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Martín Nieves (IM): "La mitad de las personas con discapacidad vive en la pobreza" / Martín Nieves  

Público ISBD Título : Martín Nieves (IM): "La mitad de las personas con discapacidad vive en la pobreza" Tipo de documento: documento electrónico Autores: Martín Nieves, Persona entrevistada ; Alfredo Percovich, Entrevistador Fecha de publicación: 2024 Dimensiones: PDF Nota general: Entrevista publicada en el portal web del PIT-CNT (19 de abril de 2024). Nieves es Licenciado en Psicomotricidad; tiene una Maestría en Política, Educación y Sociedad y un posgrado en Política Pública. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISCAPACIDAD  EMPLEO  CAIF  INTENDENCIA DE MONTEVIDEO  ENTREVISTA  INCLUSIÓN SOCIAL  NIÑOS Clasificación: 362 Problemas y servicios asistenciales. Seguridad social Resumen: "El coordinador ejecutivo de la Secretaría de Discapacidad de la Intendencia de Montevideo [Nieves], lamentó que el Poder Ejecutivo haya recortado las políticas relacionadas con la discapacidad. Como contracara, desde el Gobierno departamental se está llevando a cabo un proyecto cuyo objetivo es generar recursos para la reinserción laboral de aquellos trabajadores que adquieren alguna discapacidad" (Percovich). En línea: https://www.pitcnt.uy/index.php/novedades/martin-nieves-im-la-mitad-de-las-perso [...] Formato del recurso electrónico: HTML Martín Nieves (IM): "La mitad de las personas con discapacidad vive en la pobreza" [documento electrónico] / Martín Nieves, Persona entrevistada ; Alfredo Percovich, Entrevistador . - 2024 . -  ; PDF. Entrevista publicada en el portal web del PIT-CNT (19 de abril de 2024). Nieves es Licenciado en Psicomotricidad; tiene una Maestría en Política, Educación y Sociedad y un posgrado en Política Pública. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISCAPACIDAD  EMPLEO  CAIF  INTENDENCIA DE MONTEVIDEO  ENTREVISTA  INCLUSIÓN SOCIAL  NIÑOS Clasificación: 362 Problemas y servicios asistenciales. Seguridad social Resumen: "El coordinador ejecutivo de la Secretaría de Discapacidad de la Intendencia de Montevideo [Nieves], lamentó que el Poder Ejecutivo haya recortado las políticas relacionadas con la discapacidad. Como contracara, desde el Gobierno departamental se está llevando a cabo un proyecto cuyo objetivo es generar recursos para la reinserción laboral de aquellos trabajadores que adquieren alguna discapacidad" (Percovich). En línea: https://www.pitcnt.uy/index.php/novedades/martin-nieves-im-la-mitad-de-las-perso [...] Formato del recurso electrónico: HTML

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Proyecto coloniense Infancias Sordas realizará encuentro sobre discapacidad en la niñez / María Victoria Da Silva  

Público ISBD Título : Proyecto coloniense Infancias Sordas realizará encuentro sobre discapacidad en la niñez Tipo de documento: documento electrónico Autores: María Victoria Da Silva, Persona entrevistada Editorial: Montevideo [Uruguay] : La Diaria Fecha de publicación: 2024 Dimensiones: PDF Nota general: Noticia publicada en La Diaria el día 11 de noviembre de 2024. Da Silva es psicomotricista e intérprete de lenguas de señas. Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  NIÑO IMPEDIDO  DISCAPACIDAD  INCLUSION SOCIAL  JUEGO  JUEGOS Clasificación: 362 Problemas y servicios asistenciales. Seguridad social Resumen: "El proyecto Infancias Sordas funciona desde 2021 en el departamento de Colonia bajo la conducción de las intérpretes de lenguas de señas Victoria da Silva y Florencia Silva, quienes desarrollan un trabajo de articulación con la clínica interdisciplinaria Instituto Rosario. "En ese marco, Infancias Sordas organiza el encuentro 'Jugando juntos: desafíos y oportunidades de la discapacidad en la niñez', que se desarrollará el sábado 16 [de noviembre de 2024], de 9.00 a 17.00, en el Espacio Colabora de la Intendencia de Montevideo." (La Diaria). En línea: https://ladiaria.com.uy/colonia/articulo/2024/11/proyecto-coloniense-infancias-s [...] Formato del recurso electrónico: HTML Proyecto coloniense Infancias Sordas realizará encuentro sobre discapacidad en la niñez [documento electrónico] / María Victoria Da Silva, Persona entrevistada . - Montevideo [Uruguay] : La Diaria, 2024 . -  ; PDF. Noticia publicada en La Diaria el día 11 de noviembre de 2024. Da Silva es psicomotricista e intérprete de lenguas de señas. Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  NIÑO IMPEDIDO  DISCAPACIDAD  INCLUSION SOCIAL  JUEGO  JUEGOS Clasificación: 362 Problemas y servicios asistenciales. Seguridad social Resumen: "El proyecto Infancias Sordas funciona desde 2021 en el departamento de Colonia bajo la conducción de las intérpretes de lenguas de señas Victoria da Silva y Florencia Silva, quienes desarrollan un trabajo de articulación con la clínica interdisciplinaria Instituto Rosario. "En ese marco, Infancias Sordas organiza el encuentro 'Jugando juntos: desafíos y oportunidades de la discapacidad en la niñez', que se desarrollará el sábado 16 [de noviembre de 2024], de 9.00 a 17.00, en el Espacio Colabora de la Intendencia de Montevideo." (La Diaria). En línea: https://ladiaria.com.uy/colonia/articulo/2024/11/proyecto-coloniense-infancias-s [...] Formato del recurso electrónico: HTML

