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Diagnósticos médicos e inclusión educativa / Liliana Kinderknecht en El Cisne, Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016)
[artÃculo]
TÃtulo : Diagnósticos médicos e inclusión educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Kinderknecht, Autor Fecha de publicación: 2016 ArtÃculo en la página: p. 8 - 9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSIÓN EDUCATIVA Resumen: En el trabajo en inclusión educativa, muchas veces se acude a los diagnósticos, tomándolos como verdades absolutas que marcan ficticiamente cómo transitar por un camino, cuando en realidad solo muestra una orientación hacia una vÃa que hay que construir entre todos. El presente trabajo intenta convocar a la reflexión sobre las prácticas docentes desde una mirada que permita pensar en procesos escolares inclusivos libres de etiquetas, rótulos y prejuicios.
in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 8 - 9[artÃculo] Diagnósticos médicos e inclusión educativa [texto impreso] / Liliana Kinderknecht, Autor . - 2016 . - p. 8 - 9.
Idioma : Español (spa)
in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 8 - 9
Palabras clave: INCLUSIÓN EDUCATIVA Resumen: En el trabajo en inclusión educativa, muchas veces se acude a los diagnósticos, tomándolos como verdades absolutas que marcan ficticiamente cómo transitar por un camino, cuando en realidad solo muestra una orientación hacia una vÃa que hay que construir entre todos. El presente trabajo intenta convocar a la reflexión sobre las prácticas docentes desde una mirada que permita pensar en procesos escolares inclusivos libres de etiquetas, rótulos y prejuicios.