"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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La sexualidad atrapada de la señorita maestra / Alicia Fernández Bentancor
Título : La sexualidad atrapada de la señorita maestra : una lectura psicopedagógica del ser mujer, la corporeidad y el aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Fernández Bentancor, Autor Mención de edición: 1a ed. 7a. reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-263-1 Palabras clave: SEXUALIDAD PSICOLOGÍA EDUCACIONAL MUJER CUERPO Resumen: En la presente obra, la autora vuelve a plantearse el análisis del vínculo enseñante-aprendiente, enfocándolo esta vez desde la enseñante (maestra, madre) y poniendo el acento en las dañinas consecuencias que, para el trabajo de construcción de su subjetividad y para la posibilidad de enseñar, tiene el esconder, omitir o desmentir las diferencias de géneros sexuales. En su experiencia como psicopedagoga, la autora comprueba la alta proporción de varones que presentan problemas de aprendizaje, hecho que no puede dejar de asociarse con la presencia prioritariamente femenina entre los docentes en el marco de un sistema educativo que sanciona las diferencias sexuales y de todo orden, que exige a las enseñantes esconder su sexualidad y anular su corporeidad, que sitúa a la maestra en un lugar paradojal de señorita virgen y madre y que equipara pasividad, dedicación, prolijidad, con femineidad, por un lado y, por otro, actividad, agresividad, rapidez y desprolijidad con masculinidad.
Frente a esa sexualidad desmentida, atrapada, omitida, encapsulada, la propuesta de salud pasa por reconocer la diferencia como diferencia y no como carencia, no omitirse, legalizar el modo de producción de saber y conocer característico de las mujeres, el hacer visible de su producción invisible, y pública su producción doméstica, en definitiva: autorizarse a ser mujer.
Con el estudio de la subjetividad de la maestra y su posicionamiento frente a las diferencias de género sexual se incluye un nivel de análisis que será útil no sólo para los docentes, sino también para repensar la etiología del problema del aprendizaje y del fracaso escolar favoreciendo la construcción de pautas de prevención. Además, toda mujer encontrará en este texto elementos para resignificar y reconstruir su posicionamiento ante sí misma y ante los demás.La sexualidad atrapada de la señorita maestra : una lectura psicopedagógica del ser mujer, la corporeidad y el aprendizaje [texto impreso] / Alicia Fernández Bentancor, Autor . - 1a ed. 7a. reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2008 . - 223 p.
ISBN : 978-950-602-263-1
Palabras clave: SEXUALIDAD PSICOLOGÍA EDUCACIONAL MUJER CUERPO Resumen: En la presente obra, la autora vuelve a plantearse el análisis del vínculo enseñante-aprendiente, enfocándolo esta vez desde la enseñante (maestra, madre) y poniendo el acento en las dañinas consecuencias que, para el trabajo de construcción de su subjetividad y para la posibilidad de enseñar, tiene el esconder, omitir o desmentir las diferencias de géneros sexuales. En su experiencia como psicopedagoga, la autora comprueba la alta proporción de varones que presentan problemas de aprendizaje, hecho que no puede dejar de asociarse con la presencia prioritariamente femenina entre los docentes en el marco de un sistema educativo que sanciona las diferencias sexuales y de todo orden, que exige a las enseñantes esconder su sexualidad y anular su corporeidad, que sitúa a la maestra en un lugar paradojal de señorita virgen y madre y que equipara pasividad, dedicación, prolijidad, con femineidad, por un lado y, por otro, actividad, agresividad, rapidez y desprolijidad con masculinidad.
Frente a esa sexualidad desmentida, atrapada, omitida, encapsulada, la propuesta de salud pasa por reconocer la diferencia como diferencia y no como carencia, no omitirse, legalizar el modo de producción de saber y conocer característico de las mujeres, el hacer visible de su producción invisible, y pública su producción doméstica, en definitiva: autorizarse a ser mujer.
