"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
¡Bienvenida/o!
Tienen derecho exclusivo al préstamo a domicilio las/os socias/os de la AUP.
Todas aquellas personas no asociadas e interesadas en el tema pueden escribir a bibliotecaaup@gmail.com o consultar en sala presentando documento de identidad.
Horario: martes y miércoles de 17 a 19:30 h
Más información en: https://aupsicomotricidad.org/pages/biblio.html
¡Te esperamos!
Todas aquellas personas no asociadas e interesadas en el tema pueden escribir a bibliotecaaup@gmail.com o consultar en sala presentando documento de identidad.
Horario: martes y miércoles de 17 a 19:30 h
Más información en: https://aupsicomotricidad.org/pages/biblio.html
¡Te esperamos!
Resultado de la búsqueda
3 búsqueda de la palabra clave 'ALFABETIZACIÓN'
Refinar búsqueda Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura / Emilia Ferreiro
Título : Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilia Ferreiro, Compilador ; Margarita Gómez Palacio, Compilador Mención de edición: 6a. ed Editorial: México D.F. : Siglo veintiuno Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 354 p Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-968-23-1171-0 Nota general: Participa María Angélica Carbonell de Grompone como ponente uruguaya.
Incluye bibliografía y resúmenes de las discusiones.Idioma : Español (spa) Palabras clave: LECTURA ESCRITURA ALFABETIZACION EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA NIÑO EDUCACION PRIMARIA ENSEÑANZA PRIMARIA Clasificación: 372 Instituciones de Educación Primaria Resumen: "¿Qué clase de actividad es esa que llamamos leer? ¿Cómo se llega a comprender el sistema de marcas que constituyen nuestra escritura alfabética? ¿Cómo podemos lograr que la alfabetización se aproxime al proceso real y resulte más efectiva? Tales son algunos de los interrogantes sobre los que se centran los trabajos reunidos en este volumen y que fueron presentados en el Simposio Internacional sobre Nuevas Perspectivas en los Procesos de Lectura y Escritura, organizado por la Dirección General de Educación Especial de la Secretaria de Educación Pública, que se llevó a cabo en la ciudad de México del 1 al 4 de julio de 1981.
"La publicación y difusión de estos trabajos se justifica ampliamente, ya que la alfabetización sigue siendo una problemática educativa central en América Latina y es preciso profundizar nuestra comprensión de la naturaleza de los procesos para esclarecer la práctica docente.
"Terreno interdisciplinario por excelencia, la alfabetización requiere ser vista desde ángulos diferentes. Por eso se reunieron en ese simposio psicólogos, psicolingüistas, antropólogos y lingüistas, que trataron acerca de los procesos de aprendizaje, las prácticas sociales y no sobre métodos de enseñanza. A pesar de las diferencias de perspectiva, todos concordaron en considerar que no es posible reducir la adquisición de la lengua escrita a destrezas perceptivo-motoras, que la intervención de la competencia lingüística del sujeto y de su competencia cognitiva son factores determinantes" (contraportada).Nota de contenido: Presentación.
I. Los procesos de lectura.
II. Los procesos de escritura.
III. La alfabetización en su contexto social y escolar.Nuevas perspectivas sobre los procesos de lectura y escritura [texto impreso] / Emilia Ferreiro, Compilador ; Margarita Gómez Palacio, Compilador . - 6a. ed . - México D.F. : Siglo veintiuno, 1988 . - 354 p : il.
ISBN : 978-968-23-1171-0
Participa María Angélica Carbonell de Grompone como ponente uruguaya.
Incluye bibliografía y resúmenes de las discusiones.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LECTURA ESCRITURA ALFABETIZACION EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA NIÑO EDUCACION PRIMARIA ENSEÑANZA PRIMARIA Clasificación: 372 Instituciones de Educación Primaria Resumen: "¿Qué clase de actividad es esa que llamamos leer? ¿Cómo se llega a comprender el sistema de marcas que constituyen nuestra escritura alfabética? ¿Cómo podemos lograr que la alfabetización se aproxime al proceso real y resulte más efectiva? Tales son algunos de los interrogantes sobre los que se centran los trabajos reunidos en este volumen y que fueron presentados en el Simposio Internacional sobre Nuevas Perspectivas en los Procesos de Lectura y Escritura, organizado por la Dirección General de Educación Especial de la Secretaria de Educación Pública, que se llevó a cabo en la ciudad de México del 1 al 4 de julio de 1981.
