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Nacer antes de tiempo / Eugenia Belén Caetano Gil  

Público ISBD Título : Nacer antes de tiempo : repercusiones de la prematurez y estrategias de intervención Tipo de documento: documento electrónico Autores: Eugenia Belén Caetano Gil, Autor ; Verónica Cambón Mihalfi, Consultor del proyecto ; Alejandra Akar, Consultor del proyecto Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Psicologí­a Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 48 p. Dimensiones: PDF Nota general: Monografía para la obtención de la Licenciatura en Psicología. Akar es la docente revisora del trabajo. Idioma : Español (spa) Palabras clave: PREMATUREZ  INTERACCIÓN TEMPRANA  INTERVENCION PSICOLOGICA  PREMATUROS  BEBÉS  MATERNIDAD  MADRE  RELACIONES MADRE HIJO  METODO MADRE CANGURO  RECIEN NACIDOS  NACIMIENTO  EMBARAZO  NEONATOS Clasificación: 155.422 Bebés Resumen: "El Trabajo Final de Grado que se presenta a continuación, pretende dar cuenta de las experiencias que atraviesan los padres en el proceso de maternidad, especialmente en una situación de prematurez, y la importancia del acompañamiento de profesionales de salud mental durante el tiempo de internación del bebé. El desarrollo está dividido en tres partes. En la primera, se abordan los cambios psicológicos que conlleva el proceso de maternidad, especialmente en la madre. En la segunda parte, se intenta dar cuenta de cómo puede afectar psicológicamente a los progenitores la eventualidad del nacimiento prematuro, y el impacto que tiene sobre ellos y el inicio de la relación paterno-filial la inmediata hospitalización de su bebé. Se describen aquí las características y particularidades que adquiere la interacción temprana entre los padres y el recién nacido prematuro, teniendo en cuenta las condiciones de este y del ambiente. La tercera parte, consta de una revisión bibliográfica sobre diversas modalidades de intervención que se llevan a cabo en casos de recién nacidos prematuros internados en una UCIN, donde se destaca el Método Madre Canguro como práctica que ha demostrado tener numerosos beneficios tanto para el bebé como para los padres. En este apartado, se mencionan brevemente diversas intervenciones que el psicólogo puede desplegar desde su disciplina en la situación que se plantea, resaltando la importancia que tiene la presencia de un profesional de la salud mental en un Servicio de Neonatología. Para finalizar se comparten algunas reflexiones sobre los temas abordados en el trabajo". Nota de contenido: Resumen. Introducción. Capítulo 1: Procesos psicológicos que se desarrollan en la mujer durante el embarazo y puerperio. 1.1 Proceso de gestación psíquica. 1.2 Las representaciones maternales. 1.3 La constelación maternal. 1.4 La preocupación maternal primaria. Capítulo 2: Situación de prematurez. 2.1 El recién nacido prematuro. 2.1.1 Capacidades interactivas del prematuro. 2.2 Los padres y la prematurez. 2.3 Particularidades de la interacción temprana durante la internación del bebé prematuro. 2.4 Ser madre prematura. 2.4.1 Impacto del nacimiento prematuro en los procesos psicológicos de la madre. Capítulo 3: Modalidades de intervención. 3.1 Atención al recién nacido y la familia en Neonatología. 3.1.1 Cuidados Centrados en el Desarrollo y la familia. 3.2 Aportes de la Psicología Perinatal. 3.3 El quehacer del psicólogo en el ámbito perinatal. 3.4 El Método Madre Canguro: una alternativa sencilla y de bajo costo para los recién nacidos prematuros. Reflexiones finales. Referencias bibliográficas. En línea: https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/25192/1/tfg_final [...] Formato del recurso electrónico: PDF Nacer antes de tiempo : repercusiones de la prematurez y estrategias de intervención [documento electrónico] / Eugenia Belén Caetano Gil, Autor ; Verónica Cambón Mihalfi, Consultor del proyecto ; Alejandra Akar, Consultor del proyecto . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Psicologí­a, 2020 . - 48 p. ; PDF. Monografía para la obtención de la Licenciatura en Psicología. Akar es la docente revisora del trabajo. Idioma : Español (spa) Palabras clave: PREMATUREZ  INTERACCIÓN TEMPRANA  INTERVENCION PSICOLOGICA  PREMATUROS  BEBÉS  MATERNIDAD  MADRE  RELACIONES MADRE HIJO  METODO MADRE CANGURO  RECIEN NACIDOS  NACIMIENTO  EMBARAZO  NEONATOS Clasificación: 155.422 Bebés Resumen: "El Trabajo Final de Grado que se presenta a continuación, pretende dar cuenta de las experiencias que atraviesan los padres en el proceso de maternidad, especialmente en una situación de prematurez, y la importancia del acompañamiento de profesionales de salud mental durante el tiempo de internación del bebé. El desarrollo está dividido en tres partes. En la primera, se abordan los cambios psicológicos que conlleva el proceso de maternidad, especialmente en la madre. En la segunda parte, se intenta dar cuenta de cómo puede afectar psicológicamente a los progenitores la eventualidad del nacimiento prematuro, y el impacto que tiene sobre ellos y el inicio de la relación paterno-filial la inmediata hospitalización de su bebé. Se describen aquí las características y particularidades que adquiere la interacción temprana entre los padres y el recién nacido prematuro, teniendo en cuenta las condiciones de este y del ambiente. La tercera parte, consta de una revisión bibliográfica sobre diversas modalidades de intervención que se llevan a cabo en casos de recién nacidos prematuros internados en una UCIN, donde se destaca el Método Madre Canguro como práctica que ha demostrado tener numerosos beneficios tanto para el bebé como para los padres. En este apartado, se mencionan brevemente diversas intervenciones que el psicólogo puede desplegar desde su disciplina en la situación que se plantea, resaltando la importancia que tiene la presencia de un profesional de la salud mental en un Servicio de Neonatología. Para finalizar se comparten algunas reflexiones sobre los temas abordados en el trabajo". Nota de contenido: Resumen. Introducción. Capítulo 1: Procesos psicológicos que se desarrollan en la mujer durante el embarazo y puerperio. 1.1 Proceso de gestación psíquica. 1.2 Las representaciones maternales. 1.3 La constelación maternal. 1.4 La preocupación maternal primaria. Capítulo 2: Situación de prematurez. 2.1 El recién nacido prematuro. 2.1.1 Capacidades interactivas del prematuro. 2.2 Los padres y la prematurez. 2.3 Particularidades de la interacción temprana durante la internación del bebé prematuro. 2.4 Ser madre prematura. 2.4.1 Impacto del nacimiento prematuro en los procesos psicológicos de la madre. Capítulo 3: Modalidades de intervención. 3.1 Atención al recién nacido y la familia en Neonatología. 3.1.1 Cuidados Centrados en el Desarrollo y la familia. 3.2 Aportes de la Psicología Perinatal. 3.3 El quehacer del psicólogo en el ámbito perinatal. 3.4 El Método Madre Canguro: una alternativa sencilla y de bajo costo para los recién nacidos prematuros. Reflexiones finales. Referencias bibliográficas. En línea: https://www.colibri.udelar.edu.uy/jspui/bitstream/20.500.12008/25192/1/tfg_final [...] Formato del recurso electrónico: PDF

