"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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'PANDEMIA' 
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Lien permanent de la rechercheLa rebelión de los cuerpos encuarentenados / María de los Ángeles Vidal en Entre Líneas, Nº 47 (julio 2021)
Título : La rebelión de los cuerpos encuarentenados : ¿Qué formación corporal para las y los psicomotricistas? Tipo de documento: documento electrónico Autores: María de los Ángeles Vidal, Autor Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: pp. 6-12 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PANDEMIA CUERPO HUMANO FORMACION CORPORAL VIRTUALIDAD PANTALLA Resumen: "Este texto intenta poner en conversación dos escrituras sobre la formación corporal realizadas en diferentes épocas. Una antes de la pandemia: con la ponencia en el II Congreso Mundial de Psicomotricidad en Uruguay en el 2018; y la otra con la ponencia en la Séptima Reunión Internacional con Psicomotricistas y Primera edición del Programa Solidario en Psicomotricidad (PSP), realizada el 17 de agosto de 2020 en plena pandemia, llamada 'Navegando los posibles e imposibles de la Formación Corporal en tiempos de pandemia … El transitar de un escenario inédito'." (p. 6). Nota de contenido: - Introducción
- Tiempos de decisiones. Un antes y un después con la pandemia
- La re-significación de los espacios/tiempos
- Un comienzo posible
- De búsquedas, encuentros y desencuentros
- Transitar un espacio/tiempo inédito
- Poemas en líneas IN-SUR-RECTAS
in Entre Líneas > Nº 47 (julio 2021) . - pp. 6-12[artículo] La rebelión de los cuerpos encuarentenados : ¿Qué formación corporal para las y los psicomotricistas? [documento electrónico] / María de los Ángeles Vidal, Autor . - 2021 . - pp. 6-12.
Idioma : Español (spa)
in Entre Líneas > Nº 47 (julio 2021) . - pp. 6-12
Palabras clave: PANDEMIA CUERPO HUMANO FORMACION CORPORAL VIRTUALIDAD PANTALLA Resumen: "Este texto intenta poner en conversación dos escrituras sobre la formación corporal realizadas en diferentes épocas. Una antes de la pandemia: con la ponencia en el II Congreso Mundial de Psicomotricidad en Uruguay en el 2018; y la otra con la ponencia en la Séptima Reunión Internacional con Psicomotricistas y Primera edición del Programa Solidario en Psicomotricidad (PSP), realizada el 17 de agosto de 2020 en plena pandemia, llamada 'Navegando los posibles e imposibles de la Formación Corporal en tiempos de pandemia … El transitar de un escenario inédito'." (p. 6). Nota de contenido: - Introducción
- Tiempos de decisiones. Un antes y un después con la pandemia
- La re-significación de los espacios/tiempos
- Un comienzo posible
- De búsquedas, encuentros y desencuentros
- Transitar un espacio/tiempo inédito
- Poemas en líneas IN-SUR-RECTAS
Título : La intervención desde la psicomotricidad relacional en la nueva realidad que nos deja esta pandemia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Josefina Sánchez Rodriguez, Autor ; Talía Cristina Morillo Lesme, Autor ; Miguel Llorca Llinares, Autor ; Raquel González Hernández, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 94-101 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NUEVA NORMALIDAD DIALOGO TONICO TONO PSICOMOTRICIDAD DISTANCIA DE SEGURIDAD CONSTRUCCION DEL VINCULO CONFINAMIENTO PANDEMIA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "En este trabajo se realiza realizamos un análisis sobre las limitaciones de la nueva realidad que nos deja la pandemia generada por el Covid 19, a la hora de desarrollar nuestra especificidad basada en la relación corporal y el diálogo tónico-afectivo que define nuestra intervención psicomotriz. Asimismo, exponemos una reflexión sobre cómo puede afectar la relación y cómo puede ser vivido por los niños y niñas con los que trabajamos, la presencia de un encuadre nuevo donde el/ la psicomotricista se presenta con medidas de protección de su cuerpo, como las mascarillas para tapar el rostro y la necesidad de guardar la distancia de seguridad, así como una sala de psicomotricidad con menos materiales. A lo largo de este trabajo, planteamos cómo la intervención online pierde la cualidad que los mediadores corporales nos ofrecen para acompañar a los niños y niñas que requieren de la presencia del otro para la construcción de su identidad y la reparación de sus huellas de abandono" (pp. 94-95).
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 94-101[artículo] La intervención desde la psicomotricidad relacional en la nueva realidad que nos deja esta pandemia [documento electrónico] / Josefina Sánchez Rodriguez, Autor ; Talía Cristina Morillo Lesme, Autor ; Miguel Llorca Llinares, Autor ; Raquel González Hernández, Autor . - 2020 . - pp. 94-101.
