"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Horario: martes y miércoles de 17 a 19:30 h
Más información en: https://aupsicomotricidad.org/pages/biblio.html
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Información de la editorial
Pirà mide
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Madrid
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Diagnóstico y terapia en psicomotricidad / Jean Bergès
TÃtulo : Diagnóstico y terapia en psicomotricidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Bergès, Autor Editorial: Madrid : Pirà mide Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 3 p Nota general: En libro "Cuerpo y comunicación" / Francisco Alonso-Fernández, compilador. Madrid: Pirámide, 1982. Diagnóstico y terapia en psicomotricidad [texto impreso] / Jean Bergès, Autor . - Madrid : Pirà mide, 1982 . - 3 p.
En libro "Cuerpo y comunicación" / Francisco Alonso-Fernández, compilador. Madrid: Pirámide, 1982.Ejemplares (7)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00131 Carpeta BERGÉS c.1 Artículo impreso Carpetas de Artículos Artículos Disponible 00132 Carpeta BERGÉS c.2 Artículo impreso Carpetas de Artículos Artículos Disponible 00133 Carpeta BERGÉS c.3 Artículo impreso Carpetas de Artículos Artículos Disponible 00134 Carpeta BERGÉS c.4 Artículo impreso Carpetas de Artículos Artículos Disponible 00135 Carpeta BERGÉS c.5 Artículo impreso Carpetas de Artículos Artículos Disponible 00149 Carpeta BERGÉS c.6 Artículo impreso Carpetas de Artículos Artículos Disponible 00399 Carpeta BERGÉS c.7 Artículo impreso Carpetas de Artículos Artículos Disponible Dificultades de aprendizaje escolar / Carmelo Monedero
TÃtulo : Dificultades de aprendizaje escolar : Una perspectiva neuropsicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmelo Monedero, Autor Editorial: Madrid : Pirà mide Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-0261-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.858 89 Dificultades del aprendizaje Resumen: El tema de las "dificultades de aprendizaje escolar" puede ser afrontado desde múltiples puntos de vista. Este libro ofrece precisamente su perspectiva neuropsicológica. Todos los autores admiten que, por unas u otras causas, el cerebro de los niños con dificultades de aprendizaje escolar no está preparado para la escolaridad. Pero son pocos, sobre todo entre nosotros, los que se deciden a considerar la insuficiencia desde el punto de vista de la función cerebral.
El análisis que realiza el autor en esta obra no queda reducido al estudio de hipotéticas disfunciones cerebrales como causa de mal rendimiento escolar. No es tanto la disfunción como, en general, la función cerebral lo que debemos tener presente a la hora de realizar un auténtico diagnóstico de las dificultades de aprendizaje escolar. Este primer paso es previo a cualquier tipo de tratamiento o reeducación.
Este libro, que puede ser considerado un planteamiento general del estado actual de la cuestión, está dirigido a psicólogos escolares, pedagogos, psiquiatras infantiles, reeducadores y, en fin, a todos aquellos que estén interesados en las implicancias cerebrales de lo que solemos llamar psique o conducta.Nota de contenido: 1. Dificultades de aprendizaje escolar
2. El niño con dificultades de aprendizaje
3. Consideraciones etiológicas
4. La perspectiva neuropsicológica
5. Desarrollo neuropsicológico y aprendizaje escolar
6. NeuropsicologÃa y dificultades de aprendizaje escolar
7. NeuropsicologÃa del perfil mental
8. Las dislexias
9. Las disgrafÃas
10. Las discalculiasDificultades de aprendizaje escolar : Una perspectiva neuropsicológica [texto impreso] / Carmelo Monedero, Autor . - Madrid : Pirà mide, 1989 . - 164 p.
ISBN : 978-84-368-0261-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.858 89 Dificultades del aprendizaje Resumen: El tema de las "dificultades de aprendizaje escolar" puede ser afrontado desde múltiples puntos de vista. Este libro ofrece precisamente su perspectiva neuropsicológica. Todos los autores admiten que, por unas u otras causas, el cerebro de los niños con dificultades de aprendizaje escolar no está preparado para la escolaridad. Pero son pocos, sobre todo entre nosotros, los que se deciden a considerar la insuficiencia desde el punto de vista de la función cerebral.
El análisis que realiza el autor en esta obra no queda reducido al estudio de hipotéticas disfunciones cerebrales como causa de mal rendimiento escolar. No es tanto la disfunción como, en general, la función cerebral lo que debemos tener presente a la hora de realizar un auténtico diagnóstico de las dificultades de aprendizaje escolar. Este primer paso es previo a cualquier tipo de tratamiento o reeducación.
