"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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El desarrollo de la noción de tiempo en el niño / Jean Piaget
Título : El desarrollo de la noción de tiempo en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor Editorial: México D.F. [México] : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 300 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-557-156-7 Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS TIEMPO El desarrollo de la noción de tiempo en el niño [texto impreso] / Jean Piaget, Autor . - México D.F. [México] : Fondo de Cultura Económica, 1992 . - 300 p.
ISBN : 978-950-557-156-7
Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS TIEMPO Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00089 155.4 PIAd Libro Colección general Colección general Disponible El niño y el espacio / Liliane Lurcat
Título : El niño y el espacio : la función del cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliane Lurcat, Autor Editorial: México D.F. [México] : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-0314-4 Palabras clave: IMAGEN CORPORAL PSICOLOGÍA NIÑO ESPACIO CUERPO El niño y el espacio : la función del cuerpo [texto impreso] / Liliane Lurcat, Autor . - México D.F. [México] : Fondo de Cultura Económica, 1979 . - 222 p.
ISBN : 978-968-16-0314-4
Palabras clave: IMAGEN CORPORAL PSICOLOGÍA NIÑO ESPACIO CUERPO Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00455 155.412 LURn Libro Colección general Colección general Disponible El primer año de vida del niño / René A. Spitz
Título : El primer año de vida del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: René A. Spitz, Autor Mención de edición: 1a.ed. 5a.reimp. Editorial: México D.F. [México] : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 294 p. ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-0181-2 Palabras clave: PSICOLOGÍA NIÑO BEBÉS El primer año de vida del niño [texto impreso] / René A. Spitz, Autor . - 1a.ed. 5a.reimp. . - México D.F. [México] : Fondo de Cultura Económica, 1979 . - 294 p.
ISBN : 978-968-16-0181-2
Palabras clave: PSICOLOGÍA NIÑO BEBÉS Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00079 155.4 SPIp c.1 Libro Colección general Colección general Disponible 00185 155.4 SPIp c.2 Libro Colección general Colección general Deteriorado
Excluido de préstamo00254 155.4 SPIp c.3 Libro Colección general Colección general Disponible La formación del símbolo en el niño / Jean Piaget
Título : La formación del símbolo en el niño : Imitación, juego y sueño. Imagen y representación Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor ; José Gutiérrez, Traductor Mención de edición: 1a ed. en español; 10a reimp. Editorial: México D.F. [México] : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 401 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-0270-3 Clasificación: 153.4 Saber y conocimiento: el pensamiento, el razonamiento, la intuición, el juicio Resumen: La mente del niño sigue desde un principio un proceso más o menos determinado y sistemático en su afán de comunicarse con el mundo exterior y llegar a su comprensión. Para ello recurre al símbolo -que, proveniente del exterior, él usa a su manera- y lo obtiene de la imitación, el juego y el sueño, que lo ayudan a captar las imágenes y a representárselas cada vez con mayor claridad.
Jean Piaget, conocido por sus numerosos trabajos sobre la psicología del niño y su evolución, hace en este volumen una investigación minuciosa de los pasos sucesivos de la mente infantil -desde la ausencia de imitación hasta la representación cognoscitiva (las llamadas categorías representativas)- basándose en observaciones directas que ejemplifican sus razonamientos y conclusiones. Éstos, debidamente afirmados con pruebas derivadas de multitud de datos, son utilizados para apoyar su generalización de los pasos dinámicos de la mente: la asimilación y la acomodación. Reconoce, claro está, las diferencias que existen entre los individuos y en todo el libro se hace intrínseco el por qué de tales formas de reaccionar ante el mundo exterior.
Por la importancia de temas que aborda, La formación del símbolo en el niño es un libro que compete no sólo al psicólogo y al psicoanalista, sino a todos los científicos cuya especialidad se relaciona con la educación de los infantes. Piaget desarrolla algunas tesis que lo mismo interesan al médico y al profesor, al padre de familia y al sociólogo; es decir, a quienes saben que la mente humana sólo es posible comprenderla en sus relaciones con el mundo y con los demás.Nota de contenido: PRIMERA PARTE - La génesis de la imitación
I. Los tres primeros estadios: ausencia de imitación, imitación esporádica y comienzo de la imitación sistemática
II. Los estadios cuarto y quinto: imitación de los movimientos no visibles sobre el propio cuerpo y de modelos nuevos
III. El sexto estadio: comienzos de la imitación representativa y evolución ulterior de la imitación
SEGUNDA PARTE - El juego
IV. El nacimiento del juego
V. La clasificación de los juegos y su evolución a partir de la aparición del lenguaje
VI. La explicación del juego
VII. El simbolismo secundario del juego, el sueño y el simbolismo "inconsciente"
TERCERA PARTE - La representación cognitiva
VIII. El paso de los esquemas sensorio-motores a los esquemas conceptuales
IX. De las categorías prácticas a las categorías representativas
X. Conclusiones: las etapas generales de la actividad representativaLa formación del símbolo en el niño : Imitación, juego y sueño. Imagen y representación [texto impreso] / Jean Piaget, Autor ; José Gutiérrez, Traductor . - 1a ed. en español; 10a reimp. . - México D.F. [México] : Fondo de Cultura Económica, 1981 . - 401 p.
