"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Todas aquellas personas no asociadas e interesadas en el tema pueden escribir a bibliotecaaup@gmail.com o consultar en sala presentando documento de identidad.
Horario: martes y miércoles de 17 a 19:30 h
Más información en: https://aupsicomotricidad.org/pages/biblio.html
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Abriendo puentes de comunicación Tomo I / Amparo Alonso
Título : Abriendo puentes de comunicación Tomo I : Nueva perspectiva en musicoterapia. Musicoterapia corporal grupal. Método MCG. Una brújula para navegar en lo no verbal del sistema integral de comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Amparo Alonso, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-682-71-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MUSICOTERAPIA MÚSICA EXPRESIÓN MÉTODO MCG MUSICOTERAPIA CORPORAL GRUPAL COMUNICACIÓN NO VERBAL; Clasificación: 153.6 Comunicación. Comunicación no verbal Resumen: MCG, Musicoterapia Corporal Grupal, es una propuesta terapéutica, que ofrece un tiempo, un espacio y una metodología didáctico-terapéutica para que las personas trabajen consigo mismas, facilitando el autoconocimiento, identidad, individuación y relaciones interpersonales saludables.
La organización del ritmo, la emoción de las melodías y la estimulación intelectual de la armonía del arte de la música, junto a las técnicas de armonización psicocorporal y al esclarecimiento de las psicoinformaciones promueven liberación, creatividad, autovaloración, deseo de superación, necesidad de elevación espiritual y de contacto con lo trascendente.
La práctica de MCG facilita la aceptación y la expresión simbólica de las paradojas que nos habitan, como la mesura y la desmesura, catarsis, descarga energética, miedo y valor, duda y certezas, relajación, actividad intensa y meditación, a través de experiencias psicofísicas de equilibrio, consciencia plena, serenidad, racionalidad, trance, contacto con el erotismo vital y la afirmación.
La tarea que se realiza en MCG contribuye a esclarecer la propia producción simbólica, no verbal y actitudinal.
El resultado es un conjunto de experiencias terapéuticas y autoterapéuticas, que promueven disposición al autocuidado, a la salud integral y a la comunicación gratificante.Abriendo puentes de comunicación Tomo I : Nueva perspectiva en musicoterapia. Musicoterapia corporal grupal. Método MCG. Una brújula para navegar en lo no verbal del sistema integral de comunicación [texto impreso] / Amparo Alonso, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala, 2019 . - 190 p.
ISBN : 978-9974-682-71-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MUSICOTERAPIA MÚSICA EXPRESIÓN MÉTODO MCG MUSICOTERAPIA CORPORAL GRUPAL COMUNICACIÓN NO VERBAL; Clasificación: 153.6 Comunicación. Comunicación no verbal Resumen: MCG, Musicoterapia Corporal Grupal, es una propuesta terapéutica, que ofrece un tiempo, un espacio y una metodología didáctico-terapéutica para que las personas trabajen consigo mismas, facilitando el autoconocimiento, identidad, individuación y relaciones interpersonales saludables.
La organización del ritmo, la emoción de las melodías y la estimulación intelectual de la armonía del arte de la música, junto a las técnicas de armonización psicocorporal y al esclarecimiento de las psicoinformaciones promueven liberación, creatividad, autovaloración, deseo de superación, necesidad de elevación espiritual y de contacto con lo trascendente.
La práctica de MCG facilita la aceptación y la expresión simbólica de las paradojas que nos habitan, como la mesura y la desmesura, catarsis, descarga energética, miedo y valor, duda y certezas, relajación, actividad intensa y meditación, a través de experiencias psicofísicas de equilibrio, consciencia plena, serenidad, racionalidad, trance, contacto con el erotismo vital y la afirmación.
La tarea que se realiza en MCG contribuye a esclarecer la propia producción simbólica, no verbal y actitudinal.
El resultado es un conjunto de experiencias terapéuticas y autoterapéuticas, que promueven disposición al autocuidado, a la salud integral y a la comunicación gratificante.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01451 153.6 ALOa Libro Colección general Colección general Disponible Abuso y maltrato infantil / Rosa Inés Colombo
Título : Abuso y maltrato infantil : Hora de juego diagnóstica Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Inés Colombo, Autor ; Carola Baigbeder de Agosta, Autor Editorial: Vicente López : Cauquen Editora Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 80 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-1624-02-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 362.829 2 Violencia familiar. Servicios asistenciales Abuso y maltrato infantil : Hora de juego diagnóstica [texto impreso] / Rosa Inés Colombo, Autor ; Carola Baigbeder de Agosta, Autor . - Vicente López : Cauquen Editora, 2012 . - 80 p.
ISBN : 978-987-1624-02-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 362.829 2 Violencia familiar. Servicios asistenciales Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01508 362.829 2 COLa Libro Colección general Colección general Disponible Acaso mellizos / Miguel A. Cherro Aguerre
Título : Acaso mellizos Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel A. Cherro Aguerre, Autor Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: [1993] Número de páginas: 142 p. Palabras clave: MELLIZOS IDENTIDAD IDENTIFICACION SEPARACION INDIVIDUACION PSICOTERAPIA GEMELOS TRILLIZOS PSICOANALISIS Nota de contenido: Prólogo del Dr. Luis E. Prego Silva. Acaso mellizos [texto impreso] / Miguel A. Cherro Aguerre, Autor . - Montevideo : Roca Viva, [1993] . - 142 p.
Palabras clave: MELLIZOS IDENTIDAD IDENTIFICACION SEPARACION INDIVIDUACION PSICOTERAPIA GEMELOS TRILLIZOS PSICOANALISIS Nota de contenido: Prólogo del Dr. Luis E. Prego Silva. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00053 155.4 CHEa Libro Colección general Colección general Disponible
Título : Acerca de la práctica psicomotriz de Bernard Aucouturier Tipo de documento: texto impreso Autores: Myrtha Hebe Chokler, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Ariana Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 96 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-96886-1-8 Clasificación: 155.413 Nota de contenido: Cap. 1 - Comentarios sobre la práctica psicomotriz de Bernard Aucouturier
- La práctica psicomotriz educativa y preventiva
- La práctica clínica o terapéutica
Cap. 2 - La observación interactiva según Bernard Aucouturier
Cap. 3 - La expresión de las dificultades de maduración
- Los indicios y su significación
- Los objetivos del relevamiento de indicios
- Una metodología
Cap. 4 - Referencias para la detección de las dificultades del niño en la escuela
- Los parámetros indicadores de la maduración
- La función de comunicación
- La función de expresión
- La función de representación
- La función lógicaEn línea: http://webfacil.tinet.cat/usuaris/herminia/Acerca_de_la_practica_psicomotriz_de_ [...] Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Acerca de la práctica psicomotriz de Bernard Aucouturier [texto impreso] / Myrtha Hebe Chokler, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Ariana, 1999 . - 96 p.
ISBN : 978-987-96886-1-8
Clasificación: 155.413 Nota de contenido: Cap. 1 - Comentarios sobre la práctica psicomotriz de Bernard Aucouturier
- La práctica psicomotriz educativa y preventiva
- La práctica clínica o terapéutica
Cap. 2 - La observación interactiva según Bernard Aucouturier
Cap. 3 - La expresión de las dificultades de maduración
- Los indicios y su significación
- Los objetivos del relevamiento de indicios
- Una metodología
Cap. 4 - Referencias para la detección de las dificultades del niño en la escuela
- Los parámetros indicadores de la maduración
- La función de comunicación
- La función de expresión
- La función de representación
- La función lógicaEn línea: http://webfacil.tinet.cat/usuaris/herminia/Acerca_de_la_practica_psicomotriz_de_ [...] Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00515 155.413 CHOa Libro Colección general Colección general Disponible 01361 155.413 CHOa Libro Colección general Colección general Disponible L18 155.413 CHOa Documento electrónico Repositorio Digital Colección general Disponible Un acercamiento al Plan Nacional de Acogimiento Familiar desde una mirada psicomotriz / Tesa Páez Freire
Título : Un acercamiento al Plan Nacional de Acogimiento Familiar desde una mirada psicomotriz Tipo de documento: documento electrónico Autores: Tesa Páez Freire, Autor ; Ana Lucía de Pena, Consultor del proyecto Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 81 p Nota general: Monografía para obtención de la Licenciatura de Psicomotricidad. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Capítulo 1
1.1 Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay
1.2 Convención sobre los Derechos del Niño
1.3 Código de la Niñez y la Adolescencia
1.4 Plan Nacional de Acogimiento Familiar
1.4.1 Antecedentes
1.4.2 Familia de acogida
1.4.3 Tipos de acogimiento
I) Acogimiento informal
II) Acogimiento formal
II.a) Familia Extensa
II.b) Familia Ampliada
II.c) Familia Ajena
Cuadro comparativo de tipos de familias
1.4.4 Criterios de priorización
1.4.5 Etapas del Acogimiento Familiar
Selección
Selección de Familia Extensa y Ampliada
Selección de Familia Ajena
Capacitación
Integración y adaptación
Finalización
Capítulo 2
2.1 Importancia de los primeros vínculos en el desarrollo
2.2 Efectos de la institucionalización
2.3 Sobre la institucionalización en Uruguay
Capítulo 3
3.1 Una mirada sobre la familia
3.2 Los cambios en las estructuras familiares en Uruguay
3.3 La importancia de la familia en el desarrollo
3.4 La familia en el acogimiento familiar
Capítulo 4
4.1 ¿Qué es la psicomotricidad?
4.2 ¿De qué cuerpo se ocupa la Psicomotricidad?
4.3 Proceso de constructividad corporal
4.4 ¿Un lugar para la psicomotricidad dentro del Plan Nacional de Acogimiento Familiar?
Consideraciones finales
BibliografíaUn acercamiento al Plan Nacional de Acogimiento Familiar desde una mirada psicomotriz [documento electrónico] / Tesa Páez Freire, Autor ; Ana Lucía de Pena, Consultor del proyecto . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica, 2016 . - 81 p.
Monografía para obtención de la Licenciatura de Psicomotricidad.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Capítulo 1
1.1 Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay
1.2 Convención sobre los Derechos del Niño
1.3 Código de la Niñez y la Adolescencia
1.4 Plan Nacional de Acogimiento Familiar
1.4.1 Antecedentes
1.4.2 Familia de acogida
1.4.3 Tipos de acogimiento
I) Acogimiento informal
II) Acogimiento formal
II.a) Familia Extensa
II.b) Familia Ampliada
II.c) Familia Ajena
Cuadro comparativo de tipos de familias
1.4.4 Criterios de priorización
1.4.5 Etapas del Acogimiento Familiar
Selección
Selección de Familia Extensa y Ampliada
Selección de Familia Ajena
Capacitación
Integración y adaptación
Finalización
Capítulo 2
2.1 Importancia de los primeros vínculos en el desarrollo
2.2 Efectos de la institucionalización
2.3 Sobre la institucionalización en Uruguay
Capítulo 3
3.1 Una mirada sobre la familia
3.2 Los cambios en las estructuras familiares en Uruguay
3.3 La importancia de la familia en el desarrollo
3.4 La familia en el acogimiento familiar
Capítulo 4
4.1 ¿Qué es la psicomotricidad?
4.2 ¿De qué cuerpo se ocupa la Psicomotricidad?
4.3 Proceso de constructividad corporal
4.4 ¿Un lugar para la psicomotricidad dentro del Plan Nacional de Acogimiento Familiar?
Consideraciones finales
BibliografíaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01099 M PAEa Documento impreso y encarpetado Colección general Colección general Disponible Actividades acuáticas infantiles / Michel Pédroletti
Título : Actividades acuáticas infantiles : Del descubrimiento a las primeras brazadas Tipo de documento: texto impreso Autores: Michel Pédroletti, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 122 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-919-4 Palabras clave: NATACION ENSEÑANZA NIÑOS BEBÉS JUEGO AGUA Clasificación: 797.2 Natación y clavados Resumen: El autor propone un método completo para acompañar a los más jóvenes en su descubrimiento del agua y sus primeros baños. Su obra se basa en dos nociones fundamentales: el placer y la seguridad.
Su objetivo es permitir al bebé que descubra el medio acuático, mediante juegos lúdicos, con la misma sensación de bienestar y de serenidad que sentía en el vientre de su madre. Las siguientes etapas, que empiezan antes de los cuatro años, consisten en familiarizarse con el agua, de forma que se relacione con ese medio de manera positiva y empiece a apropiárselo.
Este manual es una herramienta práctica y accesible para todos gracias a su metodología lógica, explicaciones muy claras y más de 230 dibujos didácticos.Actividades acuáticas infantiles : Del descubrimiento a las primeras brazadas [texto impreso] / Michel Pédroletti, Autor . - 1a.ed. . - Barcelona [España] : Octaedro, 2007 . - 122 p.
ISBN : 978-84-8063-919-4
Palabras clave: NATACION ENSEÑANZA NIÑOS BEBÉS JUEGO AGUA Clasificación: 797.2 Natación y clavados Resumen: El autor propone un método completo para acompañar a los más jóvenes en su descubrimiento del agua y sus primeros baños. Su obra se basa en dos nociones fundamentales: el placer y la seguridad.
Su objetivo es permitir al bebé que descubra el medio acuático, mediante juegos lúdicos, con la misma sensación de bienestar y de serenidad que sentía en el vientre de su madre. Las siguientes etapas, que empiezan antes de los cuatro años, consisten en familiarizarse con el agua, de forma que se relacione con ese medio de manera positiva y empiece a apropiárselo.
Este manual es una herramienta práctica y accesible para todos gracias a su metodología lógica, explicaciones muy claras y más de 230 dibujos didácticos.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00898 797.2 PEDa Libro Colección general Colección general Disponible Actividades motrices / Bren Pointer
Título : Actividades motrices : para niños y niñas con necesidades especiales Tipo de documento: texto impreso Autores: Bren Pointer, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea, S.A. de Ediciones Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 107 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1180-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Actividades motrices : para niños y niñas con necesidades especiales [texto impreso] / Bren Pointer, Autor . - Madrid [España] : Narcea, S.A. de Ediciones, 2004 . - 107 p.
ISBN : 978-84-277-1180-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00894 155.412 POIa Libro Colección general Colección general Disponible Acto bulímico, cuerpo y tercera tópica / Zukerfeld, Rubén
Título : Acto bulímico, cuerpo y tercera tópica Tipo de documento: texto impreso Autores: Zukerfeld, Rubén, Autor ; Raquel Zonis de Zukerfeld, Colaborador Mención de edición: 2a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 351 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4198-3 Palabras clave: BULIMIA OBESIDAD PSICOSOMATICA IMAGEN CORPORAL; TRASTORNOS ALIMENTARIOS; Resumen: La bulimia ha adquirido en la actualidad un valor paradigmático en el campo de la psicosomática. El autro de este libro plantea que también tiene su lugar en el capítulo de las adicciones, y en general dentro de las patologías con predominio narcisista e intenso atravesamiento social. Acto bulímico, cuerpo y tercera tópica [texto impreso] / Zukerfeld, Rubén, Autor ; Raquel Zonis de Zukerfeld, Colaborador . - 2a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1996 . - 351 p.
ISBN : 978-950-12-4198-3
Palabras clave: BULIMIA OBESIDAD PSICOSOMATICA IMAGEN CORPORAL; TRASTORNOS ALIMENTARIOS; Resumen: La bulimia ha adquirido en la actualidad un valor paradigmático en el campo de la psicosomática. El autro de este libro plantea que también tiene su lugar en el capítulo de las adicciones, y en general dentro de las patologías con predominio narcisista e intenso atravesamiento social. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00563 616.08 ZUKa Libro Colección general Colección general Disponible ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿Una patología de mercado? / León Benasayag
Título : ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿Una patología de mercado? : Una mirada alternativa con enfoque multidisciplinario Tipo de documento: texto impreso Autores: León Benasayag, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 254 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-201-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TDAH; HIPERACTIVIDAD; NIÑOS; Clasificación: 616.858 9 Trastorno de déficit de atención e hiperactividad ADDH. Niños con déficit de atención e hiperactividad ¿Una patología de mercado? : Una mirada alternativa con enfoque multidisciplinario [texto impreso] / León Benasayag, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2011 . - 254 p.
ISBN : 978-987-538-201-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TDAH; HIPERACTIVIDAD; NIÑOS; Clasificación: 616.858 9 Trastorno de déficit de atención e hiperactividad Contenido :
- Deconstrucción neurológica del llamado "ADDH" / León Benasayag
- Niños, padres y maestros, hoy / Juan Vasen
- El ADD/ADHD como caso testigo de la patologización de la diferencia / Marisa Rodulfo
- Y por la escuela...¿cómo andamos? / Gabriela Dueñas
- Diagnósticos en la infancia: complejidad de las problemáticas actuales / Gisela Untoiglich
- "ADDH" / León Benasayag
- El valor de la alimentación en el origen del llamado ADDH / Lucila Pazo
- Prematurez y déficit atencional / Víctor Feld
- Farmacovigilancia de la drogas usadas en niños con diagnóstico de ADD/H o ADHD / Inés M. I. Bignone
- ADD y ADHD, una mirada desde el periodismo / Mariana Carbajal
- Consenso Internacional de Expertos de Italia. ADHD y abusos en la prescripción de psicofármacos a menores
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00864 616.858 9 BENa Libro Colección general Colección general Disponible Adolecer / Guillermo Carvajal Corzo
Título : Adolecer : la aventura de una metamorfosis Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Carvajal Corzo, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Santa Fé de Bogotá [Colombia] : Tiresias Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 135 p ISBN/ISSN/DL: 012291 Adolecer : la aventura de una metamorfosis [texto impreso] / Guillermo Carvajal Corzo, Autor . - 2a. ed . - Santa Fé de Bogotá [Colombia] : Tiresias, 1994 . - 135 p.
ISSN : 012291Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00408 155.5 CARa Libro Colección general Colección general Disponible La adolescencia normal / Arminda Aberastury
Título : La adolescencia normal : Un enfoque psicoanalítico Tipo de documento: texto impreso Autores: Arminda Aberastury, Autor ; Mauricio Knobel, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 163 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-1127-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Resumen:
- El adolescente y la libertad
- El síndrome de la adolescencia normal
- Adolescencia y psicopatía. Duelo por el cuerpo, la identidad y los padres infantiles
- Adolescencia y psicopatía con especial referencia a las defensas
- El pensamiento en el adolescente y en el adolescente psicopático
- El adolescente y el mundo actualLa adolescencia normal : Un enfoque psicoanalítico [texto impreso] / Arminda Aberastury, Autor ; Mauricio Knobel, Autor . - Barcelona [España] : Paidós, 1982 . - 163 p.
ISBN : 978-950-12-1127-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Resumen:
- El adolescente y la libertad
- El síndrome de la adolescencia normal
- Adolescencia y psicopatía. Duelo por el cuerpo, la identidad y los padres infantiles
- Adolescencia y psicopatía con especial referencia a las defensas
- El pensamiento en el adolescente y en el adolescente psicopático
- El adolescente y el mundo actualEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01482 155.5 ABEa Libro Colección general Colección general Disponible Adolescentes del siglo XXI / Fernando Otero
Título : Adolescentes del siglo XXI : historias de padres Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Otero, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Rosario [Argentina] : Ediciones Logos Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 90 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-25696-5-5 Precio: $198 Palabras clave: SOCIOLOGÍA ADOLESCENCIA Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Adolescentes del siglo XXI : historias de padres [texto impreso] / Fernando Otero, Autor . - 1a.ed. . - Rosario [Argentina] : Ediciones Logos, 2010 . - 90 p.
ISBN : 978-987-25696-5-5 : $198
Palabras clave: SOCIOLOGÍA ADOLESCENCIA Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01020 155.5 OTEa Libro Colección general Colección general Disponible Adolescentes hoy / Annie Birraux
Título : Adolescentes hoy : en la frontera entre lo psíquico y lo social Tipo de documento: texto impreso Autores: Annie Birraux, Autor ; Mireya Frioni, Autor ; Angel Ginés, Autor ; Patrice Huerre, Autor ; Luis Kancyper, Autor ; Didier Lauru, Autor ; Irene Maggi, Autor ; François Marty, Autor ; Olivier Ouvry, Autor ; María Lucila Pelento, Autor ; F Pommier, Autor ; Carlos Enrique Prego, Autor ; Maren Ulriksen de Viñar, Autor ; Marcelo N. Viñar, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Trilce Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 134 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-32-398-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Resumen: Esta obra presenta algunas de las ponencias presentadas en el coloquio "Pensar los adolescentes hoy. En la frontera entre lo psíquico y lo social" que se desarrolló bajo tres ejes temáticos: Psicopatología; Educación, cultura y creatividad; y Campo social. Adolescentes hoy : en la frontera entre lo psíquico y lo social [texto impreso] / Annie Birraux, Autor ; Mireya Frioni, Autor ; Angel Ginés, Autor ; Patrice Huerre, Autor ; Luis Kancyper, Autor ; Didier Lauru, Autor ; Irene Maggi, Autor ; François Marty, Autor ; Olivier Ouvry, Autor ; María Lucila Pelento, Autor ; F Pommier, Autor ; Carlos Enrique Prego, Autor ; Maren Ulriksen de Viñar, Autor ; Marcelo N. Viñar, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Trilce, 2005 . - 134 p.
ISBN : 978-9974-32-398-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Resumen: Esta obra presenta algunas de las ponencias presentadas en el coloquio "Pensar los adolescentes hoy. En la frontera entre lo psíquico y lo social" que se desarrolló bajo tres ejes temáticos: Psicopatología; Educación, cultura y creatividad; y Campo social. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00869 155.5 ADO Libro Colección general Colección general Disponible Adopción / Eva Giberti
Título : Adopción : los niños, las niñas y sus derechos Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva Giberti, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : PNUD Número de páginas: 68 p Palabras clave: ADOPCION; ASPECTOS LEGALES Adopción : los niños, las niñas y sus derechos [texto impreso] / Eva Giberti, Autor . - Montevideo [Uruguay] : PNUD, [s.d.] . - 68 p.
Palabras clave: ADOPCION; ASPECTOS LEGALES Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00074 155.4 GIBa Libro Colección general Colección general Disponible Agresividad, violencia y límites / Alicia Fernández Bentancor
Título : Agresividad, violencia y límites : temas de la agenda escolar contemporánez Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Fernández Bentancor, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : QuEduca Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 94 p. Agresividad, violencia y límites : temas de la agenda escolar contemporánez [texto impreso] / Alicia Fernández Bentancor, Compilador . - Montevideo [Uruguay] : QuEduca, 1999 . - 94 p.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00067 155.4 FERa Libro Colección general Colección general Disponible ¿Alguien se preguntó cómo me siento? Inhibición psicomotriz. / Silvia Saal
Título : ¿Alguien se preguntó cómo me siento? Inhibición psicomotriz. : Conceptualización clasificación e intervención clínica Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Saal, Autor Editorial: Buenos Aires : Corpora Ediciones Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 218 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-47784-0-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: INTRODUCCIÓN. La gestación del libro. “¿Alguien se preguntó cómo me siento?”
CAPÍTULO I: ORDENANDO CONCEPTOS
1.1 ¿Qué cuerpo mira la Psicomotricidad?
1.2 ¿Qué podemos decir del trastorno psicomotor?
1.3 ¿Dónde nace la inhibición psicomotriz?
1.4 Valor de La función tónica-emocionaL como mediadora entre lo psíquico y lo somático
CAPÍTULO II: CONCEPTO DE MATRIZ TÓNICA EMOCIONAL
2.1 Sentido del término matriz. Aportes de distintas disciplinas
2.1.1 Matriz de humanización. Aurora Pérez
2.1.2 Matriz de sostén. DanieL Stern
2.1.3 Matriz simbólica. Jacques Lacan
2.1.4 Matriz de aprendizaje. Ana Quiroga
2.2 Enfoque evolutivo: diferentes pasajes hacia la matriz tónica emocional
2.2.1 Matriz de deseo parental
2.2.2 Matriz uterina gestacional
2.2.3 Matriz extrauterina
2.2.4 Matriz tónica emocionaL: su configuración en la intertonicidad emocionaL temprana
CAPÍTULO III: INHIBICIÓN E INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ
3.1 La inhibición como función
3.2 La inhibición Psicomotriz según J. Defontaine
3.3 Algunos aportes a la definición de inhibición Psicomotriz
3.3.1 Aclaración y distinción de términos: retención - reducción vergüenza sensibLe - vergüenza perceptibLe - timidez
3.3.2 Relación con los conceptos desarrollados por J. de Ajuriaguerra: inmadurez emocionaL, inmadurez afectiva
CAPÍTULO IV: LA INHIBICIÓN EN LAS CLASIFICACIONES DIAGNÓSTICAS Y ALGUNAS PROPUESTAS DE CLASIFICACIÓN DE LA INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ
POR SILVIA SAAL Y JOSEFINA REBOURSIN
4.1 La inhibición psicomotriz en Las clasificaciones diagnósticas internacionales
4.2 Puntos de encuentro y diferencias con otra caracterización de inhibición en La infancia: La inhibición conductual
4.3 La inhibición psicomotriz como trastorno psicomotor
4.4 Clasificaciones de la inhibición psicomotriz propuestas por autores afines a La Psicomotricidad
4.4.1 Clasificación propuesta por J. de Ajuriaguerra
4.4.2 Clasificación propuesta por Bergés
4.4.3 Clasificación propuesta por Wille
CAPÍTULO V: OTRA PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN CLÍNICA: INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ EN MODO VIGILANTE, EN MODO VACILANTE Y EN MODO MIXTO
5.1 Fundamentación teórica
5.2 Inhibición Psicomotriz en modo vigilante
5.3 Inhibición Psicomotriz en modo vacilante
5.4 Inhibición Psicomotriz en modo mixto
CAPÍTULO VI: LA INTERVENCIÓN SEGÚN LOS MODOS DE EXPRESIÓN CLÍNICA DE LA INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ
6.1 El cuerpo del niño con inhibición psicomotriz en modo vigilante. Pasajes en la intervención psicomotriz
6.1.1 Cuerpo imantado
6.1.2 Cuerpo acompañado
6.1.3 Cuerpo creador, Liberado y autónomo
6.2 El cuerpo de niño con inhibición psicomotriz en modo vacilante. Pasajes en La intervención psicomotriz
6.2.1 Cuerpo inhabilitado
6.2.2 Cuerpo des-regulado en su funcionamiento
6.2.3 Cuerpo con iniciativa propia, liberado y autónomo
6.3 El cuerpo del niño con inhibición psicomotriz en modo mixto
CAPÍTULO VII: LA INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ EN LA CLÍNICA APORTES DE PILAR PEÑA
7.1 La evaluación psicomotriz
7.1.1 La evaluación psicomotriz con niños que padecen inhibición psicomotriz
7.2 Inhibición psicomotriz y clínica psicomotriz
7.2.1 La inhibición psicomotriz en modo vigilante
7.2.2 La inhibición psicomotriz en modo vacilante
7.3 Respecto de la intervención del psicomotricista
7.3.1 Validar el lugar de los padres
7.3.2 Validar el lugar de la institución educativa
7.4 Algunas apreciaciones¿Alguien se preguntó cómo me siento? Inhibición psicomotriz. : Conceptualización clasificación e intervención clínica [texto impreso] / Silvia Saal, Autor . - Buenos Aires : Corpora Ediciones, 2020 . - 218 p.
ISBN : 978-987-47784-0-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: INTRODUCCIÓN. La gestación del libro. “¿Alguien se preguntó cómo me siento?”
CAPÍTULO I: ORDENANDO CONCEPTOS
1.1 ¿Qué cuerpo mira la Psicomotricidad?
1.2 ¿Qué podemos decir del trastorno psicomotor?
1.3 ¿Dónde nace la inhibición psicomotriz?
1.4 Valor de La función tónica-emocionaL como mediadora entre lo psíquico y lo somático
CAPÍTULO II: CONCEPTO DE MATRIZ TÓNICA EMOCIONAL
2.1 Sentido del término matriz. Aportes de distintas disciplinas
2.1.1 Matriz de humanización. Aurora Pérez
2.1.2 Matriz de sostén. DanieL Stern
2.1.3 Matriz simbólica. Jacques Lacan
2.1.4 Matriz de aprendizaje. Ana Quiroga
2.2 Enfoque evolutivo: diferentes pasajes hacia la matriz tónica emocional
2.2.1 Matriz de deseo parental
2.2.2 Matriz uterina gestacional
2.2.3 Matriz extrauterina
2.2.4 Matriz tónica emocionaL: su configuración en la intertonicidad emocionaL temprana
CAPÍTULO III: INHIBICIÓN E INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ
3.1 La inhibición como función
3.2 La inhibición Psicomotriz según J. Defontaine
3.3 Algunos aportes a la definición de inhibición Psicomotriz
3.3.1 Aclaración y distinción de términos: retención - reducción vergüenza sensibLe - vergüenza perceptibLe - timidez
3.3.2 Relación con los conceptos desarrollados por J. de Ajuriaguerra: inmadurez emocionaL, inmadurez afectiva
CAPÍTULO IV: LA INHIBICIÓN EN LAS CLASIFICACIONES DIAGNÓSTICAS Y ALGUNAS PROPUESTAS DE CLASIFICACIÓN DE LA INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ
POR SILVIA SAAL Y JOSEFINA REBOURSIN
4.1 La inhibición psicomotriz en Las clasificaciones diagnósticas internacionales
4.2 Puntos de encuentro y diferencias con otra caracterización de inhibición en La infancia: La inhibición conductual
4.3 La inhibición psicomotriz como trastorno psicomotor
4.4 Clasificaciones de la inhibición psicomotriz propuestas por autores afines a La Psicomotricidad
4.4.1 Clasificación propuesta por J. de Ajuriaguerra
4.4.2 Clasificación propuesta por Bergés
4.4.3 Clasificación propuesta por Wille
CAPÍTULO V: OTRA PROPUESTA DE CLASIFICACIÓN CLÍNICA: INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ EN MODO VIGILANTE, EN MODO VACILANTE Y EN MODO MIXTO
5.1 Fundamentación teórica
5.2 Inhibición Psicomotriz en modo vigilante
5.3 Inhibición Psicomotriz en modo vacilante
5.4 Inhibición Psicomotriz en modo mixto
CAPÍTULO VI: LA INTERVENCIÓN SEGÚN LOS MODOS DE EXPRESIÓN CLÍNICA DE LA INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ
6.1 El cuerpo del niño con inhibición psicomotriz en modo vigilante. Pasajes en la intervención psicomotriz
6.1.1 Cuerpo imantado
6.1.2 Cuerpo acompañado
6.1.3 Cuerpo creador, Liberado y autónomo
6.2 El cuerpo de niño con inhibición psicomotriz en modo vacilante. Pasajes en La intervención psicomotriz
6.2.1 Cuerpo inhabilitado
6.2.2 Cuerpo des-regulado en su funcionamiento
6.2.3 Cuerpo con iniciativa propia, liberado y autónomo
6.3 El cuerpo del niño con inhibición psicomotriz en modo mixto
CAPÍTULO VII: LA INHIBICIÓN PSICOMOTRIZ EN LA CLÍNICA APORTES DE PILAR PEÑA
7.1 La evaluación psicomotriz
7.1.1 La evaluación psicomotriz con niños que padecen inhibición psicomotriz
7.2 Inhibición psicomotriz y clínica psicomotriz
7.2.1 La inhibición psicomotriz en modo vigilante
7.2.2 La inhibición psicomotriz en modo vacilante
7.3 Respecto de la intervención del psicomotricista
7.3.1 Validar el lugar de los padres
7.3.2 Validar el lugar de la institución educativa
7.4 Algunas apreciacionesEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01468 155.412 SAAa Libro Colección general Colección general Disponible La alimentación en la primera infancia y sus efectos en el desarrollo / Teresa Lartigue Becerra
Título : La alimentación en la primera infancia y sus efectos en el desarrollo : una visión de profesionales de la salud Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Lartigue Becerra, Editor científico ; Martín Maldonado Durán, Editor científico ; Héctor Ávila Rosas, Editor científico Mención de edición: 1a.ed. Editorial: México D.F. [México] : Asociación Psicoanalítica Mexicana Fecha de publicación: 1998 Otro editor: México D.F. [México] : Plaza y Valdés Número de páginas: 440 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-856-641-1 Palabras clave: NIÑOS BEBÉS NUTRICIÓN CRECIMIENTO ALIMENTACIÓN Clasificación: 612.3 Nutrición La alimentación en la primera infancia y sus efectos en el desarrollo : una visión de profesionales de la salud [texto impreso] / Teresa Lartigue Becerra, Editor científico ; Martín Maldonado Durán, Editor científico ; Héctor Ávila Rosas, Editor científico . - 1a.ed. . - México D.F. [México] : Asociación Psicoanalítica Mexicana : México D.F. [México] : Plaza y Valdés, 1998 . - 440 p.
ISBN : 978-968-856-641-1
Palabras clave: NIÑOS BEBÉS NUTRICIÓN CRECIMIENTO ALIMENTACIÓN Clasificación: 612.3 Nutrición Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00703 649.3 LARa Libro Colección general Colección general Disponible Ambición y angustia de los adolescentes / Anibal Ponce
Título : Ambición y angustia de los adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Anibal Ponce, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Mexico D.F. : Editorial Cartago de México Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: 117 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENCIA; ADOLESCENTES; ANGUSTIA; REBELDÍA; SEXUALIDAD; AMISTAD; AMOR IDEALISMO SOCIAL Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Nota de contenido: I. Descubrimento de lo inexpresable. II. La tendencia sexual. III. La vida interior. IV. La angustia. V. La ambición. VI. La rebeldía. VII. Los afectos equívocos. VIII. La dialéctica. IX. La gracia. X. El idealismo social. XI. La amistad y el amor. Ambición y angustia de los adolescentes [texto impreso] / Anibal Ponce, Autor . - 3a. ed . - Mexico D.F. : Editorial Cartago de México, 1984 . - 117 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADOLESCENCIA; ADOLESCENTES; ANGUSTIA; REBELDÍA; SEXUALIDAD; AMISTAD; AMOR IDEALISMO SOCIAL Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Nota de contenido: I. Descubrimento de lo inexpresable. II. La tendencia sexual. III. La vida interior. IV. La angustia. V. La ambición. VI. La rebeldía. VII. Los afectos equívocos. VIII. La dialéctica. IX. La gracia. X. El idealismo social. XI. La amistad y el amor. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00811 155.5 PONa Libro Colección general Colección general Disponible
Título : Anales Tipo de documento: texto impreso Autores: Asociación de Psiquiatría y Psicopatología de la Infancia y la Adolescencia, Organizador de una reunión, conferencia ; Universidad de la República. Facultad de Medicina (Montevideo), Autor Congreso: Primer Congreso Latinoamericano de Psiquiatría Infantil (1969; Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : Appia Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 512 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.89 Psiquiatría Anales [texto impreso] / Asociación de Psiquiatría y Psicopatología de la Infancia y la Adolescencia, Organizador de una reunión, conferencia ; Universidad de la República. Facultad de Medicina (Montevideo), Autor / Primer Congreso Latinoamericano de Psiquiatría Infantil (1969; Uruguay), Autor . - Montevideo : Appia, 1969 . - 512 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.89 Psiquiatría Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00717 616.89 CONpi 1969 Libro Colección general Colección general Disponible 01521 616.89 CONpi 1969 Libro Colección general Colección general Disponible 01522 616.89 CONpi 1969 Libro Colección general Colección general Disponible Análisis del carácter / Wilhelm Reich
Título : Análisis del carácter Tipo de documento: texto impreso Autores: Wilhelm Reich, Autor Mención de edición: 1a ed.; 1a reimp. en español Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 501 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-008-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.2 Psicología individual. Personalidad, individualidad Resumen: La estructura del carácter no es un concepto perfectamente cristalizado en la literatura psicoanalítica. Wilhelm Reich (1897-1957) lleva a cabo con Análisis del carácter un avance sustancial sobre las primeras teorizaciones de Freud, basadas en la psicología del ello, que resaltaban el origen instintivo del carácter. Reich presenta el carácter como una alteración crónica del yo, una estructura rígida cuyo objeto es la protección del yo frente a peligros externos e internos. Este "acorazamiento" del yo se produce como resultado del miedo al castigo y expresa las prohibiciones de la primera educación. La "coraza caracterológica" del paciente se convierte, con Reich, en uno de lo ingredientes básicos del psicoanálisis. Análisis del carácter [texto impreso] / Wilhelm Reich, Autor . - 1a ed.; 1a reimp. en español . - Barcelona [España] : Paidós, 1980 . - 501 p.
ISBN : 978-84-7509-008-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.2 Psicología individual. Personalidad, individualidad Resumen: La estructura del carácter no es un concepto perfectamente cristalizado en la literatura psicoanalítica. Wilhelm Reich (1897-1957) lleva a cabo con Análisis del carácter un avance sustancial sobre las primeras teorizaciones de Freud, basadas en la psicología del ello, que resaltaban el origen instintivo del carácter. Reich presenta el carácter como una alteración crónica del yo, una estructura rígida cuyo objeto es la protección del yo frente a peligros externos e internos. Este "acorazamiento" del yo se produce como resultado del miedo al castigo y expresa las prohibiciones de la primera educación. La "coraza caracterológica" del paciente se convierte, con Reich, en uno de lo ingredientes básicos del psicoanálisis. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00607 155.2 REIa Libro Colección general Colección general Disponible Análisis del self / Heinz Kohut
Título : Análisis del self : El tratamiento psicoanalítico de los trastornos narcisistas de la personalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Heinz Kohut, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Número de páginas: 295 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: TRANSFERENCIA; PSICOANÁLISIS; NARCISISMO; TRASTORNOS DE PERSONALIDAD Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Análisis del self : El tratamiento psicoanalítico de los trastornos narcisistas de la personalidad [texto impreso] / Heinz Kohut, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu, [s.d.] . - 295 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TRANSFERENCIA; PSICOANÁLISIS; NARCISISMO; TRASTORNOS DE PERSONALIDAD Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00681 150.195 KOHa Copia impresa Colección general Colección general Disponible La anorexia / Nicolás Caparrós
Título : La anorexia : una locura del cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: Nicolás Caparrós, Autor ; Isabel Sanfeliú, Autor Editorial: Madrid [España] : Biblioteca Nueva Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 194 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7030-436-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ANOREXIA; IMAGEN CORPORAL; CUERPO FEMENINO; COMIDA; TERAPIA; PSICOFÁRMACOS; FUNCIÓN MATERNA Clasificación: 616.08 Trastornos psicosomáticos. Medicina psicosomática La anorexia : una locura del cuerpo [texto impreso] / Nicolás Caparrós, Autor ; Isabel Sanfeliú, Autor . - Madrid [España] : Biblioteca Nueva, 1997 . - 194 p.
ISBN : 978-84-7030-436-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ANOREXIA; IMAGEN CORPORAL; CUERPO FEMENINO; COMIDA; TERAPIA; PSICOFÁRMACOS; FUNCIÓN MATERNA Clasificación: 616.08 Trastornos psicosomáticos. Medicina psicosomática Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00557 616.08 CAPa Libro Colección general Colección general Disponible Ansiedad, TOC y conductas problemáticas en autismo / Silvia Baetti
Título : Ansiedad, TOC y conductas problemáticas en autismo Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Baetti, Autor ; Ángeles Matos, Autor ; María Belén Prieto, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-9800-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TEA; AUTISMO; TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA; ANSIEDAD; NIÑOS; FAMILIA; TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO; TOC; CONDUCTA; ESCUELA; YO; AUTOESTIMA; MEDICACIÓN; Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: Para padres, docentes, instituciones y profesionales de la salud mental, esta obra tiene un valor de guía y acompañamiento: desde la detección, evaluación, diagnóstico e intervención hasta los elementos prácticos para la vida cotidiana, tanto en el ámbito familiar como escolar. No existe en el mercado de habla hispana un recorrido que reúna estos temas interrelacionando investigaciones con trabajo de campo en equipo.
La doctora Silvia Baetti y las psicólogas Belén Prieto y Ángeles Matos, especialistas en el trabajo con niños con síntomas asociados a trastornos del espectro autista (TEA), nos entregan aquí un material indispensable para el apoyo a las personas con autismo y su entorno, que les permitirán a los niños mejorar su calidad de vida y la de sus familias.
Este libro, escrito con admirable responsabilidad y respeto por los padres de niños con TEA, abre el camino hacia la inclusión y brinda las herramientas para el desafío de evolucionar, dejar de marginar a quien no cumple con las expectativas preestablecidas y crecer en la diferencia.Nota de contenido: I. Trastornos del espectro autista y problemas asociados
II. Cuando además de TEA hay ansiedad
III. El trastorno obsesivo-compulsivo en TEA
IV. ¿De qué hablamos cuando hablamos de conductas problemáticas?
V. Dificultades en el ámbito escolar y necesidades de apoyo
VI. TEA y construcción del yoAnsiedad, TOC y conductas problemáticas en autismo [texto impreso] / Silvia Baetti, Autor ; Ángeles Matos, Autor ; María Belén Prieto, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2019 . - 183 p.
ISBN : 978-950-12-9800-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: TEA; AUTISMO; TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA; ANSIEDAD; NIÑOS; FAMILIA; TRASTORNO OBSESIVO-COMPULSIVO; TOC; CONDUCTA; ESCUELA; YO; AUTOESTIMA; MEDICACIÓN; Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: Para padres, docentes, instituciones y profesionales de la salud mental, esta obra tiene un valor de guía y acompañamiento: desde la detección, evaluación, diagnóstico e intervención hasta los elementos prácticos para la vida cotidiana, tanto en el ámbito familiar como escolar. No existe en el mercado de habla hispana un recorrido que reúna estos temas interrelacionando investigaciones con trabajo de campo en equipo.
La doctora Silvia Baetti y las psicólogas Belén Prieto y Ángeles Matos, especialistas en el trabajo con niños con síntomas asociados a trastornos del espectro autista (TEA), nos entregan aquí un material indispensable para el apoyo a las personas con autismo y su entorno, que les permitirán a los niños mejorar su calidad de vida y la de sus familias.
Este libro, escrito con admirable responsabilidad y respeto por los padres de niños con TEA, abre el camino hacia la inclusión y brinda las herramientas para el desafío de evolucionar, dejar de marginar a quien no cumple con las expectativas preestablecidas y crecer en la diferencia.Nota de contenido: I. Trastornos del espectro autista y problemas asociados
II. Cuando además de TEA hay ansiedad
III. El trastorno obsesivo-compulsivo en TEA
IV. ¿De qué hablamos cuando hablamos de conductas problemáticas?
V. Dificultades en el ámbito escolar y necesidades de apoyo
VI. TEA y construcción del yoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01461 616.898 BAEa Libro Colección general Colección general Disponible Antropología del cuerpo y modernidad / David Le Breton
Título : Antropología del cuerpo y modernidad Tipo de documento: texto impreso Autores: David Le Breton, Autor Mención de edición: 1a.ed.6a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 256 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-333-1 Precio: E 23.08 Palabras clave: MODERNIDAD ANTROPOLOGÍA CUERPO ESTÉTICA ANTROPOLOGÍA SOCIAL Clasificación: 302 La interacción social. Psicología social. Sociometría Antropología del cuerpo y modernidad [texto impreso] / David Le Breton, Autor . - 1a.ed.6a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2012 . - 256 p.