Con el estudio de la subjetividad de la maestra y su posicionamiento frente a las diferencias de género sexual se incluye un nivel de análisis que será útil no sólo para los docentes, sino también para repensar la etiología del problema del aprendizaje y del fracaso escolar favoreciendo la construcción de pautas de prevención. Además, toda mujer encontrará en este texto elementos para resignificar y reconstruir su posicionamiento ante sí misma y ante los demás.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00303 155.333 FERs 2008 Libro Colección general Colección general Disponible Shantala / Frédérick Leboyer
Título : Shantala : un arte tradicional el masaje de los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Frédérick Leboyer, Autor Mención de edición: 3a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lancelot Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 152 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-22621-6-7 Palabras clave: MASAJES TERAPIAS NIÑOS Shantala : un arte tradicional el masaje de los niños [texto impreso] / Frédérick Leboyer, Autor . - 3a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Lancelot, 2008 . - 152 p.
ISBN : 978-987-22621-6-7
Palabras clave: MASAJES TERAPIAS NIÑOS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00419 155.4 LEBs Libro Colección general Colección general Disponible Signos de la comunicación / Carme Aymerich
Título : Signos de la comunicación : gesto, verbo y grafía Tipo de documento: texto impreso Autores: Carme Aymerich, Autor ; Maria Aymerich, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Barcelona [España] : Teide Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 169 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-307-2098-9 Signos de la comunicación : gesto, verbo y grafía [texto impreso] / Carme Aymerich, Autor ; Maria Aymerich, Autor . - 1a.ed . - Barcelona [España] : Teide, 1985 . - 169 p.
ISBN : 978-84-307-2098-9Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00296 302.22 AYMs Libro Colección general Colección general Disponible Simbología del movimiento / André Lapierre
Título : Simbología del movimiento : Psicomotricidad y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: André Lapierre, Autor ; Bernard Aucouturier (1934-) , Autor Editorial: Barcelona [España] : Científico-Médica Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 140 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-224-0686-0 Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Simbología del movimiento : Psicomotricidad y educación [texto impreso] / André Lapierre, Autor ; Bernard Aucouturier (1934-) , Autor . - Barcelona [España] : Científico-Médica, 1985 . - 140 p.
ISBN : 978-84-224-0686-0
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00445 155.412 LAPs Copia impresa Colección general Colección general Disponible 01365 155.412 LAPs Libro Colección general Colección general Disponible Síndrome de Down: avances en acción familiar / Jesús Flórez
Título : Síndrome de Down: avances en acción familiar Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Flórez, Director de publicación ; María Victoria Troncoso, Autor Mención de edición: 2a.ed. Editorial: Santander-Cantabria [España] : Fundación Síndrome de Down de Cantabria Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 269 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-404-3312-1 Clasificación: 616.858 842 Síndrome de Down Síndrome de Down: avances en acción familiar [texto impreso] / Jesús Flórez, Director de publicación ; María Victoria Troncoso, Autor . - 2a.ed. . - Santander-Cantabria [España] : Fundación Síndrome de Down de Cantabria, 1991 . - 269 p.
