"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Más información en: https://aupsicomotricidad.org/pages/biblio.html
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"Aprender: un derecho de todos" / Jornadas Regionales (XIII; 7, 8 y 9 de setiembre del 2000; Montevideo)
TÃtulo : "Aprender: un derecho de todos" : Nuevas perspectivas en lectura y escritura Tipo de documento: texto impreso Congreso: Jornadas Regionales (XIII; 7, 8 y 9 de setiembre del 2000; Montevideo), Autor ; Congreso Internacional de la Sociedad de Dislexia del uruguay (I; Montevideo), Autor Editorial: Montevideo : Sociedad de Dislexia del Uruguay Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7638-0-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371 Escuelas "Aprender: un derecho de todos" : Nuevas perspectivas en lectura y escritura [texto impreso] / Jornadas Regionales (XIII; 7, 8 y 9 de setiembre del 2000; Montevideo), Autor ; Congreso Internacional de la Sociedad de Dislexia del uruguay (I; Montevideo), Autor . - Montevideo : Sociedad de Dislexia del Uruguay, 2000 . - 222 p.
ISBN : 978-9974-7638-0-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371 Escuelas Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00708 371 JORN Libro Colección general Colección general Disponible Aprendizajes / Nora Rodriguez
TÃtulo : Aprendizajes : Intersectorialidad- Interdisciplina Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Rodriguez, Autor ; Laura Bocos, Autor ; Rosario Gutiérrez, Autor ; Yanella Posente, Autor ; Meliza González, Autor Número de páginas: 96 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 371 Escuelas Aprendizajes : Intersectorialidad- Interdisciplina [texto impreso] / Nora Rodriguez, Autor ; Laura Bocos, Autor ; Rosario Gutiérrez, Autor ; Yanella Posente, Autor ; Meliza González, Autor . - [s.d.] . - 96 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371 Escuelas Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00815 371 APR Libro Colección general Colección general Disponible Un desafÃo / José David
TÃtulo : Un desafÃo : Desarrollar valores a través del juego. Tomo II Tipo de documento: texto impreso Autores: José David, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lumen Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-00-0768-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Un desafÃo : Desarrollar valores a través del juego. Tomo II [texto impreso] / José David, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Lumen, 2008 . - 144 p.
ISBN : 978-987-00-0768-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00950 370 DAVd Libro Colección general Colección general Disponible La dislexia a libro abierto / Michel Habib
TÃtulo : La dislexia a libro abierto Tipo de documento: texto impreso Autores: Michel Habib, Autor ; Karin Schubert, Traductor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-23-5 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: DISLEXIA NEUROLOGIA NEUROANATOMIA DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE LECTURA CEREBRO EDUCACION ESPECIAL Clasificación: 371.9 Resumen: "Con un lenguaje sencillo pero preciso a la vez, el autor logra comunicar lo que acontece desde el inicio del proceso de formación cerebral, qué estructuras intervienen en la génesis de sus aptitudes para el aprendizaje de la lectura, qué puede ocurrir para que éste se desvÃe de lo esperado, cuáles son las señales capaces de advertirnos al respecto. Este libro nos propone una panorámica de las teorÃas cientÃficas existentes, los resultados de las más recientes investigaciones, la co-ocurrencia de esta dificultad especÃfica con otras entidades, el rol y la localización cerebral de las emociones, la repercusión del handicap lector en la autoestima, en las relaciones con sus pares, en la escuela." (Fuente: contratapa). Nota de contenido: Prólogo a la edición en español.
Prólogo.
Introducción.
1. El cerebro del disléxico.
2. El aprendizaje de la lectura.
3. El niño que no aprende a leer.
4. La dislexia: más allá de no aprender la lectura.
5. Las grandes corrientes actuales en la investigación cientÃfica sobre la dislexia.
6. (Re) educar la dislexia.
7. Dislexia, cerebro y emociones.
8. El disléxico en la escuela.
Conclusiones.
