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Test guestáltico visomotor B. G. / Lauretta Bender

Público ISBD Título : Test guestáltico visomotor B. G. : usos y aplicaciones clínicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Lauretta Bender, Autor ; Jaime Bernstein, Autor del material de acompañamiento ; Paul Schilder, Prefacio, etc ; Delia Carnelli, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2003 Colección: Biblioteca de Evaluación Psicológica num. 10 Número de páginas: 260 p Il.: il., tablas Material de acompañamiento: 9 láminas + 5 protocolos + 1 guía ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6007-6 Nota general: Título original: A visual Motor Gestalt Test and its Clinical Use. Incluye información sobre experiencias en Uruguay y Argentina (véase el apéndice) Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: TESTS  TESTS DE APTITUDES  BENDER  BG  NIÑO  AFASIA  TESTS CLINICOS  GESTALT  TESTS DE INTELIGENCIA  TRASTORNOS CEREBRALES  ESQUIZOFRENIA  PSICOSIS MANIACO DEPRESIVA  RETRASO MENTAL  DISCAPACIDAD INTELECTUAL  SIMULACION  NEUROSIS Clasificación: 153.93 Tests de inteligencia Resumen: "Este test clínico visomotor, construido en el Bellevue Hospital de Nueva York sobre la base de la psicología de la Gestalt, es uno de los principales instrumentos de la batería clínica contemporánea. Se emplea para explorar el retardo, la regresión, la pérdida de función y los defectos cerebrales orgánicos, en adultos y en niños [...], así como para explorar las desviaciones de la personalidad, en especial cuando se manifiestan fenómenos de regresión [...]. "El B. G. (Bender Gestalt) es un test no-verbal, neutro y fácil de administrar. Consiste en copiar una serie de nueve formas (Gestalten) geométricas de las diez seleccionadas por Wertheimer. El B. G. posee un considerable valor clínico para la exploración del desarrollo de la inteligencia infantil y en el diagnóstico de diversos síndromes clínicos como deficiencia mental, afasia, desórdenes cerebrales orgánicos, psicosis mayores, simulación de enfermedades y psiconeurosis. Permite una evaluación cuantitativa (signos patognomónicos), y puede emplearse como test proyectivo. La edición castellana que publica [...] esta editorial se brinda en equipo completo, listo para la aplicación (administración y evaluación)" (Contratapa). Nota de contenido: Presentación: El Test de Bender / J. Bernstein. Prefacio / P. Schilder. Parte 1. Antecedentes teóricos. Parte 2. Consideraciones clínicas. Apéndice: La evaluación del Test de Bender / J. Bernstein. Test guestáltico visomotor B. G. : usos y aplicaciones clínicas [texto impreso] / Lauretta Bender, Autor ; Jaime Bernstein, Autor del material de acompañamiento ; Paul Schilder, Prefacio, etc ; Delia Carnelli, Traductor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2003 . - 260 p : il., tablas + 9 láminas + 5 protocolos + 1 guía. - (Biblioteca de Evaluación Psicológica; 10) . ISBN : 978-950-12-6007-6 Título original: A visual Motor Gestalt Test and its Clinical Use. Incluye información sobre experiencias en Uruguay y Argentina (véase el apéndice) Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: TESTS  TESTS DE APTITUDES  BENDER  BG  NIÑO  AFASIA  TESTS CLINICOS  GESTALT  TESTS DE INTELIGENCIA  TRASTORNOS CEREBRALES  ESQUIZOFRENIA  PSICOSIS MANIACO DEPRESIVA  RETRASO MENTAL  DISCAPACIDAD INTELECTUAL  SIMULACION  NEUROSIS Clasificación: 153.93 Tests de inteligencia Resumen: "Este test clínico visomotor, construido en el Bellevue Hospital de Nueva York sobre la base de la psicología de la Gestalt, es uno de los principales instrumentos de la batería clínica contemporánea. Se emplea para explorar el retardo, la regresión, la pérdida de función y los defectos cerebrales orgánicos, en adultos y en niños [...], así como para explorar las desviaciones de la personalidad, en especial cuando se manifiestan fenómenos de regresión [...]. "El B. G. (Bender Gestalt) es un test no-verbal, neutro y fácil de administrar. Consiste en copiar una serie de nueve formas (Gestalten) geométricas de las diez seleccionadas por Wertheimer. El B. G. posee un considerable valor clínico para la exploración del desarrollo de la inteligencia infantil y en el diagnóstico de diversos síndromes clínicos como deficiencia mental, afasia, desórdenes cerebrales orgánicos, psicosis mayores, simulación de enfermedades y psiconeurosis. Permite una evaluación cuantitativa (signos patognomónicos), y puede emplearse como test proyectivo. La edición castellana que publica [...] esta editorial se brinda en equipo completo, listo para la aplicación (administración y evaluación)" (Contratapa). Nota de contenido: Presentación: El Test de Bender / J. Bernstein. Prefacio / P. Schilder. Parte 1. Antecedentes teóricos. Parte 2. Consideraciones clínicas. Apéndice: La evaluación del Test de Bender / J. Bernstein.

