"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Todas aquellas personas no asociadas e interesadas en el tema pueden escribir a bibliotecaaup@gmail.com o consultar en sala presentando documento de identidad.
Horario: martes y miércoles de 17 a 19:30 h
Más información en: https://aupsicomotricidad.org/pages/biblio.html
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[Aclaración: Esta no es una biblioteca ni un repositorio digital, es una herramienta para saber qué materiales integran la colección de la Biblioteca de la AUP. No todos los documentos que figuran aquí están necesariamente en soporte digital.]
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152 La percepción sensorial, el movimiento, las emocionesDocumentos en la biblioteca con la clasificación 152.3 (8)
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Título : El cuerpo In-cierto : arte / cultura / sociedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Matoso, Compilador Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 233 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-649-135-2 Palabras clave: CUERPO Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: El análisis de la corporeidad implica sumergirse en un territorio límite, ya que cuerpo siempre es borde, frontera y puente. Los autores de estas páginas provienen de diferentes disciplinas, el psicoanálisis, la antropología, la literatura, la danza, el cine, la expresión corporal, el teatro. Forman parte de un equipo interdisciplinario que hace ya más de diez años constituyen la cátedra de Teoría General del Movimiento en la carrera de Artes de la Universidad de Buenos Aires. Esta diversidad de proveniencias confluyen en interrogantes que les son afines: ¿Cuál es el lugar del cuerpo en el arte, la cultura y la sociedad en que vivimos?. Interrogarse sobre la imagen corporal invisible-visible, constructora de poéticas implica replantear el lugar de la subjetividad, la relación de la corporeidad con el contexto social en el que el cuerpo se halla inmerso. Las certezas y cuestionamientos dan cuenta de la heterogeneidad de los discursos, la polivocidad en las que el arte se corporiza; desde estas perspectivas es que este libro enfoca las In-Certidumbres del cuerpo" El cuerpo In-cierto : arte / cultura / sociedad [texto impreso] / Elina Matoso, Compilador . - 1a. ed . - Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva, 2006 . - 233 p.
ISBN : 978-950-649-135-2
Palabras clave: CUERPO Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: El análisis de la corporeidad implica sumergirse en un territorio límite, ya que cuerpo siempre es borde, frontera y puente. Los autores de estas páginas provienen de diferentes disciplinas, el psicoanálisis, la antropología, la literatura, la danza, el cine, la expresión corporal, el teatro. Forman parte de un equipo interdisciplinario que hace ya más de diez años constituyen la cátedra de Teoría General del Movimiento en la carrera de Artes de la Universidad de Buenos Aires. Esta diversidad de proveniencias confluyen en interrogantes que les son afines: ¿Cuál es el lugar del cuerpo en el arte, la cultura y la sociedad en que vivimos?. Interrogarse sobre la imagen corporal invisible-visible, constructora de poéticas implica replantear el lugar de la subjetividad, la relación de la corporeidad con el contexto social en el que el cuerpo se halla inmerso. Las certezas y cuestionamientos dan cuenta de la heterogeneidad de los discursos, la polivocidad en las que el arte se corporiza; desde estas perspectivas es que este libro enfoca las In-Certidumbres del cuerpo" Contenido :
- Movimiento / Elina Matoso
- Variaciones sobre el cuerpo / Silvia Citro
- Idénticos o semejantes / Gabriel Lewin
- Cuerpos "monstruosos" contemporáneos / Luciana Lavigne
- Proceso creador y dimensión lúdica en el arte / Raquel Guido
- Danza Butoh / Patricia Aschieri
- Homo Tecnicus o las máquinas del cuerpo / Gabriel Lewin
- Las máscaras de Bioy / Mario Jorge Buchbinder
- Zurcido invisible / Elina Matoso
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00407 152.3 MATcu Libro Colección general Colección general Disponible 00735 152.3 MATcu Libro Colección general Colección general Disponible
Título : El cuerpo, territorio de la imagen Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Matoso, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva Fecha de publicación: 2003 Colección: Cuerpo / Arte / Psicoanálisis Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-649-039-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CORPOREIDAD IMAGEN CORPORAL PULSIÓN ENERGIA MOVIMIENTO ESQUEMA CORPORAL FANTASMA ESCENA GESTO MASCARA PSICOLOGIA CLINICA ARTE MAPA CORPORAL Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "La especificidad de este libro la constituyen atravesamientos donde se pone en juego la representación de la imagen corporal. Esta da cuenta del potencial expresivo, lúdico y artístico de cada persona y refleja su relación con el entorno y el contexto vincular. A su vez la construcción de la imagen corporal resulta un mapa revelador de posibles diagnósticos, indicador de marcas y huellas de patologías o problemáticas subyacentes, sobre las cuales incluso es posible actuar preventivamente.