BibliografÃa.La dislexia a libro abierto [texto impreso] / Michel Habib, Autor ; Karin Schubert, Traductor . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, 2004 . - 159 p.
ISBN : 978-9974-568-23-5
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: DISLEXIA NEUROLOGIA NEUROANATOMIA DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE LECTURA CEREBRO EDUCACION ESPECIAL Clasificación: 371.9 Resumen: "Con un lenguaje sencillo pero preciso a la vez, el autor logra comunicar lo que acontece desde el inicio del proceso de formación cerebral, qué estructuras intervienen en la génesis de sus aptitudes para el aprendizaje de la lectura, qué puede ocurrir para que éste se desvÃe de lo esperado, cuáles son las señales capaces de advertirnos al respecto. Este libro nos propone una panorámica de las teorÃas cientÃficas existentes, los resultados de las más recientes investigaciones, la co-ocurrencia de esta dificultad especÃfica con otras entidades, el rol y la localización cerebral de las emociones, la repercusión del handicap lector en la autoestima, en las relaciones con sus pares, en la escuela." (Fuente: contratapa). Nota de contenido: Prólogo a la edición en español.
Prólogo.
Introducción.
1. El cerebro del disléxico.
2. El aprendizaje de la lectura.
3. El niño que no aprende a leer.
4. La dislexia: más allá de no aprender la lectura.
5. Las grandes corrientes actuales en la investigación cientÃfica sobre la dislexia.
6. (Re) educar la dislexia.
7. Dislexia, cerebro y emociones.
8. El disléxico en la escuela.
Conclusiones.
BibliografÃa.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00554 371.914 HABd Libro Colección general Colección general Disponible Educación especial hoy / Miguel Sassano
TÃtulo : Educación especial hoy : Qué hacemos. Quienes y cuantos somos Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Sassano, Autor Editorial: Buenos Aires : Cuerpoacuerpo Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 22 p ISBN/ISSN/DL: 4844708 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.9 Educación especial hoy : Qué hacemos. Quienes y cuantos somos [texto impreso] / Miguel Sassano, Autor . - Buenos Aires : Cuerpoacuerpo, 1998 . - 22 p.
ISSN : 4844708
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.9 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00652 371.9 SASe Libro Colección general Colección general Disponible Educación, género y democracia / Lilián Celiberti
TÃtulo : Educación, género y democracia Tipo de documento: texto impreso Autores: Lilián Celiberti, Autor ; Gloria Bonder, Autor ; MarÃa Hortencia Coronel, Autor ; Susana Rostagnol, Autor ; Sara Minster, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Silvana Ruggieri, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Intendencia Municipal de Montevideo Fecha de publicación: 1997 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : UNICEF Número de páginas: 80 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-806-3342-9 Clasificación: 370 Educación Nota de contenido:
- Educación, género y democracia
- Del margen al centro: estrategias de integración de la equidad de género en las reformas educativas
- DesafÃos de la práctica educativa
- Lo femenino y lo masculino visto desde el lenguaje
- La educación inicial y el derecho a la identidad
- Cuerpo, movimiento, juego, espacio, desde una perspectiva de género
- La maestra como mujer y educadoraEducación, género y democracia [texto impreso] / Lilián Celiberti, Autor ; Gloria Bonder, Autor ; MarÃa Hortencia Coronel, Autor ; Susana Rostagnol, Autor ; Sara Minster, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Silvana Ruggieri, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Intendencia Municipal de Montevideo : Montevideo [Uruguay] : UNICEF, 1997 . - 80 p.
