"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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'UNIVERSIDAD' 




Título : ¿Nos reinventamos? : entre pensares, sentires y haceres: experiencias de docencia en educación permanente en tiempos de pandemia por covid-19 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Gabby Recto Álvarez, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Programa Apex-Cerro Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 135 p. Dimensiones: ISBN/ISSN/DL: ISBN 978-9974-0-2003-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN PERMANENTE EDUCACION A DISTANCIA APRENDIZAJE EN LINEA PROCESO DE APRENDIZAJE UNIVERSIDAD PERSONAL ACADEMICO DOCENTE; SALUD; PANDEMIA Clasificación: 370 Educación Resumen: "La presente publicación reúne una serie de artículos, variados en su contenido, que dan cuenta de un despliegue de intervenciones de educación a distancia asegurando la oportunidad de aprender en tiempos de pandemia. Desde la perspectiva de los cursos las y los autores derivan hacia las tensiones y desafíos en el plano laboral, pedagógico y tecnológico, que se conjuga en un escenario nacional educativo inédito, provocando desafíos en las propuestas formativas" (Recto Álvarez). En línea: https://udelar.edu.uy/eduper/wp-content/uploads/sites/29/2023/04/NosreinvAPEX.pd [...] Formato del recurso electrónico: ¿Nos reinventamos? : entre pensares, sentires y haceres: experiencias de docencia en educación permanente en tiempos de pandemia por covid-19 [documento electrónico] / Gabby Recto Álvarez, Compilador . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Programa Apex-Cerro, 2023 . - 135 p. ; PDF.
ISSN : ISBN 978-9974-0-2003-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN PERMANENTE EDUCACION A DISTANCIA APRENDIZAJE EN LINEA PROCESO DE APRENDIZAJE UNIVERSIDAD PERSONAL ACADEMICO DOCENTE; SALUD; PANDEMIA Clasificación: 370 Educación Resumen: "La presente publicación reúne una serie de artículos, variados en su contenido, que dan cuenta de un despliegue de intervenciones de educación a distancia asegurando la oportunidad de aprender en tiempos de pandemia. Desde la perspectiva de los cursos las y los autores derivan hacia las tensiones y desafíos en el plano laboral, pedagógico y tecnológico, que se conjuga en un escenario nacional educativo inédito, provocando desafíos en las propuestas formativas" (Recto Álvarez). En línea: https://udelar.edu.uy/eduper/wp-content/uploads/sites/29/2023/04/NosreinvAPEX.pd [...] Formato del recurso electrónico: Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Del laboratorio de movimiento a la sesión de Psicomotricidad / Mar Pérez Martín en Entre Líneas, Nº 46 (diciembre 2020)
[artículo]
Título : Del laboratorio de movimiento a la sesión de Psicomotricidad Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mar Pérez Martín, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 5-11 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PSICOMOTRIZ PROFESORES FORMACION DE PROFESORES FORMACION DE DOCENTES DOCENTE DE PREESCOLAR FORMADOR DE DOCENTES PSICOMOTRICIDAD UNIVERSIDAD Resumen: "El presente articulo, pretende dar a conocer la experiencia de colaboración llevada a cabo entre el Centro de Educación Infantil y Familiar (CEIF) Joaquim Blume de Sabadell y la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), en el marco de la asignatura 'Educación Corporal y Psicomotriz en los centros de Educación Infantil II' que se imparte en el 4º curso del Grado de Educación Infantil (GEI). En este contexto, el centro participa en el Proyecto de Aprendizaje Psicomotor Co-Tutorizado (PAPCo-T) acompañando a maestros y maestras de Educación Infantil en formación. Esta colaboración significó, no sólo un cambio en la metodología utilizada en la propuesta corporal que tradicionalmente se llevaba a cabo en el centro, sinó [sic] también, en la manera de concebir la corporeidad de los niños y las niñas dentro de un proyecto de escuela mucho más respetuoso con el ámbito corporal." (p. 5)
in Entre Líneas > Nº 46 (diciembre 2020) . - pp. 5-11[artículo] Del laboratorio de movimiento a la sesión de Psicomotricidad [documento electrónico] / Mar Pérez Martín, Autor . - 2020 . - pp. 5-11.
Idioma : Español (spa)
in Entre Líneas > Nº 46 (diciembre 2020) . - pp. 5-11
Palabras clave: EDUCACION PSICOMOTRIZ PROFESORES FORMACION DE PROFESORES FORMACION DE DOCENTES DOCENTE DE PREESCOLAR FORMADOR DE DOCENTES PSICOMOTRICIDAD UNIVERSIDAD Resumen: "El presente articulo, pretende dar a conocer la experiencia de colaboración llevada a cabo entre el Centro de Educación Infantil y Familiar (CEIF) Joaquim Blume de Sabadell y la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), en el marco de la asignatura 'Educación Corporal y Psicomotriz en los centros de Educación Infantil II' que se imparte en el 4º curso del Grado de Educación Infantil (GEI). En este contexto, el centro participa en el Proyecto de Aprendizaje Psicomotor Co-Tutorizado (PAPCo-T) acompañando a maestros y maestras de Educación Infantil en formación. Esta colaboración significó, no sólo un cambio en la metodología utilizada en la propuesta corporal que tradicionalmente se llevaba a cabo en el centro, sinó [sic] también, en la manera de concebir la corporeidad de los niños y las niñas dentro de un proyecto de escuela mucho más respetuoso con el ámbito corporal." (p. 5)
Título : Desafíos da Psicomotricidade numa sociedade em mudança : aportes da experiencia europeia Tipo de documento: texto impreso Autores: Rui Fernando Roque Martins (1959-), Autor Número de páginas: pp. 29-42 Idioma : Portugués (por) Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD REDES ASOCIATIVAS ENSEÑANZA SUPERIOR EDUCACION SUPERIOR FORMACIÓN PROFESIONAL PSICOMOTRICISTA UNIVERSIDAD EUROPA Desafíos da Psicomotricidade numa sociedade em mudança : aportes da experiencia europeia [texto impreso] / Rui Fernando Roque Martins (1959-), Autor . - [s.d.] . - pp. 29-42.
Idioma : Portugués (por)
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD REDES ASOCIATIVAS ENSEÑANZA SUPERIOR EDUCACION SUPERIOR FORMACIÓN PROFESIONAL PSICOMOTRICISTA UNIVERSIDAD EUROPA Ejemplares
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