La relación entre la imagen corporal individual y su representación social, destaca especialmente la huella de este impronta en la obra de arte y en la producción de imágenes mediáticas" (Fuente: contratapa).Nota de contenido: Introducción.
1. Corporeidad e imagen.
2. Polaridades. Cuerpos pensados. Cuerpos sentidos.
3. El andamiaje: Movimiento. Energía. Pulsión.
4. El andamiaje: Esquema. Imagen. Fantasma. Mapa.
5. El andamiaje: Escena. Gesto. Máscara.
6. Clínica de la imagen.
7. La imagen corporal en la producción artística.
8. ¿Otra carnalidad es posible?
Apéndice.
Bibliografía.El cuerpo, territorio de la imagen [texto impreso] / Elina Matoso, Autor . - 2a. ed . - Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva, 2003 . - 222 p. - (Cuerpo / Arte / Psicoanálisis) .
ISBN : 978-950-649-039-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CORPOREIDAD IMAGEN CORPORAL PULSIÓN ENERGIA MOVIMIENTO ESQUEMA CORPORAL FANTASMA ESCENA GESTO MASCARA PSICOLOGIA CLINICA ARTE MAPA CORPORAL Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "La especificidad de este libro la constituyen atravesamientos donde se pone en juego la representación de la imagen corporal. Esta da cuenta del potencial expresivo, lúdico y artístico de cada persona y refleja su relación con el entorno y el contexto vincular. A su vez la construcción de la imagen corporal resulta un mapa revelador de posibles diagnósticos, indicador de marcas y huellas de patologías o problemáticas subyacentes, sobre las cuales incluso es posible actuar preventivamente.
La relación entre la imagen corporal individual y su representación social, destaca especialmente la huella de este impronta en la obra de arte y en la producción de imágenes mediáticas" (Fuente: contratapa).Nota de contenido: Introducción.
1. Corporeidad e imagen.
2. Polaridades. Cuerpos pensados. Cuerpos sentidos.
3. El andamiaje: Movimiento. Energía. Pulsión.
4. El andamiaje: Esquema. Imagen. Fantasma. Mapa.
5. El andamiaje: Escena. Gesto. Máscara.
6. Clínica de la imagen.
7. La imagen corporal en la producción artística.
8. ¿Otra carnalidad es posible?
Apéndice.
Bibliografía.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00121 152.3 MATcue 2a. ed. Libro Colección general Colección general Disponible
Título : El cuerpo, territorio de la imagen Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Matoso, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva Fecha de publicación: 2017 Colección: Cuerpo / Arte / Psicoanálisis Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-649-039-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CORPOREIDAD IMAGEN CORPORAL PULSIÓN ENERGIA MOVIMIENTO ESQUEMA CORPORAL FANTASMA ESCENA GESTO MASCARA PSICOLOGIA CLINICA ARTE MAPA CORPORAL Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "La especificidad de este libro la constituyen atravesamientos donde se pone en juego la representación de la imagen corporal. Esta da cuenta del potencial expresivo, lúdico y artístico de cada persona y refleja su relación con el entorno y el contexto vincular. A su vez la construcción de la imagen corporal resulta un mapa revelador de posibles diagnósticos, indicador de marcas y huellas de patologías o problemáticas subyacentes, sobre las cuales incluso es posible actuar preventivamente.
