"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Horario: martes y miércoles de 17 a 19:30 h
Más información en: https://aupsicomotricidad.org/pages/biblio.html
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Información de la editorial
Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica
localizada en :
Montevideo
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Documentos disponibles de esta editorial (112)
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Abordaje psicomotriz en el niño autista / María José Mantero Lühers
Título : Abordaje psicomotriz en el niño autista Tipo de documento: texto impreso Autores: María José Mantero Lühers, Autor ; Miguel A. Cherro Aguerre, Consultor del proyecto ; Blanca García, Consultor del proyecto ; Jeannette Podbielevich, Consultor del proyecto Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 40 p Nota general: Monografía final obtención del título de Psicomotricista. Tutores: Dr. Miguel A. Cherro Aguerre, Psicom. Blanca García, Psicom. Jeannette Podbielevich. Palabras clave: AUTISMO TEA PSICOMOTRICIDAD NIÑOS Abordaje psicomotriz en el niño autista [texto impreso] / María José Mantero Lühers, Autor ; Miguel A. Cherro Aguerre, Consultor del proyecto ; Blanca García, Consultor del proyecto ; Jeannette Podbielevich, Consultor del proyecto . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica, 1999 . - 40 p.
Monografía final obtención del título de Psicomotricista. Tutores: Dr. Miguel A. Cherro Aguerre, Psicom. Blanca García, Psicom. Jeannette Podbielevich.
Palabras clave: AUTISMO TEA PSICOMOTRICIDAD NIÑOS Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00361 MANa Documento impreso y encarpetado Cajas de monografías y trabajos de pasaje de curso Monografías Disponible 01441 MANa Documento impreso y encarpetado Cajas de monografías y trabajos de pasaje de curso Monografías Disponible Un acercamiento al bebé con sindrome de Down, desde una mirada psicomotriz / Carolina Legarra Morales
Título : Un acercamiento al bebé con sindrome de Down, desde una mirada psicomotriz Tipo de documento: texto impreso Autores: Carolina Legarra Morales, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 29 p Nota general: Monografía final. Tutor: Ingrid Henig Un acercamiento al bebé con sindrome de Down, desde una mirada psicomotriz [texto impreso] / Carolina Legarra Morales, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica, 1996 . - 29 p.
Monografía final. Tutor: Ingrid HenigEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00232 LEGu Documento impreso y encarpetado Cajas de monografías y trabajos de pasaje de curso Monografías En préstamo hasta 31/08/2022 Un acercamiento al Plan Nacional de Acogimiento Familiar desde una mirada psicomotriz / Tesa Páez Freire
Título : Un acercamiento al Plan Nacional de Acogimiento Familiar desde una mirada psicomotriz Tipo de documento: documento electrónico Autores: Tesa Páez Freire, Autor ; Ana Lucía de Pena, Consultor del proyecto Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 81 p Nota general: Monografía para obtención de la Licenciatura de Psicomotricidad. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Capítulo 1
1.1 Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay
1.2 Convención sobre los Derechos del Niño
1.3 Código de la Niñez y la Adolescencia
1.4 Plan Nacional de Acogimiento Familiar
1.4.1 Antecedentes
1.4.2 Familia de acogida
1.4.3 Tipos de acogimiento
I) Acogimiento informal
II) Acogimiento formal
II.a) Familia Extensa
II.b) Familia Ampliada
II.c) Familia Ajena
Cuadro comparativo de tipos de familias
1.4.4 Criterios de priorización
1.4.5 Etapas del Acogimiento Familiar
Selección
Selección de Familia Extensa y Ampliada
Selección de Familia Ajena
Capacitación
Integración y adaptación
Finalización
Capítulo 2
2.1 Importancia de los primeros vínculos en el desarrollo
2.2 Efectos de la institucionalización
2.3 Sobre la institucionalización en Uruguay
Capítulo 3
3.1 Una mirada sobre la familia
3.2 Los cambios en las estructuras familiares en Uruguay
3.3 La importancia de la familia en el desarrollo
3.4 La familia en el acogimiento familiar
Capítulo 4
4.1 ¿Qué es la psicomotricidad?
4.2 ¿De qué cuerpo se ocupa la Psicomotricidad?
4.3 Proceso de constructividad corporal
4.4 ¿Un lugar para la psicomotricidad dentro del Plan Nacional de Acogimiento Familiar?
