6 búsqueda de la palabra clave 'RETRASO MENTAL'   

Test guestáltico visomotor B. G. / Lauretta Bender

Público ISBD Título : Test guestáltico visomotor B. G. : usos y aplicaciones clínicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Lauretta Bender, Autor ; Jaime Bernstein, Autor del material de acompañamiento ; Paul Schilder, Prefacio, etc ; Delia Carnelli, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2003 Colección: Biblioteca de Evaluación Psicológica num. 10 Número de páginas: 260 p Il.: il., tablas Material de acompañamiento: 9 láminas + 5 protocolos + 1 guía ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6007-6 Nota general: Título original: A visual Motor Gestalt Test and its Clinical Use. Incluye información sobre experiencias en Uruguay y Argentina (véase el apéndice) Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: TESTS  TESTS DE APTITUDES  BENDER  BG  NIÑO  AFASIA  TESTS CLINICOS  GESTALT  TESTS DE INTELIGENCIA  TRASTORNOS CEREBRALES  ESQUIZOFRENIA  PSICOSIS MANIACO DEPRESIVA  RETRASO MENTAL  DISCAPACIDAD INTELECTUAL  SIMULACION  NEUROSIS Clasificación: 153.93 Tests de inteligencia Resumen: "Este test clínico visomotor, construido en el Bellevue Hospital de Nueva York sobre la base de la psicología de la Gestalt, es uno de los principales instrumentos de la batería clínica contemporánea. Se emplea para explorar el retardo, la regresión, la pérdida de función y los defectos cerebrales orgánicos, en adultos y en niños [...], así como para explorar las desviaciones de la personalidad, en especial cuando se manifiestan fenómenos de regresión [...]. "El B. G. (Bender Gestalt) es un test no-verbal, neutro y fácil de administrar. Consiste en copiar una serie de nueve formas (Gestalten) geométricas de las diez seleccionadas por Wertheimer. El B. G. posee un considerable valor clínico para la exploración del desarrollo de la inteligencia infantil y en el diagnóstico de diversos síndromes clínicos como deficiencia mental, afasia, desórdenes cerebrales orgánicos, psicosis mayores, simulación de enfermedades y psiconeurosis. Permite una evaluación cuantitativa (signos patognomónicos), y puede emplearse como test proyectivo. La edición castellana que publica [...] esta editorial se brinda en equipo completo, listo para la aplicación (administración y evaluación)" (Contratapa). Nota de contenido: Presentación: El Test de Bender / J. Bernstein. Prefacio / P. Schilder. Parte 1. Antecedentes teóricos. Parte 2. Consideraciones clínicas. Apéndice: La evaluación del Test de Bender / J. Bernstein. Test guestáltico visomotor B. G. : usos y aplicaciones clínicas [texto impreso] / Lauretta Bender, Autor ; Jaime Bernstein, Autor del material de acompañamiento ; Paul Schilder, Prefacio, etc ; Delia Carnelli, Traductor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2003 . - 260 p : il., tablas + 9 láminas + 5 protocolos + 1 guía. - (Biblioteca de Evaluación Psicológica; 10) . ISBN : 978-950-12-6007-6 Título original: A visual Motor Gestalt Test and its Clinical Use. Incluye información sobre experiencias en Uruguay y Argentina (véase el apéndice) Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: TESTS  TESTS DE APTITUDES  BENDER  BG  NIÑO  AFASIA  TESTS CLINICOS  GESTALT  TESTS DE INTELIGENCIA  TRASTORNOS CEREBRALES  ESQUIZOFRENIA  PSICOSIS MANIACO DEPRESIVA  RETRASO MENTAL  DISCAPACIDAD INTELECTUAL  SIMULACION  NEUROSIS Clasificación: 153.93 Tests de inteligencia Resumen: "Este test clínico visomotor, construido en el Bellevue Hospital de Nueva York sobre la base de la psicología de la Gestalt, es uno de los principales instrumentos de la batería clínica contemporánea. Se emplea para explorar el retardo, la regresión, la pérdida de función y los defectos cerebrales orgánicos, en adultos y en niños [...], así como para explorar las desviaciones de la personalidad, en especial cuando se manifiestan fenómenos de regresión [...]. "El B. G. (Bender Gestalt) es un test no-verbal, neutro y fácil de administrar. Consiste en copiar una serie de nueve formas (Gestalten) geométricas de las diez seleccionadas por Wertheimer. El B. G. posee un considerable valor clínico para la exploración del desarrollo de la inteligencia infantil y en el diagnóstico de diversos síndromes clínicos como deficiencia mental, afasia, desórdenes cerebrales orgánicos, psicosis mayores, simulación de enfermedades y psiconeurosis. Permite una evaluación cuantitativa (signos patognomónicos), y puede emplearse como test proyectivo. La edición castellana que publica [...] esta editorial se brinda en equipo completo, listo para la aplicación (administración y evaluación)" (Contratapa). Nota de contenido: Presentación: El Test de Bender / J. Bernstein. Prefacio / P. Schilder. Parte 1. Antecedentes teóricos. Parte 2. Consideraciones clínicas. Apéndice: La evaluación del Test de Bender / J. Bernstein.

