"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Información del autor
Autor Edgar Morin |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
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Título : Educar en la era planetaria : el pensamiento complejo como método de aprendizaje en el error y la incertidumbre humana Tipo de documento: documento electrónico Autores: Edgar Morin, Autor ; Emilio Roger Ciurana, Traductor ; Raúl Domingo Motta, Autor Editorial: Quito : Santillana Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 103 p ISBN/ISSN/DL: 978-9978-07-818-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE GLOBALIZACIÓN Clasificación: 301 Sociología En línea: http://www.unesco.org/ulis/cgi-bin/ulis.pl?catno=202217&set=005B69DC4D_2_367&gp= [...] Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Educar en la era planetaria : el pensamiento complejo como método de aprendizaje en el error y la incertidumbre humana [documento electrónico] / Edgar Morin, Autor ; Emilio Roger Ciurana, Traductor ; Raúl Domingo Motta, Autor . - Quito : Santillana, 2005 . - 103 p.
ISBN : 978-9978-07-818-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE GLOBALIZACIÓN Clasificación: 301 Sociología En línea: http://www.unesco.org/ulis/cgi-bin/ulis.pl?catno=202217&set=005B69DC4D_2_367&gp= [...] Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado L19 301 MORe Documento electrónico Repositorio Digital Colección general Disponible Introducción al pensamiento complejo / Edgar Morin
Título : Introducción al pensamiento complejo Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Morin, Autor ; Marcelo Pakman, Traductor Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2011 Colección: CLA-DE-MA Número de páginas: 167 p ISBN/ISSN/DL: ISBN 978-84-7432-518-8 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: TEORIA DEL CONOCIMIENTO EPISTEMOLOGÍA FILOSOFIA CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO CIENCIAS DE LA CONDUCTA PENSAMIENTO COMPLEJIDAD TRANSDISCIPLINARIEDAD Clasificación: 153.4 Saber y conocimiento: el pensamiento, el razonamiento, la intuición, el juicio Resumen: "En este volumen se recogen una serie de ensayos y presentaciones realizadas entre 1976 y 1988, en las que se nos introduce al nuevo concepto de 'lo complejo', de lo transdisciplinar. Vivimos un momento en el que cada vez más, y hasta cierto punto, gracias a estudiosos como Edgar Morin, entendemos que el estudio de cualquier aspecto de la experiencia humana ha de ser, por necesidad, multifacético, en que vemos cada vez más que la mente humana no existe sin tradiciones familiares, sociales genéricas, étnicas, que sólo hay mentes encarnadas en cuerpos y culturas, y que el mundo físico es siempre el mundo entendido por seres biológicos y culturales. El diálogo estimulador del pensamiento que Morin propone a todo aquel que se sumerge en su lectura, capturará a todos los que se interesen en desarrollar un modo complejo de pensar la experiencia humana, recuperando el asombro ante el milagro doble del conocimiento y del misterio, que asoma detrás de toda filosofía, de toda ciencia, de toda religión, y que aúna a la empresa humana en su aventura abierta hacia el descubrimiento de nosotros mismos, nuestros límites y nuestras posibilidades" (Fuente: Introducción). Nota de contenido: - Introducción
- Prólogo
1. La inteligencia ciega
2. El diseño y el designio complejos
3. El paradigma de complejidad
4. La complejidad y la acción
5. La complejidad y la empresa
6. Epistemología de la complejidadIntroducción al pensamiento complejo [texto impreso] / Edgar Morin, Autor ; Marcelo Pakman, Traductor . - Barcelona [España] : Gedisa, 2011 . - 167 p. - (CLA-DE-MA) .
ISSN : ISBN 978-84-7432-518-8
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: TEORIA DEL CONOCIMIENTO EPISTEMOLOGÍA FILOSOFIA CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO CIENCIAS DE LA CONDUCTA PENSAMIENTO COMPLEJIDAD TRANSDISCIPLINARIEDAD Clasificación: 153.4 Saber y conocimiento: el pensamiento, el razonamiento, la intuición, el juicio Resumen: "En este volumen se recogen una serie de ensayos y presentaciones realizadas entre 1976 y 1988, en las que se nos introduce al nuevo concepto de 'lo complejo', de lo transdisciplinar. Vivimos un momento en el que cada vez más, y hasta cierto punto, gracias a estudiosos como Edgar Morin, entendemos que el estudio de cualquier aspecto de la experiencia humana ha de ser, por necesidad, multifacético, en que vemos cada vez más que la mente humana no existe sin tradiciones familiares, sociales genéricas, étnicas, que sólo hay mentes encarnadas en cuerpos y culturas, y que el mundo físico es siempre el mundo entendido por seres biológicos y culturales. El diálogo estimulador del pensamiento que Morin propone a todo aquel que se sumerge en su lectura, capturará a todos los que se interesen en desarrollar un modo complejo de pensar la experiencia humana, recuperando el asombro ante el milagro doble del conocimiento y del misterio, que asoma detrás de toda filosofía, de toda ciencia, de toda religión, y que aúna a la empresa humana en su aventura abierta hacia el descubrimiento de nosotros mismos, nuestros límites y nuestras posibilidades" (Fuente: Introducción). Nota de contenido: - Introducción
- Prólogo
1. La inteligencia ciega
2. El diseño y el designio complejos
3. El paradigma de complejidad
4. La complejidad y la acción
5. La complejidad y la empresa
6. Epistemología de la complejidadEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01021 153.42 MOR Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
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Título : Los siete saberes necesarios para la educación del futuro Tipo de documento: documento electrónico Autores: Edgar Morin, Autor ; Mercedes Vallejo Gómez, Traductor Editorial: París : UNESCO Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 67 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-3-603778-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN Clasificación: 301 Sociología Nota de contenido: Capítulo I: Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión
Capítulo II: Los principios de un conocimiento pertinente
Capítulo III: Enseñar la condición humana
Capítulo IV: Enseñar la identidad terrenal
Capítulo V: Enfrentar las incertidumbres
Capítulo VI: Enseñar la comprensión
Capítulo VII: La ética del género humanoEn línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001177/117740so.pdf Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Los siete saberes necesarios para la educación del futuro [documento electrónico] / Edgar Morin, Autor ; Mercedes Vallejo Gómez, Traductor . - París : UNESCO, 1999 . - 67 p.
ISBN : 978-92-3-603778-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN Clasificación: 301 Sociología Nota de contenido: Capítulo I: Las cegueras del conocimiento: el error y la ilusión
Capítulo II: Los principios de un conocimiento pertinente
Capítulo III: Enseñar la condición humana
Capítulo IV: Enseñar la identidad terrenal
Capítulo V: Enfrentar las incertidumbres
Capítulo VI: Enseñar la comprensión
Capítulo VII: La ética del género humanoEn línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0011/001177/117740so.pdf Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado L16 301 MORs Documento electrónico Repositorio Digital Colección general Disponible