La relación entre la imagen corporal individual y su representación social, destaca especialmente la huella de este impronta en la obra de arte y en la producción de imágenes mediáticas" (Fuente: contratapa).Nota de contenido: Introducción.
1. Corporeidad e imagen.
2. Polaridades. Cuerpos pensados. Cuerpos sentidos.
3. El andamiaje: Movimiento. Energía. Pulsión.
4. El andamiaje: Esquema. Imagen. Fantasma. Mapa.
5. El andamiaje: Escena. Gesto. Máscara.
6. Clínica de la imagen.
7. La imagen corporal en la producción artística.
8. ¿Otra carnalidad es posible?
Apéndice.
Bibliografía.El cuerpo, territorio de la imagen [texto impreso] / Elina Matoso, Autor . - 3a. ed . - Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva, 2017 . - 207 p. - (Cuerpo / Arte / Psicoanálisis) .
ISBN : 978-950-649-039-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CORPOREIDAD IMAGEN CORPORAL PULSIÓN ENERGIA MOVIMIENTO ESQUEMA CORPORAL FANTASMA ESCENA GESTO MASCARA PSICOLOGIA CLINICA ARTE MAPA CORPORAL Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "La especificidad de este libro la constituyen atravesamientos donde se pone en juego la representación de la imagen corporal. Esta da cuenta del potencial expresivo, lúdico y artístico de cada persona y refleja su relación con el entorno y el contexto vincular. A su vez la construcción de la imagen corporal resulta un mapa revelador de posibles diagnósticos, indicador de marcas y huellas de patologías o problemáticas subyacentes, sobre las cuales incluso es posible actuar preventivamente.
La relación entre la imagen corporal individual y su representación social, destaca especialmente la huella de este impronta en la obra de arte y en la producción de imágenes mediáticas" (Fuente: contratapa).Nota de contenido: Introducción.
1. Corporeidad e imagen.
2. Polaridades. Cuerpos pensados. Cuerpos sentidos.
3. El andamiaje: Movimiento. Energía. Pulsión.
4. El andamiaje: Esquema. Imagen. Fantasma. Mapa.
5. El andamiaje: Escena. Gesto. Máscara.
6. Clínica de la imagen.
7. La imagen corporal en la producción artística.
8. ¿Otra carnalidad es posible?
Apéndice.
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Título : Fundamentos del desarrollo psicomotor : manual didáctico Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ana Lucía de Pena, Autor ; Mariana Diez, Autor ; Juan Mila Demarchi, Prefacio, etc ; Carolina Taborda, Prefacio, etc Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Comisión Sectorial de Enseñanza Fecha de publicación: 2023 Colección: Manuales de Aprendizaje Número de páginas: 208 p Il.: tablas, fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-2120-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD ACTIVIDAD MOTRIZ HABILIDAD PSICOMOTRIZ CUERPO HUMANO DESARROLLO HUMANO WALLON.HENRI WINNICOTT.DONALD CONSTRUCTIVIDAD CORPORAL FUNCIONES PSICOLOGICAS SUPERIORES GNOSIA PRAXIA ESCRITURA DIBUJO JUEGO Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "El texto que aquí presentamos está dirigido a estudiantes de Psicomotricidad, a estudiantes de disciplinas afines y al público en general interesado en el desarrollo infantil. Específicamente, fue concebido como un manual conceptual de apoyo al curso Desarrollo Psicomotor de la Licenciatura de Psicomotricidad (Universidad de la República, 2006). Aunque el texto aborda los conceptos principales del temario de ese curso en particular, consideramos que sus posibles aportes exceden sus límites, en tanto las temáticas trabajadas transversalizan la formación de los licenciados y las licenciadas en Psicomotricidad y se retoman en diferentes instancias teóricas y prácticas a lo largo de la formación.
"[...] Este manual se origina desde nuestro interés por lograr un texto que aborde de forma articulada los principales referenciales teóricos del desarrollo infantil, fundamentales para la comprensión de los supuestos que orientan la práctica psicomotriz. Recoge, además, el interés que manifiestan los y las estudiantes de contar con un texto que reúna y organice la multiplicidad de temas y materiales vinculados a esta área del conocimiento que, en términos generales, se encuentran dispersos y son de difícil acceso." (Introducción, p.19).Nota de contenido: Prólogo. En letra de molde.