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El derecho a la educación de las personas con discapacidad / Elizabeth Aimar en El Cisne, Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016)

Público ISBD [artículo]  inEl Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 30 - 31 Título : El derecho a la educación de las personas con discapacidad : discapacidad y derechos Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Aimar, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 30 - 31 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISCAPACIDAD  INCLUSIÓN  EDUCACIÓN  DERECHOS HUMANOS Resumen: Como hemos referido en artículos anteriores, según la Declaración de Salamanca de 1994 se convoca a los gobiernos a adoptar como cuestión legal o política el principio de educación inclusiva. La educación es un derecho constitucional para todos los habitantes de la Nación Argentina, como lo refiere la Ley 26.206 de Educación Nacional. Asimismo, en consonancia con instrumentos internacionales que el Estado ha suscripto, la misma debe ser inclusiva. [artículo] El derecho a la educación de las personas con discapacidad : discapacidad y derechos [texto impreso] / Elizabeth Aimar, Autor . - 2016 . - p. 30 - 31. Idioma : Español (spa) in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 30 - 31 Palabras clave: DISCAPACIDAD  INCLUSIÓN  EDUCACIÓN  DERECHOS HUMANOS Resumen: Como hemos referido en artículos anteriores, según la Declaración de Salamanca de 1994 se convoca a los gobiernos a adoptar como cuestión legal o política el principio de educación inclusiva. La educación es un derecho constitucional para todos los habitantes de la Nación Argentina, como lo refiere la Ley 26.206 de Educación Nacional. Asimismo, en consonancia con instrumentos internacionales que el Estado ha suscripto, la misma debe ser inclusiva.

Desarrollo de la resiliencia en niños con discapacidad / Carina Aí­da Di Fresco Tala en El Cisne, Año XXVI, Nº 306 (Febrero 2016)

Público ISBD [artículo]  inEl Cisne > Año XXVI, Nº 306 (Febrero 2016) . - p. 28 - 29 Título : Desarrollo de la resiliencia en niños con discapacidad : cómo superar las frustraciones y salir fortalecido Tipo de documento: texto impreso Autores: Carina Aí­da Di Fresco Tala, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 28 - 29 Idioma : Español (spa) Palabras clave: RESILIENCIA  DISCAPACIDAD Resumen: Se conoce como resiliencia a la capacidad que tiene una persona de hacer las cosas bien pese a las condiciones de vida adversas. Esto es, superar las frustraciones y salir de ellas fortalecido o incluso transformado. Implica partir de un enfoque positivo de las capacidades y habilidades de las personas con discapacidad para resignificar las conductas tanto en el ámbito familiar como en el escolar. Con una visión enriquecida de sus potencialidades y talentos, buscaremos orientar nuestras acciones para que el proyecto de vida de nuestros niños sea hecho a su medida y no a la nuestra. [artículo] Desarrollo de la resiliencia en niños con discapacidad : cómo superar las frustraciones y salir fortalecido [texto impreso] / Carina Aí­da Di Fresco Tala, Autor . - 2016 . - p. 28 - 29. Idioma : Español (spa) in El Cisne > Año XXVI, Nº 306 (Febrero 2016) . - p. 28 - 29 Palabras clave: RESILIENCIA  DISCAPACIDAD Resumen: Se conoce como resiliencia a la capacidad que tiene una persona de hacer las cosas bien pese a las condiciones de vida adversas. Esto es, superar las frustraciones y salir de ellas fortalecido o incluso transformado. Implica partir de un enfoque positivo de las capacidades y habilidades de las personas con discapacidad para resignificar las conductas tanto en el ámbito familiar como en el escolar. Con una visión enriquecida de sus potencialidades y talentos, buscaremos orientar nuestras acciones para que el proyecto de vida de nuestros niños sea hecho a su medida y no a la nuestra.

