"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Mención de fecha: Marzo 2016
Fecha de aparición: 01/04/2016
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Ejemplares (1)
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01043 | CIS nº 307 | Publicación periódica | Hemeroteca | Hemeroteca | Disponible |
ArtÃculos
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[artÃculo]
TÃtulo : |
Microcefalia: una condición con muchas causas : enfermedades raras |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Ronaldo Pellegrini, Autor |
Fecha de publicación: |
2016 |
ArtÃculo en la página: |
p. 4 - 7 |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Se trata de una afección en la cual el tamaño de la cabeza es notablemente menor de lo esperado para el sexo y la edad de la persona. Es una enfermedad rara que se da entre 2 a 12 por cada 10.000 nacidos vivos, con consecuencias variables: el 15% de los afectados puede desarrollar una vida normal, mientras que el 85% restante tiene consecuencias que van de leves a graves. Suele hallarse como derivación de distintos sÃndromes y enfermedades genéticos, pero también puede producirse por otras causas. |
in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 4 - 7
[artÃculo] Microcefalia: una condición con muchas causas : enfermedades raras [texto impreso] / Ronaldo Pellegrini, Autor . - 2016 . - p. 4 - 7. Idioma : Español ( spa) in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 4 - 7
Resumen: |
Se trata de una afección en la cual el tamaño de la cabeza es notablemente menor de lo esperado para el sexo y la edad de la persona. Es una enfermedad rara que se da entre 2 a 12 por cada 10.000 nacidos vivos, con consecuencias variables: el 15% de los afectados puede desarrollar una vida normal, mientras que el 85% restante tiene consecuencias que van de leves a graves. Suele hallarse como derivación de distintos sÃndromes y enfermedades genéticos, pero también puede producirse por otras causas. |
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[artÃculo]
TÃtulo : |
Diagnósticos médicos e inclusión educativa |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Liliana Kinderknecht, Autor |
Fecha de publicación: |
2016 |
ArtÃculo en la página: |
p. 8 - 9 |
Idioma : |
Español (spa) |
Palabras clave: |
INCLUSIÓN EDUCATIVA |
Resumen: |
En el trabajo en inclusión educativa, muchas veces se acude a los diagnósticos, tomándolos como verdades absolutas que marcan ficticiamente cómo transitar por un camino, cuando en realidad solo muestra una orientación hacia una vÃa que hay que construir entre todos. El presente trabajo intenta convocar a la reflexión sobre las prácticas docentes desde una mirada que permita pensar en procesos escolares inclusivos libres de etiquetas, rótulos y prejuicios. |
in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 8 - 9
[artÃculo] Diagnósticos médicos e inclusión educativa [texto impreso] / Liliana Kinderknecht, Autor . - 2016 . - p. 8 - 9. Idioma : Español ( spa) in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 8 - 9
Palabras clave: |
INCLUSIÓN EDUCATIVA |
Resumen: |
En el trabajo en inclusión educativa, muchas veces se acude a los diagnósticos, tomándolos como verdades absolutas que marcan ficticiamente cómo transitar por un camino, cuando en realidad solo muestra una orientación hacia una vÃa que hay que construir entre todos. El presente trabajo intenta convocar a la reflexión sobre las prácticas docentes desde una mirada que permita pensar en procesos escolares inclusivos libres de etiquetas, rótulos y prejuicios. |
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[artÃculo]
TÃtulo : |
Alteraciones del neurodesarrollo : un problema multicausal |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Fecha de publicación: |
2016 |
ArtÃculo en la página: |
p. 10 - 12 |
Idioma : |
Español (spa) |
Palabras clave: |
HIPERACTIVIDAD PROBLEMAS DE APRENDIZAJE TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA |
Resumen: |
Cuando se habla de estas alteraciones, se hace referencia a un crecido número de problemáticas de distinto orden y gravedad que impactan sobre la calidad de vida de las personas implicadas. Se trata, en general, de desviaciones importantes respecto de lo que se espera en lo que hace al desarrollo del sistema nervioso central. Las estimaciones hablan de que entre el 10 y el 20% de los niños en edad escolar se hallan afectados por alguna de ellas. Si bien muchas son crónicas, otras remiten con el tratamiento adecuado. |
in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 10 - 12
[artÃculo] Alteraciones del neurodesarrollo : un problema multicausal [texto impreso] . - 2016 . - p. 10 - 12. Idioma : Español ( spa) in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 10 - 12
Palabras clave: |
HIPERACTIVIDAD PROBLEMAS DE APRENDIZAJE TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA |
Resumen: |
Cuando se habla de estas alteraciones, se hace referencia a un crecido número de problemáticas de distinto orden y gravedad que impactan sobre la calidad de vida de las personas implicadas. Se trata, en general, de desviaciones importantes respecto de lo que se espera en lo que hace al desarrollo del sistema nervioso central. Las estimaciones hablan de que entre el 10 y el 20% de los niños en edad escolar se hallan afectados por alguna de ellas. Si bien muchas son crónicas, otras remiten con el tratamiento adecuado. |
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[artÃculo]
TÃtulo : |
Hipotermia: neuroprotección ante la injuria cerebral : avances en neonatologÃa |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Guillermo Villiani, Autor |
Fecha de publicación: |
2016 |
ArtÃculo en la página: |
p. 22 - 25 |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El daño cerebral producido por un evento de hipoxia-isquemia es una causa frecuente de daño cerebral durante el perÃodo fetal/neonatal, afectando entre 1 y 6 individuos por cada 1.000 nacidos vivos. Es uno de los principales factores de riesgo para varios desórdenes neurológicos graves, tales como discapacidades motoras y de aprendizaje, parálisis cerebral, epilepsia, convulsiones e incluso la muerte. En los últimos años diversos ensayos clÃnicos han demostrado que la reducción de la temperatura corporal en 3-4ºC hipotermia moderada) mediante un enfriamiento corporal total o selectivo de la cabeza es una intervención eficaz para reducir la mortalidad y la discapacidad en los niños que sobreviven tras una agresión hipóxico-isquémica perinatal. |
in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 22 - 25
[artÃculo] Hipotermia: neuroprotección ante la injuria cerebral : avances en neonatologÃa [texto impreso] / Guillermo Villiani, Autor . - 2016 . - p. 22 - 25. Idioma : Español ( spa) in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 22 - 25
Resumen: |
El daño cerebral producido por un evento de hipoxia-isquemia es una causa frecuente de daño cerebral durante el perÃodo fetal/neonatal, afectando entre 1 y 6 individuos por cada 1.000 nacidos vivos. Es uno de los principales factores de riesgo para varios desórdenes neurológicos graves, tales como discapacidades motoras y de aprendizaje, parálisis cerebral, epilepsia, convulsiones e incluso la muerte. En los últimos años diversos ensayos clÃnicos han demostrado que la reducción de la temperatura corporal en 3-4ºC hipotermia moderada) mediante un enfriamiento corporal total o selectivo de la cabeza es una intervención eficaz para reducir la mortalidad y la discapacidad en los niños que sobreviven tras una agresión hipóxico-isquémica perinatal. |
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[artÃculo]
TÃtulo : |
Inteligencias múltiples, neurociencias y discapacidad intelectual : cambio de paradigma y compromiso social |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Daniel TillerÃÂa Pérez, Autor |
Fecha de publicación: |
2016 |
ArtÃculo en la página: |
p. 26 - 28 |
Idioma : |
Español (spa) |
Palabras clave: |
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES NEUROCIENCIAS DISCAPACIDAD INTELIGENCIA |
Resumen: |
La teorÃa de las inteligencias múltiples y las distintas disciplinas vinculadas a las Neurociencias comenzaron a conocerse y divulgarse en el sistema educativo argentino, no hace más de tres décadas atrás. Sin embargo, conociéndose sus significativos aportes y grandes beneficios a la hora de construir el conocimiento, aún no han podido impactar y posicionarse en las unidades escolares como corresponde. |
in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 26 - 28
[artÃculo] Inteligencias múltiples, neurociencias y discapacidad intelectual : cambio de paradigma y compromiso social [texto impreso] / Daniel TillerÃÂa Pérez, Autor . - 2016 . - p. 26 - 28. Idioma : Español ( spa) in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 26 - 28
Palabras clave: |
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES NEUROCIENCIAS DISCAPACIDAD INTELIGENCIA |
Resumen: |
La teorÃa de las inteligencias múltiples y las distintas disciplinas vinculadas a las Neurociencias comenzaron a conocerse y divulgarse en el sistema educativo argentino, no hace más de tres décadas atrás. Sin embargo, conociéndose sus significativos aportes y grandes beneficios a la hora de construir el conocimiento, aún no han podido impactar y posicionarse en las unidades escolares como corresponde. |
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[artÃculo]
TÃtulo : |
La importancia de la tecnologÃa en la formación continua : tecnologÃa para la inclusión |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Nahuel González, Autor ; Alejandro Breitman, Autor ; Sebastián Frydman, Autor |
Fecha de publicación: |
2016 |
ArtÃculo en la página: |
p. 29 |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
El avance de la tecnologÃa y de las exigencias actuales exige que los profesionales se mantengan actualizados de forma de ser capaces de incorporar nuevas herramientas a su quehacer diario. |
in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 29
[artÃculo] La importancia de la tecnologÃa en la formación continua : tecnologÃa para la inclusión [texto impreso] / Nahuel González, Autor ; Alejandro Breitman, Autor ; Sebastián Frydman, Autor . - 2016 . - p. 29. Idioma : Español ( spa) in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 29
Resumen: |
El avance de la tecnologÃa y de las exigencias actuales exige que los profesionales se mantengan actualizados de forma de ser capaces de incorporar nuevas herramientas a su quehacer diario. |
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[artÃculo]
TÃtulo : |
El derecho a la educación de las personas con discapacidad : discapacidad y derechos |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Elizabeth Aimar, Autor |
Fecha de publicación: |
2016 |
ArtÃculo en la página: |
p. 30 - 31 |
Idioma : |
Español (spa) |
Palabras clave: |
DISCAPACIDAD INCLUSIÓN EDUCACIÓN DERECHOS HUMANOS |
Resumen: |
Como hemos referido en artÃculos anteriores, según la Declaración de Salamanca de 1994 se convoca a los gobiernos a adoptar como cuestión legal o polÃtica el principio de educación inclusiva. La educación es un derecho constitucional para todos los habitantes de la Nación Argentina, como lo refiere la Ley 26.206 de Educación Nacional. Asimismo, en consonancia con instrumentos internacionales que el Estado ha suscripto, la misma debe ser inclusiva. |
in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 30 - 31
[artÃculo] El derecho a la educación de las personas con discapacidad : discapacidad y derechos [texto impreso] / Elizabeth Aimar, Autor . - 2016 . - p. 30 - 31. Idioma : Español ( spa) in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 30 - 31
Palabras clave: |
DISCAPACIDAD INCLUSIÓN EDUCACIÓN DERECHOS HUMANOS |
Resumen: |
Como hemos referido en artÃculos anteriores, según la Declaración de Salamanca de 1994 se convoca a los gobiernos a adoptar como cuestión legal o polÃtica el principio de educación inclusiva. La educación es un derecho constitucional para todos los habitantes de la Nación Argentina, como lo refiere la Ley 26.206 de Educación Nacional. Asimismo, en consonancia con instrumentos internacionales que el Estado ha suscripto, la misma debe ser inclusiva. |
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