Prólogo. De las manos y las palabras.
Introducción.
Capítulo 1.
El cuerpo y el movimiento como objeto de estudio de la psicomotricidad.
El cuerpo como noción compleja y como objeto de investigación transdisciplinar.
La distinción conceptual entre organismo y cuerpo.
El hacer como proyección de la dimensión tónico-pósturo-motriz, el movimiento como campo de análisis específico de la psicomotricidad.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 2.
Consideraciones generales acerca del proceso de desarrollo humano.
El enfoque del curso de vida.
Aspectos estructurales e instrumentales del desarrollo.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 3.
Los aportes de Henri Wallon al campo de la psicomotricidad.
Metodología de investigación walloniana.
El papel de la dimensión tónico-emocional en el desarrollo infantil.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 4.
Los aportes de Donald Winnicott al campo de la psicomotricidad.
Preocupación materna primaria.
Función materna.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 5.
El proceso de constructividad corporal.
El apego.
La exploración.
La comunicación.
El orden simbólico.
El proceso de constructividad corporal.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 6.
Las funciones psicológicas superiores: instrumentos de la inteligencia.
Conceptualización de las funciones psicológicas superiores.
El desarrollo de las funciones psicológicas superiores en contexto.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 7.
La actividad gnosopráxica y su especificidad en psicomotricidad.
Base estructural de las gnosias.
Gnosias.
Somatognosia o esquema corporal.
Desarrollo del esquema corporal.
Praxias.
Desarrollo de las praxias.
Clasificación de las praxias.
La actividad gnosopráxica y su especificidad psicomotriz.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 8.
La escritura como actividad gnosopráxica compleja y comunicativa.
Factores implicados en la evolución de la escritura.
Etapas en el desarrollo de la escritura.
Dificultad específica de la escritura.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 9.
El dibujo infantil: expresión del desarrollo psicomotor.
La evolución de la expresión gráfica.
Etapa del garabateo.
Etapa preesquemática.
Etapa esquemática.
Etapa del realismo.
Etapa pseudonaturalista.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 10.
El juego como actividad estructurante del desarrollo psicomotor.
El desarrollo de la capacidad de jugar.
Los juegos y juguetes prevalentes según las diferentes etapas evolutivas.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Poema anónimo.En línea: https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2024/04/Fundamentos-del-desarro [...] Formato del recurso electrónico: Fundamentos del desarrollo psicomotor : manual didáctico [documento electrónico] / Ana Lucía de Pena, Autor ; Mariana Diez, Autor ; Juan Mila Demarchi, Prefacio, etc ; Carolina Taborda, Prefacio, etc . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Comisión Sectorial de Enseñanza, 2023 . - 208 p : tablas, fotografías. - (Manuales de Aprendizaje) .
ISBN : 978-9974-0-2120-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD ACTIVIDAD MOTRIZ HABILIDAD PSICOMOTRIZ CUERPO HUMANO DESARROLLO HUMANO WALLON.HENRI WINNICOTT.DONALD CONSTRUCTIVIDAD CORPORAL FUNCIONES PSICOLOGICAS SUPERIORES GNOSIA PRAXIA ESCRITURA DIBUJO JUEGO Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "El texto que aquí presentamos está dirigido a estudiantes de Psicomotricidad, a estudiantes de disciplinas afines y al público en general interesado en el desarrollo infantil. Específicamente, fue concebido como un manual conceptual de apoyo al curso Desarrollo Psicomotor de la Licenciatura de Psicomotricidad (Universidad de la República, 2006). Aunque el texto aborda los conceptos principales del temario de ese curso en particular, consideramos que sus posibles aportes exceden sus límites, en tanto las temáticas trabajadas transversalizan la formación de los licenciados y las licenciadas en Psicomotricidad y se retoman en diferentes instancias teóricas y prácticas a lo largo de la formación.
