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Adolescencia, un territorio para habitar... / Lucía Recagno

Público ISBD Título : Adolescencia, un territorio para habitar... : introducción a la adolescencia en situación de expulsión social desde una mirada psicomotriz Tipo de documento: documento electrónico Autores: Lucía Recagno, Autor ; Débora Gribov, Consultor del proyecto Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnologí­a Médica Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 162 p Dimensiones: PDF Nota general: Monografía para la obtención de la Licenciatura de Psicomotricidad Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENCIA  ADOLESCENTES  EXCLUSIÓN SOCIAL  MEDIO SOCIAL  CORPOREIDAD Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Presentación. Introducción. Capítulo 1: La adolescencia como territorio. Delimitando el territorio y describiendo algunos de sus relieves I – Comenzando a delimitar el territorio: las circunstancias que le dieron lugar y las primeras descripciones de sus relieves. a) Configuración de un nuevo territorio: el surgimiento de la adolescencia en el pensamiento occidental b) Delineando contornos: La adolescencia moderna como etapa de tránsito hacia la adultez c) Intentando hallar límites “precisos”… ¿Cuándo empieza y cuando termina? II – Explorando el territorio: Los relieves de la adolescencia en tiempos pos-modernos. a) La pos-modernidad: la modernidad que no pudo ser b) Relieves de una adolescencia pos-moderna: La permanencia Bibliografía (present., intro. y cap. 1) Capítulo 2: Comenzando a habitar el territorio. Corporeidad y adolescencia, desde una mirada psicomotriz I – Construcción de corporeidad a) ¿Qué es la corporeidad? b) El proceso de construcción de corporeidad: devenir sujeto, devenir cuerpo II – Construyendo corporeidad en la adolescencia a) Los caminos de la corporeidad en la adolescencia: Identidad y proyecto de vida – continuidad existencial, esquema e imagen corporal b) Corporeidad adolescente en tiempos pos-modernos: nuevas formas de inscripción Bibliografía (cap. 2) Capítulo 3: Territorios habitados desde la expulsión. ¿Cómo se habita la adolescencia en situación de expulsión social? I – Territorios de expulsión a) Describiendo los relieves de este territorio: la subjetividad de los expulsados II – Habitando la adolescencia en situación de expulsión social a) La corporeidad de los adolescentes expulsados Bibliografía (cap. 3) Capítulo 4: El relato de un camino recorrido. Los adolescentes del Proyecto Langosta I – Contextualizando la experiencia a) El Proyecto Langosta - Proyecto Estudiantil de Extensión Universitaria b) Características de la práctica II – Territorios de expulsión en Casavalle a) Relieves de la adolescencia Casavalle III – ¿Cómo se habita la adolescencia? a) ¿A qué se encuentra anclada la continuidad existencial? b) ¿A qué se liga la construcción identitaria? IV - ¿Qué corporeidad se construye?: Metáforas de la corporeidad a) ¿Hay infancia disponible? b) La sobrecarga de lo orgánico Bibliografía (cap. 4) Capítulo 5: Conclusiones y Reflexiones Anexos I – Acerca de Extensión Universitaria II – Avales y Certificados Proyecto Langosta III – Entrevista directora Escuela N° 319 Adolescencia, un territorio para habitar... : introducción a la adolescencia en situación de expulsión social desde una mirada psicomotriz [documento electrónico] / Lucía Recagno, Autor ; Débora Gribov, Consultor del proyecto . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnologí­a Médica, 2012 . - 162 p ; PDF. Monografía para la obtención de la Licenciatura de Psicomotricidad Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENCIA  ADOLESCENTES  EXCLUSIÓN SOCIAL  MEDIO SOCIAL  CORPOREIDAD Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Nota de contenido: Presentación. Introducción. Capítulo 1: La adolescencia como territorio. Delimitando el territorio y describiendo algunos de sus relieves I – Comenzando a delimitar el territorio: las circunstancias que le dieron lugar y las primeras descripciones de sus relieves. a) Configuración de un nuevo territorio: el surgimiento de la adolescencia en el pensamiento occidental b) Delineando contornos: La adolescencia moderna como etapa de tránsito hacia la adultez c) Intentando hallar límites “precisos”… ¿Cuándo empieza y cuando termina? II – Explorando el territorio: Los relieves de la adolescencia en tiempos pos-modernos. a) La pos-modernidad: la modernidad que no pudo ser b) Relieves de una adolescencia pos-moderna: La permanencia Bibliografía (present., intro. y cap. 1) Capítulo 2: Comenzando a habitar el territorio. Corporeidad y adolescencia, desde una mirada psicomotriz I – Construcción de corporeidad a) ¿Qué es la corporeidad? b) El proceso de construcción de corporeidad: devenir sujeto, devenir cuerpo II – Construyendo corporeidad en la adolescencia a) Los caminos de la corporeidad en la adolescencia: Identidad y proyecto de vida – continuidad existencial, esquema e imagen corporal b) Corporeidad adolescente en tiempos pos-modernos: nuevas formas de inscripción Bibliografía (cap. 2) Capítulo 3: Territorios habitados desde la expulsión. ¿Cómo se habita la adolescencia en situación de expulsión social? I – Territorios de expulsión a) Describiendo los relieves de este territorio: la subjetividad de los expulsados II – Habitando la adolescencia en situación de expulsión social a) La corporeidad de los adolescentes expulsados Bibliografía (cap. 3) Capítulo 4: El relato de un camino recorrido. Los adolescentes del Proyecto Langosta I – Contextualizando la experiencia a) El Proyecto Langosta - Proyecto Estudiantil de Extensión Universitaria b) Características de la práctica II – Territorios de expulsión en Casavalle a) Relieves de la adolescencia Casavalle III – ¿Cómo se habita la adolescencia? a) ¿A qué se encuentra anclada la continuidad existencial? b) ¿A qué se liga la construcción identitaria? IV - ¿Qué corporeidad se construye?: Metáforas de la corporeidad a) ¿Hay infancia disponible? b) La sobrecarga de lo orgánico Bibliografía (cap. 4) Capítulo 5: Conclusiones y Reflexiones Anexos I – Acerca de Extensión Universitaria II – Avales y Certificados Proyecto Langosta III – Entrevista directora Escuela N° 319

