"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales / Berruezo y Adelantado, Pedro Pablo (1962-2009) . Nº 45Fecha de aparición: 02/03/2020 |
[número]
[número] Nº 45 - 2020 [documento electrónico] . - 2020 . - 197 p ; PDF. Idioma : Español (spa)
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Añadir el resultado a su cestaEl niño con alto potencial intelectual (API). Comprensión de sus particularidades corporales y observación de su perfil psicomotor / Séverine Alonso Bekier en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, Nº 45 (2020)
[artículo]
Título : El niño con alto potencial intelectual (API). Comprensión de sus particularidades corporales y observación de su perfil psicomotor : ¿cómo acompañar los trastornos potencialmente observados? Tipo de documento: documento electrónico Autores: Séverine Alonso Bekier, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 6-23 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: NIÑOS APRENDIZAJE POTENCIALIDAD DISINCRONIA PERFIL PSICOMOTOR API ALTO POTENCIAL INTELECTUAL ACI ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES SUPERDOTADO NEUROCIENCIA NEUROBIOLOGIA TRASTORNOS Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "Siempre, el niño 'fuera de la norma' ha llamado la atención debido a su lenguaje, su reflexión, sus aprendizajes. Pero cómo denominar a esos niños especiales, dotados, superdotados, precoces, cebras, filocognitivos… intentaremos vincular cómo el cuerpo influye el aprendizaje apoyándonos sobre los conocimientos históricos y los aportes de las neurociencias. Así pues, este artículo propone una presentación actualizada de estos niños con alto potencial intelectual. Esto nos permitirá hablar de sus especificidades, su perfil psicomotor y el lugar que el psicomotricista puede ocupar con estos niños" (Fuente: artículo).
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 6-23[artículo] El niño con alto potencial intelectual (API). Comprensión de sus particularidades corporales y observación de su perfil psicomotor : ¿cómo acompañar los trastornos potencialmente observados? [documento electrónico] / Séverine Alonso Bekier, Autor . - 2020 . - pp. 6-23.
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 6-23
Palabras clave: NIÑOS APRENDIZAJE POTENCIALIDAD DISINCRONIA PERFIL PSICOMOTOR API ALTO POTENCIAL INTELECTUAL ACI ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES SUPERDOTADO NEUROCIENCIA NEUROBIOLOGIA TRASTORNOS Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "Siempre, el niño 'fuera de la norma' ha llamado la atención debido a su lenguaje, su reflexión, sus aprendizajes. Pero cómo denominar a esos niños especiales, dotados, superdotados, precoces, cebras, filocognitivos… intentaremos vincular cómo el cuerpo influye el aprendizaje apoyándonos sobre los conocimientos históricos y los aportes de las neurociencias. Así pues, este artículo propone una presentación actualizada de estos niños con alto potencial intelectual. Esto nos permitirá hablar de sus especificidades, su perfil psicomotor y el lugar que el psicomotricista puede ocupar con estos niños" (Fuente: artículo). Efeitos de um programa psicomotor centrado em atividades de estimulação sensorial no comportamento adaptativo de adultos com dificuldade intelectual e com necessidades de apoio significativas / Ana Luís Gonçalves en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, Nº 45 (2020)
[artículo]
Título : Efeitos de um programa psicomotor centrado em atividades de estimulação sensorial no comportamento adaptativo de adultos com dificuldade intelectual e com necessidades de apoio significativas Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ana Luís Gonçalves, Autor ; Sofía Santos, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 24-47 Idioma : Portugués (por) Palabras clave: COMPORTAMIENTO ADAPTATIVO IDD DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO DEFICIENCIA MENTAL ESTIMULACION SENSORIAL INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ NECESIDADES DE APOYO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "O atual paradigma de mudança na provisão de apoios a pessoas com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental (DID), com necessidades de apoio significativas, tem confrontado os psicomotricistas para a promoção de intervenções personalizadas para uma vida funcional e com qualidade. Inserido na necessidade da validação de (boas) práticas psicomotoras, este artigo objetiva analisar os efeitos de uma intervenção psicomotora baseada em atividades de caráter sensorial de 9 participantes entre os 17 e os 56 anos, com DID e com necessidades de apoio significativas no âmbito do comportamento adaptativo e desajustado e área sensoriomotora. Todos os participantes foram avaliados com a versão portuguesa da Escala de Comportamento Adaptativo e da aplicação de duas grelhas de registo para avaliar a área sensoriomotora e os desajustamentos. Com base nos resultados da avaliação baseline, foi implementado um programa psicomotor de 5 meses com um total de 24 sessões individuais e 20 sessões de grupo, ao fim do qual se voltou a avaliar todos os participantes. O programa, de caráter sensorial, foi ajustado às características e interesses de cada um dos participantes. Apesar da inexistência de diferenças, observaram-se melhorias qualitativas na redução ao nível dos comportamentos desajustados. As reflexões para a prática do psicomotricista serão apresentadas" (Fuente: artículo).