"[...] Este manual se origina desde nuestro interés por lograr un texto que aborde de forma articulada los principales referenciales teóricos del desarrollo infantil, fundamentales para la comprensión de los supuestos que orientan la práctica psicomotriz. Recoge, además, el interés que manifiestan los y las estudiantes de contar con un texto que reúna y organice la multiplicidad de temas y materiales vinculados a esta área del conocimiento que, en términos generales, se encuentran dispersos y son de difícil acceso." (Introducción, p.19).Nota de contenido: Prólogo. En letra de molde.
Prólogo. De las manos y las palabras.
Introducción.
Capítulo 1.
El cuerpo y el movimiento como objeto de estudio de la psicomotricidad.
El cuerpo como noción compleja y como objeto de investigación transdisciplinar.
La distinción conceptual entre organismo y cuerpo.
El hacer como proyección de la dimensión tónico-pósturo-motriz, el movimiento como campo de análisis específico de la psicomotricidad.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 2.
Consideraciones generales acerca del proceso de desarrollo humano.
El enfoque del curso de vida.
Aspectos estructurales e instrumentales del desarrollo.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 3.
Los aportes de Henri Wallon al campo de la psicomotricidad.
Metodología de investigación walloniana.
El papel de la dimensión tónico-emocional en el desarrollo infantil.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 4.
Los aportes de Donald Winnicott al campo de la psicomotricidad.
Preocupación materna primaria.
Función materna.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 5.
El proceso de constructividad corporal.
El apego.
La exploración.
La comunicación.
El orden simbólico.
El proceso de constructividad corporal.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 6.
Las funciones psicológicas superiores: instrumentos de la inteligencia.
Conceptualización de las funciones psicológicas superiores.
El desarrollo de las funciones psicológicas superiores en contexto.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 7.
La actividad gnosopráxica y su especificidad en psicomotricidad.
Base estructural de las gnosias.
Gnosias.
Somatognosia o esquema corporal.
Desarrollo del esquema corporal.
Praxias.
Desarrollo de las praxias.
Clasificación de las praxias.
La actividad gnosopráxica y su especificidad psicomotriz.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 8.
La escritura como actividad gnosopráxica compleja y comunicativa.
Factores implicados en la evolución de la escritura.
Etapas en el desarrollo de la escritura.
Dificultad específica de la escritura.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 9.
El dibujo infantil: expresión del desarrollo psicomotor.
La evolución de la expresión gráfica.
Etapa del garabateo.
Etapa preesquemática.
Etapa esquemática.
Etapa del realismo.
Etapa pseudonaturalista.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Capítulo 10.
El juego como actividad estructurante del desarrollo psicomotor.
El desarrollo de la capacidad de jugar.
Los juegos y juguetes prevalentes según las diferentes etapas evolutivas.
Referencias bibliográficas.
Lecturas complementarias.
Otros recursos.
Poema anónimo.En línea: https://www.cse.udelar.edu.uy/wp-content/uploads/2024/04/Fundamentos-del-desarro [...] Formato del recurso electrónico: Ejemplares (1)
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Título : Hilando lo psicomotor : acción comunitaria en psicomotricidad Tipo de documento: texto impreso Autores: David Burzac, Autor ; Débora Caro, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires : Corpora Ediciones Fecha de publicación: 2023 Colección: Psicomotricidad Número de páginas: 133 p Il.: fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-987-829-221-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD INTERVENCION SOCIAL INTERVENCION SOCIOCOMUNITARIA PICTORICIDAD VULNERABILIDAD SOCIAL INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ CUERPO HUMANO NIÑOS ADOLESCENTES ASISTENCIA COMUNITARIA Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "[...] Cuenta con una variedad de sensaciones, interrogantes, recursos y herramientas para la intervención psicomotriz. A su vez, se verán invitados e invitadas al encuentro con el propio cuerpo y sus manifestaciones para comprender una mirada y escucha atenta a las necesidades y particularidades que requieren actualmente las niñeces y adolescencias en situación de vulnerabilidad social.