ISBN : 978-950-602-333-1 : E 23.08
Palabras clave: MODERNIDAD ANTROPOLOGÍA CUERPO ESTÉTICA ANTROPOLOGÍA SOCIAL Clasificación: 302 La interacción social. Psicología social. Sociometría Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01009 302.222 LEBa Libro Colección general Colección general Disponible Aportes para la atención integral de las personas mayores / Aldo Fierro
Título : Aportes para la atención integral de las personas mayores Tipo de documento: texto impreso Autores: Aldo Fierro, Compilador Editorial: Montevideo : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Departamento de Geriatría Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-0865-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.67 Adultos mayores Aportes para la atención integral de las personas mayores [texto impreso] / Aldo Fierro, Compilador . - Montevideo : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Departamento de Geriatría, 2012 . - 203 p.
ISBN : 978-9974-0-0865-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.67 Adultos mayores Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00825 155.67 FIEa Libro Colección general Colección general Disponible "Aprender: un derecho de todos" / Jornadas Regionales (XIII; 7, 8 y 9 de setiembre del 2000; Montevideo)
Título : "Aprender: un derecho de todos" : Nuevas perspectivas en lectura y escritura Tipo de documento: texto impreso Congreso: Jornadas Regionales (XIII; 7, 8 y 9 de setiembre del 2000; Montevideo), Autor ; Congreso Internacional de la Sociedad de Dislexia del uruguay (I; Montevideo), Autor Editorial: Montevideo : Sociedad de Dislexia del Uruguay Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7638-0-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371 Escuelas "Aprender: un derecho de todos" : Nuevas perspectivas en lectura y escritura [texto impreso] / Jornadas Regionales (XIII; 7, 8 y 9 de setiembre del 2000; Montevideo), Autor ; Congreso Internacional de la Sociedad de Dislexia del uruguay (I; Montevideo), Autor . - Montevideo : Sociedad de Dislexia del Uruguay, 2000 . - 222 p.
ISBN : 978-9974-7638-0-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371 Escuelas Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00708 371 JORN Libro Colección general Colección general Disponible Aprendizajes / Nora Rodriguez
Título : Aprendizajes : Intersectorialidad- Interdisciplina Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Rodriguez, Autor ; Laura Bocos, Autor ; Rosario Gutiérrez, Autor ; Yanella Posente, Autor ; Meliza González, Autor Número de páginas: 96 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 371 Escuelas Aprendizajes : Intersectorialidad- Interdisciplina [texto impreso] / Nora Rodriguez, Autor ; Laura Bocos, Autor ; Rosario Gutiérrez, Autor ; Yanella Posente, Autor ; Meliza González, Autor . - [s.d.] . - 96 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371 Escuelas Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00815 371 APR Libro Colección general Colección general Disponible Apuntes para una historia de la Psicomotricidad / Miguel Sassano
Título : Apuntes para una historia de la Psicomotricidad : Breve recorrido por los principales referentes, históricos y actuales, de la práctica y los conceptos de la Psicomotricidad. Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Sassano, Autor ; Pablo Bottini, Autor Editorial: Buenos Aires : Cuerpoacuerpo Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 40 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Apuntes para una historia de la Psicomotricidad : Breve recorrido por los principales referentes, históricos y actuales, de la práctica y los conceptos de la Psicomotricidad. [texto impreso] / Miguel Sassano, Autor ; Pablo Bottini, Autor . - Buenos Aires : Cuerpoacuerpo, 1998 . - 40 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01395 155.412 SASa Libro Colección general Colección general Disponible Arte educación & comunidad / Carlos Torrado Lois
Título : Arte educación & comunidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Torrado Lois, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Programa Apex -Cerro Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 162 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-1376-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGO NIÑOS TEATRO EDUCACIÓN MÚSICA Clasificación: 301.1 Antropología Arte educación & comunidad [texto impreso] / Carlos Torrado Lois, Compilador . - Montevideo [Uruguay] : Programa Apex -Cerro, 2016 . - 162 p.
ISBN : 978-9974-0-1376-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGO NIÑOS TEATRO EDUCACIÓN MÚSICA Clasificación: 301.1 Antropología Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01067 301.1 ART Libro Colección general Colección general Disponible Asociaciones de contrastes, estructuras y ritmos / Bernard Aucouturier
Título : Asociaciones de contrastes, estructuras y ritmos Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; André Lapierre, Autor Editorial: Barcelona : Editorial científico-médica Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 214 p Il.: il., ISBN/ISSN/DL: 978-84-224-0695-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Asociaciones de contrastes, estructuras y ritmos [texto impreso] / Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; André Lapierre, Autor . - Barcelona : Editorial científico-médica, 1977 . - 214 p : il.,.
ISBN : 978-84-224-0695-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01455 155.412 AUCa Libro Colección general Colección general Disponible 00928 155.412 AUCa Libro Colección general Colección general Disponible De la atención temprana a la integración escolar de niños con necesidades educativas especiales / Juan Mila Demarchi
Título : De la atención temprana a la integración escolar de niños con necesidades educativas especiales Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Mila Demarchi, Autor ; Patricia Cabot, Autor ; Adriana Capdevielle, Autor ; Patricia Mauri, Autor ; Carmen Pastorino, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala Fecha de publicación: [1998] Número de páginas: 211 p Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: I - Consideraciones generales, algunas definiciones y reflexiones. Integración, inclusión, normalización, necesidades educativas especiales. Breve historia de la integración en el Uruguay.
II - Qué hizo y qué hace nuestro estado a nivel de integración. Ley 16.095. Ley 16.169. Síntesis de leyes y decretos.
III - Desde la atención temprana a la integración escolar. Procesos de evaluación del desarrollo. Abordajes terapéuticos en niños con déficit visual. Intervención terapéutica psicomotriz. Intervención psicoterapéutica familiar.
IV - Reflexiones acerca del proceso de integración especiales de Mary Warnock.De la atención temprana a la integración escolar de niños con necesidades educativas especiales [texto impreso] / Juan Mila Demarchi, Autor ; Patricia Cabot, Autor ; Adriana Capdevielle, Autor ; Patricia Mauri, Autor ; Carmen Pastorino, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala, [1998] . - 211 p.
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: I - Consideraciones generales, algunas definiciones y reflexiones. Integración, inclusión, normalización, necesidades educativas especiales. Breve historia de la integración en el Uruguay.
II - Qué hizo y qué hace nuestro estado a nivel de integración. Ley 16.095. Ley 16.169. Síntesis de leyes y decretos.
III - Desde la atención temprana a la integración escolar. Procesos de evaluación del desarrollo. Abordajes terapéuticos en niños con déficit visual. Intervención terapéutica psicomotriz. Intervención psicoterapéutica familiar.
IV - Reflexiones acerca del proceso de integración especiales de Mary Warnock.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00044 155.4 MILa Libro Colección general Colección general Disponible La atencionalidad atrapada / Alicia Fernández Bentancor
Título : La atencionalidad atrapada : Estudios sobre el desarrollo de la capacidad atencional Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Fernández Bentancor, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 300 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-626-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS; DÉFICIT ATENCIONAL; HIPERACTIVIDAD; DIBUJO; ESCUCHAR; JUEGO; JUGAR; CREAR; Clasificación: 616.858 9 Trastorno de déficit de atención e hiperactividad Resumen: En este libro la autora analiza la atencionalidad como un fenómeno abarcativo al pensar, desear, sentir y vivir, deteniéndose en la comprensión de las nuevas modalidades atencionales que hoy están emergiendo en los jóvenes contemporáneos. Nos convoca a salir del encierro que produce la focalización en los "déficits", priorizando el análisis de los espacios familiares, educacionales y sociales que promueven el desarrollo de la capacidad de prestar atención..
Teje la arquitectura del fenómeno atencional desde la vida uterina, explicando la importancia de cada gesto devuelto al otro, de cada imagen propia construída en la mirada del otro.La atencionalidad atrapada : Estudios sobre el desarrollo de la capacidad atencional [texto impreso] / Alicia Fernández Bentancor, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2011 . - 300 p.
ISBN : 978-950-602-626-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NIÑOS; DÉFICIT ATENCIONAL; HIPERACTIVIDAD; DIBUJO; ESCUCHAR; JUEGO; JUGAR; CREAR; Clasificación: 616.858 9 Trastorno de déficit de atención e hiperactividad Resumen: En este libro la autora analiza la atencionalidad como un fenómeno abarcativo al pensar, desear, sentir y vivir, deteniéndose en la comprensión de las nuevas modalidades atencionales que hoy están emergiendo en los jóvenes contemporáneos. Nos convoca a salir del encierro que produce la focalización en los "déficits", priorizando el análisis de los espacios familiares, educacionales y sociales que promueven el desarrollo de la capacidad de prestar atención..
Teje la arquitectura del fenómeno atencional desde la vida uterina, explicando la importancia de cada gesto devuelto al otro, de cada imagen propia construída en la mirada del otro.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00748 616.858 9 FERa Libro Colección general Colección general Disponible Atravesando las puertas del autismo / Temple Grandin
Título : Atravesando las puertas del autismo : una historia de esperanza y recuperación Tipo de documento: texto impreso Autores: Temple Grandin, Autor ; Margaret M. Scariano, Autor ; Adolfo Negrotto, Traductor ; Cristina Zamani, Prefacio, etc ; Bernard Rimland, Prefacio, etc ; William Carlock, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1997 Colección: Guía para padres num. 36 Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-3536-4 Nota general: Título original: Emergence: labeled autistic Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA AUTISMO TEA Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: "Este libro relata paso a paso la lucha sostenida por un autista ―Temple Grandin― quien, apoyada por el amor de su familia y sus amigos, logra recuperarse de su afección. La capacidad de Temple para explicar sus procesos mentales y comunicar los sentimientos de aislamiento, desamparo y ansiedad que experimentan los autistas y sus familias permite al lector perder el temor a esta afección ―acerca de la cual no existe en la literatura este tipo de testimonio directo― y a los científicos, comprender los innegables vínculos que existen entre la neurología, la empatía y el altruismo" (Contratapa). Nota de contenido: Prólogo a la edición en español.
Prólogo.
Prefacio.
Introducción.
1. Recuerdos de mi niñez
2. Iniciación escolar
3. Nuevas preocupaciones
4. Días para olvidar en la escuela secundaria
5. El internado
6. La puerta
7. El aparato mágico
8. A través de la pequeña puerta
9. La facultad y la barrera de la puerta vidriada
10. A través de la puerta vidriada
11. Trabajar, enfrentar las dificultades, sobrevivir
12. Los autistas y el mundo real
Apéndices.Atravesando las puertas del autismo : una historia de esperanza y recuperación [texto impreso] / Temple Grandin, Autor ; Margaret M. Scariano, Autor ; Adolfo Negrotto, Traductor ; Cristina Zamani, Prefacio, etc ; Bernard Rimland, Prefacio, etc ; William Carlock, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1997 . - 176 p. - (Guía para padres; 36) .
ISBN : 978-950-12-3536-4
Título original: Emergence: labeled autistic
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA AUTISMO TEA Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: "Este libro relata paso a paso la lucha sostenida por un autista ―Temple Grandin― quien, apoyada por el amor de su familia y sus amigos, logra recuperarse de su afección. La capacidad de Temple para explicar sus procesos mentales y comunicar los sentimientos de aislamiento, desamparo y ansiedad que experimentan los autistas y sus familias permite al lector perder el temor a esta afección ―acerca de la cual no existe en la literatura este tipo de testimonio directo― y a los científicos, comprender los innegables vínculos que existen entre la neurología, la empatía y el altruismo" (Contratapa). Nota de contenido: Prólogo a la edición en español.
Prólogo.
Prefacio.
Introducción.
1. Recuerdos de mi niñez
2. Iniciación escolar
3. Nuevas preocupaciones
4. Días para olvidar en la escuela secundaria
5. El internado
6. La puerta
7. El aparato mágico
8. A través de la pequeña puerta
9. La facultad y la barrera de la puerta vidriada
10. A través de la puerta vidriada
11. Trabajar, enfrentar las dificultades, sobrevivir
12. Los autistas y el mundo real
Apéndices.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00391 616.898 GRAa Libro Colección general Colección general Disponible Autismos / Juan Vasen
Título : Autismos : ¿espectros o diversidad? : familias, maestros y profesionales ante el desafío de repensar etiquetas Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Vasen, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2015 Colección: Conjunciones num. 36 Número de páginas: 200 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-415-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO TEA SÍNDROME DEL ESPECTRO AUTISTA SÍNDROME DE ASPERGER TRATAMIENTO GENÉTICA PADRES PSICOANALISIS RELACIONES PADRES HIJO RELACION PROFESOR ALUMNO EDUCACION Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: "Cada vez va quedando más claro que no hace falta ser autista para estar dentro del espectro autista. Dentro del TEA hay chicos que hablan y otros que no, algunos no sonríen a los otros, pero no todos; hay chicos con estigmas físicos y otros que no, hay chicos con enfermedades genéticas comprobadas y otros no, hay chicos que escriben libros y otros que no, hay chicos con una memoria prodigiosa y otros que no, hay chicos que logran un vínculo con sus padres y otros que no, hay quienes tienen movimientos estereotipados y otros no, hay quienes se apegan excesivamente a un objeto pero otros no.
"Ante tanta diversidad no es ni será posible encontrar una determinación genética única porque se trata de trastornos graves y complejos en los procesos de subjetivación. Es decir, de las formas en que un recién llegado al mundo se apropia de lo que este tiene para ofrecerle y es a la vez apropiado por su familia. No tenemos certezas causales.
"El lenguaje humano no está en ningún gen. La humanización del genoma hace que los bebés humanos nazcan programados para ser re-programados. De ahí nuestra potencialidad maravillosa y también nuestra fragilidad consecuente" (contratapa).Nota de contenido: Prólogo.
1. Epidemia en el aire
2. Chicos de hoy: entre el poeta y el autómata
3. El riesgo de los acercamientos incoloros
4. La transgresión del mandato genético
5. Un tratamiento demasiado generalizado y espectralizado del concepto de desarrollo
6. "No nos hables más de los trenes": el Síndrome de Asperger
7. La misteriosa desaparición de las psicosis infantiles
8. El giro educativo cognitivo-correctivo
9. Los padres: la heladera convertida en bandera
10. Intervenciones psicoanalíticas: una palabra conseguida
11. Introduciendo el "narzoocismo": la metáfora animal
12. Epílogo: del diagnóstico a la contraseñaAutismos : ¿espectros o diversidad? : familias, maestros y profesionales ante el desafío de repensar etiquetas [texto impreso] / Juan Vasen, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2015 . - 200 p. - (Conjunciones; 36) .
ISBN : 978-987-538-415-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTISMO TEA SÍNDROME DEL ESPECTRO AUTISTA SÍNDROME DE ASPERGER TRATAMIENTO GENÉTICA PADRES PSICOANALISIS RELACIONES PADRES HIJO RELACION PROFESOR ALUMNO EDUCACION Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: "Cada vez va quedando más claro que no hace falta ser autista para estar dentro del espectro autista. Dentro del TEA hay chicos que hablan y otros que no, algunos no sonríen a los otros, pero no todos; hay chicos con estigmas físicos y otros que no, hay chicos con enfermedades genéticas comprobadas y otros no, hay chicos que escriben libros y otros que no, hay chicos con una memoria prodigiosa y otros que no, hay chicos que logran un vínculo con sus padres y otros que no, hay quienes tienen movimientos estereotipados y otros no, hay quienes se apegan excesivamente a un objeto pero otros no.
"Ante tanta diversidad no es ni será posible encontrar una determinación genética única porque se trata de trastornos graves y complejos en los procesos de subjetivación. Es decir, de las formas en que un recién llegado al mundo se apropia de lo que este tiene para ofrecerle y es a la vez apropiado por su familia. No tenemos certezas causales.
"El lenguaje humano no está en ningún gen. La humanización del genoma hace que los bebés humanos nazcan programados para ser re-programados. De ahí nuestra potencialidad maravillosa y también nuestra fragilidad consecuente" (contratapa).Nota de contenido: Prólogo.
1. Epidemia en el aire
2. Chicos de hoy: entre el poeta y el autómata
3. El riesgo de los acercamientos incoloros
4. La transgresión del mandato genético
5. Un tratamiento demasiado generalizado y espectralizado del concepto de desarrollo
6. "No nos hables más de los trenes": el Síndrome de Asperger
7. La misteriosa desaparición de las psicosis infantiles
8. El giro educativo cognitivo-correctivo
9. Los padres: la heladera convertida en bandera
10. Intervenciones psicoanalíticas: una palabra conseguida
11. Introduciendo el "narzoocismo": la metáfora animal
12. Epílogo: del diagnóstico a la contraseñaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00731 616.898 VASa Libro Colección general Colección general Disponible Autismos / Luis Prego Silva
Título : Autismos : revisando conceptos Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Prego Silva, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Trilce Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 205 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-32-200-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO; TEA; AUDICIÓN; PSICOTERAPIA; TRATAMIENTOS; PADRES; Clasificación: 616.898 Autismo Autismos : revisando conceptos [texto impreso] / Luis Prego Silva, Compilador . - Montevideo [Uruguay] : Trilce, 1999 . - 205.
ISBN : 978-9974-32-200-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTISMO; TEA; AUDICIÓN; PSICOTERAPIA; TRATAMIENTOS; PADRES; Clasificación: 616.898 Autismo Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01462 616.898 PREa Libro Colección general Colección general Disponible
Título : Autismos y espectros al acecho : La experiencia infantil en peligro de extinción Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Levin, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2018 Colección: Conjunciones num. 48 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-570-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO TEA NIÑOS NIÑEZ RELACIÓN PADRES-HIJOS CUERPO IMAGEN CORPORAL CONDUCTA DIAGNÓSTICO JUEGO Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: Lo originario del lazo social ocurre en la infancia; lo común existe solo si se puede ceder lo propio en función de los otros, como condición de la experiencia infantil. Ella está en peligro, se extingue cada vez que se nombra a un niño como perteneciente a la comunidad de los denominados “espectros autistas”.
Cuando mediante diversos catálogos diagnósticos se escamotea violentamente la vida relacional no hay comunidad y, sin ella, el amor no decanta en historicidad; por el contrario, se aísla en la inmovilidad de la experiencia que se calca a sí misma.
Este libro propone jugar la propia plasticidad, mantener viva la experiencia infantil para donársela a un niño que nos demanda el deseo de estar y desear con él. Dejémonos inventar por cada niño y adolescente que sufre el destino prefijado y catalogado de espectro autista.
El autor abre las puertas. Nos invita a relacionarnos con Ezequiel, Alan, Alejandra y Patricia, entre otros niños, que han sido considerados espectros autistas. La inquieta tensión corporal, el inaudito dolor encarnado en sus rostros nos conmueven y despiertan nuestro deseo por relacionarnos con ellos. ¿Podremos captar la potencia sensible de un niño sufriente?Nota de contenido: 1 - Plasticidad y autismo: ¿dónde están los espectros?
2 - De la mímesis al acto de jugar. La imagen del cuerpo en escena
3 - ¿Qué piensan los niños denominados autistas?
4 - La sentencia diagnóstica jamás es un niño: "Doctor, ¿mi hijo es autista?
5 - Del dolor de la estereotipia a la gestualidad
6 - Conductas, rutinas y hábitos: ¿dónde está el sujeto?
7 - Diagnósticos y pronósticos anónimos en la infancia
8 - La imagen del cuerpo no es un espectro
9 - Padres e hijos frente al autismo
10 - Memoria, aprendizaje y autismo en la subjetividad
11 - Cuerpo y sufrimiento en la infancia
12 - La experiencia infantil en peligroEn línea: http://www.lainfancia.net/BIBLIOTECA/libros_textos/Introducci%C3%B3nAutismosyesp [...] Autismos y espectros al acecho : La experiencia infantil en peligro de extinción [texto impreso] / Esteban Levin, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2018 . - 224 p. - (Conjunciones; 48) .
ISBN : 978-987-538-570-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTISMO TEA NIÑOS NIÑEZ RELACIÓN PADRES-HIJOS CUERPO IMAGEN CORPORAL CONDUCTA DIAGNÓSTICO JUEGO Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: Lo originario del lazo social ocurre en la infancia; lo común existe solo si se puede ceder lo propio en función de los otros, como condición de la experiencia infantil. Ella está en peligro, se extingue cada vez que se nombra a un niño como perteneciente a la comunidad de los denominados “espectros autistas”.
Cuando mediante diversos catálogos diagnósticos se escamotea violentamente la vida relacional no hay comunidad y, sin ella, el amor no decanta en historicidad; por el contrario, se aísla en la inmovilidad de la experiencia que se calca a sí misma.
Este libro propone jugar la propia plasticidad, mantener viva la experiencia infantil para donársela a un niño que nos demanda el deseo de estar y desear con él. Dejémonos inventar por cada niño y adolescente que sufre el destino prefijado y catalogado de espectro autista.
El autor abre las puertas. Nos invita a relacionarnos con Ezequiel, Alan, Alejandra y Patricia, entre otros niños, que han sido considerados espectros autistas. La inquieta tensión corporal, el inaudito dolor encarnado en sus rostros nos conmueven y despiertan nuestro deseo por relacionarnos con ellos. ¿Podremos captar la potencia sensible de un niño sufriente?Nota de contenido: 1 - Plasticidad y autismo: ¿dónde están los espectros?
2 - De la mímesis al acto de jugar. La imagen del cuerpo en escena
3 - ¿Qué piensan los niños denominados autistas?
4 - La sentencia diagnóstica jamás es un niño: "Doctor, ¿mi hijo es autista?
5 - Del dolor de la estereotipia a la gestualidad
6 - Conductas, rutinas y hábitos: ¿dónde está el sujeto?
7 - Diagnósticos y pronósticos anónimos en la infancia
8 - La imagen del cuerpo no es un espectro
9 - Padres e hijos frente al autismo
10 - Memoria, aprendizaje y autismo en la subjetividad
11 - Cuerpo y sufrimiento en la infancia
12 - La experiencia infantil en peligroEn línea: http://www.lainfancia.net/BIBLIOTECA/libros_textos/Introducci%C3%B3nAutismosyesp [...] Ejemplares (4)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01243 616.898 LEVa Libro Colección general Colección general Disponible 01343 616.898 LEVa Libro Colección general Colección general Disponible 01344 616.898 LEVa Libro Colección general Colección general Disponible 01458 616.898 LEVa Libro Colección general Colección general Disponible Autoconciencia por el movimiento / Moshe Feldenkrais
Título : Autoconciencia por el movimiento : ejercicios para el desarrollo personal Tipo de documento: texto impreso Autores: Moshe Feldenkrais, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 203 p Palabras clave: EXPRESIÓN CORPORAL MOVIMIENTO IMAGEN CORPORAL Autoconciencia por el movimiento : ejercicios para el desarrollo personal [texto impreso] / Moshe Feldenkrais, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1980 . - 203 p.
Palabras clave: EXPRESIÓN CORPORAL MOVIMIENTO IMAGEN CORPORAL Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00222 155.412 FELa Libro Colección general Colección general Disponible La aventura interdisciplinaria / Cristina Bagattini
Título : La aventura interdisciplinaria : Aportes para un Aprendizaje Clínico Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Bagattini, Autor ; Lizardo Valdez, Autor ; Maren Ulriksen de Viñar, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 370 p ISBN/ISSN/DL: 997475917x Idioma : Español (spa) Palabras clave: CLINICA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad La aventura interdisciplinaria : Aportes para un Aprendizaje Clínico [texto impreso] / Cristina Bagattini, Autor ; Lizardo Valdez, Autor ; Maren Ulriksen de Viñar, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros, 2001 . - 370 p.
ISSN : 997475917x
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CLINICA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01231 155.412 BAGa Libro Colección general Colección general Disponible 00555 155.412 BAGa Libro Colección general Colección general Disponible Bebés en movimiento / Liliana Gruss
Título : Bebés en movimiento : El desarrollo postural en imágenes Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Gruss, Autor ; Francis Rosemberg, Autor Editorial: Buenos Aires : Ediciones Continente Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 136 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-754-593-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: BEBÉS; POSTURAS; DESARROLLO POSTURAL; Clasificación: 155.422 Bebés Resumen: Observar imágenes de las posturas y desplazamientos espontáneos permite apreciar la naturalidad y armonía con que los bebés van evolucionando hasta lograr ponerse de pie y caminar. Por sí mismos, sin necesidad de enseñanzas, ya que al ser respectados sus tiempos y valoradas sus iniciativas, crecen seguros, tranquilos y capaces para lograrlo.
Los adultos siempre intervienen en el desarrollo de los niños, pero esta participación puede ser para provocar una respuesta a un estímulo directo, o una intervención indirecta generando un ambiente estimulante que promueva la actividad libre. Actividad de exploración y experimentación que favorece no sólo sus movimientos, sino el desarrollo global: los aspectos motores, emocionales, sognitivos y sociales, es decir, la subjetividad del niño.Bebés en movimiento : El desarrollo postural en imágenes [texto impreso] / Liliana Gruss, Autor ; Francis Rosemberg, Autor . - Buenos Aires : Ediciones Continente, 2016 . - 136 p.
ISBN : 978-950-754-593-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: BEBÉS; POSTURAS; DESARROLLO POSTURAL; Clasificación: 155.422 Bebés Resumen: Observar imágenes de las posturas y desplazamientos espontáneos permite apreciar la naturalidad y armonía con que los bebés van evolucionando hasta lograr ponerse de pie y caminar. Por sí mismos, sin necesidad de enseñanzas, ya que al ser respectados sus tiempos y valoradas sus iniciativas, crecen seguros, tranquilos y capaces para lograrlo.
Los adultos siempre intervienen en el desarrollo de los niños, pero esta participación puede ser para provocar una respuesta a un estímulo directo, o una intervención indirecta generando un ambiente estimulante que promueva la actividad libre. Actividad de exploración y experimentación que favorece no sólo sus movimientos, sino el desarrollo global: los aspectos motores, emocionales, sognitivos y sociales, es decir, la subjetividad del niño.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01463 155.422 GRUb Libro Colección general Colección general Disponible Bioenergética / Alexander Lowen
Título : Bioenergética : Terapia revolucionaria que utiliza el lenguaje del cuerpo para curar los problemas de la mente Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexander Lowen, Autor Editorial: México : Diana Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 339 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-13-0346-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.891 Terapia. Psicoterapia. Psicoanálisis. Terapia grupal Bioenergética : Terapia revolucionaria que utiliza el lenguaje del cuerpo para curar los problemas de la mente [texto impreso] / Alexander Lowen, Autor . - México : Diana, 1991 . - 339 p.
ISBN : 978-968-13-0346-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.891 Terapia. Psicoterapia. Psicoanálisis. Terapia grupal Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01454 616.891 LOWb Libro Colección general Colección general Disponible Cambio y desarrollo / Encuentro Internacional de Psiquiatría de lactantes, niños y adolescentes y profesiones afines (24-28 de noviembre de 1993; Punta del Este, Uruguay)
Título : Cambio y desarrollo : el lactante, el niño y el adolescente Tipo de documento: texto impreso Congreso: Encuentro Internacional de Psiquiatría de lactantes, niños y adolescentes y profesiones afines (24-28 de noviembre de 1993; Punta del Este, Uruguay), Autor Editorial: IACAPAP Fecha de publicación: 1995 Otro editor: WAIMH Palabras clave: VIOLENCIA PSICOLOGÍA MATERNIDAD RELACIÓN MADRE-HIJO Cambio y desarrollo : el lactante, el niño y el adolescente [texto impreso] / Encuentro Internacional de Psiquiatría de lactantes, niños y adolescentes y profesiones afines (24-28 de noviembre de 1993; Punta del Este, Uruguay), Autor . - IACAPAP : WAIMH, 1995.
Palabras clave: VIOLENCIA PSICOLOGÍA MATERNIDAD RELACIÓN MADRE-HIJO Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00338 616.89 ENCc Libro Colección general Colección general Disponible Caminando por la vida con los hijos / Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP)
Título : Caminando por la vida con los hijos : Los primeros 5 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP), Autor ; Centro Lationamericano de perinatología y Desarrollo Humano (CLAP), Autor Número de páginas: 28 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología infantil Caminando por la vida con los hijos : Los primeros 5 años [texto impreso] / Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP), Autor ; Centro Lationamericano de perinatología y Desarrollo Humano (CLAP), Autor . - [s.d.] . - 28 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00655 155.4 CAM Folleto Colección general Colección general Disponible 00716 155.4 CAM Folleto Colección general Colección general Disponible La causa de los niños / Françoise Dolto
Título : La causa de los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Françoise Dolto, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 397 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-7014-3 Palabras clave: PSICOLOGÍA NIÑOS La causa de los niños [texto impreso] / Françoise Dolto, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1986 . - 397 p.
ISBN : 978-950-12-7014-3
Palabras clave: PSICOLOGÍA NIÑOS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00059 155.4 DOLc Copia impresa Colección general Colección general Disponible Clínica del vacío / Massimo Recalcati
Título : Clínica del vacío : anorexias, dependencias, psicosis Tipo de documento: texto impreso Autores: Massimo Recalcati, Autor Editorial: Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 399 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9756-097-9 Clínica del vacío : anorexias, dependencias, psicosis [texto impreso] / Massimo Recalcati, Autor . - Madrid [España] : Síntesis, 2008 . - 399 p.
ISBN : 978-84-9756-097-9Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00410 616.08 RECc Libro Colección general Colección general Disponible Clínica Psicomotriz del bebé / Claudia Ravera
Título : Clínica Psicomotriz del bebé Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Ravera, Autor Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-96-649-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Desarrollo psicomotor del bebé. Aprendiendo del bebé y su madre en el arte de crear lenguajes. la atención. Gesto y postura. Señalamiento protodeclarativo. Cuerpo y narratividad en clínica psicomotriz. Diagnóstico y concepto psicomotor del bebé. Desarrollo y pobreza. Interacción terapeuta psicomotriz-bebé. El trabajo corporal con el bebé. Complejizando el concepto de empatía tónico-emocional. Clínica Psicomotriz del bebé [texto impreso] / Claudia Ravera, Autor . - 2009 . - 182 p.
ISBN : 978-9974-96-649-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Desarrollo psicomotor del bebé. Aprendiendo del bebé y su madre en el arte de crear lenguajes. la atención. Gesto y postura. Señalamiento protodeclarativo. Cuerpo y narratividad en clínica psicomotriz. Diagnóstico y concepto psicomotor del bebé. Desarrollo y pobreza. Interacción terapeuta psicomotriz-bebé. El trabajo corporal con el bebé. Complejizando el concepto de empatía tónico-emocional. Ejemplares (4)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00129 155.412 RAVc Libro Colección general Colección general Disponible 00599 155.412 RAVc Libro Colección general Colección general Disponible 00931 155.412 RAVc Libro Colección general Colección general Disponible 00128 155.412 RAVc Libro Colección general Colección general Disponible Clínica psicomotriz del bebé / Claudia Ravera
Título : Clínica psicomotriz del bebé : favoreciendo desde el abordaje psicomotor la construcción subjetiva del bebé con compromiso en su desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Ravera, Autor Mención de edición: 2a.ed. Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 330 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-98-643-5 Clínica psicomotriz del bebé : favoreciendo desde el abordaje psicomotor la construcción subjetiva del bebé con compromiso en su desarrollo [texto impreso] / Claudia Ravera, Autor . - 2a.ed. . - 2012 . - 330 p.
ISBN : 978-9974-98-643-5Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00955 155.412 RAVcl Libro Colección general Colección general Disponible La clínica psicomotriz / Esteban Levin
Título : La clínica psicomotriz : el cuerpo en el lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Levin, Autor Mención de edición: 1a.ed., 1a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 301 p ISBN/ISSN/DL: 950-602-225-5 Nota general: Prólogo de Alfredo Jerusalinsky Palabras clave: IMAGEN CORPORAL La clínica psicomotriz : el cuerpo en el lenguaje [texto impreso] / Esteban Levin, Autor . - 1a.ed., 1a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1991 . - 301 p.
ISSN : 950-602-225-5
Prólogo de Alfredo Jerusalinsky
Palabras clave: IMAGEN CORPORAL Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00452 155.412 LEVc Libro Colección general Colección general Disponible ¿Cómo educar a nuestros hijos? / Françoise Dolto
Título : ¿Cómo educar a nuestros hijos? : Reflexiones sobre la comprensión y la comunicación entre padres e hijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Françoise Dolto, Autor Mención de edición: 1a.ed., 2a.reimp. Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 200 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0516-0 Palabras clave: RELACIÓN PADRES-HIJOS EDUCACIÓN COMUNICACIÓN Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: La gran sensibilidad de Françoise Dolto hacia los niños se vio reflejada en sus numerosos artículos, conferencias y seminarios. Esta obra es una recopilación de escritos dispersos de la autora sobre la educación dentro de la familia. Los lectores encontrarán aquí respuestas a muchos interrogantes, soluciones a problemas comunes de la vida cotidiana y familiar desde un punto de vista serio y profesional, en un lenguaje claro y accesible, sin dejar por ello de estar avaladas por el prestigio, el rigor teórico y la experiencia clínica de la autora. Desde el niño que dice mentiras al que se niega a obedecer, o el que empieza a querer hacer valer sus opiniones, todos encuentran en estos textos la atención comprensiva y firme de Françoise Dolto. Como decía Françoise Dolto, muchas veces la angustia y la tensión de los padres puede ser aliviada con unas palabras que les "despierten", para que puedan mejorar la relación con sus hijos y se comuniquen mejor con ellos en un espacio de respeto mutuo. La obra de Françoise Dolto nos recuerda que "educar es suscitar la inteligencia, las fuerzas creativas de un niño o una niña dentro de sus propios límites para que se sienta libre de pensar, sentir y juzgar de manera independiente y con amor". ¿Cómo educar a nuestros hijos? : Reflexiones sobre la comprensión y la comunicación entre padres e hijos [texto impreso] / Françoise Dolto, Autor . - 1a.ed., 2a.reimp. . - Barcelona [España] : Paidós, 1998 . - 200 p.
ISBN : 978-84-493-0516-0
Palabras clave: RELACIÓN PADRES-HIJOS EDUCACIÓN COMUNICACIÓN Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: La gran sensibilidad de Françoise Dolto hacia los niños se vio reflejada en sus numerosos artículos, conferencias y seminarios. Esta obra es una recopilación de escritos dispersos de la autora sobre la educación dentro de la familia. Los lectores encontrarán aquí respuestas a muchos interrogantes, soluciones a problemas comunes de la vida cotidiana y familiar desde un punto de vista serio y profesional, en un lenguaje claro y accesible, sin dejar por ello de estar avaladas por el prestigio, el rigor teórico y la experiencia clínica de la autora. Desde el niño que dice mentiras al que se niega a obedecer, o el que empieza a querer hacer valer sus opiniones, todos encuentran en estos textos la atención comprensiva y firme de Françoise Dolto. Como decía Françoise Dolto, muchas veces la angustia y la tensión de los padres puede ser aliviada con unas palabras que les "despierten", para que puedan mejorar la relación con sus hijos y se comuniquen mejor con ellos en un espacio de respeto mutuo. La obra de Françoise Dolto nos recuerda que "educar es suscitar la inteligencia, las fuerzas creativas de un niño o una niña dentro de sus propios límites para que se sienta libre de pensar, sentir y juzgar de manera independiente y con amor". Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01030 155.4 DOLco Libro Colección general Colección general Disponible Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes / Ana María Soprano
Título : Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Soprano, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2009 Colección: Evaluación psicológica num. 21086 Número de páginas: 216 p Il.: tablas ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6087-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOMETRIA TEST PSICOLOGICO ATENCION NIÑO FUNCIONES EJECUTIVAS EVALUACION INFANCIA Clasificación: 150 Psicología. Estudio de la conducta humana Resumen: La autora "ofrece en este libro un exhaustivo panorama de los recursos clínicos y psicométricos con los que cuenta el profesional a la hora de evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes. Para facilitar la exposición, divide el gran caudal de baterías y tests de acuerdo con los tipos de atención: focalizada y selectiva, dividida y simultánea, y atención sostenida y vigilancia. Respecto de las funciones ejecutivas, considera la capacidad de inhibición y control de la impulsividad, de planificación y organización, la flexibilidad cognitiva y la fluidez verbal y visual. La obra aborda asimismo las baterías cognitivas generales y los tests de inteligencia, y pone especial énfasis en aquellas pruebas que cuentan con normas regionales de población hispanohablante, en particular, argentinas. Así, este libro se constituye en una guía ineludible, clara y concisa para profesionales -psicólogos, médicos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicomotricistas, terapistas ocupacionales, docentes comunes y especiales- y para todos aquellos interesados en temas de salud y educación. Parte de la convicción de que la evaluación neuropsicológica no empieza y termina en un test, sino que requiere un profesional calificado, capaz de interpretar dicha evaluación en el contexto físico, emocional, familiar, social y cultural del niño o adolescente" (Fuente: contratapa). Nota de contenido: Prefacio.
1. Atención y funciones ejecutivas.
2. Tests de atención focalizada y selectiva.
3. Tests de atención dividida y simultánea.
4. Tests de atención sostenida y vigilancia.
5. Evaluación de las funciones ejecutivas.
6. Baterías de atención y funciones ejecutivas.
7. Evaluación de la atención y las funciones ejecutivas mediante los tests de inteligencia y baterías cognitivas generales.
8. Evaluación conductual de la atención y de las funciones ejecutivas.
9. Comentarios finales.
Anexo: Selección de tests de atención y funciones ejecutivas para niños y adolescentes.
Bibliografía.Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes [texto impreso] / Ana María Soprano, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2009 . - 216 p : tablas. - (Evaluación psicológica; 21086) .
ISBN : 978-950-12-6087-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOMETRIA TEST PSICOLOGICO ATENCION NIÑO FUNCIONES EJECUTIVAS EVALUACION INFANCIA Clasificación: 150 Psicología. Estudio de la conducta humana Resumen: La autora "ofrece en este libro un exhaustivo panorama de los recursos clínicos y psicométricos con los que cuenta el profesional a la hora de evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes. Para facilitar la exposición, divide el gran caudal de baterías y tests de acuerdo con los tipos de atención: focalizada y selectiva, dividida y simultánea, y atención sostenida y vigilancia. Respecto de las funciones ejecutivas, considera la capacidad de inhibición y control de la impulsividad, de planificación y organización, la flexibilidad cognitiva y la fluidez verbal y visual. La obra aborda asimismo las baterías cognitivas generales y los tests de inteligencia, y pone especial énfasis en aquellas pruebas que cuentan con normas regionales de población hispanohablante, en particular, argentinas. Así, este libro se constituye en una guía ineludible, clara y concisa para profesionales -psicólogos, médicos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicomotricistas, terapistas ocupacionales, docentes comunes y especiales- y para todos aquellos interesados en temas de salud y educación. Parte de la convicción de que la evaluación neuropsicológica no empieza y termina en un test, sino que requiere un profesional calificado, capaz de interpretar dicha evaluación en el contexto físico, emocional, familiar, social y cultural del niño o adolescente" (Fuente: contratapa). Nota de contenido: Prefacio.
1. Atención y funciones ejecutivas.
2. Tests de atención focalizada y selectiva.
3. Tests de atención dividida y simultánea.
4. Tests de atención sostenida y vigilancia.
5. Evaluación de las funciones ejecutivas.
6. Baterías de atención y funciones ejecutivas.
7. Evaluación de la atención y las funciones ejecutivas mediante los tests de inteligencia y baterías cognitivas generales.
8. Evaluación conductual de la atención y de las funciones ejecutivas.
9. Comentarios finales.
Anexo: Selección de tests de atención y funciones ejecutivas para niños y adolescentes.
Bibliografía.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00539 150.28 SOPc Libro Colección general Colección general Disponible ¿Cómo hacer?...La educación motriz / Y. Camus
Título : ¿Cómo hacer?...La educación motriz Tipo de documento: texto impreso Autores: Y. Camus, Autor ; A. Delacour, Autor Editorial: Barcelona [España] : Médica y Técnica Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 68 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85298-55-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido:
- Particularidades físicas de los niños inadaptados
- Lugar de la gimnasia rítmica en la educación psicomotriz
- Iniciación a la gimnasia rítmica a través de la educación musical. Educación perceptiva. Educación vocal. Educación rítmica
- La gimnasia rítmica
- La educación del gesto¿Cómo hacer?...La educación motriz [texto impreso] / Y. Camus, Autor ; A. Delacour, Autor . - Barcelona [España] : Médica y Técnica, 1981 . - 68 p.
ISBN : 978-84-85298-55-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido:
- Particularidades físicas de los niños inadaptados
- Lugar de la gimnasia rítmica en la educación psicomotriz
- Iniciación a la gimnasia rítmica a través de la educación musical. Educación perceptiva. Educación vocal. Educación rítmica
- La gimnasia rítmica
- La educación del gestoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01370 155.412 CAMc Libro Colección general Colección general Disponible
Título : Cómo se hace una tesis : Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Umberto Eco, Autor Mención de edición: 1a.ed.,9a.reimp. Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 233 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-896-7 Precio: $520. Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Resumen: Ante la actual situación de masificación de nuestras universidades, Umberto Eco destina este libro sobre todo a los estudiantes con pocos recursos y apoyos, a los que viven lejos de los grandes centros urbanos con sus facilidades institucionales y a los que nadie les ha explicado cómo se busca un libro o un documento en bibliotecas y archivos.A pesar de desventajas personales, dice Umberto Eco, «se puede hacer una tesis digna, aún hallándose en una situación difícil, causada por discriminaciones recientes o remotas. Se puede aprovechar la ocasión de la tesis ( ) para recuperar el sentido positivo y progresivo del estudio, no entendido como una cosecha de nociones, sino como una elaboración crítica de una experiencia, como adquisición de una capacidad buena para la vida futura para localizar los problemas, para afrontarlos con método, para exponerlos siguiendo ciertas técnicas de comunicación».Los consejos de este libro se dirigen en primer lugar a los estudiantes de disciplinas humanísticas, incluyendo ciencias políticas y derecho. El propósito es enseñar cómo escoger un tema, organizar el tiempo, llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y estructurar el trabajo elaborado.Se trata de un texto que sobrepasa la categoría de una simple instrucción técnica. Umberto Eco sabe motivar, logra transformar las angustias en tensión positiva, de manera que cualquier estudiante comenzará a sentirá inmediatamente confianza en sus posibilidades, con ganas de buscar, seguir pistas y descubrir algo que tal vez nadie había visto antes. Porque esta obra habla también de las propias experiencias de Umberto Eco cuando hizo su tesis sobre Estética medieval. Las referencias a sus tácticas como joven investigador, las advertencias contra los errores y falsas pistas tienen un carácter casi de suspense. Estos consejos muy personales de investigación ¿no transmiten algo del trasfondo real transformado años después en las aventurosas investigaciones de los protagonistas de sus grandes novelas? Nota de contenido: I. Qué es una tesis doctoral y para qué sirve
I.l. Por qué hay que hacer una tesis y en qué consiste
I.2. A quién interesa este libro
I.3. Cómo una tesis sirve también después del doctorado
I.4. Cuatro reglas obvias
II. La elección del tema
II.I. ¿Tesis monográfica o tesis panorámica?
