"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Horario: martes y miércoles de 17 a 19:30 h
Más información en: https://aupsicomotricidad.org/pages/biblio.html
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Hablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas / Andrea Kaplan
Título : Hablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas : Desafíos para docentes, padres y alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Kaplan, Compilador ; Yanina Berezán, Compilador Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2014 Otro editor: Buenos Aires [Argentina] : Fundación Sociedades Complejas Número de páginas: 167 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-400-2 Precio: $590 Clasificación: 371 Escuelas Resumen: Para mejorar nuestras prácticas, en tanto padre y docentes, es imprescindible saber ómo operan los "contextos próximos" a la escuela y a la familia para descubrir qué situaciones las condicionan, aíslan y anulan. Este libro retoma un tema de gran preocupación: la violencia en las escuelas y su magnitud desbocada, su multiplicación y su profundización. Hablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas : Desafíos para docentes, padres y alumnos [texto impreso] / Andrea Kaplan, Compilador ; Yanina Berezán, Compilador . - 1a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico : Buenos Aires [Argentina] : Fundación Sociedades Complejas, 2014 . - 167 p.
ISBN : 978-987-538-400-2 : $590
Clasificación: 371 Escuelas Resumen: Para mejorar nuestras prácticas, en tanto padre y docentes, es imprescindible saber ómo operan los "contextos próximos" a la escuela y a la familia para descubrir qué situaciones las condicionan, aíslan y anulan. Este libro retoma un tema de gran preocupación: la violencia en las escuelas y su magnitud desbocada, su multiplicación y su profundización. Contenido :
- La niñez, un invento del capitalismo / Esther Díaz
- La criminología mediática / Eugenio Raúl Zaffaroni
- Violencia escolar bajo sospecha / Gabriel Brener
- Contractualismo y gestión de la convivencia escolar / Juan Seda
- Violencia en el sistema y proactividad en la escuela / Isidora Mena Edwards
- Hacia una alianza familia(s)-escuela(s) / Mónica Coronado
- Las nuevas familias. El lugar del hijo. El impacto de la soledad / Liliana González
- Consumo problemático de sustancias psicoactivas / Carlos Damin
- Subjetividad, cultura y drogas / Silvia Inchaurraga
- Los jóvenes como un nuevo modo de operar / Ana Wortman
- Los jóvenes en conexión / Roberto Balaguer Prestes
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01034 371.78 KAPh Libro Colección general Colección general Disponible Hiperconectados / Roberto Balaguer Prestes
Título : Hiperconectados : Guía para la educación de los nativos digitales Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Balaguer Prestes, Autor ; Cristina Canoura, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 141 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-95-382-6 Palabras clave: NUEVAS TECNOLOGÍAS TICs EDUCACIÓN NATIVOS DIGITALES Resumen: Con jóvenes conectados todo el día, padres y educadores buscan los límites frente al MSN, los SMS, las redes sociales y las tendencias a vivir la vida sin salir del dormitorio. La irrupción del celular parece desmantelar los espacios, los diàlogos y el propio lenguaje Nota de contenido: Y ahora...¿qué hacemos?
Riesgos acorralados
Zambullidos en la pantalla
Veo, veo...¿estás ahí?
Facebook: ¿promiscuidad virtual?
Las huellas de una identidad digital
El ciberlenguaje: un nuevo alfabeto
La generación del "corto y pego"
Hiperconectados : Guía para la educación de los nativos digitales [texto impreso] / Roberto Balaguer Prestes, Autor ; Cristina Canoura, Autor . - 1a.ed . - Montevideo [Uruguay] : Santillana, 2010 . - 141 p.
ISBN : 978-9974-95-382-6
Palabras clave: NUEVAS TECNOLOGÍAS TICs EDUCACIÓN NATIVOS DIGITALES Resumen: Con jóvenes conectados todo el día, padres y educadores buscan los límites frente al MSN, los SMS, las redes sociales y las tendencias a vivir la vida sin salir del dormitorio. La irrupción del celular parece desmantelar los espacios, los diàlogos y el propio lenguaje Nota de contenido: Y ahora...¿qué hacemos?
Riesgos acorralados
Zambullidos en la pantalla
Veo, veo...¿estás ahí?
Facebook: ¿promiscuidad virtual?
