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Marcas en el cuerpo de niños y adolescentes / Beatriz Janin
Título : Marcas en el cuerpo de niños y adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Janin, Compilador ; Elsa Kahansky, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2011 Colección: Ensayos y experiencias num. 75 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-258-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS ADOLESCENTES SOMATIZACIÓN IDENTIDAD DISCAPACIDAD MOTRIZ TATUAJES MODIFICACIÓN CORPORAL PIEL Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: Diferentes voces y escrituras confluyen en este libro. Tatuajes, cortes, somatizaciones, dificultades en la motricidad, así como otras cuestiones que involucran al cuerpo, son temas que se despliegan. El cuerpo es cada vez más el lugar en el que se manifiesta el sufrimiento, pero también es aquello que se muestra, un lugar de exhibición y escritura.
Algunas cuestiones se presentan habitualmente en la clínica con niños: enuresis, encopresis, patología psicosomática, accidentes a repetición. Diferentes modos en los que el cuerpo queda expuesto. También, en la clínica con adolescentes prevalecen las marcas en el cuerpo. Cortes, tatuajes y agujeros Algunas imágenes e historias muestran cómo muchas cosas han quedado naturalizadas en esta época.
Signos , marcas , representaciones que aluden a ¿pictogramas?, ¿primeros modos de representar ? ¿Líneas que van marcando rumbos? ¿Gritos mudos? ¿Será el modo de decirnos, a través de lo visual, de la imagen, aquello para lo que no tienen palabras ?Nota de contenido: - Somatizaciones en los niños
- Verito, o una adolescente en busca de su identidad
- Implicaciones de la discapacidad motriz en la estructuración del psiquismo
- Psicoanálisis de las manifestaciones somáticas en niños y adolescentes
- Despertar de una larga pesadilla. Acerca de la tramitación psíquica de la enfermedad corporal
- El cuerpo se enferma
- Los cuerpos marcados. Transformaciones en la subjetividad adolescente
- La utopía de Calígula. De la necesidad de restituir la esperanza
Marcas en el cuerpo de niños y adolescentes [texto impreso] / Beatriz Janin, Compilador ; Elsa Kahansky, Compilador . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2011 . - 128 p. - (Ensayos y experiencias; 75) .
ISBN : 978-987-538-258-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NIÑOS ADOLESCENTES SOMATIZACIÓN IDENTIDAD DISCAPACIDAD MOTRIZ TATUAJES MODIFICACIÓN CORPORAL PIEL Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: Diferentes voces y escrituras confluyen en este libro. Tatuajes, cortes, somatizaciones, dificultades en la motricidad, así como otras cuestiones que involucran al cuerpo, son temas que se despliegan. El cuerpo es cada vez más el lugar en el que se manifiesta el sufrimiento, pero también es aquello que se muestra, un lugar de exhibición y escritura.
Algunas cuestiones se presentan habitualmente en la clínica con niños: enuresis, encopresis, patología psicosomática, accidentes a repetición. Diferentes modos en los que el cuerpo queda expuesto. También, en la clínica con adolescentes prevalecen las marcas en el cuerpo. Cortes, tatuajes y agujeros Algunas imágenes e historias muestran cómo muchas cosas han quedado naturalizadas en esta época.
Signos , marcas , representaciones que aluden a ¿pictogramas?, ¿primeros modos de representar ? ¿Líneas que van marcando rumbos? ¿Gritos mudos? ¿Será el modo de decirnos, a través de lo visual, de la imagen, aquello para lo que no tienen palabras ?Nota de contenido: - Somatizaciones en los niños
- Verito, o una adolescente en busca de su identidad
- Implicaciones de la discapacidad motriz en la estructuración del psiquismo
- Psicoanálisis de las manifestaciones somáticas en niños y adolescentes
- Despertar de una larga pesadilla. Acerca de la tramitación psíquica de la enfermedad corporal
- El cuerpo se enferma
- Los cuerpos marcados. Transformaciones en la subjetividad adolescente
- La utopía de Calígula. De la necesidad de restituir la esperanza
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00866 150.195 JANm Libro Colección general Colección general Disponible Estados autísticos en los niños / Frances Tustin
Título : Estados autísticos en los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Frances Tustin, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 303 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-3109-0 Palabras clave: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA AUTISMO TEA PSICOSIS NIÑOS PSICOTERAPIA Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: Este libro se ocupa de la terapia de la psicosis infantil de origen psicógeno. Con el fin de proporcionar orientación respecto de las necesidades terapéuticas y las perspectivas de los niños psicóticos, traza un esbozo de clasificación basado en el reconocimiento del autismo patológico. La tesis de la autora es que el autismo patológico desempeña un papel fundamental en la psicosis infantil, por lo que se dedica a detallar los descubrimientos más recientes acerca de las integraciones sensoriales primarias, el nacimiento psicológico y los objetos autísticos y confusionales. Además de constituir una valiosa ayuda para quienes se ocupan de niños psicóticos y neuróticos, al elucidar las bases sensoriales de la vida emocional la obra arroja también luz sobre el autismo normal de la primera infancia. Estados autísticos en los niños [texto impreso] / Frances Tustin, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1987 . - 303 p.