Idioma : Español (spa)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 94-101
Palabras clave: NUEVA NORMALIDAD DIALOGO TONICO TONO PSICOMOTRICIDAD DISTANCIA DE SEGURIDAD CONSTRUCCION DEL VINCULO CONFINAMIENTO PANDEMIA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "En este trabajo se realiza realizamos un análisis sobre las limitaciones de la nueva realidad que nos deja la pandemia generada por el Covid 19, a la hora de desarrollar nuestra especificidad basada en la relación corporal y el diálogo tónico-afectivo que define nuestra intervención psicomotriz. Asimismo, exponemos una reflexión sobre cómo puede afectar la relación y cómo puede ser vivido por los niños y niñas con los que trabajamos, la presencia de un encuadre nuevo donde el/ la psicomotricista se presenta con medidas de protección de su cuerpo, como las mascarillas para tapar el rostro y la necesidad de guardar la distancia de seguridad, así como una sala de psicomotricidad con menos materiales. A lo largo de este trabajo, planteamos cómo la intervención online pierde la cualidad que los mediadores corporales nos ofrecen para acompañar a los niños y niñas que requieren de la presencia del otro para la construcción de su identidad y la reparación de sus huellas de abandono" (pp. 94-95).
Título : Reflexiones acerca del trabajo del psicomotricista en época de pandemia : atravesando pantallas para sostener Tipo de documento: documento electrónico Autores: Susana Vanesa Arruabarrena, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 154-172 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGO CORPORAL PANDEMIA VINCULO VIRTUALIDAD PANTALLA RESILIENCIA AISLAMIENTO RECURSOS ENCUADRE PSICOMOTRICIDAD Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "Este escrito nace de la intensión de reflexionar sobre los puntos clave que organizan y distinguen el trabajo de un psicomotricista en consultorio. Y que al surgir una situación de emergencia como la que se atravesó a nivel mundial este año, a partir de la pandemia del COVID-19, tuvo que sufrir modificaciones intentando no alejarse de los objetivos planteados a trabajar con los pacientes pero que debían reorganizarse utilizando la virtualidad" (p. 154).
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 154-172[artículo] Reflexiones acerca del trabajo del psicomotricista en época de pandemia : atravesando pantallas para sostener [documento electrónico] / Susana Vanesa Arruabarrena, Autor . - 2020 . - pp. 154-172.
Idioma : Español (spa)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 154-172
Palabras clave: JUEGO CORPORAL PANDEMIA VINCULO VIRTUALIDAD PANTALLA RESILIENCIA AISLAMIENTO RECURSOS ENCUADRE PSICOMOTRICIDAD Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "Este escrito nace de la intensión de reflexionar sobre los puntos clave que organizan y distinguen el trabajo de un psicomotricista en consultorio. Y que al surgir una situación de emergencia como la que se atravesó a nivel mundial este año, a partir de la pandemia del COVID-19, tuvo que sufrir modificaciones intentando no alejarse de los objetivos planteados a trabajar con los pacientes pero que debían reorganizarse utilizando la virtualidad" (p. 154).
Título : Diez claves para comprender el padecimiento infantil y juvenil : después de los barbijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Vasen, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-919-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA CLINICA PSICOLOGIA INFANTIL SALUD MENTAL PANDEMIA Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: El autor "[...] nos invita a descifrar en esta obra diversas claves del sufrimiento padecido por infancias y adolescencias a causa de la pandemia y de las medidas adoptadas para enfrentarla. Y, como la última de esas claves, propone un contrapunto que podría definirse como el auténtico desafío de la hora ante los chicos y chicas de hoy: no desesperanzar, sino transformar. El texto siempre ubica las manifestaciones que se presentan en estos momentos finales de la pandemia en su contexto. Porque las problemáticas nunca son "de" las infancias, sino "en" las infancias. Desde esta perspectiva, las claves pasan por evitar patologizar o psiquiatrizar a niños y jóvenes, por eludir el facilismo de subestimar su padecer y la irresponsabilidad de no acompañarlos así como también por evitar caer en la simplificación de mecanizar o biologizar el sufrimiento de ellos. Cualquier comprensión y, más aún, cualquier intervención debería tener muy presente que la sociedad está inmersa en lo que se ha llamado una catástrofe de las certidumbres. Entonces, ¿pueden calificarse como patológicos determinados problemas o síntomas en un niño, niña o adolescente cuando quizás, en las presentes circunstancias, lo verdaderamente patológico sería no tenerlos?" [Fuente: www.noveduc.com]. Nota de contenido: Introducción. Peatón, diga no. Clave 1: No descontextualizar. Sensibilizar. Clave 2: No patologizar. Descifrar. Clave 3: No medicalizar. Singularizar. Clave 4: No sacar el cuerpo, no des-animar. Degustar. Clave 5: No subestimar. Dimensionar. Clave 6: En las aulas, no abrumar, no abandonar. Acompañar. Clave 7: No discapacitar, no homogeneizar. Alojar. Clave 8: No mecanizar. Metaforizar. Clave 9: No legislar por patología. Integrar. Clave 10: No desesperanzar. Transformar. Bibliografía. Diez claves para comprender el padecimiento infantil y juvenil : después de los barbijos [texto impreso] / Juan Vasen, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2022 . - 164 p.