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Vínculo, marginalidad, salud mental / Ví­ctor Giorgi

Público ISBD Título : Vínculo, marginalidad, salud mental Tipo de documento: texto impreso Autores: Ví­ctor Giorgi, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 149 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: VINCULO  MARGINALIDAD  SALUD MENTAL  EXCLUSIÓN SOCIAL  PSICOLOGÍA SOCIAL  POBREZA  IDEOLOGIA  VIDA COTIDIANA  URUGUAY  POLITICA DE LA SALUD  SECTORES POPULARES  PICHON.RIVIERE.ENRIQUE Clasificación: 301.1 Antropología Resumen: "Los artículos incluidos en este libro contienen a la vez la diversidad y la unidad. Diversidad en tanto hacen a distintas temáticas, distintas inserciones institucionales y distintos momentos de elaboración. Se asocian a distintas prácticas y me recuerdan cada una de ellas, un grupo de interlocutores con los cuales fui trabajando, pensando, discutiendo. Que fueron (en la mayoría de los casos sin saberlo) colaborando en la elaboración de ideas y puntos de vista en ellos contenidos. Unidad dada por el interés en desarrollar una psicología que permita comprender la forma de sentir, pensar y actuar de los hombres, sus grupos y sus instituciones insertos en una vida cotidiana históricamente determinada" (Fuente: presentación del libro). Nota de contenido: Presentación. Nota a la segunda edición. La teoría del vínculo en la obra de Pichon Rivière. Introducción. I. Antecedentes teóricos a la noción de vínculo. II. La noción de vínculo. III. Ontogénesis de las relaciones vinculares. IV. Vínculo: salud y enfermedad. V. Teoría del vínculo y psicopatología. VI. En el lugar de las conclusiones. Bibliografía Pobreza, sobreexplotación y salud mental. Bibliografía. Vida cotidiana: personalidad e ideología. Introducción. I. El punto de partida: la experiencia de trabajo con los sectores populares. II. La vida cotidiana como fenómeno social. III. El mito de la naturalidad. IV. Vida cotidiana, personalidad e ideología. V. La vida cotidiana como objeto de análisis. VI. Reflexiones finales. Bibliografía. Salud Mental: políticas, instituciones y modelos de trabajo. Introducción. 1. La situación de la Salud Mental en el Uruguay 2. El campo de la Salud Mental y sus diversas articulaciones. 3. El Psicólogo y sus modelos profesionales Bibliografía. Vínculo, marginalidad, salud mental [texto impreso] / Ví­ctor Giorgi, Autor  . -  2a. ed . - Montevideo : Roca Viva, 1990 . - 149 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: VINCULO  MARGINALIDAD  SALUD MENTAL  EXCLUSIÓN SOCIAL  PSICOLOGÍA SOCIAL  POBREZA  IDEOLOGIA  VIDA COTIDIANA  URUGUAY  POLITICA DE LA SALUD  SECTORES POPULARES  PICHON.RIVIERE.ENRIQUE Clasificación: 301.1 Antropología Resumen: "Los artículos incluidos en este libro contienen a la vez la diversidad y la unidad. Diversidad en tanto hacen a distintas temáticas, distintas inserciones institucionales y distintos momentos de elaboración. Se asocian a distintas prácticas y me recuerdan cada una de ellas, un grupo de interlocutores con los cuales fui trabajando, pensando, discutiendo. Que fueron (en la mayoría de los casos sin saberlo) colaborando en la elaboración de ideas y puntos de vista en ellos contenidos. Unidad dada por el interés en desarrollar una psicología que permita comprender la forma de sentir, pensar y actuar de los hombres, sus grupos y sus instituciones insertos en una vida cotidiana históricamente determinada" (Fuente: presentación del libro). Nota de contenido: Presentación. Nota a la segunda edición. La teoría del vínculo en la obra de Pichon Rivière. Introducción. I. Antecedentes teóricos a la noción de vínculo. II. La noción de vínculo. III. Ontogénesis de las relaciones vinculares. IV. Vínculo: salud y enfermedad. V. Teoría del vínculo y psicopatología. VI. En el lugar de las conclusiones. Bibliografía Pobreza, sobreexplotación y salud mental. Bibliografía. Vida cotidiana: personalidad e ideología. Introducción. I. El punto de partida: la experiencia de trabajo con los sectores populares. II. La vida cotidiana como fenómeno social. III. El mito de la naturalidad. IV. Vida cotidiana, personalidad e ideología. V. La vida cotidiana como objeto de análisis. VI. Reflexiones finales. Bibliografía. Salud Mental: políticas, instituciones y modelos de trabajo. Introducción. 1. La situación de la Salud Mental en el Uruguay 2. El campo de la Salud Mental y sus diversas articulaciones. 3. El Psicólogo y sus modelos profesionales Bibliografía.

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Mundos adolescentes y vértigo civilizatorio / Marcelo N. Viñar

Público ISBD Título : Mundos adolescentes y vértigo civilizatorio Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo N. Viñar, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Trilce Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 136 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-32-523-4 Palabras clave: PSICOLOGÍA  ADOLESCENTES  ADOLESCENCIA  VIOLENCIA  EXCLUSIÓN SOCIAL  PSICOANÁLISIS Mundos adolescentes y vértigo civilizatorio [texto impreso] / Marcelo N. Viñar, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Trilce, 2009 . - 136 p. ISBN : 978-9974-32-523-4 Palabras clave: PSICOLOGÍA  ADOLESCENTES  ADOLESCENCIA  VIOLENCIA  EXCLUSIÓN SOCIAL  PSICOANÁLISIS

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