Ejemplares (1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
00709	T 153.93 BENt	Test	Tests y Pruebas	Tests y Pruebas	Disponible

Comprendiendo a tu hijo discapacitado / Valerie Sinason

Público ISBD Título : Comprendiendo a tu hijo discapacitado Tipo de documento: texto impreso Autores: Valerie Sinason, Autor ; Fernando Cardenal Alcántara, Traductor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1998 Colección: Clínica Tavistock Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0622-8 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: NIÑO  RETRASO MENTAL  IMPEDIMENTO MENTAL  NIÑO IMPEDIDO  DISCAPACIDAD FISICA  DISCAPACIDAD INTELECTUAL  TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL Clasificación: 616.8 Enfermedades del sistema nervioso y trastornos mentales Resumen: "Un discapacitado es, por encima de cualquier otra consideración, un niño, con las mismas esperanzas, los mismos temores y los mismos problemas que tienen todos los niños. Es decir, con su propia personalidad. En muchos países, un niño minusválido tiene hoy muchas más posibilidades de las que otros tuvieron en el pasado. Hoy en día, las familias, las escuelas, los hospitales y las residencias son más conscientes que en el pasado de que estos niños tienen, además de las conocidas necesidades médicas y educativas, necesidades emocionales muy importantes [...] "Este libro no puede ocuparse de todos los tipos de discapacidades que existen. Pero hay cosas y cuestiones importantes que nos interesan a todos. ¿Cuál es el mejor entorno para un niño discapacitado? ¿Cómo medir los cambios y el grado de desarrollo cuando las referencias no son las normales? Y sobre todo, ¿qué se siente cuando se es diferente? "[...] Sinason es psicoterapeuta y especialista en desarrollo infantil en la clínica Tavistock de Londres, uno de los centros de salud infantil más importantes del mundo" (contratapa). Nota de contenido: Advertencias sobre el significado de algunas palabras. Introducción. 1. Embarazo y temor a tener un hijo anormal 2. El hijo minusválido 3. Cuestiones de la vida diaria 4. Algunas capacidades específicas 5. Actuaciones médicas 6. La escuela 7. El hijo de edad adulta 8. Conclusión Bibliografía. Comprendiendo a tu hijo discapacitado [texto impreso] / Valerie Sinason, Autor ; Fernando Cardenal Alcántara, Traductor . - Barcelona [España] : Paidós, 1998 . - 95 p. - (Clínica Tavistock) . ISBN : 978-84-493-0622-8 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: NIÑO  RETRASO MENTAL  IMPEDIMENTO MENTAL  NIÑO IMPEDIDO  DISCAPACIDAD FISICA  DISCAPACIDAD INTELECTUAL  TRASTORNO DEL DESARROLLO INTELECTUAL Clasificación: 616.8 Enfermedades del sistema nervioso y trastornos mentales Resumen: "Un discapacitado es, por encima de cualquier otra consideración, un niño, con las mismas esperanzas, los mismos temores y los mismos problemas que tienen todos los niños. Es decir, con su propia personalidad. En muchos países, un niño minusválido tiene hoy muchas más posibilidades de las que otros tuvieron en el pasado. Hoy en día, las familias, las escuelas, los hospitales y las residencias son más conscientes que en el pasado de que estos niños tienen, además de las conocidas necesidades médicas y educativas, necesidades emocionales muy importantes [...] "Este libro no puede ocuparse de todos los tipos de discapacidades que existen. Pero hay cosas y cuestiones importantes que nos interesan a todos. ¿Cuál es el mejor entorno para un niño discapacitado? ¿Cómo medir los cambios y el grado de desarrollo cuando las referencias no son las normales? Y sobre todo, ¿qué se siente cuando se es diferente? "[...] Sinason es psicoterapeuta y especialista en desarrollo infantil en la clínica Tavistock de Londres, uno de los centros de salud infantil más importantes del mundo" (contratapa). Nota de contenido: Advertencias sobre el significado de algunas palabras. Introducción. 1. Embarazo y temor a tener un hijo anormal 2. El hijo minusválido 3. Cuestiones de la vida diaria 4. Algunas capacidades específicas 5. Actuaciones médicas 6. La escuela 7. El hijo de edad adulta 8. Conclusión Bibliografía.