ISBN : 978-92-806-3342-9
Clasificación: 370 Educación Nota de contenido:
- Educación, género y democracia
- Del margen al centro: estrategias de integración de la equidad de género en las reformas educativas
- DesafÃos de la práctica educativa
- Lo femenino y lo masculino visto desde el lenguaje
- La educación inicial y el derecho a la identidad
- Cuerpo, movimiento, juego, espacio, desde una perspectiva de género
- La maestra como mujer y educadoraEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00029 370.193 EDU Libro Colección general Colección general Disponible Educación inicial / Susana Mara
TÃtulo : Educación inicial : una alternativa válida en zonas desfavorecidas Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Mara, Autor Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 215 p Nota general: Análisis estadístico: Prof. Guillermo Mara Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL NIÑOS EDUCACIÓN MARGINALIDAD POBREZA Educación inicial : una alternativa válida en zonas desfavorecidas [texto impreso] / Susana Mara, Autor . - Montevideo : Roca Viva, 1996 . - 215 p.
Análisis estadístico: Prof. Guillermo Mara
Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL NIÑOS EDUCACIÓN MARGINALIDAD POBREZA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00394 372.21 MARe Libro Colección general Colección general Disponible La educación en los tiempos del hambre / Gonzalo Abella
TÃtulo : La educación en los tiempos del hambre : Reflexiones de un educador Tipo de documento: texto impreso Autores: Gonzalo Abella, Autor Editorial: Montevideo : BetumSan Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 243 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-34-078-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Resumen: La inmensa mayorÃa d ela población mundial vive en la pobreza, y estamos cada vez peor.
¿Qué puedo hacer yo: padre, abuelo, ciudadano común, trabajador, desocupado, mujer, ser humano discriminado...?
La Educación, en su sentido más amplio, es una trinchera de todos. Este libro aspira a explicar de forma amena accesible por qué estamos todos involucrados en ella... y cómo podemos aportar desde allà a las grandes luchas por la suprevivencia de nuestros hijos y del Planeta.La educación en los tiempos del hambre : Reflexiones de un educador [texto impreso] / Gonzalo Abella, Autor . - Montevideo : BetumSan, 2003 . - 243 p.
ISBN : 978-9974-34-078-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Resumen: La inmensa mayorÃa d ela población mundial vive en la pobreza, y estamos cada vez peor.
¿Qué puedo hacer yo: padre, abuelo, ciudadano común, trabajador, desocupado, mujer, ser humano discriminado...?
La Educación, en su sentido más amplio, es una trinchera de todos. Este libro aspira a explicar de forma amena accesible por qué estamos todos involucrados en ella... y cómo podemos aportar desde allà a las grandes luchas por la suprevivencia de nuestros hijos y del Planeta.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01356 370 ABEe Libro Colección general Colección general Disponible Educación, resiliencia y diversidad / Sulma Giordano
TÃtulo : Educación, resiliencia y diversidad : un enfoque pedagógico y social de la intervención con niños, escuela, familias y comunidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Sulma Giordano, Autor ; Sandra Nogués, Autor Editorial: Buenos Aires : Espacio Editorial Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 96 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-802-262-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Educación, resiliencia y diversidad : un enfoque pedagógico y social de la intervención con niños, escuela, familias y comunidad [texto impreso] / Sulma Giordano, Autor ; Sandra Nogués, Autor . - Buenos Aires : Espacio Editorial, 2007 . - 96 p.
