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Contacto niño-animal / Juan Vasen

Público ISBD Título : Contacto niño-animal : la conmovedora experiencia del lazo entre animales y niños con autismo y otras problemáticas graves de la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Vasen, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2013 Colección: Conjunciones num. 30 Número de páginas: 104 p Il.: fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-361-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO  ANIMAL  NIÑO  ALTERIDAD  JUEGO  SOCIOLOGIA CULTURAL  CAPITAL SOCIAL  INFANCIA Clasificación: 306 Cultura y normas de comportamiento: antropología social y cultural. Folklore Resumen: "El contacto con animales es un aporte para que chicos y jóvenes con dificultades puedan encontrar un nuevo lugar en sus historias. Domésticos o salvajes, se convierten en personajes con quienes pueden intercambiar papeles, favoreciendo así que, en alguna esquina del futuro, ellos puedan encontrarse en mejores condiciones para conjurar los fantasmas de su pasado y animarse a enfrentar el porvenir. "Los animales son una alteridad amigable y enriquecedoramente azarosa. Jugar con una cría animal es lo contrario de sujetarse a una programación. Una vez allí, es posible plasmar intervenciones que los ayuden a diseñar nuevos modos de lazo social con otros y de intimidad con ellos mismos. Que los acerquen al cachorro, y los alejen del autómata. "Entre chicos y animales surge un mundo enormemente enriquecedor para quien padece serias dificultades en la conexión con otros. A través de ese lazo “fuera de serie”, ellos pueden entrar en contacto con eso otro, también suyo, puesto allí. Y permitir entonces el ingreso de lo rechazado, admitirlo como propio, descifrarlo, producir algo nuevo y ponerle palabras al gruñido o al silencio" (Contratapa). Nota de contenido: Prólogo. 1. Animales, alteridad y artificialidad. 2. Marcas de época: consumo y lazo social. 3. Problemáticas graves de la infancia y lazo social. 4. Entrecruzamientos históricos. 5. Animales, tótems y organización social. 6. Introduciendo el 'narzoocismo': los animales, espejo e identificación. 7. Animales, fantasma y juego. 8. Efecto animal. 9. De fábulas, hechizos y 'bautismos'. Contacto niño-animal : la conmovedora experiencia del lazo entre animales y niños con autismo y otras problemáticas graves de la infancia [texto impreso] / Juan Vasen, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2013 . - 104 p : fotografías. - (Conjunciones; 30) . ISBN : 978-987-538-361-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO  ANIMAL  NIÑO  ALTERIDAD  JUEGO  SOCIOLOGIA CULTURAL  CAPITAL SOCIAL  INFANCIA Clasificación: 306 Cultura y normas de comportamiento: antropología social y cultural. Folklore Resumen: "El contacto con animales es un aporte para que chicos y jóvenes con dificultades puedan encontrar un nuevo lugar en sus historias. Domésticos o salvajes, se convierten en personajes con quienes pueden intercambiar papeles, favoreciendo así que, en alguna esquina del futuro, ellos puedan encontrarse en mejores condiciones para conjurar los fantasmas de su pasado y animarse a enfrentar el porvenir. "Los animales son una alteridad amigable y enriquecedoramente azarosa. Jugar con una cría animal es lo contrario de sujetarse a una programación. Una vez allí, es posible plasmar intervenciones que los ayuden a diseñar nuevos modos de lazo social con otros y de intimidad con ellos mismos. Que los acerquen al cachorro, y los alejen del autómata. "Entre chicos y animales surge un mundo enormemente enriquecedor para quien padece serias dificultades en la conexión con otros. A través de ese lazo “fuera de serie”, ellos pueden entrar en contacto con eso otro, también suyo, puesto allí. Y permitir entonces el ingreso de lo rechazado, admitirlo como propio, descifrarlo, producir algo nuevo y ponerle palabras al gruñido o al silencio" (Contratapa). Nota de contenido: Prólogo. 1. Animales, alteridad y artificialidad. 2. Marcas de época: consumo y lazo social. 3. Problemáticas graves de la infancia y lazo social. 4. Entrecruzamientos históricos. 5. Animales, tótems y organización social. 6. Introduciendo el 'narzoocismo': los animales, espejo e identificación. 7. Animales, fantasma y juego. 8. Efecto animal. 9. De fábulas, hechizos y 'bautismos'.

