ; Martha Sierra, Compilador ; Fernando Andacht, Autor ; Luis Braga, Autor ; Leopoldo Muller, Autor ; Raquel Capurro, Autor ; Héctor Garbarino, Autor ; Mario Consens, Autor ; Juan Carrasco, Autor ; Martha Sierra, Autor ; Graciela Cassaravilla, Autor ; Luis Somma, Autor ; Élida Casas Paganini, Autor ; Yolanda Fazakas, Autor Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 132 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 153.3 Imaginación y creatividad Nota de contenido:
- La condición humana en el proceso creador
- Talleres de terapia dinámica expresiva
Creatividad : Primeras Jornadas sobre "Creatividad" - 9-10 noviembre de 1990 [texto impreso] / Equipo de Terapia Dinámica Expresiva, Organizador de una reunión, conferencia ; Yolanda Fazakas, Compilador ; Martha Sierra, Compilador ; Fernando Andacht, Autor ; Luis Braga, Autor ; Leopoldo Muller, Autor ; Raquel Capurro, Autor ; Héctor Garbarino, Autor ; Mario Consens, Autor ; Juan Carrasco, Autor ; Martha Sierra, Autor ; Graciela Cassaravilla, Autor ; Luis Somma, Autor ; Élida Casas Paganini, Autor ; Yolanda Fazakas, Autor . - Montevideo : Roca Viva, 1997 . - 132 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 153.3 Imaginación y creatividad Nota de contenido:
- La condición humana en el proceso creador
- Talleres de terapia dinámica expresiva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00556 153.35 EQUc Libro Colección general Colección general Disponible Creatividad y lenguaje / Cecilia Beuchat
Título : Creatividad y lenguaje : talleres literarios para niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Beuchat, Autor ; Teresita Lira, Autor Mención de edición: 2a ed. Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 155 p Il.: il., ISBN/ISSN/DL: 978-956-13-1197-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 028 Lectura y uso de otros medios de información Resumen: Fruto de la experiencia adquirida durante muchos años dirigiendo talleres literarios, las autoras entregan proposiciones concretas para educadores, bibliotecarios y personas interesadas en incentivar la creatividad y el lenguaje, puedan hacerlo también.
En una primera parte se revisan aspectos teóricos generales que deben ser considerados como básicos para la organización y buen desarrollo de un trabajo con niños, con sugerencias metodológicas diversas.
A continuación se entregan más de sesenta juegos, actividades literarias y otros, que tienen como objetivo último que los niños gocen descubriendo las múltiples posibilidades que les ofrece el lenguaje para hacer sus creaciones.
Se presentan además numerosos ejemplos de obras escritas por niños, y también por futuros educadores y pedagogos en ejercicio.
Finalmente, se incluyen las referencias a los materiales necesarios para cada actividad, el testimonio de algunas experiencias y sugerencias bibliográficas.
Si bien es cierto que las proposiciones están pensadas para un taller literario, la mayoría de ellas puede ser considerada en el marco de la enseñanza sistemática, y muy en especial en la asignatura de la lengua materna.Creatividad y lenguaje : talleres literarios para niños [texto impreso] / Cecilia Beuchat, Autor ; Teresita Lira, Autor . - 2a ed. . - 1995 . - 155 p : il.,.
ISBN : 978-956-13-1197-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 028 Lectura y uso de otros medios de información Resumen: Fruto de la experiencia adquirida durante muchos años dirigiendo talleres literarios, las autoras entregan proposiciones concretas para educadores, bibliotecarios y personas interesadas en incentivar la creatividad y el lenguaje, puedan hacerlo también.
En una primera parte se revisan aspectos teóricos generales que deben ser considerados como básicos para la organización y buen desarrollo de un trabajo con niños, con sugerencias metodológicas diversas.
A continuación se entregan más de sesenta juegos, actividades literarias y otros, que tienen como objetivo último que los niños gocen descubriendo las múltiples posibilidades que les ofrece el lenguaje para hacer sus creaciones.
Se presentan además numerosos ejemplos de obras escritas por niños, y también por futuros educadores y pedagogos en ejercicio.
Finalmente, se incluyen las referencias a los materiales necesarios para cada actividad, el testimonio de algunas experiencias y sugerencias bibliográficas.
Si bien es cierto que las proposiciones están pensadas para un taller literario, la mayoría de ellas puede ser considerada en el marco de la enseñanza sistemática, y muy en especial en la asignatura de la lengua materna.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00687 028 BEUc Copia impresa Colección general Colección general Disponible Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 1 / Leticia González
Título : Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador Mención de edición: 2a. ed Fecha de publicación: [1994?] Número de páginas: 36 p. Nota general: Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Interdisciplinaria: Relajación Terapéutica en Pacientes Pediátricos.
El primer encuentro fue realizado el 14 de septiembre de 1994; el segundo, el 24 de noviembre de 1994Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido:
Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 1 [texto impreso] / Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador . - 2a. ed . - [1994?] . - 36 p.
Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Interdisciplinaria: Relajación Terapéutica en Pacientes Pediátricos.
El primer encuentro fue realizado el 14 de septiembre de 1994; el segundo, el 24 de noviembre de 1994
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido:
Contenido :Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00833 155.412 CRO v.1 Libro Colección general Colección general Disponible 01024 155.412 CRO v.1 c.2 Libro Colección general Colección general Disponible Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 2 / Leticia González
Título : Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador Fecha de publicación: [1995?] Número de páginas: 44 p. Nota general: Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Psicomotriz.
El primer encuentro fue realizado el 18 de mayo de 1995; el segundo, el 20 de julio de 1995Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Primera parte: El claroscuro de la Relajación Terapéutica.
Segunda parte: Sobre el Cuerpo del Psicomotricista.Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 2 [texto impreso] / Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador . - [1995?] . - 44 p.
Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Psicomotriz.
El primer encuentro fue realizado el 18 de mayo de 1995; el segundo, el 20 de julio de 1995
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Primera parte: El claroscuro de la Relajación Terapéutica.