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Cambio y desarrollo / Encuentro Internacional de Psiquiatrí­a de lactantes, niños y adolescentes y profesiones afines (24-28 de noviembre de 1993; Punta del Este, Uruguay)

Público ISBD Título : Cambio y desarrollo : el lactante, el niño y el adolescente Tipo de documento: texto impreso Congreso: Encuentro Internacional de Psiquiatrí­a de lactantes, niños y adolescentes y profesiones afines (24-28 de noviembre de 1993; Punta del Este, Uruguay), Autor Editorial: IACAPAP Fecha de publicación: 1995 Otro editor: WAIMH Palabras clave: VIOLENCIA  PSICOLOGÍA  MATERNIDAD  RELACIÓN MADRE-HIJO Cambio y desarrollo : el lactante, el niño y el adolescente [texto impreso] / Encuentro Internacional de Psiquiatrí­a de lactantes, niños y adolescentes y profesiones afines (24-28 de noviembre de 1993; Punta del Este, Uruguay), Autor . - IACAPAP : WAIMH, 1995. Palabras clave: VIOLENCIA  PSICOLOGÍA  MATERNIDAD  RELACIÓN MADRE-HIJO

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Cuidando el potencial del futuro / Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Psicología (Montevideo, Montevideo, Uruguay)

Público ISBD Título : Cuidando el potencial del futuro : el desarrollo de niños preescolares en familias pobres del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Psicología (Montevideo, Montevideo, Uruguay), Autor ; Laura Schwartzmann, Editor científico ; Alicia Canetti, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Oscar Roba, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; José Luis Díaz Rossello, Prefacio, etc ; Ricardo Bernardi, Prefacio, etc ; Sandra Rosenberg, Colaborador ; Natalia Trenchi, Colaborador ; Patricia de la Cuesta, Colaborador ; Selva Luque, Colaborador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Departamento de Psicologí­a Médica Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 190 p. Il.: tablas Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  FAMILIA  RELACIONES PADRES HIJO  POBREZA  DESARROLLO PSICOMOTOR  DESARROLLO DEL NIÑO  URUGUAY  FACTORES DE RIESGO  CRIANZA  ATENCION EN SALUD  SERVICIOS DE SALUD PUBLICA  MATERNIDAD  MARGINACION SOCIAL Clasificación: 155.423 Preescolares Resumen: "Este libro es el fruto de muchos años de trabajo de un grupo de profesionales investigadores de diversas disciplinas. "El estudio se basó en una muestra de 858 familias y 1.224 niños de menos de 5 años a partir de una encuesta ya realizada por Juan Pablo Terra y col. "Si bien los objetivos de la investigación son 'comprender mejor la naturaleza del daño causado por la pobreza en nuestra niñez (en la evaluación del desarrollo psicomotor, los trastornos emocionales y del comportamiento)' y 'mejorar el conocimiento de los factores de riesgo, intentando construir con ellos perfiles que permitan comprender mejor su naturaleza y modo de acción', los autores aportan mucho más que eso. "En la búsqueda de nuevas hipótesis los autores proponen, con cautela, un perfil de situación de crianza que potencia el riesgo de fracaso en el desarrollo del niño: madre deprimida, padre ausente, familia sin sostén interior y/o violencia doméstica y soporte social inoperante. "Este libro replantea las actividades y la oportunidad de intervención para el mejor desarrollo psicomotor el niño. De sus propuestas se desprende la necesidad de actuar sobre la familia." (Contratapa). Nota de contenido: • Prólogo • Prefacio • Introducción • Capítulo 1: Hipótesis sobre el desarrollo visto desde la perspectiva de la interrelación Niño-Ambiente • Capítulo 2: Los sectores pobres del Uruguay • Capítulo 3: Metodología de la investigación • Capítulo 4: Desarrollo psicomotor de los