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00862	306 VASc	Libro	Colección general	Colección general	Disponible

Desarrollo del niño en la primera infancia / UNICEF  

Público ISBD Título : Desarrollo del niño en la primera infancia : Dos documentos sobre la política y la programación del UNICEF Tipo de documento: documento electrónico Autores: UNICEF, Autor Editorial: París : Programa de Cooperación UNESCO-UNICEF Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 108 p Il.: il., Idioma : Español (spa) Palabras clave: ROL MATERNO  ROL PATERNO  INFANCIA Clasificación: 301 Sociologí­a En línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0006/000695/069549so.pdf Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Desarrollo del niño en la primera infancia : Dos documentos sobre la política y la programación del UNICEF [documento electrónico] / UNICEF, Autor . - París : Programa de Cooperación UNESCO-UNICEF, 1986 . - 108 p : il.,. Idioma : Español (spa) Palabras clave: ROL MATERNO  ROL PATERNO  INFANCIA Clasificación: 301 Sociologí­a En línea: http://unesdoc.unesco.org/images/0006/000695/069549so.pdf Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS

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L24	301 UNId	Documento electrónico	Repositorio Digital	Colección general	Disponible

Descripción Casa del Desarrollo de la Niñez - ASSE / Mercedes Pérez Castells  

Público ISBD Título : Descripción Casa del Desarrollo de la Niñez - ASSE Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mercedes Pérez Castells, Autor ; Adriana Degásperi, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: ASSE. Dirección de Salud de Niñez y Adolescencia Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 9 p Dimensiones: PDF Nota general: Documento referido a las unidades asistenciales que concentran dispositivos vinculados a la atención integral en salud de niños, niñas y adolescentes desarrolladas por la Dirección de Salud de Niñez y Adolescencia de ASSE (Administración de los Servicios de Salud del Estado). Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  BIENESTAR DE LA INFANCIA  CENTRO MEDICO  INFANCIA  ADOLESCENTES  SALUD  POLITICA DE LA SALUD  POLITICA SANITARIA  CASA DE DESARROLLO DE LA NIÑEZ  ASSE  URUGUAY Clasificación: 362 Problemas y servicios asistenciales. Seguridad social Nota de contenido: - ¿Qué son las Casas del Desarrollo de la Niñez? - ¿Cómo se accede a los dispositivos? - ¿Cuál es el equipo de profesionales? - ¿Cómo funcionan las Unidades de Atención Temprana? - ¿Cómo funcionan las Unidades de Dificultades de Aprendizaje? - ¿Qué otros dispositivos se encuentran en las Casas del Desarrollo de la Niñez? - ANEXO: Diagrama de Flujo UAT (Unidad de Atención Temprana). Diagrama de Flujo UDAP (Unidad de Dificultades de Aprendizaje). En línea: https://www.asse.com.uy/contenido/Casas-del-Desarrollo-de-la-Ninez--ASSE-13996 Formato del recurso electrónico: HTML Descripción Casa del Desarrollo de la Niñez - ASSE [documento electrónico] / Mercedes Pérez Castells, Autor ; Adriana Degásperi, Autor  . -  2a. ed . - ASSE. Dirección de Salud de Niñez y Adolescencia, 2022 . - 9 p ; PDF. Documento referido a las unidades asistenciales que concentran dispositivos vinculados a la atención integral en salud de niños, niñas y adolescentes desarrolladas por la Dirección de Salud de Niñez y Adolescencia de ASSE (Administración de los Servicios de Salud del Estado). Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  BIENESTAR DE LA INFANCIA  CENTRO MEDICO  INFANCIA  ADOLESCENTES  SALUD  POLITICA DE LA SALUD  POLITICA SANITARIA  CASA DE DESARROLLO DE LA NIÑEZ  ASSE  URUGUAY Clasificación: 362 Problemas y servicios asistenciales. Seguridad social Nota de contenido: - ¿Qué son las Casas del Desarrollo de la Niñez? - ¿Cómo se accede a los dispositivos? - ¿Cuál es el equipo de profesionales? - ¿Cómo funcionan las Unidades de Atención Temprana? - ¿Cómo funcionan las Unidades de Dificultades de Aprendizaje? - ¿Qué otros dispositivos se encuentran en las Casas del Desarrollo de la Niñez? - ANEXO: Diagrama de Flujo UAT (Unidad de Atención Temprana). Diagrama de Flujo UDAP (Unidad de Dificultades de Aprendizaje). En línea: https://www.asse.com.uy/contenido/Casas-del-Desarrollo-de-la-Ninez--ASSE-13996 Formato del recurso electrónico: HTML