II.2. ¿Tesis histórica o tesis teórica?
II.3. ¿Temas clásicos o temas contemporáneos?
II.4. ¿Cuánto tiempo se requiere para hacer una tesis?
II.5. ¿Es necesario conocer idiomas extranjeros?
II.6. ¿Tesis científica o tesis política?
II.6.l. ¿Qué es la cientificidad?
II.6.2. ¿Temas histórico-teóricos o experiencias «en caliente»?
II.6.3. Cómo transformar un tema de actualidad en tema científico
II.7. Cómo evitar ser explotado por el ponente
III. La búsqueda del material
III.I. La accesibilidad de las fuentes
III.I.I. Cuáles son las fuentes de un trabajo científico
III.l.2. Fuentes de primera y segunda mano
III.2. La investigación bibliográfica
III.2.l. Cómo usar una biblioteca
III.2.2. Cómo afrontar la bibliografia: el fichero
III.2.3. La referencia bibliográfica
CUADRO 1 - RESUMEN DE LAS REGLAS DE LA CITA BIBLIOGRÁFICA
CUADRO 2 - EJEMPLO DE FICHA BIBLIOGRÁFICA
III.2.4. La biblioteca de Alessandria: un experimento
CUADRO 3 - OBRAS GENERALES SOBRE EL BARROCO ITALIANO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA
CUADRO 4 - OBRAS PARTICULARES SOBRE LOS TRATADISTAS ITALIANOS DEL SEICENTO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA
III.2.5. ¿Hay que leer los libros? ¿Y en qué orden?
IV El plan de trabajo y las fichas
IV l. El índice como hipótesis de trabajo
IV 2. Fichas y anotaciones
IV 2. l. Varios tipos de ficha y para qué sirven
CUADRO 5 - FICHAS PARA CITAS
CUADRO 6 - FICHA DE RECUERDO
IV 2.2. Fichas de las fuentes primarias
IV 2.3. Las fichas de lectura
CUADROS 7-14 - FICHAS DE LECTURA
IV 2.4. La humildad científica
V La redacción
V l. ¿A quién se habla?
V 2. Cómo se habla
V 3.Las citas
V 3.1. Cuándo y cómo se cita: diez reglas
CUADRO 15 - EJEMPLO DE ANÁLISIS CONTÍNUO DE UN MISMO TEXTO
V 3.2. Citas, paráfrasis y plagio
V 4. Las notas a pie de página
V 4.1. Para qué sirven las notas
V 4.2. El sistema cita-nota
CUADRO 16 - EJEMPLO DE UNA PÁGINA CON EL SISTEMA CITA-NOTA
CUADRO 17 - EJEMPLO DE BIBLIOGRAFÍA ESTÁNDAR CORRESPONDIENTE
V 4.3. El sistema autor-fecha
CUADRO l6 - LA MISMA PÁGINA DEL CUADRO16 REFORMULADA SEGÚN EL SISTEMA AUTOR-FECHA
CUADRO 19 - EJEMPLO DE BIBLIOBRAFÍA CORRESPONDIENTE CON EL SISTEMA AUTOR-FECHA
V 5. Advertencias, trampas y costumbres
V 6. El orgullo científico
VI. La redacción definitiva
VI.I. Los criterios gráficos
VI.I.I. Márgenes y espacios
VI.l.2. Subrayados y mayúsculas
VI.l.3. Parágrafos
VI.1.4. Comillas y otros signos
VI.l.5. Signos diacríticos y trasliteraciones
CUADRO 2O - CÓMO TRASLITERAR ALFABETOS NO LATINOS VI.l.6. Puntuación, acentos, abreviaturas
CUADRO 21 - ABREVIATURAS MÁS COMUNES
VI.l.7. Algunos consejos desordenados
VI.2. La bibliografía final
VI.3. Los apéndices
VI.4. El índice
CUADRO 22 - MODELOS DE ÍNDICE
VII. ConclusionesEn línea: http://www.upv.es/laboluz/master/seminario/textos/umberto_eco.pdf Cómo se hace una tesis : Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura [texto impreso] / Umberto Eco, Autor . - 1a.ed.,9a.reimp. . - Barcelona [España] : Gedisa, 2010 . - 233 p.
ISBN : 978-84-7432-896-7 : $520.
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Resumen: Ante la actual situación de masificación de nuestras universidades, Umberto Eco destina este libro sobre todo a los estudiantes con pocos recursos y apoyos, a los que viven lejos de los grandes centros urbanos con sus facilidades institucionales y a los que nadie les ha explicado cómo se busca un libro o un documento en bibliotecas y archivos.A pesar de desventajas personales, dice Umberto Eco, «se puede hacer una tesis digna, aún hallándose en una situación difícil, causada por discriminaciones recientes o remotas. Se puede aprovechar la ocasión de la tesis ( ) para recuperar el sentido positivo y progresivo del estudio, no entendido como una cosecha de nociones, sino como una elaboración crítica de una experiencia, como adquisición de una capacidad buena para la vida futura para localizar los problemas, para afrontarlos con método, para exponerlos siguiendo ciertas técnicas de comunicación».Los consejos de este libro se dirigen en primer lugar a los estudiantes de disciplinas humanísticas, incluyendo ciencias políticas y derecho. El propósito es enseñar cómo escoger un tema, organizar el tiempo, llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y estructurar el trabajo elaborado.Se trata de un texto que sobrepasa la categoría de una simple instrucción técnica. Umberto Eco sabe motivar, logra transformar las angustias en tensión positiva, de manera que cualquier estudiante comenzará a sentirá inmediatamente confianza en sus posibilidades, con ganas de buscar, seguir pistas y descubrir algo que tal vez nadie había visto antes. Porque esta obra habla también de las propias experiencias de Umberto Eco cuando hizo su tesis sobre Estética medieval. Las referencias a sus tácticas como joven investigador, las advertencias contra los errores y falsas pistas tienen un carácter casi de suspense. Estos consejos muy personales de investigación ¿no transmiten algo del trasfondo real transformado años después en las aventurosas investigaciones de los protagonistas de sus grandes novelas? Nota de contenido: I. Qué es una tesis doctoral y para qué sirve
I.l. Por qué hay que hacer una tesis y en qué consiste
I.2. A quién interesa este libro
I.3. Cómo una tesis sirve también después del doctorado
I.4. Cuatro reglas obvias
II. La elección del tema
II.I. ¿Tesis monográfica o tesis panorámica?
II.2. ¿Tesis histórica o tesis teórica?
II.3. ¿Temas clásicos o temas contemporáneos?
II.4. ¿Cuánto tiempo se requiere para hacer una tesis?
II.5. ¿Es necesario conocer idiomas extranjeros?
II.6. ¿Tesis científica o tesis política?
II.6.l. ¿Qué es la cientificidad?
II.6.2. ¿Temas histórico-teóricos o experiencias «en caliente»?
II.6.3. Cómo transformar un tema de actualidad en tema científico
II.7. Cómo evitar ser explotado por el ponente
III. La búsqueda del material
III.I. La accesibilidad de las fuentes
III.I.I. Cuáles son las fuentes de un trabajo científico
III.l.2. Fuentes de primera y segunda mano
III.2. La investigación bibliográfica
III.2.l. Cómo usar una biblioteca
III.2.2. Cómo afrontar la bibliografia: el fichero
III.2.3. La referencia bibliográfica
CUADRO 1 - RESUMEN DE LAS REGLAS DE LA CITA BIBLIOGRÁFICA
CUADRO 2 - EJEMPLO DE FICHA BIBLIOGRÁFICA
III.2.4. La biblioteca de Alessandria: un experimento
CUADRO 3 - OBRAS GENERALES SOBRE EL BARROCO ITALIANO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA
CUADRO 4 - OBRAS PARTICULARES SOBRE LOS TRATADISTAS ITALIANOS DEL SEICENTO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA
III.2.5. ¿Hay que leer los libros? ¿Y en qué orden?
IV El plan de trabajo y las fichas
IV l. El índice como hipótesis de trabajo
IV 2. Fichas y anotaciones
IV 2. l. Varios tipos de ficha y para qué sirven
CUADRO 5 - FICHAS PARA CITAS
CUADRO 6 - FICHA DE RECUERDO
IV 2.2. Fichas de las fuentes primarias
IV 2.3. Las fichas de lectura
CUADROS 7-14 - FICHAS DE LECTURA
IV 2.4. La humildad científica
V La redacción
V l. ¿A quién se habla?
V 2. Cómo se habla
V 3.Las citas
V 3.1. Cuándo y cómo se cita: diez reglas
CUADRO 15 - EJEMPLO DE ANÁLISIS CONTÍNUO DE UN MISMO TEXTO
V 3.2. Citas, paráfrasis y plagio
V 4. Las notas a pie de página
V 4.1. Para qué sirven las notas
V 4.2. El sistema cita-nota
CUADRO 16 - EJEMPLO DE UNA PÁGINA CON EL SISTEMA CITA-NOTA
CUADRO 17 - EJEMPLO DE BIBLIOGRAFÍA ESTÁNDAR CORRESPONDIENTE
V 4.3. El sistema autor-fecha
CUADRO l6 - LA MISMA PÁGINA DEL CUADRO16 REFORMULADA SEGÚN EL SISTEMA AUTOR-FECHA
CUADRO 19 - EJEMPLO DE BIBLIOBRAFÍA CORRESPONDIENTE CON EL SISTEMA AUTOR-FECHA
V 5. Advertencias, trampas y costumbres
V 6. El orgullo científico
VI. La redacción definitiva
VI.I. Los criterios gráficos
VI.I.I. Márgenes y espacios
VI.l.2. Subrayados y mayúsculas
VI.l.3. Parágrafos
VI.1.4. Comillas y otros signos
VI.l.5. Signos diacríticos y trasliteraciones
CUADRO 2O - CÓMO TRASLITERAR ALFABETOS NO LATINOS VI.l.6. Puntuación, acentos, abreviaturas
CUADRO 21 - ABREVIATURAS MÁS COMUNES
VI.l.7. Algunos consejos desordenados
VI.2. La bibliografía final
VI.3. Los apéndices
VI.4. El índice
CUADRO 22 - MODELOS DE ÍNDICE
VII. ConclusionesEn línea: http://www.upv.es/laboluz/master/seminario/textos/umberto_eco.pdf Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00991 001.42 ECOc Libro Colección general Colección general Disponible Cómo se hace una tesis / Umberto Eco
Título : Cómo se hace una tesis : Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Umberto Eco, Autor Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 267 p. Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Resumen: Ante la actual situación de masificación de nuestras universidades, Umberto Eco destina este libro sobre todo a los estudiantes con pocos recursos y apoyos, a los que viven lejos de los grandes centros urbanos con sus facilidades institucionales y a los que nadie les ha explicado cómo se busca un libro o un documento en bibliotecas y archivos.A pesar de desventajas personales, dice Umberto Eco, «se puede hacer una tesis digna, aún hallándose en una situación difícil, causada por discriminaciones recientes o remotas. Se puede aprovechar la ocasión de la tesis ( ) para recuperar el sentido positivo y progresivo del estudio, no entendido como una cosecha de nociones, sino como una elaboración crítica de una experiencia, como adquisición de una capacidad buena para la vida futura para localizar los problemas, para afrontarlos con método, para exponerlos siguiendo ciertas técnicas de comunicación».Los consejos de este libro se dirigen en primer lugar a los estudiantes de disciplinas humanísticas, incluyendo ciencias políticas y derecho. El propósito es enseñar cómo escoger un tema, organizar el tiempo, llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y estructurar el trabajo elaborado.Se trata de un texto que sobrepasa la categoría de una simple instrucción técnica. Umberto Eco sabe motivar, logra transformar las angustias en tensión positiva, de manera que cualquier estudiante comenzará a sentirá inmediatamente confianza en sus posibilidades, con ganas de buscar, seguir pistas y descubrir algo que tal vez nadie había visto antes. Porque esta obra habla también de las propias experiencias de Umberto Eco cuando hizo su tesis sobre Estética medieval. Las referencias a sus tácticas como joven investigador, las advertencias contra los errores y falsas pistas tienen un carácter casi de suspense. Estos consejos muy personales de investigación ¿no transmiten algo del trasfondo real transformado años después en las aventurosas investigaciones de los protagonistas de sus grandes novelas? Nota de contenido: I. Qué es una tesis doctoral y para qué sirve
I.l. Por qué hay que hacer una tesis y en qué consiste
I.2. A quién interesa este libro
I.3. Cómo una tesis sirve también después del doctorado
I.4. Cuatro reglas obvias
II. La elección del tema
II.I. ¿Tesis monográfica o tesis panorámica?
II.2. ¿Tesis histórica o tesis teórica?
II.3. ¿Temas clásicos o temas contemporáneos?
II.4. ¿Cuánto tiempo se requiere para hacer una tesis?
II.5. ¿Es necesario conocer idiomas extranjeros?
II.6. ¿Tesis científica o tesis política?
II.6.l. ¿Qué es la cientificidad?
II.6.2. ¿Temas histórico-teóricos o experiencias «en caliente»?
II.6.3. Cómo transformar un tema de actualidad en tema científico
II.7. Cómo evitar ser explotado por el ponente
III. La búsqueda del material
III.I. La accesibilidad de las fuentes
III.I.I. Cuáles son las fuentes de un trabajo científico
III.l.2. Fuentes de primera y segunda mano
III.2. La investigación bibliográfica
III.2.l. Cómo usar una biblioteca
III.2.2. Cómo afrontar la bibliografia: el fichero
III.2.3. La referencia bibliográfica
CUADRO 1 - RESUMEN DE LAS REGLAS DE LA CITA BIBLIOGRÁFICA
CUADRO 2 - EJEMPLO DE FICHA BIBLIOGRÁFICA
III.2.4. La biblioteca de Alessandria: un experimento
CUADRO 3 - OBRAS GENERALES SOBRE EL BARROCO ITALIANO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA
CUADRO 4 - OBRAS PARTICULARES SOBRE LOS TRATADISTAS ITALIANOS DEL SEICENTO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA
III.2.5. ¿Hay que leer los libros? ¿Y en qué orden?
IV El plan de trabajo y las fichas
IV l. El índice como hipótesis de trabajo
IV 2. Fichas y anotaciones
IV 2. l. Varios tipos de ficha y para qué sirven
CUADRO 5 - FICHAS PARA CITAS
CUADRO 6 - FICHA DE RECUERDO
IV 2.2. Fichas de las fuentes primarias
IV 2.3. Las fichas de lectura
CUADROS 7-14 - FICHAS DE LECTURA
IV 2.4. La humildad científica
V La redacción
V l. ¿A quién se habla?
V 2. Cómo se habla
V 3.Las citas
V 3.1. Cuándo y cómo se cita: diez reglas
CUADRO 15 - EJEMPLO DE ANÁLISIS CONTÍNUO DE UN MISMO TEXTO
V 3.2. Citas, paráfrasis y plagio
V 4. Las notas a pie de página
V 4.1. Para qué sirven las notas
V 4.2. El sistema cita-nota
CUADRO 16 - EJEMPLO DE UNA PÁGINA CON EL SISTEMA CITA-NOTA
CUADRO 17 - EJEMPLO DE BIBLIOGRAFÍA ESTÁNDAR CORRESPONDIENTE
V 4.3. El sistema autor-fecha
CUADRO l6 - LA MISMA PÁGINA DEL CUADRO16 REFORMULADA SEGÚN EL SISTEMA AUTOR-FECHA
CUADRO 19 - EJEMPLO DE BIBLIOBRAFÍA CORRESPONDIENTE CON EL SISTEMA AUTOR-FECHA
V 5. Advertencias, trampas y costumbres
V 6. El orgullo científico
VI. La redacción definitiva
VI.I. Los criterios gráficos
VI.I.I. Márgenes y espacios
VI.l.2. Subrayados y mayúsculas
VI.l.3. Parágrafos
VI.1.4. Comillas y otros signos
VI.l.5. Signos diacríticos y trasliteraciones
CUADRO 2O - CÓMO TRASLITERAR ALFABETOS NO LATINOS VI.l.6. Puntuación, acentos, abreviaturas
CUADRO 21 - ABREVIATURAS MÁS COMUNES
VI.l.7. Algunos consejos desordenados
VI.2. La bibliografía final
VI.3. Los apéndices
VI.4. El índice
CUADRO 22 - MODELOS DE ÍNDICE
VII. ConclusionesCómo se hace una tesis : Técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura [texto impreso] / Umberto Eco, Autor . - Barcelona [España] : Gedisa, 1998 . - 267 p.
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Resumen: Ante la actual situación de masificación de nuestras universidades, Umberto Eco destina este libro sobre todo a los estudiantes con pocos recursos y apoyos, a los que viven lejos de los grandes centros urbanos con sus facilidades institucionales y a los que nadie les ha explicado cómo se busca un libro o un documento en bibliotecas y archivos.A pesar de desventajas personales, dice Umberto Eco, «se puede hacer una tesis digna, aún hallándose en una situación difícil, causada por discriminaciones recientes o remotas. Se puede aprovechar la ocasión de la tesis ( ) para recuperar el sentido positivo y progresivo del estudio, no entendido como una cosecha de nociones, sino como una elaboración crítica de una experiencia, como adquisición de una capacidad buena para la vida futura para localizar los problemas, para afrontarlos con método, para exponerlos siguiendo ciertas técnicas de comunicación».Los consejos de este libro se dirigen en primer lugar a los estudiantes de disciplinas humanísticas, incluyendo ciencias políticas y derecho. El propósito es enseñar cómo escoger un tema, organizar el tiempo, llevar a cabo una búsqueda bibliográfica y estructurar el trabajo elaborado.Se trata de un texto que sobrepasa la categoría de una simple instrucción técnica. Umberto Eco sabe motivar, logra transformar las angustias en tensión positiva, de manera que cualquier estudiante comenzará a sentirá inmediatamente confianza en sus posibilidades, con ganas de buscar, seguir pistas y descubrir algo que tal vez nadie había visto antes. Porque esta obra habla también de las propias experiencias de Umberto Eco cuando hizo su tesis sobre Estética medieval. Las referencias a sus tácticas como joven investigador, las advertencias contra los errores y falsas pistas tienen un carácter casi de suspense. Estos consejos muy personales de investigación ¿no transmiten algo del trasfondo real transformado años después en las aventurosas investigaciones de los protagonistas de sus grandes novelas? Nota de contenido: I. Qué es una tesis doctoral y para qué sirve
I.l. Por qué hay que hacer una tesis y en qué consiste
I.2. A quién interesa este libro
I.3. Cómo una tesis sirve también después del doctorado
I.4. Cuatro reglas obvias
II. La elección del tema
II.I. ¿Tesis monográfica o tesis panorámica?
II.2. ¿Tesis histórica o tesis teórica?
II.3. ¿Temas clásicos o temas contemporáneos?
II.4. ¿Cuánto tiempo se requiere para hacer una tesis?
II.5. ¿Es necesario conocer idiomas extranjeros?
II.6. ¿Tesis científica o tesis política?
II.6.l. ¿Qué es la cientificidad?
II.6.2. ¿Temas histórico-teóricos o experiencias «en caliente»?
II.6.3. Cómo transformar un tema de actualidad en tema científico
II.7. Cómo evitar ser explotado por el ponente
III. La búsqueda del material
III.I. La accesibilidad de las fuentes
III.I.I. Cuáles son las fuentes de un trabajo científico
III.l.2. Fuentes de primera y segunda mano
III.2. La investigación bibliográfica
III.2.l. Cómo usar una biblioteca
III.2.2. Cómo afrontar la bibliografia: el fichero
III.2.3. La referencia bibliográfica
CUADRO 1 - RESUMEN DE LAS REGLAS DE LA CITA BIBLIOGRÁFICA
CUADRO 2 - EJEMPLO DE FICHA BIBLIOGRÁFICA
III.2.4. La biblioteca de Alessandria: un experimento
CUADRO 3 - OBRAS GENERALES SOBRE EL BARROCO ITALIANO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA
CUADRO 4 - OBRAS PARTICULARES SOBRE LOS TRATADISTAS ITALIANOS DEL SEICENTO LOCALIZADAS EXAMINANDO TRES TEXTOS DE CONSULTA
III.2.5. ¿Hay que leer los libros? ¿Y en qué orden?
IV El plan de trabajo y las fichas
IV l. El índice como hipótesis de trabajo
IV 2. Fichas y anotaciones
IV 2. l. Varios tipos de ficha y para qué sirven
CUADRO 5 - FICHAS PARA CITAS
CUADRO 6 - FICHA DE RECUERDO
IV 2.2. Fichas de las fuentes primarias
IV 2.3. Las fichas de lectura
CUADROS 7-14 - FICHAS DE LECTURA
IV 2.4. La humildad científica
V La redacción
V l. ¿A quién se habla?
V 2. Cómo se habla
V 3.Las citas
V 3.1. Cuándo y cómo se cita: diez reglas
CUADRO 15 - EJEMPLO DE ANÁLISIS CONTÍNUO DE UN MISMO TEXTO
V 3.2. Citas, paráfrasis y plagio
V 4. Las notas a pie de página
V 4.1. Para qué sirven las notas
V 4.2. El sistema cita-nota
CUADRO 16 - EJEMPLO DE UNA PÁGINA CON EL SISTEMA CITA-NOTA
CUADRO 17 - EJEMPLO DE BIBLIOGRAFÍA ESTÁNDAR CORRESPONDIENTE
V 4.3. El sistema autor-fecha
CUADRO l6 - LA MISMA PÁGINA DEL CUADRO16 REFORMULADA SEGÚN EL SISTEMA AUTOR-FECHA
CUADRO 19 - EJEMPLO DE BIBLIOBRAFÍA CORRESPONDIENTE CON EL SISTEMA AUTOR-FECHA
V 5. Advertencias, trampas y costumbres
V 6. El orgullo científico
VI. La redacción definitiva
VI.I. Los criterios gráficos
VI.I.I. Márgenes y espacios
VI.l.2. Subrayados y mayúsculas
VI.l.3. Parágrafos
VI.1.4. Comillas y otros signos
VI.l.5. Signos diacríticos y trasliteraciones
CUADRO 2O - CÓMO TRASLITERAR ALFABETOS NO LATINOS VI.l.6. Puntuación, acentos, abreviaturas
CUADRO 21 - ABREVIATURAS MÁS COMUNES
VI.l.7. Algunos consejos desordenados
VI.2. La bibliografía final
VI.3. Los apéndices
VI.4. El índice
CUADRO 22 - MODELOS DE ÍNDICE
VII. ConclusionesEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01373 001.42 ECOc Libro Colección general Colección general Disponible Comprendiendo a tu hijo discapacitado / Valerie Sinason
Título : Comprendiendo a tu hijo discapacitado Tipo de documento: texto impreso Autores: Valerie Sinason, Autor ; Fernando Cardenal Alcántara, Traductor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1998 Colección: Clínica Tavistock Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0622-8 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: NIÑO RETRASO MENTAL IMPEDIMENTO MENTAL NIÑO IMPEDIDO DISCAPACIDAD FISICA DISCAPACIDAD INTELECTUAL TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL Clasificación: 616.8 Enfermedades del sistema nervioso y trastornos mentales Resumen: "Un discapacitado es, por encima de cualquier otra consideración, un niño, con las mismas esperanzas, los mismos temores y los mismos problemas que tienen todos los niños. Es decir, con su propia personalidad. En muchos países, un niño minusválido tiene hoy muchas más posibilidades de las que otros tuvieron en el pasado. Hoy en día, las familias, las escuelas, los hospitales y las residencias son más conscientes que en el pasado de que estos niños tienen, además de las conocidas necesidades médicas y educativas, necesidades emocionales muy importantes [...]
"Este libro no puede ocuparse de todos los tipos de discapacidades que existen. Pero hay cosas y cuestiones importantes que nos interesan a todos. ¿Cuál es el mejor entorno para un niño discapacitado? ¿Cómo medir los cambios y el grado de desarrollo cuando las referencias no son las normales? Y sobre todo, ¿qué se siente cuando se es diferente?
"[...] Sinason es psicoterapeuta y especialista en desarrollo infantil en la clínica Tavistock de Londres, uno de los centros de salud infantil más importantes del mundo" (contratapa).Nota de contenido: Advertencias sobre el significado de algunas palabras.
Introducción.
1. Embarazo y temor a tener un hijo anormal
2. El hijo minusválido
3. Cuestiones de la vida diaria
4. Algunas capacidades específicas
5. Actuaciones médicas
6. La escuela
7. El hijo de edad adulta
8. Conclusión
Bibliografía.Comprendiendo a tu hijo discapacitado [texto impreso] / Valerie Sinason, Autor ; Fernando Cardenal Alcántara, Traductor . - Barcelona [España] : Paidós, 1998 . - 95 p. - (Clínica Tavistock) .
ISBN : 978-84-493-0622-8
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: NIÑO RETRASO MENTAL IMPEDIMENTO MENTAL NIÑO IMPEDIDO DISCAPACIDAD FISICA DISCAPACIDAD INTELECTUAL TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL Clasificación: 616.8 Enfermedades del sistema nervioso y trastornos mentales Resumen: "Un discapacitado es, por encima de cualquier otra consideración, un niño, con las mismas esperanzas, los mismos temores y los mismos problemas que tienen todos los niños. Es decir, con su propia personalidad. En muchos países, un niño minusválido tiene hoy muchas más posibilidades de las que otros tuvieron en el pasado. Hoy en día, las familias, las escuelas, los hospitales y las residencias son más conscientes que en el pasado de que estos niños tienen, además de las conocidas necesidades médicas y educativas, necesidades emocionales muy importantes [...]
"Este libro no puede ocuparse de todos los tipos de discapacidades que existen. Pero hay cosas y cuestiones importantes que nos interesan a todos. ¿Cuál es el mejor entorno para un niño discapacitado? ¿Cómo medir los cambios y el grado de desarrollo cuando las referencias no son las normales? Y sobre todo, ¿qué se siente cuando se es diferente?
"[...] Sinason es psicoterapeuta y especialista en desarrollo infantil en la clínica Tavistock de Londres, uno de los centros de salud infantil más importantes del mundo" (contratapa).Nota de contenido: Advertencias sobre el significado de algunas palabras.
Introducción.
1. Embarazo y temor a tener un hijo anormal
2. El hijo minusválido
3. Cuestiones de la vida diaria
4. Algunas capacidades específicas
5. Actuaciones médicas
6. La escuela
7. El hijo de edad adulta
8. Conclusión
Bibliografía.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00506 616.8 SINc Libro Colección general Colección general Disponible La comunicación no verbal / Flora Davis
Título : La comunicación no verbal Tipo de documento: texto impreso Autores: Flora Davis, Autor Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 270 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-3954-3 Clasificación: 153.6 Comunicación. Comunicación no verbal Resumen: La postura y el movimiento del cuerpo, los gestos, la expresión del rostro y de la mirada, las sensaciones táctiles y olfativas son otros tantos vehículos para la comunicación no verbal de emociones y de información. En la presente obra la autora no sólo establece un inventario de las técnicas utilizadas por los investigadores de este sector interdisciplinario en el que se cruzan los enfoques psicológicos, antropológicos y etológicos, y de sus logros más importantes, sino que proporciona numerosos ejemplos de cómo este lenguaje silencioso influye en nuestra vida diaria. La comunicación no verbal [texto impreso] / Flora Davis, Autor . - Madrid : Alianza, 2005 . - 270 p.
ISBN : 978-84-206-3954-3
Clasificación: 153.6 Comunicación. Comunicación no verbal Resumen: La postura y el movimiento del cuerpo, los gestos, la expresión del rostro y de la mirada, las sensaciones táctiles y olfativas son otros tantos vehículos para la comunicación no verbal de emociones y de información. En la presente obra la autora no sólo establece un inventario de las técnicas utilizadas por los investigadores de este sector interdisciplinario en el que se cruzan los enfoques psicológicos, antropológicos y etológicos, y de sus logros más importantes, sino que proporciona numerosos ejemplos de cómo este lenguaje silencioso influye en nuestra vida diaria. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01226 153.69 DAVc Libro Colección general Colección general Disponible La concepción psicoanalítica del afecto / André Green
Título : La concepción psicoanalítica del afecto Tipo de documento: texto impreso Autores: André Green, Autor ; Diana Litovsky de Eiguer, Traductor ; Eiguer, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México D.F. : Siglo veintiuno Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 292 p Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: André Green se propone atribuir al afecto una posición teórica específicamente psicoanalítica, que revela finalmente su situación frente al inconsciente. Mientras que el afecto es un elemento que se integra en el discurso, ya que, salido de la pulsión, es determinante en su concatenación. Esta concepción pone en duda la teoría del inconsciente estructurado como un lenguaje. Reintegra el espacio del cuerpo, del que el afecto es el representante en el inconsciente.
Toda esta interrogación sobre la posición meta-psicológica del afecto lleva a reconsiderar el papel y la significación de la fantasía inconsciente y a poner en tela de juicio su naturaleza representativa.Nota de contenido: El afecto a través de los textos psicoanalíticos. El afecto en la obra de Freud. Evolución de la concepción de afecto. Evolución de la teoría de la angustia. Visión de conjunto de la literatura psicoanalítica sobre el afecto después de Freud. Clínica psicoanalítica: estructura y proceso. El afecto de las estructuras clínicas. El afecto , el proceso psicoanalítico y el complejo de Edipo. El afecto, el lenguaje y el discurso. La alucinación negativa. El afecto y las dos tópicas. Bosquejo de un modelo teórico: el proceso. La concepción psicoanalítica del afecto [texto impreso] / André Green, Autor ; Diana Litovsky de Eiguer, Traductor ; Eiguer, Traductor . - 1a ed. . - México D.F. : Siglo veintiuno, 1975 . - 292 p.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: André Green se propone atribuir al afecto una posición teórica específicamente psicoanalítica, que revela finalmente su situación frente al inconsciente. Mientras que el afecto es un elemento que se integra en el discurso, ya que, salido de la pulsión, es determinante en su concatenación. Esta concepción pone en duda la teoría del inconsciente estructurado como un lenguaje. Reintegra el espacio del cuerpo, del que el afecto es el representante en el inconsciente.
Toda esta interrogación sobre la posición meta-psicológica del afecto lleva a reconsiderar el papel y la significación de la fantasía inconsciente y a poner en tela de juicio su naturaleza representativa.Nota de contenido: El afecto a través de los textos psicoanalíticos. El afecto en la obra de Freud. Evolución de la concepción de afecto. Evolución de la teoría de la angustia. Visión de conjunto de la literatura psicoanalítica sobre el afecto después de Freud. Clínica psicoanalítica: estructura y proceso. El afecto de las estructuras clínicas. El afecto , el proceso psicoanalítico y el complejo de Edipo. El afecto, el lenguaje y el discurso. La alucinación negativa. El afecto y las dos tópicas. Bosquejo de un modelo teórico: el proceso. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00680 150.195 GREc Libro Colección general Colección general Disponible La conciencia y la vida subconciente / Henri Wallon
Título : La conciencia y la vida subconciente Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri Wallon, Autor Mención de edición: 1a.ed 1a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1948 Número de páginas: 56 p Nota de contenido: Encuadernado con: El desarrollo motor y mental en el niño / Henri Wallon.-- Henri Wallon y la educación infantil / Jesús Palacios.-- Sociología y educación / Henri Wallon.-- Jerome S. Brunes: una teoría de la educación / Jesús Palacios.-- Henri Wallon / Félix López.-- Educación y psicología / Henri Wallon.--Neuropsicología del desarrollo / J. de Ajuriaguerra. La conciencia y la vida subconciente [texto impreso] / Henri Wallon, Autor . - 1a.ed 1a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz, 1948 . - 56 p.
Nota de contenido: Encuadernado con: El desarrollo motor y mental en el niño / Henri Wallon.-- Henri Wallon y la educación infantil / Jesús Palacios.-- Sociología y educación / Henri Wallon.-- Jerome S. Brunes: una teoría de la educación / Jesús Palacios.-- Henri Wallon / Félix López.-- Educación y psicología / Henri Wallon.--Neuropsicología del desarrollo / J. de Ajuriaguerra. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00189 155.4 WALc Copia impresa Colección general Colección general Disponible Conflicto psíquico y estructura familiar. Sistemas abiertos / Raquel Vidal
Título : Conflicto psíquico y estructura familiar. Sistemas abiertos : interacciones entre consciente e inconsciente, realidad psíquica y realidad, determinismo y azar Tipo de documento: texto impreso Autores: Raquel Vidal, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 267 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7637-2-2 Palabras clave: TERAPIA SISTÉMICA ESTRUCTURA FAMILIAR DESARROLLO CONFLICTOS FAMILIARES COMUNICACIÓN PSICOTERAPIA FAMILIAR Conflicto psíquico y estructura familiar. Sistemas abiertos : interacciones entre consciente e inconsciente, realidad psíquica y realidad, determinismo y azar [texto impreso] / Raquel Vidal, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros, 2001 . - 267 p.
ISBN : 978-9974-7637-2-2
Palabras clave: TERAPIA SISTÉMICA ESTRUCTURA FAMILIAR DESARROLLO CONFLICTOS FAMILIARES COMUNICACIÓN PSICOTERAPIA FAMILIAR Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00406 616.891 56 VIDc Libro Colección general Colección general Disponible Conflictos entre padres e hijos / Susan Isaacs
Título : Conflictos entre padres e hijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Susan Isaacs, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Psique Número de páginas: 251 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: CONFLICTO EDUCACIÓN SEXUAL; RELACIÓN PADRES-HIJOS FAMILIA Clasificación: 155.4 Psicología infantil Conflictos entre padres e hijos [texto impreso] / Susan Isaacs, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Psique, [s.d.] . - 251 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CONFLICTO EDUCACIÓN SEXUAL; RELACIÓN PADRES-HIJOS FAMILIA Clasificación: 155.4 Psicología infantil Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00643 155.4 ISAc c.1 Libro Colección general Colección general Disponible 01060 155.4 ISAc c.2 Copia impresa Colección general Colección general Disponible Conozca a su niño / Donald Woods Winnicott
Título : Conozca a su niño : psicología de las primeras relaciones entre el niño y su familia Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald Woods Winnicott, Autor Mención de edición: 2a.reimp. Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 216 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-921-7 Palabras clave: RELACION PADRES-HIJOS; PSICOLOGÍA INFANTIL Conozca a su niño : psicología de las primeras relaciones entre el niño y su familia [texto impreso] / Donald Woods Winnicott, Autor . - 2a.reimp. . - Barcelona [España] : Paidós, 1994 . - 216 p.
ISBN : 978-84-7509-921-7
Palabras clave: RELACION PADRES-HIJOS; PSICOLOGÍA INFANTIL Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00199 155.4 WINco Libro Colección general Colección general Disponible La construcción del espacio en el niño / Monique Pinol-Douriez
Título : La construcción del espacio en el niño : el desarrollo semiótico del esquema corporal Tipo de documento: texto impreso Autores: Monique Pinol-Douriez, Autor Editorial: Madrid [España] : Pablo del Río Fecha de publicación: 1979 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7430-032-1 Nota general: Prólogo de Jean Piaget La construcción del espacio en el niño : el desarrollo semiótico del esquema corporal [texto impreso] / Monique Pinol-Douriez, Autor . - Madrid [España] : Pablo del Río, 1979.
ISBN : 978-84-7430-032-1
Prólogo de Jean PiagetEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00463 155.412 PINc Libro Colección general Colección general Disponible La construcción de lo real en el niño / Jean Piaget
Título : La construcción de lo real en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 347 p Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS La construcción de lo real en el niño [texto impreso] / Jean Piaget, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1979 . - 347 p.
Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00518 155.413 PIAc Libro Colección general Colección general Disponible La construcción de un oficio / Leticia González
Título : La construcción de un oficio : Investigaciones en psicomotricidad 2009-2019 Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia González, Compilador ; Ana Kuschnir, Compilador Editorial: Saenz Peña [Argentina] : Editorial de la Universidad Nacional de Tres de Febrero (EDUNTREF) Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 208 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-835-945-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD; INHIBICION PSICOMOTRIZ; Clasificación: 155.412 Psicomotricidad La construcción de un oficio : Investigaciones en psicomotricidad 2009-2019 [texto impreso] / Leticia González, Compilador ; Ana Kuschnir, Compilador . - Saenz Peña [Argentina] : Editorial de la Universidad Nacional de Tres de Febrero (EDUNTREF), 2022 . - 208 p.
ISBN : 978-987-835-945-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD; INHIBICION PSICOMOTRIZ; Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01515 155.412 GONc Libro Colección general Colección general Disponible Construyendo alternativas al dolor / Eloísa Klasse
Título : Construyendo alternativas al dolor : Reflexiones sobre la Resiliencia en Casabó, Cerro de Montevideo Tipo de documento: texto impreso Autores: Eloísa Klasse, Autor ; Teresa Menoni, Autor Número de páginas: pp 159-194 Idioma : Español (spa) Construyendo alternativas al dolor : Reflexiones sobre la Resiliencia en Casabó, Cerro de Montevideo [texto impreso] / Eloísa Klasse, Autor ; Teresa Menoni, Autor . - [s.d.] . - pp 159-194.
Idioma : Español (spa)Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00546 301.1 MENc Libro Colección general Colección general Disponible 00547 301.1 MENc Libro Colección general Colección general Disponible Contacto niño-animal / Juan Vasen
Título : Contacto niño-animal : la conmovedora experiencia del lazo entre animales y niños con autismo y otras problemáticas graves de la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Vasen, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2013 Colección: Conjunciones num. 30 Número de páginas: 104 p Il.: fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-361-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO ANIMAL NIÑO ALTERIDAD JUEGO SOCIOLOGIA CULTURAL CAPITAL SOCIAL INFANCIA Clasificación: 306 Cultura y normas de comportamiento: antropología social y cultural. Folklore Resumen: "El contacto con animales es un aporte para que chicos y jóvenes con dificultades puedan encontrar un nuevo lugar en sus historias. Domésticos o salvajes, se convierten en personajes con quienes pueden intercambiar papeles, favoreciendo así que, en alguna esquina del futuro, ellos puedan encontrarse en mejores condiciones para conjurar los fantasmas de su pasado y animarse a enfrentar el porvenir.
"Los animales son una alteridad amigable y enriquecedoramente azarosa. Jugar con una cría animal es lo contrario de sujetarse a una programación. Una vez allí, es posible plasmar intervenciones que los ayuden a diseñar nuevos modos de lazo social con otros y de intimidad con ellos mismos. Que los acerquen al cachorro, y los alejen del autómata.
"Entre chicos y animales surge un mundo enormemente enriquecedor para quien padece serias dificultades en la conexión con otros. A través de ese lazo fuera de serie, ellos pueden entrar en contacto con eso otro, también suyo, puesto allí. Y permitir entonces el ingreso de lo rechazado, admitirlo como propio, descifrarlo, producir algo nuevo y ponerle palabras al gruñido o al silencio" (Contratapa).Nota de contenido: Prólogo.
1. Animales, alteridad y artificialidad.
2. Marcas de época: consumo y lazo social.
3. Problemáticas graves de la infancia y lazo social.
4. Entrecruzamientos históricos.
5. Animales, tótems y organización social.
6. Introduciendo el 'narzoocismo': los animales, espejo e identificación.
7. Animales, fantasma y juego.
8. Efecto animal.
9. De fábulas, hechizos y 'bautismos'.
Contacto niño-animal : la conmovedora experiencia del lazo entre animales y niños con autismo y otras problemáticas graves de la infancia [texto impreso] / Juan Vasen, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2013 . - 104 p : fotografías. - (Conjunciones; 30) .
ISBN : 978-987-538-361-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTISMO ANIMAL NIÑO ALTERIDAD JUEGO SOCIOLOGIA CULTURAL CAPITAL SOCIAL INFANCIA Clasificación: 306 Cultura y normas de comportamiento: antropología social y cultural. Folklore Resumen: "El contacto con animales es un aporte para que chicos y jóvenes con dificultades puedan encontrar un nuevo lugar en sus historias. Domésticos o salvajes, se convierten en personajes con quienes pueden intercambiar papeles, favoreciendo así que, en alguna esquina del futuro, ellos puedan encontrarse en mejores condiciones para conjurar los fantasmas de su pasado y animarse a enfrentar el porvenir.
"Los animales son una alteridad amigable y enriquecedoramente azarosa. Jugar con una cría animal es lo contrario de sujetarse a una programación. Una vez allí, es posible plasmar intervenciones que los ayuden a diseñar nuevos modos de lazo social con otros y de intimidad con ellos mismos. Que los acerquen al cachorro, y los alejen del autómata.
"Entre chicos y animales surge un mundo enormemente enriquecedor para quien padece serias dificultades en la conexión con otros. A través de ese lazo fuera de serie, ellos pueden entrar en contacto con eso otro, también suyo, puesto allí. Y permitir entonces el ingreso de lo rechazado, admitirlo como propio, descifrarlo, producir algo nuevo y ponerle palabras al gruñido o al silencio" (Contratapa).Nota de contenido: Prólogo.
1. Animales, alteridad y artificialidad.
2. Marcas de época: consumo y lazo social.
3. Problemáticas graves de la infancia y lazo social.
4. Entrecruzamientos históricos.
5. Animales, tótems y organización social.
6. Introduciendo el 'narzoocismo': los animales, espejo e identificación.
7. Animales, fantasma y juego.
8. Efecto animal.
9. De fábulas, hechizos y 'bautismos'.
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00862 306 VASc Libro Colección general Colección general Disponible Conversando con los padres / Donald Woods Winnicott
Título : Conversando con los padres : aciertos y errores en la crianza de los hijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald Woods Winnicott, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 133 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-867-8 Palabras clave: PADRES RELACIÓN PADRES-HIJOS CRIANZA Conversando con los padres : aciertos y errores en la crianza de los hijos [texto impreso] / Donald Woods Winnicott, Autor . - Barcelona [España] : Paidós, 1993 . - 133 p.
