"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Horario: martes y miércoles de 17 a 19:30 h
Más información en: https://aupsicomotricidad.org/pages/biblio.html
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Autor Lucía Pozzi Chiesa |
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El efecto sobre el Desarrollo Psicomotor de un grupo de niños menores de 3 años en convivencia con sus madres privadas de libertad / Andrea Laport Pérez
Título : El efecto sobre el Desarrollo Psicomotor de un grupo de niños menores de 3 años en convivencia con sus madres privadas de libertad Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Laport Pérez, Autor ; Lucía Pozzi Chiesa, Autor Editorial: Montevideo : Universidad Católica del Uruguay. Larrañaga”. Facultad de Enfermería y Tecnologías de la Salud. Licenciatura en Psicomotricidad Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 80 p Nota general: Memoria de Grado:Licenciatura en Psicomotricidad
Tutora: Lic. Carmen CalIdioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS; CÁRCEL; Resumen: Esta Memoria de Grado corresponde a una investigación de caso múltiple que tiene como tema el análisis desde la disciplina psicomotriz del efecto sobre el Desarrollo Psicomotor de un grupo de niños menores de 3 años en convivencia con sus madres privadas de libertad.
Los Objetivos sobre los que se basó la presente investigación fueron:
- Conocer qué efectos tienen sobre el Desarrollo Psicomotor de los niños, la crianza y la construcción del rol materno, la permanencia en un sistema carcelario.
- Evaluar el desarrollo psicomotor de la totalidad de los niños de 0 – 2 años con probable Desarrollo Psicomotor normal que se encuentran junto a sus madres
en E.C.D.M.
- Distinguir posibles factores de riesgo y de protección en el Desarrollo Psicomotor infantil y en la construcción del rol materno, en situación de
reclusión.Nota de contenido:
Marco Conceptual
· Desarrollo Psicomotor. Construcción de las nociones Espacio – Tiempo
1. Desde la Filogénesis
1.1. Isaac Newton
1.2. Albert Einstein
2. Desde la Ontogénesis
2.1. Psicología Genética
2.2. Psicoanálisis
2.3. Psicopedagogía
2.4. Psicomotricidad
· Construcción del Rol Materno – Maternidad – Vínculo Temprano
1. Construcción del Rol Materno – Maternidad
1.1. Proceso de maternalización
1.2. Matriz de apoyo – Grupo familiar
1.3. Algunos aspectos de relevancia que hacen a la función paterna
1.4. Conductas características de la Maternidad
2. Vínculo temprano
2.1. Algunas definiciones
2.2. Constitución del sujeto en el Vínculo temprano
2.3. Aspectos característicos del Vínculo temprano
· Una aproximación a la Criminología y el Tema Carcelario
Los procesos de dominación corporal
Marco Referencial
1. De la Práctica Criminológica en la República Oriental del Uruguay
2. Establecimiento Correccional y de Detención para Mujeres “Cabildo” (ECDM)
2.1. Historia
2.2. Características edilicias
2.3. Estructura organizacional
2.4. Población general y ubicación espacial
Metodología
1. Material y Métodos
1.1. Tipo de estudio
1.2. Lugar
1.3. Tiempo
1.4. Población en estudio
2. Instrumentos
2.1. Observaciones pautadas
2.2. Escalas de Evaluación del Desarrollo Psicomotor Estandarizadas
2.2.1. EEDP (Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor 0 a 2 años)
2.2.2. TEPSI (Test de Desarrollo Psicomotor para niños de 2 – 5 años)
2.3. Entrevistas semi – estructuradas
2.4. Representaciones gráficas (dibujos)
Resultados y Análisis
1. Características de la Población
1.1. Niños
1.2. Mujeres – Madres
2. Observaciones pautadas
2.1. Tono (axial, distal, de relación)
2.2. Modos de comunicación (disponibilidad para la interacción con el otro)
2.3. Actividades lúdicas
2.4. Relación con los objetos (interés, uso, exploración)
2.5. Relación con el espacio y el tiempo
2.6. Relación con el adulto referente
3. Escalas de Evaluación del Desarrollo Psicomotor Estandarizadas
3.1. EEDP
3.2. TEPSI
4. Entrevistas semi – estructuradas
5. Representaciones gráficas (dibujos)El efecto sobre el Desarrollo Psicomotor de un grupo de niños menores de 3 años en convivencia con sus madres privadas de libertad [texto impreso] / Andrea Laport Pérez, Autor ; Lucía Pozzi Chiesa, Autor . - Montevideo : Universidad Católica del Uruguay. Larrañaga”. Facultad de Enfermería y Tecnologías de la Salud. Licenciatura en Psicomotricidad, 2008 . - 80 p.
