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¿Nos reinventamos? / Gabby Recto Álvarez  

Público ISBD Título : ¿Nos reinventamos? : entre pensares, sentires y haceres: experiencias de docencia en educación permanente en tiempos de pandemia por covid-19 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gabby Recto Álvarez, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Programa Apex-Cerro Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 135 p. Dimensiones: PDF ISBN/ISSN/DL: ISBN 978-9974-0-2003-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PERMANENTE  EDUCACION A DISTANCIA  APRENDIZAJE EN LINEA  PROCESO DE APRENDIZAJE  UNIVERSIDAD  PERSONAL ACADEMICO DOCENTE; SALUD; PANDEMIA Clasificación: 370 Educación Resumen: "La presente publicación reúne una serie de artículos, variados en su contenido, que dan cuenta de un despliegue de intervenciones de educación a distancia asegurando la oportunidad de aprender en tiempos de pandemia. Desde la perspectiva de los cursos las y los autores derivan hacia las tensiones y desafíos en el plano laboral, pedagógico y tecnológico, que se conjuga en un escenario nacional educativo inédito, provocando desafíos en las propuestas formativas" (Recto Álvarez). En línea: https://udelar.edu.uy/eduper/wp-content/uploads/sites/29/2023/04/NosreinvAPEX.pd [...] Formato del recurso electrónico: PDF ¿Nos reinventamos? : entre pensares, sentires y haceres: experiencias de docencia en educación permanente en tiempos de pandemia por covid-19 [documento electrónico] / Gabby Recto Álvarez, Compilador . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Programa Apex-Cerro, 2023 . - 135 p. ; PDF. ISSN : ISBN 978-9974-0-2003-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PERMANENTE  EDUCACION A DISTANCIA  APRENDIZAJE EN LINEA  PROCESO DE APRENDIZAJE  UNIVERSIDAD  PERSONAL ACADEMICO DOCENTE; SALUD; PANDEMIA Clasificación: 370 Educación Resumen: "La presente publicación reúne una serie de artículos, variados en su contenido, que dan cuenta de un despliegue de intervenciones de educación a distancia asegurando la oportunidad de aprender en tiempos de pandemia. Desde la perspectiva de los cursos las y los autores derivan hacia las tensiones y desafíos en el plano laboral, pedagógico y tecnológico, que se conjuga en un escenario nacional educativo inédito, provocando desafíos en las propuestas formativas" (Recto Álvarez). En línea: https://udelar.edu.uy/eduper/wp-content/uploads/sites/29/2023/04/NosreinvAPEX.pd [...] Formato del recurso electrónico: PDF

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Del laboratorio de movimiento a la sesión de Psicomotricidad / Mar Pérez Martín en Entre Líneas, Nº 46 (diciembre 2020)

Público ISBD [artículo]  inEntre Líneas > Nº 46 (diciembre 2020) . - pp. 5-11 Título : Del laboratorio de movimiento a la sesión de Psicomotricidad Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mar Pérez Martín, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 5-11 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PSICOMOTRIZ  PROFESORES  FORMACION DE PROFESORES  FORMACION DE DOCENTES  DOCENTE DE PREESCOLAR  FORMADOR DE DOCENTES  PSICOMOTRICIDAD  UNIVERSIDAD Resumen: "El presente articulo, pretende dar a conocer la experiencia de colaboración llevada a cabo entre el Centro de Educación Infantil y Familiar (CEIF) Joaquim Blume de Sabadell y la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), en el marco de la asignatura 'Educación Corporal y Psicomotriz en los centros de Educación Infantil II' que se imparte en el 4º curso del Grado de Educación Infantil (GEI). En este contexto, el centro participa en el Proyecto de Aprendizaje Psicomotor Co-Tutorizado (PAPCo-T) acompañando a maestros y maestras de Educación Infantil en formación. Esta colaboración significó, no sólo un cambio en la metodología utilizada en la propuesta corporal que tradicionalmente se llevaba a cabo en el centro, sinó [sic] también, en la manera de concebir la corporeidad de los niños y las niñas dentro de un proyecto de escuela mucho más respetuoso con el ámbito corporal." (p. 5) [artículo] Del laboratorio de movimiento a la sesión de Psicomotricidad [documento electrónico] / Mar Pérez Martín, Autor . - 2020 . - pp. 5-11. Idioma : Español (spa) in Entre Líneas > Nº 46 (diciembre 2020) . - pp. 5-11 Palabras clave: EDUCACION PSICOMOTRIZ  PROFESORES  FORMACION DE PROFESORES  FORMACION DE DOCENTES  DOCENTE DE PREESCOLAR  FORMADOR DE DOCENTES  PSICOMOTRICIDAD  UNIVERSIDAD Resumen: "El presente articulo, pretende dar a conocer la experiencia de colaboración llevada a cabo entre el Centro de Educación Infantil y Familiar (CEIF) Joaquim Blume de Sabadell y la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), en el marco de la asignatura 'Educación Corporal y Psicomotriz en los centros de Educación Infantil II' que se imparte en el 4º curso del Grado de Educación Infantil (GEI). En este contexto, el centro participa en el Proyecto de Aprendizaje Psicomotor Co-Tutorizado (PAPCo-T) acompañando a maestros y maestras de Educación Infantil en formación. Esta colaboración significó, no sólo un cambio en la metodología utilizada en la propuesta corporal que tradicionalmente se llevaba a cabo en el centro, sinó [sic] también, en la manera de concebir la corporeidad de los niños y las niñas dentro de un proyecto de escuela mucho más respetuoso con el ámbito corporal." (p. 5)