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El dibujo de la figura humana en los niños / Elizabeth Münsterberg Koppitz

Público ISBD Título : El dibujo de la figura humana en los niños : evaluación psicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Münsterberg Koppitz, Autor ; María Julia García, Traductor ; María Rosa Braile, Traductor Mención de edición: 12a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 416 p Il.: tablas, il. ISBN/ISSN/DL: 978-950-500-023-4 Nota general: La biblioteca cuenta con una copia digital. Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: PSICODIAGNÓSTICO  NIÑOS  EVALUACION  TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA  DFH  DIBUJO  TESTS CLINICOS  TRASTORNOS CEREBRALES Resumen: "La prueba Dibujo de la Figura Humana (DFH) integra, junto con el Bender y el VADS, una minibatería psicodiagnóstica de gran utilidad para tareas que se realizan en los ámbitos clínico y educativo [...] Koppitz , analiza y tabula dibujos hechos por niños de 5 a 12 años en sus aspectos evolutivos y proyectivos. Diseña y estandariza sistemas de puntuación para ambos enfoques. "Esta prueba puede ser usada en el despistaje (screening) de niños que ingresan a la escuela primaria, en el diagnóstico de lesión cerebral y en la evaluación de la eficacia de tratamientos. "La interpretación clínica brinda datos sobre actitudes del niño ante distintos acontecimientos familiares y respecto a sí mismo. En los apéndices se incluyen las explicaciones para la tabulación e interpretación de los dibujos" (contratapa). Nota de contenido: Prefacio. 1. Introducción 2. El test del Dibujo de la Figura Humana (DFH) 3. Ítem evolutivos en el DFH 4. Indicadores emocionales en el DFH 5. Interpretación clínica de los dibujos infantiles 6. Actitudes de los niños hacia sus familias reflejadas en los DFH 7. Psicoterapia y dibujos infantiles 8. DFH y lesión cerebral 9. Empleo del DFH en combinación con otras pruebas psicológicas 10. Aplicación práctica de los resultados obtenidos: historiales clínicos Ilustraciones. Apéndices. Bibliografía. El dibujo de la figura humana en los niños : evaluación psicológica [texto impreso] / Elizabeth Münsterberg Koppitz, Autor ; María Julia García, Traductor ; María Rosa Braile, Traductor  . -  12a. ed . - Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe, 2006 . - 416 p : tablas, il. ISBN : 978-950-500-023-4 La biblioteca cuenta con una copia digital. Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: PSICODIAGNÓSTICO  NIÑOS  EVALUACION  TEST DEL DIBUJO DE LA FIGURA HUMANA  DFH  DIBUJO  TESTS CLINICOS  TRASTORNOS CEREBRALES Resumen: "La prueba Dibujo de la Figura Humana (DFH) integra, junto con el Bender y el VADS, una minibatería psicodiagnóstica de gran utilidad para tareas que se realizan en los ámbitos clínico y educativo [...] Koppitz , analiza y tabula dibujos hechos por niños de 5 a 12 años en sus aspectos evolutivos y proyectivos. Diseña y estandariza sistemas de puntuación para ambos enfoques. "Esta prueba puede ser usada en el despistaje (screening) de niños que ingresan a la escuela primaria, en el diagnóstico de lesión cerebral y en la evaluación de la eficacia de tratamientos. "La interpretación clínica brinda datos sobre actitudes del niño ante distintos acontecimientos familiares y respecto a sí mismo. En los apéndices se incluyen las explicaciones para la tabulación e interpretación de los dibujos" (contratapa). Nota de contenido: Prefacio. 1. Introducción 2. El test del Dibujo de la Figura Humana (DFH) 3. Ítem evolutivos en el DFH 4. Indicadores emocionales en el DFH 5. Interpretación clínica de los dibujos infantiles 6. Actitudes de los niños hacia sus familias reflejadas en los DFH 7. Psicoterapia y dibujos infantiles 8. DFH y lesión cerebral 9. Empleo del DFH en combinación con otras pruebas psicológicas 10. Aplicación práctica de los resultados obtenidos: historiales clínicos Ilustraciones. Apéndices. Bibliografía.