Consideraciones finales
BibliografíaUn acercamiento al Plan Nacional de Acogimiento Familiar desde una mirada psicomotriz [documento electrónico] / Tesa Páez Freire, Autor ; Ana Lucía de Pena, Consultor del proyecto . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica, 2016 . - 81 p.
Monografía para obtención de la Licenciatura de Psicomotricidad.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Capítulo 1
1.1 Instituto del Niño y Adolescente del Uruguay
1.2 Convención sobre los Derechos del Niño
1.3 Código de la Niñez y la Adolescencia
1.4 Plan Nacional de Acogimiento Familiar
1.4.1 Antecedentes
1.4.2 Familia de acogida
1.4.3 Tipos de acogimiento
I) Acogimiento informal
II) Acogimiento formal
II.a) Familia Extensa
II.b) Familia Ampliada
II.c) Familia Ajena
Cuadro comparativo de tipos de familias
1.4.4 Criterios de priorización
1.4.5 Etapas del Acogimiento Familiar
Selección
Selección de Familia Extensa y Ampliada
Selección de Familia Ajena
Capacitación
Integración y adaptación
Finalización
Capítulo 2
2.1 Importancia de los primeros vínculos en el desarrollo
2.2 Efectos de la institucionalización
2.3 Sobre la institucionalización en Uruguay
Capítulo 3
3.1 Una mirada sobre la familia
3.2 Los cambios en las estructuras familiares en Uruguay
3.3 La importancia de la familia en el desarrollo
3.4 La familia en el acogimiento familiar
Capítulo 4
4.1 ¿Qué es la psicomotricidad?
4.2 ¿De qué cuerpo se ocupa la Psicomotricidad?
4.3 Proceso de constructividad corporal
4.4 ¿Un lugar para la psicomotricidad dentro del Plan Nacional de Acogimiento Familiar?
Consideraciones finales
BibliografíaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01099 M PAEa Documento impreso y encarpetado Colección general Colección general Disponible Un acercamiento a los factores de riesgo y protección en la guardería Los Pitufos / Daniela Chá Mandía
Título : Un acercamiento a los factores de riesgo y protección en la guardería Los Pitufos : Atención Primaria en Salud (APS) Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniela Chá Mandía, Autor ; Cristina Chéol, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 30 p Nota general: Trabajo pasaje de curso. Materia Atención Primaria en Salud (APS). Docente Responsable: Psicom. Carmen Cal Palabras clave: ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD Un acercamiento a los factores de riesgo y protección en la guardería Los Pitufos : Atención Primaria en Salud (APS) [texto impreso] / Daniela Chá Mandía, Autor ; Cristina Chéol, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica, 2001 . - 30 p.
Trabajo pasaje de curso. Materia Atención Primaria en Salud (APS). Docente Responsable: Psicom. Carmen Cal
Palabras clave: ATENCIÓN PRIMARIA EN SALUD Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00274 CHAu Documento impreso y encarpetado Cajas de monografías y trabajos de pasaje de curso Monografías Disponible Adolescencia, un territorio para habitar... / Lucía Recagno
Título : Adolescencia, un territorio para habitar... : introducción a la adolescencia en situación de expulsión social desde una mirada psicomotriz Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lucía Recagno, Autor ; Débora Gribov, Consultor del proyecto Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 162 p Dimensiones: Nota general: Monografía para la obtención de la Licenciatura de Psicomotricidad
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENCIA ADOLESCENTES EXCLUSIÓN SOCIAL MEDIO SOCIAL CORPOREIDAD Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Presentación.
Introducción.
Capítulo 1: La adolescencia como territorio. Delimitando el territorio y describiendo algunos de sus relieves
I – Comenzando a delimitar el territorio: las circunstancias que le dieron lugar y las primeras descripciones de sus relieves.
a) Configuración de un nuevo territorio: el surgimiento de la adolescencia en el pensamiento occidental
b) Delineando contornos: La adolescencia moderna como etapa de tránsito hacia la adultez
c) Intentando hallar límites “precisos”… ¿Cuándo empieza y cuando termina?