ISBN : 978-84-7509-867-8
Palabras clave: PADRES RELACIÓN PADRES-HIJOS CRIANZA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00197 155.4 WINc Libro Colección general Colección general Disponible
Título : Conversando sobre Psicomotricidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquim Serrabona, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Corpora Ediciones Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-46513-3-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "El placer de conversar, el encuentro fluido de dos o más realidades que permite crear un puente de conocimientos y afectos, ha sido una constante durante este camino donde he tenido encuentros esporádicos y otros más largos con psicomotricistas de diversas orientaciones y lugares, con los cuales hemos intercambiado ideas, experiencias, inquietudes y algunas risas."
Joaquin Serrabona propone un espacio de intercambio con profesionales de la Psicomotricidad de distintos ámbitos académicos y laborales. Todos ellos, con una particular y fuerte vocación, que en diversa medida han enriquecido la profesión del psicomotricista.
Toda conversación debe ser un acto de reconocimiento de la opinión del otro que con su pensamiento distinto nos enriquece, y esa es la idea de este libro: aportar entre todos una visión más amplia y rica sobre la Psicomotricidad.
Algunos encuentros han sido programados y otros han surgido de forma improvisada, pero todos mantienen un carácter de espontaneidad en cuanto a su desarrollo. No había un guión previo, sólo una temática central ligada, en general, al ámbito profesional de los contertulios.
Saboreando cafés, mates y algún cava catalán, Joaquin ha conversado con Pedro Pablo Berruezo, Juan Mila, Cori Camps, Miguel Llorca, Lola García Olalla, Anna Valls, Iolanda Vives, Rui Fernando Martins, Pablo Bottini, Marcela Hernández, Mariela Peceli, Miguel Sassano, Tatiana Gurovich, Antonia Serrabona y Olga Piazuelo.Nota de contenido: -Caminos y horizontes de la Psicomotricidad - Conversando con Pedro Pablo Berruezo
-¿Cómo se deviene en terapeuta de la psicomotricidad? - Conversando con Juan Mila
-Aportaciones de la Psicomotricidad a la construcción de la identidad del niño - Conversando con Cori Camps Llauradó y Miguel Llorca Llinares
-Observar para comprender - Conversando con Lola García Olalla
-Tratamiento de las indicaciones psicomotrices - Conversando con Anna Valls y Iolanda Vives
-Psicomotricidad y Salud Mental - Conversando con Rui Fernando Martins
-El equipo de psicomotricidad dentro una institución hospitalaria - Conversando con Pablo Bottini
-Psicomotricidad y políticas sociales - Conversando con Marcela Hernández
-La formación psicomotriz - Conversando con Mariela Peceli, Pablo Bottini y Miguel Sassano
-La formación corporal y la intervención psicomotriz en educación - Conversando con Tatiana Gurovich
-Formación corporal: Seitai y Psicomotricidad - Conversando con Antonia Serrabona
-EPÍLogo - Conversando con Olga PiazueloEn línea: http://www.corpusweb.com.ar/libro-conversando.html Conversando sobre Psicomotricidad [texto impreso] / Joaquim Serrabona, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Corpora Ediciones, 2018 . - 224 p.
ISBN : 978-987-46513-3-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "El placer de conversar, el encuentro fluido de dos o más realidades que permite crear un puente de conocimientos y afectos, ha sido una constante durante este camino donde he tenido encuentros esporádicos y otros más largos con psicomotricistas de diversas orientaciones y lugares, con los cuales hemos intercambiado ideas, experiencias, inquietudes y algunas risas."
Joaquin Serrabona propone un espacio de intercambio con profesionales de la Psicomotricidad de distintos ámbitos académicos y laborales. Todos ellos, con una particular y fuerte vocación, que en diversa medida han enriquecido la profesión del psicomotricista.
Toda conversación debe ser un acto de reconocimiento de la opinión del otro que con su pensamiento distinto nos enriquece, y esa es la idea de este libro: aportar entre todos una visión más amplia y rica sobre la Psicomotricidad.
Algunos encuentros han sido programados y otros han surgido de forma improvisada, pero todos mantienen un carácter de espontaneidad en cuanto a su desarrollo. No había un guión previo, sólo una temática central ligada, en general, al ámbito profesional de los contertulios.
Saboreando cafés, mates y algún cava catalán, Joaquin ha conversado con Pedro Pablo Berruezo, Juan Mila, Cori Camps, Miguel Llorca, Lola García Olalla, Anna Valls, Iolanda Vives, Rui Fernando Martins, Pablo Bottini, Marcela Hernández, Mariela Peceli, Miguel Sassano, Tatiana Gurovich, Antonia Serrabona y Olga Piazuelo.Nota de contenido: -Caminos y horizontes de la Psicomotricidad - Conversando con Pedro Pablo Berruezo
-¿Cómo se deviene en terapeuta de la psicomotricidad? - Conversando con Juan Mila
-Aportaciones de la Psicomotricidad a la construcción de la identidad del niño - Conversando con Cori Camps Llauradó y Miguel Llorca Llinares
-Observar para comprender - Conversando con Lola García Olalla
-Tratamiento de las indicaciones psicomotrices - Conversando con Anna Valls y Iolanda Vives
-Psicomotricidad y Salud Mental - Conversando con Rui Fernando Martins
-El equipo de psicomotricidad dentro una institución hospitalaria - Conversando con Pablo Bottini
-Psicomotricidad y políticas sociales - Conversando con Marcela Hernández
-La formación psicomotriz - Conversando con Mariela Peceli, Pablo Bottini y Miguel Sassano
-La formación corporal y la intervención psicomotriz en educación - Conversando con Tatiana Gurovich
-Formación corporal: Seitai y Psicomotricidad - Conversando con Antonia Serrabona
-EPÍLogo - Conversando con Olga PiazueloEn línea: http://www.corpusweb.com.ar/libro-conversando.html Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01378 155.412 SERc Libro Colección general Colección general Disponible Creatividad / Equipo de Terapia Dinámica Expresiva
Título : Creatividad : Primeras Jornadas sobre "Creatividad" - 9-10 noviembre de 1990 Tipo de documento: texto impreso Autores: Equipo de Terapia Dinámica Expresiva, Organizador de una reunión, conferencia ; Yolanda Fazakas, Compilador ; Martha Sierra, Compilador ; Fernando Andacht, Autor ; Luis Braga, Autor ; Leopoldo Muller, Autor ; Raquel Capurro, Autor ; Héctor Garbarino, Autor ; Mario Consens, Autor ; Juan Carrasco, Autor ; Martha Sierra, Autor ; Graciela Cassaravilla, Autor ; Luis Somma, Autor ; Élida Casas Paganini, Autor ; Yolanda Fazakas, Autor Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 132 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 153.3 Imaginación y creatividad Nota de contenido:
- La condición humana en el proceso creador
- Talleres de terapia dinámica expresiva
Creatividad : Primeras Jornadas sobre "Creatividad" - 9-10 noviembre de 1990 [texto impreso] / Equipo de Terapia Dinámica Expresiva, Organizador de una reunión, conferencia ; Yolanda Fazakas, Compilador ; Martha Sierra, Compilador ; Fernando Andacht, Autor ; Luis Braga, Autor ; Leopoldo Muller, Autor ; Raquel Capurro, Autor ; Héctor Garbarino, Autor ; Mario Consens, Autor ; Juan Carrasco, Autor ; Martha Sierra, Autor ; Graciela Cassaravilla, Autor ; Luis Somma, Autor ; Élida Casas Paganini, Autor ; Yolanda Fazakas, Autor . - Montevideo : Roca Viva, 1997 . - 132 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 153.3 Imaginación y creatividad Nota de contenido:
- La condición humana en el proceso creador
- Talleres de terapia dinámica expresiva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00556 153.35 EQUc Libro Colección general Colección general Disponible Creatividad y lenguaje / Cecilia Beuchat
Título : Creatividad y lenguaje : talleres literarios para niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Beuchat, Autor ; Teresita Lira, Autor Mención de edición: 2a ed. Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 155 p Il.: il., ISBN/ISSN/DL: 978-956-13-1197-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 028 Lectura y uso de otros medios de información Resumen: Fruto de la experiencia adquirida durante muchos años dirigiendo talleres literarios, las autoras entregan proposiciones concretas para educadores, bibliotecarios y personas interesadas en incentivar la creatividad y el lenguaje, puedan hacerlo también.
En una primera parte se revisan aspectos teóricos generales que deben ser considerados como básicos para la organización y buen desarrollo de un trabajo con niños, con sugerencias metodológicas diversas.
A continuación se entregan más de sesenta juegos, actividades literarias y otros, que tienen como objetivo último que los niños gocen descubriendo las múltiples posibilidades que les ofrece el lenguaje para hacer sus creaciones.
Se presentan además numerosos ejemplos de obras escritas por niños, y también por futuros educadores y pedagogos en ejercicio.
Finalmente, se incluyen las referencias a los materiales necesarios para cada actividad, el testimonio de algunas experiencias y sugerencias bibliográficas.
Si bien es cierto que las proposiciones están pensadas para un taller literario, la mayoría de ellas puede ser considerada en el marco de la enseñanza sistemática, y muy en especial en la asignatura de la lengua materna.Creatividad y lenguaje : talleres literarios para niños [texto impreso] / Cecilia Beuchat, Autor ; Teresita Lira, Autor . - 2a ed. . - 1995 . - 155 p : il.,.
ISBN : 978-956-13-1197-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 028 Lectura y uso de otros medios de información Resumen: Fruto de la experiencia adquirida durante muchos años dirigiendo talleres literarios, las autoras entregan proposiciones concretas para educadores, bibliotecarios y personas interesadas en incentivar la creatividad y el lenguaje, puedan hacerlo también.
En una primera parte se revisan aspectos teóricos generales que deben ser considerados como básicos para la organización y buen desarrollo de un trabajo con niños, con sugerencias metodológicas diversas.
A continuación se entregan más de sesenta juegos, actividades literarias y otros, que tienen como objetivo último que los niños gocen descubriendo las múltiples posibilidades que les ofrece el lenguaje para hacer sus creaciones.
Se presentan además numerosos ejemplos de obras escritas por niños, y también por futuros educadores y pedagogos en ejercicio.
Finalmente, se incluyen las referencias a los materiales necesarios para cada actividad, el testimonio de algunas experiencias y sugerencias bibliográficas.
Si bien es cierto que las proposiciones están pensadas para un taller literario, la mayoría de ellas puede ser considerada en el marco de la enseñanza sistemática, y muy en especial en la asignatura de la lengua materna.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00687 028 BEUc Copia impresa Colección general Colección general Disponible Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 1 / Leticia González
Título : Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 1 Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador Mención de edición: 2a. ed Fecha de publicación: [1994?] Número de páginas: 36 p. Nota general: Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Interdisciplinaria: Relajación Terapéutica en Pacientes Pediátricos.
El primer encuentro fue realizado el 14 de septiembre de 1994; el segundo, el 24 de noviembre de 1994Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido:
Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 1 [texto impreso] / Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador . - 2a. ed . - [1994?] . - 36 p.
Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Interdisciplinaria: Relajación Terapéutica en Pacientes Pediátricos.
El primer encuentro fue realizado el 14 de septiembre de 1994; el segundo, el 24 de noviembre de 1994
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido:
Contenido :Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00833 155.412 CRO v.1 Libro Colección general Colección general Disponible 01024 155.412 CRO v.1 c.2 Libro Colección general Colección general Disponible Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 2 / Leticia González
Título : Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 2 Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador Fecha de publicación: [1995?] Número de páginas: 44 p. Nota general: Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Psicomotriz.
El primer encuentro fue realizado el 18 de mayo de 1995; el segundo, el 20 de julio de 1995Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Primera parte: El claroscuro de la Relajación Terapéutica.
Segunda parte: Sobre el Cuerpo del Psicomotricista.Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 2 [texto impreso] / Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador . - [1995?] . - 44 p.
Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Psicomotriz.
El primer encuentro fue realizado el 18 de mayo de 1995; el segundo, el 20 de julio de 1995
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Primera parte: El claroscuro de la Relajación Terapéutica.
Segunda parte: Sobre el Cuerpo del Psicomotricista.Contenido :
- La relajación y sus sentidos / Daniel Calmels
- Reflexiones acerca de la relajación terapéutica y la formación de los psicomotricistas / Silvia Brukman
- La relajación puesta en funcionamiento / Mónica Beatriz Rodriguez
- El Cuerpo en la Transferencia / Mary Ablin
- Sobre el Cuerpo del Psicomotricista / Celina Emilce Marini
- La huella del niño en el cuerpo del terapeuta en Psicomotricidad / Marina Marazzi
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00834 155.412 CRO v.2 Libro Colección general Colección general Disponible 00733 155.412 CRO v.2 c.2 Libro Colección general Colección general Disponible Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 3 / Leticia González
Título : Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 3 Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador Fecha de publicación: [1995?] Número de páginas: 68 p. Nota general: Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Psicomotriz: 3er. y 4º encuentro (28 de septiembre de 1995; 30 de noviembre de 1995) Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 3 [texto impreso] / Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador . - [1995?] . - 68 p.
Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Psicomotriz: 3er. y 4º encuentro (28 de septiembre de 1995; 30 de noviembre de 1995)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Contenido :
- De los trazos, los dibujos y las letras / Claudia Sykuler
- Psicomotricidad y Psicosis / Laura Manghi
- Juanci / Pilar Peña
- Y Mamá? Está esperándote / Alicia Alende
- Psicomotricidad y el niño inhibido / Silvia Saal
- Del cuerpo a las palabras / Raquel Aragón
- Estudio de caso Clínica Psicomotriz / Josefina Liliana Vaca
- De la Ficción de las Formas A una Forma para las Ficciones / Leticia González
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00835 155.412 CRO v.3 Libro Colección general Colección general Disponible 00791 155.412 CRO v.3 c.2 Libro Colección general Colección general Disponible Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 4 / Leticia González
Título : Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 4 Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador Fecha de publicación: [1996?] Número de páginas: 71 p. Nota general: Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Psicomotriz "Sobre los límites y alcances de la práctica psicomotriz": 4º y 5º encuentro (25 de abril de 1996; 27 de junio de 1996) Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Primera parte: "Cuando la vida se incuba": observaciones y reflexiones del psicomotricista en el Servicio de Neonatología.
Segunda parte: Límites y alcances de la práctica psicomotriz.Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 4 [texto impreso] / Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador . - [1996?] . - 71 p.
Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Psicomotriz "Sobre los límites y alcances de la práctica psicomotriz": 4º y 5º encuentro (25 de abril de 1996; 27 de junio de 1996)
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Primera parte: "Cuando la vida se incuba": observaciones y reflexiones del psicomotricista en el Servicio de Neonatología.
Segunda parte: Límites y alcances de la práctica psicomotriz.Contenido :
- La observación / Débora Schojed Ortiz
- En las incubadoras de neonatología / Laura Manghi
- Una experiencia interdisciplinaria / Susana Mo
- Psicomotricidad en y con el agua para niños y adolescentes / Georgina Biscossa
- Lo grupal en la práctica psicomotriz / Daniel Calmels
- El cuerpo y la mirada del otro / Jean Bergès
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00832 155.412 CRO v.4 Libro Colección general Colección general Disponible 01228 155.412 CRO v.4 c.2 Libro Colección general Colección general Disponible Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 5 / Leticia González
Título : Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 5 Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador Fecha de publicación: [1996?] Número de páginas: 89 p. Nota general: Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Psicomotriz "Sobre los límites y alcances de la práctica psicomotriz": 7º, 8º y 9º encuentro (29 de agosto de 1996; 31 de octubre de 1996; 28 de noviembre de 1996). Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 5 [texto impreso] / Leticia González, Compilador ; Raquel Aragón, Compilador . - [1996?] . - 89 p.
Esta publicación incluye los trabajos presentados en los Encuentros en Clínica Psicomotriz "Sobre los límites y alcances de la práctica psicomotriz": 7º, 8º y 9º encuentro (29 de agosto de 1996; 31 de octubre de 1996; 28 de noviembre de 1996).
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Contenido :
- Habla Susana / Mónica Rodriguez
- El abrazo interminable / Mary Ablin
- Una Niña con tres padres / Pilar Peña
- De la aptitud y la actitud / Enrique Roldán
- Hacia un tiempo y espacios propios / Silvia Brukman
- Acerca de un final de un tratamiento psicomotor / Claudia Sykuler
- Tiempo del Olvido / Leticia González
- Función estructurante del placer / Jean Bergès
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00836 155.412 CRO v.5 Libro Colección general Colección general Disponible 00841 155.412 CRO v.5 c.2 Libro Colección general Colección general Disponible 01227 155.412 CRO v.5 c.3 Libro Colección general Colección general Disponible Cuaderno de psicomotricidad / Asociación Uruguaya de Psicomotricidad (Montevideo, Uruguay)
Título : Cuaderno de psicomotricidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Asociación Uruguaya de Psicomotricidad (Montevideo, Uruguay), Autor ; Juan Larrascq, Diseñador gráfico ; Beatriz Ferrari, Diseñador gráfico de la portada Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 56 p. Idioma : Español (spa) Cuaderno de psicomotricidad [texto impreso] / Asociación Uruguaya de Psicomotricidad (Montevideo, Uruguay), Autor ; Juan Larrascq, Diseñador gráfico ; Beatriz Ferrari, Diseñador gráfico de la portada . - 1991 . - 56 p.
Idioma : Español (spa)Contenido :
- Entrevista con la Prof. Dra. Antonieta Rebollo / Ana Cerutti
- Terapia psicomotriz en niños menores de 3 años / Jeannette Podbielevich
- Hacia la reapropiación corporal / Ana Cerutti
- Cuerpo-obstáculo / Claudia Ravera
- La sala de psicomotricidad / Ana Cerutti
- La psicomotricidad: una presencia diferente en la comunidad / Carmen Gerónimo
- La práctica educativa psicomotriz como factor de promoción / Eliana Bensusán
- Un bebé que insiste / María Isabel Bartesaghi
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01349 155.412 AUPc Libro Colección general Colección general Disponible 01350 155.412 AUPc Libro Colección general Colección general Disponible 01351 155.412 AUPc Libro Colección general Colección general Disponible Cuando el cuerpo habla / Gladys Tato
Título : Cuando el cuerpo habla Tipo de documento: texto impreso Autores: Gladys Tato, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Trilce Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 110 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-32-211-0 Palabras clave: ENFERMEDAD PSICOSOMÁTICA MEDICINA SÍNTOMAS SOMA SOMATIZACIÓN CUERPO; MENTE; PSICOANÁLISIS ADOLESCENCIA Clasificación: 616.08 Trastornos psicosomáticos. Medicina psicosomática Cuando el cuerpo habla [texto impreso] / Gladys Tato, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Trilce, 1999 . - 110 p.
ISBN : 978-9974-32-211-0
Palabras clave: ENFERMEDAD PSICOSOMÁTICA MEDICINA SÍNTOMAS SOMA SOMATIZACIÓN CUERPO; MENTE; PSICOANÁLISIS ADOLESCENCIA Clasificación: 616.08 Trastornos psicosomáticos. Medicina psicosomática Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00967 616.08 TATc Libro Colección general Colección general Disponible Cuando el encuadre no cuadra / Jorge Ferrando
Título : Cuando el encuadre no cuadra : el trabajo psicológico en la marginación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Ferrando, Compilador ; Ana Inés Alonso Pérez, Autor ; Claudia Fernández, Autor ; Verónica Piay, Autor ; Grissel Rivoir, Autor ; Pilar Santacruz, Autor ; Cecilia Suárez, Autor Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 119 p Palabras clave: MARGINALIDAD RELACIÓN PACIENTE-TERAPEUTA Cuando el encuadre no cuadra : el trabajo psicológico en la marginación [texto impreso] / Jorge Ferrando, Compilador ; Ana Inés Alonso Pérez, Autor ; Claudia Fernández, Autor ; Verónica Piay, Autor ; Grissel Rivoir, Autor ; Pilar Santacruz, Autor ; Cecilia Suárez, Autor . - Montevideo : Roca Viva, 1992 . - 119 p.
Palabras clave: MARGINALIDAD RELACIÓN PACIENTE-TERAPEUTA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00395 362.5 FERc Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo, historia, interpretacion / Piera Aulagnier
Título : Cuerpo, historia, interpretacion Tipo de documento: texto impreso Autores: Piera Aulagnier, Autor Mención de edición: 1a.ed., 1a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 397 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4155-6 Palabras clave: COMPLEJO DE EDIPO PULSIÓN IDENTIFICACIÓN YO PSICOSIS CUERPO AFECTIVIDAD REPRESENTACIÓN APARATO PSÍQUICO MADRE NIÑO DUELO SÍNTOMAS TIEMPO REPETICIÓN FANTASÍA TRANSFERENCIA PROCESO PSICOANALÍTICO INTERPRETACIÓN CLÍNICA Cuerpo, historia, interpretacion [texto impreso] / Piera Aulagnier, Autor . - 1a.ed., 1a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1994 . - 397 p.
ISBN : 978-950-12-4155-6Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00583 616.891 7 CUE Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo, lenguaje y enseñanza / Luis Ernesto Behares
Título : Cuerpo, lenguaje y enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Ernesto Behares, Compilador ; Raumar Rodríguez Giménez, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 195 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-0460-3 Cuerpo, lenguaje y enseñanza [texto impreso] / Luis Ernesto Behares, Compilador ; Raumar Rodríguez Giménez, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2008 . - 195 p.
ISBN : 978-9974-0-0460-3Contenido :
- El cuerpo y la educación física en dictadura. Rastreos desde una teoría de la enseñanza / Martina Bailón Goday
- De un cuerpo que responda a la palabra / Luis Ernesto Behares
- Experiencia de si e acceso a linguagem / José Damico
- Educaçao e sua (im)possibiliddade em fazer emergir acontecimentos / Maria Regina de Souza
- La educación física: ¿de qué cuerpo habla? / Paola Dogliotti
- Un estilo de enseñanza. Del (A)mur al Amer / Ana María Fernández
- Cuerpo y tiempo lógico / Mauricio Golfarini
- Um saber que nao se sabe o insabido, a linguagem e o corpo / Nina Virginia de Araújo Leite
- Como telón de fondo / Beatriz Medina Araújo
- El objeto vacío / J. Guillermo Milán Ramos
- Conocimiento escolarizado y políticas del cuerpo / Raumar Rodríguez Giménez
- El imposible cuerpo, o cuando eso no corresponde a nada que exista / Adrián Villalba Francia
- Ensino e trasmissao: duas posiçoes na linguagem / Rinaldo Voltolini
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00529 302.222 BEHc Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo, lenguaje y simbolización / Asociación Uruguaya de Psicomotricidad (Montevideo, Uruguay)
Título : Cuerpo, lenguaje y simbolización : Ciclo de conferencias 2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Asociación Uruguaya de Psicomotricidad (Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo : Asociación Uruguaya de Psicomotricidad Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 104 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: CONFERENCIA I - La práctica psicomotriz en la educación inicial: integración sensorio-motora y efectos en el desarrollo infantil
CONFERENCIA II - Con la traba en la lengua: Introducción al estudio de la relación entre alteraciones del lenguaje hablado y la organización psicomotriz
CONFERENCIA III - Fallas en la simbolización en relación a la estructuración psíquica (el proceso de simbolización desde una perspectiva intersubjetiva)
ANÁLISIS CLÍNICO - Guía de relajación psicodinámica en pacientes con trastornos de la conducta alimentariaCuerpo, lenguaje y simbolización : Ciclo de conferencias 2003 [texto impreso] / Asociación Uruguaya de Psicomotricidad (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo : Asociación Uruguaya de Psicomotricidad, 2003 . - 104 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: CONFERENCIA I - La práctica psicomotriz en la educación inicial: integración sensorio-motora y efectos en el desarrollo infantil
CONFERENCIA II - Con la traba en la lengua: Introducción al estudio de la relación entre alteraciones del lenguaje hablado y la organización psicomotriz
CONFERENCIA III - Fallas en la simbolización en relación a la estructuración psíquica (el proceso de simbolización desde una perspectiva intersubjetiva)
ANÁLISIS CLÍNICO - Guía de relajación psicodinámica en pacientes con trastornos de la conducta alimentariaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00754 155.412 AUPc 2003 Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo, movimiento, juego, desarrollo / Ana Cerutti
Título : Cuerpo, movimiento, juego, desarrollo : dialogando con el equipo técnico del CAIF desde una perspectiva psicomotriz Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cerutti, Autor ; Andrea Pozzi, Autor Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 57 p Cuerpo, movimiento, juego, desarrollo : dialogando con el equipo técnico del CAIF desde una perspectiva psicomotriz [texto impreso] / Ana Cerutti, Autor ; Andrea Pozzi, Autor . - 1997 . - 57 p.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00484 155.412 CERc Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo sin límites, yo sin fronteras. Psicomotricidad y Psicosis. / Miguel Sassano
Título : Cuerpo sin límites, yo sin fronteras. Psicomotricidad y Psicosis. Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Sassano, Autor Editorial: Buenos Aires : Cuerpoacuerpo Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 31 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: - Presentación
- Filosofía de la tarea
- Las producciones corporales
- Cuerpo sin habitar
- El abordaje psicomotriz
- Un espacio y un tiempo
- El hacer psicomotriz
- Un principio de grupo
- La personalidad del psicomotricistaCuerpo sin límites, yo sin fronteras. Psicomotricidad y Psicosis. [texto impreso] / Miguel Sassano, Autor . - Buenos Aires : Cuerpoacuerpo, 1998 . - 31 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: - Presentación
- Filosofía de la tarea
- Las producciones corporales
- Cuerpo sin habitar
- El abordaje psicomotriz
- Un espacio y un tiempo
- El hacer psicomotriz
- Un principio de grupo
- La personalidad del psicomotricistaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00653 155.412 SAScu Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo, tiempo y espacio / Miguel Sassano
Título : Cuerpo, tiempo y espacio : Principios básicos de la psicomotricidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Sassano, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Stadium Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 376 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-531-190-3 Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD IMAGEN CORPORAL ESQUEMA CORPORAL TONO MUSCULAR MOVIMIENTO GESTO ESPACIO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: Este texto recorre los temas nodales para el conocimiento básico de la Psicomotricidad. A través de los diferentes capítulos podremos comprender como se desarrollaron, integraron y complementaron los campos de acción de la práctica psicomotriz y el ser Psicomotricista. Así nos encontramos con los orígenes de la disciplina y los conceptos principales de la evolución del cuerpo y de sus prácticas, bajo la innovadora mirada de los paradigmas de la complejidad, tal vez uno de los puntos más novedosos del texto, junto a las nuevas interpretaciones de la globalidad de la persona. Otros temas esenciales y de discusión actual como el esquema y la imagen corporal; o un poco más tradicionales como el tono muscular como telón de fondo de todo acto motor, y las variables técnicas del control tónico; el movimiento y el gesto como modos de expresión y comunicación; las características esenciales del tiempo y el espacio con sus derivaciones en el ritmo, la distancia y la lateralidad, nos dan lugar para la exploración de otro tema central: el juego y muy particularmente el juego corporal espontáneo, con su aplicación en los ámbitos educativos y terapéuticos, conformando así los nudos centrales de la formación de nuevos profesionales de la Psicomotricidad, pero que a su vez son de fundamental importancia para educadores (Maestras Jardineras, profesores de Educación Física, de Expresión Corporal, etc.). y terapeutas que utilizan estos recursos en su accionar cotidiano. Es decir, los temas que nos permiten mirar al cuerpo en su trama cotidiana de condicionamientos bio-psico-socio-eco-culturales, lo que significa comprender a la persona en su verdadera dimensión global. Nota de contenido: 1. ¡Qué es la psicomotricidad?
2. El cuerpo
3. El paradigma de la complejidad y la globalidad de la persona humana
4. Esquema e imagen corporal
5. El tono muscular
6. El movimiento
7. El espacio y el tiempo
8. El juego
Cuerpo, tiempo y espacio : Principios básicos de la psicomotricidad [texto impreso] / Miguel Sassano, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Stadium, 2003 . - 376 p.
ISBN : 978-950-531-190-3
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD IMAGEN CORPORAL ESQUEMA CORPORAL TONO MUSCULAR MOVIMIENTO GESTO ESPACIO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: Este texto recorre los temas nodales para el conocimiento básico de la Psicomotricidad. A través de los diferentes capítulos podremos comprender como se desarrollaron, integraron y complementaron los campos de acción de la práctica psicomotriz y el ser Psicomotricista. Así nos encontramos con los orígenes de la disciplina y los conceptos principales de la evolución del cuerpo y de sus prácticas, bajo la innovadora mirada de los paradigmas de la complejidad, tal vez uno de los puntos más novedosos del texto, junto a las nuevas interpretaciones de la globalidad de la persona. Otros temas esenciales y de discusión actual como el esquema y la imagen corporal; o un poco más tradicionales como el tono muscular como telón de fondo de todo acto motor, y las variables técnicas del control tónico; el movimiento y el gesto como modos de expresión y comunicación; las características esenciales del tiempo y el espacio con sus derivaciones en el ritmo, la distancia y la lateralidad, nos dan lugar para la exploración de otro tema central: el juego y muy particularmente el juego corporal espontáneo, con su aplicación en los ámbitos educativos y terapéuticos, conformando así los nudos centrales de la formación de nuevos profesionales de la Psicomotricidad, pero que a su vez son de fundamental importancia para educadores (Maestras Jardineras, profesores de Educación Física, de Expresión Corporal, etc.). y terapeutas que utilizan estos recursos en su accionar cotidiano. Es decir, los temas que nos permiten mirar al cuerpo en su trama cotidiana de condicionamientos bio-psico-socio-eco-culturales, lo que significa comprender a la persona en su verdadera dimensión global. Nota de contenido: 1. ¡Qué es la psicomotricidad?
2. El cuerpo
3. El paradigma de la complejidad y la globalidad de la persona humana
4. Esquema e imagen corporal
5. El tono muscular
6. El movimiento
7. El espacio y el tiempo
8. El juego
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00190 155.412 SASc Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo y representación / Cristina de León
Título : Cuerpo y representación : espacio de reflexión en terapia psicomotriz Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina de León, Autor ; Blanca García de Sallés, Autor ; María Isabel Grajales, Autor ; Jeannette Podbielevich, Autor ; Claudia Ravera, Autor ; Cristina Steineck, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 322 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7591-4-5 Cuerpo y representación : espacio de reflexión en terapia psicomotriz [texto impreso] / Cristina de León, Autor ; Blanca García de Sallés, Autor ; María Isabel Grajales, Autor ; Jeannette Podbielevich, Autor ; Claudia Ravera, Autor ; Cristina Steineck, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros, 2000 . - 322 p.
ISBN : 978-9974-7591-4-5Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00381 155.412 CUE Libro Colección general Colección general Consulta en sala
Disponible00918 155.412 CUE Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo y saber / Daniel Calmels
Título : Cuerpo y saber Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Mención de edición: 3a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 1997 ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-035-6 Cuerpo y saber [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - 3a ed . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 1997.
ISBN : 978-987-538-035-6Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00217 155.412 CALcu Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo y símbolo / Teodoro Pablo Lecman
Título : Cuerpo y símbolo Tipo de documento: texto impreso Autores: Teodoro Pablo Lecman, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lugar Editorial Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-892-055-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: Estructura, escritura, objeto, cuerpo son los temas. La transferencia y la repetición en la práctica clínica son la guía de estos escritos: pathos singular de un sujeto que busca hacer nudo con los lazos sueltos de la cultura y con la posición del cuerpo. Malestar en la cultura. El punto de partida es el inconsciente estructurado a la manera de la lengua que hablamos, rozando en sus producciones la poética y la retórica. Sin embargo el cuerpo encuentra allí sus síntomas, y la función simbólica sus fracturas. De la estructura pasamos al cuerpo de una escritura: la de Kafka. Una "bella herida" marcando un cierto estrépito, un fracaso en la contundencia del símbolo que golpea en el cuerpo, inmóvil "como una estaca helada" en el desierto. La escritura de Kafka es en este sentido paradigmática. La escritura del psicoanálisis, a su vez, se ubicará en relación a la escritura en general en medio del trabajo de la cultura. Del cuerpo, hablante (más allá de toda escritura), se desprende por otro lado un objeto, una objetalidad y una objeción a la conciencia que en la cultura tecnocrática actual parece pasar por el descarte. Nabokov y Sartre ilustran el objeto. Blanchot, su negatividad y la segregación mortal de los individuos en la sociedad de masas unimercadista. Semprún, el trauma inescribible, el cuestionamiento de todos los símbolos y todos los cuerpos en el umbral del siglo XXI... En medio de estas espirales, una vuelta sobre la psicosis. Alrededor del eje público/privado, algunas aporías de la experiencia y del lugar del analista. Althusser, la política y la locura, un poco a la manera de Schreber, otro poco a la manera de una interrogación sobre el porvenir de nuestra cultura. Para volver al cuerpo, con "afecciones" que, en relación al Ideal del yo, (las "psicosomáticas") parecen ofrecerse cada vez más en el altar de una atopía desidealizada, antisocrática. Estructuras, clínicas y demandas se replantean en nuestra época, reclamándole al psicoanálisis responder con su ética y su creatividad. El análisis se construye para cada sujeto, en una singularidad que nuestro oficio del símbolo trata de sancionar. Oficio que retoma sobre nosotros obligándonos a escribir, a la espera de lectores que nos recreen. Cuerpo y símbolo [texto impreso] / Teodoro Pablo Lecman, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Lugar Editorial, 1998 . - 189 p.
ISBN : 978-950-892-055-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: Estructura, escritura, objeto, cuerpo son los temas. La transferencia y la repetición en la práctica clínica son la guía de estos escritos: pathos singular de un sujeto que busca hacer nudo con los lazos sueltos de la cultura y con la posición del cuerpo. Malestar en la cultura. El punto de partida es el inconsciente estructurado a la manera de la lengua que hablamos, rozando en sus producciones la poética y la retórica. Sin embargo el cuerpo encuentra allí sus síntomas, y la función simbólica sus fracturas. De la estructura pasamos al cuerpo de una escritura: la de Kafka. Una "bella herida" marcando un cierto estrépito, un fracaso en la contundencia del símbolo que golpea en el cuerpo, inmóvil "como una estaca helada" en el desierto. La escritura de Kafka es en este sentido paradigmática. La escritura del psicoanálisis, a su vez, se ubicará en relación a la escritura en general en medio del trabajo de la cultura. Del cuerpo, hablante (más allá de toda escritura), se desprende por otro lado un objeto, una objetalidad y una objeción a la conciencia que en la cultura tecnocrática actual parece pasar por el descarte. Nabokov y Sartre ilustran el objeto. Blanchot, su negatividad y la segregación mortal de los individuos en la sociedad de masas unimercadista. Semprún, el trauma inescribible, el cuestionamiento de todos los símbolos y todos los cuerpos en el umbral del siglo XXI... En medio de estas espirales, una vuelta sobre la psicosis. Alrededor del eje público/privado, algunas aporías de la experiencia y del lugar del analista. Althusser, la política y la locura, un poco a la manera de Schreber, otro poco a la manera de una interrogación sobre el porvenir de nuestra cultura. Para volver al cuerpo, con "afecciones" que, en relación al Ideal del yo, (las "psicosomáticas") parecen ofrecerse cada vez más en el altar de una atopía desidealizada, antisocrática. Estructuras, clínicas y demandas se replantean en nuestra época, reclamándole al psicoanálisis responder con su ética y su creatividad. El análisis se construye para cada sujeto, en una singularidad que nuestro oficio del símbolo trata de sancionar. Oficio que retoma sobre nosotros obligándonos a escribir, a la espera de lectores que nos recreen. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00896 155.412 LECc Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpo y subjetividad en la sociedad contemporánea / Robert Pérez Fernández
Título : Cuerpo y subjetividad en la sociedad contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert Pérez Fernández, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 349 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7802-7-9 Palabras clave: PSICOLOGÍA SOCIAL CUERPO SUBJETIVIDAD CLÍNICA ENFERMEDAD PSICOSOMÁTICA PSICOLOGÍA COMUNITARIA Cuerpo y subjetividad en la sociedad contemporánea [texto impreso] / Robert Pérez Fernández, Compilador . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros, 2007 . - 349 p.
ISBN : 978-9974-7802-7-9
Palabras clave: PSICOLOGÍA SOCIAL CUERPO SUBJETIVIDAD CLÍNICA ENFERMEDAD PSICOSOMÁTICA PSICOLOGÍA COMUNITARIA Contenido :
- Cuerpo y subjetividad / Raumar Rodríguez Giménez
- Cuerpo y construcción sociocultural de subjetividad / Rafael Bayce
- Cuerpo y deseo en la producción de subjetividad / Alfonso Lans
- La construcción psicosocial de las imágenes del cuerpo en el proceso de envejecimiento / Robert Pérez Fernández
- Las medicinas, las psicologías y el cuerpo doliente / Joaquín Rodríguez Nebot
- Nuestros cuerpos / Ricardo Landeira
- El cuerpo como manifestación de la unidad / Fernando de Lucca
- Psicoterapia, vida y devenir. Fragmentos de la lucha entre el cuerpo y el organismo / Fernando Berriel
- Los cuerpos en los bordes / Alicia Rodríguez
- Cuerpo e institución / Alejandro Raggio
- Las sociedades y sus anticuerpos / Gregorio Kaminsky
- Los cuerpos sitiados y la exposición de los cuerpos en la locura / Nelson de León
- El cuerpo enfermo y la clínica psicológica / Gladys Tato
- Instalaciones clínicas. Entrevista con el arquitecto / Carmen de los Santos
- El cuerpo en la clínica. Un abordaje bioenergético y social de las subjetividades contemporáneas / Luis Gonñalvez Boggio
- Clínicas del encuentro / Mónica Sandra Lladó Olivera
- Por Descartes. Las meditaciones metafísicas, la clase política y el yo bicéfalo / Sandino Núñez
- El cuerpo de la seguridad / Gregorio Kaminsky
- Definitivamente inacabado / Magalí Pastorino
- Producción del sentido. Producción del cuerpo. Centro y margen / Gabriel Eira Charquero
20 registros indicados sobre 23, ver los 3 autoresEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00434 613 PERc Libro Colección general Colección general Disponible Cuerpos plurales / Silvia Citro
Título : Cuerpos plurales : Antropología de y desde los cuerpos Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Citro, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 374 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-786-840-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 301.1 Antropología Cuerpos plurales : Antropología de y desde los cuerpos [texto impreso] / Silvia Citro, Compilador . - Buenos Aires [Argentina] : Biblos, 2010 . - 374 p.
ISBN : 978-950-786-840-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 301.1 Antropología Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00870 301.1 CITc Libro Colección general Colección general Disponible Cuidados del neurodesarrollo / Equipo de Cuidados Centrados en la Familia y el Desarrollo del Neonato (Uruguay)
Título : Cuidados del neurodesarrollo : buenas prácticas en atención neonatal Tipo de documento: texto impreso Autores: Equipo de Cuidados Centrados en la Familia y el Desarrollo del Neonato (Uruguay), Autor ; Rita Rufo, Compilador ; Giselle Ettlin, Compilador ; Marizel Repetto, Compilador ; Daniel Borbonet, Prefacio, etc Editorial: Montevideo [Uruguay] : Cuadrado Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 107 p ISBN/ISSN/DL: 978-99159-58026-- Idioma : Español (spa) Palabras clave: NEONATOLOGIA NEONATO RECIEN NACIDO RECIEN NACIDO PREMATURO RECIEN NACIDOS GUIA Clasificación: 618.928 Neuropediatría Resumen: "[En esta obra] vemos plasmadas nuevas y muy necesarias conductas referidas al manejo integral del recién nacido y su familia, antes del nacimiento, durante el parto, su internación y el alta domiciliaria.
"Una mirada perinatal de integración interdisciplinaria y familiar, desde la 'humanización del parto', centrada en la madre y su acompañante, en un entorno de respeto y mutua confianza. Una nueva cultura humanística perinatal.
"[...] En este manual de pautas y guías, con un gran contenido docente, se jerarquizan los cuidados del micro y macro ambiente en el área de la internación neonatal, con énfasis en el desarrollo neurocognitivo, cuidando celosamente los componentes visuales, auditivos, gustativos, táctiles y olfativos, así como los tiempos del ciclo sueño-vigilia y la analgesia no farmacológica frente al dolor y el llanto. Las prácticas recomendadas para el sueño seguro así como las estrategias para la alimentación temprana, permiten a todo el equipo neonatal el adecuado uso de herramientas que favorecen la calidad de vida de nuestros neonatos y una mejor inclusión en la vida familiar, comunitaria y social" (p.9).Cuidados del neurodesarrollo : buenas prácticas en atención neonatal [texto impreso] / Equipo de Cuidados Centrados en la Familia y el Desarrollo del Neonato (Uruguay), Autor ; Rita Rufo, Compilador ; Giselle Ettlin, Compilador ; Marizel Repetto, Compilador ; Daniel Borbonet, Prefacio, etc . - Montevideo [Uruguay] : Cuadrado, 2023 . - 107 p.
ISBN : 978-99159-58026--
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NEONATOLOGIA NEONATO RECIEN NACIDO RECIEN NACIDO PREMATURO RECIEN NACIDOS GUIA Clasificación: 618.928 Neuropediatría Resumen: "[En esta obra] vemos plasmadas nuevas y muy necesarias conductas referidas al manejo integral del recién nacido y su familia, antes del nacimiento, durante el parto, su internación y el alta domiciliaria.
"Una mirada perinatal de integración interdisciplinaria y familiar, desde la 'humanización del parto', centrada en la madre y su acompañante, en un entorno de respeto y mutua confianza. Una nueva cultura humanística perinatal.
"[...] En este manual de pautas y guías, con un gran contenido docente, se jerarquizan los cuidados del micro y macro ambiente en el área de la internación neonatal, con énfasis en el desarrollo neurocognitivo, cuidando celosamente los componentes visuales, auditivos, gustativos, táctiles y olfativos, así como los tiempos del ciclo sueño-vigilia y la analgesia no farmacológica frente al dolor y el llanto. Las prácticas recomendadas para el sueño seguro así como las estrategias para la alimentación temprana, permiten a todo el equipo neonatal el adecuado uso de herramientas que favorecen la calidad de vida de nuestros neonatos y una mejor inclusión en la vida familiar, comunitaria y social" (p.9).Contenido :
- Vínculos parentales / Graciela Grandi
- Cuidados del micro y macroambiente / Luciana Piccardo
- Sueño en recién nacidos / Andrea Devera
- Integración de la musicoterapia / Alejandra Goldfard
- Contacto piel a piel / Nicolás Pons
- Alimentación / Marizel Repetto
- Posicionamiento y manipulación postural / Florencia Bueno
- Analgesia no farmacológica / Andrea Lanza
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00721 618.928 EQUc Libro Colección general Colección general Disponible Cuidando el potencial del futuro / Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Psicología (Montevideo, Montevideo, Uruguay)
Título : Cuidando el potencial del futuro : el desarrollo de niños preescolares en familias pobres del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Psicología (Montevideo, Montevideo, Uruguay), Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Departamento de Psicología Médica Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 190 p. Palabras clave: POBREZA FAMILIA DESARROLLO NIÑOS Cuidando el potencial del futuro : el desarrollo de niños preescolares en familias pobres del Uruguay [texto impreso] / Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Psicología (Montevideo, Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Departamento de Psicología Médica, 1996 . - 190 p.
