"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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'EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ' 
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| TÃtulo : |
Recursos y estrategias en psicomotricidad |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Josefina Sánchez Rodriguez, Autor ; Miguel Llorca Llinares, Autor |
| Editorial: |
Málaga [España] : Aljibe |
| Fecha de publicación: |
2008 |
| Número de páginas: |
172 p. |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-9700-442-8 |
| Palabras clave: |
ROL DEL PSICOMOTRICISTA FORMACIÓN PROFESIONAL EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ |
| Clasificación: |
155.412 Psicomotricidad |
| Resumen: |
Explica los parámetros de la explicación psicomotriz, deteniéndose en el análisis de los diferentes materiales y en las posibilidades que ofrece su utilización para desarrollar conceptos motrices, pedagógicos y relaciones, asà como el significado en la relación consigo mismo o los otros. Observa como instrumento de evaluación y valoración, adaptándolo a las caracterÃsticas especÃficas del caso y se dedica al rol del psicomotricista. |
| Nota de contenido: |
Cap. I: Análisis de los parámetros psicomotores
Cap. II: La observación como instrumento de evaluación psicomotriz
Cap. III: La observación como valoración de progresos
Cap. IV: Ser psicomotricista |
Recursos y estrategias en psicomotricidad [texto impreso] / Josefina Sánchez Rodriguez, Autor ; Miguel Llorca Llinares, Autor . - Málaga [España] : Aljibe, 2008 . - 172 p. ISBN : 978-84-9700-442-8
| Palabras clave: |
ROL DEL PSICOMOTRICISTA FORMACIÓN PROFESIONAL EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ |
| Clasificación: |
155.412 Psicomotricidad |
| Resumen: |
Explica los parámetros de la explicación psicomotriz, deteniéndose en el análisis de los diferentes materiales y en las posibilidades que ofrece su utilización para desarrollar conceptos motrices, pedagógicos y relaciones, asà como el significado en la relación consigo mismo o los otros. Observa como instrumento de evaluación y valoración, adaptándolo a las caracterÃsticas especÃficas del caso y se dedica al rol del psicomotricista. |
| Nota de contenido: |
Cap. I: Análisis de los parámetros psicomotores
Cap. II: La observación como instrumento de evaluación psicomotriz
Cap. III: La observación como valoración de progresos
Cap. IV: Ser psicomotricista |
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Ejemplares (1)
|
| 00746 | 155.412 SAN | Libro | Colección general | Colección general | Disponible |
El proceso de evaluación en la terapia psicomotriz desde el contexto de polÃticas públicas en Chile [texto impreso] / Marcela Hernández Lechuga, Autor ; Felipe RamÃrez Balboa, Autor . - [s.d.] . - pp. 332-345 : gráficos. Idioma : Español ( spa) |
Ejemplares
en
| TÃtulo : |
Escala de evaluación del desarrollo psicomotor de 0 - 24 meses |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Soledad Rodriguez, Autor ; Violeta Arrancibia, Autor ; Consuelo Undurraga, Autor |
| Número de páginas: |
p. 15 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ DESARROLLO DEL NIÑO TEST TESTS NIÑOS |
| Resumen: |
"Esta escala surge en Chile, en los comienzos de los años 70 [...] Las autoras se basaron fundamentalmente en tres escalas Lezine-Brunet, Bayley y Denver." (p. 15). |
| Nota de contenido: |
• ¿Cómo surge esta escala de evaluación?
• ¿De qué elementos consta?
• ¿Cuáles son las áreas evaluadas?
• ¿Qué utiliza esta escala para la medición?
• ¿Qué material se requiere para administrar el E.E.D.P.?
• ¿Cómo se evalúa? |
en
Escala de evaluación del desarrollo psicomotor de 0 - 24 meses [texto impreso] / Soledad Rodriguez, Autor ; Violeta Arrancibia, Autor ; Consuelo Undurraga, Autor . - [s.d.] . - p. 15. Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ DESARROLLO DEL NIÑO TEST TESTS NIÑOS |
| Resumen: |
"Esta escala surge en Chile, en los comienzos de los años 70 [...] Las autoras se basaron fundamentalmente en tres escalas Lezine-Brunet, Bayley y Denver." (p. 15). |
| Nota de contenido: |
• ¿Cómo surge esta escala de evaluación?
• ¿De qué elementos consta?
• ¿Cuáles son las áreas evaluadas?
• ¿Qué utiliza esta escala para la medición?
• ¿Qué material se requiere para administrar el E.E.D.P.?
• ¿Cómo se evalúa? |
|
Ejemplares
| TÃtulo : |
EPP : Escala de Evaluación de la Psicomotricidad en Preescolar : manual |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
MarÃÂa Victoria de la Cruz López, Autor ; Carmen Mazaira, Autor |
| Mención de edición: |
4a ed |
| Editorial: |
Madrid [España] : TEA Ediciones |
| Fecha de publicación: |
2003 |
| Número de páginas: |
15 p. |
| Material de acompañamiento: |
Hoja de anotación colectiva |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-7174-758-7 |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EVALUACIÓN PSICOMOTRIZ PSICOMOTRICIDAD NIÑO LOCOMOCION EQUILIBRIO COORDINACIÓN CORPORAL ESQUEMA CORPORAL TEST |
| Clasificación: |
155.28 Evaluaciones y Test de personalidad |
| Resumen: |
EPP es un instrumento sencillo para realizar una primera evaluación de la aptitud psicomotora en niños de 4 a 6 años de forma individual o colectiva, en pequeños grupos. Aprecia los siguientes aspectos: Locomoción, Equilibrio, Coordinación de piernas, brazos y manos y Esquema corporal (en el propio sujeto y en los demás).
Aplicación: Individual y colectiva (en pequeños grupos).
Tiempo: Variable, entre 20 y 30 minutos.
Edad: De 4 a 6 años. |
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Ejemplares (1)
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| 00827 | T 155.28 CRUe | Test | Tests y Pruebas | Tests y Pruebas | Disponible |
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El proceso de evaluación en la terapia psicomotriz desde el contexto de polÃticas públicas en chile en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, N° 40 (Noviembre 2015)
