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Docencia en Educación Psicomotriz / Noelle Fostel Raggiotto en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, N° 33 (Febrero 2009)

Público ISBD [artículo]  inRevista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > N° 33 (Febrero 2009) . - p. 115-128 Título : Docencia en Educación Psicomotriz : una realidad, un desafío Tipo de documento: documento electrónico Autores: Noelle Fostel Raggiotto, Autor ; Laura Paniagua, Autor ; Sandra Ravazzani, Autor Fecha de publicación: 2009 Artículo en la página: p. 115-128 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACIÓN PROFESIONAL  PSICOMOTRICISTA  DOCENCIA  FORMACION DE DOCENTES  INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ  EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ  EUTM  URUGUAY Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "En este artículo el equipo Docente de la Asignatura Educación Psicomotriz de Montevideo de la Licenciatura de Psicomotricidad de la Escuela Universitaria de Tecnología Médica, Facultad de Medicina de la Universidad de la República Oriental del Uruguay, expone su modalidad actual de trabajo. Se reflexiona acerca de las acciones que se dirigen a la formación del psicomotricista para la intervención en el ámbito educativo, tanto en lo que refiere a contenidos teóricos como instancias prácticas. Asimismo se abordan temas relevantes como: formas de evaluación, el proceso que viven los estudiantes durante el curso curricular y la relación que se establece con sus docentes de referencia. También se plantea y cuestiona acerca de los desafíos que implican los nuevos paradigmas de la docencia" (Fuente: https://dialnet.unirioja.es). [artículo] Docencia en Educación Psicomotriz : una realidad, un desafío [documento electrónico] / Noelle Fostel Raggiotto, Autor ; Laura Paniagua, Autor ; Sandra Ravazzani, Autor . - 2009 . - p. 115-128. Idioma : Español (spa) in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > N° 33 (Febrero 2009) . - p. 115-128 Palabras clave: FORMACIÓN PROFESIONAL  PSICOMOTRICISTA  DOCENCIA  FORMACION DE DOCENTES  INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ  EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ  EUTM  URUGUAY Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "En este artículo el equipo Docente de la Asignatura Educación Psicomotriz de Montevideo de la Licenciatura de Psicomotricidad de la Escuela Universitaria de Tecnología Médica, Facultad de Medicina de la Universidad de la República Oriental del Uruguay, expone su modalidad actual de trabajo. Se reflexiona acerca de las acciones que se dirigen a la formación del psicomotricista para la intervención en el ámbito educativo, tanto en lo que refiere a contenidos teóricos como instancias prácticas. Asimismo se abordan temas relevantes como: formas de evaluación, el proceso que viven los estudiantes durante el curso curricular y la relación que se establece con sus docentes de referencia. También se plantea y cuestiona acerca de los desafíos que implican los nuevos paradigmas de la docencia" (Fuente: https://dialnet.unirioja.es).

Del laboratorio de movimiento a la sesión de Psicomotricidad / Mar Pérez Martín en Entre Líneas, Nº 46 (diciembre 2020)

Público ISBD [artículo]  inEntre Líneas > Nº 46 (diciembre 2020) . - pp. 5-11 Título : Del laboratorio de movimiento a la sesión de Psicomotricidad Tipo de documento: documento electrónico Autores: Mar Pérez Martín, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 5-11 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION PSICOMOTRIZ  PROFESORES  FORMACION DE PROFESORES  FORMACION DE DOCENTES  DOCENTE DE PREESCOLAR  FORMADOR DE DOCENTES  PSICOMOTRICIDAD  UNIVERSIDAD Resumen: "El presente articulo, pretende dar a conocer la experiencia de colaboración llevada a cabo entre el Centro de Educación Infantil y Familiar (CEIF) Joaquim Blume de Sabadell y la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), en el marco de la asignatura 'Educación Corporal y Psicomotriz en los centros de Educación Infantil II' que se imparte en el 4º curso del Grado de Educación Infantil (GEI). En este contexto, el centro participa en el Proyecto de Aprendizaje Psicomotor Co-Tutorizado (PAPCo-T) acompañando a maestros y maestras de Educación Infantil en formación. Esta colaboración significó, no sólo un cambio en la metodología utilizada en la propuesta corporal que tradicionalmente se llevaba a cabo en el centro, sinó [sic] también, en la manera de concebir la corporeidad de los niños y las niñas dentro de un proyecto de escuela mucho más respetuoso con el ámbito corporal." (p. 5) [artículo] Del laboratorio de movimiento a la sesión de Psicomotricidad [documento electrónico] / Mar Pérez Martín, Autor . - 2020 . - pp. 5-11. Idioma : Español (spa) in Entre Líneas > Nº 46 (diciembre 2020) . - pp. 5-11 Palabras clave: EDUCACION PSICOMOTRIZ  PROFESORES  FORMACION DE PROFESORES  FORMACION DE DOCENTES  DOCENTE DE PREESCOLAR  FORMADOR DE DOCENTES  PSICOMOTRICIDAD  UNIVERSIDAD Resumen: "El presente articulo, pretende dar a conocer la experiencia de colaboración llevada a cabo entre el Centro de Educación Infantil y Familiar (CEIF) Joaquim Blume de Sabadell y la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), en el marco de la asignatura 'Educación Corporal y Psicomotriz en los centros de Educación Infantil II' que se imparte en el 4º curso del Grado de Educación Infantil (GEI). En este contexto, el centro participa en el Proyecto de Aprendizaje Psicomotor Co-Tutorizado (PAPCo-T) acompañando a maestros y maestras de Educación Infantil en formación. Esta colaboración significó, no sólo un cambio en la metodología utilizada en la propuesta corporal que tradicionalmente se llevaba a cabo en el centro, sinó [sic] también, en la manera de concebir la corporeidad de los niños y las niñas dentro de un proyecto de escuela mucho más respetuoso con el ámbito corporal." (p. 5)