Segunda parte: Sobre el Cuerpo del Psicomotricista.Contenido :
- La relajación y sus sentidos / Daniel Calmels
- Reflexiones acerca de la relajación terapéutica y la formación de los psicomotricistas / Silvia Brukman
- La relajación puesta en funcionamiento / Mónica Beatriz Rodriguez
- El Cuerpo en la Transferencia / Mary Ablin
- Sobre el Cuerpo del Psicomotricista / Celina Emilce Marini
- La huella del niño en el cuerpo del terapeuta en Psicomotricidad / Marina Marazzi
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00834 155.412 CRO v.2 Libro Colección general Colección general Disponible 00733 155.412 CRO v.2 c.2 Libro Colección general Colección general Disponible Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 3 / Leticia González
Título : Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador Fecha de publicación: [1995?] Número de páginas: 68 p. Nota general: Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Psicomotriz: 3er. y 4º encuentro (28 de septiembre de 1995; 30 de noviembre de 1995) Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 3 [texto impreso] / Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador . - [1995?] . - 68 p.
Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Psicomotriz: 3er. y 4º encuentro (28 de septiembre de 1995; 30 de noviembre de 1995)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Contenido :
- De los trazos, los dibujos y las letras / Claudia Sykuler
- Psicomotricidad y Psicosis / Laura Manghi
- Juanci / Pilar Peña
- Y Mamá? Está esperándote / Alicia Alende
- Psicomotricidad y el niño inhibido / Silvia Saal
- Del cuerpo a las palabras / Raquel Aragón
- Estudio de caso Clínica Psicomotriz / Josefina Liliana Vaca
- De la Ficción de las Formas A una Forma para las Ficciones / Leticia González
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00835 155.412 CRO v.3 Libro Colección general Colección general Disponible 00791 155.412 CRO v.3 c.2 Libro Colección general Colección general Disponible Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 4 / Leticia González
Título : Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 4 Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador Fecha de publicación: [1996?] Número de páginas: 71 p. Nota general: Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Psicomotriz "Sobre los límites y alcances de la práctica psicomotriz": 4º y 5º encuentro (25 de abril de 1996; 27 de junio de 1996) Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Primera parte: "Cuando la vida se incuba": observaciones y reflexiones del psicomotricista en el Servicio de Neonatología.
Segunda parte: Límites y alcances de la práctica psicomotriz.Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 4 [texto impreso] / Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador . - [1996?] . - 71 p.
Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Psicomotriz "Sobre los límites y alcances de la práctica psicomotriz": 4º y 5º encuentro (25 de abril de 1996; 27 de junio de 1996)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Primera parte: "Cuando la vida se incuba": observaciones y reflexiones del psicomotricista en el Servicio de Neonatología.
Segunda parte: Límites y alcances de la práctica psicomotriz.Contenido :
- La observación / Débora Schojed Ortiz
- En las incubadoras de neonatología / Laura Manghi
- Una experiencia interdisciplinaria / Susana Mo
- Psicomotricidad en y con el agua para niños y adolescentes / Georgina Biscossa
- Lo grupal en la práctica psicomotriz / Daniel Calmels
- El cuerpo y la mirada del otro / Jean Bergès
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00832 155.412 CRO v.4 Libro Colección general Colección general Disponible 01228 155.412 CRO v.4 c.2 Libro Colección general Colección general Disponible Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 5 / Leticia González
Título : Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 5 Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador Fecha de publicación: [1996?] Número de páginas: 89 p. Nota general: Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Psicomotriz "Sobre los límites y alcances de la práctica psicomotriz": 7º, 8º y 9º encuentro (29 de agosto de 1996; 31 de octubre de 1996; 28 de noviembre de 1996). Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 5 [texto impreso] / Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador . - [1996?] . - 89 p.
Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Psicomotriz "Sobre los límites y alcances de la práctica psicomotriz": 7º, 8º y 9º encuentro (29 de agosto de 1996; 31 de octubre de 1996; 28 de noviembre de 1996).
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Contenido :
- Habla Susana / Mónica Rodriguez
- El abrazo interminable / Mary Ablin
- Una Niña con tres padres / Pilar Peña
- De la aptitud y la actitud / Enrique Roldán
- Hacia un tiempo y espacios propios / Silvia Brukman
- Acerca de un final de un tratamiento psicomotor / Claudia Sykuler
- Tiempo del Olvido / Leticia González
- Función estructurante del placer / Jean Bergès
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00836 155.412 CRO v.5 Libro Colección general Colección general Disponible 00841 155.412 CRO v.5 c.2 Libro Colección general Colección general Disponible 01227 155.412 CRO v.5 c.3 Libro Colección general Colección general Disponible Cuaderno de psicomotricidad / Asociación Uruguaya de Psicomotricidad (Montevideo, Uruguay)
Título : Cuaderno de psicomotricidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Asociación Uruguaya de Psicomotricidad (Montevideo, Uruguay), Autor ; Juan Larrascq, Diseñador gráfico ; Beatriz Ferrari, Diseñador gráfico de la portada Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 56 p. Idioma : Español (spa) Cuaderno de psicomotricidad [texto impreso] / Asociación Uruguaya de Psicomotricidad (Montevideo, Uruguay), Autor ; Juan Larrascq, Diseñador gráfico ; Beatriz Ferrari, Diseñador gráfico de la portada . - 1991 . - 56 p.
Idioma : Español (spa)Contenido :
- Entrevista con la Prof. Dra. Antonieta Rebollo / Ana Cerutti
- Terapia psicomotriz en niños menores de 3 años / Jeannette Podbielevich
- Hacia la reapropiación corporal / Ana Cerutti
- Cuerpo-obstáculo / Claudia Ravera
- La sala de psicomotricidad / Ana Cerutti
- La psicomotricidad: una presencia diferente en la comunidad / Carmen Gerónimo
- La práctica educativa psicomotriz como factor de promoción / Eliana Bensusán
- Un bebé que insiste / María Isabel Bartesaghi
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01349 155.412 AUPc Libro Colección general Colección general Disponible 01350 155.412 AUPc Libro Colección general Colección general Disponible 01351 155.412 AUPc Libro Colección general Colección general Disponible Cuando el cuerpo habla / Gladys Tato
Título : Cuando el cuerpo habla Tipo de documento: texto impreso Autores: Gladys Tato, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Trilce Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 110 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-32-211-0 Palabras clave: ENFERMEDAD PSICOSOMÁTICA MEDICINA SÍNTOMAS SOMA SOMATIZACIÓN CUERPO; MENTE; PSICOANÁLISIS ADOLESCENCIA Clasificación: 616.08 Trastornos psicosomáticos. Medicina psicosomática Cuando el cuerpo habla [texto impreso] / Gladys Tato, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Trilce, 1999 . - 110 p.