Ejemplares (1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
00506	616.8 SINc	Libro	Colección general	Colección general	Disponible

El bebé con discapacidades / Janine Lévy

Público ISBD Título : El bebé con discapacidades : del acogimiento a la integración Tipo de documento: texto impreso Autores: Janine Lévy, Autor ; Jean-Marie Richardet, Prefacio, etc ; Elizabeth Zucman, Prefacio, etc ; José Federico Delos, Traductor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 152 p Il.: fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-866-1 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: DISCAPACIDAD  NIÑO  BEBE  RETRASO MENTAL  MINUSVALIDOS  BEBES  PRIMERA INFANCIA  NIÑO IMPEDIDO  PADRES  INCLUSION SOCIAL  RELACIONES PADRES HIJO  CRIANZA  ACTITUD DE LOS PADRES Clasificación: 362 Problemas y servicios asistenciales. Seguridad social Resumen: "Este libro describe una experiencia, cuenta una aventura humana: ¿cómo permanecer indiferente, cómo quedar sin respuesta frente a la soledad, a la infinita angustia de los padres que acaban de traer al mundo a un niño con discapacidades? Janine Lévy ha intentado hacer frente a esta situación mediante ciertas nociones esenciales, afirmando que mientras que a los padres hay que apoyarlos y acompañarlos en su dolorosa evolución, sembrada de obstáculos y de incomprensiones, al niño, tan precozmente como sea posible, hay que observarlo, protegerlo y ayudarle a evolucionar. Por supuesto, sin necesidad de sobre estimularlo, ni de convertirlo en objeto de excesiva atención, pues también él, como cualquier otro niño, tiene derecho a gozar de su infancia. Todo esto implica, evidentemente, una estrecha y cálida cooperación entre los padres y un equipo pluridisciplinario, atento y completamente dedicado a su labor." (contratapa). Nota de contenido: Prólogo. 1. Una aventura 2. El día en que todo se tambaleó 3. Es un niño 4. Una evolución 5. Un proyecto de vida: - Las guarderías - El jardín de infancia - Los establecimientos especializados 6. ¡No lo aumentemos!: - ¿Qué podemos hacer? - Lo que sabemos - ¿Se trata de técnicas? - Algunos consejos de sentido común Epílogo: Adquisiciones y riesgos de la acción médico-social precoz en relación con los niños con una discapacidad / E. Zucman Bibliografía. El bebé con discapacidades : del acogimiento a la integración [texto impreso] / Janine Lévy, Autor ; Jean-Marie Richardet, Prefacio, etc ; Elizabeth Zucman, Prefacio, etc ; José Federico Delos, Traductor . - Barcelona [España] : Paidós, 1993 . - 152 p : fotografías. ISBN : 978-84-7509-866-1 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: DISCAPACIDAD  NIÑO  BEBE  RETRASO MENTAL  MINUSVALIDOS  BEBES  PRIMERA INFANCIA  NIÑO IMPEDIDO  PADRES  INCLUSION SOCIAL  RELACIONES PADRES HIJO  CRIANZA  ACTITUD DE LOS PADRES Clasificación: 362 Problemas y servicios asistenciales. Seguridad social Resumen: "Este libro describe una experiencia, cuenta una aventura humana: ¿cómo permanecer indiferente, cómo quedar sin respuesta frente a la soledad, a la infinita angustia de los padres que acaban de traer al mundo a un niño con discapacidades? Janine Lévy ha intentado hacer frente a esta situación mediante ciertas nociones esenciales, afirmando que mientras que a los padres hay que apoyarlos y acompañarlos en su dolorosa evolución, sembrada de obstáculos y de incomprensiones, al niño, tan precozmente como sea posible, hay que observarlo, protegerlo y ayudarle a evolucionar. Por supuesto, sin necesidad de sobre estimularlo, ni de convertirlo en objeto de excesiva atención, pues también él, como cualquier otro niño, tiene derecho a gozar de su infancia. Todo esto implica, evidentemente, una estrecha y cálida cooperación entre los padres y un equipo pluridisciplinario, atento y completamente dedicado a su labor." (contratapa). Nota de contenido: Prólogo. 1. Una aventura 2. El día en que todo se tambaleó 3. Es un niño 4. Una evolución 5. Un proyecto de vida: - Las guarderías - El jardín de infancia - Los establecimientos especializados 6. ¡No lo aumentemos!: - ¿Qué podemos hacer? - Lo que sabemos - ¿Se trata de técnicas? - Algunos consejos de sentido común Epílogo: Adquisiciones y riesgos de la acción médico-social precoz en relación con los niños con una discapacidad / E. Zucman Bibliografía.