II – Explorando el territorio: Los relieves de la adolescencia en tiempos pos-modernos.
a) La pos-modernidad: la modernidad que no pudo ser
b) Relieves de una adolescencia pos-moderna: La permanencia
Bibliografía (present., intro. y cap. 1)
Capítulo 2: Comenzando a habitar el territorio. Corporeidad y adolescencia, desde una mirada psicomotriz
I – Construcción de corporeidad
a) ¿Qué es la corporeidad?
b) El proceso de construcción de corporeidad: devenir sujeto, devenir cuerpo
II – Construyendo corporeidad en la adolescencia
a) Los caminos de la corporeidad en la adolescencia: Identidad y proyecto de vida – continuidad existencial, esquema e imagen corporal
b) Corporeidad adolescente en tiempos pos-modernos: nuevas formas de inscripción
Bibliografía (cap. 2)
Capítulo 3: Territorios habitados desde la expulsión. ¿Cómo se habita la adolescencia en situación de expulsión social?
I – Territorios de expulsión
a) Describiendo los relieves de este territorio: la subjetividad de los expulsados
II – Habitando la adolescencia en situación de expulsión social
a) La corporeidad de los adolescentes expulsados
Bibliografía (cap. 3)
Capítulo 4: El relato de un camino recorrido. Los adolescentes del Proyecto Langosta
I – Contextualizando la experiencia
a) El Proyecto Langosta - Proyecto Estudiantil de Extensión Universitaria
b) Características de la práctica
II – Territorios de expulsión en Casavalle
a) Relieves de la adolescencia Casavalle
III – ¿Cómo se habita la adolescencia?
a) ¿A qué se encuentra anclada la continuidad existencial?
b) ¿A qué se liga la construcción identitaria?
IV - ¿Qué corporeidad se construye?: Metáforas de la corporeidad
a) ¿Hay infancia disponible?
b) La sobrecarga de lo orgánico
Bibliografía (cap. 4)
Capítulo 5: Conclusiones y Reflexiones
Anexos
I – Acerca de Extensión Universitaria
II – Avales y Certificados Proyecto Langosta
III – Entrevista directora Escuela N° 319Adolescencia, un territorio para habitar... : introducción a la adolescencia en situación de expulsión social desde una mirada psicomotriz [documento electrónico] / Lucía Recagno, Autor ; Débora Gribov, Consultor del proyecto . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica, 2012 . - 162 p ; PDF.
Monografía para la obtención de la Licenciatura de Psicomotricidad
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ADOLESCENCIA ADOLESCENTES EXCLUSIÓN SOCIAL MEDIO SOCIAL CORPOREIDAD Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Presentación.
Introducción.
Capítulo 1: La adolescencia como territorio. Delimitando el territorio y describiendo algunos de sus relieves
I – Comenzando a delimitar el territorio: las circunstancias que le dieron lugar y las primeras descripciones de sus relieves.
a) Configuración de un nuevo territorio: el surgimiento de la adolescencia en el pensamiento occidental
b) Delineando contornos: La adolescencia moderna como etapa de tránsito hacia la adultez
c) Intentando hallar límites “precisos”… ¿Cuándo empieza y cuando termina?
II – Explorando el territorio: Los relieves de la adolescencia en tiempos pos-modernos.
a) La pos-modernidad: la modernidad que no pudo ser
b) Relieves de una adolescencia pos-moderna: La permanencia
Bibliografía (present., intro. y cap. 1)
Capítulo 2: Comenzando a habitar el territorio. Corporeidad y adolescencia, desde una mirada psicomotriz
I – Construcción de corporeidad
a) ¿Qué es la corporeidad?
b) El proceso de construcción de corporeidad: devenir sujeto, devenir cuerpo
II – Construyendo corporeidad en la adolescencia
a) Los caminos de la corporeidad en la adolescencia: Identidad y proyecto de vida – continuidad existencial, esquema e imagen corporal
b) Corporeidad adolescente en tiempos pos-modernos: nuevas formas de inscripción
Bibliografía (cap. 2)
Capítulo 3: Territorios habitados desde la expulsión. ¿Cómo se habita la adolescencia en situación de expulsión social?
I – Territorios de expulsión
a) Describiendo los relieves de este territorio: la subjetividad de los expulsados
II – Habitando la adolescencia en situación de expulsión social
a) La corporeidad de los adolescentes expulsados
Bibliografía (cap. 3)
Capítulo 4: El relato de un camino recorrido. Los adolescentes del Proyecto Langosta
I – Contextualizando la experiencia
a) El Proyecto Langosta - Proyecto Estudiantil de Extensión Universitaria
b) Características de la práctica
II – Territorios de expulsión en Casavalle
a) Relieves de la adolescencia Casavalle
III – ¿Cómo se habita la adolescencia?
a) ¿A qué se encuentra anclada la continuidad existencial?
b) ¿A qué se liga la construcción identitaria?