Las huellas de una identidad digital
El ciberlenguaje: un nuevo alfabeto
La generación del "corto y pego"
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00388 301.1 BALh Libro Colección general Colección general Disponible La idea de la justicia / Amartya Sen
Título : La idea de la justicia Tipo de documento: texto impreso Autores: Amartya Sen, Autor Editorial: Madrid : Santillana Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 499 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-306-0686-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 340 Ciencias Sociales Nota de contenido:
Las exigencias de la justicia. Razón y objetividad. Instituciones y personas. Imparcialidad y objetividad. Formas de razonamiento. La racionalidad y las personas. La pluralidad de razones imparciales. Los materiales de la justicia. Vidas, libertades y capacidades. Capacidades y recursos. Felicidad, bienestar y capacidades. Igualdad y libertad.La idea de la justicia [texto impreso] / Amartya Sen, Autor . - Madrid : Santillana, 2010 . - 499 p.
ISBN : 978-84-306-0686-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 340 Ciencias Sociales Nota de contenido:
Las exigencias de la justicia. Razón y objetividad. Instituciones y personas. Imparcialidad y objetividad. Formas de razonamiento. La racionalidad y las personas. La pluralidad de razones imparciales. Los materiales de la justicia. Vidas, libertades y capacidades. Capacidades y recursos. Felicidad, bienestar y capacidades. Igualdad y libertad.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00879 340 SENi Libro Colección general Colección general Disponible Internet / Roberto Balaguer Prestes
Título : Internet : un nuevo espacio psicosocial Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Balaguer Prestes, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Trilce Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-32-322-3 Palabras clave: INTERNET COMUNICACIÓN ADICCIÓN NUEVAS TECNOLOGÍAS TICs Internet : un nuevo espacio psicosocial [texto impreso] / Roberto Balaguer Prestes, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Trilce, 2003 . - 189 p.
ISBN : 978-9974-32-322-3
Palabras clave: INTERNET COMUNICACIÓN ADICCIÓN NUEVAS TECNOLOGÍAS TICs Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00409 301.1 BALi Libro Colección general Colección general Disponible Interrogantes y propuestas en educación / Paulo Freire
Título : Interrogantes y propuestas en educación : Ideales, mitos y utopía a fines del siglo XX Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire, Autor ; Ana P. Quiroga, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Cinco Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-9693-35-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Resumen: Este texto recoge lo producido por Freire y Quiroga en estas Jornadas que contaron con la participación de más de mil personas de todo el país Interrogantes y propuestas en educación : Ideales, mitos y utopía a fines del siglo XX [texto impreso] / Paulo Freire, Autor ; Ana P. Quiroga, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Cinco, 1995 . - 95 p.
ISBN : 978-950-9693-35-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Resumen: Este texto recoge lo producido por Freire y Quiroga en estas Jornadas que contaron con la participación de más de mil personas de todo el país Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01367 370 FREi Libro Colección general Colección general Disponible Intervenciones Socioeducativas en el medio familiar / Gérald Boutin
Título : Intervenciones Socioeducativas en el medio familiar Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérald Boutin, Autor ; Paul During, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea, S.A. de Ediciones Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 261 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1154-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FAMILIA; CONTEXTO CRÍTICO; INTERVENCIÓN SOCIAL; NIÑOS; Clasificación: 362 Problemas y servicios asistenciales. Seguridad social Resumen: Esta obra es una de la pioneras en hacer un inventario crítico y sistemático de las diversas formas de intervención social destinadas a ofrecer orientación y apoyo a los padres y madres en sus tareas educativas, que existen actualmente: intervenciones de proteccón maternal e infantil, medidas de atención educativa en medio abierto, programas de ayuda a los padres/madres de niños y niñas con minusvalías o dificultades especiales, modulos de formación y preparación de los jóvenes para las funciones parentales.
Intervenciones Socioeducativas en el medio familiar [texto impreso] / Gérald Boutin, Autor ; Paul During, Autor . - Madrid [España] : Narcea, S.A. de Ediciones, 1997 . - 261 p.