Este libro, que puede ser considerado un planteamiento general del estado actual de la cuestión, está dirigido a psicólogos escolares, pedagogos, psiquiatras infantiles, reeducadores y, en fin, a todos aquellos que estén interesados en las implicancias cerebrales de lo que solemos llamar psique o conducta.Nota de contenido: 1. Dificultades de aprendizaje escolar
2. El niño con dificultades de aprendizaje
3. Consideraciones etiológicas
4. La perspectiva neuropsicológica
5. Desarrollo neuropsicológico y aprendizaje escolar
6. NeuropsicologÃa y dificultades de aprendizaje escolar
7. NeuropsicologÃa del perfil mental
8. Las dislexias
9. Las disgrafÃas
10. Las discalculiasEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01357 616.858 89 MONd Libro Colección general Colección general Disponible Motricidad y salud en Educación Infantil / Pedro Latorre Román
TÃtulo : Motricidad y salud en Educación Infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Latorre Román, Autor ; Rafael Moreno del Castillo, Autor Editorial: Madrid : Pirà mide Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 155 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-3682-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS; MOTRICIDAD; ESQUEMA CORPORAL; SALUD Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El movimiento es una caracterÃstica esencial del ser humano y en este libro se aborda su importancia en las primeras etapas de la vida, desde una perspectiva educativa y de promoción de la salud, considerando el contexto educativo especialmente relevante para desarrollar las capacidades de los alumnos, de manera que se contribuya a su desarrollo armónico y pleno. Se resalta la importancia de la adecuada interacción de los múltiples factores que favorecen el proceso educativo, siendo la visión holÃstica de especial interés para comprender cómo debe afrontarse. El concepto de motricidad supone comprender que el movimiento no debe entenderse desde una posición exclusivamente mecánica, sino como forma de expresión, comunicación, proyección de emociones, relación, desarrollo de competencias, etc. Asimismo, se analiza el marco legislativo y los contenidos motrices a trabajar en el aula, destacándose el alcance que tiene una propuesta práctica basada en la riqueza de experiencias motrices. Se trata de potenciar el desarrollo de las diferentes capacidades y de favorecer la participación de los alumnos en su proceso educativo, su autonomÃa, su creatividad y sus emociones. Los ambientes de aprendizaje son un ejemplo de escenarios que invitan al desarrollo de la motricidad y las propuestas de enseñanzas permiten ser adaptadas a distintos intereses. Se estudia la importante asociación entre la motricidad y la salud, destacándose la prevalencia de sobrepeso y obesidad en edades cada vez más tempranas y analizándose diferentes trastornos y discapacidades. Además, se indican biomarcadores de salud que pueden servir de referencia para detectar e intervenir en posibles situaciones de riesgo de los alumnos. Nota de contenido:
Prólogo. Motricidad infantil. Construcción de la motricidad en la etapa de infantil. Ambientes de aprendizaje motriz en Educación Infantil. La motricidad promotora de la salud y la calidad de vida. Construcción de cimientos sólidos.Motricidad y salud en Educación Infantil [texto impreso] / Pedro Latorre Román, Autor ; Rafael Moreno del Castillo, Autor . - Madrid : Pirà mide, 2017 . - 155 p.
ISBN : 978-84-368-3682-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NIÑOS; MOTRICIDAD; ESQUEMA CORPORAL; SALUD Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El movimiento es una caracterÃstica esencial del ser humano y en este libro se aborda su importancia en las primeras etapas de la vida, desde una perspectiva educativa y de promoción de la salud, considerando el contexto educativo especialmente relevante para desarrollar las capacidades de los alumnos, de manera que se contribuya a su desarrollo armónico y pleno. Se resalta la importancia de la adecuada interacción de los múltiples factores que favorecen el proceso educativo, siendo la visión holÃstica de especial interés para comprender cómo debe afrontarse. El concepto de motricidad supone comprender que el movimiento no debe entenderse desde una posición exclusivamente mecánica, sino como forma de expresión, comunicación, proyección de emociones, relación, desarrollo de competencias, etc. Asimismo, se analiza el marco legislativo y los contenidos motrices a trabajar en el aula, destacándose el alcance que tiene una propuesta práctica basada en la riqueza de experiencias motrices. Se trata de potenciar el desarrollo de las diferentes capacidades y de favorecer la participación de los alumnos en su proceso educativo, su autonomÃa, su creatividad y sus emociones. Los ambientes de aprendizaje son un ejemplo de escenarios que invitan al desarrollo de la motricidad y las propuestas de enseñanzas permiten ser adaptadas a distintos intereses. Se estudia la importante asociación entre la motricidad y la salud, destacándose la prevalencia de sobrepeso y obesidad en edades cada vez más tempranas y analizándose diferentes trastornos y discapacidades. Además, se indican biomarcadores de salud que pueden servir de referencia para detectar e intervenir en posibles situaciones de riesgo de los alumnos. Nota de contenido:
Prólogo. Motricidad infantil. Construcción de la motricidad en la etapa de infantil. Ambientes de aprendizaje motriz en Educación Infantil. La motricidad promotora de la salud y la calidad de vida. Construcción de cimientos sólidos.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01467 155.412 LATm Libro Colección general Colección general Disponible