"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Todas aquellas personas no asociadas e interesadas en el tema pueden escribir a bibliotecaaup@gmail.com o consultar en sala presentando documento de identidad.
Horario: martes y miércoles de 17 a 19:30 h
Más información en: https://aupsicomotricidad.org/pages/biblio.html
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Creatividad y lenguaje / Cecilia Beuchat
TÃtulo : Creatividad y lenguaje : talleres literarios para niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Beuchat, Autor ; Teresita Lira, Autor Mención de edición: 2a ed. Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 155 p Il.: il., ISBN/ISSN/DL: 978-956-13-1197-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 028 Lectura y uso de otros medios de información Resumen: Fruto de la experiencia adquirida durante muchos años dirigiendo talleres literarios, las autoras entregan proposiciones concretas para educadores, bibliotecarios y personas interesadas en incentivar la creatividad y el lenguaje, puedan hacerlo también.
En una primera parte se revisan aspectos teóricos generales que deben ser considerados como básicos para la organización y buen desarrollo de un trabajo con niños, con sugerencias metodológicas diversas.
A continuación se entregan más de sesenta juegos, actividades literarias y otros, que tienen como objetivo último que los niños gocen descubriendo las múltiples posibilidades que les ofrece el lenguaje para hacer sus creaciones.
Se presentan además numerosos ejemplos de obras escritas por niños, y también por futuros educadores y pedagogos en ejercicio.
Finalmente, se incluyen las referencias a los materiales necesarios para cada actividad, el testimonio de algunas experiencias y sugerencias bibliográficas.
Si bien es cierto que las proposiciones están pensadas para un taller literario, la mayorÃa de ellas puede ser considerada en el marco de la enseñanza sistemática, y muy en especial en la asignatura de la lengua materna.Creatividad y lenguaje : talleres literarios para niños [texto impreso] / Cecilia Beuchat, Autor ; Teresita Lira, Autor . - 2a ed. . - 1995 . - 155 p : il.,.
ISBN : 978-956-13-1197-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 028 Lectura y uso de otros medios de información Resumen: Fruto de la experiencia adquirida durante muchos años dirigiendo talleres literarios, las autoras entregan proposiciones concretas para educadores, bibliotecarios y personas interesadas en incentivar la creatividad y el lenguaje, puedan hacerlo también.
En una primera parte se revisan aspectos teóricos generales que deben ser considerados como básicos para la organización y buen desarrollo de un trabajo con niños, con sugerencias metodológicas diversas.
A continuación se entregan más de sesenta juegos, actividades literarias y otros, que tienen como objetivo último que los niños gocen descubriendo las múltiples posibilidades que les ofrece el lenguaje para hacer sus creaciones.
Se presentan además numerosos ejemplos de obras escritas por niños, y también por futuros educadores y pedagogos en ejercicio.
Finalmente, se incluyen las referencias a los materiales necesarios para cada actividad, el testimonio de algunas experiencias y sugerencias bibliográficas.
Si bien es cierto que las proposiciones están pensadas para un taller literario, la mayorÃa de ellas puede ser considerada en el marco de la enseñanza sistemática, y muy en especial en la asignatura de la lengua materna.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00687 028 BEUc Copia impresa Colección general Colección general Disponible Leer es un derecho / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura
TÃtulo : Leer es un derecho : Recursos para animación a la lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura, Autor Número de páginas: 30 p Il.: il., ISBN/ISSN/DL: 978-9974-36-217-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 028 Lectura y uso de otros medios de información Nota de contenido: - ¿Qué es leer? Razones para leer. El proceso de lectura
- ¿Qué es la animación a la lectura? El rol del animador. Cómo planificar una actividad
- Estrategias para promover la lectura
- Antes de la lectura. Sugerir el libro adecuado. Crear un buen ambiente. Actividades de narración oral. Propuestas para anticiparse a la lectura
- Durante la lectura. Lectura personal y lectura colectiva. Narración en voz alta. La comprensión lectora.
- Después de la lectura. Actividades creativas y concursos. Encuentros con autores. El carné de lectura.