Ejemplares (2)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
00086	362.4 LEVb	Libro	Colección general	Colección general	Disponible
00125	362.4 LEVb c.2	Libro	Colección general	Colección general	Disponible

El objeto del especialista

Público ISBD en El psicoanálisis en la clínica de bebés y niños pequeños / Elsa Coriat Título : El objeto del especialista Tipo de documento: texto impreso Número de páginas: pp. 153-171 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGO  JUEGOS  PSICOANALISIS  NIÑOS  RETRASO MENTAL  DISCAPACIDAD INTELECTUAL  RELACIONES PADRES HIJO  PADRES en El psicoanálisis en la clínica de bebés y niños pequeños / Elsa Coriat El objeto del especialista [texto impreso] . - [s.d.] . - pp. 153-171. Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGO  JUEGOS  PSICOANALISIS  NIÑOS  RETRASO MENTAL  DISCAPACIDAD INTELECTUAL  RELACIONES PADRES HIJO  PADRES

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
ningún ejemplar

El psicoanálisis y los niños con problemas orgánicos

Público ISBD en El psicoanálisis en la clínica de bebés y niños pequeños / Elsa Coriat Título : El psicoanálisis y los niños con problemas orgánicos Tipo de documento: texto impreso Número de páginas: pp. 122-127 Idioma : Español (spa) Palabras clave: BEBÉS  RETRASO MENTAL  DISCAPACIDAD INTELECTUAL  PSICOANALISIS en El psicoanálisis en la clínica de bebés y niños pequeños / Elsa Coriat El psicoanálisis y los niños con problemas orgánicos [texto impreso] . - [s.d.] . - pp. 122-127. Idioma : Español (spa) Palabras clave: BEBÉS  RETRASO MENTAL  DISCAPACIDAD INTELECTUAL  PSICOANALISIS

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
ningún ejemplar

Problemas de los padres, problemas de los psicoanalistas

Permalink