ISBN : 978-9974-32-211-0
Palabras clave: ENFERMEDAD PSICOSOMÁTICA MEDICINA SÍNTOMAS SOMA SOMATIZACIÓN CUERPO; MENTE; PSICOANÁLISIS ADOLESCENCIA Clasificación: 616.08 Trastornos psicosomáticos. Medicina psicosomática Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00967 616.08 TATc Libro Colección general Colección general Disponible Cuando el encuadre no cuadra / Jorge Ferrando
Título : Cuando el encuadre no cuadra : el trabajo psicológico en la marginación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Ferrando, Compilador ; Ana Inés Alonso Pérez, Autor ; Claudia Fernández, Autor ; Verónica Piay, Autor ; Grissel Rivoir, Autor ; Pilar Santacruz, Autor ; Cecilia Suárez, Autor Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 119 p Palabras clave: MARGINALIDAD RELACIÓN PACIENTE-TERAPEUTA Cuando el encuadre no cuadra : el trabajo psicológico en la marginación [texto impreso] / Jorge Ferrando, Compilador ; Ana Inés Alonso Pérez, Autor ; Claudia Fernández, Autor ; Verónica Piay, Autor ; Grissel Rivoir, Autor ; Pilar Santacruz, Autor ; Cecilia Suárez, Autor . - Montevideo : Roca Viva, 1992 . - 119 p.
Palabras clave: MARGINALIDAD RELACIÓN PACIENTE-TERAPEUTA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00395 362.5 FERc Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo, historia, interpretacion / Piera Aulagnier
Título : Cuerpo, historia, interpretacion Tipo de documento: texto impreso Autores: Piera Aulagnier, Autor Mención de edición: 1a.ed., 1a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 397 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4155-6 Palabras clave: COMPLEJO DE EDIPO PULSIÓN IDENTIFICACIÓN YO PSICOSIS CUERPO AFECTIVIDAD REPRESENTACIÓN APARATO PSÍQUICO MADRE NIÑO DUELO SÍNTOMAS TIEMPO REPETICIÓN FANTASÍA TRANSFERENCIA PROCESO PSICOANALÍTICO INTERPRETACIÓN CLÍNICA Cuerpo, historia, interpretacion [texto impreso] / Piera Aulagnier, Autor . - 1a.ed., 1a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1994 . - 397 p.
ISBN : 978-950-12-4155-6Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00583 616.891 7 CUE Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo, lenguaje y enseñanza / Luis Ernesto Behares
Título : Cuerpo, lenguaje y enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Ernesto Behares, Compilador ; Raumar Rodríguez Giménez, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 195 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-0460-3 Cuerpo, lenguaje y enseñanza [texto impreso] / Luis Ernesto Behares, Compilador ; Raumar Rodríguez Giménez, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2008 . - 195 p.
ISBN : 978-9974-0-0460-3Contenido :
- El cuerpo y la educación física en dictadura. Rastreos desde una teoría de la enseñanza / Martina Bailón Goday
- De un cuerpo que responda a la palabra / Luis Ernesto Behares
- Experiencia de si e acceso a linguagem / José Damico
- Educaçao e sua (im)possibiliddade em fazer emergir acontecimentos / Maria Regina de Souza
- La educación física: ¿de qué cuerpo habla? / Paola Dogliotti
- Un estilo de enseñanza. Del (A)mur al Amer / Ana María Fernández
- Cuerpo y tiempo lógico / Mauricio Golfarini
- Um saber que nao se sabe o insabido, a linguagem e o corpo / Nina Virginia de Araújo Leite
- Como telón de fondo / Beatriz Medina Araújo
- El objeto vacío / J. Guillermo Milán Ramos
- Conocimiento escolarizado y políticas del cuerpo / Raumar Rodríguez Giménez
- El imposible cuerpo, o cuando eso no corresponde a nada que exista / Adrián Villalba Francia
- Ensino e trasmissao: duas posiçoes na linguagem / Rinaldo Voltolini
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00529 302.222 BEHc Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo, lenguaje y simbolización / Asociación Uruguaya de Psicomotricidad (Montevideo, Uruguay)
Título : Cuerpo, lenguaje y simbolización : Ciclo de conferencias 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Asociación Uruguaya de Psicomotricidad (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : Asociación Uruguaya de Psicomotricidad Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 104 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: CONFERENCIA I - La práctica psicomotriz en la educación inicial: integración sensorio-motora y efectos en el desarrollo infantil
CONFERENCIA II - Con la traba en la lengua: Introducción al estudio de la relación entre alteraciones del lenguaje hablado y la organización psicomotriz
CONFERENCIA III - Fallas en la simbolización en relación a la estructuración psíquica (el proceso de simbolización desde una perspectiva intersubjetiva)
ANÁLISIS CLÍNICO - Guía de relajación psicodinámica en pacientes con trastornos de la conducta alimentariaCuerpo, lenguaje y simbolización : Ciclo de conferencias 2003 [texto impreso] / Asociación Uruguaya de Psicomotricidad (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo : Asociación Uruguaya de Psicomotricidad, 2003 . - 104 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: CONFERENCIA I - La práctica psicomotriz en la educación inicial: integración sensorio-motora y efectos en el desarrollo infantil
CONFERENCIA II - Con la traba en la lengua: Introducción al estudio de la relación entre alteraciones del lenguaje hablado y la organización psicomotriz
CONFERENCIA III - Fallas en la simbolización en relación a la estructuración psíquica (el proceso de simbolización desde una perspectiva intersubjetiva)
ANÁLISIS CLÍNICO - Guía de relajación psicodinámica en pacientes con trastornos de la conducta alimentariaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00754 155.412 AUPc 2003 Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo, movimiento, juego, desarrollo / Ana Cerutti
Título : Cuerpo, movimiento, juego, desarrollo : dialogando con el equipo técnico del CAIF desde una perspectiva psicomotriz Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cerutti, Autor ; Andrea Pozzi, Autor Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 57 p Cuerpo, movimiento, juego, desarrollo : dialogando con el equipo técnico del CAIF desde una perspectiva psicomotriz [texto impreso] / Ana Cerutti, Autor ; Andrea Pozzi, Autor . - 1997 . - 57 p.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00484 155.412 CERc Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo sin límites, yo sin fronteras. Psicomotricidad y Psicosis. / Miguel Sassano
Título : Cuerpo sin límites, yo sin fronteras. Psicomotricidad y Psicosis. Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Sassano, Autor Editorial: Buenos Aires : Cuerpoacuerpo Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 31 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: - Presentación
- Filosofía de la tarea
- Las producciones corporales
- Cuerpo sin habitar
- El abordaje psicomotriz
- Un espacio y un tiempo
- El hacer psicomotriz
- Un principio de grupo