niños de 2 a 5 años • Capítulo 5: Los niños de la pobreza: factores de riesgo asociados al desarrollo infantil • Capítulo 6: Conclusiones y nuevas hipótesis. Reflexiones finales • Apartado 1: Algunos resultados y perspectivas en la investigación del desarrollo emocional y el estado nutricional en niños preescolares de los sectores pobres del Uruguay urbano • Apartado 2: El equipo de salud conversa con los padres • Apartado 3: Tablas del desarrollo psicomotor: niños de 2 a 5 años de sectores pobres del Uruguay • Apartado 4: Definición de Variables • Apartado 5: Matriz de correlación • Bibliografía Cuidando el potencial del futuro : el desarrollo de niños preescolares en familias pobres del Uruguay [texto impreso] / Uruguay. Universidad de la República. Facultad de Psicología (Montevideo, Montevideo, Uruguay), Autor ; Laura Schwartzmann, Editor científico ; Alicia Canetti, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Oscar Roba, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; José Luis Díaz Rossello, Prefacio, etc ; Ricardo Bernardi, Prefacio, etc ; Sandra Rosenberg, Colaborador ; Natalia Trenchi, Colaborador ; Patricia de la Cuesta, Colaborador ; Selva Luque, Colaborador . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Departamento de Psicologí­a Médica, 1996 . - 190 p. : tablas. Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS  FAMILIA  RELACIONES PADRES HIJO  POBREZA  DESARROLLO PSICOMOTOR  DESARROLLO DEL NIÑO  URUGUAY  FACTORES DE RIESGO  CRIANZA  ATENCION EN SALUD  SERVICIOS DE SALUD PUBLICA  MATERNIDAD  MARGINACION SOCIAL Clasificación: 155.423 Preescolares Resumen: "Este libro es el fruto de muchos años de trabajo de un grupo de profesionales investigadores de diversas disciplinas. "El estudio se basó en una muestra de 858 familias y 1.224 niños de menos de 5 años a partir de una encuesta ya realizada por Juan Pablo Terra y col. "Si bien los objetivos de la investigación son 'comprender mejor la naturaleza del daño causado por la pobreza en nuestra niñez (en la evaluación del desarrollo psicomotor, los trastornos emocionales y del comportamiento)' y 'mejorar el conocimiento de los factores de riesgo, intentando construir con ellos perfiles que permitan comprender mejor su naturaleza y modo de acción', los autores aportan mucho más que eso. "En la búsqueda de nuevas hipótesis los autores proponen, con cautela, un perfil de situación de crianza que potencia el riesgo de fracaso en el desarrollo del niño: madre deprimida, padre ausente, familia sin sostén interior y/o violencia doméstica y soporte social inoperante. "Este libro replantea las actividades y la oportunidad de intervención para el mejor desarrollo psicomotor el niño. De sus propuestas se desprende la necesidad de actuar sobre la familia." (Contratapa). Nota de contenido: • Prólogo • Prefacio • Introducción • Capítulo 1: Hipótesis sobre el desarrollo visto desde la perspectiva de la interrelación Niño-Ambiente • Capítulo 2: Los sectores pobres del Uruguay • Capítulo 3: Metodología de la investigación • Capítulo 4: Desarrollo psicomotor de los niños de 2 a 5 años • Capítulo 5: Los niños de la pobreza: factores de riesgo asociados al desarrollo infantil • Capítulo 6: Conclusiones y nuevas hipótesis. Reflexiones finales • Apartado 1: Algunos resultados y perspectivas en la investigación del desarrollo emocional y el estado nutricional en niños preescolares de los sectores pobres del Uruguay urbano • Apartado 2: El equipo de salud conversa con los padres • Apartado 3: Tablas del desarrollo psicomotor: niños de 2 a 5 años de sectores pobres del Uruguay • Apartado 4: Definición de Variables • Apartado 5: Matriz de correlación • Bibliografía