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 24-47[artículo] Efeitos de um programa psicomotor centrado em atividades de estimulação sensorial no comportamento adaptativo de adultos com dificuldade intelectual e com necessidades de apoio significativas [documento electrónico] / Ana Luís Gonçalves, Autor ; Sofía Santos, Autor . - 2020 . - pp. 24-47.
Idioma : Portugués (por)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 24-47
Palabras clave: COMPORTAMIENTO ADAPTATIVO IDD DISCAPACIDADES INTELECTUALES Y DEL DESARROLLO DEFICIENCIA MENTAL ESTIMULACION SENSORIAL INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ NECESIDADES DE APOYO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "O atual paradigma de mudança na provisão de apoios a pessoas com Dificuldade Intelectual e Desenvolvimental (DID), com necessidades de apoio significativas, tem confrontado os psicomotricistas para a promoção de intervenções personalizadas para uma vida funcional e com qualidade. Inserido na necessidade da validação de (boas) práticas psicomotoras, este artigo objetiva analisar os efeitos de uma intervenção psicomotora baseada em atividades de caráter sensorial de 9 participantes entre os 17 e os 56 anos, com DID e com necessidades de apoio significativas no âmbito do comportamento adaptativo e desajustado e área sensoriomotora. Todos os participantes foram avaliados com a versão portuguesa da Escala de Comportamento Adaptativo e da aplicação de duas grelhas de registo para avaliar a área sensoriomotora e os desajustamentos. Com base nos resultados da avaliação baseline, foi implementado um programa psicomotor de 5 meses com um total de 24 sessões individuais e 20 sessões de grupo, ao fim do qual se voltou a avaliar todos os participantes. O programa, de caráter sensorial, foi ajustado às características e interesses de cada um dos participantes. Apesar da inexistência de diferenças, observaram-se melhorias qualitativas na redução ao nível dos comportamentos desajustados. As reflexões para a prática do psicomotricista serão apresentadas" (Fuente: artículo). “Princesa y yo” / Natalia Villar Cavieres en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, Nº 45 (2020)
[artículo]
Título : “Princesa y yo” : La práctica psicomotriz como ayuda en la intervención del trastorno específico del lenguaje mixto (TEL) Tipo de documento: documento electrónico Autores: Natalia Villar Cavieres, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 48-65 Idioma : Español (spa) Palabras clave: TEL TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE MIXTO TERAPIA PSICOMOTRIZ EMPATIA TONICA PRACTICA PSICOMOTRIZ Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "El siguiente artículo pretende dar a conocer acerca del proceso de la práctica psicomotriz como ayuda en la intervención de un diagnóstico de trastorno específico del lenguaje mixto. Se presenta a la Psicomotricidad, cómo ayuda para hacer cambios considerables en los ámbitos cognitivo y comunicacional de un sujeto de intervención, a través de la Práctica Psicomotriz Aucouturier, terapia alternativa para mejorar los niveles de necesidades educativas especiales. El seguimiento realizado, se concentra en: análisis de su función comunicacional, buscando el significado de sus movimientos y la relación con los objetos, y cómo el trabajo a través de la acción comunicativa con otros (compañeros), emerge la capacidad de encontrar su yo y poder comunicarse dentro de su sociedad" (Fuente: artículo).
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 48-65[artículo] “Princesa y yo” : La práctica psicomotriz como ayuda en la intervención del trastorno específico del lenguaje mixto (TEL) [documento electrónico] / Natalia Villar Cavieres, Autor . - 2020 . - pp. 48-65.