- La personalidad del psicomotricistaCuerpo sin límites, yo sin fronteras. Psicomotricidad y Psicosis. [texto impreso] / Miguel Sassano, Autor . - Buenos Aires : Cuerpoacuerpo, 1998 . - 31 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: - Presentación
- Filosofía de la tarea
- Las producciones corporales
- Cuerpo sin habitar
- El abordaje psicomotriz
- Un espacio y un tiempo
- El hacer psicomotriz
- Un principio de grupo
- La personalidad del psicomotricistaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00653 155.412 SAScu Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo, tiempo y espacio / Miguel Sassano
Título : Cuerpo, tiempo y espacio : Principios básicos de la psicomotricidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Sassano, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Stadium Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 376 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-531-190-3 Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD IMAGEN CORPORAL ESQUEMA CORPORAL TONO MUSCULAR MOVIMIENTO GESTO ESPACIO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: Este texto recorre los temas nodales para el conocimiento básico de la Psicomotricidad. A través de los diferentes capítulos podremos comprender como se desarrollaron, integraron y complementaron los campos de acción de la práctica psicomotriz y el ser Psicomotricista. Así nos encontramos con los orígenes de la disciplina y los conceptos principales de la evolución del cuerpo y de sus prácticas, bajo la innovadora mirada de los paradigmas de la complejidad, tal vez uno de los puntos más novedosos del texto, junto a las nuevas interpretaciones de la globalidad de la persona. Otros temas esenciales y de discusión actual como el esquema y la imagen corporal; o un poco más tradicionales como el tono muscular como telón de fondo de todo acto motor, y las variables técnicas del control tónico; el movimiento y el gesto como modos de expresión y comunicación; las características esenciales del tiempo y el espacio con sus derivaciones en el ritmo, la distancia y la lateralidad, nos dan lugar para la exploración de otro tema central: el juego y muy particularmente el juego corporal espontáneo, con su aplicación en los ámbitos educativos y terapéuticos, conformando así los nudos centrales de la formación de nuevos profesionales de la Psicomotricidad, pero que a su vez son de fundamental importancia para educadores (Maestras Jardineras, profesores de Educación Física, de Expresión Corporal, etc.). y terapeutas que utilizan estos recursos en su accionar cotidiano. Es decir, los temas que nos permiten mirar al cuerpo en su trama cotidiana de condicionamientos bio-psico-socio-eco-culturales, lo que significa comprender a la persona en su verdadera dimensión global. Nota de contenido: 1. ¡Qué es la psicomotricidad?
2. El cuerpo
3. El paradigma de la complejidad y la globalidad de la persona humana
4. Esquema e imagen corporal
5. El tono muscular
6. El movimiento
7. El espacio y el tiempo
8. El juego
Cuerpo, tiempo y espacio : Principios básicos de la psicomotricidad [texto impreso] / Miguel Sassano, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Stadium, 2003 . - 376 p.
ISBN : 978-950-531-190-3
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD IMAGEN CORPORAL ESQUEMA CORPORAL TONO MUSCULAR MOVIMIENTO GESTO ESPACIO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: Este texto recorre los temas nodales para el conocimiento básico de la Psicomotricidad. A través de los diferentes capítulos podremos comprender como se desarrollaron, integraron y complementaron los campos de acción de la práctica psicomotriz y el ser Psicomotricista. Así nos encontramos con los orígenes de la disciplina y los conceptos principales de la evolución del cuerpo y de sus prácticas, bajo la innovadora mirada de los paradigmas de la complejidad, tal vez uno de los puntos más novedosos del texto, junto a las nuevas interpretaciones de la globalidad de la persona. Otros temas esenciales y de discusión actual como el esquema y la imagen corporal; o un poco más tradicionales como el tono muscular como telón de fondo de todo acto motor, y las variables técnicas del control tónico; el movimiento y el gesto como modos de expresión y comunicación; las características esenciales del tiempo y el espacio con sus derivaciones en el ritmo, la distancia y la lateralidad, nos dan lugar para la exploración de otro tema central: el juego y muy particularmente el juego corporal espontáneo, con su aplicación en los ámbitos educativos y terapéuticos, conformando así los nudos centrales de la formación de nuevos profesionales de la Psicomotricidad, pero que a su vez son de fundamental importancia para educadores (Maestras Jardineras, profesores de Educación Física, de Expresión Corporal, etc.). y terapeutas que utilizan estos recursos en su accionar cotidiano. Es decir, los temas que nos permiten mirar al cuerpo en su trama cotidiana de condicionamientos bio-psico-socio-eco-culturales, lo que significa comprender a la persona en su verdadera dimensión global. Nota de contenido: 1. ¡Qué es la psicomotricidad?
2. El cuerpo
3. El paradigma de la complejidad y la globalidad de la persona humana
4. Esquema e imagen corporal
5. El tono muscular
6. El movimiento
7. El espacio y el tiempo
8. El juego
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00190 155.412 SASc Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo y representación / Cristina de León
Título : Cuerpo y representación : espacio de reflexión en terapia psicomotriz Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina de León, Autor ; Blanca García de Sallés, Autor ; María Isabel Grajales, Autor ; Jeannette Podbielevich, Autor ; Claudia Ravera, Autor ; Cristina Steineck, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 322 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7591-4-5 Cuerpo y representación : espacio de reflexión en terapia psicomotriz [texto impreso] / Cristina de León, Autor ; Blanca García de Sallés, Autor ; María Isabel Grajales, Autor ; Jeannette Podbielevich, Autor ; Claudia Ravera, Autor ; Cristina Steineck, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros, 2000 . - 322 p.
ISBN : 978-9974-7591-4-5Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00381 155.412 CUE Libro Colección general Colección general Consulta en sala
Disponible00918 155.412 CUE Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo y saber / Daniel Calmels
Título : Cuerpo y saber Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Mención de edición: 3a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 1997 ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-035-6 Cuerpo y saber [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - 3a ed . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 1997.