Palabras clave: POBREZA FAMILIA DESARROLLO NIÑOS Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00525 155.423 GRUc c.1 Libro Colección general Colección general Disponible 00526 155.423 GRUc c.2 Libro Colección general Colección general Disponible
Título : Curso de lingüística general Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferdinand de Saussure, Autor ; Amado Alonso, Traductor Mención de edición: 1a ed., 7a reimpr. Editorial: Madrid : Alianza Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 283 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-0227-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 410 Lingüística Resumen: Decir que el Curso de lingüística general de Ferdinand de Saussure (1857-1913) constituye un hito en las ciencias sociales contemporáneas es ya un lugar común, pues junto con las obras de Freud y de Marx este libro integra el tríptico básico de la cultura de nuestro tiempo.El Curso de lingüística general recoge las lecciones que Saussure impartió en la Universidad de Ginebra, recopiladas en un volumen postumo por sus discípulos. Saussure, que describió el fenómeno lingüístico como formado siempre por dos aspectos que se corresponden entre sí, definió por primera vez un conjunto de conceptos clave: la lengua y el habla, la sincronía y la diacronía o la distinción entre significante y significado, entre otros. En línea: http://fba.unlp.edu.ar/lenguajemm/?wpfb_dl=59 Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Curso de lingüística general [texto impreso] / Ferdinand de Saussure, Autor ; Amado Alonso, Traductor . - 1a ed., 7a reimpr. . - Madrid : Alianza, 1998 . - 283 p.
ISBN : 978-84-206-0227-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 410 Lingüística Resumen: Decir que el Curso de lingüística general de Ferdinand de Saussure (1857-1913) constituye un hito en las ciencias sociales contemporáneas es ya un lugar común, pues junto con las obras de Freud y de Marx este libro integra el tríptico básico de la cultura de nuestro tiempo.El Curso de lingüística general recoge las lecciones que Saussure impartió en la Universidad de Ginebra, recopiladas en un volumen postumo por sus discípulos. Saussure, que describió el fenómeno lingüístico como formado siempre por dos aspectos que se corresponden entre sí, definió por primera vez un conjunto de conceptos clave: la lengua y el habla, la sincronía y la diacronía o la distinción entre significante y significado, entre otros. En línea: http://fba.unlp.edu.ar/lenguajemm/?wpfb_dl=59 Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01372 410 SAUc Libro Colección general Colección general Disponible L12 410 SAUc Documento electrónico Repositorio Digital Colección general Disponible Dame la mano / Mabel Condemarín
Título : Dame la mano : libro de trabajo para los usos de la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel Condemarín, Autor ; Mariana Chadwick, Autor Editorial: Madrid [España] : Visor Libros Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7774-057-5 Dame la mano : libro de trabajo para los usos de la escritura [texto impreso] / Mabel Condemarín, Autor ; Mariana Chadwick, Autor . - Madrid [España] : Visor Libros, 1990 . - 128 p.
ISBN : 978-84-7774-057-5Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00215 155.412 CONd Libro Colección general Colección general Disponible De la danza al cuerpo / Elsa Luisa Stagnaro
Título : De la danza al cuerpo : potencia y deseo Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsa Luisa Stagnaro, Autor ; Ady Thioune, Músico ; Hugo Samek, Músico Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 262 p Material de acompañamiento: CD ISBN/ISSN/DL: 978-9974-682-37-5 Nota general: Incluye cd musical: "El arte del dúo" de Ady Thioune y Hugo Samek (registro en vivo realizado durante los seminarios de Danza Espontánea).
Incluye bibliografíaIdioma : Español (spa) Palabras clave: DANZA ESPONTANEA CUERPO-CONCEPTO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad De la danza al cuerpo : potencia y deseo [texto impreso] / Elsa Luisa Stagnaro, Autor ; Ady Thioune, Músico ; Hugo Samek, Músico . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros, 2013 . - 262 p + CD.
ISBN : 978-9974-682-37-5
Incluye cd musical: "El arte del dúo" de Ady Thioune y Hugo Samek (registro en vivo realizado durante los seminarios de Danza Espontánea).
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DANZA ESPONTANEA CUERPO-CONCEPTO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00857 155.412 STAp Libro Colección general Colección general Disponible Danza educativa moderna / Rudolf Laban
Título : Danza educativa moderna Tipo de documento: texto impreso Autores: Rudolf Laban, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 133 p Nota general: Edición corregida y ampliada por Lisa Ullmann Danza educativa moderna [texto impreso] / Rudolf Laban, Autor . - 1a. ed . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1978 . - 133 p.
Edición corregida y ampliada por Lisa UllmannEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00414 155.412 LABd Libro Colección general Colección general Disponible Debates actuales sobre la Sexualidad en Psicoanálisis / Pablo Piperno
Título : Debates actuales sobre la Sexualidad en Psicoanálisis : 1905-2005. Cien años de "Tres ensayos para una Teoría Sexual" Vigencias y actualizaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Pablo Piperno, Compilador Editorial: Punta del Este : El Virrey Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 198 p ISBN/ISSN/DL: 997479840x Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.891 7 Neurosis Debates actuales sobre la Sexualidad en Psicoanálisis : 1905-2005. Cien años de "Tres ensayos para una Teoría Sexual" Vigencias y actualizaciones [texto impreso] / Pablo Piperno, Compilador . - Punta del Este : El Virrey, 2006 . - 198 p.
ISSN : 997479840x
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.891 7 Neurosis Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00585 616.891 7 PIPd Libro Colección general Colección general Disponible Del acto al pensamiento / Henri Wallon
Título : Del acto al pensamiento : Ensayo de psicología comparada Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri Wallon, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Psique Fecha de publicación: [1977] Número de páginas: 205 p Palabras clave: PSICOLOGÍA PROCESOS COGNITIVOS PENSAMIENTO IDEACIÓN Clasificación: 153.4 Saber y conocimiento: el pensamiento, el razonamiento, la intuición, el juicio Resumen: El niño está preparado desde su nacimiento para estructurar una relación social como necesidad básica donde lo biológico y lo social se fusionan. El desarrollo psicomotor es el soporte sobre el cual se estructura la personalidad. La historia de la interacción del niño con su medio ambiente y la calidad de estos intercambios, determinara su conducta.
Wallon distingue y analiza cuatro parámetros fundamentales como procesos relativamente diferenciados de la personalidad: LA ACTIVIDAD TONICO POSTURAL, LOS PROCESOS EMOCIONALES, LAS DIFERENTES ETAPAS DE LOS PROCESOS INTELIGENTES, LAS FORMAS CONCRETAS EN QUE EL MEDIO ACUÑA A LA PERSONALIDAD. Todo sobre la base de la maduración funcional y orgánica.
Del acto al pensamiento : Ensayo de psicología comparada [texto impreso] / Henri Wallon, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Psique, [1977] . - 205 p.
Palabras clave: PSICOLOGÍA PROCESOS COGNITIVOS PENSAMIENTO IDEACIÓN Clasificación: 153.4 Saber y conocimiento: el pensamiento, el razonamiento, la intuición, el juicio Resumen: El niño está preparado desde su nacimiento para estructurar una relación social como necesidad básica donde lo biológico y lo social se fusionan. El desarrollo psicomotor es el soporte sobre el cual se estructura la personalidad. La historia de la interacción del niño con su medio ambiente y la calidad de estos intercambios, determinara su conducta.
Wallon distingue y analiza cuatro parámetros fundamentales como procesos relativamente diferenciados de la personalidad: LA ACTIVIDAD TONICO POSTURAL, LOS PROCESOS EMOCIONALES, LAS DIFERENTES ETAPAS DE LOS PROCESOS INTELIGENTES, LAS FORMAS CONCRETAS EN QUE EL MEDIO ACUÑA A LA PERSONALIDAD. Todo sobre la base de la maduración funcional y orgánica.
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00489 153.4 WALd Libro Colección general Colección general Disponible Del niño rey al niño víctima / Caroline Eliacheff
Título : Del niño rey al niño víctima : Violencia familiar e institucional Tipo de documento: texto impreso Autores: Caroline Eliacheff, Autor Mención de edición: 1a.ed. 1a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-366-9 Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: La violencia de los padres sobre sus hijos existe. Es menos sabido, sin embargo, que las instituciones de defensa del niño también dan lugar a la violencia. ¿En qué condiciones y hasta qué punto la intervención de la sociedad en la vida privada es legítima?
¿Cuando y cómo en la historia de las mentalidades hemos pasado del niño rey al niño víctima?
¿Cuál es el lugar del niño en nuestra sociedad?.Del niño rey al niño víctima : Violencia familiar e institucional [texto impreso] / Caroline Eliacheff, Autor . - 1a.ed. 1a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2002 . - 127 p.
ISBN : 978-950-602-366-9
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: La violencia de los padres sobre sus hijos existe. Es menos sabido, sin embargo, que las instituciones de defensa del niño también dan lugar a la violencia. ¿En qué condiciones y hasta qué punto la intervención de la sociedad en la vida privada es legítima?
¿Cuando y cómo en la historia de las mentalidades hemos pasado del niño rey al niño víctima?
¿Cuál es el lugar del niño en nuestra sociedad?.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00063 155.4 ELId Libro Colección general Colección general Disponible Del organismo al cuerpo / Luis Carbajal Pérez
Título : Del organismo al cuerpo : Gestalt corporal Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Carbajal Pérez, Autor Editorial: Barcelona [España] : Comanegra Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 216 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-15097-12-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CUERPO; GESTALT; TERAPIA GESTÁLTICA; INTERVENCIONES CORPORALES; CONTACTO CORPORAL, SIMBOLOGÍA CORPORAL, EXPRESIÓN CORPORAL; MOVIMIENTO Clasificación: 616.891 43 Resumen: Somos cuerpos en interacción continua. A partir de esta premisa Carbajal aboga por incluir el cuerpo al 100% en el proceso terapéutico desde múltiples enfoques, y bajo una visión integradora, pues existen tantas maneras de abordar el cuerpo como cuerpos.Con un estilo sencillo y claro, ejemplos prácticos e imágenes, este libro pretende acercar a formadores, terapeutas, psicólogos, trabajadores del ámbito de la salud y público en general, al mundo terapéutico gestáltico y corporal desde todas sus perspectivas: posturales, energéticas, físicas y emocionales.Tras el éxito de Hablar con el cuerpo, Luis Carbajal presenta el estilo terapéutico de su Trabajo Corporal Integrativo que ha ido generando a lo largo de su larga trayectoria profesional. Del organismo al cuerpo : Gestalt corporal [texto impreso] / Luis Carbajal Pérez, Autor . - Barcelona [España] : Comanegra, 2011 . - 216 p.
ISBN : 978-84-15097-12-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CUERPO; GESTALT; TERAPIA GESTÁLTICA; INTERVENCIONES CORPORALES; CONTACTO CORPORAL, SIMBOLOGÍA CORPORAL, EXPRESIÓN CORPORAL; MOVIMIENTO Clasificación: 616.891 43 Resumen: Somos cuerpos en interacción continua. A partir de esta premisa Carbajal aboga por incluir el cuerpo al 100% en el proceso terapéutico desde múltiples enfoques, y bajo una visión integradora, pues existen tantas maneras de abordar el cuerpo como cuerpos.Con un estilo sencillo y claro, ejemplos prácticos e imágenes, este libro pretende acercar a formadores, terapeutas, psicólogos, trabajadores del ámbito de la salud y público en general, al mundo terapéutico gestáltico y corporal desde todas sus perspectivas: posturales, energéticas, físicas y emocionales.Tras el éxito de Hablar con el cuerpo, Luis Carbajal presenta el estilo terapéutico de su Trabajo Corporal Integrativo que ha ido generando a lo largo de su larga trayectoria profesional. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00876 616.891 43 CARd Libro Colección general Colección general Disponible Del sostén a la transgresión / Daniel Calmels
Título : Del sostén a la transgresión : el cuerpo en la crianza Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Mención de edición: 1a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2001 Colección: Capítulos de psicomotricidad Número de páginas: 138 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-037-0 Del sostén a la transgresión : el cuerpo en la crianza [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - 1a ed . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2001 . - 138 p. - (Capítulos de psicomotricidad) .
ISBN : 978-987-538-037-0Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00039 155.334 CALd Libro Colección general Colección general Disponible Deprivación y delincuencia / Donald Woods Winnicott
Título : Deprivación y delincuencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald Woods Winnicott, Autor Mención de edición: 1a.ed 3a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2003 Colección: Biblioteca de Psicología Profunda num. 145 Número de páginas: 342 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4145-7 Nota general: Compilado por Clare Winnicott, Ray Shepherd y Madeleine Davis Palabras clave: VIOLENCIA AGRESIVIDAD DEPRIVACIÓN PSICOLOGÍA NIÑOS ABANDONO PRIVACIÓN MATERNA Deprivación y delincuencia [texto impreso] / Donald Woods Winnicott, Autor . - 1a.ed 3a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2003 . - 342 p. - (Biblioteca de Psicología Profunda; 145) .
ISBN : 978-950-12-4145-7
Compilado por Clare Winnicott, Ray Shepherd y Madeleine Davis
Palabras clave: VIOLENCIA AGRESIVIDAD DEPRIVACIÓN PSICOLOGÍA NIÑOS ABANDONO PRIVACIÓN MATERNA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00120 155.4 WINd Libro Colección general Colección general Disponible Un desafío / José David
Título : Un desafío : Desarrollar valores a través del juego. Tomo II Tipo de documento: texto impreso Autores: José David, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lumen Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-00-0768-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Un desafío : Desarrollar valores a través del juego. Tomo II [texto impreso] / José David, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Lumen, 2008 . - 144 p.
ISBN : 978-987-00-0768-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00950 370 DAVd Libro Colección general Colección general Disponible Desafíos del desarrollo humano en la primera infancia / Ianina Tuñón
Título : Desafíos del desarrollo humano en la primera infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Ianina Tuñón, Compilador Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 343 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-691-375-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO PRIMERA INFANCIA NIÑOS EXCLUSIÓN SOCIAL Clasificación: 300 Ciencias sociales Desafíos del desarrollo humano en la primera infancia [texto impreso] / Ianina Tuñón, Compilador . - 1a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Biblos, 2015 . - 343 p.
ISBN : 978-987-691-375-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DESARROLLO PRIMERA INFANCIA NIÑOS EXCLUSIÓN SOCIAL Clasificación: 300 Ciencias sociales Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01066 300 TUNd Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
DES.jpegImage Jpeg
des2.jpegImage Jpeg
des3.jpegImage JpegDesarrollo de la capacidad creadora / Viktor Lowenfeld
Título : Desarrollo de la capacidad creadora Tipo de documento: texto impreso Autores: Viktor Lowenfeld, Autor ; W. Lambert Brittain, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 415 p Palabras clave: CREATIVIDAD DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD PERSONALIDAD Desarrollo de la capacidad creadora [texto impreso] / Viktor Lowenfeld, Autor ; W. Lambert Brittain, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz, 1972 . - 415 p.
Palabras clave: CREATIVIDAD DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD PERSONALIDAD Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00085 155.4 LOWd Copia impresa Colección general Colección general Disponible Desarrollo del niño en contexto / Horacio Lejarraga
Título : Desarrollo del niño en contexto Tipo de documento: texto impreso Autores: Horacio Lejarraga, Editor científico Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 688 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4524-0 Palabras clave: DESARROLLO NIÑOS TRASTORNOS SALUD FAMILIA GENÉTICA NUTRICIÓN DISCAPACIDAD Clasificación: 155.4 Psicología infantil Desarrollo del niño en contexto [texto impreso] / Horacio Lejarraga, Editor científico . - 1a.ed. . - Barcelona [España] : Paidós, 2008 . - 688 p.
ISBN : 978-950-12-4524-0
Palabras clave: DESARROLLO NIÑOS TRASTORNOS SALUD FAMILIA GENÉTICA NUTRICIÓN DISCAPACIDAD Clasificación: 155.4 Psicología infantil Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00741 155.4 LEJd Libro Colección general Colección general Disponible Desarrollo. El niño de 0 a 5 años / Ana Cerutti
Título : Desarrollo. El niño de 0 a 5 años : Guía de educadores y técnicos en salud Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cerutti, Autor ; Alicia Canetti, Autor ; Sandra Rosenberg, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; Oscar Roba, Autor Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 111 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO INFANTIL; NIÑOS; VINCULO MADRE-HIJO: VINCULO PADRE-HIJO; Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido:
1. Introducción
2. Perfil de las alteraciones del desarrollo infantil y Factores Psicosociales de Riesgo en sectores pobres: Un estudios nacional del Uruguay urbano
3. El cuidado del niño: estimular vínculos y comunicación madre-hijo-padre
4. ¿Qué esperar y cómo intervenir en el desarrollo del niño?
5. Identificando problemas en el binomio niño-familia: guía para la valoración psicosocial
6. Hacia una utilización racional de los recursosDesarrollo. El niño de 0 a 5 años : Guía de educadores y técnicos en salud [texto impreso] / Ana Cerutti, Autor ; Alicia Canetti, Autor ; Sandra Rosenberg, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; Oscar Roba, Autor . - Montevideo : Roca Viva, 1993 . - 111.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DESARROLLO INFANTIL; NIÑOS; VINCULO MADRE-HIJO: VINCULO PADRE-HIJO; Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido:
1. Introducción
2. Perfil de las alteraciones del desarrollo infantil y Factores Psicosociales de Riesgo en sectores pobres: Un estudios nacional del Uruguay urbano
3. El cuidado del niño: estimular vínculos y comunicación madre-hijo-padre
4. ¿Qué esperar y cómo intervenir en el desarrollo del niño?
5. Identificando problemas en el binomio niño-familia: guía para la valoración psicosocial
6. Hacia una utilización racional de los recursosEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00056 155.4 CERde Copia impresa Colección general Colección general Disponible Desarrollo a escala humana / Manfred A. Max-Neef
Título : Desarrollo a escala humana : conceptos, aplicaciones y algunas reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Manfred A. Max-Neef, Autor ; Antonio Elizalde, Autor ; Martín Hopenhayn, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Nordan-Comunidad Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-42-005-2 Desarrollo a escala humana : conceptos, aplicaciones y algunas reflexiones [texto impreso] / Manfred A. Max-Neef, Autor ; Antonio Elizalde, Autor ; Martín Hopenhayn, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Nordan-Comunidad, 1993 . - 144 p.
ISBN : 978-9974-42-005-2Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00457 335.9 MAXd Libro Colección general Colección general Disponible Desarrollo psicomotor y prácticas de crianza: Su evaluación / Ana Cerutti
Título : Desarrollo psicomotor y prácticas de crianza: Su evaluación : Intrumentos de Tamizaje del Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP) Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cerutti, Autor ; Alicia Canetti, Autor ; Laura Schwartzmann, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Centro Interdisciplinario de Infancia y Pobreza Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 124 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-99-672-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PRACTICAS DE CRIANZA; DESARROLLO PSICOMOTOR; Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Desarrollo psicomotor y prácticas de crianza: Su evaluación : Intrumentos de Tamizaje del Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP) [texto impreso] / Ana Cerutti, Autor ; Alicia Canetti, Autor ; Laura Schwartzmann, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Centro Interdisciplinario de Infancia y Pobreza, 2014 . - 124 p.
ISBN : 978-9974-99-672-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PRACTICAS DE CRIANZA; DESARROLLO PSICOMOTOR; Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00990 155.412 CERd c.2 Libro Colección general Colección general Disponible Desarrollo y familia / Alicia Canetti
Título : Desarrollo y familia : El niño de 0 a 5 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Canetti, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; Laura Schwartzmann, Autor ; Oscar Roba, Autor Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 64 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-618-26-8 Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Este libro constituye una guía para la evaluación del desarrollo del niño entre 0 y 5 años, así como del ambiente en el cual se desarrolla. Será de utilidad para Maetros de Educación Inicial, Educadores, Trabajadores de Area Social y técnicos del área de Salud. Aporta además conocimientos teórico-prácticos que facilitan las intervenciones para promover un desarrollo pleno tomando como base la familia. Las recomendaciones se apoyan en datos técnicos y estudios nacionales rigurosos, sin embargo el lenguaje es sencillo y accesible a todo público.
Sus autores integran el Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP) del Departamento de psicología Médica de la Facultad de Medicina.Nota de contenido: Cap. 1 - Desarrollo y características de la familia
Cap. 2 - Perfil de las alteraciones del desarrollo infantil y factores de riesgo en la familia
Cap. 3 - El cuidado del niño: estimular vínculos y comunicación entre hijo/a, la madre y el padre. Alimentación, higiene, sueño, expresión por le lenguaje, expresión motriz y acuerdo mutuo
Cap. 4 - ¿Qué esperar y cómo intervenir en el desarrollo del niño/a? Perfil del niño/a de 0 a 5 años
Cap. 5 - Identificando problemas en el binomio niño-familia. Guía para su valoración
Cap. 6 - Para una utilización racional de los recursos: Instrumento bipolar niño-familia
Anexo: Necesidades básicas insatisfechas y desarrollo infantilDesarrollo y familia : El niño de 0 a 5 años [texto impreso] / Alicia Canetti, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; Laura Schwartzmann, Autor ; Oscar Roba, Autor . - Montevideo : Aula, 2001 . - 64 p.
ISBN : 978-9974-618-26-8
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Este libro constituye una guía para la evaluación del desarrollo del niño entre 0 y 5 años, así como del ambiente en el cual se desarrolla. Será de utilidad para Maetros de Educación Inicial, Educadores, Trabajadores de Area Social y técnicos del área de Salud. Aporta además conocimientos teórico-prácticos que facilitan las intervenciones para promover un desarrollo pleno tomando como base la familia. Las recomendaciones se apoyan en datos técnicos y estudios nacionales rigurosos, sin embargo el lenguaje es sencillo y accesible a todo público.
Sus autores integran el Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP) del Departamento de psicología Médica de la Facultad de Medicina.Nota de contenido: Cap. 1 - Desarrollo y características de la familia
Cap. 2 - Perfil de las alteraciones del desarrollo infantil y factores de riesgo en la familia
Cap. 3 - El cuidado del niño: estimular vínculos y comunicación entre hijo/a, la madre y el padre. Alimentación, higiene, sueño, expresión por le lenguaje, expresión motriz y acuerdo mutuo
Cap. 4 - ¿Qué esperar y cómo intervenir en el desarrollo del niño/a? Perfil del niño/a de 0 a 5 años
Cap. 5 - Identificando problemas en el binomio niño-familia. Guía para su valoración
Cap. 6 - Para una utilización racional de los recursos: Instrumento bipolar niño-familia
Anexo: Necesidades básicas insatisfechas y desarrollo infantilEjemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00057 155.4 CANd Libro Colección general Colección general Disponible 01480 155.4 CANd Libro Colección general Colección general Disponible La desconstrucción adolescente / Carlos Joaquín Durán
Título : La desconstrucción adolescente : Teoría y práctica del deseo Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Joaquín Durán, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Paulinas Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 356 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-09-1390-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años La desconstrucción adolescente : Teoría y práctica del deseo [texto impreso] / Carlos Joaquín Durán, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Paulinas, 2000 . - 356 p.
ISBN : 978-950-09-1390-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01364 155.5 DURd Libro Colección general Colección general Disponible Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars / André Bullinger
Título : Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars : Un parcours de recherche Tipo de documento: texto impreso Autores: André Bullinger, Autor Editorial: Ramonville Saint-Agne : Édition érès Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-2-7492-0307-2 Idioma : Francés (fre) Palabras clave: DESARROLLO SENSORIO-MOTOR; NIÑOS; Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars : Un parcours de recherche [texto impreso] / André Bullinger, Autor . - Ramonville Saint-Agne : Édition érès, 2007 . - 271 p.
ISBN : 978-2-7492-0307-2
Idioma : Francés (fre)
Palabras clave: DESARROLLO SENSORIO-MOTOR; NIÑOS; Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00579 155.412 BULd Copia impresa Colección general Colección general Disponible Diabetes en el niño y el adolescente / Elfriede Goldschmidt
Título : Diabetes en el niño y el adolescente Tipo de documento: texto impreso Autores: Elfriede Goldschmidt, Autor ; Carmen Pisciottano, Autor ; Dinorah Lanata, Autor ; Gualberto Arribeltz, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Número de páginas: 165 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-10-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.462 Diabetes Diabetes en el niño y el adolescente [texto impreso] / Elfriede Goldschmidt, Autor ; Carmen Pisciottano, Autor ; Dinorah Lanata, Autor ; Gualberto Arribeltz, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, [s.d.] . - 165 p.
ISBN : 978-9974-568-10-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.462 Diabetes Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00895 616.462 DIA Libro Colección general Colección general Disponible Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño / Arnold Gesell
Título : Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño : evaluación y manejo del desarrollo neuropsicológico normal y anormal del niño pequeño y el preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell, Autor ; Catherine Amatruda, Autor Editorial: México [México] : Paidós Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 543 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-853-260-7 Nota general: Edición actualizada y ampliada por Hilda Knobloch y Benjamín Pasamanick Palabras clave: PSICOLOGÍA NIÑOS DIAGNOSTICO DESARROLLO PREMATUROS EPILEPSIA ADOPCIÓN DEFICIENCIA MENTAL TRASTORNOS COMUNICACIÓN TRASTORNOS VISUALES AUTISMO TEA PSICOSIS INFANTIL NUTRICIÓN Nota de contenido: Anexo: 7 hojas con cuadros de pacientes y su evolución. Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño : evaluación y manejo del desarrollo neuropsicológico normal y anormal del niño pequeño y el preescolar [texto impreso] / Arnold Gesell, Autor ; Catherine Amatruda, Autor . - México [México] : Paidós, 1994 . - 543 p.
ISBN : 978-968-853-260-7
Edición actualizada y ampliada por Hilda Knobloch y Benjamín Pasamanick
Palabras clave: PSICOLOGÍA NIÑOS DIAGNOSTICO DESARROLLO PREMATUROS EPILEPSIA ADOPCIÓN DEFICIENCIA MENTAL TRASTORNOS COMUNICACIÓN TRASTORNOS VISUALES AUTISMO TEA PSICOSIS INFANTIL NUTRICIÓN Nota de contenido: Anexo: 7 hojas con cuadros de pacientes y su evolución. Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00073 155.4 GESd Libro Colección general Colección general Disponible 00356 155.4 GESd anexo Test Colección general Colección general Disponible Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño / Arnold Gesell
Título : Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño : métodos clínicos y aplicaciones prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell, Autor ; Catherine Amatruda, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: [1976] Número de páginas: 402 p Nota general: Versión castellana y prólogo Dr. Bernardo Serebrinsky Palabras clave: PSICOLOGÍA NIÑOS DIAGNÓSTICO DESARROLLO PREMATUROS ADOPCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño : métodos clínicos y aplicaciones prácticas [texto impreso] / Arnold Gesell, Autor ; Catherine Amatruda, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, [1976] . - 402 p.
Versión castellana y prólogo Dr. Bernardo Serebrinsky
Palabras clave: PSICOLOGÍA NIÑOS DIAGNÓSTICO DESARROLLO PREMATUROS ADOPCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00418 155.4 GESd 1976 Libro Colección general Colección general Disponible Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje / Sara Paín
Título : Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Sara Paín, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 120 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-006-4 Palabras clave: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DIAGNÓSTICO TERAPIAS Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje [texto impreso] / Sara Paín, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2008 . - 120 p.
ISBN : 978-950-602-006-4
Palabras clave: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DIAGNÓSTICO TERAPIAS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00255 155.412 PAId Libro Colección general Colección general Disponible Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje / Sara Paín
Título : Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Sara Paín, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 119 p ISBN/ISSN/DL: 950602006x Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.858 89 Dificultades del aprendizaje Resumen: El presente trabajo trata de los problemas del aprendizaje, enfocados desde el punto de vista de la psicopedagogía, y en él se vuelcan los frutos de quince años de labor de la autora en esta disciplina. Aun cuando el texto aborda fundamentalmente los aspectos técnicos psicopedagógicos del tema, el aprendizaje se considera aquí insertado en el proceso general de la trasmisión de la cultura y, como tal, en el conjunto de las técnicas educativas. De este modo, el trabajo se ve enriquecido por la aceptación del doble carácter represor y liberador de la educación como contexto de todo tratamiento de los problemas del aprendizaje. Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje [texto impreso] / Sara Paín, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1983 . - 119 p.
ISSN : 950602006x
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.858 89 Dificultades del aprendizaje Resumen: El presente trabajo trata de los problemas del aprendizaje, enfocados desde el punto de vista de la psicopedagogía, y en él se vuelcan los frutos de quince años de labor de la autora en esta disciplina. Aun cuando el texto aborda fundamentalmente los aspectos técnicos psicopedagógicos del tema, el aprendizaje se considera aquí insertado en el proceso general de la trasmisión de la cultura y, como tal, en el conjunto de las técnicas educativas. De este modo, el trabajo se ve enriquecido por la aceptación del doble carácter represor y liberador de la educación como contexto de todo tratamiento de los problemas del aprendizaje. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01360 616.858 89 PAId Libro Colección general Colección general Disponible Diálogos con Bernard Aucouturier / Cristina de León
Título : Diálogos con Bernard Aucouturier Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina de León, Compilador ; Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; Cristina de León, Autor ; Marisa Grajales, Autor ; Blanca García, Autor ; Jeannette Podbielevich, Autor ; Claudia Ravera, Autor Editorial: Montevideo : Espaciolunes Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-98-648-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Diálogos con Bernard Aucouturier [texto impreso] / Cristina de León, Compilador ; Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; Cristina de León, Autor ; Marisa Grajales, Autor ; Blanca García, Autor ; Jeannette Podbielevich, Autor ; Claudia Ravera, Autor . - Montevideo : Espaciolunes, 2012 . - 127 p.
ISBN : 978-9974-98-648-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (11)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00747 155.412 LEOd Libro Colección general Colección general Disponible 00943 155.412 LEOd c.10 Libro Colección general Colección general Excluido de préstamo 00944 155.412 LEOd c.11 Libro Colección general Colección general Excluido de préstamo 00935 155.412 LEOd c.2 Libro Colección general Colección general Disponible 00937 155.412 LEOd c.3 Libro Colección general Colección general Disponible 00936 155.412 LEOd c.4 Libro Colección general Colección general Disponible 00938 155.412 LEOd c.5 Libro Colección general Colección general Excluido de préstamo 00939 155.412 LEOd c.6 Libro Colección general Colección general Excluido de préstamo 00940 155.412 LEOd c.7 Libro Colección general Colección general Excluido de préstamo 00941 155.412 LEOd c.8 Libro Colección general Colección general Excluido de préstamo 00942 155.412 LEOd c.9 Libro Colección general Colección general Excluido de préstamo Diario de un bebé / Daniel N. Stern
Título : Diario de un bebé : qué ve, siente y experimenta el niño en sus primeros cuatro años Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel N. Stern, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0793-5 Palabras clave: PSICOLOGÍA SI MISMO INFANCIA AUTO-IMAGEN BEBÉS Diario de un bebé : qué ve, siente y experimenta el niño en sus primeros cuatro años [texto impreso] / Daniel N. Stern, Autor . - Barcelona [España] : Paidós, [s.d.] . - 158 p.
ISBN : 978-84-493-0793-5
Palabras clave: PSICOLOGÍA SI MISMO INFANCIA AUTO-IMAGEN BEBÉS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00187 155.4 STEd Libro Colección general Colección general Disponible Dibujos fuera del papel: de la caricia a la lectoescritura en el niño / Ricardo Rodulfo
Título : Dibujos fuera del papel: de la caricia a la lectoescritura en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Rodulfo, Autor Mención de edición: 1a.ed., 4a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 288 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4220-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El libro Dibujos fuera del papel. De la caricia a la lectoescritura en el niño despliega un modelo estrictamente clínico para dar cuenta de los procesos de subjetivación que a lo largo de la infancia llevan al niño a alcanzar el plano de la lectoescritura partiendo de juegos predominantemente motrices. Nota de contenido: Problemas de escritura. De la caricia. Las escenas de escritura. Ligazones y mamarrachos. Apertura de la satifacción. La sensación desbanalizada: retorno sobre lo musical. Juegos de espejos. Dibujos. Historia del paseo interrrumpido. Juguemos en el trazo. Del nomre al apellido. Lo oral de vuelta. El poblamiento y el vacío. Dibujos fuera del papel: de la caricia a la lectoescritura en el niño [texto impreso] / Ricardo Rodulfo, Autor . - 1a.ed., 4a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2012 . - 288 p.
ISBN : 978-950-12-4220-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El libro Dibujos fuera del papel. De la caricia a la lectoescritura en el niño despliega un modelo estrictamente clínico para dar cuenta de los procesos de subjetivación que a lo largo de la infancia llevan al niño a alcanzar el plano de la lectoescritura partiendo de juegos predominantemente motrices. Nota de contenido: Problemas de escritura. De la caricia. Las escenas de escritura. Ligazones y mamarrachos. Apertura de la satifacción. La sensación desbanalizada: retorno sobre lo musical. Juegos de espejos. Dibujos. Historia del paseo interrrumpido. Juguemos en el trazo. Del nomre al apellido. Lo oral de vuelta. El poblamiento y el vacío. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00739 155.412 RODd Libro Colección general Colección general Disponible Diez claves para comprender el padecimiento infantil y juvenil / Juan Vasen
Título : Diez claves para comprender el padecimiento infantil y juvenil : después de los barbijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Vasen, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-919-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA CLINICA PSICOLOGIA INFANTIL SALUD MENTAL PANDEMIA Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: El autor "[...] nos invita a descifrar en esta obra diversas claves del sufrimiento padecido por infancias y adolescencias a causa de la pandemia y de las medidas adoptadas para enfrentarla. Y, como la última de esas claves, propone un contrapunto que podría definirse como el auténtico desafío de la hora ante los chicos y chicas de hoy: no desesperanzar, sino transformar. El texto siempre ubica las manifestaciones que se presentan en estos momentos finales de la pandemia en su contexto. Porque las problemáticas nunca son "de" las infancias, sino "en" las infancias. Desde esta perspectiva, las claves pasan por evitar patologizar o psiquiatrizar a niños y jóvenes, por eludir el facilismo de subestimar su padecer y la irresponsabilidad de no acompañarlos así como también por evitar caer en la simplificación de mecanizar o biologizar el sufrimiento de ellos. Cualquier comprensión y, más aún, cualquier intervención debería tener muy presente que la sociedad está inmersa en lo que se ha llamado una catástrofe de las certidumbres. Entonces, ¿pueden calificarse como patológicos determinados problemas o síntomas en un niño, niña o adolescente cuando quizás, en las presentes circunstancias, lo verdaderamente patológico sería no tenerlos?" [Fuente: www.noveduc.com]. Nota de contenido: Introducción. Peatón, diga no. Clave 1: No descontextualizar. Sensibilizar. Clave 2: No patologizar. Descifrar. Clave 3: No medicalizar. Singularizar. Clave 4: No sacar el cuerpo, no des-animar. Degustar. Clave 5: No subestimar. Dimensionar. Clave 6: En las aulas, no abrumar, no abandonar. Acompañar. Clave 7: No discapacitar, no homogeneizar. Alojar. Clave 8: No mecanizar. Metaforizar. Clave 9: No legislar por patología. Integrar. Clave 10: No desesperanzar. Transformar. Bibliografía. Diez claves para comprender el padecimiento infantil y juvenil : después de los barbijos [texto impreso] / Juan Vasen, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2022 . - 164 p.
ISBN : 978-987-538-919-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA CLINICA PSICOLOGIA INFANTIL SALUD MENTAL PANDEMIA Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: El autor "[...] nos invita a descifrar en esta obra diversas claves del sufrimiento padecido por infancias y adolescencias a causa de la pandemia y de las medidas adoptadas para enfrentarla. Y, como la última de esas claves, propone un contrapunto que podría definirse como el auténtico desafío de la hora ante los chicos y chicas de hoy: no desesperanzar, sino transformar. El texto siempre ubica las manifestaciones que se presentan en estos momentos finales de la pandemia en su contexto. Porque las problemáticas nunca son "de" las infancias, sino "en" las infancias. Desde esta perspectiva, las claves pasan por evitar patologizar o psiquiatrizar a niños y jóvenes, por eludir el facilismo de subestimar su padecer y la irresponsabilidad de no acompañarlos así como también por evitar caer en la simplificación de mecanizar o biologizar el sufrimiento de ellos. Cualquier comprensión y, más aún, cualquier intervención debería tener muy presente que la sociedad está inmersa en lo que se ha llamado una catástrofe de las certidumbres. Entonces, ¿pueden calificarse como patológicos determinados problemas o síntomas en un niño, niña o adolescente cuando quizás, en las presentes circunstancias, lo verdaderamente patológico sería no tenerlos?" [Fuente: www.noveduc.com]. Nota de contenido: Introducción. Peatón, diga no. Clave 1: No descontextualizar. Sensibilizar. Clave 2: No patologizar. Descifrar. Clave 3: No medicalizar. Singularizar. Clave 4: No sacar el cuerpo, no des-animar. Degustar. Clave 5: No subestimar. Dimensionar. Clave 6: En las aulas, no abrumar, no abandonar. Acompañar. Clave 7: No discapacitar, no homogeneizar. Alojar. Clave 8: No mecanizar. Metaforizar. Clave 9: No legislar por patología. Integrar. Clave 10: No desesperanzar. Transformar. Bibliografía. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01524 155.4 VASd Libro Colección general Colección general Disponible Diez Comunicaciones / Karl Kleist
Título : Diez Comunicaciones : Introducción a las localizaciones cerebrales en Neuropsiquiatría Tipo de documento: texto impreso Autores: Karl Kleist, Autor ; Diego Outes, Traductor Editorial: Buenos Aires : Polemos Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 350 p ISBN/ISSN/DL: 987916508x Idioma : Español (spa) Clasificación: 612.825 Cerebro Resumen: Primera traducción y compilación de las comunicaciones de Karl Kleist previas a la "Gehirnpathologie" Diez Comunicaciones : Introducción a las localizaciones cerebrales en Neuropsiquiatría [texto impreso] / Karl Kleist, Autor ; Diego Outes, Traductor . - Buenos Aires : Polemos, 1997 . - 350 p.
ISSN : 987916508x
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 612.825 Cerebro Resumen: Primera traducción y compilación de las comunicaciones de Karl Kleist previas a la "Gehirnpathologie" Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00668 612.825 KLEd Libro Colección general Colección general Disponible La dificultad de ver lo obvio / Moshe Feldenkrais
Título : La dificultad de ver lo obvio Tipo de documento: texto impreso Autores: Moshe Feldenkrais, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 151 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4428-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.6 Psicología de adultos Nota de contenido: El organismo
Sobre el aprendizaje
Aspectos biológicos de la postura
Patrón corporal de la ansiedad
Un segundo vistazo
Realidad subjetiva y objetiva
Autoconciencia por el movimiento
Integración funcional
Lo obvio es esquivo
La dificultad de ver lo obvio [texto impreso] / Moshe Feldenkrais, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1991 . - 151 p.
ISBN : 978-950-12-4428-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.6 Psicología de adultos Nota de contenido: El organismo
Sobre el aprendizaje
Aspectos biológicos de la postura
Patrón corporal de la ansiedad
Un segundo vistazo
Realidad subjetiva y objetiva
Autoconciencia por el movimiento
Integración funcional
Lo obvio es esquivo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00570 155.6 FELd Libro Colección general Colección general Disponible L29 155.6 FELd Documento electrónico Repositorio Digital Colección general Disponible Dificultades de adaptacióne escolar / Juan Mila Demarchi
Título : Dificultades de adaptacióne escolar : la imposición del esfuerzo Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Mila Demarchi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 279 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-26-6 Dificultades de adaptacióne escolar : la imposición del esfuerzo [texto impreso] / Juan Mila Demarchi, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, 2006 . - 279 p.
ISBN : 978-9974-568-26-6Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00460 155.412 MILd Libro Colección general Colección general Disponible Dificultades de aprendizaje / Sylvia Farnham-Diggory
Título : Dificultades de aprendizaje : con 35 figuras Tipo de documento: texto impreso Autores: Sylvia Farnham-Diggory, Autor Mención de edición: 2da. ed. Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 238 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-173-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.858 89 Dificultades del aprendizaje Resumen: Un gran y preocupante número de niños inteligentes fracasan en el aprendizaje de la lectura y la escritura, así como en la práctica de sencillas operaciones aritméticas. otros sufren hiperactividad que obstaculiza este aprendizaje. Estos trastornos no sólo constituyen un descorazonador impedimento, sino también una pesada carga para niños, padres y profesores.
Recientemente se han realizado importantes descubrimientos en los campos de la psicología del conocimiento y la neurofisiología, que han contribuido a una mejor comprensión de los procesos fundamentales de la lectura, pronunciación, dibujo y cálculo. Como resultado de ello, está surgiendo el primer tratamiento sistemático para los trastornos en estas capacidades.Dificultades de aprendizaje : con 35 figuras [texto impreso] / Sylvia Farnham-Diggory, Autor . - 2da. ed. . - Madrid [España] : Morata, 1983 . - 238 p.
ISBN : 978-84-7112-173-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.858 89 Dificultades del aprendizaje Resumen: Un gran y preocupante número de niños inteligentes fracasan en el aprendizaje de la lectura y la escritura, así como en la práctica de sencillas operaciones aritméticas. otros sufren hiperactividad que obstaculiza este aprendizaje. Estos trastornos no sólo constituyen un descorazonador impedimento, sino también una pesada carga para niños, padres y profesores.