Idioma : Español (spa)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 48-65
Palabras clave: TEL TRASTORNO ESPECIFICO DEL LENGUAJE MIXTO TERAPIA PSICOMOTRIZ EMPATIA TONICA PRACTICA PSICOMOTRIZ Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "El siguiente artículo pretende dar a conocer acerca del proceso de la práctica psicomotriz como ayuda en la intervención de un diagnóstico de trastorno específico del lenguaje mixto. Se presenta a la Psicomotricidad, cómo ayuda para hacer cambios considerables en los ámbitos cognitivo y comunicacional de un sujeto de intervención, a través de la Práctica Psicomotriz Aucouturier, terapia alternativa para mejorar los niveles de necesidades educativas especiales. El seguimiento realizado, se concentra en: análisis de su función comunicacional, buscando el significado de sus movimientos y la relación con los objetos, y cómo el trabajo a través de la acción comunicativa con otros (compañeros), emerge la capacidad de encontrar su yo y poder comunicarse dentro de su sociedad" (Fuente: artículo). Reflexiones acerca del presente y futuro de la psicomotricidad / Claudia Marcela Carta en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, Nº 45 (2020)
[artículo]
Título : Reflexiones acerca del presente y futuro de la psicomotricidad : hacia una mirada prospectiva de nuestra disciplina Tipo de documento: documento electrónico Autores: Claudia Marcela Carta, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 66-80 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD INVESTIGACIÓN EVIDENCIA ADULTO ADULTO MAYOR VEJEZ ANCIANO GERONTOLOGÍA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "El presente artículo propone una reflexión sobre la importancia de la investigación en Psicomotricidad con relación a otras prácticas basadas en la evidencia. Se reconoce a la psicomotricidad como una práctica cualitativa, aun así, el aporte de métodos cuantitativos, puede brindarle elementos al momento de posicionarla como una práctica más cercana a la evidencia.
Además, la Psicomotricidad con una larga trayectoria en la infancia, es interpelada por la demanda en el campo adulto, lo cual se convierte en otro de los caminos a continuar desarrollando, en tanto da sus primeros pasos, y crece en lo últimos años.
El envejecimiento poblacional y la intervención en el campo del envejecimiento, nos invitan a pensar en la necesidad de profundizar esfuerzos tendientes a la construcción de un instrumento que permita valorar la situación inicial del adulto mayor, su evolución y de cuenta de la evidencia científica de sus intervenciones. Esto nos permitiría realizar un aporte a la psicomotricidad en la intervención en el campo del adulto mayor. Se compartirán reflexiones en torno al crecimiento de la profesión en la actualidad, planteando posibles caminos haciendo uso de una mirada prospectiva que en lo posible dé cuenta de evidencia científica que no solo proporcione producción del conocimiento, sino también su comunicación" (pp. 66-67).
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 66-80[artículo] Reflexiones acerca del presente y futuro de la psicomotricidad : hacia una mirada prospectiva de nuestra disciplina [documento electrónico] / Claudia Marcela Carta, Autor . - 2020 . - pp. 66-80.
Idioma : Español (spa)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 66-80
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD INVESTIGACIÓN EVIDENCIA ADULTO ADULTO MAYOR VEJEZ ANCIANO GERONTOLOGÍA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "El presente artículo propone una reflexión sobre la importancia de la investigación en Psicomotricidad con relación a otras prácticas basadas en la evidencia. Se reconoce a la psicomotricidad como una práctica cualitativa, aun así, el aporte de métodos cuantitativos, puede brindarle elementos al momento de posicionarla como una práctica más cercana a la evidencia.
Además, la Psicomotricidad con una larga trayectoria en la infancia, es interpelada por la demanda en el campo adulto, lo cual se convierte en otro de los caminos a continuar desarrollando, en tanto da sus primeros pasos, y crece en lo últimos años.
El envejecimiento poblacional y la intervención en el campo del envejecimiento, nos invitan a pensar en la necesidad de profundizar esfuerzos tendientes a la construcción de un instrumento que permita valorar la situación inicial del adulto mayor, su evolución y de cuenta de la evidencia científica de sus intervenciones. Esto nos permitiría realizar un aporte a la psicomotricidad en la intervención en el campo del adulto mayor. Se compartirán reflexiones en torno al crecimiento de la profesión en la actualidad, planteando posibles caminos haciendo uso de una mirada prospectiva que en lo posible dé cuenta de evidencia científica que no solo proporcione producción del conocimiento, sino también su comunicación" (pp. 66-67).Constituição da imagem corporal na criança / Bianca Martins Rocha Lima en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, Nº 45 (2020)
[artículo]
Título : Constituição da imagem corporal na criança : do diálogo tônico emocional à organização sensório-perceptiva-motora Tipo de documento: documento electrónico Autores: Bianca Martins Rocha Lima, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 81-93 Idioma : Portugués (por) Palabras clave: NIÑO IMAGEN CORPORAL ORGANIZACION SENSITIVO MOTORA SISTEMA SENSITIVO MOTOR TONO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "A partir de reflexões sobre a imagem corporal como primeira percepção do sujeito, verifica-se que a criança, na sua relação perceptual e no campo do desejo com o Outro primordial através do diálogo-tônico, avança em suas habilidades psicomotoras, tornando-as perfeitamente adaptadas ao meio, com respostas corporais cada vez mais complexas. Este artigo tem como objetivo, discutir o papel do diálogo tônico-emocional na organização sensorial perceptiva e motora, assim como sua função na constituição da imagem corporal da criança. Inseridos nestas sensações, os estímulos que alcançam o corpo do bebê através da visão, audição, do toque, do olfato, das sensações proprioceptivas e vestibulares, provocam alterações em seu tônus. É preciso estabelecer uma relação consistente e harmoniosa, especialmente com o sujeito que ocupa a posição materna ao longo do seu processo de crescimento e desenvolvimento.
