Importancia de la constitución de la matriz vincular en los aprendizajes tempranos / Haydée Echeverrí­a

Público ISBD en Estimulación temprana e intervención oportuna / Stella Caniza de Paez ; Jaime Tallis Título : Importancia de la constitución de la matriz vincular en los aprendizajes tempranos Tipo de documento: texto impreso Autores: Haydée Echeverrí­a, Autor Número de páginas: pp. 57-67 Il.: tablas Idioma : Español (spa) Palabras clave: BEBES  RELACIONES MADRE HIJO  MATERNIDAD  APRENDIZAJE  RECIEN NACIDOS  EVALUACION PSICOLOGICA  MADRES Resumen: "Las técnicas de evaluación de la primera infancia (neonatos y bebés hasta 3 años) constituyen una conquista de la psicología en los recientes últimos cuarenta años. Estas técnicas permiten encarar, en primer lugar, el déficit en el desarrollo psico-motriz y cognitivo-simbólico, como así también la observación clínica de la interacción diádica (madre/hijo), posibilitando de esta manera la intervención precoz en una planificación de estimulación temprana encarada con criterio dinámico. "A través de nuestra tarea asistencial hemos podido observar la estrecha relación que existe entre la modalidad de la díada madre/hijo y su desarrollo psico-motriz, base de los futuros esquemas de aprendizaje." (p. 58). Nota de contenido: 1. Introducción: Perspectiva interdisciplinaria 2. La importancia de la matriz vincular 3. Antecedentes teóricos e importancia de encarar su estudio 4. Comentarios 5. Conclusiones en Estimulación temprana e intervención oportuna / Stella Caniza de Paez ; Jaime Tallis Importancia de la constitución de la matriz vincular en los aprendizajes tempranos [texto impreso] / Haydée Echeverrí­a, Autor . - [s.d.] . - pp. 57-67 : tablas. Idioma : Español (spa) Palabras clave: BEBES  RELACIONES MADRE HIJO  MATERNIDAD  APRENDIZAJE  RECIEN NACIDOS  EVALUACION PSICOLOGICA  MADRES Resumen: "Las técnicas de evaluación de la primera infancia (neonatos y bebés hasta 3 años) constituyen una conquista de la psicología en los recientes últimos cuarenta años. Estas técnicas permiten encarar, en primer lugar, el déficit en el desarrollo psico-motriz y cognitivo-simbólico, como así también la observación clínica de la interacción diádica (madre/hijo), posibilitando de esta manera la intervención precoz en una planificación de estimulación temprana encarada con criterio dinámico. "A través de nuestra tarea asistencial hemos podido observar la estrecha relación que existe entre la modalidad de la díada madre/hijo y su desarrollo psico-motriz, base de los futuros esquemas de aprendizaje." (p. 58). Nota de contenido: 1. Introducción: Perspectiva interdisciplinaria 2. La importancia de la matriz vincular 3. Antecedentes teóricos e importancia de encarar su estudio 4. Comentarios 5. Conclusiones

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Psicopedagogía operativa / Sara Paí­n

Público ISBD Título : Psicopedagogía operativa : tratamiento educativo de la deficiencia mental Tipo de documento: texto impreso Autores: Sara Paí­n, Autor ; Haydée Echeverrí­a, Autor Mención de edición: 9a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 172 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-033-0 Palabras clave: PSICOLOGÍA  EDUCACIÓN  DISCAPACIDAD; ENSEÑANZA DIFERENCIAL  PSICOPEDAGOGÍA  APRENDIZAJE  FAMILIA Psicopedagogía operativa : tratamiento educativo de la deficiencia mental [texto impreso] / Sara Paí­n, Autor ; Haydée Echeverrí­a, Autor  . -  9a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1997 . - 172 p. ISBN : 978-950-602-033-0 Palabras clave: PSICOLOGÍA  EDUCACIÓN  DISCAPACIDAD; ENSEÑANZA DIFERENCIAL  PSICOPEDAGOGÍA  APRENDIZAJE  FAMILIA

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00151	155.412 PAIo	Libro	Colección general	Colección general	Disponible

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