- Las tecnologÃas y la lectura. Internet y la lectura- El cine, el teatro y la literatura.
- BiliografÃaLeer es un derecho : Recursos para animación a la lectura [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura, Autor . - [s.d.] . - 30 p : il.,.
ISBN : 978-9974-36-217-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 028 Lectura y uso de otros medios de información Nota de contenido: - ¿Qué es leer? Razones para leer. El proceso de lectura
- ¿Qué es la animación a la lectura? El rol del animador. Cómo planificar una actividad
- Estrategias para promover la lectura
- Antes de la lectura. Sugerir el libro adecuado. Crear un buen ambiente. Actividades de narración oral. Propuestas para anticiparse a la lectura
- Durante la lectura. Lectura personal y lectura colectiva. Narración en voz alta. La comprensión lectora.
- Después de la lectura. Actividades creativas y concursos. Encuentros con autores. El carné de lectura.
- Las tecnologÃas y la lectura. Internet y la lectura- El cine, el teatro y la literatura.
- BiliografÃaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01382 028 URUl Libro Colección general Colección general Disponible
TÃtulo : Lengua, comunicación e información Tipo de documento: documento electrónico Autores: Virginia Bertolotti, Compilador ; Fernando Andacht, Autor ; Magela Cabrera Castiglioni, Autor ; MarÃa Gladys Ceretta, Autor ; Alicia DÃaz Costoff, Autor ; Yanet Fuster, Autor ; Beatriz Gabbiani, Autor ; Elizabeth GarcÃa de los Santos, Autor ; Leticia Lorier, Autor ; Mónica Méndez CaulÃn, Autor ; Virginia Orlando, Autor ; RosalÃa Winocur, Autor Editorial: Montevideo : UDELAR. FIC Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 181 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-1632-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LENGUAJE; LECTURA; ESCRITURA; INFORMACIÓN Clasificación: 028 Lectura y uso de otros medios de información Nota de contenido: Presentación -- Virginia Bertolotti -- ¿Por qué razón reflexionar sobre los signos de la comunicación académica no equivale a hablar sobre el carácter moral de los peces? / Fernando Andacht -- Los textos académicos como géneros discursivos / Beatriz Gabbiani y Virginia Orlando -- El salón de clases como espacio de negociación entre prácticas tradicionales y prácticas emergentes de lectoescritura / RosalÃa Winocur -- Leer en la era digital sin perderse en el intento: ¿cómo apropiarse de los recursos de información? / MarÃa Gladys Ceretta -- La escritura académica y su vÃnculo con las competencias en información / Alicia DÃaz Costoff y Magela Cabrera Castiglioni -- Las percepciones de los estudiantes de la Licenciatura en BibliotecologÃa sobre sus prácticas letradas / Yanet Fuster -- Usos de los foros virtuales en un curso universitario: las interacciones entre docentes y estudiantes / Leticia Lorier -- Las consignas como reguladoras de la lectura y la escritura: la experiencia de los talleres del Programa LEA / Elizabeth GarcÃa de los Santos y Mónica Méndez CaulÃn -- Del género discursivo a la versalita: ciencias del lenguaje aplicadas a la enseñanza de la escritura de posgrado / Virginia Bertolotti En lÃnea: https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/handle/20.500.12008/19963 Formato del recurso electrónico: ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Lengua, comunicación e información [documento electrónico] / Virginia Bertolotti, Compilador ; Fernando Andacht, Autor ; Magela Cabrera Castiglioni, Autor ; MarÃa Gladys Ceretta, Autor ; Alicia DÃaz Costoff, Autor ; Yanet Fuster, Autor ; Beatriz Gabbiani, Autor ; Elizabeth GarcÃa de los Santos, Autor ; Leticia Lorier, Autor ; Mónica Méndez CaulÃn, Autor ; Virginia Orlando, Autor ; RosalÃa Winocur, Autor . - Montevideo : UDELAR. FIC, 2018 . - 181 p.