Assim sendo, o comportamento de uma criança é moldado através do diálogo tônico-emocional na organização sensorial perceptiva e motora" (pp. 81-82).
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 81-93[artículo] Constituição da imagem corporal na criança : do diálogo tônico emocional à organização sensório-perceptiva-motora [documento electrónico] / Bianca Martins Rocha Lima, Autor . - 2020 . - pp. 81-93.
Idioma : Portugués (por)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 81-93
Palabras clave: NIÑO IMAGEN CORPORAL ORGANIZACION SENSITIVO MOTORA SISTEMA SENSITIVO MOTOR TONO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "A partir de reflexões sobre a imagem corporal como primeira percepção do sujeito, verifica-se que a criança, na sua relação perceptual e no campo do desejo com o Outro primordial através do diálogo-tônico, avança em suas habilidades psicomotoras, tornando-as perfeitamente adaptadas ao meio, com respostas corporais cada vez mais complexas. Este artigo tem como objetivo, discutir o papel do diálogo tônico-emocional na organização sensorial perceptiva e motora, assim como sua função na constituição da imagem corporal da criança. Inseridos nestas sensações, os estímulos que alcançam o corpo do bebê através da visão, audição, do toque, do olfato, das sensações proprioceptivas e vestibulares, provocam alterações em seu tônus. É preciso estabelecer uma relação consistente e harmoniosa, especialmente com o sujeito que ocupa a posição materna ao longo do seu processo de crescimento e desenvolvimento.
Assim sendo, o comportamento de uma criança é moldado através do diálogo tônico-emocional na organização sensorial perceptiva e motora" (pp. 81-82).La intervención desde la psicomotricidad relacional en la nueva realidad que nos deja esta pandemia / Josefina Sánchez Rodriguez en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, Nº 45 (2020)
[artículo]
Título : La intervención desde la psicomotricidad relacional en la nueva realidad que nos deja esta pandemia Tipo de documento: documento electrónico Autores: Josefina Sánchez Rodriguez, Autor ; Talía Cristina Morillo Lesme, Autor ; Miguel Llorca Llinares, Autor ; Raquel González Hernández, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 94-101 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NUEVA NORMALIDAD DIALOGO TONICO TONO PSICOMOTRICIDAD DISTANCIA DE SEGURIDAD CONSTRUCCION DEL VINCULO CONFINAMIENTO PANDEMIA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "En este trabajo se realiza realizamos un análisis sobre las limitaciones de la nueva realidad que nos deja la pandemia generada por el Covid 19, a la hora de desarrollar nuestra especificidad basada en la relación corporal y el diálogo tónico-afectivo que define nuestra intervención psicomotriz. Asimismo, exponemos una reflexión sobre cómo puede afectar la relación y cómo puede ser vivido por los niños y niñas con los que trabajamos, la presencia de un encuadre nuevo donde el/ la psicomotricista se presenta con medidas de protección de su cuerpo, como las mascarillas para tapar el rostro y la necesidad de guardar la distancia de seguridad, así como una sala de psicomotricidad con menos materiales. A lo largo de este trabajo, planteamos cómo la intervención online pierde la cualidad que los mediadores corporales nos ofrecen para acompañar a los niños y niñas que requieren de la presencia del otro para la construcción de su identidad y la reparación de sus huellas de abandono" (pp. 94-95).
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 94-101[artículo] La intervención desde la psicomotricidad relacional en la nueva realidad que nos deja esta pandemia [documento electrónico] / Josefina Sánchez Rodriguez, Autor ; Talía Cristina Morillo Lesme, Autor ; Miguel Llorca Llinares, Autor ; Raquel González Hernández, Autor . - 2020 . - pp. 94-101.