Recientemente se han realizado importantes descubrimientos en los campos de la psicología del conocimiento y la neurofisiología, que han contribuido a una mejor comprensión de los procesos fundamentales de la lectura, pronunciación, dibujo y cálculo. Como resultado de ello, está surgiendo el primer tratamiento sistemático para los trastornos en estas capacidades.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01363 616.858 89 FARd Libro Colección general Colección general Disponible Dificultades de aprendizaje escolar / Carmelo Monedero
Título : Dificultades de aprendizaje escolar : Una perspectiva neuropsicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmelo Monedero, Autor Editorial: Madrid : Piràmide Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-0261-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.858 89 Dificultades del aprendizaje Resumen: El tema de las "dificultades de aprendizaje escolar" puede ser afrontado desde múltiples puntos de vista. Este libro ofrece precisamente su perspectiva neuropsicológica. Todos los autores admiten que, por unas u otras causas, el cerebro de los niños con dificultades de aprendizaje escolar no está preparado para la escolaridad. Pero son pocos, sobre todo entre nosotros, los que se deciden a considerar la insuficiencia desde el punto de vista de la función cerebral.
El análisis que realiza el autor en esta obra no queda reducido al estudio de hipotéticas disfunciones cerebrales como causa de mal rendimiento escolar. No es tanto la disfunción como, en general, la función cerebral lo que debemos tener presente a la hora de realizar un auténtico diagnóstico de las dificultades de aprendizaje escolar. Este primer paso es previo a cualquier tipo de tratamiento o reeducación.
Este libro, que puede ser considerado un planteamiento general del estado actual de la cuestión, está dirigido a psicólogos escolares, pedagogos, psiquiatras infantiles, reeducadores y, en fin, a todos aquellos que estén interesados en las implicancias cerebrales de lo que solemos llamar psique o conducta.Nota de contenido: 1. Dificultades de aprendizaje escolar
2. El niño con dificultades de aprendizaje
3. Consideraciones etiológicas
4. La perspectiva neuropsicológica
5. Desarrollo neuropsicológico y aprendizaje escolar
6. Neuropsicología y dificultades de aprendizaje escolar
7. Neuropsicología del perfil mental
8. Las dislexias
9. Las disgrafías
10. Las discalculiasDificultades de aprendizaje escolar : Una perspectiva neuropsicológica [texto impreso] / Carmelo Monedero, Autor . - Madrid : Piràmide, 1989 . - 164 p.
ISBN : 978-84-368-0261-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.858 89 Dificultades del aprendizaje Resumen: El tema de las "dificultades de aprendizaje escolar" puede ser afrontado desde múltiples puntos de vista. Este libro ofrece precisamente su perspectiva neuropsicológica. Todos los autores admiten que, por unas u otras causas, el cerebro de los niños con dificultades de aprendizaje escolar no está preparado para la escolaridad. Pero son pocos, sobre todo entre nosotros, los que se deciden a considerar la insuficiencia desde el punto de vista de la función cerebral.
El análisis que realiza el autor en esta obra no queda reducido al estudio de hipotéticas disfunciones cerebrales como causa de mal rendimiento escolar. No es tanto la disfunción como, en general, la función cerebral lo que debemos tener presente a la hora de realizar un auténtico diagnóstico de las dificultades de aprendizaje escolar. Este primer paso es previo a cualquier tipo de tratamiento o reeducación.
Este libro, que puede ser considerado un planteamiento general del estado actual de la cuestión, está dirigido a psicólogos escolares, pedagogos, psiquiatras infantiles, reeducadores y, en fin, a todos aquellos que estén interesados en las implicancias cerebrales de lo que solemos llamar psique o conducta.Nota de contenido: 1. Dificultades de aprendizaje escolar
2. El niño con dificultades de aprendizaje
3. Consideraciones etiológicas
4. La perspectiva neuropsicológica
5. Desarrollo neuropsicológico y aprendizaje escolar
6. Neuropsicología y dificultades de aprendizaje escolar
7. Neuropsicología del perfil mental
8. Las dislexias
9. Las disgrafías
10. Las discalculiasEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01357 616.858 89 MONd Libro Colección general Colección general Disponible Dificultades del aprendizaje / María Antonieta Rebollo
Título : Dificultades del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: María Antonieta Rebollo, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 125 p Palabras clave: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DISPRAXIA DISGNOSIA TRASTORNOS DE LA ATENCIÓN TRASTORNOS Dificultades del aprendizaje [texto impreso] / María Antonieta Rebollo, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, 1980 . - 125 p.
Palabras clave: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DISPRAXIA DISGNOSIA TRASTORNOS DE LA ATENCIÓN TRASTORNOS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00093 155.4 REBd Libro Colección general Colección general Disponible Dificultades del aprendizaje / María Antonieta Rebollo
Título : Dificultades del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: María Antonieta Rebollo, Autor Mención de edición: 2a.ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 315 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-24-2 Palabras clave: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DISPRAXIA DISGNOSIA TRASTORNOS DE LA ATENCIÓN TRASTORNOS DISLEXIA SÍNDROME DISEJECUTIVO DISCALCULIA DISFASIA TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN TDA TDAH Dificultades del aprendizaje [texto impreso] / María Antonieta Rebollo, Autor . - 2a.ed . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, 2004 . - 315 p.
ISBN : 978-9974-568-24-2
Palabras clave: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DISPRAXIA DISGNOSIA TRASTORNOS DE LA ATENCIÓN TRASTORNOS DISLEXIA SÍNDROME DISEJECUTIVO DISCALCULIA DISFASIA TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN TDA TDAH Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00127 155.4 REBd 2a.ed: Libro Colección general Colección general Disponible Discapacidad clínica y educación / Esteban Levin
Título : Discapacidad clínica y educación : los niños del otro espejo Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Levin, Autor Mención de edición: 1a.ed., 1a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 256 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-464-2 Palabras clave: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA SÍNDROME DE ASPERGER AUTISMO TEA EDUCACIÓN BEBÉS CUERPO REPRESENTACIÓN Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: ¿Qué papel juegan las imágenes, el cuerpo, las fantasías, el tiempo, los sueños, las ficciones y la discapacidad en la infancia? A los niños del otro espejo generalmente se los clasifica, tipifica, selecciona e institucionaliza en prácticas terapéuticas, clínicas y educativas especiales de acuerdo con pautas, pronósticos y diagnósticos que estigmatizan la estructuración subjetiva y el desarrollo. Este escrito propone la inclusión en el otro espejo, apartándose de lo que supuestamente estos niños no pueden hacer, crear, decir, representar, simbolizar ni jugar, para ubicarse fervientemente a partir de lo que sí pueden construir, pensar, imaginar, hacer, decir y realizar, aunque parezca extraño, desmedido, intraducible, caótico o imposible. Los niños de la otra infancia no dejan de interrogar y cuestionar los presupuestos teóricos, prejuicios clínicos e ideales prácticos, lo que constantemente impulsa a recorrer nuevos trayectos inexplorados en los ámbitos clínicos, educativos e interdisciplinarios. Nota de contenido:
Capítulo 1. La infancia del otro cuerpo
-El bebé en la estructura sensorio-motriz
-Lo sensorio-motriz en escena
-La invención del bebé
-El origen del tiempo en la infancia
-La función del hijo antes de nacer
-El acontecimiento del nacimiento
-Cuando el nacimiento cuestiona el ideal
-El hijo-niño inaugura una nueva genealogía
-Los hijos de la discapacidad
-Caminos y escenarios del hijo discapacitado
-El órgano sin imagen del cuerpo
-La representación psicomotriz
Capítulo 2. El sufrimiento inmutable de Darío
-El espejo opaco e indiferente
-La huella del no y el sí
Capítulo 3. Acontecimiento, desarrollo e infancia
-La temporalidad del niño. ¿Cuál es la urgencia?
-El síndrome disatencional como espejo de la modernidad. Tomás angustiado
-Los tiempos instituyentes en la primera infancia
-Del cuerpo a la representación: apropiación e incorporación
Capítulo 4. El niño y lo otro
-La incertidumbre del origen: discapacidad y sexualidad
-El niño existe en la poética del cuerpo
-María frente al dolor
-El niño como discapacitado
-Debilidad mental: la presentación escénica
-Infancia, alteridad y diferencia
-La sensibilidad del niño en las paradojas de la infancia
Capítulo 5. La otra niñez: Los sueños y el tiempo
-El despertar de los sueños en el niño
-Las estereotipias no sueñan: duración y temporalidad
-Cristina: una muñeca estatua de una sola imagen
-Lo real del tiempo en el campo de lo otro
-La metamorfosis del tiempo en el niño que juega
-Acertijos del deseo de jugar en juego
-La creación infantil
-El niño se historiza en la escena
-Cuando la historia infantil se detiene
Capítulo 6. Pedro no hace nada. Alberto es un Asperger. ¿Dónde está el sujeto?
-Pedro y su destino imposible
-El extravío del niño en la invención y creación escénica: el disparate
-El otro espejo realiza la opacidad
-Niñez, peripecias y acontecimientos
-La eficacia del diagnóstico en la infancia: ¿Pablo es un Asperger?
-Resonancia, consistencia y creación de la imagen real
-La intervención escénica en lo inconmovible
-El mágico puente de la infancia
Capítulo 7. La imagen del cuerpo en la psicosis y el autismo infantil.
-Carla en el disturbio global del desarrollo
-La po-ética del niño
-De la estereotipia al gesto. Del cuerpo al extra cuerpo
-Carla en escena: intimidad clínica del inaudito asombro
-Los dibujos corporales: espejos y trazos
-La inscripción de la imagen corporal en Carla
-El acto psíquico en la mirada, los gestos, las palabras y el cuerpo
-¿Qué podemos hacer cuando los niños no pueden generar demanda?
-El desmontaje de la estereotipia
-La invención sin interpretación en la infancia
-La varita escénica del niño
-La inteligencia y la vida del cuento
-La varita real versus la varita mágica
Capítulo 8. Diagnóstico diferencial de las estereotipias. Martín se paraliza
-Las estereotipias motrices
-¿Cómo encontrar a Pablo en las caóticas estereotipias?
-La reiteración errante del estereotipar
-El eco de la imagen real
-La letra anónima
-Estereotipias de lo sensoriomotor
-Estereotipias de la imagen
-Estereotipias de la representación
-Martín en el ritual de una sonrisa que no ríe
-Interrogantes y estrategias
-Los miedos paralizan
Capítulo 9. La epopeya de un niño discapacitado que deseaba ser Juan
-¿Una aventura posible?
-El pellizco del sufrimiento
-La canción en trazos de la otra escena
Capítulo 10. Los niños de la otra escolaridad
-El peregrinaje de lo diferente
-Acerca del saber, la inteligencia y la imagen del cuerpo
-Desconocimiento e inter-disciplina
-El mito especial: el ritual del acto imposible
-La fijeza de la fiesta innombrable
-Al repetir no se piensa
-La imagen del cuerpo no se enseñaDiscapacidad clínica y educación : los niños del otro espejo [texto impreso] / Esteban Levin, Autor . - 1a.ed., 1a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2003 . - 256 p.
ISBN : 978-950-602-464-2
Palabras clave: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA SÍNDROME DE ASPERGER AUTISMO TEA EDUCACIÓN BEBÉS CUERPO REPRESENTACIÓN Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: ¿Qué papel juegan las imágenes, el cuerpo, las fantasías, el tiempo, los sueños, las ficciones y la discapacidad en la infancia? A los niños del otro espejo generalmente se los clasifica, tipifica, selecciona e institucionaliza en prácticas terapéuticas, clínicas y educativas especiales de acuerdo con pautas, pronósticos y diagnósticos que estigmatizan la estructuración subjetiva y el desarrollo. Este escrito propone la inclusión en el otro espejo, apartándose de lo que supuestamente estos niños no pueden hacer, crear, decir, representar, simbolizar ni jugar, para ubicarse fervientemente a partir de lo que sí pueden construir, pensar, imaginar, hacer, decir y realizar, aunque parezca extraño, desmedido, intraducible, caótico o imposible. Los niños de la otra infancia no dejan de interrogar y cuestionar los presupuestos teóricos, prejuicios clínicos e ideales prácticos, lo que constantemente impulsa a recorrer nuevos trayectos inexplorados en los ámbitos clínicos, educativos e interdisciplinarios. Nota de contenido:
Capítulo 1. La infancia del otro cuerpo
-El bebé en la estructura sensorio-motriz
-Lo sensorio-motriz en escena
-La invención del bebé
-El origen del tiempo en la infancia
-La función del hijo antes de nacer
-El acontecimiento del nacimiento
-Cuando el nacimiento cuestiona el ideal
-El hijo-niño inaugura una nueva genealogía
-Los hijos de la discapacidad
-Caminos y escenarios del hijo discapacitado
-El órgano sin imagen del cuerpo
-La representación psicomotriz
Capítulo 2. El sufrimiento inmutable de Darío
-El espejo opaco e indiferente
-La huella del no y el sí
Capítulo 3. Acontecimiento, desarrollo e infancia
-La temporalidad del niño. ¿Cuál es la urgencia?
-El síndrome disatencional como espejo de la modernidad. Tomás angustiado
-Los tiempos instituyentes en la primera infancia
-Del cuerpo a la representación: apropiación e incorporación
Capítulo 4. El niño y lo otro
-La incertidumbre del origen: discapacidad y sexualidad
-El niño existe en la poética del cuerpo
-María frente al dolor
-El niño como discapacitado
-Debilidad mental: la presentación escénica
-Infancia, alteridad y diferencia
-La sensibilidad del niño en las paradojas de la infancia
Capítulo 5. La otra niñez: Los sueños y el tiempo
-El despertar de los sueños en el niño
-Las estereotipias no sueñan: duración y temporalidad
-Cristina: una muñeca estatua de una sola imagen
-Lo real del tiempo en el campo de lo otro
-La metamorfosis del tiempo en el niño que juega
-Acertijos del deseo de jugar en juego
-La creación infantil
-El niño se historiza en la escena
-Cuando la historia infantil se detiene
Capítulo 6. Pedro no hace nada. Alberto es un Asperger. ¿Dónde está el sujeto?
-Pedro y su destino imposible
-El extravío del niño en la invención y creación escénica: el disparate
-El otro espejo realiza la opacidad
-Niñez, peripecias y acontecimientos
-La eficacia del diagnóstico en la infancia: ¿Pablo es un Asperger?
-Resonancia, consistencia y creación de la imagen real
-La intervención escénica en lo inconmovible
-El mágico puente de la infancia
Capítulo 7. La imagen del cuerpo en la psicosis y el autismo infantil.
-Carla en el disturbio global del desarrollo
-La po-ética del niño
-De la estereotipia al gesto. Del cuerpo al extra cuerpo
-Carla en escena: intimidad clínica del inaudito asombro
-Los dibujos corporales: espejos y trazos
-La inscripción de la imagen corporal en Carla
-El acto psíquico en la mirada, los gestos, las palabras y el cuerpo
-¿Qué podemos hacer cuando los niños no pueden generar demanda?
-El desmontaje de la estereotipia
-La invención sin interpretación en la infancia
-La varita escénica del niño
-La inteligencia y la vida del cuento
-La varita real versus la varita mágica
Capítulo 8. Diagnóstico diferencial de las estereotipias. Martín se paraliza
-Las estereotipias motrices
-¿Cómo encontrar a Pablo en las caóticas estereotipias?
-La reiteración errante del estereotipar
-El eco de la imagen real
-La letra anónima
-Estereotipias de lo sensoriomotor
-Estereotipias de la imagen
-Estereotipias de la representación
-Martín en el ritual de una sonrisa que no ríe
-Interrogantes y estrategias
-Los miedos paralizan
Capítulo 9. La epopeya de un niño discapacitado que deseaba ser Juan
-¿Una aventura posible?
-El pellizco del sufrimiento
-La canción en trazos de la otra escena
Capítulo 10. Los niños de la otra escolaridad
-El peregrinaje de lo diferente
-Acerca del saber, la inteligencia y la imagen del cuerpo
-Desconocimiento e inter-disciplina
-El mito especial: el ritual del acto imposible
-La fijeza de la fiesta innombrable
-Al repetir no se piensa
-La imagen del cuerpo no se enseñaEjemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00451 155.412 LEVd Libro Colección general Colección general Disponible 01477 155.412 LEVd Libro Colección general Colección general Disponible La discapacidad del héroe / Daniel Calmels
Título : La discapacidad del héroe : diferencia y discapacidad en las narraciones dedicadas a la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 123 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-786-742-2 La discapacidad del héroe : diferencia y discapacidad en las narraciones dedicadas a la infancia [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Biblos, 2009 . - 123 p.
ISBN : 978-950-786-742-2Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00052 155.4 CALd Libro Colección general Colección general Disponible Discapacidad e ideología de la normalidad / Ana Rosato
Título : Discapacidad e ideología de la normalidad : Desnaturalizar el déficit Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Rosato, Compilador ; María Alfonsina Angelino, Compilador ; Carlos Skliar, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 244 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-248-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISCAPACIDAD; CAPACIDADES ESPECIALES; EXCLUSIÓN SOCIAL; Clasificación: 616.8 Enfermedades del sistema nervioso y trastornos mentales Resumen: Este libro expone algunos ejes de análisis en torno a la noción de discapacidad desde distintas perspectivas nativas, tanto desde las teorías como desde el sentido común y los usos que del término se hace en los discursos legos, el de las políticas y prácticas hacia los discapacitados.
En el centro del cuestionamiento se encuentra la ideología de la normalidad que brinda una articulación posible entre exclusión y discapacidad al mismo tiempo que permite ir elaborando una perspectiva que pueda disputar con los discursos hegemónicos. Además, la ideología de la normalidad implicó imprescindiblemente intentar desnaturalizar el déficit, puesto que la propia idea de déficit es un efecto de esa ideología.
La intención de este libro es la de pensar la discapacidad como un objeto complejo, escasamente abordado dentro de las ciencias sociales. Analizarla como producción social implica situarla en el marco de un complejo entramado de relaciones sociales desiguales inscriptas en la propia sociedad. Transitar por estos caminos e intentar demostrar que no hay nada de natural en la discapacidad, que no tiene que ver con el orden biológico de cuerpos y mentes sino con un orden social y cultural en donde muchas cosas se construyen como diferentes, ha sido el principio ordenador de estos textos.Nota de contenido:
Prólogo - Carlos Skliar
Introducción - Ana Rosato - María Alfonsina Angelino
Primera Parte. De alteridades y significados
Capítulo 1. La discapacidad no existe, es una invención. De quienes fuimos (somos) siendo en el trabajo y la producción.
Capítulo 2. Alteridad y discapacidad: las disputas por los significados.
Capítulo 3. La producción social de la discapacidad en las diferentes dimensiones de lo barrial. Plaza accesible/Plaza para discapacitados.
Segunda Parte. De la normalidad como categoría a la ideología de la normalidad
Capítulo 4. La categoría de normalidad: una mirada sobre viejas y nuevas formas de disciplinamiento social
Capítulo 5. Demasiado Cuerpo.
Capítulo 6. Ideología e ideología de la normalidad.
Capítulo 7. La producción de discapacidad en clave de ideología.
Tercera Parte. De la exclusión al reconocimiento
Capítulo 8. La exclusión como categoría de análisis.
Capítulo 9. La discapacidad diagnosticada y la certificación del reconocimiento.
Capítulo 10. Exclusión y discapacidad: entre la redistribución y el reconocimiento.
Conclusiones. Para seguir siendo y seguir estando. Las nuevas preguntas.Discapacidad e ideología de la normalidad : Desnaturalizar el déficit [texto impreso] / Ana Rosato, Compilador ; María Alfonsina Angelino, Compilador ; Carlos Skliar, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2009 . - 244 p.
ISBN : 978-987-538-248-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DISCAPACIDAD; CAPACIDADES ESPECIALES; EXCLUSIÓN SOCIAL; Clasificación: 616.8 Enfermedades del sistema nervioso y trastornos mentales Resumen: Este libro expone algunos ejes de análisis en torno a la noción de discapacidad desde distintas perspectivas nativas, tanto desde las teorías como desde el sentido común y los usos que del término se hace en los discursos legos, el de las políticas y prácticas hacia los discapacitados.
En el centro del cuestionamiento se encuentra la ideología de la normalidad que brinda una articulación posible entre exclusión y discapacidad al mismo tiempo que permite ir elaborando una perspectiva que pueda disputar con los discursos hegemónicos. Además, la ideología de la normalidad implicó imprescindiblemente intentar desnaturalizar el déficit, puesto que la propia idea de déficit es un efecto de esa ideología.
La intención de este libro es la de pensar la discapacidad como un objeto complejo, escasamente abordado dentro de las ciencias sociales. Analizarla como producción social implica situarla en el marco de un complejo entramado de relaciones sociales desiguales inscriptas en la propia sociedad. Transitar por estos caminos e intentar demostrar que no hay nada de natural en la discapacidad, que no tiene que ver con el orden biológico de cuerpos y mentes sino con un orden social y cultural en donde muchas cosas se construyen como diferentes, ha sido el principio ordenador de estos textos.Nota de contenido:
Prólogo - Carlos Skliar
Introducción - Ana Rosato - María Alfonsina Angelino
Primera Parte. De alteridades y significados
Capítulo 1. La discapacidad no existe, es una invención. De quienes fuimos (somos) siendo en el trabajo y la producción.
Capítulo 2. Alteridad y discapacidad: las disputas por los significados.
Capítulo 3. La producción social de la discapacidad en las diferentes dimensiones de lo barrial. Plaza accesible/Plaza para discapacitados.
Segunda Parte. De la normalidad como categoría a la ideología de la normalidad
Capítulo 4. La categoría de normalidad: una mirada sobre viejas y nuevas formas de disciplinamiento social
Capítulo 5. Demasiado Cuerpo.
Capítulo 6. Ideología e ideología de la normalidad.
Capítulo 7. La producción de discapacidad en clave de ideología.
Tercera Parte. De la exclusión al reconocimiento
Capítulo 8. La exclusión como categoría de análisis.
Capítulo 9. La discapacidad diagnosticada y la certificación del reconocimiento.
Capítulo 10. Exclusión y discapacidad: entre la redistribución y el reconocimiento.
Conclusiones. Para seguir siendo y seguir estando. Las nuevas preguntas.Contenido :
- De quienes fuimos (somos) siendo en el trabajo y la producción / María Alfonsina Angelino
- Alteridad y discapacidad / Maria Eugenia Almeida
- La producción social de la discapacidad en las diferentes dimensiones de lo barrial. Plaza accesible / Plaza para discapacitados / Agustina Spadillero
- La categoría de normalidad / Indiana Vallejos
- Demasiado cuerpo / Esteban Kipen
- Ideología e ideología de la normalidad / María Alfonsina Angelino
- La producción de discapacidad en clave de ideología / Esteban Kipen
- La exclusión como categoría de análisis / Betina Zuttión
- La discapacidad diagnosticada y la certificación del reconocimiento / Indiana Vallejos
- Exclusión y discapacidad / Maria Eugenia Almeida
- Para seguir siendo y seguir estando / Ana Rosato
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00871 616.8 ROSd Libro Colección general Colección general Disponible La dislexia a libro abierto / Michel Habib
Título : La dislexia a libro abierto Tipo de documento: texto impreso Autores: Michel Habib, Autor ; Karin Schubert, Traductor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-23-5 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: DISLEXIA NEUROLOGIA NEUROANATOMIA DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE LECTURA CEREBRO EDUCACION ESPECIAL Clasificación: 371.9 Resumen: "Con un lenguaje sencillo pero preciso a la vez, el autor logra comunicar lo que acontece desde el inicio del proceso de formación cerebral, qué estructuras intervienen en la génesis de sus aptitudes para el aprendizaje de la lectura, qué puede ocurrir para que éste se desvíe de lo esperado, cuáles son las señales capaces de advertirnos al respecto. Este libro nos propone una panorámica de las teorías científicas existentes, los resultados de las más recientes investigaciones, la co-ocurrencia de esta dificultad específica con otras entidades, el rol y la localización cerebral de las emociones, la repercusión del handicap lector en la autoestima, en las relaciones con sus pares, en la escuela." (Fuente: contratapa). Nota de contenido: Prólogo a la edición en español.
Prólogo.
Introducción.
1. El cerebro del disléxico.
2. El aprendizaje de la lectura.
3. El niño que no aprende a leer.
4. La dislexia: más allá de no aprender la lectura.
5. Las grandes corrientes actuales en la investigación científica sobre la dislexia.
6. (Re) educar la dislexia.
7. Dislexia, cerebro y emociones.
8. El disléxico en la escuela.
Conclusiones.
Bibliografía.La dislexia a libro abierto [texto impreso] / Michel Habib, Autor ; Karin Schubert, Traductor . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, 2004 . - 159 p.
ISBN : 978-9974-568-23-5
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: DISLEXIA NEUROLOGIA NEUROANATOMIA DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE LECTURA CEREBRO EDUCACION ESPECIAL Clasificación: 371.9 Resumen: "Con un lenguaje sencillo pero preciso a la vez, el autor logra comunicar lo que acontece desde el inicio del proceso de formación cerebral, qué estructuras intervienen en la génesis de sus aptitudes para el aprendizaje de la lectura, qué puede ocurrir para que éste se desvíe de lo esperado, cuáles son las señales capaces de advertirnos al respecto. Este libro nos propone una panorámica de las teorías científicas existentes, los resultados de las más recientes investigaciones, la co-ocurrencia de esta dificultad específica con otras entidades, el rol y la localización cerebral de las emociones, la repercusión del handicap lector en la autoestima, en las relaciones con sus pares, en la escuela." (Fuente: contratapa). Nota de contenido: Prólogo a la edición en español.
Prólogo.
Introducción.
1. El cerebro del disléxico.
2. El aprendizaje de la lectura.
3. El niño que no aprende a leer.
4. La dislexia: más allá de no aprender la lectura.
5. Las grandes corrientes actuales en la investigación científica sobre la dislexia.
6. (Re) educar la dislexia.
7. Dislexia, cerebro y emociones.
8. El disléxico en la escuela.
Conclusiones.
Bibliografía.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00554 371.914 HABd Libro Colección general Colección general Disponible Dossier Wallon-Piaget / Claude Clanet
Título : Dossier Wallon-Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Claude Clanet, Autor ; Colette Laterrasse, Autor ; Gerard Vergnaud, Autor Mención de edición: 2a.ed. Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 52 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-062-6 Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA , PSICOLOGÍA Dossier Wallon-Piaget [texto impreso] / Claude Clanet, Autor ; Colette Laterrasse, Autor ; Gerard Vergnaud, Autor . - 2a.ed. . - Barcelona [España] : Gedisa, 1980 . - 52 p.
ISBN : 978-84-7432-062-6
Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA , PSICOLOGÍA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00054 155.4 CLAw Copia impresa Colección general Colección general Disponible Drogadicción / Agustín Sebastián Sosa
Título : Drogadicción : orientación y prevención en la Familia Tipo de documento: texto impreso Autores: Agustín Sebastián Sosa, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Fecha de publicación: [2000] Número de páginas: 116 p Precio: $212 Palabras clave: ADICCIÓN DROGAS SUSTANCIAS ADICTIVAS Clasificación: 362.29 Adicción. Servicios asistenciales Drogadicción : orientación y prevención en la Familia [texto impreso] / Agustín Sebastián Sosa, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros, [2000] . - 116 p.
$212
Palabras clave: ADICCIÓN DROGAS SUSTANCIAS ADICTIVAS Clasificación: 362.29 Adicción. Servicios asistenciales Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01010 362.29 SOSd Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
dro.jpegImage Jpeg
dro2.jpegImage Jpeg
dro3.jpegImage JpegEducación emocional: el principio del cambio / Jaume Campos
Título : Educación emocional: el principio del cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Campos, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Granica Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 152 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-641-852-6 Precio: $420 Palabras clave: EDUCACIÓN EMOCIONAL Clasificación: 158.1 Desarrollo de la personalidad Educación emocional: el principio del cambio [texto impreso] / Jaume Campos, Autor . - 1a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Granica, 2015 . - 152 p.
ISBN : 978-950-641-852-6 : $420
Palabras clave: EDUCACIÓN EMOCIONAL Clasificación: 158.1 Desarrollo de la personalidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01037 158.1 CAMe Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
EDU.jpegImage Jpeg
EDU2.jpegImage Jpeg
EDU3.jpegImage JpegEducación especial hoy / Miguel Sassano
Título : Educación especial hoy : Qué hacemos. Quienes y cuantos somos Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Sassano, Autor Editorial: Buenos Aires : Cuerpoacuerpo Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 22 p ISBN/ISSN/DL: 4844708 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.9 Educación especial hoy : Qué hacemos. Quienes y cuantos somos [texto impreso] / Miguel Sassano, Autor . - Buenos Aires : Cuerpoacuerpo, 1998 . - 22 p.
ISSN : 4844708
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.9 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00652 371.9 SASe Libro Colección general Colección general Disponible Educación, género y democracia / Lilián Celiberti
Título : Educación, género y democracia Tipo de documento: texto impreso Autores: Lilián Celiberti, Autor ; Gloria Bonder, Autor ; María Hortencia Coronel, Autor ; Susana Rostagnol, Autor ; Sara Minster, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Silvana Ruggieri, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Intendencia Municipal de Montevideo Fecha de publicación: 1997 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : UNICEF Número de páginas: 80 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-806-3342-9 Clasificación: 370 Educación Nota de contenido:
- Educación, género y democracia
- Del margen al centro: estrategias de integración de la equidad de género en las reformas educativas
- Desafíos de la práctica educativa
- Lo femenino y lo masculino visto desde el lenguaje
- La educación inicial y el derecho a la identidad
- Cuerpo, movimiento, juego, espacio, desde una perspectiva de género
- La maestra como mujer y educadoraEducación, género y democracia [texto impreso] / Lilián Celiberti, Autor ; Gloria Bonder, Autor ; María Hortencia Coronel, Autor ; Susana Rostagnol, Autor ; Sara Minster, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Silvana Ruggieri, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Intendencia Municipal de Montevideo : Montevideo [Uruguay] : UNICEF, 1997 . - 80 p.
ISBN : 978-92-806-3342-9
Clasificación: 370 Educación Nota de contenido:
- Educación, género y democracia
- Del margen al centro: estrategias de integración de la equidad de género en las reformas educativas
- Desafíos de la práctica educativa
- Lo femenino y lo masculino visto desde el lenguaje
- La educación inicial y el derecho a la identidad
- Cuerpo, movimiento, juego, espacio, desde una perspectiva de género
- La maestra como mujer y educadoraEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00029 370.193 EDU Libro Colección general Colección general Disponible Educación inicial / Susana Mara
Título : Educación inicial : una alternativa válida en zonas desfavorecidas Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Mara, Autor Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 215 p Nota general: Análisis estadístico: Prof. Guillermo Mara Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL NIÑOS EDUCACIÓN MARGINALIDAD POBREZA Educación inicial : una alternativa válida en zonas desfavorecidas [texto impreso] / Susana Mara, Autor . - Montevideo : Roca Viva, 1996 . - 215 p.
Análisis estadístico: Prof. Guillermo Mara
Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL NIÑOS EDUCACIÓN MARGINALIDAD POBREZA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00394 372.21 MARe Libro Colección general Colección general Disponible La educación en los tiempos del hambre / Gonzalo Abella
Título : La educación en los tiempos del hambre : Reflexiones de un educador Tipo de documento: texto impreso Autores: Gonzalo Abella, Autor Editorial: Montevideo : BetumSan Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 243 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-34-078-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Resumen: La inmensa mayoría d ela población mundial vive en la pobreza, y estamos cada vez peor.
¿Qué puedo hacer yo: padre, abuelo, ciudadano común, trabajador, desocupado, mujer, ser humano discriminado...?
La Educación, en su sentido más amplio, es una trinchera de todos. Este libro aspira a explicar de forma amena accesible por qué estamos todos involucrados en ella... y cómo podemos aportar desde allí a las grandes luchas por la suprevivencia de nuestros hijos y del Planeta.La educación en los tiempos del hambre : Reflexiones de un educador [texto impreso] / Gonzalo Abella, Autor . - Montevideo : BetumSan, 2003 . - 243 p.
ISBN : 978-9974-34-078-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Resumen: La inmensa mayoría d ela población mundial vive en la pobreza, y estamos cada vez peor.
¿Qué puedo hacer yo: padre, abuelo, ciudadano común, trabajador, desocupado, mujer, ser humano discriminado...?
La Educación, en su sentido más amplio, es una trinchera de todos. Este libro aspira a explicar de forma amena accesible por qué estamos todos involucrados en ella... y cómo podemos aportar desde allí a las grandes luchas por la suprevivencia de nuestros hijos y del Planeta.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01356 370 ABEe Libro Colección general Colección general Disponible La educación por el movimiento en la edad escolar / Jean Le Boulch
Título : La educación por el movimiento en la edad escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Le Boulch, Autor Mención de edición: 1a.ed. 4a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 284 p Palabras clave: ESPACIO IMAGEN CORPORAL ESCUELA EDUCACIÓN La educación por el movimiento en la edad escolar [texto impreso] / Jean Le Boulch, Autor . - 1a.ed. 4a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1979 . - 284 p.
Palabras clave: ESPACIO IMAGEN CORPORAL ESCUELA EDUCACIÓN Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00447 155.412 LEBe Libro Colección general Colección general Disponible La educación psicomotora / A Maigre
Título : La educación psicomotora Tipo de documento: texto impreso Autores: A Maigre, Autor ; J Destrooper, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-166-0 La educación psicomotora [texto impreso] / A Maigre, Autor ; J Destrooper, Autor . - Madrid [España] : Morata, 1976 . - 207 p.
ISBN : 978-84-7112-166-0Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00456 155.412 MAIe Libro Colección general Colección general Disponible La educación psicomotriz como terapia / Bernard Aucouturier
Título : La educación psicomotriz como terapia : Bruno Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; André Lapierre, Autor Editorial: Barcelona [España] : Médica y Técnica Número de páginas: 101 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85298-00-6 Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD REEDUCACIÓN PSICOMOTRIZ TERAPIAS La educación psicomotriz como terapia : Bruno [texto impreso] / Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; André Lapierre, Autor . - Barcelona [España] : Médica y Técnica, [s.d.] . - 101 p.
ISBN : 978-84-85298-00-6
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD REEDUCACIÓN PSICOMOTRIZ TERAPIAS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00204 155.412 AUCe Libro Colección general Colección general Disponible Educación psicomotriz y retraso mental / Louis Picq
Título : Educación psicomotriz y retraso mental Tipo de documento: texto impreso Autores: Louis Picq, Autor ; Pierre Vayer, Autor Editorial: Barcelona [España] : Científico-Médica Fecha de publicación: [1985] Número de páginas: 274 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-224-0586-3 Nota general: Prólogo del Prof. Clément Launay. Basada en la tercera edición francesa revisada y ampliada por Pierre Vayer. Versión española de Francisco T. Vera. Educación psicomotriz y retraso mental [texto impreso] / Louis Picq, Autor ; Pierre Vayer, Autor . - Barcelona [España] : Científico-Médica, [1985] . - 274 p.
ISBN : 978-84-224-0586-3
Prólogo del Prof. Clément Launay. Basada en la tercera edición francesa revisada y ampliada por Pierre Vayer. Versión española de Francisco T. Vera.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00464 155.412 PICe Libro Colección general Colección general Disponible Educación, resiliencia y diversidad / Sulma Giordano
Título : Educación, resiliencia y diversidad : un enfoque pedagógico y social de la intervención con niños, escuela, familias y comunidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Sulma Giordano, Autor ; Sandra Nogués, Autor Editorial: Buenos Aires : Espacio Editorial Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 96 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-802-262-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Educación, resiliencia y diversidad : un enfoque pedagógico y social de la intervención con niños, escuela, familias y comunidad [texto impreso] / Sulma Giordano, Autor ; Sandra Nogués, Autor . - Buenos Aires : Espacio Editorial, 2007 . - 96 p.
ISBN : 978-950-802-262-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01368 370 GIOe Libro Colección general Colección general Disponible Educación y Psicoanálisis
Título : Educación y Psicoanálisis Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo : Asociación Psicoanalítica del Uruguay Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 318 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: - La transición preescolar: de la familia a la institución educativa
- Medios, informática y aprendizaje
- Homo ludens: educación, reeducación y juego
- Déficit atencional
- Aprender en la adolescencia: nueva temporalidad, nuevos ideales
- La formación en el ámbito universitario
- Detección precoz de dificultades instrumentales en preescolares
- Aprender en los márgenes: discapacidad, lo diferente
- Cómo se aprende a ser docente
- Aprender: hablan los adolescentes
- La violencia en el ámbito educativo
- Mesa redonda: pensar y aprender. Una mirada psicoanalíticaEducación y Psicoanálisis [texto impreso] . - Montevideo : Asociación Psicoanalítica del Uruguay, 1998 . - 318.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: - La transición preescolar: de la familia a la institución educativa
- Medios, informática y aprendizaje
- Homo ludens: educación, reeducación y juego
- Déficit atencional
- Aprender en la adolescencia: nueva temporalidad, nuevos ideales
- La formación en el ámbito universitario
- Detección precoz de dificultades instrumentales en preescolares
- Aprender en los márgenes: discapacidad, lo diferente
- Cómo se aprende a ser docente
- Aprender: hablan los adolescentes
- La violencia en el ámbito educativo
- Mesa redonda: pensar y aprender. Una mirada psicoanalíticaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00969 370 EDUC Libro Colección general Colección general Disponible Efectos de la violencia sobre los niños / Joy Osofsky
Título : Efectos de la violencia sobre los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Joy Osofsky, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Comité Organizador de las Jornadas Científicas Cambios y Perspectivas en la Salud Mental del Niño y del Adolescente Número de páginas: 80 p Palabras clave: VIOLENCIA NIÑOS VIOLENCIA DOMÉSTICA Efectos de la violencia sobre los niños [texto impreso] / Joy Osofsky, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Comité Organizador de las Jornadas Científicas Cambios y Perspectivas en la Salud Mental del Niño y del Adolescente, [s.d.] . - 80 p.
Palabras clave: VIOLENCIA NIÑOS VIOLENCIA DOMÉSTICA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00088 155.4 OSOe Libro Colección general Colección general Disponible El adolescente y su entorno / José Portillo
Título : El adolescente y su entorno Tipo de documento: texto impreso Autores: José Portillo, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 308 p Palabras clave: ADOLESCENCIA; COMPORTAMIENTO SOCIAL; INVESTIGACION; URUGUAY El adolescente y su entorno [texto impreso] / José Portillo, Compilador . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica, 1992 . - 308 p.
Palabras clave: ADOLESCENCIA; COMPORTAMIENTO SOCIAL; INVESTIGACION; URUGUAY Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00533 155.5 PORa Libro Colección general Colección general Disponible El apego / John Bowlby
Título : El apego : El apego y la pérdida Tipo de documento: texto impreso Autores: John Bowlby, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 528 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4019-1 Precio: $1062 Palabras clave: CONDUCTA PSICOLOGÍA NIÑOS RELACIÓN MADRE-HIJO VÍNCULO APEGO INSTINTO DEPRIVACIÓN El apego : El apego y la pérdida [texto impreso] / John Bowlby, Autor . - 1a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2012 . - 528 p.
ISBN : 978-950-12-4019-1 : $1062
Palabras clave: CONDUCTA PSICOLOGÍA NIÑOS RELACIÓN MADRE-HIJO VÍNCULO APEGO INSTINTO DEPRIVACIÓN Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00945 155.4 BOWa Libro Colección general Colección general Disponible El aprendizaje / María Antonieta Rebollo
Título : El aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: María Antonieta Rebollo, Autor ; Sonia Scaffo, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 104 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-03-7 Clasificación: 153.1 Memoria y aprendizaje Nota de contenido:
Definición y concepto. Maduración y aprendizaje. Desarrollo del sistema nervioso. Bases neurobiológicas del aprendizaje. Teorías neurofisiológicas del aprendizaje. Teorías psicológicas del aprendizajeEl aprendizaje [texto impreso] / María Antonieta Rebollo, Autor ; Sonia Scaffo, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, 1994 . - 104 p.
ISBN : 978-9974-568-03-7
Clasificación: 153.1 Memoria y aprendizaje Nota de contenido:
Definición y concepto. Maduración y aprendizaje. Desarrollo del sistema nervioso. Bases neurobiológicas del aprendizaje. Teorías neurofisiológicas del aprendizaje. Teorías psicológicas del aprendizajeEjemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00521 153.1 REBa Libro Colección general Colección general Disponible 00522 153.1 REBa Libro Colección general Colección general Disponible El autismo / Mary Coleman
Título : El autismo : bases biológicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Coleman, Autor ; Christopher Gillberg, Autor Editorial: Barcelona : Martínez Roca Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 212 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-270-1301-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO TEA SÍNDROMES DEL ESPECTRO AUTISTA Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: El autismo es uno de los temas más importantes y polémicos de toda la psicopatología infantil. La "psicosis infantil" por excelencia ha sido permanente piedra de escándalo y causa de controversia. La hipótesis etiopatogénicas han sido múltiples, pero las de carácter psicogenético han dominado injustificadamente el mercado durante mucho tiempo. Sin embargo, el trabajo de numerosos clínicos e investigadores ha ido levantando el manto de misterio que envolvía al autismo. Y en este momento es imprescindible asentarlo y entenderlo a partir de sus evidentes determinantes biológicas. La revisión exhaustiva de cuanto hoy se conoce de la etiología y patogenia del autismo, y por tanto su desmitificación relativa, es lo que pretende la obra que presentamos. Nota de contenido:
I. Consideraciones clínicas
II. Revisión de la literatura general
III. Entidades patológicas que presentan un subgrupo con síndrome autista
IV. Tratamientos actualmente en investigación
V. ConclusionesEl autismo : bases biológicas [texto impreso] / Mary Coleman, Autor ; Christopher Gillberg, Autor . - Barcelona : Martínez Roca, 1989 . - 212 p.
ISBN : 978-84-270-1301-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTISMO TEA SÍNDROMES DEL ESPECTRO AUTISTA Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: El autismo es uno de los temas más importantes y polémicos de toda la psicopatología infantil. La "psicosis infantil" por excelencia ha sido permanente piedra de escándalo y causa de controversia. La hipótesis etiopatogénicas han sido múltiples, pero las de carácter psicogenético han dominado injustificadamente el mercado durante mucho tiempo. Sin embargo, el trabajo de numerosos clínicos e investigadores ha ido levantando el manto de misterio que envolvía al autismo. Y en este momento es imprescindible asentarlo y entenderlo a partir de sus evidentes determinantes biológicas. La revisión exhaustiva de cuanto hoy se conoce de la etiología y patogenia del autismo, y por tanto su desmitificación relativa, es lo que pretende la obra que presentamos. Nota de contenido:
I. Consideraciones clínicas
II. Revisión de la literatura general
III. Entidades patológicas que presentan un subgrupo con síndrome autista
IV. Tratamientos actualmente en investigación
V. ConclusionesEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00631 616.898 COLA Libro Colección general Colección general Disponible El bebé ciego. Primera atención / Mercí¨ Leonhardt
Título : El bebé ciego. Primera atención : un enfoque psicopedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercí¨ Leonhardt, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Barcelona [España] : Masson Fecha de publicación: 1992 Otro editor: Barcelona [España] : O.N.C.E. Número de páginas: 162 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-311-0628-7 Nota general: Presentación de Carme Guinea. Introducción de Francesc Cantavella El bebé ciego. Primera atención : un enfoque psicopedagógico [texto impreso] / Mercí¨ Leonhardt, Autor . - 1a.ed . - Barcelona [España] : Masson : Barcelona [España] : O.N.C.E., 1992 . - 162 p.
