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Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes / Ana Marí­a Soprano

Público ISBD Título : Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Marí­a Soprano, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2009 Colección: Evaluación psicológica num. 21086 Número de páginas: 216 p Il.: tablas ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6087-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOMETRIA  TEST PSICOLOGICO  ATENCION  NIÑO  FUNCIONES EJECUTIVAS  EVALUACION  INFANCIA Clasificación: 150 Psicología. Estudio de la conducta humana Resumen: La autora "ofrece en este libro un exhaustivo panorama de los recursos clínicos y psicométricos con los que cuenta el profesional a la hora de evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes. Para facilitar la exposición, divide el gran caudal de baterías y tests de acuerdo con los tipos de atención: focalizada y selectiva, dividida y simultánea, y atención sostenida y vigilancia. Respecto de las funciones ejecutivas, considera la capacidad de inhibición y control de la impulsividad, de planificación y organización, la flexibilidad cognitiva y la fluidez verbal y visual. La obra aborda asimismo las baterías cognitivas generales y los tests de inteligencia, y pone especial énfasis en aquellas pruebas que cuentan con normas regionales de población hispanohablante, en particular, argentinas. Así, este libro se constituye en una guía ineludible, clara y concisa para profesionales -psicólogos, médicos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicomotricistas, terapistas ocupacionales, docentes comunes y especiales- y para todos aquellos interesados en temas de salud y educación. Parte de la convicción de que la evaluación neuropsicológica no empieza y termina en un test, sino que requiere un profesional calificado, capaz de interpretar dicha evaluación en el contexto físico, emocional, familiar, social y cultural del niño o adolescente" (Fuente: contratapa). Nota de contenido: Prefacio. 1. Atención y funciones ejecutivas. 2. Tests de atención focalizada y selectiva. 3. Tests de atención dividida y simultánea. 4. Tests de atención sostenida y vigilancia. 5. Evaluación de las funciones ejecutivas. 6. Baterías de atención y funciones ejecutivas. 7. Evaluación de la atención y las funciones ejecutivas mediante los tests de inteligencia y baterías cognitivas generales. 8. Evaluación conductual de la atención y de las funciones ejecutivas. 9. Comentarios finales. Anexo: Selección de tests de atención y funciones ejecutivas para niños y adolescentes. Bibliografía. Cómo evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes [texto impreso] / Ana Marí­a Soprano, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2009 . - 216 p : tablas. - (Evaluación psicológica; 21086) . ISBN : 978-950-12-6087-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOMETRIA  TEST PSICOLOGICO  ATENCION  NIÑO  FUNCIONES EJECUTIVAS  EVALUACION  INFANCIA Clasificación: 150 Psicología. Estudio de la conducta humana Resumen: La autora "ofrece en este libro un exhaustivo panorama de los recursos clínicos y psicométricos con los que cuenta el profesional a la hora de evaluar la atención y las funciones ejecutivas en niños y adolescentes. Para facilitar la exposición, divide el gran caudal de baterías y tests de acuerdo con los tipos de atención: focalizada y selectiva, dividida y simultánea, y atención sostenida y vigilancia. Respecto de las funciones ejecutivas, considera la capacidad de inhibición y control de la impulsividad, de planificación y organización, la flexibilidad cognitiva y la fluidez verbal y visual. La obra aborda asimismo las baterías cognitivas generales y los tests de inteligencia, y pone especial énfasis en aquellas pruebas que cuentan con normas regionales de población hispanohablante, en particular, argentinas. Así, este libro se constituye en una guía ineludible, clara y concisa para profesionales -psicólogos, médicos, psicopedagogos, fonoaudiólogos, psicomotricistas, terapistas ocupacionales, docentes comunes y especiales- y para todos aquellos interesados en temas de salud y educación. Parte de la convicción de que la evaluación neuropsicológica no empieza y termina en un test, sino que requiere un profesional calificado, capaz de interpretar dicha evaluación en el contexto físico, emocional, familiar, social y cultural del niño o adolescente" (Fuente: contratapa). Nota de contenido: Prefacio. 1. Atención y funciones ejecutivas. 2. Tests de atención focalizada y selectiva. 3. Tests de atención dividida y simultánea. 4. Tests de atención sostenida y vigilancia. 5. Evaluación de las funciones ejecutivas. 6. Baterías de atención y funciones ejecutivas. 7. Evaluación de la atención y las funciones ejecutivas mediante los tests de inteligencia y baterías cognitivas generales. 8. Evaluación conductual de la atención y de las funciones ejecutivas. 9. Comentarios finales. Anexo: Selección de tests de atención y funciones ejecutivas para niños y adolescentes. Bibliografía.