Desafíos da Psicomotricidade numa sociedade em mudança / Rui Fernando Roque Martins

Público ISBD en Psicomotricidade / Dayse Campos Sousa ; Juan Mila Demarchi ; Ceres Fassarella Carneiro Título : Desafíos da Psicomotricidade numa sociedade em mudança : aportes da experiencia europeia Tipo de documento: texto impreso Autores: Rui Fernando Roque Martins (1959-), Autor Número de páginas: pp. 29-42 Idioma : Portugués (por) Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD  REDES ASOCIATIVAS  ENSEÑANZA SUPERIOR  EDUCACION SUPERIOR  FORMACIÓN PROFESIONAL  PSICOMOTRICISTA  UNIVERSIDAD  EUROPA en Psicomotricidade / Dayse Campos Sousa ; Juan Mila Demarchi ; Ceres Fassarella Carneiro Desafíos da Psicomotricidade numa sociedade em mudança : aportes da experiencia europeia [texto impreso] / Rui Fernando Roque Martins (1959-), Autor . - [s.d.] . - pp. 29-42. Idioma : Portugués (por) Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD  REDES ASOCIATIVAS  ENSEÑANZA SUPERIOR  EDUCACION SUPERIOR  FORMACIÓN PROFESIONAL  PSICOMOTRICISTA  UNIVERSIDAD  EUROPA

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Narraciones corporales / Susana Mo  

Público ISBD Título : Narraciones corporales : reflexiones acerca de la vinculación entre la formación corporal y la lectura en el ámbito universitario Tipo de documento: documento electrónico Autores: Susana Mo, Autor Editorial: Revista de Psicomotricidad Fecha de publicación: [2013?] Dimensiones: HTML Nota general: Ponencia presentada en el 16º Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro “Cada lector, un puente” realizada del 10 al 12 de mayo de 2013 en el marco de la 39ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires. Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACION CORPORAL  LECTURA  ENSEÑANZA SUPERIOR  ENSEÑANZA PROFESIONAL  MEDIO UNIVERSITARIO  UNIVERSIDAD  CUERPO HUMANO  ESTUDIANTE UNIVERSITARIO  PERSONAL ACADEMICO DOCENTE  FORMACIÓN PROFESIONAL  PSICOMOTRICIDAD Resumen: "Leer es una aventura plagada de imágenes, las del lenguaje hablado y hablante dispuesto en oportuno convite con sus signos en trozos de papel. "Leer textos disciplinares implica varias tareas del orden de lo cognitivo que tienen como destino componer el repertorio de significados, para que el principiante pueda navegar en los alcances de los conceptos de esa disciplina [...] "Lectura, relectura, análisis, resumen, jerarquización de términos e ideas, acciones sobre y con el texto disciplinar que el docente programa para que el alumno aprenda. En este sentido, el texto precede al estudiante, 'como el todo a las partes', y hacia allí va, a fin de tomar las palabras de la disciplina. "El texto puede ser ese territorio foráneo al que es necesario adentrarse. La categoría espacial de exploración en tanto acción de descubrimiento, de develación, de comprensión, incluso de tolerancia a lo diverso por complejo o distante puede ser útil para designar el emotivo encuentro entre el lector novel y las palabras del autor. La escucha se activa, en el acercamiento a ese lugar que pisó el autor, y que de otro modo no podría alcanzar." (Mó) En línea: http://revistadepsicomotricidad.blogspot.com/2013/09/narraciones-corporales.html [...] Formato del recurso electrónico: HTML Narraciones corporales : reflexiones acerca de la vinculación entre la formación corporal y la lectura en el ámbito universitario [documento electrónico] / Susana Mo, Autor . - Revista de Psicomotricidad, [2013?] . -  ; HTML. Ponencia presentada en el 16º Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro “Cada lector, un puente” realizada del 10 al 12 de mayo de 2013 en el marco de la 39ª Feria Internacional del Libro de Buenos Aires. Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACION CORPORAL  LECTURA  ENSEÑANZA SUPERIOR  ENSEÑANZA PROFESIONAL  MEDIO UNIVERSITARIO  UNIVERSIDAD  CUERPO HUMANO  ESTUDIANTE UNIVERSITARIO  PERSONAL ACADEMICO DOCENTE  FORMACIÓN PROFESIONAL  PSICOMOTRICIDAD Resumen: "Leer es una aventura plagada de imágenes, las del lenguaje hablado y hablante dispuesto en oportuno convite con sus signos en trozos de papel. "Leer textos disciplinares implica varias tareas del orden de lo cognitivo que tienen como destino componer el repertorio de significados, para que el principiante pueda navegar en los alcances de los conceptos de esa disciplina [...] "Lectura, relectura, análisis, resumen, jerarquización de términos e ideas, acciones sobre y con el texto disciplinar que el docente programa para que el alumno aprenda. En este sentido, el texto precede al estudiante, 'como el todo a las partes', y hacia allí va, a fin de tomar las palabras de la disciplina. "El texto puede ser ese territorio foráneo al que es necesario adentrarse. La categoría espacial de exploración en tanto acción de descubrimiento, de develación, de comprensión, incluso de tolerancia a lo diverso por complejo o distante puede ser útil para designar el emotivo encuentro entre el lector novel y las palabras del autor. La escucha se activa, en el acercamiento a ese lugar que pisó el autor, y que de otro modo no podría alcanzar." (Mó) En línea: http://revistadepsicomotricidad.blogspot.com/2013/09/narraciones-corporales.html [...] Formato del recurso electrónico: HTML

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