ISBN : 978-84-311-0628-7
Presentación de Carme Guinea. Introducción de Francesc CantavellaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00517 155.413 LEOb Libro Colección general Colección general Disponible El bebé con discapacidades / Janine Lévy
Título : El bebé con discapacidades : del acogimiento a la integración Tipo de documento: texto impreso Autores: Janine Lévy, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 152 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-866-1 El bebé con discapacidades : del acogimiento a la integración [texto impreso] / Janine Lévy, Autor . - 1a.ed . - Barcelona [España] : Paidós, 1993 . - 152 p.
ISBN : 978-84-7509-866-1Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00086 155.4 LEVb c.1 Libro Colección general Colección general Disponible 00125 155.4 LEVb c.2 Libro Colección general Colección general Disponible El bebé y su mundo / Martin Richards
Título : El bebé y su mundo Tipo de documento: texto impreso Autores: Martin Richards, Autor Editorial: México : Harper & Row Latinoamericana Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 128 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología infantil El bebé y su mundo [texto impreso] / Martin Richards, Autor . - México : Harper & Row Latinoamericana, 1980 . - 128 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00682 155.4 RICb Libro Colección general Colección general Disponible El bien nacer / Marta Canessa de Sanguinetti
Título : El bien nacer : limpieza de oficios y limpieza de sangre: raíces ibéricas de un mal latinoamericano. Del siglo XIII al último tercio del siglo XIX Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Canessa de Sanguinetti, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Taurus. Grupo Santillana Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 282 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-653-74-0 Palabras clave: HISTORIA LATINOAMERICANA SOCIEDAD Clasificación: 980.01 Historia general de América del Sur. Períodos históricos El bien nacer : limpieza de oficios y limpieza de sangre: raíces ibéricas de un mal latinoamericano. Del siglo XIII al último tercio del siglo XIX [texto impreso] / Marta Canessa de Sanguinetti, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Taurus. Grupo Santillana, 2000 . - 282 p.
ISBN : 978-9974-653-74-0
Palabras clave: HISTORIA LATINOAMERICANA SOCIEDAD Clasificación: 980.01 Historia general de América del Sur. Períodos históricos Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00964 980.01 CANb Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
BIE.jpegImage Jpeg
BIE2.jpegImage Jpeg
BIE3.jpegImage JpegEn el camino de la simbolización / Myrta Casas de Pereda
Título : En el camino de la simbolización : Producción del sujeto psíquico Tipo de documento: texto impreso Autores: Myrta Casas de Pereda, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 353 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4222-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: IMAGEN; OBSERVACIÓN CLÍNICA; PSICOANÁLISIS; CUERPO; SÍMBOLO; SIMBOLIZACIÓN; IDENTIDAD; CUENTO; RELATO; JUEGO; Clasificación: 616.891 7 Neurosis Resumen: Este libro recorre una doble vía: por un lado, otorga fundamentación epistemológica a la observación clínica y, por otro, utiliza sus términos como instrumentos para pensar problemas del psicoanálisis, en particular la articulación entre cuerpo y símbolo. La simbolización, entendida como trama o red de "acontecimientos" psíquicos, enlaza los elementos que constituyen la metapsicología a lo largo de la obra freudiana. Desde referentes teóricos de diversos ámbitos - psicoanálisis, lingüística y semiótica -, la autora propone una serie de conceptos innovadores. Adquieren especial relevancia aquellos que se refieren a la construcción de la imagen - bisagra entre lo psíquico y lo biológico-, y a su rol en los procesos de identificación. Las observaciones sobre el cuento y el contar, y su función de entrenamiento de las simbolizaciones, resultan esclarecedoras, así como las sutiles consideraciones sobre la función parental y las diferentes modalidades del "no" que esta vehiculiza. El análisis minucioso del mecanismo de la desmentida, a la cual se le confiere un estatuto organizador, le permite a la autora proponer una nueva clasificación de los juegos infantiles. A partir de la inclusión de la semiótica de Peirce en la reflexión teórica, este libro deja abiertos nuevos interrogantes y posibles vías de trabajo, estimulando así perspectivas enriquecedoras para la escucha del inconsciente. En el camino de la simbolización : Producción del sujeto psíquico [texto impreso] / Myrta Casas de Pereda, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1999 . - 353 p.
ISBN : 978-950-12-4222-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: IMAGEN; OBSERVACIÓN CLÍNICA; PSICOANÁLISIS; CUERPO; SÍMBOLO; SIMBOLIZACIÓN; IDENTIDAD; CUENTO; RELATO; JUEGO; Clasificación: 616.891 7 Neurosis Resumen: Este libro recorre una doble vía: por un lado, otorga fundamentación epistemológica a la observación clínica y, por otro, utiliza sus términos como instrumentos para pensar problemas del psicoanálisis, en particular la articulación entre cuerpo y símbolo. La simbolización, entendida como trama o red de "acontecimientos" psíquicos, enlaza los elementos que constituyen la metapsicología a lo largo de la obra freudiana. Desde referentes teóricos de diversos ámbitos - psicoanálisis, lingüística y semiótica -, la autora propone una serie de conceptos innovadores. Adquieren especial relevancia aquellos que se refieren a la construcción de la imagen - bisagra entre lo psíquico y lo biológico-, y a su rol en los procesos de identificación. Las observaciones sobre el cuento y el contar, y su función de entrenamiento de las simbolizaciones, resultan esclarecedoras, así como las sutiles consideraciones sobre la función parental y las diferentes modalidades del "no" que esta vehiculiza. El análisis minucioso del mecanismo de la desmentida, a la cual se le confiere un estatuto organizador, le permite a la autora proponer una nueva clasificación de los juegos infantiles. A partir de la inclusión de la semiótica de Peirce en la reflexión teórica, este libro deja abiertos nuevos interrogantes y posibles vías de trabajo, estimulando así perspectivas enriquecedoras para la escucha del inconsciente. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00581 616.891 7 CASe Libro Colección general Colección general Disponible El campo grupal / Ana María Fernández
Título : El campo grupal : Notas para una genealogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Fernández, Autor ; Armando Bauleo, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 950602197x Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.891 Terapia. Psicoterapia. Psicoanálisis. Terapia grupal El campo grupal : Notas para una genealogía [texto impreso] / Ana María Fernández, Autor ; Armando Bauleo, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2000 . - 182 p.
ISSN : 950602197x
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.891 Terapia. Psicoterapia. Psicoanálisis. Terapia grupal Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00573 616.891 5 FERc Libro Colección general Colección general Disponible El cerebro lector / Stanislas Dehaene
Título : El cerebro lector : últimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia Tipo de documento: texto impreso Autores: Stanislas Dehaene, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 448 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-358-7 Precio: $810 Palabras clave: DISLEXIA LECTURA APRENDIZAJE; NEUROCIENCIAS; ENSEÑANZA DEL LENGUAJE; CEREBRO; Clasificación: 611.8 Sistema nervioso. Órganos de los sentidos Resumen:
Ustedes están leyendo esta contratapa como si fuera lo más natural del mundo. Todos damos por hecho que un conjunto de marcas, líneas y espacios sobre el papel significan algo… y tendemos a olvidar que el acto de leer es una auténtica hazaña. Más asombroso resulta si consideramos que leemos usando un cerebro que evolucionó mucho tiempo antes de que se inventara la escritura, y lo hizo para fines completamente diferentes.
Stanislas Dehaene, uno de los líderes mundiales en neurociencia cognitiva, desentraña esta inquietante paradoja y nos enseña cómo nuestro cerebro de primates logra traducir esos signos llamados letras en lenguaje. Recorriendo los últimos descubrimientos de la psicología de la lectura y los más sorprendentes hallazgos de las neurociencias, Dehaene responde con absoluta maestría a las preguntas centrales sobre esta deslumbrante habilidad humana: ¿Cómo es posible que un invento cultural reciente se haya instalado con tanta naturalidad en nuestro cerebro? ¿Qué operaciones realizamos para convertir un conjunto de trazos aprehendidos por nuestro sistema visual en conceptos y sonidos? ¿Son estas operaciones universales o dependen de la lengua, el alfabeto o la cultura? ¿Cómo hacen los niños, o más bien sus cerebros, para aprender a leer? ¿Da igual qué sistema de enseñanza se utilice? ¿Qué es la dislexia y cuáles son sus causas? ¿Es posible superarla?
El cerebro lector es un relato a la vez fascinante y riguroso en el que tanto simples curiosos como especialistas en el tema encontrarán todo lo que hoy se sabe sobre lo que ustedes están haciendo en este preciso momento: leer.El cerebro lector : últimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia [texto impreso] / Stanislas Dehaene, Autor . - 1a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Siglo Veintiuno, 2014 . - 448 p.
ISBN : 978-987-629-358-7 : $810
Palabras clave: DISLEXIA LECTURA APRENDIZAJE; NEUROCIENCIAS; ENSEÑANZA DEL LENGUAJE; CEREBRO; Clasificación: 611.8 Sistema nervioso. Órganos de los sentidos Resumen:
Ustedes están leyendo esta contratapa como si fuera lo más natural del mundo. Todos damos por hecho que un conjunto de marcas, líneas y espacios sobre el papel significan algo… y tendemos a olvidar que el acto de leer es una auténtica hazaña. Más asombroso resulta si consideramos que leemos usando un cerebro que evolucionó mucho tiempo antes de que se inventara la escritura, y lo hizo para fines completamente diferentes.
Stanislas Dehaene, uno de los líderes mundiales en neurociencia cognitiva, desentraña esta inquietante paradoja y nos enseña cómo nuestro cerebro de primates logra traducir esos signos llamados letras en lenguaje. Recorriendo los últimos descubrimientos de la psicología de la lectura y los más sorprendentes hallazgos de las neurociencias, Dehaene responde con absoluta maestría a las preguntas centrales sobre esta deslumbrante habilidad humana: ¿Cómo es posible que un invento cultural reciente se haya instalado con tanta naturalidad en nuestro cerebro? ¿Qué operaciones realizamos para convertir un conjunto de trazos aprehendidos por nuestro sistema visual en conceptos y sonidos? ¿Son estas operaciones universales o dependen de la lengua, el alfabeto o la cultura? ¿Cómo hacen los niños, o más bien sus cerebros, para aprender a leer? ¿Da igual qué sistema de enseñanza se utilice? ¿Qué es la dislexia y cuáles son sus causas? ¿Es posible superarla?
El cerebro lector es un relato a la vez fascinante y riguroso en el que tanto simples curiosos como especialistas en el tema encontrarán todo lo que hoy se sabe sobre lo que ustedes están haciendo en este preciso momento: leer.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01026 611.8 DEHc Libro Colección general Colección general Disponible El cuento y sus perspectivas / Silvia Puentes de Oyenard
Título : El cuento y sus perspectivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Puentes de Oyenard, Compilador ; Élida Casas Paganini, Prefacio, etc Editorial: Montevideo [Uruguay] : Asociación Uruguaya de Literatura Infantil Juvenil Fecha de publicación: 1995 Colección: El libro, el niño y su mundo Número de páginas: 2 v ISBN/ISSN/DL: 978-9974-552-20-3 Nota general: Ponencias presentadas en el Primer Congreso Latinoamericano de Literatura Infantil y Juvenil (199-).
La biblioteca posee sólo el v. 2: "Del cuento popular al moderno".Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL CUENTO LITERATURA FOLKLORICA PSICOLOGÍA ANALISIS LITERARIO Clasificación: 800 Literatura Nota de contenido: A manera de prólogo / Elida Casas Paganini.
Metáforas conceptuales y cuentos de hadas / Carmen Caamaño, Martha Durante.
El símbolo del zapato a través de las distintas versiones de Cenicienta / Mónica González de Sangenis.
Estudio histórico, simbológico y psicoanalítico de Blancanieves / Marta Clark de Ascúe.
El principito... un viaje desde la perspectiva winnicottiana / E. Casas Paganini.
El arquetipo mítico en la narrativa latinoamericana / Sylvia Puentes de Oyenard.
¿Una advertencia para adolescentes? / Alicia Langenhin.
... Y se casaron y vivieron felices por el resto de sus vidas / Carina Bordes.
Contactos entre dos mundos maravillosos: el cuento y lo onírico / Alicia Alonso.
Aspectos del discapacitado auditivo y el cuento como recurso didáctico / Wilfredo Capo Ardito.
Colorín colorado... la tarea ha comenzado / Myriam Rogido, Adela Pollak, M. Isabel Riva-Zucchelli, Carina Fernández.
Cuento y terapia psicomotriz / Ana Cerutti.
Estudio del cuento "Rodríguez" de Paco Espínola y su paralelismo con los "Evangelios Sinópticos" / María Esther Álvarez Berro.
La dimensión de lo humano en "Hombre-flauta" de Julio C. da Rosa / Graciela Olarreaga MussioEl cuento y sus perspectivas [texto impreso] / Silvia Puentes de Oyenard, Compilador ; Élida Casas Paganini, Prefacio, etc . - Montevideo [Uruguay] : Asociación Uruguaya de Literatura Infantil Juvenil, 1995 . - 2 v. - (El libro, el niño y su mundo) .
ISBN : 978-9974-552-20-3
Ponencias presentadas en el Primer Congreso Latinoamericano de Literatura Infantil y Juvenil (199-).
La biblioteca posee sólo el v. 2: "Del cuento popular al moderno".
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL CUENTO LITERATURA FOLKLORICA PSICOLOGÍA ANALISIS LITERARIO Clasificación: 800 Literatura Nota de contenido: A manera de prólogo / Elida Casas Paganini.
Metáforas conceptuales y cuentos de hadas / Carmen Caamaño, Martha Durante.
El símbolo del zapato a través de las distintas versiones de Cenicienta / Mónica González de Sangenis.
Estudio histórico, simbológico y psicoanalítico de Blancanieves / Marta Clark de Ascúe.
El principito... un viaje desde la perspectiva winnicottiana / E. Casas Paganini.
El arquetipo mítico en la narrativa latinoamericana / Sylvia Puentes de Oyenard.
¿Una advertencia para adolescentes? / Alicia Langenhin.
... Y se casaron y vivieron felices por el resto de sus vidas / Carina Bordes.
Contactos entre dos mundos maravillosos: el cuento y lo onírico / Alicia Alonso.
Aspectos del discapacitado auditivo y el cuento como recurso didáctico / Wilfredo Capo Ardito.
Colorín colorado... la tarea ha comenzado / Myriam Rogido, Adela Pollak, M. Isabel Riva-Zucchelli, Carina Fernández.
Cuento y terapia psicomotriz / Ana Cerutti.
Estudio del cuento "Rodríguez" de Paco Espínola y su paralelismo con los "Evangelios Sinópticos" / María Esther Álvarez Berro.
La dimensión de lo humano en "Hombre-flauta" de Julio C. da Rosa / Graciela Olarreaga MussioEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00473 808.068 CUE v.2 Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo / Michel Bernard
Título : El cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: Michel Bernard, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 228 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-324-6 Palabras clave: IMAGEN CORPORAL CUERPO Clasificación: 153.6 Comunicación. Comunicación no verbal Resumen: Uno de los rasgos más evidentes y característicos de la cultura contemporánea es que nos hace redescubrir la presencia y el valor esencial de nuestro cuerpo, hasta el punto de que algunos hablan de la "civilización del cuerpo" o incluso de un "humanismo del cuerpo". Asistimos en nuestros días al florecimiento de un movimiento cultural que promueve tanto la renovación de los estudios sobre el cuerpo como, principalmente, una transformación radical de nuestra actitud frente a él. Por una parte, las más diversas disciplinas, desde la neurofisiología hasta la antropología social, pasando por el psicoanálisis, la psicosomática, la psicología genética, la psicología social y la filosofía se ven impulsados a analizar este extraño fenómeno que es la corporeidad de nuestra existencia. Por la otra, las costumbres, las prácticas sociales, artísticas y culturales contribuyen también a la revalorización de nuestro cuerpo con el fin de hallar una fórmula que permita contrarrestar los efectos de la mecanización y las constantes presiones que caracterizan la vida moderna. El cuerpo [texto impreso] / Michel Bernard, Autor . - Barcelona [España] : Paidós, 1985 . - 228 p.
ISBN : 978-84-7509-324-6
Palabras clave: IMAGEN CORPORAL CUERPO Clasificación: 153.6 Comunicación. Comunicación no verbal Resumen: Uno de los rasgos más evidentes y característicos de la cultura contemporánea es que nos hace redescubrir la presencia y el valor esencial de nuestro cuerpo, hasta el punto de que algunos hablan de la "civilización del cuerpo" o incluso de un "humanismo del cuerpo". Asistimos en nuestros días al florecimiento de un movimiento cultural que promueve tanto la renovación de los estudios sobre el cuerpo como, principalmente, una transformación radical de nuestra actitud frente a él. Por una parte, las más diversas disciplinas, desde la neurofisiología hasta la antropología social, pasando por el psicoanálisis, la psicosomática, la psicología genética, la psicología social y la filosofía se ven impulsados a analizar este extraño fenómeno que es la corporeidad de nuestra existencia. Por la otra, las costumbres, las prácticas sociales, artísticas y culturales contribuyen también a la revalorización de nuestro cuerpo con el fin de hallar una fórmula que permita contrarrestar los efectos de la mecanización y las constantes presiones que caracterizan la vida moderna. Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00412 153.69 BERc Libro Colección general Colección general Disponible 00933 153.69 BERc c.2 Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo cuenta / Daniel Calmels
Título : El cuerpo cuenta : la prsencia del cuerpo en las versificaciones. Narrativas y lecturas de crianza Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : El Farol Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 142 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-20667-3-4 El cuerpo cuenta : la prsencia del cuerpo en las versificaciones. Narrativas y lecturas de crianza [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - Buenos Aires [Argentina] : El Farol, 2004 . - 142 p.
ISBN : 978-987-20667-3-4Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00105 155.412 CALc Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo en la escritura / Daniel Calmels
Título : El cuerpo en la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : D&B Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-96466-3-2 El cuerpo en la escritura [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : D&B, 1998 . - 125 p.
ISBN : 978-987-96466-3-2Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00292 CALcue Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo en la escritura / Daniel Calmels
Título : El cuerpo en la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 122 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-691-280-8 Precio: $780 Nota general: Prólogo de Zulema Rosenbaum. Palabras clave: GRAFOMOTRICIDAD GRAFÍA ESCRITURA CUERPO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad El cuerpo en la escritura [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - 1a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Biblos, 2014 . - 122 p.
ISBN : 978-987-691-280-8 : $780
Prólogo de Zulema Rosenbaum.
Palabras clave: GRAFOMOTRICIDAD GRAFÍA ESCRITURA CUERPO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01033 155.412 CALcue 2014 Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
CUE.jpegImage Jpeg
CUE2.jpegImage Jpeg
CUE3.jpegImage JpegEl cuerpo habla / James L. Griffith
Título : El cuerpo habla : diálogos terapéuticos para problemas mente-cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: James L. Griffith, Autor ; Melissa Elliott Griffith, Autor ; Zoraida J. Valcárcel, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1996 Colección: Biblioteca de psicología y psicoanálisis Número de páginas: 319 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-564-1 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: PSICOTERAPIA LENGUAJE DEL CUERPO CUERPO HUMANO LENGUAJE TRASTORNOS MENTALES PSICOLOGIA COMPARADA FARMACOLOGIA Clasificación: 616.891 Terapia. Psicoterapia. Psicoanálisis. Terapia grupal Resumen: "Una hermenéutica en el sentido amplio del término, que se inspira en ideas de Heidegger, guía el novedoso abordaje teórico y práctico propuesto en este libro. El papel de la vivencia, dimensión concreta pero también teórica que en el psicoanálisis de Freud hacía el papel de nexo entre lo somático y lo psíquico, es desempeñado aquí por historias de vida que narran el ser del sujeto pero contienen un saber envuelto en lo que ellas dicen. Son estas historias de vida, junto con las posturas emocionales a ellas ligadas, las que atrapan el cuerpo del sujeto sufriente. Los autores tienen a su alcance toda la riqueza de las técnicas de la deconstrucción de textos para lograr que el enfermo se narre de otra manera. Una narrativa supone una trama, personajes, un escenario, y puede ser reescrita siguiendo esas articulaciones" (solapa). Nota de contenido: Introducción.
1. Problemas mente-cuerpo: los costos de las soluciones fallidas
2. Comprender los problemas mente-cuerpo
3. Aparición de los síntomas
4. Lenguaje y posturas emocionales
5. Un decir que cura
6. Cuando contar la historia personal no basta
7. Reescritura de relatos vinculantes
8. Búsqueda de competencias en destrezas del lenguaje
9. Una terapia completa
10. Farmacología etológica
11. Uso del lenguaje en el tratamiento de enfermedades clínicas
Referencias bibiliográficas.El cuerpo habla : diálogos terapéuticos para problemas mente-cuerpo [texto impreso] / James L. Griffith, Autor ; Melissa Elliott Griffith, Autor ; Zoraida J. Valcárcel, Traductor . - Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu, 1996 . - 319 p.. - (Biblioteca de psicología y psicoanálisis) .
ISBN : 978-950-518-564-1
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: PSICOTERAPIA LENGUAJE DEL CUERPO CUERPO HUMANO LENGUAJE TRASTORNOS MENTALES PSICOLOGIA COMPARADA FARMACOLOGIA Clasificación: 616.891 Terapia. Psicoterapia. Psicoanálisis. Terapia grupal Resumen: "Una hermenéutica en el sentido amplio del término, que se inspira en ideas de Heidegger, guía el novedoso abordaje teórico y práctico propuesto en este libro. El papel de la vivencia, dimensión concreta pero también teórica que en el psicoanálisis de Freud hacía el papel de nexo entre lo somático y lo psíquico, es desempeñado aquí por historias de vida que narran el ser del sujeto pero contienen un saber envuelto en lo que ellas dicen. Son estas historias de vida, junto con las posturas emocionales a ellas ligadas, las que atrapan el cuerpo del sujeto sufriente. Los autores tienen a su alcance toda la riqueza de las técnicas de la deconstrucción de textos para lograr que el enfermo se narre de otra manera. Una narrativa supone una trama, personajes, un escenario, y puede ser reescrita siguiendo esas articulaciones" (solapa). Nota de contenido: Introducción.
1. Problemas mente-cuerpo: los costos de las soluciones fallidas
2. Comprender los problemas mente-cuerpo
3. Aparición de los síntomas
4. Lenguaje y posturas emocionales
5. Un decir que cura
6. Cuando contar la historia personal no basta
7. Reescritura de relatos vinculantes
8. Búsqueda de competencias en destrezas del lenguaje
9. Una terapia completa
10. Farmacología etológica
11. Uso del lenguaje en el tratamiento de enfermedades clínicas
Referencias bibiliográficas.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00571 616.891 4 GRIc Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo In-cierto / Elina Matoso
Título : El cuerpo In-cierto : arte / cultura / sociedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Matoso, Compilador Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 233 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-649-135-2 Palabras clave: CUERPO Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: El análisis de la corporeidad implica sumergirse en un territorio límite, ya que cuerpo siempre es borde, frontera y puente. Los autores de estas páginas provienen de diferentes disciplinas, el psicoanálisis, la antropología, la literatura, la danza, el cine, la expresión corporal, el teatro. Forman parte de un equipo interdisciplinario que hace ya más de diez años constituyen la cátedra de Teoría General del Movimiento en la carrera de Artes de la Universidad de Buenos Aires. Esta diversidad de proveniencias confluyen en interrogantes que les son afines: ¿Cuál es el lugar del cuerpo en el arte, la cultura y la sociedad en que vivimos?. Interrogarse sobre la imagen corporal invisible-visible, constructora de poéticas implica replantear el lugar de la subjetividad, la relación de la corporeidad con el contexto social en el que el cuerpo se halla inmerso. Las certezas y cuestionamientos dan cuenta de la heterogeneidad de los discursos, la polivocidad en las que el arte se corporiza; desde estas perspectivas es que este libro enfoca las In-Certidumbres del cuerpo" El cuerpo In-cierto : arte / cultura / sociedad [texto impreso] / Elina Matoso, Compilador . - 1a. ed . - Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva, 2006 . - 233 p.
ISBN : 978-950-649-135-2
Palabras clave: CUERPO Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: El análisis de la corporeidad implica sumergirse en un territorio límite, ya que cuerpo siempre es borde, frontera y puente. Los autores de estas páginas provienen de diferentes disciplinas, el psicoanálisis, la antropología, la literatura, la danza, el cine, la expresión corporal, el teatro. Forman parte de un equipo interdisciplinario que hace ya más de diez años constituyen la cátedra de Teoría General del Movimiento en la carrera de Artes de la Universidad de Buenos Aires. Esta diversidad de proveniencias confluyen en interrogantes que les son afines: ¿Cuál es el lugar del cuerpo en el arte, la cultura y la sociedad en que vivimos?. Interrogarse sobre la imagen corporal invisible-visible, constructora de poéticas implica replantear el lugar de la subjetividad, la relación de la corporeidad con el contexto social en el que el cuerpo se halla inmerso. Las certezas y cuestionamientos dan cuenta de la heterogeneidad de los discursos, la polivocidad en las que el arte se corporiza; desde estas perspectivas es que este libro enfoca las In-Certidumbres del cuerpo" Contenido :
- Movimiento / Elina Matoso
- Variaciones sobre el cuerpo / Silvia Citro
- Idénticos o semejantes / Gabriel Lewin
- Cuerpos "monstruosos" contemporáneos / Luciana Lavigne
- Proceso creador y dimensión lúdica en el arte / Raquel Guido
- Danza Butoh / Patricia Aschieri
- Homo Tecnicus o las máquinas del cuerpo / Gabriel Lewin
- Las máscaras de Bioy / Mario Jorge Buchbinder
- Zurcido invisible / Elina Matoso
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00407 152.3 MATcu Libro Colección general Colección general Disponible 00735 152.3 MATcu Libro Colección general Colección general En préstamo hasta 20/12/2023 El cuerpo nunca miente / Alice Miller
Título : El cuerpo nunca miente Tipo de documento: texto impreso Autores: Alice Miller (1923-2010), Autor ; Marta Torent López de Lamadrid, Autor Mención de edición: 1era ed. Editorial: Barcelona : Tusquets Editores Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8310-439-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: El cuarto mandamiento –«Honrarás a tu padre y a tu madre», heredado de la moral tradicional– nos exige que honremos y queramos a nuestros padres, pero oculta una amenaza. El que quiera seguirlo pese a haber sido despreciado o maltratado por sus padres sólo podrá hacerlo reprimiendo sus verdaderas emociones. Sin embargo, el cuerpo a menudo se rebela, con graves enfermedades, contra esta negación y esta falta de reconocimiento de los traumas infantiles no superados. En su nueva obra, Alice Miller nos explica, mediante numerosos ejemplos, cuáles son los mensajes que dichas enfermedades revelan, y por qué la vivencia de las emociones hasta ahora prohibidas nos permite comprender estos mensajes que nos envía el alma y así liberarnos de los síntomas e, incluso, de los traumas.
Si en todos sus libros Alice Miller ha estudiado, desde diferentes puntos de vista, la negación del sufrimiento padecido en la infancia, en El cuerpo nunca miente describe las consecuencias que tiene para el cuerpo la disociación de las emociones intensas y auténticas. El libro aborda el conflicto causado entre lo que sentimos y lo que nuestro cuerpo ha registrado, y lo que desearíamos sentir para estar a la altura de las normas morales que hemos interiorizado. Esta regularidad psicobiológica es lo que la autora desvela en la primera parte del libro, a partir de las biografías de escritores como Schiller, Joyce, Proust, Virginia Woolf o Mishima. Las dos partes siguientes analizan las maneras de salir del círculo vicioso del autoengaño, para facilitar una liberación de los síntomas de las enfermedades con los que el cuerpo llama nuestra atención.
El cuerpo nunca miente [texto impreso] / Alice Miller (1923-2010), Autor ; Marta Torent López de Lamadrid, Autor . - 1era ed. . - Barcelona : Tusquets Editores, 2005 . - 207 p.
ISBN : 978-84-8310-439-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: El cuarto mandamiento –«Honrarás a tu padre y a tu madre», heredado de la moral tradicional– nos exige que honremos y queramos a nuestros padres, pero oculta una amenaza. El que quiera seguirlo pese a haber sido despreciado o maltratado por sus padres sólo podrá hacerlo reprimiendo sus verdaderas emociones. Sin embargo, el cuerpo a menudo se rebela, con graves enfermedades, contra esta negación y esta falta de reconocimiento de los traumas infantiles no superados. En su nueva obra, Alice Miller nos explica, mediante numerosos ejemplos, cuáles son los mensajes que dichas enfermedades revelan, y por qué la vivencia de las emociones hasta ahora prohibidas nos permite comprender estos mensajes que nos envía el alma y así liberarnos de los síntomas e, incluso, de los traumas.
Si en todos sus libros Alice Miller ha estudiado, desde diferentes puntos de vista, la negación del sufrimiento padecido en la infancia, en El cuerpo nunca miente describe las consecuencias que tiene para el cuerpo la disociación de las emociones intensas y auténticas. El libro aborda el conflicto causado entre lo que sentimos y lo que nuestro cuerpo ha registrado, y lo que desearíamos sentir para estar a la altura de las normas morales que hemos interiorizado. Esta regularidad psicobiológica es lo que la autora desvela en la primera parte del libro, a partir de las biografías de escritores como Schiller, Joyce, Proust, Virginia Woolf o Mishima. Las dos partes siguientes analizan las maneras de salir del círculo vicioso del autoengaño, para facilitar una liberación de los síntomas de las enfermedades con los que el cuerpo llama nuestra atención.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01225 155.4 MILc Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo en la primera infancia / Ana Cerutti
Título : El cuerpo en la primera infancia : espacio de comunicación y aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cerutti, Otros ; Cristina Balestra, Otros Editorial: Montevideo [Uruguay] : Intendencia Municipal de Montevideo Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 123 p Nota general: Trabajo realizado en el marco del Programa Nuestros Niños de la Secretaría de Infancia de la Intendencia Municipal de Montevideo. Palabras clave: INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ PSICOMOTRICIDAD JUEGO APRENDIZAJE CUERPO COMUNICACIÓN El cuerpo en la primera infancia : espacio de comunicación y aprendizaje [texto impreso] / Ana Cerutti, Otros ; Cristina Balestra, Otros . - Montevideo [Uruguay] : Intendencia Municipal de Montevideo, 2007 . - 123 p.
Trabajo realizado en el marco del Programa Nuestros Niños de la Secretaría de Infancia de la Intendencia Municipal de Montevideo.
Palabras clave: INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ PSICOMOTRICIDAD JUEGO APRENDIZAJE CUERPO COMUNICACIÓN Contenido :
- Estrategias de intervención psicomotriz en los Centros Comunitarios de Educación Infantil del Programa Nuestros Niños / Ana Cerutti
- Y a la hora de cocinar? / Cristina Balestra
- Re-pensando las estrategias de ingreso por primera vez a un Centro Educativo / Cristina Balestra
- Jugar y crecer / Cristina Balestra
- Las canciones de cuna cuentan mi historia / Aída Rodríguez
- ¿...y el lado B? / Patricia Manzoni
- Las mochilas / Cipriana Laxalte
- Palarata nos permitió / Anabella Blanco
- Y del cuento de cascarudos y lombrices... / Camila Fajardo
- El mundo de los sentidos / Alicia de Armas
- ¿Y desde la cocina? / Alicia Coronel
- Entrando en movimiento / Claire Shaw
- Vamos a jugar, experimentar y aprender juntos... / Laura Cardozo
- Nos visitan los duendes... / Silvia Sueiro
- Una reflexión para el cierre del Seminario / Patricia Manzoni
- Diálogo entre las referencias conceptuales y la práctica / Ana Cerutti
- De ida y vuelta / Ana Cerutti
- Espacio de comunicación / Ana Cerutti
- Trazos son huellas que dejamos... / Laura Batlle
- Formación permanente: Seminarios de formación de la de psicomotricidad / Ana Cerutti
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00119 155.412 CER Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo, territorio escénico / Elina Matoso
Título : El cuerpo, territorio escénico Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Matoso, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva Fecha de publicación: 2004 Colección: Cuerpo / Arte / Psicoanálisis Número de páginas: 256 p Il.: il., fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-950-649-078-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CUERPO IMAGEN CORPORAL PSICODRAMA EXPRESIÓN CORPORAL MASCARA PSICOTERAPIA GRUPAL TERAPIA CORPORAL ARTETERAPIA Clasificación: 615.85 Terapias mentales Resumen: "Teoría, práctica y poesía se combinan en este libro, donde la autora describe las directrices fundamentales de la metodología que ha diseñado: el trabajo corporal dramático. Detalladamente, explica las bases teóricas de su enfoque; describe sus experiencias en las áreas expresiva, educativa y terapéutica, y relata casos concretos, desde la entrevista inicial hasta los resultados finales del trabajo. Los temas centrales de su investigación son: el mapa fantasmático corporal; los opuestos y las fronteras del cuerpo; los múltiples cuerpos de la obesidad; los objetos, los espacios y las máscaras, en un abordaje original que hace de este libro una lectura muy enriquecedora -tal vez indispensable-, para trabajadores de lo corporal, coordinadores grupales y especialistas de todas las áreas de la salud, la educación y la creatividad" (contratapa). Nota de contenido: Prólogo.
Introducción.
1. Abordaje corporal: de la concientización a la fantasmática.
2. Entrevistas iniciales.
3. Cuerpo-territorio-mapa.
4. Cuerpo, territorio escénico.
5. Extrañamiento corporal.
6. La metamorfosis corporal.
7. Los múltiples cuerpos de la obesidad.
8. Poética-cuerpo-máscara.
9. El espejo.
10. Cuerpo-casa.
11. Las máscaras.
12. Resonancias corporales en la relación.
Conclusiones.
Apéndice I. Taller de máscaras, psicodrama y cuerpo en psicoterapia grupal.
Apéndice II. Identidad profesional.
Apéndice III. El grupo de autogestión: una forma de trabajo e investigación acerca de lo corporal.
Apéndice IV. Vida, pasión y muerte: el cuerpo cotidiano.
Bibliografía.El cuerpo, territorio escénico [texto impreso] / Elina Matoso, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva, 2004 . - 256 p : il., fotografías. - (Cuerpo / Arte / Psicoanálisis) .
ISBN : 978-950-649-078-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CUERPO IMAGEN CORPORAL PSICODRAMA EXPRESIÓN CORPORAL MASCARA PSICOTERAPIA GRUPAL TERAPIA CORPORAL ARTETERAPIA Clasificación: 615.85 Terapias mentales Resumen: "Teoría, práctica y poesía se combinan en este libro, donde la autora describe las directrices fundamentales de la metodología que ha diseñado: el trabajo corporal dramático. Detalladamente, explica las bases teóricas de su enfoque; describe sus experiencias en las áreas expresiva, educativa y terapéutica, y relata casos concretos, desde la entrevista inicial hasta los resultados finales del trabajo. Los temas centrales de su investigación son: el mapa fantasmático corporal; los opuestos y las fronteras del cuerpo; los múltiples cuerpos de la obesidad; los objetos, los espacios y las máscaras, en un abordaje original que hace de este libro una lectura muy enriquecedora -tal vez indispensable-, para trabajadores de lo corporal, coordinadores grupales y especialistas de todas las áreas de la salud, la educación y la creatividad" (contratapa). Nota de contenido: Prólogo.
Introducción.
1. Abordaje corporal: de la concientización a la fantasmática.
2. Entrevistas iniciales.
3. Cuerpo-territorio-mapa.
4. Cuerpo, territorio escénico.
5. Extrañamiento corporal.
6. La metamorfosis corporal.
7. Los múltiples cuerpos de la obesidad.
8. Poética-cuerpo-máscara.
9. El espejo.
10. Cuerpo-casa.
11. Las máscaras.
12. Resonancias corporales en la relación.
Conclusiones.
Apéndice I. Taller de máscaras, psicodrama y cuerpo en psicoterapia grupal.
Apéndice II. Identidad profesional.
Apéndice III. El grupo de autogestión: una forma de trabajo e investigación acerca de lo corporal.
Apéndice IV. Vida, pasión y muerte: el cuerpo cotidiano.
Bibliografía.Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00437 615.851 MATc c.1 Libro Colección general Colección general Disponible 00438 615.851 MATc c.2 Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo, territorio de la imagen / Elina Matoso
Título : El cuerpo, territorio de la imagen Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Matoso, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva Fecha de publicación: 2003 Colección: Cuerpo / Arte / Psicoanálisis Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-649-039-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CORPOREIDAD IMAGEN CORPORAL PULSIÓN ENERGIA MOVIMIENTO ESQUEMA CORPORAL FANTASMA ESCENA GESTO MASCARA PSICOLOGIA CLINICA ARTE MAPA CORPORAL Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "La especificidad de este libro la constituyen atravesamientos donde se pone en juego la representación de la imagen corporal. Esta da cuenta del potencial expresivo, lúdico y artístico de cada persona y refleja su relación con el entorno y el contexto vincular. A su vez la construcción de la imagen corporal resulta un mapa revelador de posibles diagnósticos, indicador de marcas y huellas de patologías o problemáticas subyacentes, sobre las cuales incluso es posible actuar preventivamente.
La relación entre la imagen corporal individual y su representación social, destaca especialmente la huella de este impronta en la obra de arte y en la producción de imágenes mediáticas" (Fuente: contratapa).Nota de contenido: Introducción.
1. Corporeidad e imagen.
2. Polaridades. Cuerpos pensados. Cuerpos sentidos.
3. El andamiaje: Movimiento. Energía. Pulsión.
4. El andamiaje: Esquema. Imagen. Fantasma. Mapa.
5. El andamiaje: Escena. Gesto. Máscara.
6. Clínica de la imagen.
7. La imagen corporal en la producción artística.
8. ¿Otra carnalidad es posible?
Apéndice.
Bibliografía.El cuerpo, territorio de la imagen [texto impreso] / Elina Matoso, Autor . - 2a. ed . - Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva, 2003 . - 222 p. - (Cuerpo / Arte / Psicoanálisis) .
ISBN : 978-950-649-039-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CORPOREIDAD IMAGEN CORPORAL PULSIÓN ENERGIA MOVIMIENTO ESQUEMA CORPORAL FANTASMA ESCENA GESTO MASCARA PSICOLOGIA CLINICA ARTE MAPA CORPORAL Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "La especificidad de este libro la constituyen atravesamientos donde se pone en juego la representación de la imagen corporal. Esta da cuenta del potencial expresivo, lúdico y artístico de cada persona y refleja su relación con el entorno y el contexto vincular. A su vez la construcción de la imagen corporal resulta un mapa revelador de posibles diagnósticos, indicador de marcas y huellas de patologías o problemáticas subyacentes, sobre las cuales incluso es posible actuar preventivamente.
La relación entre la imagen corporal individual y su representación social, destaca especialmente la huella de este impronta en la obra de arte y en la producción de imágenes mediáticas" (Fuente: contratapa).Nota de contenido: Introducción.
1. Corporeidad e imagen.
2. Polaridades. Cuerpos pensados. Cuerpos sentidos.
3. El andamiaje: Movimiento. Energía. Pulsión.
4. El andamiaje: Esquema. Imagen. Fantasma. Mapa.
5. El andamiaje: Escena. Gesto. Máscara.
6. Clínica de la imagen.
7. La imagen corporal en la producción artística.
8. ¿Otra carnalidad es posible?
Apéndice.
Bibliografía.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00121 152.3 MATcue 2a. ed. Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo, territorio de la imagen / Elina Matoso
Título : El cuerpo, territorio de la imagen Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Matoso, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva Fecha de publicación: 2017 Colección: Cuerpo / Arte / Psicoanálisis Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-649-039-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CORPOREIDAD IMAGEN CORPORAL PULSIÓN ENERGIA MOVIMIENTO ESQUEMA CORPORAL FANTASMA ESCENA GESTO MASCARA PSICOLOGIA CLINICA ARTE MAPA CORPORAL Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "La especificidad de este libro la constituyen atravesamientos donde se pone en juego la representación de la imagen corporal. Esta da cuenta del potencial expresivo, lúdico y artístico de cada persona y refleja su relación con el entorno y el contexto vincular. A su vez la construcción de la imagen corporal resulta un mapa revelador de posibles diagnósticos, indicador de marcas y huellas de patologías o problemáticas subyacentes, sobre las cuales incluso es posible actuar preventivamente.
La relación entre la imagen corporal individual y su representación social, destaca especialmente la huella de este impronta en la obra de arte y en la producción de imágenes mediáticas" (Fuente: contratapa).Nota de contenido: Introducción.
1. Corporeidad e imagen.
2. Polaridades. Cuerpos pensados. Cuerpos sentidos.
3. El andamiaje: Movimiento. Energía. Pulsión.
4. El andamiaje: Esquema. Imagen. Fantasma. Mapa.
5. El andamiaje: Escena. Gesto. Máscara.
6. Clínica de la imagen.
7. La imagen corporal en la producción artística.
8. ¿Otra carnalidad es posible?
Apéndice.
Bibliografía.El cuerpo, territorio de la imagen [texto impreso] / Elina Matoso, Autor . - 3a. ed . - Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva, 2017 . - 207 p. - (Cuerpo / Arte / Psicoanálisis) .
ISBN : 978-950-649-039-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CORPOREIDAD IMAGEN CORPORAL PULSIÓN ENERGIA MOVIMIENTO ESQUEMA CORPORAL FANTASMA ESCENA GESTO MASCARA PSICOLOGIA CLINICA ARTE MAPA CORPORAL Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "La especificidad de este libro la constituyen atravesamientos donde se pone en juego la representación de la imagen corporal. Esta da cuenta del potencial expresivo, lúdico y artístico de cada persona y refleja su relación con el entorno y el contexto vincular. A su vez la construcción de la imagen corporal resulta un mapa revelador de posibles diagnósticos, indicador de marcas y huellas de patologías o problemáticas subyacentes, sobre las cuales incluso es posible actuar preventivamente.
La relación entre la imagen corporal individual y su representación social, destaca especialmente la huella de este impronta en la obra de arte y en la producción de imágenes mediáticas" (Fuente: contratapa).Nota de contenido: Introducción.