ISBN : 978-84-404-3312-1
Clasificación: 616.858 842 Síndrome de Down Contenido :
- La realidad biológica del Síndrome de Down / Jesús Flórez
- Actitudes de los padres / María Isabel Zulueta
- Características psicológicas y de aprendizaje en los niños con síndrome de Down / José Antonio del Barrio
- El papel de la familia en la educación de las personas con Síndrome de Down / María Victoria Troncoso
- Promoción de recursos: participación entre padres y profesionales / Montserrat Trueta
- La estimulación en el hogar / Ana María Irujo
- El mundo de los adultos: un comentario / María Luisa de Ramón-Laca
- Convivencias y experiencias junto a Yasmi y Elsa / Ángel Rueda
- Mi experiencia con Daniel / Manuela Adán
- La educación de María en familia / Purificación García Solís
- La gran importancia de los pequeños logros / Carmen Fernández Miranda
- Marta y Maite / Manuela Aparicio
- Una experiencia de integración temprana / María Soledad Ausín
- Javier / María José Torres
- Cuidados médicos de las personas con Síndrome de Down / Jesús Flórez
- Intervención temprana: algunos resultados del estudio del grupo Síndrome de Down en Manchester / Cliff C. Cunningham
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00669 616.858 842 FLO Libro Colección general Colección general Disponible Sobre cercanías y distancias / Mónica Solange de Martino Bermúdez
Título : Sobre cercanías y distancias : Problemáticas vinculadas a la fragmentación social en el Uruguay actual Tipo de documento: texto impreso Autores: Mónica Solange de Martino Bermúdez, Autor ; Luis Eduardo Morás, Autor Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 188 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8064-4-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 301.1 Antropología Sobre cercanías y distancias : Problemáticas vinculadas a la fragmentación social en el Uruguay actual [texto impreso] / Mónica Solange de Martino Bermúdez, Autor ; Luis Eduardo Morás, Autor . - 2007 . - 188 p.
ISBN : 978-9974-8064-4-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 301.1 Antropología Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00542 301.1 MARs Libro Colección general Colección general Disponible Sobre el transitivismo.El juego de los lugares de la madre y el niño / Jean Bergès
Título : Sobre el transitivismo.El juego de los lugares de la madre y el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Bergès, Autor ; Gabriel Balbo, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 122 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-391-1 Clasificación: 155.2 Psicología individual. Personalidad, individualidad Resumen: Partamos de una situación clásica: una madre, al ver a su hijo en peligro de caer o víctima ya de una caída, le expresa su propio afecto de dolor, no ahorrando palabras en la ocasión. Tal afecto es, para esa madre, una absoluta certeza, justificada por su hijo a partir de los dichos de ella. Por eso el transitivismo no nombra únicamente el proceso iniciado por la madre al dirigirse a su hijo, ya que, además, le demanda a éste que se identifique con lo que ella, basada en su certeza, le adjudica. En esta obra, los autores se dedican a mostrar la importancia clínica y teórica del estudio del transitivismo psicoanalítico, que ilumina con una nueva luz el precoz surgimiento y más tarde la resolución del juego de los lugares de la madre y el niño en el discurso que comparten. Sobre el transitivismo.El juego de los lugares de la madre y el niño [texto impreso] / Jean Bergès, Autor ; Gabriel Balbo, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1999 . - 122 p.
ISBN : 978-950-602-391-1
Clasificación: 155.2 Psicología individual. Personalidad, individualidad Resumen: Partamos de una situación clásica: una madre, al ver a su hijo en peligro de caer o víctima ya de una caída, le expresa su propio afecto de dolor, no ahorrando palabras en la ocasión. Tal afecto es, para esa madre, una absoluta certeza, justificada por su hijo a partir de los dichos de ella. Por eso el transitivismo no nombra únicamente el proceso iniciado por la madre al dirigirse a su hijo, ya que, además, le demanda a éste que se identifique con lo que ella, basada en su certeza, le adjudica. En esta obra, los autores se dedican a mostrar la importancia clínica y teórica del estudio del transitivismo psicoanalítico, que ilumina con una nueva luz el precoz surgimiento y más tarde la resolución del juego de los lugares de la madre y el niño en el discurso que comparten. Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00036 155.2 BERs Libro Colección general Colección general Disponible 00920 155.2 BERs Libro Colección general Colección general Disponible La sociología del cuerpo / David Le Breton
Título : La sociología del cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: David Le Breton, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 112 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-443-7 Nota general: Traducción de Paula Mahler Palabras clave: SOCIOLOGÍA CUERPO REPRESENTACIÓN CORPORAL CORPOREIDAD Resumen: El campo de estudio de la sociología del cuerpo es la corporeidad humana como fenómeno social y cultural, materia de símbolo y objeto de representaciones y los imaginarios. Las acciones que tejen la trama de la vida cotidiana, desde las más banales e inadvertidas hasta las que se producen en la escena pública, implican la intervención de la corporeidad. El cuerpo, moldeado por el contexto social y cultural en el que se sumerge el actor, es ese vector semántico por medio del cual se construye la evidencia de la relación con el mundo. La sociología del cuerpo [texto impreso] / David Le Breton, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2011 . - 112 p.