ISBN : 978-950-12-3109-0
Palabras clave: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA AUTISMO TEA PSICOSIS NIÑOS PSICOTERAPIA Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: Este libro se ocupa de la terapia de la psicosis infantil de origen psicógeno. Con el fin de proporcionar orientación respecto de las necesidades terapéuticas y las perspectivas de los niños psicóticos, traza un esbozo de clasificación basado en el reconocimiento del autismo patológico. La tesis de la autora es que el autismo patológico desempeña un papel fundamental en la psicosis infantil, por lo que se dedica a detallar los descubrimientos más recientes acerca de las integraciones sensoriales primarias, el nacimiento psicológico y los objetos autísticos y confusionales. Además de constituir una valiosa ayuda para quienes se ocupan de niños psicóticos y neuróticos, al elucidar las bases sensoriales de la vida emocional la obra arroja también luz sobre el autismo normal de la primera infancia. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00467 616.898 TUSe Libro Colección general Colección general Disponible Por qué las familias abusan de sus hijos / James Garbarino
Título : Por qué las familias abusan de sus hijos : enfoque ecológico sobre el maltrato de niños y de adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: James Garbarino, Autor ; John Eckenrode, Autor Editorial: Barcelona [España] : Granica Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 348 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7577-776-4 Nota general: Con la colaboración de los integrantes del Centro para el Desarrollo de la Vida familiar de Cornell University : Franck Barry ; Kerry Bolger; Patrick Collins; Martha Holden; Brian Leidy; Michael Nunno; Jane Levine Powers; Marney Thomas
Palabras clave: VIOLENCIA FAMILIA MALTRATO INFANTIL ABUSO SEXUAL NIÑOS ADOLESCENTES Resumen: Escrito por dos de los especialistas mas famosos de Estados Unidos en lo que atane a los problemas de los ninos y los adolescentes, esta obra clasica explora por que y como las familias se vuelven abusadoras, y nos brinda elementos para comprender tanto al que perpetra el abuso como a su victima. Mediante un enfoque evolutivo rastrea los cambios en la dinamica del maltrato desde la infancia y la ninez hasta la adolescencia, y explica con toda claridad las presiones internas y externas que contribuyen al maltrato. Examina, ademas, la interdependencia de los individuos, las familias y la sociedad en su conjunto, ofreciendo una reclamada perspectiva ecologica sobre el abuso. Los autores atacan el meollo de asunto y ofrecen un antidoto para remediar el circulo vicioso del abuso, advirtiendonos que con ese objetivo debemos introducir cambios fundamentales en las actitudes culturales, sociales y economicas basicas de la poblacion, para impedir que los ninos y los adolescentes sean heridos fisica y psicologicamente. Por qué las familias abusan de sus hijos : enfoque ecológico sobre el maltrato de niños y de adolescentes [texto impreso] / James Garbarino, Autor ; John Eckenrode, Autor . - Barcelona [España] : Granica, 1999 . - 348 p.
