"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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TÃtulo : |
Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Emilia Ferreiro, Compilador ; Margarita Gómez Palacio, Compilador |
Mención de edición: |
6a. ed |
Editorial: |
México D.F. : Siglo veintiuno |
Fecha de publicación: |
1988 |
Número de páginas: |
354 p |
Il.: |
il |
ISBN/ISSN/DL: |
978-968-23-1171-0 |
Nota general: |
Participa María Angélica Carbonell de Grompone como ponente uruguaya.
Incluye bibliografía y resúmenes de las discusiones. |
Idioma : |
Español (spa) |
Palabras clave: |
LECTURA ESCRITURA ALFABETIZACION EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA NIÑO EDUCACION PRIMARIA ENSEÑANZA PRIMARIA |
Clasificación: |
372 Instituciones de Educación Primaria |
Resumen: |
"¿Qué clase de actividad es esa que llamamos leer? ¿Cómo se llega a comprender el sistema de marcas que constituyen nuestra escritura alfabética? ¿Cómo podemos lograr que la alfabetización se aproxime al proceso real y resulte más efectiva? Tales son algunos de los interrogantes sobre los que se centran los trabajos reunidos en este volumen y que fueron presentados en el Simposio Internacional sobre Nuevas Perspectivas en los Procesos de Lectura y Escritura, organizado por la Dirección General de Educación Especial de la Secretaria de Educación Pública, que se llevó a cabo en la ciudad de México del 1 al 4 de julio de 1981.
"La publicación y difusión de estos trabajos se justifica ampliamente, ya que la alfabetización sigue siendo una problemática educativa central en América Latina y es preciso profundizar nuestra comprensión de la naturaleza de los procesos para esclarecer la práctica docente.
"Terreno interdisciplinario por excelencia, la alfabetización requiere ser vista desde ángulos diferentes. Por eso se reunieron en ese simposio psicólogos, psicolingüistas, antropólogos y lingüistas, que trataron acerca de los procesos de aprendizaje, las prácticas sociales y no sobre métodos de enseñanza. A pesar de las diferencias de perspectiva, todos concordaron en considerar que no es posible reducir la adquisición de la lengua escrita a destrezas perceptivo-motoras, que la intervención de la competencia lingüÃstica del sujeto y de su competencia cognitiva son factores determinantes" (contraportada). |
Nota de contenido: |
Presentación.
I. Los procesos de lectura.
II. Los procesos de escritura.
III. La alfabetización en su contexto social y escolar. |
Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura [texto impreso] / Emilia Ferreiro, Compilador ; Margarita Gómez Palacio, Compilador . - 6a. ed . - México D.F. : Siglo veintiuno, 1988 . - 354 p : il. ISBN : 978-968-23-1171-0 Participa María Angélica Carbonell de Grompone como ponente uruguaya.
Incluye bibliografía y resúmenes de las discusiones. Idioma : Español ( spa)
Palabras clave: |
LECTURA ESCRITURA ALFABETIZACION EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA NIÑO EDUCACION PRIMARIA ENSEÑANZA PRIMARIA |
Clasificación: |
372 Instituciones de Educación Primaria |
Resumen: |
"¿Qué clase de actividad es esa que llamamos leer? ¿Cómo se llega a comprender el sistema de marcas que constituyen nuestra escritura alfabética? ¿Cómo podemos lograr que la alfabetización se aproxime al proceso real y resulte más efectiva? Tales son algunos de los interrogantes sobre los que se centran los trabajos reunidos en este volumen y que fueron presentados en el Simposio Internacional sobre Nuevas Perspectivas en los Procesos de Lectura y Escritura, organizado por la Dirección General de Educación Especial de la Secretaria de Educación Pública, que se llevó a cabo en la ciudad de México del 1 al 4 de julio de 1981.
"La publicación y difusión de estos trabajos se justifica ampliamente, ya que la alfabetización sigue siendo una problemática educativa central en América Latina y es preciso profundizar nuestra comprensión de la naturaleza de los procesos para esclarecer la práctica docente.
"Terreno interdisciplinario por excelencia, la alfabetización requiere ser vista desde ángulos diferentes. Por eso se reunieron en ese simposio psicólogos, psicolingüistas, antropólogos y lingüistas, que trataron acerca de los procesos de aprendizaje, las prácticas sociales y no sobre métodos de enseñanza. A pesar de las diferencias de perspectiva, todos concordaron en considerar que no es posible reducir la adquisición de la lengua escrita a destrezas perceptivo-motoras, que la intervención de la competencia lingüÃstica del sujeto y de su competencia cognitiva son factores determinantes" (contraportada). |
Nota de contenido: |
Presentación.