IV - ¿Qué corporeidad se construye?: Metáforas de la corporeidad
a) ¿Hay infancia disponible?
b) La sobrecarga de lo orgánico
Bibliografía (cap. 4)
Capítulo 5: Conclusiones y Reflexiones
Anexos
I – Acerca de Extensión Universitaria
II – Avales y Certificados Proyecto Langosta
III – Entrevista directora Escuela N° 319Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01085 M RECa Documento electrónico Repositorio Digital Monografías Disponible La adquisición de la marcha como síntoma emergente del proceso de separación-individuación / Valeria Mirás
PermalinkLa agresividad y la práctica psicomotriz / Mariana Pereira Ambrossi
PermalinkAlgunas reflexiones desde la psicomotricidad, acerca de las dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura en niños que crecen en situación de pobreza / Verónica Méndez
PermalinkAportes desde la pedagogía y las teorías del aprendizaje a la Práctica Psicomotriz Educativa Aucouturiana / Patricia Vázquez
PermalinkAportes para entender en rol del padre y su influencia en el desarrollo del niño/a de 0 a 2 años / Sandra Rodriguez Campos
PermalinkClínica psicomotriz con adolescentes / Leticia Lorente
PermalinkCódigo de Ética en Psicomotricidad Uruguay / Universidad de la República (Uruguay). Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica. Licenciatura en Psicomotricidad
PermalinkLa construcción del sí mismo corporal / María Delbene
PermalinkLa constructividad corporal en niños pobres / Verónica Rodríguez Perez
PermalinkConstruyendo cuerpos codificados / Leticia Perdomo Geymonat
PermalinkConstruyendo un espacio propio / Daniela Chá Mandía
PermalinkConstruyendo espacios-tiempos / Noelia Basika
PermalinkContando un cuento / Micaela Borggio
Permalink¿Corporeidades normativizadas? / Gabriela Borovik
PermalinkCreando y criando en movimiento / Analaura Arioli Coll
PermalinkCrecer en la adversidad / Magela Sandín
PermalinkCuando el movimiento no cesa/deja / María Victoria D'Angelo Lasarte
PermalinkCuando la sexualidad se juega en el escenario psicomotriz / Mariana Silva
PermalinkEn la cuerda floja...de lo particular a lo inferido / Maria Laura Gallo
PermalinkDanza en mi cuerpo / Camila Cuello
PermalinkDebilidad motriz / Valeria Fraga
PermalinkDescubriendo al niño con enfermedad motora central / Karina Núñez
PermalinkDevenir sujeto / Mariana Porzio Zavala
PermalinkDiálogo tónico, todos los diálogos / Maria Elisa Martinez Quintana
PermalinkDispraxia constructiva / Magdalena Varela
PermalinkEducación psicomotriz / Ana Costa
PermalinkEl adolescente y su entorno / José Portillo
PermalinkEl cuerpo materno en el discurso patriarcal / Natalia Dobroyan
PermalinkEl despliegue de la historia corporal en psicomotricidad / Paola Noschese
PermalinkEl dibujo infantil de libre expresión / María José Rama
PermalinkEl género en la construcción del cuerpo / Lucía Reiman Sabatel
PermalinkEl impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación en los primeros tiempos de vida y la adolescencia / Nicole Cañal
PermalinkEl niño prematuro / Ana Bentancor
PermalinkEl niño sordo / Patricia Germán
PermalinkEl niño, su entorno familiar y el psicomotricista / Sandra Sánchez Menza
PermalinkEl rol del padre y su influencia en las primeras etapas del niño / Mercedes Rodríguez
PermalinkEn el silencio de mi voz / Lucía Bolla Varela
PermalinkEntre madre y hermana / Ana Calvelo
PermalinkEnveje Ser / Jacinta Vázquez
PermalinkEscalando el desarrollo / Noelia Bordoli
PermalinkEscuchar con los ojos. Hablar con las manos / María Victoria Da Silva
PermalinkEscuchar...más allá de lo audible / Leticia Acosta
PermalinkEn espera...sujetos marcados por la discontinuidad / Mariana Hermida
PermalinkFactores de riesgo detectados en la población del Centro de Atención Primaria de Salud (CAPS) / Andrea Dalmás
PermalinkFamilia y desarrollo en la era de la imagen y la tecnología / Valeria Alonzo Silva
Permalink