1. Corporeidad e imagen.
2. Polaridades. Cuerpos pensados. Cuerpos sentidos.
3. El andamiaje: Movimiento. Energía. Pulsión.
4. El andamiaje: Esquema. Imagen. Fantasma. Mapa.
5. El andamiaje: Escena. Gesto. Máscara.
6. Clínica de la imagen.
7. La imagen corporal en la producción artística.
8. ¿Otra carnalidad es posible?
Apéndice.
Bibliografía.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01450 152.3 MATcue 3a. ed. Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo tiene sus razones / Therese Bertherat
Título : El cuerpo tiene sus razones : Autocura y antigimnasia Tipo de documento: texto impreso Autores: Therese Bertherat, Autor ; Carol Bernstein, Colaborador Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-0701-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CUERPO; TERAPIA; AUTOCUIDADO; EJERCICIOS FÍSICOS Clasificación: 615.8 Terapias físicas. Fisioterápia Resumen: En este libro se exponen los métodos naturales apropiados para quienes consideran que el cuerpo es una unidad indisoluble, y se proponen también ejercicios que desarrollan la inteligencia muscular y exigen una gran agilidad mental. El cuerpo tiene sus razones : Autocura y antigimnasia [texto impreso] / Therese Bertherat, Autor ; Carol Bernstein, Colaborador . - Barcelona [España] : Paidós, 2012 . - 176 p.
ISBN : 978-950-12-0701-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CUERPO; TERAPIA; AUTOCUIDADO; EJERCICIOS FÍSICOS Clasificación: 615.8 Terapias físicas. Fisioterápia Resumen: En este libro se exponen los métodos naturales apropiados para quienes consideran que el cuerpo es una unidad indisoluble, y se proponen también ejercicios que desarrollan la inteligencia muscular y exigen una gran agilidad mental. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00893 615.8 BERc Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo y el inconsciente en Educación y Terapia / André Lapierre
Título : El cuerpo y el inconsciente en Educación y Terapia Tipo de documento: texto impreso Autores: André Lapierre, Autor ; Bernard Aucouturier (1934-) , Autor Editorial: Barcelona : Editorial científico-médica Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-224-0756-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCUELA; CUERPO; IDENTIDAD; PRÁCTICA PSICOMOTRIZ; El cuerpo y el inconsciente en Educación y Terapia [texto impreso] / André Lapierre, Autor ; Bernard Aucouturier (1934-) , Autor . - Barcelona : Editorial científico-médica, 1980 . - 149 p.
ISBN : 978-84-224-0756-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESCUELA; CUERPO; IDENTIDAD; PRÁCTICA PSICOMOTRIZ; Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00644 155.412 LAPc Copia impresa Colección general Colección general Disponible El cuerpo y los sueños / Daniel Calmels
Título : El cuerpo y los sueños : poesía Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kiné, JYC Editores Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 50 P ISBN/ISSN/DL: 978-987-95425-0-7 Clasificación: 861 Poesía en español El cuerpo y los sueños : poesía [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Kiné, JYC Editores, 1995 . - 50 P.
ISBN : 978-987-95425-0-7
Clasificación: 861 Poesía en español Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00028 861 CAL Libro Colección general Colección general Disponible El desarrollo de los procesos psicológicos superiores / Lev S. Vygotski
Título : El desarrollo de los procesos psicológicos superiores Tipo de documento: texto impreso Autores: Lev S. Vygotski (1896-1934), Autor ; Silvia Furió, Traductor Editorial: México D.F. [México] : Grijalbo Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 226 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-419-760-2 Clasificación: 150 Psicología. Estudio de la conducta humana Resumen: La formacón de la inteligencia y el desarrollo de los procesos psicológicos superiores no pueden comprenderse al margen de la vida social. De ahí la importancia, entre otros factores, del lenguaje y del uso de herramientas, y de ahí, también, la interacción entre aprendizaje y desarrollo infantil. En este libro, el gran psicólogo ruso Lev S. Vygotski (1896-1934), reconocido universalmente como un pionero de la psicología contemporánea, estudia el desarrollo de la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje y el juego, y analiza su influencia en la educación de los niños. El resultado es un texto de extraordinaria utilidad pedagógica que fija definitivamente la importancia de Vygotski en el pensamiento psicológico moderno. Nota de contenido: Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño. Desarrollo de la percepción y de la atención. Dominio de la memoria y el pensamiento. Internalización de las funciones psicológicas superiores. Problemas de método. Interacción entre aprendizaje y desarrollo. El papel del juego en el desarrollo del niño. La prehistoria del lenguaje escrito. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores [texto impreso] / Lev S. Vygotski (1896-1934), Autor ; Silvia Furió, Traductor . - México D.F. [México] : Grijalbo, 1988 . - 226 p.
ISBN : 978-968-419-760-2
Clasificación: 150 Psicología. Estudio de la conducta humana Resumen: La formacón de la inteligencia y el desarrollo de los procesos psicológicos superiores no pueden comprenderse al margen de la vida social. De ahí la importancia, entre otros factores, del lenguaje y del uso de herramientas, y de ahí, también, la interacción entre aprendizaje y desarrollo infantil. En este libro, el gran psicólogo ruso Lev S. Vygotski (1896-1934), reconocido universalmente como un pionero de la psicología contemporánea, estudia el desarrollo de la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje y el juego, y analiza su influencia en la educación de los niños. El resultado es un texto de extraordinaria utilidad pedagógica que fija definitivamente la importancia de Vygotski en el pensamiento psicológico moderno. Nota de contenido: Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño. Desarrollo de la percepción y de la atención. Dominio de la memoria y el pensamiento. Internalización de las funciones psicológicas superiores. Problemas de método. Interacción entre aprendizaje y desarrollo. El papel del juego en el desarrollo del niño. La prehistoria del lenguaje escrito. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00002 150 VYGd Libro Colección general Colección general Deteriorado
Excluido de préstamoEl desarrollo neuropsíquico y su evaluación / María Antonieta Rebollo
Título : El desarrollo neuropsíquico y su evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: María Antonieta Rebollo, Autor ; Sylvia Rodríguez, Autor ; Sofía Morel, Autor ; Stella Montiel Pedemonte, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 327 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-31-0 Palabras clave: NEUROPSICOLOGÍA SISTEMA NERVIOSO DESARROLLO DESARROLLO NEUROPSICOLÓGICO Clasificación: 618.928 Neuropediatría Nota de contenido:
1. El desarrollo
2. Desarrollo del sistema nervioso
- primeras etapas
- morfogénesis precoz y tardía
- desarrollo funcional
3. Evaluación del desarrollo neurológicoEl desarrollo neuropsíquico y su evaluación [texto impreso] / María Antonieta Rebollo, Autor ; Sylvia Rodríguez, Autor ; Sofía Morel, Autor ; Stella Montiel Pedemonte, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, 2007 . - 327 p.
ISBN : 978-9974-568-31-0
Palabras clave: NEUROPSICOLOGÍA SISTEMA NERVIOSO DESARROLLO DESARROLLO NEUROPSICOLÓGICO Clasificación: 618.928 Neuropediatría Nota de contenido:
1. El desarrollo
2. Desarrollo del sistema nervioso
- primeras etapas
- morfogénesis precoz y tardía
- desarrollo funcional
3. Evaluación del desarrollo neurológicoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00745 618.928 REBd Libro Colección general Colección general Disponible El desarrollo de la noción de tiempo en el niño / Jean Piaget
Título : El desarrollo de la noción de tiempo en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor Editorial: México D.F. [México] : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 300 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-557-156-7 Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS TIEMPO El desarrollo de la noción de tiempo en el niño [texto impreso] / Jean Piaget, Autor . - México D.F. [México] : Fondo de Cultura Económica, 1992 . - 300 p.
ISBN : 978-950-557-156-7
Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS TIEMPO Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00089 155.4 PIAd Libro Colección general Colección general Disponible El desarrollo de la persona / Kathleen Stassen Berger
Título : El desarrollo de la persona : desde la niñez a la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Kathleen Stassen Berger, Autor ; Ross A. Thompson, Autor Editorial: Madrid [España] : Médica Panamericana Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 640 p. aprox. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7903-297-5 Palabras clave: TDA TRASTORNO DE DÉFICIT ATENCIÓN NIÑO ADOLESCENCIA DESARROLLO PRENATAL AUTISMO El desarrollo de la persona : desde la niñez a la adolescencia [texto impreso] / Kathleen Stassen Berger, Autor ; Ross A. Thompson, Autor . - Madrid [España] : Médica Panamericana, 1997 . - 640 p. aprox.
ISBN : 978-84-7903-297-5
Palabras clave: TDA TRASTORNO DE DÉFICIT ATENCIÓN NIÑO ADOLESCENCIA DESARROLLO PRENATAL AUTISMO Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00049 155.4 BERd Copia impresa Colección general Colección general Disponible El desarrollo psicomotor desde el nacimiento a los seis años / Jean Le Boulch
Título : El desarrollo psicomotor desde el nacimiento a los seis años : práctica de la psicomotricidad en la edad preescolar. Consecuencias educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Le Boulch, Autor Editorial: Madrid [España] : Doñate Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 252 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-300-8667-2 Palabras clave: ESPACIO IMAGEN CORPORAL NIÑOS DESARROLLO MOTOR COORDINACIÓN MOTRIZ El desarrollo psicomotor desde el nacimiento a los seis años : práctica de la psicomotricidad en la edad preescolar. Consecuencias educativas [texto impreso] / Jean Le Boulch, Autor . - Madrid [España] : Doñate, 1983 . - 252 p.
ISBN : 978-84-300-8667-2
Palabras clave: ESPACIO IMAGEN CORPORAL NIÑOS DESARROLLO MOTOR COORDINACIÓN MOTRIZ Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00448 155.412 LEBd Copia impresa Colección general Colección general Disponible El despertar al mundo de tu bebé / Chantal de Truchis
Título : El despertar al mundo de tu bebé : el niño como protagonista de su propio desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Chantal de Truchis, Autor Editorial: Barcelona [España] : Oniro Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 264 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9754-053-7 Palabras clave: BEBÉS HÁBITOS ALIMENTACIÓN DESARROLLO RELACIÓN PADRES-HIJOS El despertar al mundo de tu bebé : el niño como protagonista de su propio desarrollo [texto impreso] / Chantal de Truchis, Autor . - Barcelona [España] : Oniro, 2003 . - 264 p.
ISBN : 978-84-9754-053-7
Palabras clave: BEBÉS HÁBITOS ALIMENTACIÓN DESARROLLO RELACIÓN PADRES-HIJOS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00188 155.4 TRUd Copia impresa Colección general Colección general Disponible El devenir de la concepción del cuerpo / Nora Bezzone
Título : El devenir de la concepción del cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Bezzone, Autor ; Estela B. Heredia, Autor ; Gabriela Quiroga, Autor ; Beatriz Ramírez, Autor ; Verónica Avila, Autor ; Fernanda Barra, Autor ; Yamila Ceirano, Autor ; Natalí Giordano, Autor ; Paula Godoy, Autor ; Olga Balteiro, Autor ; Lucila Brusasca, Autor ; Yanina Coria, Autor ; Mercedes del Milagro Aris, Autor ; María Pia Pedrini, Autor ; Tissera María, Autor ; María Juliana Tito, Autor ; Graciela Agüed, Autor ; Claudia Astudillo, Autor Editorial: Ediciones del Copista Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 101 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-563-316-2 Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: La presente publicación reúne trabajos del campo de la Psicomotricidad realizados tanto por profesionales de extensa trayectoria en esta profesión, como por estudiantes que, en el marco de su Trabajo Final, realizaron investigaciones que significan un aporte al desarrollo del campo científico del quehacer Psicomotor. Estos trabajos están dirigidos a las diversas etapas evolutivas y también a ámbitos tradicionales como novedosos para la inserción del Psicomotricista ya que se ofrecen aquí artículos referidos al niño, el joven y el adulto brindando aportes para nuevos espacios, como lo es el del adulto mayor. Nota de contenido: INVESTIGACIONES:
- La infancia en contextos vulnerables: una mirada al Desarrollo Psicomotor
- Ámbitos de inserción del Psicomotricista
- Riesgo ambiental y Capacidad simbólica en niños de 3 años de edad desde una mirada Psicomotriz
- Valoración Psicomotriz de las habilidades comunicativas del cuerpo
- La función del psicomotricista en los Centros Educativos Terapéuticos (CET) categorización de la ciudad de Córdoba
ARTÍCULOS
- Según pasan los años... El campo disciplinar en los adultos mayores
- Por este cuerpo que siente piensa y desea. Relato de experiencia.El devenir de la concepción del cuerpo [texto impreso] / Nora Bezzone, Autor ; Estela B. Heredia, Autor ; Gabriela Quiroga, Autor ; Beatriz Ramírez, Autor ; Verónica Avila, Autor ; Fernanda Barra, Autor ; Yamila Ceirano, Autor ; Natalí Giordano, Autor ; Paula Godoy, Autor ; Olga Balteiro, Autor ; Lucila Brusasca, Autor ; Yanina Coria, Autor ; Mercedes del Milagro Aris, Autor ; María Pia Pedrini, Autor ; Tissera María, Autor ; María Juliana Tito, Autor ; Graciela Agüed, Autor ; Claudia Astudillo, Autor . - Ediciones del Copista, 2011 . - 101 p.
ISBN : 978-987-563-316-2
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: La presente publicación reúne trabajos del campo de la Psicomotricidad realizados tanto por profesionales de extensa trayectoria en esta profesión, como por estudiantes que, en el marco de su Trabajo Final, realizaron investigaciones que significan un aporte al desarrollo del campo científico del quehacer Psicomotor. Estos trabajos están dirigidos a las diversas etapas evolutivas y también a ámbitos tradicionales como novedosos para la inserción del Psicomotricista ya que se ofrecen aquí artículos referidos al niño, el joven y el adulto brindando aportes para nuevos espacios, como lo es el del adulto mayor. Nota de contenido: INVESTIGACIONES:
- La infancia en contextos vulnerables: una mirada al Desarrollo Psicomotor
- Ámbitos de inserción del Psicomotricista
- Riesgo ambiental y Capacidad simbólica en niños de 3 años de edad desde una mirada Psicomotriz
- Valoración Psicomotriz de las habilidades comunicativas del cuerpo
- La función del psicomotricista en los Centros Educativos Terapéuticos (CET) categorización de la ciudad de Córdoba
ARTÍCULOS
- Según pasan los años... El campo disciplinar en los adultos mayores
- Por este cuerpo que siente piensa y desea. Relato de experiencia.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00817 155.412 BEZd Libro Colección general Colección general Disponible El dibujo del niño inadaptado / Henry Aubin
Título : El dibujo del niño inadaptado Tipo de documento: texto impreso Autores: Henry Aubin, Autor Editorial: Barcelona [España] : Laia Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 402 p ISBN/ISSN/DL: ISBN 7222-476-7 Palabras clave: DIBUJO PSICOLOGÍA NIÑO GRAFOMOTRICIDAD TEST CUERPO IMAGEN CORPORAL NEUROSIS ANSIEDAD Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: 1. Metodología. La evolución del grafismo en el niño. Las técnicas. El dibujo libre. Los test de trabajo. Dibujos en curso de psicoterapia. Principios generales de interpretación.
2. La representación humana. El simbolismo anatómico de K. Machover. Los cuerpos y los órganos. Los vestidos. Acerca del rechazo y la de proyección heteromorfa. El rechazo es absoluto e irreductible. Rechazo reductible. El sujeto dibuja algo distinto de un personaje. Proyección heteromorfa. Simbolismo espacio-temporal y esquema humano. Proyección heterosexual. Autoerotismo. El erotismo en el dibujo del niño en situación de test.Propiedades fundamentales del carácter. La representación humana en las neurosis y psicosis, principalmente en el niño. Las neurosis. Los ansiosos. Neurosis fóbicas. los obsesos. Histeria. Anorexia mental. Los tics. Las psicosis. Infantilismo. Narcisismo. Agresividad. Inhibición. Culpabilidad. Autismo. Delirantes y dementes.
3. Los universos morbosos. El universo del esquizofrénico infantil. Las reacciones afectivas generales. Los inadaptados familiares. los inadaptados escolares. Los inadaptados sociales. Sobre el suicidio. Los inadaptados psicosomáticos. Los inestables. Encopresia. Enuresia. Dibujos y perturbaciones del lenguaje en el niño. El arte terapia y el arte pedagogía..
4. Estudio de casosEl dibujo del niño inadaptado [texto impreso] / Henry Aubin, Autor . - Barcelona [España] : Laia, 1980 . - 402 p.
ISSN : ISBN 7222-476-7
Palabras clave: DIBUJO PSICOLOGÍA NIÑO GRAFOMOTRICIDAD TEST CUERPO IMAGEN CORPORAL NEUROSIS ANSIEDAD Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: 1. Metodología. La evolución del grafismo en el niño. Las técnicas. El dibujo libre. Los test de trabajo. Dibujos en curso de psicoterapia. Principios generales de interpretación.
2. La representación humana. El simbolismo anatómico de K. Machover. Los cuerpos y los órganos. Los vestidos. Acerca del rechazo y la de proyección heteromorfa. El rechazo es absoluto e irreductible. Rechazo reductible. El sujeto dibuja algo distinto de un personaje. Proyección heteromorfa. Simbolismo espacio-temporal y esquema humano. Proyección heterosexual. Autoerotismo. El erotismo en el dibujo del niño en situación de test.Propiedades fundamentales del carácter. La representación humana en las neurosis y psicosis, principalmente en el niño. Las neurosis. Los ansiosos. Neurosis fóbicas. los obsesos. Histeria. Anorexia mental. Los tics. Las psicosis. Infantilismo. Narcisismo. Agresividad. Inhibición. Culpabilidad. Autismo. Delirantes y dementes.
3. Los universos morbosos. El universo del esquizofrénico infantil. Las reacciones afectivas generales. Los inadaptados familiares. los inadaptados escolares. Los inadaptados sociales. Sobre el suicidio. Los inadaptados psicosomáticos. Los inestables. Encopresia. Enuresia. Dibujos y perturbaciones del lenguaje en el niño. El arte terapia y el arte pedagogía..
4. Estudio de casosEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00045 155.4 AUBd Libro Colección general Colección general Consulta en sala
DisponibleEl dibujo del personaje por el niño / Henri Wallon
Título : El dibujo del personaje por el niño : sus etapas y cambios Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri Wallon, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Proteo Fecha de publicación: 1968 Número de páginas: 134 p. El dibujo del personaje por el niño : sus etapas y cambios [texto impreso] / Henri Wallon, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Proteo, 1968 . - 134 p.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00277 155.4 WAL Copia impresa Colección general Colección general Disponible El dibujo de la figura humana en los niños / Elizabeth Münsterberg Koppitz
Título : El dibujo de la figura humana en los niños : evaluación psicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Münsterberg Koppitz, Autor Mención de edición: 3a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 390 p Palabras clave: PSICODIAGNÓSTICO TEST DIBUJO IMAGEN CORPORAL El dibujo de la figura humana en los niños : evaluación psicológica [texto impreso] / Elizabeth Münsterberg Koppitz, Autor . - 3a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe, 1976 . - 390 p.
Palabras clave: PSICODIAGNÓSTICO TEST DIBUJO IMAGEN CORPORAL Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00082 155.4 KOPd 3a.ed. Copia impresa Colección general Colección general Extraviado
Excluido de préstamoEl dibujo de la figura humana en los niños / Elizabeth Münsterberg Koppitz
Título : El dibujo de la figura humana en los niños : evaluación psicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Münsterberg Koppitz, Autor Mención de edición: 12a.ed 6a.reimp Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 416 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-500-023-4 Palabras clave: PSICODIAGNÓSTICO TEST DIBUJO IMAGEN CORPORAL NIÑOS El dibujo de la figura humana en los niños : evaluación psicológica [texto impreso] / Elizabeth Münsterberg Koppitz, Autor . - 12a.ed 6a.reimp . - Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe, 2006 . - 416 p.
ISBN : 978-950-500-023-4
Palabras clave: PSICODIAGNÓSTICO TEST DIBUJO IMAGEN CORPORAL NIÑOS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00083 155.4 KOPd 12a.ed. Libro Colección general Colección general Disponible El dolor de la histeria / Juan David Nasio
Título : El dolor de la histeria Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan David Nasio, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4156-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTERIA; FREUD; REPRESIÓN; CONVERSIÓN; INCONSCIENTE; SEXUALIDAD; ANGUSTIA DE CASTRACIÓN; FASE FÁLICA; FALIZACIÓN, ÚTERO; DESEO; DUELO; ANGUSTIA; Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: ¿Qué es la histeria? ¿Cómo se produce y cómo se cura? ¿Cuál es el sufrimiento de la vida sexual del histérico? ¿Por qué la relación de pareja se histeriza tan fácilmente, es decir, se vuelve tan rápidamente relación de fuerza dominante/dominado donde el poder decide sobre el amor, el odio y el deseo? Todas estas cuestiones son tratadas en este libro con claridad y rigor, con el deseo de transmitir lo que la escucha de la histeria enseña al psicoanalista. El dolor de la histeria [texto impreso] / Juan David Nasio, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1993 . - 176 p.
ISBN : 978-950-12-4156-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: HISTERIA; FREUD; REPRESIÓN; CONVERSIÓN; INCONSCIENTE; SEXUALIDAD; ANGUSTIA DE CASTRACIÓN; FASE FÁLICA; FALIZACIÓN, ÚTERO; DESEO; DUELO; ANGUSTIA; Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: ¿Qué es la histeria? ¿Cómo se produce y cómo se cura? ¿Cuál es el sufrimiento de la vida sexual del histérico? ¿Por qué la relación de pareja se histeriza tan fácilmente, es decir, se vuelve tan rápidamente relación de fuerza dominante/dominado donde el poder decide sobre el amor, el odio y el deseo? Todas estas cuestiones son tratadas en este libro con claridad y rigor, con el deseo de transmitir lo que la escucha de la histeria enseña al psicoanalista. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01491 150.195 NASd Libro Colección general Colección general Disponible El dormir en el niño y el adolescente / Juan Mila Demarchi
Título : El dormir en el niño y el adolescente Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Mila Demarchi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala Número de páginas: 206 p. Precio: $238 Palabras clave: SUEÑO NIÑOS ADOLESCENTES Clasificación: 155.4 Psicología infantil El dormir en el niño y el adolescente [texto impreso] / Juan Mila Demarchi, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala, [s.d.] . - 206 p.
$238
Palabras clave: SUEÑO NIÑOS ADOLESCENTES Clasificación: 155.4 Psicología infantil Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01036 155.4 MILdo Libro Colección general Colección general Disponible El Edipo / Juan David Nasio
Título : El Edipo : El concepto crucial del psicoanálisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan David Nasio, Autor Mención de edición: 1a.ed.4a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2013 Colección: Biblioteca de Psicología profunda num. 258 Número de páginas: 168 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4258-4 Precio: $500. Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: Piedra fundamental del psicoanálisis, el Edipo es el concepto que explica la estructura de nuestra personalidad, la orientación de nuestro deseo y el origen de nuestra identidad sexual de hombre y de mujer y, en la edad adulta, nada menos que nuestros sufrimientos neuróticos. En cualquier etapa, ya sea en su forma plena o latente, el Edipo marca -como dice J.D. Nasio-el doloroso paso de iniciación de un deseo salvaje a un deseo socializado y encarna la confirmación igualmente dolorosa de que jamás podremos satisfacer completamente nuestros deseos. Esta leyenda es aplicable a todos los niños, independientemente de que vivan en una familia clásica, en una monoparental o en una reorganizada, incluso si se crían en el hogar de una pareja homosexual y hasta en el caso de niños abandonados, huérfanos o adoptados. Ningún niño escapa al Edipo. ¿Por qué? Porque ningún niño ni ninguna niña de cuatro años, transitando la fase fálica, puede sustraerse al torrente de pulsiones eróticas que fluyen en su interior y porque ninguna persona adulta de su entorno inmediato puede evitar convertirse en el blanco de sus pulsiones ni contenerlas. El lector encontrará explicada y esquematizada, con suma claridad y sin circunloquios, la lógica de la crisis edípica en niños y niñas, y los elementos, fantasías y angustias que la constituyen en cada caso. El Edipo : El concepto crucial del psicoanálisis [texto impreso] / Juan David Nasio, Autor . - 1a.ed.4a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2013 . - 168 p.. - (Biblioteca de Psicología profunda; 258) .
ISBN : 978-950-12-4258-4 : $500.
Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: Piedra fundamental del psicoanálisis, el Edipo es el concepto que explica la estructura de nuestra personalidad, la orientación de nuestro deseo y el origen de nuestra identidad sexual de hombre y de mujer y, en la edad adulta, nada menos que nuestros sufrimientos neuróticos. En cualquier etapa, ya sea en su forma plena o latente, el Edipo marca -como dice J.D. Nasio-el doloroso paso de iniciación de un deseo salvaje a un deseo socializado y encarna la confirmación igualmente dolorosa de que jamás podremos satisfacer completamente nuestros deseos. Esta leyenda es aplicable a todos los niños, independientemente de que vivan en una familia clásica, en una monoparental o en una reorganizada, incluso si se crían en el hogar de una pareja homosexual y hasta en el caso de niños abandonados, huérfanos o adoptados. Ningún niño escapa al Edipo. ¿Por qué? Porque ningún niño ni ninguna niña de cuatro años, transitando la fase fálica, puede sustraerse al torrente de pulsiones eróticas que fluyen en su interior y porque ninguna persona adulta de su entorno inmediato puede evitar convertirse en el blanco de sus pulsiones ni contenerlas. El lector encontrará explicada y esquematizada, con suma claridad y sin circunloquios, la lógica de la crisis edípica en niños y niñas, y los elementos, fantasías y angustias que la constituyen en cada caso. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01011 150.195 NASe Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
edi.jpegImage Jpeg
edi2.jpegImage Jpeg
edi3.jpegImage JpegEl espacio imaginario / Mohamoud Sami-Ali
Título : El espacio imaginario Tipo de documento: texto impreso Autores: Mohamoud Sami-Ali, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 260 p. Palabras clave: IMAGINACIÓN ESPACIO CUERPO SUBJETIVIDAD FANTASÍA ESPACIO CORPORAL El espacio imaginario [texto impreso] / Mohamoud Sami-Ali, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu, 1976 . - 260 p.
Palabras clave: IMAGINACIÓN ESPACIO CUERPO SUBJETIVIDAD FANTASÍA ESPACIO CORPORAL Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00613 616.891 7 SAMe c.1 Libro Colección general Colección general Disponible 00932 616.891 7 SAMe c.2 Libro Colección general Colección general Disponible El fracaso escolar / Esperanza Martínez
Título : El fracaso escolar : Un enfoque preventivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Esperanza Martínez, Autor ; Beatriz Rama Montaldo, Autor ; Ana Mosca, Autor ; Gelia Gómez, Autor ; Sandra Falero, Autor ; Sandra García Dávila, Autor Fecha de publicación: 2004 Nota general: Informe sobre el proyecto de investigación: Validación de instrumentos de diagnóstico y pronóstico de desempeño escolar a través de un estudio longitudinal Idioma : Español (spa) El fracaso escolar : Un enfoque preventivo [texto impreso] / Esperanza Martínez, Autor ; Beatriz Rama Montaldo, Autor ; Ana Mosca, Autor ; Gelia Gómez, Autor ; Sandra Falero, Autor ; Sandra García Dávila, Autor . - 2004.
Informe sobre el proyecto de investigación: Validación de instrumentos de diagnóstico y pronóstico de desempeño escolar a través de un estudio longitudinal
Idioma : Español (spa)Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00968 370.15 FRA Libro Colección general Colección general Disponible El gesto y la huella / Graciela Casanova
Título : El gesto y la huella : Una poética de la experiencia corporal Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Casanova, Autor ; Marc Georges Klein, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-691-123-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCRITURA; EXPRESIÓN CORPORAL; DANZA; DIBUJO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El presente libro desarrolla la exploración creativa, el trabajo formativo y artístico del cuerpo estudiados por los dos autores desde hace más de veinte años. Una búsqueda estética ligada a una ética, y a un compromiso con la educación y la transformación social que puede enriquecer de manera muy significativa las prácticas de educación artística, pedagogía teatral, expresión corporal y danza. Propone elementos teórico-metodológicos pertinentes en el replanteamiento contemporáneo de la tarea educativa, de las estrategias de enseñanza-aprendizaje y de la relación entre educador y educado. El gesto y la huella : Una poética de la experiencia corporal [texto impreso] / Graciela Casanova, Autor ; Marc Georges Klein, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Biblos, 2013 . - 207 p.
ISBN : 978-987-691-123-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESCRITURA; EXPRESIÓN CORPORAL; DANZA; DIBUJO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El presente libro desarrolla la exploración creativa, el trabajo formativo y artístico del cuerpo estudiados por los dos autores desde hace más de veinte años. Una búsqueda estética ligada a una ética, y a un compromiso con la educación y la transformación social que puede enriquecer de manera muy significativa las prácticas de educación artística, pedagogía teatral, expresión corporal y danza. Propone elementos teórico-metodológicos pertinentes en el replanteamiento contemporáneo de la tarea educativa, de las estrategias de enseñanza-aprendizaje y de la relación entre educador y educado. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00875 155.412 CAS Libro Colección general Colección general En préstamo hasta 20/12/2023 El hogar, nuestro punto de partida / Donald Woods Winnicott
Título : El hogar, nuestro punto de partida : ensayos de un psicoanalista Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald Woods Winnicott, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 335 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4173-0 Nota general: Compilados y revisados por Clare Winnicott, Ray Shepherd y Madeleine Davis
El hogar, nuestro punto de partida : ensayos de un psicoanalista [texto impreso] / Donald Woods Winnicott, Autor . - Barcelona [España] : Paidós, 1996 . - 335 p.
ISBN : 978-950-12-4173-0
Compilados y revisados por Clare Winnicott, Ray Shepherd y Madeleine Davis
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00200 155.4 WALh Libro Colección general Colección general Disponible El juego corporal / Daniel Calmels
Título : El juego corporal Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-9604-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGO; JUEGO CORPORAL; NIÑOS; PLACER; CREATIVIDAD; Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El juego corporal reúne las diversas investigaciones que Daniel Calmels realizó sobre el juego a partir de su tarea clínica en psicomotricidad y su diálogo continuo con los docentes, referentes ineludibles en la temática del juego en la niñez. En este libro presenta el juego corporal como “relatos de presentación ficcional”.
El acto de jugar es pensado a partir de varias ideas clave en la infancia, como la autoría, la creatividad, la espontaneidad, la libertad, la agresividad puesta en juego, la actitud lúdica y la actitud observante.
El juego corporal es un libro de confluencias. Al mismo tiempo que desarrolla ideas inéditas en relación con el juego y el jugar, convergen en él las reflexiones más originales de las obras ya publicadas de Daniel Calmels. Aborda un tema de gran complejidad, logrando asentar el concepto de juego corporal luego de una profunda investigación sobre los conceptos de cuerpo y juego, y una comprometida implicación en el ámbito clínico y de formación, tal como nos lo demuestra la totalidad de su obra.Nota de contenido:
I. Jugar. Características sustanciales del juego
II. Jugar con los niños
III. El juego corporal como relato de presentación
IV. El juego corporal en la escuela
V. Canales posibles para el tránsito de la agresividad
VI. Reflexiones acerca del juego corporal y la actitud en la práctica psicomotrizEl juego corporal [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2018 . - 183 p.
ISBN : 978-950-12-9604-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGO; JUEGO CORPORAL; NIÑOS; PLACER; CREATIVIDAD; Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El juego corporal reúne las diversas investigaciones que Daniel Calmels realizó sobre el juego a partir de su tarea clínica en psicomotricidad y su diálogo continuo con los docentes, referentes ineludibles en la temática del juego en la niñez. En este libro presenta el juego corporal como “relatos de presentación ficcional”.
El acto de jugar es pensado a partir de varias ideas clave en la infancia, como la autoría, la creatividad, la espontaneidad, la libertad, la agresividad puesta en juego, la actitud lúdica y la actitud observante.
El juego corporal es un libro de confluencias. Al mismo tiempo que desarrolla ideas inéditas en relación con el juego y el jugar, convergen en él las reflexiones más originales de las obras ya publicadas de Daniel Calmels. Aborda un tema de gran complejidad, logrando asentar el concepto de juego corporal luego de una profunda investigación sobre los conceptos de cuerpo y juego, y una comprometida implicación en el ámbito clínico y de formación, tal como nos lo demuestra la totalidad de su obra.Nota de contenido:
I. Jugar. Características sustanciales del juego
II. Jugar con los niños
III. El juego corporal como relato de presentación
IV. El juego corporal en la escuela
V. Canales posibles para el tránsito de la agresividad
VI. Reflexiones acerca del juego corporal y la actitud en la práctica psicomotrizEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01460 155.412 CALjue Libro Colección general Colección general Disponible El juego en Psicoanálisis de niños / Mercedes Freire de Garbarino
Título : El juego en Psicoanálisis de niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes Freire de Garbarino, Autor Editorial: Montevideo : Asociación Psicoanalítica del Uruguay Fecha de publicación: 1986 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.891 7 Neurosis El juego en Psicoanálisis de niños [texto impreso] / Mercedes Freire de Garbarino, Autor . - Montevideo : Asociación Psicoanalítica del Uruguay, 1986.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.891 7 Neurosis Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00624 616.891 7 FREj Libro Colección general Colección general Disponible El juego y la condición humana / Daniel Vidart
Título : El juego y la condición humana Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Vidart, Autor Editorial: Montevideo : Banda Oriental Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 109 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 306.482 Sociología del Juego Resumen: En este libro se ofrece una visión antropológica, sociológica e histórica acerca del juego en tanto que espejo y paradigma de la condición humana. Nota de contenido:
Entre el sistema y la poiesis
Qué es y qué no es juego
Nociones, conceptos, categorías, ¿definiciones?
Excursus sobre el espacio y el tiempo
El juego en el tiempo
El ajedrez, "arquitectura sin materia"
Otros juegos, otros ámbitos
El deporte o el anti-juego
El tiempo del juego
Juego y espacioEl juego y la condición humana [texto impreso] / Daniel Vidart, Autor . - Montevideo : Banda Oriental, 1999 . - 109 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 306.482 Sociología del Juego Resumen: En este libro se ofrece una visión antropológica, sociológica e histórica acerca del juego en tanto que espejo y paradigma de la condición humana. Nota de contenido:
Entre el sistema y la poiesis
Qué es y qué no es juego
Nociones, conceptos, categorías, ¿definiciones?
Excursus sobre el espacio y el tiempo
El juego en el tiempo
El ajedrez, "arquitectura sin materia"
Otros juegos, otros ámbitos
El deporte o el anti-juego
El tiempo del juego
Juego y espacioEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00963 306.482 VIDj Libro Colección general Colección general Disponible El juicio y el razonamiento en el niño / Jean Piaget
Título : El juicio y el razonamiento en el niño : estudio sobre la lógica del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor Mención de edición: 3a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 229 p Nota general: Parte II Palabras clave: LÓGICA RAZONAMIENTO NIÑOS PSICOLOGÍA EVOLUTIVA El juicio y el razonamiento en el niño : estudio sobre la lógica del niño [texto impreso] / Jean Piaget, Autor . - 3a ed . - Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe, 1977 . - 229 p.
Parte II
Palabras clave: LÓGICA RAZONAMIENTO NIÑOS PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00090 155.4 PIAj Libro Colección general Colección general Disponible El lactante, su madre y el psicoanalista / Serge Lebovici
Título : El lactante, su madre y el psicoanalista : Las interacciones precoces Tipo de documento: texto impreso Autores: Serge Lebovici, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 363 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-491-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad El lactante, su madre y el psicoanalista : Las interacciones precoces [texto impreso] / Serge Lebovici, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu, 1988 . - 363 p.
ISBN : 978-950-518-491-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00605 155.412 LEBl Libro Colección general Colección general Disponible El lenguaje del cuerpo / Alexander Lowen
Título : El lenguaje del cuerpo : Dinámica física de la estructura del carácter Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexander Lowen, Autor Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1985 ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-1432-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.891 7 Neurosis El lenguaje del cuerpo : Dinámica física de la estructura del carácter [texto impreso] / Alexander Lowen, Autor . - Barcelona : Herder, 1985.
ISBN : 978-84-254-1432-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.891 7 Neurosis Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00606 616.891 7 LOWl Libro Colección general Colección general Disponible El libro de las interacciones tempranas / Paula Landen
Título : El libro de las interacciones tempranas : ¡Prohibida la educación a distancia! Tipo de documento: texto impreso Autores: Paula Landen, Autor Editorial: Buenos Aires : Albatros Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-24-1434-8 Clasificación: 155.412 Psicomotricidad El libro de las interacciones tempranas : ¡Prohibida la educación a distancia! [texto impreso] / Paula Landen, Autor . - Buenos Aires : Albatros, 2013 . - 128 p.
ISBN : 978-950-24-1434-8
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00888 155.412 LANl Libro Colección general Colección general Disponible El libro de los pies / Daniel Calmels
Título : El libro de los pies : memoriales de un cuerpo fragmentado I Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-786-309-7 Palabras clave: CUERPO PIES ANTROPOLOGÍA El libro de los pies : memoriales de un cuerpo fragmentado I [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Biblos, 2001 . - 203 p.
ISBN : 978-950-786-309-7
Palabras clave: CUERPO PIES ANTROPOLOGÍA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00153 306 CALl Libro Colección general Colección general Disponible El libro negro de la psicopatología contemporánea / Silvia Fendrik
Título : El libro negro de la psicopatología contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Fendrik, Autor ; Alfredo Jerusalinsky, Autor Editorial: México D.F. : Siglo veintiuno Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 379 p ISBN/ISSN/DL: 978-607-03-0323-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.89 Psiquiatría El libro negro de la psicopatología contemporánea [texto impreso] / Silvia Fendrik, Autor ; Alfredo Jerusalinsky, Autor . - México D.F. : Siglo veintiuno, 2011 . - 379 p.
ISBN : 978-607-03-0323-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.89 Psiquiatría Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00851 616.89 FENl Libro Colección general Colección general Disponible El mundo interpersonal del infante / Daniel N. Stern
Título : El mundo interpersonal del infante : una perspectiva desde el psicoanálisis y la psicología evolutiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel N. Stern, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 373 P ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4148-8 Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS SI MISMO AUTOIMAGEN IMAGEN CORPORAL El mundo interpersonal del infante : una perspectiva desde el psicoanálisis y la psicología evolutiva [texto impreso] / Daniel N. Stern, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1991 . - 373 P.
ISBN : 978-950-12-4148-8
Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS SI MISMO AUTOIMAGEN IMAGEN CORPORAL Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00154 155.4 STEm Libro Colección general Colección general Disponible El nacimiento de la inteligencia en el niño / Jean Piaget
Título : El nacimiento de la inteligencia en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor Editorial: México D.F. [México] : Grijalbo Fecha de publicación: 1985 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7423-263-9 Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS INTELIGENCIA DESARROLLO COGNITIVO El nacimiento de la inteligencia en el niño [texto impreso] / Jean Piaget, Autor . - México D.F. [México] : Grijalbo, 1985.
ISBN : 978-84-7423-263-9
Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS INTELIGENCIA DESARROLLO COGNITIVO Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00488 155.413 PIAn Libro Colección general Colección general Disponible El niño de 1 a 5 años / Arnold Gesell
Título : El niño de 1 a 5 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: 394 p Clasificación: 155.4 Psicología infantil El niño de 1 a 5 años [texto impreso] / Arnold Gesell, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1971 . - 394 p.
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00958 155.4 GESn Libro Colección general Colección general Disponible El niño del dibujo / Marisa Rodulfo
Título : El niño del dibujo : Estudio psicoanalítico del grafismo y sus funciones en la construcción temprana del cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisa Rodulfo, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4164-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CUERPO GRAFOMOTRICIDAD DIBUJO NIÑOS Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: Un texto psicoanalítico por entero dedicado al dibujo infantil es un acontecimiento poco común. Mucho más si, como es el caso, no se limita a consideraciones técnicas, adentrándose resueltamente en las cuestiones fundamentales de la constitución subjetiva: historia de la estructuración del cuerpo y sus tiempos lógicos, función del semejante, adquisición de la identidad sexual a través del complejo de Edipo y otros aspectos que se investigan analizando lo figural como una estructura específica e irreductible. Todo ello respaldado en una discusión y puesta al día de las concepciones actuales sobre la niñez tal como se desprenden del estatuto que se otorgue al dibujo. A su vez, esta puesta al día alcanza los procedimientos de lectura y cifrado, que se despliegan minuciosamente. Esta ida y vuelta entre los presupuestos epistemológicos y metodológicos y los pormenores del trabajo clínico constituye uno de los aspectos más destacados de esta obra y es también uno de los que determinan su interés no sólo para el psicoanalista y el psicólogo clínico sino para el estudioso del desarrollo, el pedagogo y otros especialistas interesados en la infancia y en la adolescencia. Un estudio de diversos destinos psicopatológicos tal como se detectan y tal como pueden ser abordados terapéuticamente a través del dibujo ocupa los últimos capítulos, reposicionando así el valor de aquél para el diagnóstico diferencial. El niño del dibujo : Estudio psicoanalítico del grafismo y sus funciones en la construcción temprana del cuerpo [texto impreso] / Marisa Rodulfo, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1993 . - 158 p.
ISBN : 978-950-12-4164-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CUERPO GRAFOMOTRICIDAD DIBUJO NIÑOS Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: Un texto psicoanalítico por entero dedicado al dibujo infantil es un acontecimiento poco común. Mucho más si, como es el caso, no se limita a consideraciones técnicas, adentrándose resueltamente en las cuestiones fundamentales de la constitución subjetiva: historia de la estructuración del cuerpo y sus tiempos lógicos, función del semejante, adquisición de la identidad sexual a través del complejo de Edipo y otros aspectos que se investigan analizando lo figural como una estructura específica e irreductible. Todo ello respaldado en una discusión y puesta al día de las concepciones actuales sobre la niñez tal como se desprenden del estatuto que se otorgue al dibujo. A su vez, esta puesta al día alcanza los procedimientos de lectura y cifrado, que se despliegan minuciosamente. Esta ida y vuelta entre los presupuestos epistemológicos y metodológicos y los pormenores del trabajo clínico constituye uno de los aspectos más destacados de esta obra y es también uno de los que determinan su interés no sólo para el psicoanalista y el psicólogo clínico sino para el estudioso del desarrollo, el pedagogo y otros especialistas interesados en la infancia y en la adolescencia. Un estudio de diversos destinos psicopatológicos tal como se detectan y tal como pueden ser abordados terapéuticamente a través del dibujo ocupa los últimos capítulos, reposicionando así el valor de aquél para el diagnóstico diferencial. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00609 150.195 RODn Libro Colección general Colección general Disponible