I. Los procesos de lectura.
II. Los procesos de escritura.
III. La alfabetización en su contexto social y escolar. |
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Contenido :
TÃtulo : |
El proceso de lectura : consideraciones a través de las lenguas y del desarrollo |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Kenneth S. Goodman, Autor |
Número de páginas: |
pp. 13-28 |
Idioma : |
Español (spa) |
El proceso de lectura : consideraciones a través de las lenguas y del desarrollo [texto impreso] / Kenneth S. Goodman, Autor . - [s.d.] . - pp. 13-28. Idioma : Español ( spa)
|
Ejemplares
TÃtulo : |
El papel de las estrategias cognitivas no-acomodativas en ciertas dificultades de comprensión de la lectura |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Walter H. McGinitie, Autor ; Katherine Maria, Autor ; Susan Kimmel, Autor |
Número de páginas: |
pp. 29-49 |
Idioma : |
Español (spa) |
El papel de las estrategias cognitivas no-acomodativas en ciertas dificultades de comprensión de la lectura [texto impreso] / Walter H. McGinitie, Autor ; Katherine Maria, Autor ; Susan Kimmel, Autor . - [s.d.] . - pp. 29-49. Idioma : Español ( spa)
|
Ejemplares
TÃtulo : |
Predictibilidad : un universal en lecto-escritura |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Jerome C. Harste, Autor ; Carolyn L. Burke, Autor |
Número de páginas: |
pp. 50-67 |
Idioma : |
Español (spa) |
Predictibilidad : un universal en lecto-escritura [texto impreso] / Jerome C. Harste, Autor ; Carolyn L. Burke, Autor . - [s.d.] . - pp. 50-67. Idioma : Español ( spa)
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Ejemplares
TÃtulo : |
Dislexia escolar y dislexia experimental |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
MarÃa Angélica Carbonell de Grompone, Autor |
Número de páginas: |
pp. 68-84 |
Idioma : |
Español (spa) |
|
Ejemplares
TÃtulo : |
El desarrollo de la escritura : avances, problemas y perspectivas |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Hermine Sinclair, Autor |
Número de páginas: |
pp. 93-106 |
Idioma : |
Español (spa) |
El desarrollo de la escritura : avances, problemas y perspectivas [texto impreso] / Hermine Sinclair, Autor . - [s.d.] . - pp. 93-106. Idioma : Español ( spa)
|
Ejemplares
TÃtulo : |
El desarrollo de la escritura en niños muy pequeños |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Yetta Goodman, Autor |
Número de páginas: |
pp. 107-127 |
Idioma : |
Español (spa) |
El desarrollo de la escritura en niños muy pequeños [texto impreso] / Yetta Goodman, Autor . - [s.d.] . - pp. 107-127. Idioma : Español ( spa)
|
Ejemplares
TÃtulo : |
Los procesos constructivos de apropiación de la escritura |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Emilia Ferreiro, Autor |
Número de páginas: |
pp. 128-154 |
Idioma : |
Español (spa) |
Los procesos constructivos de apropiación de la escritura [texto impreso] / Emilia Ferreiro, Autor . - [s.d.] . - pp. 128-154. Idioma : Español ( spa)
|
Ejemplares
TÃtulo : |
Construcción de escrituras a través de la interacción grupal |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Ana Teberosky, Autor |
Número de páginas: |
pp. 155-178 |
Idioma : |
Español (spa) |
Construcción de escrituras a través de la interacción grupal [texto impreso] / Ana Teberosky, Autor . - [s.d.] . - pp. 155-178. Idioma : Español ( spa)
|
Ejemplares
TÃtulo : |
El desarrollo de la escritura en niños israelÃes preescolares |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Liliana Tolchinsky, Autor ; Iris Levin, Autor |
Número de páginas: |
pp. 179-198 |
Idioma : |
Español (spa) |
El desarrollo de la escritura en niños israelÃes preescolares [texto impreso] / Liliana Tolchinsky, Autor ; Iris Levin, Autor . - [s.d.] . - pp. 179-198. Idioma : Español ( spa)
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Ejemplares
TÃtulo : |
La lengua escrita en contextos escolares |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Courtney B. Cazden, Autor |
Número de páginas: |
pp. 207-229 |
Idioma : |
Español (spa) |
La lengua escrita en contextos escolares [texto impreso] / Courtney B. Cazden, Autor . - [s.d.] . - pp. 207-229. Idioma : Español ( spa)
|
Ejemplares
TÃtulo : |
La influencia de la escuela en el aprendizaje de la lectura |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
John Downing, Autor |
Número de páginas: |
pp. 230-246 |
Idioma : |
Español (spa) |
La influencia de la escuela en el aprendizaje de la lectura [texto impreso] / John Downing, Autor . - [s.d.] . - pp. 230-246. Idioma : Español ( spa)
|
Ejemplares
TÃtulo : |
La escritura del lenguaje dominguero |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Claire Blanche Benveniste, Autor |
Número de páginas: |
pp. 247-270 |
Idioma : |
Español (spa) |
La escritura del lenguaje dominguero [texto impreso] / Claire Blanche Benveniste, Autor . - [s.d.] . - pp. 247-270. Idioma : Español ( spa)
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Ejemplares
TÃtulo : |
La lecto-escritura como práctica cultural |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Alonzo B. Anderson, Autor ; William H. Teale, Autor |
Número de páginas: |
pp. 271-295 |
Idioma : |
Español (spa) |
|
Ejemplares
TÃtulo : |
Los usos escolares de la lengua escrita |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Elsie Rockwell, Autor |
Número de páginas: |
pp. 296-320 |
Idioma : |
Español (spa) |
Los usos escolares de la lengua escrita [texto impreso] / Elsie Rockwell, Autor . - [s.d.] . - pp. 296-320. Idioma : Español ( spa)
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Ejemplares
TÃtulo : |
La lecto-escritura en las interacciones : una búsqueda de las dimensiones y significados en el contexto social |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Claire A. Woods, Autor |
Número de páginas: |
pp. 321-345 |
Idioma : |
Español (spa) |
La lecto-escritura en las interacciones : una búsqueda de las dimensiones y significados en el contexto social [texto impreso] / Claire A. Woods, Autor . - [s.d.] . - pp. 321-345. Idioma : Español ( spa)
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Ejemplares
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