ISBN : 978-84-7577-776-4
Con la colaboración de los integrantes del Centro para el Desarrollo de la Vida familiar de Cornell University : Franck Barry ; Kerry Bolger; Patrick Collins; Martha Holden; Brian Leidy; Michael Nunno; Jane Levine Powers; Marney Thomas
Palabras clave: VIOLENCIA FAMILIA MALTRATO INFANTIL ABUSO SEXUAL NIÑOS ADOLESCENTES Resumen: Escrito por dos de los especialistas mas famosos de Estados Unidos en lo que atane a los problemas de los ninos y los adolescentes, esta obra clasica explora por que y como las familias se vuelven abusadoras, y nos brinda elementos para comprender tanto al que perpetra el abuso como a su victima. Mediante un enfoque evolutivo rastrea los cambios en la dinamica del maltrato desde la infancia y la ninez hasta la adolescencia, y explica con toda claridad las presiones internas y externas que contribuyen al maltrato. Examina, ademas, la interdependencia de los individuos, las familias y la sociedad en su conjunto, ofreciendo una reclamada perspectiva ecologica sobre el abuso. Los autores atacan el meollo de asunto y ofrecen un antidoto para remediar el circulo vicioso del abuso, advirtiendonos que con ese objetivo debemos introducir cambios fundamentales en las actitudes culturales, sociales y economicas basicas de la poblacion, para impedir que los ninos y los adolescentes sean heridos fisica y psicologicamente. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00393 362.76 GARp Libro Colección general Colección general Disponible El niño con alto potencial intelectual (API). Comprensión de sus particularidades corporales y observación de su perfil psicomotor / Séverine Alonso Bekier en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, Nº 45 (2020)
[artículo]
Título : El niño con alto potencial intelectual (API). Comprensión de sus particularidades corporales y observación de su perfil psicomotor : ¿cómo acompañar los trastornos potencialmente observados? Tipo de documento: documento electrónico Autores: Séverine Alonso Bekier, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 6-23 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: NIÑOS APRENDIZAJE POTENCIALIDAD DISINCRONIA PERFIL PSICOMOTOR API ALTO POTENCIAL INTELECTUAL ACI ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES SUPERDOTADO NEUROCIENCIA NEUROBIOLOGIA TRASTORNOS Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "Siempre, el niño 'fuera de la norma' ha llamado la atención debido a su lenguaje, su reflexión, sus aprendizajes. Pero cómo denominar a esos niños especiales, dotados, superdotados, precoces, cebras, filocognitivos… intentaremos vincular cómo el cuerpo influye el aprendizaje apoyándonos sobre los conocimientos históricos y los aportes de las neurociencias. Así pues, este artículo propone una presentación actualizada de estos niños con alto potencial intelectual. Esto nos permitirá hablar de sus especificidades, su perfil psicomotor y el lugar que el psicomotricista puede ocupar con estos niños" (Fuente: artículo).
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 6-23[artículo] El niño con alto potencial intelectual (API). Comprensión de sus particularidades corporales y observación de su perfil psicomotor : ¿cómo acompañar los trastornos potencialmente observados? [documento electrónico] / Séverine Alonso Bekier, Autor . - 2020 . - pp. 6-23.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 6-23
Palabras clave: NIÑOS APRENDIZAJE POTENCIALIDAD DISINCRONIA PERFIL PSICOMOTOR API ALTO POTENCIAL INTELECTUAL ACI ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES SUPERDOTADO NEUROCIENCIA NEUROBIOLOGIA TRASTORNOS Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "Siempre, el niño 'fuera de la norma' ha llamado la atención debido a su lenguaje, su reflexión, sus aprendizajes. Pero cómo denominar a esos niños especiales, dotados, superdotados, precoces, cebras, filocognitivos… intentaremos vincular cómo el cuerpo influye el aprendizaje apoyándonos sobre los conocimientos históricos y los aportes de las neurociencias. Así pues, este artículo propone una presentación actualizada de estos niños con alto potencial intelectual. Esto nos permitirá hablar de sus especificidades, su perfil psicomotor y el lugar que el psicomotricista puede ocupar con estos niños" (Fuente: artículo).
Título : Autismos y espectros al acecho : La experiencia infantil en peligro de extinción Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Levin, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2018 Colección: Conjunciones num. 48 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-570-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO TEA NIÑOS NIÑEZ RELACIÓN PADRES-HIJOS CUERPO IMAGEN CORPORAL CONDUCTA DIAGNÓSTICO JUEGO Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: Lo originario del lazo social ocurre en la infancia; lo común existe solo si se puede ceder lo propio en función de los otros, como condición de la experiencia infantil. Ella está en peligro, se extingue cada vez que se nombra a un niño como perteneciente a la comunidad de los denominados “espectros autistas”.
Cuando mediante diversos catálogos diagnósticos se escamotea violentamente la vida relacional no hay comunidad y, sin ella, el amor no decanta en historicidad; por el contrario, se aísla en la inmovilidad de la experiencia que se calca a sí misma.
Este libro propone jugar la propia plasticidad, mantener viva la experiencia infantil para donársela a un niño que nos demanda el deseo de estar y desear con él. Dejémonos inventar por cada niño y adolescente que sufre el destino prefijado y catalogado de espectro autista.