ISBN : 978-950-602-443-7
Traducción de Paula Mahler
Palabras clave: SOCIOLOGÍA CUERPO REPRESENTACIÓN CORPORAL CORPOREIDAD Resumen: El campo de estudio de la sociología del cuerpo es la corporeidad humana como fenómeno social y cultural, materia de símbolo y objeto de representaciones y los imaginarios. Las acciones que tejen la trama de la vida cotidiana, desde las más banales e inadvertidas hasta las que se producen en la escena pública, implican la intervención de la corporeidad. El cuerpo, moldeado por el contexto social y cultural en el que se sumerge el actor, es ese vector semántico por medio del cual se construye la evidencia de la relación con el mundo. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00528 302.222 LEBs Libro Colección general Colección general Disponible Sujeto, inclusión y diferencia / Esperanza Pérez de Plá
Título : Sujeto, inclusión y diferencia : Investigación psicoanalítica y psicosocial sobre el Síndrome de Down y otros problemas de desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Esperanza Pérez de Plá, Compilador ; Silvia Carrizosa, Compilador Editorial: México D.F. [México] : Universidad Autónoma Metropolitana Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 311 p ISBN/ISSN/DL: 978-970-654-651-7 Clasificación: 616.858 842 Síndrome de Down Sujeto, inclusión y diferencia : Investigación psicoanalítica y psicosocial sobre el Síndrome de Down y otros problemas de desarrollo [texto impreso] / Esperanza Pérez de Plá, Compilador ; Silvia Carrizosa, Compilador . - México D.F. [México] : Universidad Autónoma Metropolitana, 2000 . - 311 p.
ISBN : 978-970-654-651-7
Clasificación: 616.858 842 Síndrome de Down Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00459 616.858 842 PERs Libro Colección general Colección general Disponible 00923 616.858 842 PERs Libro Colección general Colección general Disponible 01237 616.858 842 PERs Libro Colección general Colección general Disponible Taller subregional sobre políticas públicas para la inclusión educativa y social de la niñez con capacidades diferentes (Mercosur, Bolivia y Chile) / Programa de Promoción Integral de los Derechos del niño (PRODER) (21 al 22 de noviembre de 2002; Montevideo)
Título : Taller subregional sobre políticas públicas para la inclusión educativa y social de la niñez con capacidades diferentes (Mercosur, Bolivia y Chile) : Memoria Tipo de documento: texto impreso Autores: Programa de Promoción Integral de los Derechos del niño (PRODER) (21 al 22 de noviembre de 2002; Montevideo), Autor ; Instituto Interamericano del Niño, Autor Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 157 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.858 842 Síndrome de Down Taller subregional sobre políticas públicas para la inclusión educativa y social de la niñez con capacidades diferentes (Mercosur, Bolivia y Chile) : Memoria [texto impreso] / Programa de Promoción Integral de los Derechos del niño (PRODER) (21 al 22 de noviembre de 2002; Montevideo), Autor ; Instituto Interamericano del Niño, Autor . - 2002 . - 157 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.858 842 Síndrome de Down Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00727 616.858 842 PROt Libro Colección general Colección general Disponible La tartamudez / Édouard Pichon
Título : La tartamudez : naturaleza y tratamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Édouard Pichon, Autor ; S. Borel-Maisonny, Autor Mención de edición: 3a.ed. Editorial: Barcelona [España] : Toray-Masson Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 134 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-311-0146-6 Nota general: Introducción del dr. Clément Launay. Versión castellana del dr. Roberto Cruz, neuropsiquiatra infantil. Adaptación a la tercera edición por el dr. Jordi Peña I Casanova. Palabras clave: DIAGNOSTICO DIFERENCIAL La tartamudez : naturaleza y tratamiento [texto impreso] / Édouard Pichon, Autor ; S. Borel-Maisonny, Autor . - 3a.ed. . - Barcelona [España] : Toray-Masson, 1979 . - 134 p.