ISBN : 978-950-802-262-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01368 370 GIOe Libro Colección general Colección general Disponible Educación y Psicoanálisis
TÃtulo : Educación y Psicoanálisis Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo : Asociación PsicoanalÃtica del Uruguay Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 318 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: - La transición preescolar: de la familia a la institución educativa
- Medios, informática y aprendizaje
- Homo ludens: educación, reeducación y juego
- Déficit atencional
- Aprender en la adolescencia: nueva temporalidad, nuevos ideales
- La formación en el ámbito universitario
- Detección precoz de dificultades instrumentales en preescolares
- Aprender en los márgenes: discapacidad, lo diferente
- Cómo se aprende a ser docente
- Aprender: hablan los adolescentes
- La violencia en el ámbito educativo
- Mesa redonda: pensar y aprender. Una mirada psicoanalÃticaEducación y Psicoanálisis [texto impreso] . - Montevideo : Asociación PsicoanalÃtica del Uruguay, 1998 . - 318.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: - La transición preescolar: de la familia a la institución educativa
- Medios, informática y aprendizaje
- Homo ludens: educación, reeducación y juego
- Déficit atencional
- Aprender en la adolescencia: nueva temporalidad, nuevos ideales
- La formación en el ámbito universitario
- Detección precoz de dificultades instrumentales en preescolares
- Aprender en los márgenes: discapacidad, lo diferente
- Cómo se aprende a ser docente
- Aprender: hablan los adolescentes
- La violencia en el ámbito educativo
- Mesa redonda: pensar y aprender. Una mirada psicoanalÃticaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00969 370 EDUC Libro Colección general Colección general Disponible El fracaso escolar / Esperanza MartÃnez
TÃtulo : El fracaso escolar : Un enfoque preventivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Esperanza MartÃnez, Autor ; Beatriz Rama Montaldo, Autor ; Ana Mosca, Autor ; Gelia Gómez, Autor ; Sandra Falero, Autor ; Sandra GarcÃa Dávila, Autor Fecha de publicación: 2004 Nota general: Informe sobre el proyecto de investigación: Validación de instrumentos de diagnóstico y pronóstico de desempeño escolar a través de un estudio longitudinal Idioma : Español (spa) El fracaso escolar : Un enfoque preventivo [texto impreso] / Esperanza MartÃnez, Autor ; Beatriz Rama Montaldo, Autor ; Ana Mosca, Autor ; Gelia Gómez, Autor ; Sandra Falero, Autor ; Sandra GarcÃa Dávila, Autor . - 2004.
Informe sobre el proyecto de investigación: Validación de instrumentos de diagnóstico y pronóstico de desempeño escolar a través de un estudio longitudinal
Idioma : Español (spa)Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00968 370.15 FRA Libro Colección general Colección general Disponible ErgonomÃa para docentes / Concha Menéndez Montañés
TÃtulo : ErgonomÃa para docentes : Análisis del ambiente de trabajo y prevención de riesgos Tipo de documento: texto impreso Autores: Concha Menéndez Montañés, Autor ; Francesc Moreno Oliver, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 191 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-455-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.7 ErgonomÃa para docentes : Análisis del ambiente de trabajo y prevención de riesgos [texto impreso] / Concha Menéndez Montañés, Autor ; Francesc Moreno Oliver, Autor . - Barcelona : Graó, 2006 . - 191 p.
ISBN : 978-84-7827-455-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.7 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01520 370.7 MENe Libro Colección general Colección general Disponible Hablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas / Andrea Kaplan
TÃtulo : Hablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas : DesafÃos para docentes, padres y alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Kaplan, Compilador ; Yanina Berezán, Compilador Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2014 Otro editor: Buenos Aires [Argentina] : Fundación Sociedades Complejas Número de páginas: 167 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-400-2 Precio: $590 Clasificación: 371 Escuelas Resumen: Para mejorar nuestras prácticas, en tanto padre y docentes, es imprescindible saber ómo operan los "contextos próximos" a la escuela y a la familia para descubrir qué situaciones las condicionan, aÃslan y anulan. Este libro retoma un tema de gran preocupación: la violencia en las escuelas y su magnitud desbocada, su multiplicación y su profundización. Hablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas : DesafÃos para docentes, padres y alumnos [texto impreso] / Andrea Kaplan, Compilador ; Yanina Berezán, Compilador . - 1a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico : Buenos Aires [Argentina] : Fundación Sociedades Complejas, 2014 . - 167 p.