Idioma : Español (spa)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 94-101
Palabras clave: NUEVA NORMALIDAD DIALOGO TONICO TONO PSICOMOTRICIDAD DISTANCIA DE SEGURIDAD CONSTRUCCION DEL VINCULO CONFINAMIENTO PANDEMIA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "En este trabajo se realiza realizamos un análisis sobre las limitaciones de la nueva realidad que nos deja la pandemia generada por el Covid 19, a la hora de desarrollar nuestra especificidad basada en la relación corporal y el diálogo tónico-afectivo que define nuestra intervención psicomotriz. Asimismo, exponemos una reflexión sobre cómo puede afectar la relación y cómo puede ser vivido por los niños y niñas con los que trabajamos, la presencia de un encuadre nuevo donde el/ la psicomotricista se presenta con medidas de protección de su cuerpo, como las mascarillas para tapar el rostro y la necesidad de guardar la distancia de seguridad, así como una sala de psicomotricidad con menos materiales. A lo largo de este trabajo, planteamos cómo la intervención online pierde la cualidad que los mediadores corporales nos ofrecen para acompañar a los niños y niñas que requieren de la presencia del otro para la construcción de su identidad y la reparación de sus huellas de abandono" (pp. 94-95). La terapia de integración sensorial desde un enfoque psicomotriz / Jéssica Alvite en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, Nº 45 (2020)
[artículo]
Título : La terapia de integración sensorial desde un enfoque psicomotriz Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jéssica Alvite, Autor ; Pilar Boada, Autor ; Manel Rodríguez, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 102-134 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD INTEGRACION SENSORIAL DESARROLLO PSICOMOTOR SISTEMAS SENSORIALES EMOCIÓN INTERVENCION INTEGRADA TERAPIA PERCEPCION Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "El siguiente artículo trata sobre la implementación de la Terapia de Integración Sensorial con el método de Psicomotricidad de Integración. Ambas disciplinas comparten el objetivo común de favorecer el desarrollo psicomotor del niño, aunque cada una lo hace desde un enfoque particular y un punto de partida diferente. En esta investigación, pretendemos hacer una comparativa teórica de ambas, creando una propuesta de intervención, dónde queden recogidas las conclusiones sobre metodología, material, objetivos y contenidos, dando lugar a una forma de trabajo psicomotriz que amplíe las oportunidades sensoriales del niño" (pp. 102-103).
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 102-134[artículo] La terapia de integración sensorial desde un enfoque psicomotriz [documento electrónico] / Jéssica Alvite, Autor ; Pilar Boada, Autor ; Manel Rodríguez, Autor . - 2020 . - pp. 102-134.
Idioma : Español (spa)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 102-134
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD INTEGRACION SENSORIAL DESARROLLO PSICOMOTOR SISTEMAS SENSORIALES EMOCIÓN INTERVENCION INTEGRADA TERAPIA PERCEPCION Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "El siguiente artículo trata sobre la implementación de la Terapia de Integración Sensorial con el método de Psicomotricidad de Integración. Ambas disciplinas comparten el objetivo común de favorecer el desarrollo psicomotor del niño, aunque cada una lo hace desde un enfoque particular y un punto de partida diferente. En esta investigación, pretendemos hacer una comparativa teórica de ambas, creando una propuesta de intervención, dónde queden recogidas las conclusiones sobre metodología, material, objetivos y contenidos, dando lugar a una forma de trabajo psicomotriz que amplíe las oportunidades sensoriales del niño" (pp. 102-103). Psicomotricidade e o envelhecimento / Cacilda Gonçalves Velasco en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, Nº 45 (2020)
[artículo]
Título : Psicomotricidade e o envelhecimento : intervenção psicomotora Tipo de documento: documento electrónico Autores: Cacilda Gonçalves Velasco, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 135-144 Idioma : Portugués (por) Palabras clave: ENVEJECIMIENTO ANCIANO GERONTOLOGÍA GERONTOPSICOMOTRICIDAD ADULTOS MAYORES VEJEZ BRASIL Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "O jovem Brasil é o mais recente país velho, pois verificamos o aumento significativo da população idosa e com isso o mercado de trabalho tem solicitado demais profissionais que sejam capacitados a intervenções científicas com cada um desses seres humanos que estão tão carentes de cuidados e atenção.
Nosso Programa de Atividades Saudáveis junto aos idosos visa promover qualidade de vida, retardar o processo de envelhecimento ou mesmo de acometimento pelos diferentes tipos de demências que assolam essa população.
Tudo é muito bem planejado, através das evidências comprovadas na aplicação desse projeto por muitos anos e a cada momento sendo enriquecido de novas propostas psicomotoras em diferentes áreas, como cultura, dança, arte, música e todas elas recheadas de muita alegria e objetivos sociais junto aos idosos de nossa comunidade" (pp. 135-136).
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 135-144[artículo] Psicomotricidade e o envelhecimento : intervenção psicomotora [documento electrónico] / Cacilda Gonçalves Velasco, Autor . - 2020 . - pp. 135-144.