Memoria de Grado:Licenciatura en Psicomotricidad
Tutora: Lic. Carmen Cal
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NIÑOS; CÁRCEL; Resumen: Esta Memoria de Grado corresponde a una investigación de caso múltiple que tiene como tema el análisis desde la disciplina psicomotriz del efecto sobre el Desarrollo Psicomotor de un grupo de niños menores de 3 años en convivencia con sus madres privadas de libertad.
Los Objetivos sobre los que se basó la presente investigación fueron:
- Conocer qué efectos tienen sobre el Desarrollo Psicomotor de los niños, la crianza y la construcción del rol materno, la permanencia en un sistema carcelario.
- Evaluar el desarrollo psicomotor de la totalidad de los niños de 0 – 2 años con probable Desarrollo Psicomotor normal que se encuentran junto a sus madres
en E.C.D.M.
- Distinguir posibles factores de riesgo y de protección en el Desarrollo Psicomotor infantil y en la construcción del rol materno, en situación de
reclusión.Nota de contenido:
Marco Conceptual
· Desarrollo Psicomotor. Construcción de las nociones Espacio – Tiempo
1. Desde la Filogénesis
1.1. Isaac Newton
1.2. Albert Einstein
2. Desde la Ontogénesis
2.1. Psicología Genética
2.2. Psicoanálisis
2.3. Psicopedagogía
2.4. Psicomotricidad
· Construcción del Rol Materno – Maternidad – Vínculo Temprano
1. Construcción del Rol Materno – Maternidad
1.1. Proceso de maternalización
1.2. Matriz de apoyo – Grupo familiar
1.3. Algunos aspectos de relevancia que hacen a la función paterna
1.4. Conductas características de la Maternidad
2. Vínculo temprano
2.1. Algunas definiciones
2.2. Constitución del sujeto en el Vínculo temprano
2.3. Aspectos característicos del Vínculo temprano
· Una aproximación a la Criminología y el Tema Carcelario
Los procesos de dominación corporal
Marco Referencial
1. De la Práctica Criminológica en la República Oriental del Uruguay
2. Establecimiento Correccional y de Detención para Mujeres “Cabildo” (ECDM)
2.1. Historia
2.2. Características edilicias
2.3. Estructura organizacional
2.4. Población general y ubicación espacial
Metodología
1. Material y Métodos
1.1. Tipo de estudio
1.2. Lugar
1.3. Tiempo
1.4. Población en estudio
2. Instrumentos
2.1. Observaciones pautadas
2.2. Escalas de Evaluación del Desarrollo Psicomotor Estandarizadas
2.2.1. EEDP (Escala de Evaluación del Desarrollo Psicomotor 0 a 2 años)
2.2.2. TEPSI (Test de Desarrollo Psicomotor para niños de 2 – 5 años)
2.3. Entrevistas semi – estructuradas
2.4. Representaciones gráficas (dibujos)
Resultados y Análisis
1. Características de la Población
1.1. Niños
1.2. Mujeres – Madres
2. Observaciones pautadas
2.1. Tono (axial, distal, de relación)
2.2. Modos de comunicación (disponibilidad para la interacción con el otro)
2.3. Actividades lúdicas
2.4. Relación con los objetos (interés, uso, exploración)
2.5. Relación con el espacio y el tiempo
2.6. Relación con el adulto referente
3. Escalas de Evaluación del Desarrollo Psicomotor Estandarizadas
3.1. EEDP
3.2. TEPSI
4. Entrevistas semi – estructuradas
5. Representaciones gráficas (dibujos)Ejemplares (1)
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