ISBN : 978-9974-0-1632-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LENGUAJE; LECTURA; ESCRITURA; INFORMACIÓN Clasificación: 028 Lectura y uso de otros medios de información Nota de contenido: Presentación -- Virginia Bertolotti -- ¿Por qué razón reflexionar sobre los signos de la comunicación académica no equivale a hablar sobre el carácter moral de los peces? / Fernando Andacht -- Los textos académicos como géneros discursivos / Beatriz Gabbiani y Virginia Orlando -- El salón de clases como espacio de negociación entre prácticas tradicionales y prácticas emergentes de lectoescritura / RosalÃa Winocur -- Leer en la era digital sin perderse en el intento: ¿cómo apropiarse de los recursos de información? / MarÃa Gladys Ceretta -- La escritura académica y su vÃnculo con las competencias en información / Alicia DÃaz Costoff y Magela Cabrera Castiglioni -- Las percepciones de los estudiantes de la Licenciatura en BibliotecologÃa sobre sus prácticas letradas / Yanet Fuster -- Usos de los foros virtuales en un curso universitario: las interacciones entre docentes y estudiantes / Leticia Lorier -- Las consignas como reguladoras de la lectura y la escritura: la experiencia de los talleres del Programa LEA / Elizabeth GarcÃa de los Santos y Mónica Méndez CaulÃn -- Del género discursivo a la versalita: ciencias del lenguaje aplicadas a la enseñanza de la escritura de posgrado / Virginia Bertolotti En lÃnea: https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/handle/20.500.12008/19963 Formato del recurso electrónico: ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado L34 028 BERl Documento electrónico Repositorio Digital Colección general Disponible
TÃtulo : Nidos de lecturas : desde la cuna Tipo de documento: documento electrónico Autores: Argentina. Ministerio de Educación de la Nación (Buenos Aires, Argentina), Autor ; MarÃa Emilia López, Autor ; Istvansch, Ilustrador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Ministerio de Educación de la Nación Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 32 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: ISBN 978-950-00-1515-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LECTURA LIBRO PRIMERA INFANCIA BEBE MEDIACION LECTORA Clasificación: 028 Lectura y uso de otros medios de información Resumen: "[...] Cuaderno de escrituras sobre la lectura en la primera infancia. Las y los invitamos a compartir ideas, preguntas, observaciones, relatos literarios, reflexiones sobre los libros y las mediaciones lectoras, con la intención de ofrecer herramientas para la coordinación de los 'Nidos de lecturas'. Y, sobre todo, nos proponemos aportar a la creación de comunidades de lectura, amorosas, poéticas y continentes, que permitan fortalecer las experiencias educativas" (p. 5). En lÃnea: http://www.derecho.uba.ar/extension/archivos-jardin/JMD-LOPEZ-nido-de-lecturas.p [...] Formato del recurso electrónico: Nidos de lecturas : desde la cuna [documento electrónico] / Argentina. Ministerio de Educación de la Nación (Buenos Aires, Argentina), Autor ; MarÃa Emilia López, Autor ; Istvansch, Ilustrador . - Buenos Aires [Argentina] : Ministerio de Educación de la Nación, 2021 . - 32 p. : il.
ISSN : ISBN 978-950-00-1515-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LECTURA LIBRO PRIMERA INFANCIA BEBE MEDIACION LECTORA Clasificación: 028 Lectura y uso de otros medios de información Resumen: "[...] Cuaderno de escrituras sobre la lectura en la primera infancia. Las y los invitamos a compartir ideas, preguntas, observaciones, relatos literarios, reflexiones sobre los libros y las mediaciones lectoras, con la intención de ofrecer herramientas para la coordinación de los 'Nidos de lecturas'. Y, sobre todo, nos proponemos aportar a la creación de comunidades de lectura, amorosas, poéticas y continentes, que permitan fortalecer las experiencias educativas" (p. 5). En lÃnea: http://www.derecho.uba.ar/extension/archivos-jardin/JMD-LOPEZ-nido-de-lecturas.p [...] Formato del recurso electrónico: Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado L36 028 ARGn Documento electrónico Repositorio Digital Colección general Disponible