Idioma : Portugués (por)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 135-144
Palabras clave: ENVEJECIMIENTO ANCIANO GERONTOLOGÍA GERONTOPSICOMOTRICIDAD ADULTOS MAYORES VEJEZ BRASIL Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "O jovem Brasil é o mais recente país velho, pois verificamos o aumento significativo da população idosa e com isso o mercado de trabalho tem solicitado demais profissionais que sejam capacitados a intervenções científicas com cada um desses seres humanos que estão tão carentes de cuidados e atenção.
Nosso Programa de Atividades Saudáveis junto aos idosos visa promover qualidade de vida, retardar o processo de envelhecimento ou mesmo de acometimento pelos diferentes tipos de demências que assolam essa população.
Tudo é muito bem planejado, através das evidências comprovadas na aplicação desse projeto por muitos anos e a cada momento sendo enriquecido de novas propostas psicomotoras em diferentes áreas, como cultura, dança, arte, música e todas elas recheadas de muita alegria e objetivos sociais junto aos idosos de nossa comunidade" (pp. 135-136).La psicomotricidad en la clínica con niños / Claudia Pezzuto en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, Nº 45 (2020)
[artículo]
Título : La psicomotricidad en la clínica con niños : modelo transdisciplinario escalonado y flexible (TEF) Tipo de documento: documento electrónico Autores: Claudia Pezzuto, Autor ; Natalia Barrios Jirsa, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 145-153 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MODELO TRANSDISCIPLINARIO ESCALONADO Y FLEXIBLE TEF TRANSDISCIPLINARIEDAD ÉTICA COMUNICACIÓN EQUIPO DESARROLLO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "La psicomotricidad está en el inicio y en el fin de los tratamientos. Se hace presente cuando el niño adquiere la marcha, así como cuando alcanza a complejizar nociones del pensamiento abstracto.
La psicomotricidad cierra el círculo, acompañando al niño en su devenir. Escribir implica para nosotras pensar desde la ética, compartiendo vivencias que parten de nuestras propias prácticas con el fin de invitar a los lectores a conocer y pensar este modelo de trabajo en equipo.
Compartir con el lector nuestro modelo de trabajo con niños desde edades tempranas implicó un análisis detallado de términos, conceptos y modos de hacer, los que desde un primer momento son necesarios y tenidos en cuenta en cada abordaje que se nos presenta.
Esta metodología nos lleva a establecer redes con pediatras clínicos o especializados en desarrollo, con quienes también compartimos pacientes, unificamos criterios y generamos acuerdos" (pp. 145-146).
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 145-153[artículo] La psicomotricidad en la clínica con niños : modelo transdisciplinario escalonado y flexible (TEF) [documento electrónico] / Claudia Pezzuto, Autor ; Natalia Barrios Jirsa, Autor . - 2020 . - pp. 145-153.
Idioma : Español (spa)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 145-153
Palabras clave: MODELO TRANSDISCIPLINARIO ESCALONADO Y FLEXIBLE TEF TRANSDISCIPLINARIEDAD ÉTICA COMUNICACIÓN EQUIPO DESARROLLO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "La psicomotricidad está en el inicio y en el fin de los tratamientos. Se hace presente cuando el niño adquiere la marcha, así como cuando alcanza a complejizar nociones del pensamiento abstracto.
La psicomotricidad cierra el círculo, acompañando al niño en su devenir. Escribir implica para nosotras pensar desde la ética, compartiendo vivencias que parten de nuestras propias prácticas con el fin de invitar a los lectores a conocer y pensar este modelo de trabajo en equipo.
Compartir con el lector nuestro modelo de trabajo con niños desde edades tempranas implicó un análisis detallado de términos, conceptos y modos de hacer, los que desde un primer momento son necesarios y tenidos en cuenta en cada abordaje que se nos presenta.
Esta metodología nos lleva a establecer redes con pediatras clínicos o especializados en desarrollo, con quienes también compartimos pacientes, unificamos criterios y generamos acuerdos" (pp. 145-146).Reflexiones acerca del trabajo del psicomotricista en época de pandemia / Susana Vanesa Arruabarrena en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, Nº 45 (2020)
[artículo]
Título : Reflexiones acerca del trabajo del psicomotricista en época de pandemia : atravesando pantallas para sostener Tipo de documento: documento electrónico Autores: Susana Vanesa Arruabarrena, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 154-172 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGO CORPORAL PANDEMIA VINCULO VIRTUALIDAD PANTALLA RESILIENCIA AISLAMIENTO RECURSOS ENCUADRE PSICOMOTRICIDAD Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "Este escrito nace de la intensión de reflexionar sobre los puntos clave que organizan y distinguen el trabajo de un psicomotricista en consultorio. Y que al surgir una situación de emergencia como la que se atravesó a nivel mundial este año, a partir de la pandemia del COVID-19, tuvo que sufrir modificaciones intentando no alejarse de los objetivos planteados a trabajar con los pacientes pero que debían reorganizarse utilizando la virtualidad" (p. 154).