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Característica del juego de los niños en la sala de psicomotricidad

Público ISBD en La práctica psicomotriz en la educación / Ana Cerutti Título : Característica del juego de los niños en la sala de psicomotricidad Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: [1996] Número de páginas: pp. 69-76 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGO  NIÑO  INFANCIA  INFANCIAS Nota de contenido: Criterios para el análisis de los perfiles por edad. Perfil 2 años. Perfil 3 años. Perfil 4 años. Perfil 5 años. en La práctica psicomotriz en la educación / Ana Cerutti Característica del juego de los niños en la sala de psicomotricidad [texto impreso] . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, [1996] . - pp. 69-76. Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGO  NIÑO  INFANCIA  INFANCIAS Nota de contenido: Criterios para el análisis de los perfiles por edad. Perfil 2 años. Perfil 3 años. Perfil 4 años. Perfil 5 años.

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El juego del niño en la sala de psicomotricidad

Público ISBD en La práctica psicomotriz en la educación / Ana Cerutti Título : El juego del niño en la sala de psicomotricidad Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: [1996] Número de páginas: pp. 9-57 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGO  NIÑO  INFANCIA  INFANCIAS  ACTIVIDAD SENSOMOTRIZ  BALANCEO  MOVIMIENTO GIRATORIO; CAIDA Nota de contenido: El juego. Juegos y actividades dentro de la sala. Juegos y actividades de prevalencia motora. Aportes, conceptos, nociones de sensibilidad y sensaciones: orígenes y repercusiones, consecuencias / María A. Rebollo. Actividades motoras centradas sobre sí mismo: 1) los balanceos, 2) movimientos giratorios, 3) las caídas. Actividades motoras dirigidas hacia el exterior. Juegos de representación. Los juegos de "como si". Los Juegos de Construcción. La representación gráfica en la sala de psicomotricidad. Jugar con otros... Los rituales. en La práctica psicomotriz en la educación / Ana Cerutti El juego del niño en la sala de psicomotricidad [texto impreso] . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, [1996] . - pp. 9-57. Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGO  NIÑO  INFANCIA  INFANCIAS  ACTIVIDAD SENSOMOTRIZ  BALANCEO  MOVIMIENTO GIRATORIO; CAIDA Nota de contenido: El juego. Juegos y actividades dentro de la sala. Juegos y actividades de prevalencia motora. Aportes, conceptos, nociones de sensibilidad y sensaciones: orígenes y repercusiones, consecuencias / María A. Rebollo. Actividades motoras centradas sobre sí mismo: 1) los balanceos, 2) movimientos giratorios, 3) las caídas. Actividades motoras dirigidas hacia el exterior. Juegos de representación. Los juegos de "como si". Los Juegos de Construcción. La representación gráfica en la sala de psicomotricidad. Jugar con otros... Los rituales.

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