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De la Ficción de las Formas A una Forma para las Ficciones / Leticia González

Público ISBD en Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 3 / Leticia González Título : De la Ficción de las Formas A una Forma para las Ficciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Leticia González, Autor Número de páginas: pp. 60-67 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑO  CASO CLINICO  DISFUNCION CEREBRAL MINIMA  TRASTORNOS DE LA ATENCIÓN  SINDROME DE DIFICULTAD ATENCIONAL  TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD  TDAH  ATENCION  CUERPO HUMANO en Crónicas clínicas en relajación terapéutica y psicomotricidad 3 / Leticia González De la Ficción de las Formas A una Forma para las Ficciones [texto impreso] / Leticia González, Autor . - [s.d.] . - pp. 60-67. Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑO  CASO CLINICO  DISFUNCION CEREBRAL MINIMA  TRASTORNOS DE LA ATENCIÓN  SINDROME DE DIFICULTAD ATENCIONAL  TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD  TDAH  ATENCION  CUERPO HUMANO

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La Atención / Claudia Ravera en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, N° 10 (Mayo 2003)  

Público ISBD [artículo]  inRevista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > N° 10 (Mayo 2003) . - p. 77-86 Título : La Atención : su construcción como función. Perspectiva desde la clínica psicomotriz de bebés Tipo de documento: documento electrónico Autores: Claudia Ravera, Autor ; Juan Mila Demarchi, Autor Fecha de publicación: 2003 Artículo en la página: p. 77-86 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ TEMPRANA  BEBÉS  RELACIÓN MADRE-HIJO  ATENCIÓN En línea: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3743794 [artículo] La Atención : su construcción como función. Perspectiva desde la clínica psicomotriz de bebés [documento electrónico] / Claudia Ravera, Autor ; Juan Mila Demarchi, Autor . - 2003 . - p. 77-86. Idioma : Español (spa) in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > N° 10 (Mayo 2003) . - p. 77-86 Palabras clave: INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ TEMPRANA  BEBÉS  RELACIÓN MADRE-HIJO  ATENCIÓN En línea: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3743794

Música y autismo / Anna Celma Estopiñá ; Anna Duran Arana ; Maria Josep Hurtado Hernández en Entre Líneas, Nº 48 (diciembre 2021)

Público ISBD [artículo]  inEntre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - pp. 37-45 Título : Música y autismo Tipo de documento: documento electrónico Autores: Anna Celma Estopiñá, Autor ; Anna Duran Arana, Autor ; Maria Josep Hurtado Hernández, Autor Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: pp. 37-45 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MUSICA  AUTISMO INFANTIL  VINCULO  ATENCION Resumen: "En este artículo queremos mostrar de qué modo utilizamos la música en la relación con niños y chicos con funcionamiento autista, para promover el encuentro, la comunicación, la emoción y el desarrollo. Trabajando a partir de las externalizaciones construimos 'juegos musicales' o 'formas' para desarrollar más y más capacidad simbólica. Algunos de los aspectos que tenemos en cuenta son: - Promover la atención como una manera de poner los sentidos en común, de cohesionar y, por lo tanto, de contener. - Crear un espacio de confianza que favorezca la espontaneidad. - Construir una alternancia que nos permita dialogar e irnos diferenciando. - Dar valor a la alegría del encuentro porque sin placer no hay aprendizaje." (p. 37). [artículo] Música y autismo [documento electrónico] / Anna Celma Estopiñá, Autor ; Anna Duran Arana, Autor ; Maria Josep Hurtado Hernández, Autor . - 2021 . - pp. 37-45. Idioma : Español (spa) in Entre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - pp. 37-45 Palabras clave: MUSICA  AUTISMO INFANTIL  VINCULO  ATENCION Resumen: "En este artículo queremos mostrar de qué modo utilizamos la música en la relación con niños y chicos con funcionamiento autista, para promover el encuentro, la comunicación, la emoción y el desarrollo. Trabajando a partir de las externalizaciones construimos 'juegos musicales' o 'formas' para desarrollar más y más capacidad simbólica. Algunos de los aspectos que tenemos en cuenta son: - Promover la atención como una manera de poner los sentidos en común, de cohesionar y, por lo tanto, de contener. - Crear un espacio de confianza que favorezca la espontaneidad. - Construir una alternancia que nos permita dialogar e irnos diferenciando. - Dar valor a la alegría del encuentro porque sin placer no hay aprendizaje." (p. 37).

¿A qué atienden los niños desatentos? / Beatriz Janin

Público ISBD en Niños desatentos e hiperactivos / Beatriz Janin Título : ¿A qué atienden los niños desatentos? Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Janin, Autor Número de páginas: pp. 47-72 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ATENCION  PSICOANALISIS  NIÑO  NIÑOS en Niños desatentos e hiperactivos / Beatriz Janin ¿A qué atienden los niños desatentos? [texto impreso] / Beatriz Janin, Autor . - [s.d.] . - pp. 47-72. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ATENCION  PSICOANALISIS  NIÑO  NIÑOS

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