ISBN : 978-987-538-035-6Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00217 155.412 CALcu Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo y símbolo / Teodoro Pablo Lecman
Título : Cuerpo y símbolo Tipo de documento: texto impreso Autores: Teodoro Pablo Lecman, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lugar Editorial Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-892-055-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: Estructura, escritura, objeto, cuerpo son los temas. La transferencia y la repetición en la práctica clínica son la guía de estos escritos: pathos singular de un sujeto que busca hacer nudo con los lazos sueltos de la cultura y con la posición del cuerpo. Malestar en la cultura. El punto de partida es el inconsciente estructurado a la manera de la lengua que hablamos, rozando en sus producciones la poética y la retórica. Sin embargo el cuerpo encuentra allí sus síntomas, y la función simbólica sus fracturas. De la estructura pasamos al cuerpo de una escritura: la de Kafka. Una "bella herida" marcando un cierto estrépito, un fracaso en la contundencia del símbolo que golpea en el cuerpo, inmóvil "como una estaca helada" en el desierto. La escritura de Kafka es en este sentido paradigmática. La escritura del psicoanálisis, a su vez, se ubicará en relación a la escritura en general en medio del trabajo de la cultura. Del cuerpo, hablante (más allá de toda escritura), se desprende por otro lado un objeto, una objetalidad y una objeción a la conciencia que en la cultura tecnocrática actual parece pasar por el descarte. Nabokov y Sartre ilustran el objeto. Blanchot, su negatividad y la segregación mortal de los individuos en la sociedad de masas unimercadista. Semprún, el trauma inescribible, el cuestionamiento de todos los símbolos y todos los cuerpos en el umbral del siglo XXI... En medio de estas espirales, una vuelta sobre la psicosis. Alrededor del eje público/privado, algunas aporías de la experiencia y del lugar del analista. Althusser, la política y la locura, un poco a la manera de Schreber, otro poco a la manera de una interrogación sobre el porvenir de nuestra cultura. Para volver al cuerpo, con "afecciones" que, en relación al Ideal del yo, (las "psicosomáticas") parecen ofrecerse cada vez más en el altar de una atopía desidealizada, antisocrática. Estructuras, clínicas y demandas se replantean en nuestra época, reclamándole al psicoanálisis responder con su ética y su creatividad. El análisis se construye para cada sujeto, en una singularidad que nuestro oficio del símbolo trata de sancionar. Oficio que retoma sobre nosotros obligándonos a escribir, a la espera de lectores que nos recreen. Cuerpo y símbolo [texto impreso] / Teodoro Pablo Lecman, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Lugar Editorial, 1998 . - 189 p.
ISBN : 978-950-892-055-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: Estructura, escritura, objeto, cuerpo son los temas. La transferencia y la repetición en la práctica clínica son la guía de estos escritos: pathos singular de un sujeto que busca hacer nudo con los lazos sueltos de la cultura y con la posición del cuerpo. Malestar en la cultura. El punto de partida es el inconsciente estructurado a la manera de la lengua que hablamos, rozando en sus producciones la poética y la retórica. Sin embargo el cuerpo encuentra allí sus síntomas, y la función simbólica sus fracturas. De la estructura pasamos al cuerpo de una escritura: la de Kafka. Una "bella herida" marcando un cierto estrépito, un fracaso en la contundencia del símbolo que golpea en el cuerpo, inmóvil "como una estaca helada" en el desierto. La escritura de Kafka es en este sentido paradigmática. La escritura del psicoanálisis, a su vez, se ubicará en relación a la escritura en general en medio del trabajo de la cultura. Del cuerpo, hablante (más allá de toda escritura), se desprende por otro lado un objeto, una objetalidad y una objeción a la conciencia que en la cultura tecnocrática actual parece pasar por el descarte. Nabokov y Sartre ilustran el objeto. Blanchot, su negatividad y la segregación mortal de los individuos en la sociedad de masas unimercadista. Semprún, el trauma inescribible, el cuestionamiento de todos los símbolos y todos los cuerpos en el umbral del siglo XXI... En medio de estas espirales, una vuelta sobre la psicosis. Alrededor del eje público/privado, algunas aporías de la experiencia y del lugar del analista. Althusser, la política y la locura, un poco a la manera de Schreber, otro poco a la manera de una interrogación sobre el porvenir de nuestra cultura. Para volver al cuerpo, con "afecciones" que, en relación al Ideal del yo, (las "psicosomáticas") parecen ofrecerse cada vez más en el altar de una atopía desidealizada, antisocrática. Estructuras, clínicas y demandas se replantean en nuestra época, reclamándole al psicoanálisis responder con su ética y su creatividad. El análisis se construye para cada sujeto, en una singularidad que nuestro oficio del símbolo trata de sancionar. Oficio que retoma sobre nosotros obligándonos a escribir, a la espera de lectores que nos recreen. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00896 155.412 LECc Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo y subjetividad en la sociedad contemporánea / Robert Pérez Fernández
Título : Cuerpo y subjetividad en la sociedad contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert Pérez Fernández, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 349 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7802-7-9 Palabras clave: PSICOLOGÍA SOCIAL CUERPO SUBJETIVIDAD CLÍNICA ENFERMEDAD PSICOSOMÁTICA PSICOLOGÍA COMUNITARIA Cuerpo y subjetividad en la sociedad contemporánea [texto impreso] / Robert Pérez Fernández, Compilador . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros, 2007 . - 349 p.
ISBN : 978-9974-7802-7-9
Palabras clave: PSICOLOGÍA SOCIAL CUERPO SUBJETIVIDAD CLÍNICA ENFERMEDAD PSICOSOMÁTICA PSICOLOGÍA COMUNITARIA Contenido :
- Cuerpo y subjetividad / Raumar Rodríguez Giménez
- Cuerpo y construcción sociocultural de subjetividad / Rafael Bayce
- Cuerpo y deseo en la producción de subjetividad / Alfonso Lans
- La construcción psicosocial de las imágenes del cuerpo en el proceso de envejecimiento / Robert Pérez Fernández
- Las medicinas, las psicologías y el cuerpo doliente / Joaquín Rodríguez Nebot
- Nuestros cuerpos / Ricardo Landeira
- El cuerpo como manifestación de la unidad / Fernando de Lucca
- Psicoterapia, vida y devenir. Fragmentos de la lucha entre el cuerpo y el organismo / Fernando Berriel
- Los cuerpos en los bordes / Alicia Rodríguez
- Cuerpo e institución / Alejandro Raggio
- Las sociedades y sus anticuerpos / Gregorio Kaminsky
- Los cuerpos sitiados y la exposición de los cuerpos en la locura / Nelson de León
- El cuerpo enfermo y la clínica psicológica / Gladys Tato
- Instalaciones clínicas. Entrevista con el arquitecto / Carmen de los Santos
- El cuerpo en la clínica. Un abordaje bioenergético y social de las subjetividades contemporáneas / Luis Gonñalvez Boggio
- Clínicas del encuentro / Mónica Sandra Lladó Olivera
- Por Descartes. Las meditaciones metafísicas, la clase política y el yo bicéfalo / Sandino Núñez
- El cuerpo de la seguridad / Gregorio Kaminsky
- Definitivamente inacabado / Magalí Pastorino
- Producción del sentido. Producción del cuerpo. Centro y margen / Gabriel Eira Charquero
20 registros indicados sobre 23, ver los 3 autoresEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00434 613 PERc Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpos plurales / Silvia Citro
Título : Cuerpos plurales : Antropología de y desde los cuerpos Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Citro, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 374 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-786-840-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 301.1 Antropología Cuerpos plurales : Antropología de y desde los cuerpos [texto impreso] / Silvia Citro, Compilador . - Buenos Aires [Argentina] : Biblos, 2010 . - 374 p.