El autor abre las puertas. Nos invita a relacionarnos con Ezequiel, Alan, Alejandra y Patricia, entre otros niños, que han sido considerados espectros autistas. La inquieta tensión corporal, el inaudito dolor encarnado en sus rostros nos conmueven y despiertan nuestro deseo por relacionarnos con ellos. ¿Podremos captar la potencia sensible de un niño sufriente?Nota de contenido: 1 - Plasticidad y autismo: ¿dónde están los espectros?
2 - De la mímesis al acto de jugar. La imagen del cuerpo en escena
3 - ¿Qué piensan los niños denominados autistas?
4 - La sentencia diagnóstica jamás es un niño: "Doctor, ¿mi hijo es autista?
5 - Del dolor de la estereotipia a la gestualidad
6 - Conductas, rutinas y hábitos: ¿dónde está el sujeto?
7 - Diagnósticos y pronósticos anónimos en la infancia
8 - La imagen del cuerpo no es un espectro
9 - Padres e hijos frente al autismo
10 - Memoria, aprendizaje y autismo en la subjetividad
11 - Cuerpo y sufrimiento en la infancia
12 - La experiencia infantil en peligroEn línea: http://www.lainfancia.net/BIBLIOTECA/libros_textos/Introducci%C3%B3nAutismosyesp [...] Autismos y espectros al acecho : La experiencia infantil en peligro de extinción [texto impreso] / Esteban Levin, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2018 . - 224 p. - (Conjunciones; 48) .
ISBN : 978-987-538-570-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTISMO TEA NIÑOS NIÑEZ RELACIÓN PADRES-HIJOS CUERPO IMAGEN CORPORAL CONDUCTA DIAGNÓSTICO JUEGO Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: Lo originario del lazo social ocurre en la infancia; lo común existe solo si se puede ceder lo propio en función de los otros, como condición de la experiencia infantil. Ella está en peligro, se extingue cada vez que se nombra a un niño como perteneciente a la comunidad de los denominados “espectros autistas”.
Cuando mediante diversos catálogos diagnósticos se escamotea violentamente la vida relacional no hay comunidad y, sin ella, el amor no decanta en historicidad; por el contrario, se aísla en la inmovilidad de la experiencia que se calca a sí misma.
Este libro propone jugar la propia plasticidad, mantener viva la experiencia infantil para donársela a un niño que nos demanda el deseo de estar y desear con él. Dejémonos inventar por cada niño y adolescente que sufre el destino prefijado y catalogado de espectro autista.
El autor abre las puertas. Nos invita a relacionarnos con Ezequiel, Alan, Alejandra y Patricia, entre otros niños, que han sido considerados espectros autistas. La inquieta tensión corporal, el inaudito dolor encarnado en sus rostros nos conmueven y despiertan nuestro deseo por relacionarnos con ellos. ¿Podremos captar la potencia sensible de un niño sufriente?Nota de contenido: 1 - Plasticidad y autismo: ¿dónde están los espectros?
2 - De la mímesis al acto de jugar. La imagen del cuerpo en escena
3 - ¿Qué piensan los niños denominados autistas?
4 - La sentencia diagnóstica jamás es un niño: "Doctor, ¿mi hijo es autista?
5 - Del dolor de la estereotipia a la gestualidad
6 - Conductas, rutinas y hábitos: ¿dónde está el sujeto?
7 - Diagnósticos y pronósticos anónimos en la infancia
8 - La imagen del cuerpo no es un espectro
9 - Padres e hijos frente al autismo
10 - Memoria, aprendizaje y autismo en la subjetividad
11 - Cuerpo y sufrimiento en la infancia
12 - La experiencia infantil en peligroEn línea: http://www.lainfancia.net/BIBLIOTECA/libros_textos/Introducci%C3%B3nAutismosyesp [...] Ejemplares (4)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01243 616.898 LEVa Libro Colección general Colección general Disponible 01343 616.898 LEVa Libro Colección general Colección general Disponible 01344 616.898 LEVa Libro Colección general Colección general Disponible 01458 616.898 LEVa Libro Colección general Colección general Disponible Teoría y práctica de la psicomotricidad / Jean Marie Tasset
PermalinkNiños desatentos e hiperactivos / Beatriz Janin
PermalinkLa causa de los niños / Françoise Dolto
Permalink¿Cómo soy? Trabajo sobre esquema e imagen corporal en niños de 2 y 3 años de edad / Gabriela Guzman en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, N° 37 (Noviembre 2012)
PermalinkCuidando el potencial del futuro / Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Psicología (Montevideo, Montevideo, Uruguay)
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