ISBN : 978-987-538-400-2 : $590
Clasificación: 371 Escuelas Resumen: Para mejorar nuestras prácticas, en tanto padre y docentes, es imprescindible saber ómo operan los "contextos próximos" a la escuela y a la familia para descubrir qué situaciones las condicionan, aÃslan y anulan. Este libro retoma un tema de gran preocupación: la violencia en las escuelas y su magnitud desbocada, su multiplicación y su profundización. Contenido :
- La niñez, un invento del capitalismo / Esther DÃaz
- La criminologÃa mediática / Eugenio Raúl Zaffaroni
- Violencia escolar bajo sospecha / Gabriel Brener
- Contractualismo y gestión de la convivencia escolar / Juan Seda
- Violencia en el sistema y proactividad en la escuela / Isidora Mena Edwards
- Hacia una alianza familia(s)-escuela(s) / Mónica Coronado
- Las nuevas familias. El lugar del hijo. El impacto de la soledad / Liliana González
- Consumo problemático de sustancias psicoactivas / Carlos Damin
- Subjetividad, cultura y drogas / Silvia Inchaurraga
- Los jóvenes como un nuevo modo de operar / Ana Wortman
- Los jóvenes en conexión / Roberto Balaguer Prestes
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01034 371.78 KAPh Libro Colección general Colección general Disponible Interrogantes y propuestas en educación / Paulo Freire
TÃtulo : Interrogantes y propuestas en educación : Ideales, mitos y utopÃa a fines del siglo XX Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire, Autor ; Ana P. Quiroga, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Cinco Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-9693-35-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Resumen: Este texto recoge lo producido por Freire y Quiroga en estas Jornadas que contaron con la participación de más de mil personas de todo el paÃs Interrogantes y propuestas en educación : Ideales, mitos y utopÃa a fines del siglo XX [texto impreso] / Paulo Freire, Autor ; Ana P. Quiroga, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Cinco, 1995 . - 95 p.
ISBN : 978-950-9693-35-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Resumen: Este texto recoge lo producido por Freire y Quiroga en estas Jornadas que contaron con la participación de más de mil personas de todo el paÃs Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01367 370 FREi Libro Colección general Colección general Disponible Las ciencias psi en la escuela / Mercedes Pérez Castells
TÃtulo : Las ciencias psi en la escuela : Hacia un enfoque interdisciplinario Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes Pérez Castells, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; A. Cristina López de Cayaffa, Autor ; BeatrÃÂz Lapolla, Autor ; MarÃÂa del Pilar Barrio, Autor ; Ignacio Lucas, Autor ; Nancy Carbajal ; Carmen Pastorino, Director de la investigación Editorial: Revista de la Educación del Pueblo Fecha de publicación: 1991 Colección: Documentos pedagógicos Número de páginas: 78 p Clasificación: 372 Instituciones de Educación Primaria Nota de contenido: Reflexiones sobre una escucha analÃtica - Mercedes Pérez Castells
La diversidad como norma - Ana Cerutti
En los albores del conocer - A.Cristina López de Cayaffa
La institución escolar desde una historia de arbitrariedad sobre cuerpos y almas - Beatiz Lapolla
Una experiencia compartida buscando "lugar" en el campo educativo - MarÃa del Pilar Barrio
Vicisitudes y reflexiones de la relación con otros - Ignacio LucasLas ciencias psi en la escuela : Hacia un enfoque interdisciplinario [texto impreso] / Mercedes Pérez Castells, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; A. Cristina López de Cayaffa, Autor ; BeatrÃÂz Lapolla, Autor ; MarÃÂa del Pilar Barrio, Autor ; Ignacio Lucas, Autor ; Nancy Carbajal ; Carmen Pastorino, Director de la investigación . - Revista de la Educación del Pueblo, 1991 . - 78 p. - (Documentos pedagógicos) .
Clasificación: 372 Instituciones de Educación Primaria Nota de contenido: Reflexiones sobre una escucha analÃtica - Mercedes Pérez Castells
La diversidad como norma - Ana Cerutti
En los albores del conocer - A.Cristina López de Cayaffa
La institución escolar desde una historia de arbitrariedad sobre cuerpos y almas - Beatiz Lapolla
Una experiencia compartida buscando "lugar" en el campo educativo - MarÃa del Pilar Barrio
Vicisitudes y reflexiones de la relación con otros - Ignacio LucasEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00004 372 PERc Libro Colección general Colección general Disponible