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 154-172[artículo] Reflexiones acerca del trabajo del psicomotricista en época de pandemia : atravesando pantallas para sostener [documento electrónico] / Susana Vanesa Arruabarrena, Autor . - 2020 . - pp. 154-172.
Idioma : Español (spa)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 154-172
Palabras clave: JUEGO CORPORAL PANDEMIA VINCULO VIRTUALIDAD PANTALLA RESILIENCIA AISLAMIENTO RECURSOS ENCUADRE PSICOMOTRICIDAD Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "Este escrito nace de la intensión de reflexionar sobre los puntos clave que organizan y distinguen el trabajo de un psicomotricista en consultorio. Y que al surgir una situación de emergencia como la que se atravesó a nivel mundial este año, a partir de la pandemia del COVID-19, tuvo que sufrir modificaciones intentando no alejarse de los objetivos planteados a trabajar con los pacientes pero que debían reorganizarse utilizando la virtualidad" (p. 154). Estereotipos negativos hacia la vejez en estudiantes de la universidad provincial de Córdoba / Elena Guzmán en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, Nº 45 (2020)
[artículo]
Título : Estereotipos negativos hacia la vejez en estudiantes de la universidad provincial de Córdoba Tipo de documento: documento electrónico Autores: Elena Guzmán, Autor ; Claudia Marcela Carta, Autor ; Maria Natividad Castellani, Autor ; Esteban Moraschetti, Autor ; Nilda Roque, Autor ; Camila Jaime, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 173-179 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENVEJECIMIENTO VEJEZ ESTEREOTIPO ADULTO MAYOR ESTUDIANTE UNIVERSITARIO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "Diversos estudios realizados en Latinoamérica han determinado la existencia de representaciones sociales negativas acerca de los adultos mayores.
Estas representaciones constituyen estereotipos, es decir, son imágenes estructuradas y aceptadas por la mayoría de las personas como representativas de un determinado colectivo. Los estereotipos poseen un carácter cultural y pueden ser identificados en diversos grupos, aún en profesionales de la salud y estudiantes de dichas carreras de grado. Esto nos indica que la formación en relación a la profesionalización muchas veces es deficiente para desterrar concepciones erróneas sobre determinados individuos o grupos. El presente estudio pretende proporcionar una aproximación acerca de los estereotipos negativos hacia la vejez en los estudiantes de la Universidad Provincial de Córdoba. Para ello se ha aplicado el Cuestionario de Evaluación de Estereotipos Negativos hacia la Vejez (CENVE) a 283 alumnos de las licenciaturas en Psicomotricidad y Psicopedagogía de la UPC. Dicho instrumento permite identificar las principales creencias atribuidas a las personas mayores en tres dimensiones: su salud, su motivación social y su personalidad. Los resultados preliminares muestran que el 17% de los participantes presentaban un elevado nivel de estereotipos hacia los adultos mayores, prevaleciendo aquellos comprendidos en la dimensión de Carácter/Personalidad (30%), seguidos de la dimensión Salud (21.6%), y por último aquellos referidos a la Motivación social (21.4%).
Esto sugiere la necesidad de trabajar en la modificación de dichos estereotipos, así como repensar los procesos de formación y profesionalización de los estudiantes" (p. 174).
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 173-179[artículo] Estereotipos negativos hacia la vejez en estudiantes de la universidad provincial de Córdoba [documento electrónico] / Elena Guzmán, Autor ; Claudia Marcela Carta, Autor ; Maria Natividad Castellani, Autor ; Esteban Moraschetti, Autor ; Nilda Roque, Autor ; Camila Jaime, Autor . - 2020 . - pp. 173-179.
Idioma : Español (spa)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 173-179
Palabras clave: ENVEJECIMIENTO VEJEZ ESTEREOTIPO ADULTO MAYOR ESTUDIANTE UNIVERSITARIO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "Diversos estudios realizados en Latinoamérica han determinado la existencia de representaciones sociales negativas acerca de los adultos mayores.