ISBN : 978-950-786-840-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 301.1 Antropología Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00870 301.1 CITc Libro Colección general Colección general Disponible Cuidados del neurodesarrollo / Equipo de Cuidados Centrados en la Familia y el Desarrollo del Neonato (Uruguay)
Título : Cuidados del neurodesarrollo : buenas prácticas en atención neonatal Tipo de documento: texto impreso Autores: Equipo de Cuidados Centrados en la Familia y el Desarrollo del Neonato (Uruguay), Autor ; Rita Rufo, Compilador ; Giselle Ettlin, Compilador ; Marizel Repetto, Compilador ; Daniel Borbonet, Prefacio, etc Editorial: Montevideo [Uruguay] : Cuadrado Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 107 p ISBN/ISSN/DL: 978-99159-58026-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEONATOLOGIA NEONATO RECIEN NACIDO RECIEN NACIDO PREMATURO RECIEN NACIDOS GUIA Clasificación: 618.928 Neuropediatría Resumen: "[En esta obra] vemos plasmadas nuevas y muy necesarias conductas referidas al manejo integral del recién nacido y su familia, antes del nacimiento, durante el parto, su internación y el alta domiciliaria.
"Una mirada perinatal de integración interdisciplinaria y familiar, desde la 'humanización del parto', centrada en la madre y su acompañante, en un entorno de respeto y mutua confianza. Una nueva cultura humanística perinatal.
"[...] En este manual de pautas y guías, con un gran contenido docente, se jerarquizan los cuidados del micro y macro ambiente en el área de la internación neonatal, con énfasis en el desarrollo neurocognitivo, cuidando celosamente los componentes visuales, auditivos, gustativos, táctiles y olfativos, así como los tiempos del ciclo sueño-vigilia y la analgesia no farmacológica frente al dolor y el llanto. Las prácticas recomendadas para el sueño seguro así como las estrategias para la alimentación temprana, permiten a todo el equipo neonatal el adecuado uso de herramientas que favorecen la calidad de vida de nuestros neonatos y una mejor inclusión en la vida familiar, comunitaria y social" (p.9).Cuidados del neurodesarrollo : buenas prácticas en atención neonatal [texto impreso] / Equipo de Cuidados Centrados en la Familia y el Desarrollo del Neonato (Uruguay), Autor ; Rita Rufo, Compilador ; Giselle Ettlin, Compilador ; Marizel Repetto, Compilador ; Daniel Borbonet, Prefacio, etc . - Montevideo [Uruguay] : Cuadrado, 2023 . - 107 p.
ISBN : 978-99159-58026--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NEONATOLOGIA NEONATO RECIEN NACIDO RECIEN NACIDO PREMATURO RECIEN NACIDOS GUIA Clasificación: 618.928 Neuropediatría Resumen: "[En esta obra] vemos plasmadas nuevas y muy necesarias conductas referidas al manejo integral del recién nacido y su familia, antes del nacimiento, durante el parto, su internación y el alta domiciliaria.
"Una mirada perinatal de integración interdisciplinaria y familiar, desde la 'humanización del parto', centrada en la madre y su acompañante, en un entorno de respeto y mutua confianza. Una nueva cultura humanística perinatal.
"[...] En este manual de pautas y guías, con un gran contenido docente, se jerarquizan los cuidados del micro y macro ambiente en el área de la internación neonatal, con énfasis en el desarrollo neurocognitivo, cuidando celosamente los componentes visuales, auditivos, gustativos, táctiles y olfativos, así como los tiempos del ciclo sueño-vigilia y la analgesia no farmacológica frente al dolor y el llanto. Las prácticas recomendadas para el sueño seguro así como las estrategias para la alimentación temprana, permiten a todo el equipo neonatal el adecuado uso de herramientas que favorecen la calidad de vida de nuestros neonatos y una mejor inclusión en la vida familiar, comunitaria y social" (p.9).Contenido :
- Vínculos parentales / Graciela Grandi
- Cuidados del micro y macroambiente / Luciana Piccardo
- Sueño en recién nacidos / Andrea Devera
- Integración de la musicoterapia / Alejandra Goldfard
- Contacto piel a piel / Nicolás Pons
- Alimentación / Marizel Repetto
- Posicionamiento y manipulación postural / Florencia Bueno
- Analgesia no farmacológica / Andrea Lanza
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00721 618.928 EQUc Libro Colección general Colección general Disponible Cuidando el potencial del futuro / Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Psicología (Montevideo, Montevideo, Uruguay)
Título : Cuidando el potencial del futuro : el desarrollo de niños preescolares en familias pobres del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Psicología (Montevideo, Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Departamento de Psicología Médica Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 190 p. Palabras clave: POBREZA FAMILIA DESARROLLO NIÑOS Cuidando el potencial del futuro : el desarrollo de niños preescolares en familias pobres del Uruguay [texto impreso] / Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Psicología (Montevideo, Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Departamento de Psicología Médica, 1996 . - 190 p.
Palabras clave: POBREZA FAMILIA DESARROLLO NIÑOS Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00525 155.423 GRUc c.1 Libro Colección general Colección general Disponible 00526 155.423 GRUc c.2 Libro Colección general Colección general Disponible
Título : Curso de lingüística general Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferdinand de Saussure, Autor ; Amado Alonso, Traductor Mención de edición: 1a ed., 7a reimpr. Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 283 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-0227-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 410 Lingüística Resumen: Decir que el Curso de lingüística general de Ferdinand de Saussure (1857-1913) constituye un hito en las ciencias sociales contemporáneas es ya un lugar común, pues junto con las obras de Freud y de Marx este libro integra el tríptico básico de la cultura de nuestro tiempo.El Curso de lingüística general recoge las lecciones que Saussure impartió en la Universidad de Ginebra, recopiladas en un volumen postumo por sus discípulos. Saussure, que describió el fenómeno lingüístico como formado siempre por dos aspectos que se corresponden entre sí, definió por primera vez un conjunto de conceptos clave: la lengua y el habla, la sincronía y la diacronía o la distinción entre significante y significado, entre otros. En línea: http://fba.unlp.edu.ar/lenguajemm/?wpfb_dl=59 Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Curso de lingüística general [texto impreso] / Ferdinand de Saussure, Autor ; Amado Alonso, Traductor . - 1a ed., 7a reimpr. . - Madrid : Alianza, 1998 . - 283 p.