Dispositivo estratégico en psicomotricidad aportes a la calidad de vida para niños con discapacidad y sus familias en un contexto de vulnerabilidad socioeconómica desde una concepción compleja / Pablo Bottini ; Valeria de Simone ; Luisina Wies ; Sofía Dellatore ; Verónica Amor ; Maricel Cristo ; Marcela Corin ; Mariana Romeo ; Adriana Teresita Curbelo en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, N° 40 (Noviembre 2015)  

Público ISBD [artículo]  inRevista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > N° 40 (Noviembre 2015) . - pp. 107-127 Título : Dispositivo estratégico en psicomotricidad aportes a la calidad de vida para niños con discapacidad y sus familias en un contexto de vulnerabilidad socioeconómica desde una concepción compleja Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pablo Bottini, Autor ; Valeria de Simone, Autor ; Luisina Wies, Autor ; Sofía Dellatore, Autor ; Verónica Amor, Autor ; Maricel Cristo, Autor ; Marcela Corin, Autor ; Mariana Romeo, Autor ; Adriana Teresita Curbelo, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: pp. 107-127 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISCAPACIDAD  POBREZA  DESARROLLO PSICOMOTOR  NIÑOS  INTERDISCIPLINA  EXCLUSION SOCIAL Resumen: "El presente trabajo relata la experiencia llevada adelante por un equipo interdisciplinario constituido por psicomotricistas, kinesiólogos y fonoaudiólogos, en el ámbito de la Salud Pública de la Ciudad de Buenos Aires. Las acciones llevadas adelante por dicho equipo intentan fomentar y favorecer el mejor desarrollo psicomotor posible en los niños consultantes, muchos de ellos con secuelas de discapacidad, y mejorar su calidad de vida y la de su núcleo familiar. Estas acciones se llevan adelante en una zona marginal de la ciudad, habitada por familias que presentan necesidades básicas insatisfechas, tanto en lo nutricional, habitacional, educacional como en las condiciones básicas de salubridad. En su gran mayoría son migrantes del interior del país y de países vecinos." (p.108). En línea: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5439649 [artículo] Dispositivo estratégico en psicomotricidad aportes a la calidad de vida para niños con discapacidad y sus familias en un contexto de vulnerabilidad socioeconómica desde una concepción compleja [documento electrónico] / Pablo Bottini, Autor ; Valeria de Simone, Autor ; Luisina Wies, Autor ; Sofía Dellatore, Autor ; Verónica Amor, Autor ; Maricel Cristo, Autor ; Marcela Corin, Autor ; Mariana Romeo, Autor ; Adriana Teresita Curbelo, Autor . - 2015 . - pp. 107-127. Idioma : Español (spa) in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > N° 40 (Noviembre 2015) . - pp. 107-127 Palabras clave: DISCAPACIDAD  POBREZA  DESARROLLO PSICOMOTOR  NIÑOS  INTERDISCIPLINA  EXCLUSION SOCIAL Resumen: "El presente trabajo relata la experiencia llevada adelante por un equipo interdisciplinario constituido por psicomotricistas, kinesiólogos y fonoaudiólogos, en el ámbito de la Salud Pública de la Ciudad de Buenos Aires. Las acciones llevadas adelante por dicho equipo intentan fomentar y favorecer el mejor desarrollo psicomotor posible en los niños consultantes, muchos de ellos con secuelas de discapacidad, y mejorar su calidad de vida y la de su núcleo familiar. Estas acciones se llevan adelante en una zona marginal de la ciudad, habitada por familias que presentan necesidades básicas insatisfechas, tanto en lo nutricional, habitacional, educacional como en las condiciones básicas de salubridad. En su gran mayoría son migrantes del interior del país y de países vecinos." (p.108). En línea: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5439649

La trama discursiva y sus entramados: psicoanálisis y discapacidad / Viviana E. Bálsamo en El Cisne, Año XXVI, Nº 306 (Febrero 2016)

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La Práctica psicomotriz en personas adultas con discapacidad psíquica y física asociada / Ruimán Tendero Ojeda en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, N° 19 (Agosto 2005)  

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Discapacidad y sexualidad / Elizabeth Aimar en El Cisne, Año XXVI, Nº 310 (Junio 2016)

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Dispositivo estratégico en Psicomotricidad. Aportes a la calidad de vida para niños con discapacidad y sus familias en un contexto de vulnerabilidad socio-económica desde una concepción compleja / Pablo Bottini

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Inteligencias múltiples, neurociencias y discapacidad intelectual / Daniel Tillerí­a Pérez en El Cisne, Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016)

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