ISBN : 978-987-538-919-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA CLINICA PSICOLOGIA INFANTIL SALUD MENTAL PANDEMIA Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: El autor "[...] nos invita a descifrar en esta obra diversas claves del sufrimiento padecido por infancias y adolescencias a causa de la pandemia y de las medidas adoptadas para enfrentarla. Y, como la última de esas claves, propone un contrapunto que podría definirse como el auténtico desafío de la hora ante los chicos y chicas de hoy: no desesperanzar, sino transformar. El texto siempre ubica las manifestaciones que se presentan en estos momentos finales de la pandemia en su contexto. Porque las problemáticas nunca son "de" las infancias, sino "en" las infancias. Desde esta perspectiva, las claves pasan por evitar patologizar o psiquiatrizar a niños y jóvenes, por eludir el facilismo de subestimar su padecer y la irresponsabilidad de no acompañarlos así como también por evitar caer en la simplificación de mecanizar o biologizar el sufrimiento de ellos. Cualquier comprensión y, más aún, cualquier intervención debería tener muy presente que la sociedad está inmersa en lo que se ha llamado una catástrofe de las certidumbres. Entonces, ¿pueden calificarse como patológicos determinados problemas o síntomas en un niño, niña o adolescente cuando quizás, en las presentes circunstancias, lo verdaderamente patológico sería no tenerlos?" [Fuente: www.noveduc.com]. Nota de contenido: Introducción. Peatón, diga no. Clave 1: No descontextualizar. Sensibilizar. Clave 2: No patologizar. Descifrar. Clave 3: No medicalizar. Singularizar. Clave 4: No sacar el cuerpo, no des-animar. Degustar. Clave 5: No subestimar. Dimensionar. Clave 6: En las aulas, no abrumar, no abandonar. Acompañar. Clave 7: No discapacitar, no homogeneizar. Alojar. Clave 8: No mecanizar. Metaforizar. Clave 9: No legislar por patología. Integrar. Clave 10: No desesperanzar. Transformar. Bibliografía. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01524 155.4 VASd Libro Colección general Colección general Disponible
Título : De la sala de psicomotricidad al patio en tiempos de pandemia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Dolors Rovira Ventura, Autor Fecha de publicación: 2021 Artículo en la página: pp. 32-36 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PRACTICA PSICOMOTRIZ AUCOUTURIER ESCUELA PRIMARIA NIÑOS PANDEMIA ESPACIO ABIERTO ESPACIO DE JUEGOS CENTROS DE ENSEÑANZA Resumen: "En este artículo, pretendo explicar la transformación de la Práctica Psicomotriz Aucouturier (PPA) en el curso de Educación Infantil EI-4 años en la escuela Mestre Pla de Castellar del Vallès (Barcelona), a causa de la covid-19 en el curso 2020/2021. Quiero resaltar los cambios que se han producido desde el inicio hasta el final del curso, en la zona del patio, en función de las nuevas regularizaciones educativas sanitarias." (p. 32).
in Entre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - pp. 32-36[artículo] De la sala de psicomotricidad al patio en tiempos de pandemia [documento electrónico] / Dolors Rovira Ventura, Autor . - 2021 . - pp. 32-36.
Idioma : Español (spa)
in Entre Líneas > Nº 48 (diciembre 2021) . - pp. 32-36
Palabras clave: PRACTICA PSICOMOTRIZ AUCOUTURIER ESCUELA PRIMARIA NIÑOS PANDEMIA ESPACIO ABIERTO ESPACIO DE JUEGOS CENTROS DE ENSEÑANZA Resumen: "En este artículo, pretendo explicar la transformación de la Práctica Psicomotriz Aucouturier (PPA) en el curso de Educación Infantil EI-4 años en la escuela Mestre Pla de Castellar del Vallès (Barcelona), a causa de la covid-19 en el curso 2020/2021. Quiero resaltar los cambios que se han producido desde el inicio hasta el final del curso, en la zona del patio, en función de las nuevas regularizaciones educativas sanitarias." (p. 32). Permalink
PermalinkEl impacto de las Tecnologías de la Información y Comunicación en los primeros tiempos de vida y la adolescencia / Nicole Cañal
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