Cuidando el potencial del futuro / Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Psicología (Montevideo, Montevideo, Uruguay)

Público ISBD Título : Cuidando el potencial del futuro : el desarrollo de niños preescolares en familias pobres del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Psicología (Montevideo, Montevideo, Uruguay), Autor ; Laura Schwartzmann, Editor científico ; Alicia Canetti, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Oscar Roba, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; José Luis Díaz Rossello, Prefacio, etc ; Ricardo Bernardi, Prefacio, etc ; Sandra Rosenberg, Colaborador ; Natalia Trenchi, Colaborador ; Patricia de la Cuesta, Colaborador ; Selva Luque, Colaborador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Departamento de Psicologí­a Médica Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 190 p. Il.: tablas Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  FAMILIA  RELACIONES PADRES HIJO  POBREZA  DESARROLLO PSICOMOTOR  DESARROLLO DEL NIÑO  URUGUAY  FACTORES DE RIESGO  CRIANZA  ATENCION EN SALUD  SERVICIOS DE SALUD PUBLICA  MATERNIDAD  MARGINACION SOCIAL Clasificación: 155.423 Preescolares Resumen: "Este libro es el fruto de muchos años de trabajo de un grupo de profesionales investigadores de diversas disciplinas. "El estudio se basó en una muestra de 858 familias y 1.224 niños de menos de 5 años a partir de una encuesta ya realizada por Juan Pablo Terra y col. "Si bien los objetivos de la investigación son 'comprender mejor la naturaleza del daño causado por la pobreza en nuestra niñez (en la evaluación del desarrollo psicomotor, los trastornos emocionales y del comportamiento)' y 'mejorar el conocimiento de los factores de riesgo, intentando construir con ellos perfiles que permitan comprender mejor su naturaleza y modo de acción', los autores aportan mucho más que eso. "En la búsqueda de nuevas hipótesis los autores proponen, con cautela, un perfil de situación de crianza que potencia el riesgo de fracaso en el desarrollo del niño: madre deprimida, padre ausente, familia sin sostén interior y/o violencia doméstica y soporte social inoperante. "Este libro replantea las actividades y la oportunidad de intervención para el mejor desarrollo psicomotor el niño. De sus propuestas se desprende la necesidad de actuar sobre la familia." (Contratapa). Nota de contenido: • Prólogo • Prefacio • Introducción • Capítulo 1: Hipótesis sobre el desarrollo visto desde la perspectiva de la interrelación Niño-Ambiente • Capítulo 2: Los sectores pobres del Uruguay • Capítulo 3: Metodología de la investigación • Capítulo 4: Desarrollo psicomotor de los niños de 2 a 5 años • Capítulo 5: Los niños de la pobreza: factores de riesgo asociados al desarrollo infantil • Capítulo 6: Conclusiones y nuevas hipótesis. Reflexiones finales • Apartado 1: Algunos resultados y perspectivas en la investigación del desarrollo emocional y el estado nutricional en niños preescolares de los sectores pobres del Uruguay urbano • Apartado 2: El equipo de salud conversa con los padres • Apartado 3: Tablas del desarrollo psicomotor: niños de 2 a 5 años de sectores pobres del Uruguay • Apartado 4: Definición de Variables • Apartado 5: Matriz de correlación • Bibliografía Cuidando el potencial del futuro : el desarrollo de niños preescolares en familias pobres del Uruguay [texto impreso] / Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Psicología (Montevideo, Montevideo, Uruguay), Autor ; Laura Schwartzmann, Editor científico ; Alicia Canetti, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Oscar Roba, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; José Luis Díaz Rossello, Prefacio, etc ; Ricardo Bernardi, Prefacio, etc ; Sandra Rosenberg, Colaborador ; Natalia Trenchi, Colaborador ; Patricia de la Cuesta, Colaborador ; Selva Luque, Colaborador . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Departamento de Psicologí­a Médica, 1996 . - 190 p. : tablas. Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  FAMILIA  RELACIONES PADRES HIJO  POBREZA  DESARROLLO PSICOMOTOR  DESARROLLO DEL NIÑO  URUGUAY  FACTORES DE RIESGO  CRIANZA  ATENCION EN SALUD  SERVICIOS DE SALUD PUBLICA  MATERNIDAD  MARGINACION SOCIAL Clasificación: 155.423 Preescolares Resumen: "Este libro es el fruto de muchos años de trabajo de un grupo de profesionales investigadores de diversas disciplinas. "El estudio se basó en una muestra de 858 familias y 1.224 niños de menos de 5 años a partir de una encuesta ya realizada por Juan Pablo Terra y col. "Si bien los objetivos de la investigación son 'comprender mejor la naturaleza del daño causado por la pobreza en nuestra niñez (en la evaluación del desarrollo psicomotor, los trastornos emocionales y del comportamiento)' y 'mejorar el conocimiento de los factores de riesgo, intentando construir con ellos perfiles que permitan comprender mejor su naturaleza y modo de acción', los autores aportan mucho más que eso. "En la búsqueda de nuevas hipótesis los autores proponen, con cautela, un perfil de situación de crianza que potencia el riesgo de fracaso en el desarrollo del niño: madre deprimida, padre ausente, familia sin sostén interior y/o violencia doméstica y soporte social inoperante. "Este libro replantea las actividades y la oportunidad de intervención para el mejor desarrollo psicomotor el niño. De sus propuestas se desprende la necesidad de actuar sobre la familia." (Contratapa). Nota de contenido: • Prólogo • Prefacio • Introducción • Capítulo 1: Hipótesis sobre el desarrollo visto desde la perspectiva de la interrelación Niño-Ambiente • Capítulo 2: Los sectores pobres del Uruguay • Capítulo 3: Metodología de la investigación • Capítulo 4: Desarrollo psicomotor de los niños de 2 a 5 años • Capítulo 5: Los niños de la pobreza: factores de riesgo asociados al desarrollo infantil • Capítulo 6: Conclusiones y nuevas hipótesis. Reflexiones finales • Apartado 1: Algunos resultados y perspectivas en la investigación del desarrollo emocional y el estado nutricional en niños preescolares de los sectores pobres del Uruguay urbano • Apartado 2: El equipo de salud conversa con los padres • Apartado 3: Tablas del desarrollo psicomotor: niños de 2 a 5 años de sectores pobres del Uruguay • Apartado 4: Definición de Variables • Apartado 5: Matriz de correlación • Bibliografía