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El nivel de la competencia gráfica de los alumnos / Míriam Segura Meix en Entre Líneas, Nº 47 (julio 2021)

Público ISBD [artículo]  inEntre Líneas > Nº 47 (julio 2021) . - pp. 53-59 Título : El nivel de la competencia gráfica de los alumnos Tipo de documento: documento electrónico Autores: Míriam Segura Meix, Autor Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: pp. 53-59 Idioma : Español (spa) Palabras clave: GRAFOMOTRICIDAD  TESTS CLINICOS  MOTRICIDAD FINA  NIÑOS  GRAFISMO  DESARROLLO MOTOR  LECTOESCRITURA  APRENDIZAJE  ESCUELA PRIMARIA Resumen: "Este trabajo se ha basado en estudiar cómo la psicomotricidad ayuda a mejorar el grafismo a partir de un paradigma sociocrítico, con un pretest, los rincones y un post test, donde se analiza una muestra de 25 niños de Educación Infantil de un aula de P4. El método que se utiliza es el Dimensional Cambrodí, Tomo III de la Dimensión B, como técnica de recogida de datos, donde se realiza una evaluación inicial, una evaluación final y el registro de calificaciones. Se diseña una programación de actividades a través de siete rincones para mejorar la motricidad fina." (p. 53). [artículo] El nivel de la competencia gráfica de los alumnos [documento electrónico] / Míriam Segura Meix, Autor . - 2021 . - pp. 53-59. Idioma : Español (spa) in Entre Líneas > Nº 47 (julio 2021) . - pp. 53-59 Palabras clave: GRAFOMOTRICIDAD  TESTS CLINICOS  MOTRICIDAD FINA  NIÑOS  GRAFISMO  DESARROLLO MOTOR  LECTOESCRITURA  APRENDIZAJE  ESCUELA PRIMARIA Resumen: "Este trabajo se ha basado en estudiar cómo la psicomotricidad ayuda a mejorar el grafismo a partir de un paradigma sociocrítico, con un pretest, los rincones y un post test, donde se analiza una muestra de 25 niños de Educación Infantil de un aula de P4. El método que se utiliza es el Dimensional Cambrodí, Tomo III de la Dimensión B, como técnica de recogida de datos, donde se realiza una evaluación inicial, una evaluación final y el registro de calificaciones. Se diseña una programación de actividades a través de siete rincones para mejorar la motricidad fina." (p. 53).