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El niño retardado y su madre / Maud Mannoni

Público ISBD Título : El niño retardado y su madre Tipo de documento: texto impreso Autores: Maud Mannoni, Autor Mención de edición: 6a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 160 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4091-7 Palabras clave: MATERNIDAD  PSICOTERAPIA  NIÑOS  INTELIGENCIA  TRASTORNOS  RELACIÓN MADRE-HIJO El niño retardado y su madre [texto impreso] / Maud Mannoni, Autor  . -  6a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1994 . - 160 p. ISBN : 978-950-12-4091-7 Palabras clave: MATERNIDAD  PSICOTERAPIA  NIÑOS  INTELIGENCIA  TRASTORNOS  RELACIÓN MADRE-HIJO

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El niño retrasado y su madre / Maud Mannoni

Público ISBD Título : El niño retrasado y su madre Tipo de documento: texto impreso Autores: Maud Mannoni, Autor Editorial: Madrid [España] : Fax Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: 242 p Palabras clave: INTELIGENCIA  MATERNIDAD  ROL MATERNO  PSICOTERAPIA  NIÑOS Clasificación: 616.8 Enfermedades del sistema nervioso y trastornos mentales Nota de contenido: I. La afección orgánica II. La insuficiencia mental III. Fenómenos de contratransferencia IV. La relación fantasmática del niño a su madre V. El puesto de la angustia en la cura del débil VI. El problema de la resistencia en el psicoanálisis de niños retrasados VII. El problema escolar VIII. Experiencia en externado médico-pedagógico. Relación de casos IX. Etapas de una reflexión sobre el retraso mental El niño retrasado y su madre [texto impreso] / Maud Mannoni, Autor . - Madrid [España] : Fax, 1971 . - 242 p. Palabras clave: INTELIGENCIA  MATERNIDAD  ROL MATERNO  PSICOTERAPIA  NIÑOS Clasificación: 616.8 Enfermedades del sistema nervioso y trastornos mentales Nota de contenido: I. La afección orgánica II. La insuficiencia mental III. Fenómenos de contratransferencia IV. La relación fantasmática del niño a su madre V. El puesto de la angustia en la cura del débil VI. El problema de la resistencia en el psicoanálisis de niños retrasados VII. El problema escolar VIII. Experiencia en externado médico-pedagógico. Relación de casos IX. Etapas de una reflexión sobre el retraso mental

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La experiencia de adolescentes embarazadas dentro de una organización / María Carmen del Sordo en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, N° 41 (Noviembre 2016)  

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Los bebés y sus madres / Donald Woods Winnicott

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Me siento preparada / Lilián Cohen

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Modalidades de crianza y consecuencias comportamentales en los niños / Pablo Bottini en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, N° 39 (Noviembre 2014)  

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Nacer, jugar y pensar / Alicia Oiberman

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