ISBN : 978-84-206-0227-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 410 Lingüística Resumen: Decir que el Curso de lingüística general de Ferdinand de Saussure (1857-1913) constituye un hito en las ciencias sociales contemporáneas es ya un lugar común, pues junto con las obras de Freud y de Marx este libro integra el tríptico básico de la cultura de nuestro tiempo.El Curso de lingüística general recoge las lecciones que Saussure impartió en la Universidad de Ginebra, recopiladas en un volumen postumo por sus discípulos. Saussure, que describió el fenómeno lingüístico como formado siempre por dos aspectos que se corresponden entre sí, definió por primera vez un conjunto de conceptos clave: la lengua y el habla, la sincronía y la diacronía o la distinción entre significante y significado, entre otros. En línea: http://fba.unlp.edu.ar/lenguajemm/?wpfb_dl=59 Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01372 410 SAUc Libro Colección general Colección general Disponible L12 410 SAUc Documento electrónico Repositorio Digital Colección general Disponible Dame la mano / Mabel Condemarín
Título : Dame la mano : libro de trabajo para los usos de la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel Condemarín, Autor ; Mariana Chadwick, Autor Editorial: Madrid [España] : Visor Libros Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-057-5 Dame la mano : libro de trabajo para los usos de la escritura [texto impreso] / Mabel Condemarín, Autor ; Mariana Chadwick, Autor . - Madrid [España] : Visor Libros, 1990 . - 128 p.
ISBN : 978-84-7774-057-5Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00215 155.412 CONd Libro Colección general Colección general Disponible De la danza al cuerpo / Elsa Luisa Stagnaro
Título : De la danza al cuerpo : potencia y deseo Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsa Luisa Stagnaro, Autor ; Ady Thioune, Músico ; Hugo Samek, Músico Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 262 p Material de acompañamiento: CD ISBN/ISSN/DL: 978-9974-682-37-5 Nota general: Incluye cd musical: "El arte del dúo" de Ady Thioune y Hugo Samek (registro en vivo realizado durante los seminarios de Danza Espontánea).
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: DANZA ESPONTANEA CUERPO-CONCEPTO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad De la danza al cuerpo : potencia y deseo [texto impreso] / Elsa Luisa Stagnaro, Autor ; Ady Thioune, Músico ; Hugo Samek, Músico . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros, 2013 . - 262 p + CD.
ISBN : 978-9974-682-37-5
Incluye cd musical: "El arte del dúo" de Ady Thioune y Hugo Samek (registro en vivo realizado durante los seminarios de Danza Espontánea).
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DANZA ESPONTANEA CUERPO-CONCEPTO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00857 155.412 STAp Libro Colección general Colección general Disponible Danza educativa moderna / Rudolf Laban
Título : Danza educativa moderna Tipo de documento: texto impreso Autores: Rudolf Laban, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 133 p Nota general: Edición corregida y ampliada por Lisa Ullmann Danza educativa moderna [texto impreso] / Rudolf Laban, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1978 . - 133 p.
Edición corregida y ampliada por Lisa UllmannEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00414 155.412 LABd Libro Colección general Colección general Disponible Debates actuales sobre la Sexualidad en Psicoanálisis / Pablo Piperno
Título : Debates actuales sobre la Sexualidad en Psicoanálisis : 1905-2005. Cien años de "Tres ensayos para una Teoría Sexual" Vigencias y actualizaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Piperno, Compilador Editorial: Punta del Este : El Virrey Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 198 p ISBN/ISSN/DL: 997479840x Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.891 7 Neurosis Debates actuales sobre la Sexualidad en Psicoanálisis : 1905-2005. Cien años de "Tres ensayos para una Teoría Sexual" Vigencias y actualizaciones [texto impreso] / Pablo Piperno, Compilador . - Punta del Este : El Virrey, 2006 . - 198 p.
ISSN : 997479840x
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.891 7 Neurosis Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00585 616.891 7 PIPd Libro Colección general Colección general Disponible Del acto al pensamiento / Henri Wallon
Título : Del acto al pensamiento : Ensayo de psicología comparada Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri Wallon, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Psique Fecha de publicación: [1977] Número de páginas: 205 p Palabras clave: PSICOLOGÍA PROCESOS COGNITIVOS PENSAMIENTO IDEACIÓN Clasificación: 153.4 Saber y conocimiento: el pensamiento, el razonamiento, la intuición, el juicio Resumen: El niño está preparado desde su nacimiento para estructurar una relación social como necesidad básica donde lo biológico y lo social se fusionan. El desarrollo psicomotor es el soporte sobre el cual se estructura la personalidad. La historia de la interacción del niño con su medio ambiente y la calidad de estos intercambios, determinara su conducta.
Wallon distingue y analiza cuatro parámetros fundamentales como procesos relativamente diferenciados de la personalidad: LA ACTIVIDAD TONICO POSTURAL, LOS PROCESOS EMOCIONALES, LAS DIFERENTES ETAPAS DE LOS PROCESOS INTELIGENTES, LAS FORMAS CONCRETAS EN QUE EL MEDIO ACUÑA A LA PERSONALIDAD. Todo sobre la base de la maduración funcional y orgánica.
Del acto al pensamiento : Ensayo de psicología comparada [texto impreso] / Henri Wallon, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Psique, [1977] . - 205 p.
Palabras clave: PSICOLOGÍA PROCESOS COGNITIVOS PENSAMIENTO IDEACIÓN Clasificación: 153.4 Saber y conocimiento: el pensamiento, el razonamiento, la intuición, el juicio Resumen: El niño está preparado desde su nacimiento para estructurar una relación social como necesidad básica donde lo biológico y lo social se fusionan. El desarrollo psicomotor es el soporte sobre el cual se estructura la personalidad. La historia de la interacción del niño con su medio ambiente y la calidad de estos intercambios, determinara su conducta.
