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Análisis comparativo de la coordinación dinámica general en una población con deficiencia mental y otra con síndrome de Down / Antonio Escribá Fernández-Marcote en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, N° 4 (Noviembre 2001)  

Público ISBD [artículo]  inRevista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > N° 4 (Noviembre 2001) . - P. 83-92 Título : Análisis comparativo de la coordinación dinámica general en una población con deficiencia mental y otra con síndrome de Down Tipo de documento: documento electrónico Autores: Antonio Escribá Fernández-Marcote, Autor ; Andrés Navarro, Autor Fecha de publicación: 2001 Artículo en la página: P. 83-92 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SÍNDROME DOWN  DISCAPACIDAD  COORDINACIÓN  BALANCE PSICOMOTOR DE VAYER En línea: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3747924 [artículo] Análisis comparativo de la coordinación dinámica general en una población con deficiencia mental y otra con síndrome de Down [documento electrónico] / Antonio Escribá Fernández-Marcote, Autor ; Andrés Navarro, Autor . - 2001 . - P. 83-92. Idioma : Español (spa) in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > N° 4 (Noviembre 2001) . - P. 83-92 Palabras clave: SÍNDROME DOWN  DISCAPACIDAD  COORDINACIÓN  BALANCE PSICOMOTOR DE VAYER En línea: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3747924

TEPSI / Isabel Margarita Haeussler Pérez de Arce

Público ISBD Título : TEPSI : Test de Desarrollo Psicomotor : 2-5 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Margarita Haeussler Pérez de Arce, Autor ; Teresa Marchant, Autor ; Luis Bravo Valdivieso, Prefacio, etc Mención de edición: 2a. ed Editorial: Santiago de Chile : Universidad Católica de Chile Fecha de publicación: S. f Número de páginas: 144 p. Il.: il., tablas Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO PSICOMOTOR  NIÑOS  PRIMERA INFANCIA  EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ  TEST  COORDINACIÓN  LENGUAJE  MOTRICIDAD Clasificación: 155.28 Evaluaciones y Test de personalidad Resumen: "El [...] TEPSI, evalúa [el] desarrollo psíquico infantil en tres áreas: Coordinación, Lenguaje y Motricidad mediante la observación de la conducta del niño frente a situaciones propuesta por el examinador [...] Es un test de 'screening' o tamizaje, es decir, es una evaluación gruesa que permite conocer el nivel de rendimiento en cuanto a desarrollo psicomotor de niños entre 2 y 5 años en relación a una norma estadística establecida por grupo de edad, y determinar si este rendimiento es normal, o está bajo lo esperado" (p. 20). Nota de contenido: Presentación del instrumento. Primera parte: 1. Descripción del Instrumento. 2. Estandarización del Instrumento. 3. Propiedades estadísticas del Instrumento. Segunda parte: 1. Consideraciones generales sobre la administración, puntuación e interpretación del Test. 2. Manual de administración. 3. Tablas de conversión de puntaje. Anexos. Bibliografía. TEPSI : Test de Desarrollo Psicomotor : 2-5 años [texto impreso] / Isabel Margarita Haeussler Pérez de Arce, Autor ; Teresa Marchant, Autor ; Luis Bravo Valdivieso, Prefacio, etc  . -  2a. ed . - Santiago de Chile : Universidad Católica de Chile, S. f . - 144 p. : il., tablas. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO PSICOMOTOR  NIÑOS  PRIMERA INFANCIA  EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ  TEST  COORDINACIÓN  LENGUAJE  MOTRICIDAD Clasificación: 155.28 Evaluaciones y Test de personalidad Resumen: "El [...] TEPSI, evalúa [el] desarrollo psíquico infantil en tres áreas: Coordinación, Lenguaje y Motricidad mediante la observación de la conducta del niño frente a situaciones propuesta por el examinador [...] Es un test de 'screening' o tamizaje, es decir, es una evaluación gruesa que permite conocer el nivel de rendimiento en cuanto a desarrollo psicomotor de niños entre 2 y 5 años en relación a una norma estadística establecida por grupo de edad, y determinar si este rendimiento es normal, o está bajo lo esperado" (p. 20). Nota de contenido: Presentación del instrumento. Primera parte: 1. Descripción del Instrumento. 2. Estandarización del Instrumento. 3. Propiedades estadísticas del Instrumento. Segunda parte: 1. Consideraciones generales sobre la administración, puntuación e interpretación del Test. 2. Manual de administración. 3. Tablas de conversión de puntaje. Anexos. Bibliografía.

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