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Saltos y acrobacias / Silvia Blasco Casorrán en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, N° 42 (Noviembre 2017)
[artÃculo]
TÃtulo : Saltos y acrobacias : reflexionando sobre su utilidad educativa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Silvia Blasco Casorrán, Autor Fecha de publicación: 2017 ArtÃculo en la página: p. 46-64 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO CORPORAL NIÑOS COORDINACIÓN CORPORAL ESCUELA EDUCACIÓN INHIBICIÓN MOTRIZ Resumen: Queremos presentar en el presente artÃculo una experiencia, llevada a cabo desde el área de psicomotricidad del colegio de educación especial Gloria Fuertes de Andorra (Teruel), que guarda relación directa con el salto en cama elástica y con el uso educativo que podemos hacer de esta capacidad, teniendo en cuenta las diferentes potencialidades del alumnado. En primer lugar, efectuaremos unas breves pinceladas sobre el salto y la caÃda, como elementos centrales de la coordinación dinámica general, y su relación con el desarrollo del niño, al tiempo que recordaremos los principales jalones que marcan esta habilidad. A continuación, describiremos los materiales y medios con los que hemos realizado la actividad, para posteriormente exponer algunas caracterÃsticas principales del alumnado que ha participado. Explicaremos después los aspectos curriculares de este trabajo que engloban los objetivos generales y especÃficos de la actividad, su estructura y secuencia, y la evaluación y resultados finales. El artÃculo concluye con la relación de este trabajo con dos aspectos educativos importantes: la inhibición motriz y las reacciones de prestancia. En lÃnea: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6318839
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > N° 42 (Noviembre 2017) . - p. 46-64[artÃculo] Saltos y acrobacias : reflexionando sobre su utilidad educativa [documento electrónico] / Silvia Blasco Casorrán, Autor . - 2017 . - p. 46-64.
Idioma : Español (spa)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > N° 42 (Noviembre 2017) . - p. 46-64
Palabras clave: DESARROLLO CORPORAL NIÑOS COORDINACIÓN CORPORAL ESCUELA EDUCACIÓN INHIBICIÓN MOTRIZ Resumen: Queremos presentar en el presente artÃculo una experiencia, llevada a cabo desde el área de psicomotricidad del colegio de educación especial Gloria Fuertes de Andorra (Teruel), que guarda relación directa con el salto en cama elástica y con el uso educativo que podemos hacer de esta capacidad, teniendo en cuenta las diferentes potencialidades del alumnado. En primer lugar, efectuaremos unas breves pinceladas sobre el salto y la caÃda, como elementos centrales de la coordinación dinámica general, y su relación con el desarrollo del niño, al tiempo que recordaremos los principales jalones que marcan esta habilidad. A continuación, describiremos los materiales y medios con los que hemos realizado la actividad, para posteriormente exponer algunas caracterÃsticas principales del alumnado que ha participado. Explicaremos después los aspectos curriculares de este trabajo que engloban los objetivos generales y especÃficos de la actividad, su estructura y secuencia, y la evaluación y resultados finales. El artÃculo concluye con la relación de este trabajo con dos aspectos educativos importantes: la inhibición motriz y las reacciones de prestancia. En lÃnea: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6318839