"La intervención sociocomunitaria en psicomotricidad no está dada, es un camino a construir, implica tomar una posición ético-política como profesional y como ciudadano que se debe disponer hacia el territorio y con todo lo que eso implica: recorrer sus calles, sus bordes y márgenes que no son ni más ni menos que la carta de presentación de cada sujeto con sus diferentes obstáculos y padecimientos que se reciben luego en los consultorios. David [Burzac] nos presenta una oportunidad de posibles intervenciones con y para la comunidad, devolviéndoles su lugar de hijo/a, madre, padre, amigo/a, trabajador/a, estudiante, soñador/a, creador/a y autor/a de sus propias vidas a través de los dispositivos de atención comunitaria en psicomotricidad.
"Es un libro que aporta una colección de colores y matices, con contenidos conceptuales vinculados con la tecnología y sus modos de educarnos. Estos escritos comunican otros lenguajes que hacen también a la salud, una manera distinta de leer un libro. Nos incita a la habilitación del movimiento, a la música, al uso de nuestras capacidades creativas y de exploración personal... En fin, nos permite leer y escuchar desde y con todo el cuerpo" (Débora Caro, p. 8).Nota de contenido: Prólogo.
Presentación.
CAPÍTULO 1: Lo pictórico de la práctica psicomotriz socio comunitaria.
1.1 Hilando lo psicomotor.
1.2 ¿Qué de la intervención sociocomunitaria en psicomotricidad?
1.3 Acerca de la pictoricidad en psicomotricidad.
1.4 Representaciones pictóricas en psicomotricidad comunitaria.
1.5 Psicomotricidad y acción pictórica socioeducativa con comunidades.
1.6 Definiendo la trama de lo comunitario en lo psicomotor.
1.7 Desarrollo comunitario: tejiendo la promoción sociopsicomotora.
1.8 La promoción de salud desde la mirada sociopsicomotora.
CAPÍTULO 2: La mirada psicomotriz a las realidades de la vulnerabilidad social.
2.1 Interrogantes vitales de partida.
2.2 Mirada psicomotriz frente a las realidades de la vulnerabilidad social.
2.3 La descolonización del cuerpo. Lo psicomotor en la desigualdad social.
2.4 Introducción a la vulnerabilidad social de niños, niñas y jóvenes vulnerados desde la mirada psicomotora.
2.5 El cuerpo como construcción política socio cultural.
2.6 El cuerpo y su relación con la perspectiva de género.
2.7 ¿Qué es la educación popular? y ¿cómo se relaciona la psicomotricidad con la vulnerabilidad social?
2.8 Ámbito de Intervención socioeducativa psicomotriz en contextos vulnerados
2.9 Diseño de Intervención socioeducativa psicomotora en contextos de vulnerabilidad social
CAPÍTULO 3: Retos actuales de la psicomotricidad socio comunitaria.
3.1 Retos actuales de la psicomotricidad socio comunitaria.
3.2 La psicomoticidad como práctica educativa social.
3.3 La pedagogía sociopsicomotora aplicada en la acción comunitaria.
3.4 La pedagogía sociopsicomotora como salud mental: gestión del tiempo y espacio.
3.5 Ventajas del trabajo psico‐motriz y psico‐corporal grupal.
3.6 Objetivos de la acción sociocomunitaria en psicomotricidad.
3.7 Estrategias de trabajo en la gestión grupal.
3.8 El taller como experiencia de educación sociopsicomotora participativa y diseño de proyectos educativos sociales en psicomotricidad.
Palabras finales.
Apéndice fotográfico.
Bibliografía.Hilando lo psicomotor : acción comunitaria en psicomotricidad [texto impreso] / David Burzac, Autor ; Débora Caro, Prefacio, etc . - Buenos Aires : Corpora Ediciones, 2023 . - 133 p : fotografías. - (Psicomotricidad) .