Wallon distingue y analiza cuatro parámetros fundamentales como procesos relativamente diferenciados de la personalidad: LA ACTIVIDAD TONICO POSTURAL, LOS PROCESOS EMOCIONALES, LAS DIFERENTES ETAPAS DE LOS PROCESOS INTELIGENTES, LAS FORMAS CONCRETAS EN QUE EL MEDIO ACUÑA A LA PERSONALIDAD. Todo sobre la base de la maduración funcional y orgánica.
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00489 153.4 WALd Libro Colección general Colección general Disponible Del niño rey al niño víctima / Caroline Eliacheff
Título : Del niño rey al niño víctima : Violencia familiar e institucional Tipo de documento: texto impreso Autores: Caroline Eliacheff, Autor Mención de edición: 1a.ed. 1a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-366-9 Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: La violencia de los padres sobre sus hijos existe. Es menos sabido, sin embargo, que las instituciones de defensa del niño también dan lugar a la violencia. ¿En qué condiciones y hasta qué punto la intervención de la sociedad en la vida privada es legítima?
¿Cuando y cómo en la historia de las mentalidades hemos pasado del niño rey al niño víctima?
¿Cuál es el lugar del niño en nuestra sociedad?.Del niño rey al niño víctima : Violencia familiar e institucional [texto impreso] / Caroline Eliacheff, Autor . - 1a.ed. 1a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2002 . - 127 p.
ISBN : 978-950-602-366-9
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: La violencia de los padres sobre sus hijos existe. Es menos sabido, sin embargo, que las instituciones de defensa del niño también dan lugar a la violencia. ¿En qué condiciones y hasta qué punto la intervención de la sociedad en la vida privada es legítima?
¿Cuando y cómo en la historia de las mentalidades hemos pasado del niño rey al niño víctima?
¿Cuál es el lugar del niño en nuestra sociedad?.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00063 155.4 ELId Libro Colección general Colección general Disponible Del organismo al cuerpo / Luis Carbajal Pérez
Título : Del organismo al cuerpo : Gestalt corporal Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Carbajal Pérez, Autor Editorial: Barcelona [España] : Comanegra Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 216 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-15097-12-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CUERPO; GESTALT; TERAPIA GESTÁLTICA; INTERVENCIONES CORPORALES; CONTACTO CORPORAL, SIMBOLOGÍA CORPORAL, EXPRESIÓN CORPORAL; MOVIMIENTO Clasificación: 616.891 43 Resumen: Somos cuerpos en interacción continua. A partir de esta premisa Carbajal aboga por incluir el cuerpo al 100% en el proceso terapéutico desde múltiples enfoques, y bajo una visión integradora, pues existen tantas maneras de abordar el cuerpo como cuerpos.Con un estilo sencillo y claro, ejemplos prácticos e imágenes, este libro pretende acercar a formadores, terapeutas, psicólogos, trabajadores del ámbito de la salud y público en general, al mundo terapéutico gestáltico y corporal desde todas sus perspectivas: posturales, energéticas, físicas y emocionales.Tras el éxito de Hablar con el cuerpo, Luis Carbajal presenta el estilo terapéutico de su Trabajo Corporal Integrativo que ha ido generando a lo largo de su larga trayectoria profesional. Del organismo al cuerpo : Gestalt corporal [texto impreso] / Luis Carbajal Pérez, Autor . - Barcelona [España] : Comanegra, 2011 . - 216 p.
ISBN : 978-84-15097-12-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CUERPO; GESTALT; TERAPIA GESTÁLTICA; INTERVENCIONES CORPORALES; CONTACTO CORPORAL, SIMBOLOGÍA CORPORAL, EXPRESIÓN CORPORAL; MOVIMIENTO Clasificación: 616.891 43 Resumen: Somos cuerpos en interacción continua. A partir de esta premisa Carbajal aboga por incluir el cuerpo al 100% en el proceso terapéutico desde múltiples enfoques, y bajo una visión integradora, pues existen tantas maneras de abordar el cuerpo como cuerpos.Con un estilo sencillo y claro, ejemplos prácticos e imágenes, este libro pretende acercar a formadores, terapeutas, psicólogos, trabajadores del ámbito de la salud y público en general, al mundo terapéutico gestáltico y corporal desde todas sus perspectivas: posturales, energéticas, físicas y emocionales.Tras el éxito de Hablar con el cuerpo, Luis Carbajal presenta el estilo terapéutico de su Trabajo Corporal Integrativo que ha ido generando a lo largo de su larga trayectoria profesional. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00876 616.891 43 CARd Libro Colección general Colección general Disponible Del sostén a la transgresión / Daniel Calmels
Título : Del sostén a la transgresión : el cuerpo en la crianza Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2001 Colección: Capítulos de psicomotricidad Número de páginas: 138 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-037-0 Del sostén a la transgresión : el cuerpo en la crianza [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - 1a ed . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2001 . - 138 p. - (Capítulos de psicomotricidad) .
ISBN : 978-987-538-037-0Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00039 155.334 CALd Libro Colección general Colección general Disponible Deprivación y delincuencia / Donald Woods Winnicott
Título : Deprivación y delincuencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald Woods Winnicott, Autor Mención de edición: 1a.ed 3a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2003 Colección: Biblioteca de Psicología Profunda num. 145 Número de páginas: 342 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4145-7 Nota general: Compilado por Clare Winnicott, Ray Shepherd y Madeleine Davis Palabras clave: VIOLENCIA AGRESIVIDAD DEPRIVACIÓN PSICOLOGÍA NIÑOS ABANDONO PRIVACIÓN MATERNA Deprivación y delincuencia [texto impreso] / Donald Woods Winnicott, Autor . - 1a.ed 3a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2003 . - 342 p. - (Biblioteca de Psicología Profunda; 145) .
ISBN : 978-950-12-4145-7
Compilado por Clare Winnicott, Ray Shepherd y Madeleine Davis
Palabras clave: VIOLENCIA AGRESIVIDAD DEPRIVACIÓN PSICOLOGÍA NIÑOS ABANDONO PRIVACIÓN MATERNA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00120 155.4 WINd Libro Colección general Colección general Disponible Un desafío / José David
Título : Un desafío : Desarrollar valores a través del juego. Tomo II Tipo de documento: texto impreso Autores: José David, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lumen Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-00-0768-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Un desafío : Desarrollar valores a través del juego. Tomo II [texto impreso] / José David, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Lumen, 2008 . - 144 p.
ISBN : 978-987-00-0768-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00950 370 DAVd Libro Colección general Colección general Disponible