ISBN : 978-968-16-0270-3
Clasificación: 153.4 Saber y conocimiento: el pensamiento, el razonamiento, la intuición, el juicio Resumen: La mente del niño sigue desde un principio un proceso más o menos determinado y sistemático en su afán de comunicarse con el mundo exterior y llegar a su comprensión. Para ello recurre al símbolo -que, proveniente del exterior, él usa a su manera- y lo obtiene de la imitación, el juego y el sueño, que lo ayudan a captar las imágenes y a representárselas cada vez con mayor claridad.
Jean Piaget, conocido por sus numerosos trabajos sobre la psicología del niño y su evolución, hace en este volumen una investigación minuciosa de los pasos sucesivos de la mente infantil -desde la ausencia de imitación hasta la representación cognoscitiva (las llamadas categorías representativas)- basándose en observaciones directas que ejemplifican sus razonamientos y conclusiones. Éstos, debidamente afirmados con pruebas derivadas de multitud de datos, son utilizados para apoyar su generalización de los pasos dinámicos de la mente: la asimilación y la acomodación. Reconoce, claro está, las diferencias que existen entre los individuos y en todo el libro se hace intrínseco el por qué de tales formas de reaccionar ante el mundo exterior.
Por la importancia de temas que aborda, La formación del símbolo en el niño es un libro que compete no sólo al psicólogo y al psicoanalista, sino a todos los científicos cuya especialidad se relaciona con la educación de los infantes. Piaget desarrolla algunas tesis que lo mismo interesan al médico y al profesor, al padre de familia y al sociólogo; es decir, a quienes saben que la mente humana sólo es posible comprenderla en sus relaciones con el mundo y con los demás.Nota de contenido: PRIMERA PARTE - La génesis de la imitación
I. Los tres primeros estadios: ausencia de imitación, imitación esporádica y comienzo de la imitación sistemática
II. Los estadios cuarto y quinto: imitación de los movimientos no visibles sobre el propio cuerpo y de modelos nuevos
III. El sexto estadio: comienzos de la imitación representativa y evolución ulterior de la imitación
SEGUNDA PARTE - El juego
IV. El nacimiento del juego
V. La clasificación de los juegos y su evolución a partir de la aparición del lenguaje
VI. La explicación del juego
VII. El simbolismo secundario del juego, el sueño y el simbolismo "inconsciente"
TERCERA PARTE - La representación cognitiva
VIII. El paso de los esquemas sensorio-motores a los esquemas conceptuales
IX. De las categorías prácticas a las categorías representativas
X. Conclusiones: las etapas generales de la actividad representativaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00030 153.42 PIAf Libro Colección general Colección general Disponible Fugitivos de la vida / Bruno Bettelheim
Título : Fugitivos de la vida : La rehabilitación de niños perturbados emocionalmente Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruno Bettelheim (1903-1990), Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: México D.F. [México] : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 531 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-2012-7 Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Documento que presenta las historias clínicas de cuatro muchachos psicóticos, evasores de la vida, a quienes la psicoterapia comúnmente utilizada no pudo ayudar. Este libro cuenta su historia, no solamente desde su nacimiento hasta su salida de la clínica del doctor Bettelheim, sino también en los años siguientes.
De este libro se ha dicho que es una mina de datos, experiencias e información, escrito en un estilo claro y fascinante: rompe una barrera en la marcha de la humanidad hacia la salud emocional y hacia la felicidad.
Nota de contenido: Tratamiento en residencia y éxito terapéutico. La escuela. Hospitalismo psicológico. Esquizofrenia. Anorexia. Delincuencia. Familias. Fugitivos de la vida : La rehabilitación de niños perturbados emocionalmente [texto impreso] / Bruno Bettelheim (1903-1990), Autor . - 1a.ed . - México D.F. [México] : Fondo de Cultura Económica, 1976 . - 531 p.
ISBN : 978-968-16-2012-7
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Documento que presenta las historias clínicas de cuatro muchachos psicóticos, evasores de la vida, a quienes la psicoterapia comúnmente utilizada no pudo ayudar. Este libro cuenta su historia, no solamente desde su nacimiento hasta su salida de la clínica del doctor Bettelheim, sino también en los años siguientes.
De este libro se ha dicho que es una mina de datos, experiencias e información, escrito en un estilo claro y fascinante: rompe una barrera en la marcha de la humanidad hacia la salud emocional y hacia la felicidad.
Nota de contenido: Tratamiento en residencia y éxito terapéutico. La escuela. Hospitalismo psicológico. Esquizofrenia. Anorexia. Delincuencia. Familias. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00047 155.4 BETf Libro Colección general Colección general Disponible La poética del espacio / Gastón Bachelard
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