Estas representaciones constituyen estereotipos, es decir, son imágenes estructuradas y aceptadas por la mayoría de las personas como representativas de un determinado colectivo. Los estereotipos poseen un carácter cultural y pueden ser identificados en diversos grupos, aún en profesionales de la salud y estudiantes de dichas carreras de grado. Esto nos indica que la formación en relación a la profesionalización muchas veces es deficiente para desterrar concepciones erróneas sobre determinados individuos o grupos. El presente estudio pretende proporcionar una aproximación acerca de los estereotipos negativos hacia la vejez en los estudiantes de la Universidad Provincial de Córdoba. Para ello se ha aplicado el Cuestionario de Evaluación de Estereotipos Negativos hacia la Vejez (CENVE) a 283 alumnos de las licenciaturas en Psicomotricidad y Psicopedagogía de la UPC. Dicho instrumento permite identificar las principales creencias atribuidas a las personas mayores en tres dimensiones: su salud, su motivación social y su personalidad. Los resultados preliminares muestran que el 17% de los participantes presentaban un elevado nivel de estereotipos hacia los adultos mayores, prevaleciendo aquellos comprendidos en la dimensión de Carácter/Personalidad (30%), seguidos de la dimensión Salud (21.6%), y por último aquellos referidos a la Motivación social (21.4%).
Esto sugiere la necesidad de trabajar en la modificación de dichos estereotipos, así como repensar los procesos de formación y profesionalización de los estudiantes" (p. 174).Efectividad de la terapia psicomotriz en el tratamiento del trastorno del espectro autista (TEA) / Deniz Gomez en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, Nº 45 (2020)
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Título : Efectividad de la terapia psicomotriz en el tratamiento del trastorno del espectro autista (TEA) Tipo de documento: documento electrónico Autores: Deniz Gomez, Autor ; Alan Iacobacci, Autor ; María Angélica Familume, Autor Fecha de publicación: 2020 Artículo en la página: pp. 180-189 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD TERAPIA AUTISMO TEA MOTRICIDAD AUTONOMIA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "El presente trabajo tiene como objetivo principal evaluar los efectos del Programa de Psicomotricidad llevado a cabo en el Centro Terapéutico Integral 'Cronos', Buenos Aires, Argentina, sobre los parámetros de motricidad y autonomía/independencia de niñas y niños con Trastorno del Espectro Autista.
Se propuso un diseño cuasi-experimental con dos grupos de niños, uno constituido por el grupo de casos, y el otro constituido como grupo control.
Para la evaluación de los resultados obtenidos, se utilizó un instrumento de medición de habilidades adaptado a la edad de los sujetos de la investigación. El mismo se administró a los 0, 6 y 12 meses de comenzado el programa-tratamiento de intervención psicomotriz.
Los resultados obtenidos permiten concluir que la intervención psicomotriz es efectiva y beneficia la dimensión de 'motricidad'. Si bien en relación con la dimensión de 'independencia' se observaron progresos, se encontraron resultados menos concluyentes. Esto podría estar relacionado con la naturaleza de todo lo que implica ser independiente y autónomo. Se concluye que estas praxias visoconstructivas relacionadas a la independencia son mucho más complejas de adquirir que las evaluadas en la escala de motricidad. Futuras investigaciones deberán indagar la relación de estos aspectos en los sujetos con TEA" (pp. 180-181).
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 180-189[artículo] Efectividad de la terapia psicomotriz en el tratamiento del trastorno del espectro autista (TEA) [documento electrónico] / Deniz Gomez, Autor ; Alan Iacobacci, Autor ; María Angélica Familume, Autor . - 2020 . - pp. 180-189.
Idioma : Español (spa)
in Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales > Nº 45 (2020) . - pp. 180-189
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD TERAPIA AUTISMO TEA MOTRICIDAD AUTONOMIA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "El presente trabajo tiene como objetivo principal evaluar los efectos del Programa de Psicomotricidad llevado a cabo en el Centro Terapéutico Integral 'Cronos', Buenos Aires, Argentina, sobre los parámetros de motricidad y autonomía/independencia de niñas y niños con Trastorno del Espectro Autista.
Se propuso un diseño cuasi-experimental con dos grupos de niños, uno constituido por el grupo de casos, y el otro constituido como grupo control.
Para la evaluación de los resultados obtenidos, se utilizó un instrumento de medición de habilidades adaptado a la edad de los sujetos de la investigación. El mismo se administró a los 0, 6 y 12 meses de comenzado el programa-tratamiento de intervención psicomotriz.
Los resultados obtenidos permiten concluir que la intervención psicomotriz es efectiva y beneficia la dimensión de 'motricidad'. Si bien en relación con la dimensión de 'independencia' se observaron progresos, se encontraron resultados menos concluyentes. Esto podría estar relacionado con la naturaleza de todo lo que implica ser independiente y autónomo. Se concluye que estas praxias visoconstructivas relacionadas a la independencia son mucho más complejas de adquirir que las evaluadas en la escala de motricidad. Futuras investigaciones deberán indagar la relación de estos aspectos en los sujetos con TEA" (pp. 180-181).