ISBN : 978-84-311-0146-6
Introducción del dr. Clément Launay. Versión castellana del dr. Roberto Cruz, neuropsiquiatra infantil. Adaptación a la tercera edición por el dr. Jordi Peña I Casanova.
Palabras clave: DIAGNOSTICO DIFERENCIAL Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00491 616.855 PICt Libro Colección general Colección general Disponible Teatro 3-6 / Debbie Chalmers
Título : Teatro 3-6 : guía práctica para enseñar teatro a niños y niñas de infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Debbie Chalmers, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 113 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-974-6 Palabras clave: TEATRO NIÑOS DRAMATIZACIÓN DANZA ARTES ESCÉNICAS DINÁMICAS GRUPALES Clasificación: 792 Teatro Nota de contenido:
1. Un buen comienzo
2. Calentamiento
3. Generar seguridad
4. Fomento de la interacción social
5. Mímica y expresión
6. Danza y movimiento
7. Vocalización y lenguaje
8. Ritmo y canto
9. Dinámica de las intervenciones
10. Trabajo en equipo
11. Un buen final
12. Técnicas escénicasTeatro 3-6 : guía práctica para enseñar teatro a niños y niñas de infantil [texto impreso] / Debbie Chalmers, Autor . - 1a.ed. . - Barcelona : Graó, 2011 . - 113 p.
ISBN : 978-84-7827-974-6
Palabras clave: TEATRO NIÑOS DRAMATIZACIÓN DANZA ARTES ESCÉNICAS DINÁMICAS GRUPALES Clasificación: 792 Teatro Nota de contenido:
1. Un buen comienzo
2. Calentamiento
3. Generar seguridad
4. Fomento de la interacción social
5. Mímica y expresión
6. Danza y movimiento
7. Vocalización y lenguaje
8. Ritmo y canto
9. Dinámica de las intervenciones
10. Trabajo en equipo
11. Un buen final
12. Técnicas escénicasEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01016 792 CHAt Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
teatg.jpegImage Jpeg
teatg2.jpegImage Jpeg
teatg3.jpegImage Jpeg
teatg4.jpegImage Jpeg Teatro infantil y dramatización escolar / Pedro C. Cerrillo
Título : Teatro infantil y dramatización escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro C. Cerrillo, Compilador ; Jaime García Padrino, Compilador Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Cuenca [España] : Ediciones de la Universidad de Castilla - La Mancha Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 156 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-89958-12-8 Palabras clave: TEATRO NIÑOS DIDÁCTICA DRAMATIZACIÓN ESCUELA Clasificación: 792 Teatro Resumen: En este libro se ofrecen diversos estudios sobre teatro infantil, con especial incidencia en la dramatización y el juego teatral en el ámbito escolar, la producción de textos y espectáculos teatrales para niños y la presencia de las disciplinas teatrales en el currículum escolar; en el último capítulo se ha incluido una amplia bibliografía, recopilada y ordenada por varios de los ponentes del curso. Los profesores de primaria y Secundaria, bibliotecarios, trabajadores sociales y animadores socioculturales encontrarán aquí propuestas y reflexiones de gran interés. Teatro infantil y dramatización escolar [texto impreso] / Pedro C. Cerrillo, Compilador ; Jaime García Padrino, Compilador . - 1a.ed. . - Cuenca [España] : Ediciones de la Universidad de Castilla - La Mancha, 1997 . - 156 p.