"La publicación y difusión de estos trabajos se justifica ampliamente, ya que la alfabetización sigue siendo una problemática educativa central en América Latina y es preciso profundizar nuestra comprensión de la naturaleza de los procesos para esclarecer la práctica docente.
"Terreno interdisciplinario por excelencia, la alfabetización requiere ser vista desde ángulos diferentes. Por eso se reunieron en ese simposio psicólogos, psicolingüistas, antropólogos y lingüistas, que trataron acerca de los procesos de aprendizaje, las prácticas sociales y no sobre métodos de enseñanza. A pesar de las diferencias de perspectiva, todos concordaron en considerar que no es posible reducir la adquisición de la lengua escrita a destrezas perceptivo-motoras, que la intervención de la competencia lingüística del sujeto y de su competencia cognitiva son factores determinantes" (contraportada).Nota de contenido: Presentación.
I. Los procesos de lectura.
II. Los procesos de escritura.
III. La alfabetización en su contexto social y escolar.Contenido :
- El proceso de lectura / Kenneth S. Goodman
- El papel de las estrategias cognitivas no-acomodativas en ciertas dificultades de comprensión de la lectura / Walter H. McGinitie
- Predictibilidad / Jerome C. Harste
- Dislexia escolar y dislexia experimental / María Angélica Carbonell de Grompone
- El desarrollo de la escritura / Hermine Sinclair
- El desarrollo de la escritura en niños muy pequeños / Yetta Goodman
- Los procesos constructivos de apropiación de la escritura / Emilia Ferreiro
- Construcción de escrituras a través de la interacción grupal / Ana Teberosky
- El desarrollo de la escritura en niños israelíes preescolares / Liliana Tolchinsky
- La lengua escrita en contextos escolares / Courtney B. Cazden
- La influencia de la escuela en el aprendizaje de la lectura / John Downing
- La escritura del lenguaje dominguero / Claire Blanche Benveniste
- La lecto-escritura como práctica cultural / Alonzo B. Anderson
- Los usos escolares de la lengua escrita / Elsie Rockwell
- La lecto-escritura en las interacciones / Claire A. Woods
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01369 372.4 NUE Libro Colección general Colección general Disponible Paulo Freire para educadores / Vera Barreto
Título : Paulo Freire para educadores Tipo de documento: documento electrónico Autores: Vera Barreto, Autor Editorial: San Pablo : Arte Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 138 p. ISBN/ISSN/DL: 978-85-86127-70-0 Idioma : Portugués (por) Palabras clave: ALFABETIZACIÓN EDUCACIÓN METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA PEDAGOGÍA Clasificación: 370 Educación Nota de contenido:
Paulo Freire para educadores [documento electrónico] / Vera Barreto, Autor . - San Pablo : Arte, 1998 . - 138 p.
ISBN : 978-85-86127-70-0
Idioma : Portugués (por)
Palabras clave: ALFABETIZACIÓN EDUCACIÓN METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA PEDAGOGÍA Clasificación: 370 Educación Nota de contenido:
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Perspectivas atuais da Psicomotricidade Relacional na educaçao / María Isabel Bellaguarda Batista
Título : Perspectivas atuais da Psicomotricidade Relacional na educaçao : implantaçao do serviço em uma rede municipal de ensino Tipo de documento: texto impreso Autores: María Isabel Bellaguarda Batista, Autor Número de páginas: p. 118-131 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD RELACIONAL ENSEÑANZA EDUCACIÓN COMPETENCIAS SOCIO-AFECTIVAS ALFABETIZACIÓN ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE APRENDIZAJE LENGUAJE ESCRITO Perspectivas atuais da Psicomotricidade Relacional na educaçao : implantaçao do serviço em uma rede municipal de ensino [texto impreso] / María Isabel Bellaguarda Batista, Autor . - [s.d.] . - p. 118-131.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD RELACIONAL ENSEÑANZA EDUCACIÓN COMPETENCIAS SOCIO-AFECTIVAS ALFABETIZACIÓN ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE APRENDIZAJE LENGUAJE ESCRITO Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar