"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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'INCLUSIÓN' 
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[artículo]
| Título : |
Un camino de inclusión escolar, social y laboral : nuevos y posibles desafíos |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Adriana Marina Urrere, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 23 - 25 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
INCLUSIÓN INCLUSIÓN SOCIAL INCLUSIÓN LABORAL SÍNDROME DE TOURETTE |
| Resumen: |
El presente artículo muestra el recorrido de un joven con síndrome de Tourette a través de su escolaridad primaria y secundaria, más su continuación con estudios terciarios y salida laboral. El caso sirve como excusa para reflexionar sobre los aspectos a tener en cuenta, cuando de integración se trata, no solamente desde el punto de vista académico, sino también, y fundamentalmente, desde el acompañamiento concreto en el día a día, abriendo puertas y sorteando obstáculos. |
in El Cisne > Año XXVI, Nº 309 (Mayo 2016) . - p. 23 - 25
[artículo] Un camino de inclusión escolar, social y laboral : nuevos y posibles desafíos [texto impreso] / Adriana Marina Urrere, Autor . - 2016 . - p. 23 - 25. Idioma : Español ( spa) in El Cisne > Año XXVI, Nº 309 (Mayo 2016) . - p. 23 - 25
| Palabras clave: |
INCLUSIÓN INCLUSIÓN SOCIAL INCLUSIÓN LABORAL SÍNDROME DE TOURETTE |
| Resumen: |
El presente artículo muestra el recorrido de un joven con síndrome de Tourette a través de su escolaridad primaria y secundaria, más su continuación con estudios terciarios y salida laboral. El caso sirve como excusa para reflexionar sobre los aspectos a tener en cuenta, cuando de integración se trata, no solamente desde el punto de vista académico, sino también, y fundamentalmente, desde el acompañamiento concreto en el día a día, abriendo puertas y sorteando obstáculos. |
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[artículo]
| Título : |
Uso de dispositivos móviles como medio para la comunicación : tecnología para la inclusión |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Nahuel González, Autor ; Alejandro Breitman, Autor ; Sebastián Frydman, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 24 - 25 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
INCLUSIÓN NUEVAS TECNOLOGÍAS COMUNICACIÓN |
| Resumen: |
El avance de la tecnología ha permitido el desarrollo de nuevos productos, tales como los dispositivos móviles. El uso de dichos dispositivos en el consultorio o en el aula favorece la interacción, la comunicación y la autonomía. |
in El Cisne > Año XXVI, Nº 310 (Junio 2016) . - p. 24 - 25
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[artículo]
| Título : |
El derecho a la educación de las personas con discapacidad : discapacidad y derechos |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Elizabeth Aimar, Autor |
| Fecha de publicación: |
2016 |
| Artículo en la página: |
p. 30 - 31 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
DISCAPACIDAD INCLUSIÓN EDUCACIÓN DERECHOS HUMANOS |
| Resumen: |
Como hemos referido en artículos anteriores, según la Declaración de Salamanca de 1994 se convoca a los gobiernos a adoptar como cuestión legal o política el principio de educación inclusiva. La educación es un derecho constitucional para todos los habitantes de la Nación Argentina, como lo refiere la Ley 26.206 de Educación Nacional. Asimismo, en consonancia con instrumentos internacionales que el Estado ha suscripto, la misma debe ser inclusiva. |
in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 30 - 31
[artículo] El derecho a la educación de las personas con discapacidad : discapacidad y derechos [texto impreso] / Elizabeth Aimar, Autor . - 2016 . - p. 30 - 31. Idioma : Español ( spa) in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 30 - 31
| Palabras clave: |
DISCAPACIDAD INCLUSIÓN EDUCACIÓN DERECHOS HUMANOS |
| Resumen: |
Como hemos referido en artículos anteriores, según la Declaración de Salamanca de 1994 se convoca a los gobiernos a adoptar como cuestión legal o política el principio de educación inclusiva. La educación es un derecho constitucional para todos los habitantes de la Nación Argentina, como lo refiere la Ley 26.206 de Educación Nacional. Asimismo, en consonancia con instrumentos internacionales que el Estado ha suscripto, la misma debe ser inclusiva. |
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