ISBN : 978-987-829-221-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD INTERVENCION SOCIAL INTERVENCION SOCIOCOMUNITARIA PICTORICIDAD VULNERABILIDAD SOCIAL INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ CUERPO HUMANO NIÑOS ADOLESCENTES ASISTENCIA COMUNITARIA Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "[...] Cuenta con una variedad de sensaciones, interrogantes, recursos y herramientas para la intervención psicomotriz. A su vez, se verán invitados e invitadas al encuentro con el propio cuerpo y sus manifestaciones para comprender una mirada y escucha atenta a las necesidades y particularidades que requieren actualmente las niñeces y adolescencias en situación de vulnerabilidad social.
"La intervención sociocomunitaria en psicomotricidad no está dada, es un camino a construir, implica tomar una posición ético-política como profesional y como ciudadano que se debe disponer hacia el territorio y con todo lo que eso implica: recorrer sus calles, sus bordes y márgenes que no son ni más ni menos que la carta de presentación de cada sujeto con sus diferentes obstáculos y padecimientos que se reciben luego en los consultorios. David [Burzac] nos presenta una oportunidad de posibles intervenciones con y para la comunidad, devolviéndoles su lugar de hijo/a, madre, padre, amigo/a, trabajador/a, estudiante, soñador/a, creador/a y autor/a de sus propias vidas a través de los dispositivos de atención comunitaria en psicomotricidad.
"Es un libro que aporta una colección de colores y matices, con contenidos conceptuales vinculados con la tecnología y sus modos de educarnos. Estos escritos comunican otros lenguajes que hacen también a la salud, una manera distinta de leer un libro. Nos incita a la habilitación del movimiento, a la música, al uso de nuestras capacidades creativas y de exploración personal... En fin, nos permite leer y escuchar desde y con todo el cuerpo" (Débora Caro, p. 8).Nota de contenido: Prólogo.
Presentación.
CAPÍTULO 1: Lo pictórico de la práctica psicomotriz socio comunitaria.
1.1 Hilando lo psicomotor.
1.2 ¿Qué de la intervención sociocomunitaria en psicomotricidad?
1.3 Acerca de la pictoricidad en psicomotricidad.
1.4 Representaciones pictóricas en psicomotricidad comunitaria.
1.5 Psicomotricidad y acción pictórica socioeducativa con comunidades.
1.6 Definiendo la trama de lo comunitario en lo psicomotor.
1.7 Desarrollo comunitario: tejiendo la promoción sociopsicomotora.
1.8 La promoción de salud desde la mirada sociopsicomotora.
CAPÍTULO 2: La mirada psicomotriz a las realidades de la vulnerabilidad social.
2.1 Interrogantes vitales de partida.
2.2 Mirada psicomotriz frente a las realidades de la vulnerabilidad social.
2.3 La descolonización del cuerpo. Lo psicomotor en la desigualdad social.
2.4 Introducción a la vulnerabilidad social de niños, niñas y jóvenes vulnerados desde la mirada psicomotora.
2.5 El cuerpo como construcción política socio cultural.
2.6 El cuerpo y su relación con la perspectiva de género.
2.7 ¿Qué es la educación popular? y ¿cómo se relaciona la psicomotricidad con la vulnerabilidad social?
2.8 Ámbito de Intervención socioeducativa psicomotriz en contextos vulnerados
2.9 Diseño de Intervención socioeducativa psicomotora en contextos de vulnerabilidad social
CAPÍTULO 3: Retos actuales de la psicomotricidad socio comunitaria.
3.1 Retos actuales de la psicomotricidad socio comunitaria.
3.2 La psicomoticidad como práctica educativa social.
3.3 La pedagogía sociopsicomotora aplicada en la acción comunitaria.
3.4 La pedagogía sociopsicomotora como salud mental: gestión del tiempo y espacio.
3.5 Ventajas del trabajo psico‐motriz y psico‐corporal grupal.
3.6 Objetivos de la acción sociocomunitaria en psicomotricidad.
3.7 Estrategias de trabajo en la gestión grupal.
3.8 El taller como experiencia de educación sociopsicomotora participativa y diseño de proyectos educativos sociales en psicomotricidad.
Palabras finales.
Apéndice fotográfico.
Bibliografía.Ejemplares (1)
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