ISBN : 978-84-89958-12-8
Palabras clave: TEATRO NIÑOS DIDÁCTICA DRAMATIZACIÓN ESCUELA Clasificación: 792 Teatro Resumen: En este libro se ofrecen diversos estudios sobre teatro infantil, con especial incidencia en la dramatización y el juego teatral en el ámbito escolar, la producción de textos y espectáculos teatrales para niños y la presencia de las disciplinas teatrales en el currículum escolar; en el último capítulo se ha incluido una amplia bibliografía, recopilada y ordenada por varios de los ponentes del curso. Los profesores de primaria y Secundaria, bibliotecarios, trabajadores sociales y animadores socioculturales encontrarán aquí propuestas y reflexiones de gran interés. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01015 792 CERt Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
teat.jpegImage Jpeg
teat2.jpegImage Jpeg
teat3.jpegImage JpegTeatro para representar en la escuela / Teresa Iturbe
Título : Teatro para representar en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Iturbe, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea, S.A. de Ediciones Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 91 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1429-8 Precio: E 10.58 Palabras clave: TEATRO NIÑOS ESCUELA PLÁSTICA MÚSICA EDUCACIÓN FÍSICA LENGUAJE Clasificación: 792 Teatro Resumen: Teresa ITURBE, maestra con muchos años de experiencia, pedagoga y psicóloga especializada en Orientación Educativa, ha escrito libros ampliamente difundidos como "El Departamento de Orientación en un Centro Escolar" y "Pequeñas obras de teatro para representar en Navidad".
La dramatización es una actividad habitual entre los profesionales de la enseñanza por los valores que promueve: cohesión e integración de alumnos de diferentes nacionalidades o religiones, unión para conseguir un fin común, ayuda a alumnos tímidos o con algún problema de relación, participación de las familias, mayor grado de convivencia de todos los estamentos de la comunidad escolar, etc.
La preparación y desarrollo de una obra teatral debe tener un carácter interdisciplinar. Implica a áreas como Lengua, Conocimiento del Medio, Educación Física, Música, Plástica, etc.; además potencia entre los alumnos el papel de la memoria, el valor de la perseverancia, el esfuerzo, el apoyo mutuo, etc.Teatro para representar en la escuela [texto impreso] / Teresa Iturbe, Autor . - Madrid [España] : Narcea, S.A. de Ediciones, 2006 . - 91 p.
ISBN : 978-84-277-1429-8 : E 10.58
Palabras clave: TEATRO NIÑOS ESCUELA PLÁSTICA MÚSICA EDUCACIÓN FÍSICA LENGUAJE Clasificación: 792 Teatro Resumen: Teresa ITURBE, maestra con muchos años de experiencia, pedagoga y psicóloga especializada en Orientación Educativa, ha escrito libros ampliamente difundidos como "El Departamento de Orientación en un Centro Escolar" y "Pequeñas obras de teatro para representar en Navidad".
La dramatización es una actividad habitual entre los profesionales de la enseñanza por los valores que promueve: cohesión e integración de alumnos de diferentes nacionalidades o religiones, unión para conseguir un fin común, ayuda a alumnos tímidos o con algún problema de relación, participación de las familias, mayor grado de convivencia de todos los estamentos de la comunidad escolar, etc.
La preparación y desarrollo de una obra teatral debe tener un carácter interdisciplinar. Implica a áreas como Lengua, Conocimiento del Medio, Educación Física, Música, Plástica, etc.; además potencia entre los alumnos el papel de la memoria, el valor de la perseverancia, el esfuerzo, el apoyo mutuo, etc.Ejemplares (1)
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tea.jpegImage Jpeg
tea2.jpegImage Jpeg Técnicas de investigación social / Agustín Cisa Rodríguez
Título : Técnicas de investigación social Tipo de documento: texto impreso Autores: Agustín Cisa Rodríguez, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Acali Fecha de publicación: 1977 Colección: Cuadernos de estudios sociales Número de páginas: 66 p Palabras clave: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CIENCIAS SOCIALES Técnicas de investigación social [texto impreso] / Agustín Cisa Rodríguez, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Acali, 1977 . - 66 p. - (Cuadernos de estudios sociales) .
Palabras clave: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN CIENCIAS SOCIALES Ejemplares (1)
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