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Desarrollo. El niño de 0 a 5 años / Ana Cerutti

Público ISBD Título : Desarrollo. El niño de 0 a 5 años : Guía de educadores y técnicos en salud Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cerutti, Autor ; Alicia Canetti, Autor ; Sandra Rosenberg, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; Oscar Roba, Autor Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 111 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO INFANTIL; NIÑOS; VINCULO MADRE-HIJO: VINCULO PADRE-HIJO; Clasificación: 155.4 Psicologí­a infantil Nota de contenido: 1. Introducción 2. Perfil de las alteraciones del desarrollo infantil y Factores Psicosociales de Riesgo en sectores pobres: Un estudios nacional del Uruguay urbano 3. El cuidado del niño: estimular vínculos y comunicación madre-hijo-padre 4. ¿Qué esperar y cómo intervenir en el desarrollo del niño? 5. Identificando problemas en el binomio niño-familia: guía para la valoración psicosocial 6. Hacia una utilización racional de los recursos Desarrollo. El niño de 0 a 5 años : Guía de educadores y técnicos en salud [texto impreso] / Ana Cerutti, Autor ; Alicia Canetti, Autor ; Sandra Rosenberg, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; Oscar Roba, Autor . - Montevideo : Roca Viva, 1993 . - 111. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO INFANTIL; NIÑOS; VINCULO MADRE-HIJO: VINCULO PADRE-HIJO; Clasificación: 155.4 Psicologí­a infantil Nota de contenido: 1. Introducción 2. Perfil de las alteraciones del desarrollo infantil y Factores Psicosociales de Riesgo en sectores pobres: Un estudios nacional del Uruguay urbano 3. El cuidado del niño: estimular vínculos y comunicación madre-hijo-padre 4. ¿Qué esperar y cómo intervenir en el desarrollo del niño? 5. Identificando problemas en el binomio niño-familia: guía para la valoración psicosocial 6. Hacia una utilización racional de los recursos

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Desarrollo y familia / Alicia Canetti

Público ISBD Título : Desarrollo y familia : El niño de 0 a 5 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Canetti, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; Laura Schwartzmann, Autor ; Oscar Roba, Autor Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 64 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-618-26-8 Clasificación: 155.4 Psicologí­a infantil Resumen: Este libro constituye una guía para la evaluación del desarrollo del niño entre 0 y 5 años, así como del ambiente en el cual se desarrolla. Será de utilidad para Maetros de Educación Inicial, Educadores, Trabajadores de Area Social y técnicos del área de Salud. Aporta además conocimientos teórico-prácticos que facilitan las intervenciones para promover un desarrollo pleno tomando como base la familia. Las recomendaciones se apoyan en datos técnicos y estudios nacionales rigurosos, sin embargo el lenguaje es sencillo y accesible a todo público. Sus autores integran el Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP) del Departamento de psicología Médica de la Facultad de Medicina. Nota de contenido: Cap. 1 - Desarrollo y características de la familia Cap. 2 - Perfil de las alteraciones del desarrollo infantil y factores de riesgo en la familia Cap. 3 - El cuidado del niño: estimular vínculos y comunicación entre hijo/a, la madre y el padre. Alimentación, higiene, sueño, expresión por le lenguaje, expresión motriz y acuerdo mutuo Cap. 4 - ¿Qué esperar y cómo intervenir en el desarrollo del niño/a? Perfil del niño/a de 0 a 5 años Cap. 5 - Identificando problemas en el binomio niño-familia. Guía para su valoración Cap. 6 - Para una utilización racional de los recursos: Instrumento bipolar niño-familia Anexo: Necesidades básicas insatisfechas y desarrollo infantil Desarrollo y familia : El niño de 0 a 5 años [texto impreso] / Alicia Canetti, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; Laura Schwartzmann, Autor ; Oscar Roba, Autor . - Montevideo : Aula, 2001 . - 64 p. ISBN : 978-9974-618-26-8 Clasificación: 155.4 Psicologí­a infantil Resumen: Este libro constituye una guía para la evaluación del desarrollo del niño entre 0 y 5 años, así como del ambiente en el cual se desarrolla. Será de utilidad para Maetros de Educación Inicial, Educadores, Trabajadores de Area Social y técnicos del área de Salud. Aporta además conocimientos teórico-prácticos que facilitan las intervenciones para promover un desarrollo pleno tomando como base la familia. Las recomendaciones se apoyan en datos técnicos y estudios nacionales rigurosos, sin embargo el lenguaje es sencillo y accesible a todo público. Sus autores integran el Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP) del Departamento de psicología Médica de la Facultad de Medicina. Nota de contenido: Cap. 1 - Desarrollo y características de la familia Cap. 2 - Perfil de las alteraciones del desarrollo infantil y factores de riesgo en la familia Cap. 3 - El cuidado del niño: estimular vínculos y comunicación entre hijo/a, la madre y el padre. Alimentación, higiene, sueño, expresión por le lenguaje, expresión motriz y acuerdo mutuo Cap. 4 - ¿Qué esperar y cómo intervenir en el desarrollo del niño/a? Perfil del niño/a de 0 a 5 años Cap. 5 - Identificando problemas en el binomio niño-familia. Guía para su valoración Cap. 6 - Para una utilización racional de los recursos: Instrumento bipolar niño-familia Anexo: Necesidades básicas insatisfechas y desarrollo infantil

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Prácticas de crianza, creencias, disponibilidad parental, organización familiar y desarrollo psicomotor / Alicia Canetti ; Ana Cerutti ; Laura Schwartzmann ; Oscar Roba ; Blanca Zubillaga ; Cecilia Navarrete

Público ISBD en Un lugar para crecer y aprender jugando / Ana Cerutti ; Mercedes Pérez Castells Título : Prácticas de crianza, creencias, disponibilidad parental, organización familiar y desarrollo psicomotor Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Canetti, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Laura Schwartzmann, Autor ; Oscar Roba, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; Cecilia Navarrete, Autor Número de páginas: pp. 51-91 Nota general: Las autoras integran el GIEP (Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales. Dpto. de Psicología Médica. Facultad de Medicina. Universidad de la República). Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACION  VALORACION DE PROGRAMA  CAIF  PLAN CAIF  CRIANZA  MEDIO FAMILIAR  FAMILIA  NIÑOS  URUGUAY Nota de contenido: Estudio evaluativo del programa "Un lugar para crecer y aprender jugando": a) Estudio descriptivo b) Evaluación de impacto en Un lugar para crecer y aprender jugando / Ana Cerutti ; Mercedes Pérez Castells Prácticas de crianza, creencias, disponibilidad parental, organización familiar y desarrollo psicomotor [texto impreso] / Alicia Canetti, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Laura Schwartzmann, Autor ; Oscar Roba, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; Cecilia Navarrete, Autor . - [s.d.] . - pp. 51-91. Las autoras integran el GIEP (Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales. Dpto. de Psicología Médica. Facultad de Medicina. Universidad de la República). Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACION  VALORACION DE PROGRAMA  CAIF  PLAN CAIF  CRIANZA  MEDIO FAMILIAR  FAMILIA  NIÑOS  URUGUAY Nota de contenido: Estudio evaluativo del programa "Un lugar para crecer y aprender jugando": a) Estudio descriptivo b) Evaluación de impacto

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