ISBN : 978-84-277-1154-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FAMILIA; CONTEXTO CRÍTICO; INTERVENCIÓN SOCIAL; NIÑOS; Clasificación: 362 Problemas y servicios asistenciales. Seguridad social Resumen: Esta obra es una de la pioneras en hacer un inventario crítico y sistemático de las diversas formas de intervención social destinadas a ofrecer orientación y apoyo a los padres y madres en sus tareas educativas, que existen actualmente: intervenciones de proteccón maternal e infantil, medidas de atención educativa en medio abierto, programas de ayuda a los padres/madres de niños y niñas con minusvalías o dificultades especiales, modulos de formación y preparación de los jóvenes para las funciones parentales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01499 362 BOUi Libro Colección general Colección general Disponible Las ciencias psi en la escuela / Mercedes Pérez Castells
Título : Las ciencias psi en la escuela : Hacia un enfoque interdisciplinario Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes Pérez Castells, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; A. Cristina López de Cayaffa, Autor ; Beatríz Lapolla, Autor ; María del Pilar Barrio, Autor ; Ignacio Lucas, Autor ; Nancy Carbajal ; Carmen Pastorino, Director de la investigación Editorial: Revista de la Educación del Pueblo Fecha de publicación: 1991 Colección: Documentos pedagógicos Número de páginas: 78 p Clasificación: 372 Instituciones de Educación Primaria Nota de contenido: Reflexiones sobre una escucha analítica - Mercedes Pérez Castells
La diversidad como norma - Ana Cerutti
En los albores del conocer - A.Cristina López de Cayaffa
La institución escolar desde una historia de arbitrariedad sobre cuerpos y almas - Beatiz Lapolla
Una experiencia compartida buscando "lugar" en el campo educativo - María del Pilar Barrio
Vicisitudes y reflexiones de la relación con otros - Ignacio LucasLas ciencias psi en la escuela : Hacia un enfoque interdisciplinario [texto impreso] / Mercedes Pérez Castells, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; A. Cristina López de Cayaffa, Autor ; Beatríz Lapolla, Autor ; María del Pilar Barrio, Autor ; Ignacio Lucas, Autor ; Nancy Carbajal ; Carmen Pastorino, Director de la investigación . - Revista de la Educación del Pueblo, 1991 . - 78 p. - (Documentos pedagógicos) .
Clasificación: 372 Instituciones de Educación Primaria Nota de contenido: Reflexiones sobre una escucha analítica - Mercedes Pérez Castells
La diversidad como norma - Ana Cerutti
En los albores del conocer - A.Cristina López de Cayaffa
La institución escolar desde una historia de arbitrariedad sobre cuerpos y almas - Beatiz Lapolla
Una experiencia compartida buscando "lugar" en el campo educativo - María del Pilar Barrio
Vicisitudes y reflexiones de la relación con otros - Ignacio LucasEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00004 372 PERc Libro Colección general Colección general Disponible Las promesas incumplidas de la inclusión / Gisela Untoiglich
Título : Las promesas incumplidas de la inclusión : Prácticas desobedientes Tipo de documento: texto impreso Autores: Gisela Untoiglich, Autor ; Carlos Skliar, Autor ; Denise Najmanovich, Autor ; Mónica Coronado, Autor ; Facundo Giuliano, Autor ; Carla Biancha Angelucci, Autor ; Andrea dos Santos de Jesus, Autor ; Renata Montrezol Brandstatter, Autor ; Mónica Lungo, Autor ; Marcela Alluz, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 240 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-9116-24-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSIÓN SOCIAL; DESIGUALDAD SOCIAL; EDUCACIÓN; Clasificación: 361 Problemas sociales. Bienestar social. Desarrollo económico y social. Planes sociales Resumen: Este libro cuestiona la inclusión tal como está planteada en la actualidad y postula la construcción conjunta de nuevas perspectivas. No se trata de escrituras que intentan mostrar lo que se sabe. Son intentos elaborativos para entender eso que nos quema de indignación en la boca del estómago cuando vemos a ese niño que no puede, a esa niña que no alcanza, a ese joven que se quedó afuera o que se cae de un sistema que no lo alberga y que, muchas veces implícita o explícitamente lo expulsa. Interpelar la inclusión implica cuestionar las políticas de exclusión que conlleva; es una invitación a repensar los binarismos para reflexionar acerca de los modos en los que construimos lazo social.
El acto educativo/inclusivo puede ser emancipatorio en tanto nos acompañe a todos y a cada uno en la construcción de saberes, respetando modalidades, alterando las clasificaciones subjetivas tanto como las calificaciones del ser. Proponemos una pedagogía desobediente, como un acto de resistencia que nos lleve a prácticas que modifiquen y reaccionen ante situaciones inaceptables.Las promesas incumplidas de la inclusión : Prácticas desobedientes [texto impreso] / Gisela Untoiglich, Autor ; Carlos Skliar, Autor ; Denise Najmanovich, Autor ; Mónica Coronado, Autor ; Facundo Giuliano, Autor ; Carla Biancha Angelucci, Autor ; Andrea dos Santos de Jesus, Autor ; Renata Montrezol Brandstatter, Autor ; Mónica Lungo, Autor ; Marcela Alluz, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2020 . - 240 p.
ISBN : 978-987-9116-24-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INCLUSIÓN SOCIAL; DESIGUALDAD SOCIAL; EDUCACIÓN; Clasificación: 361 Problemas sociales. Bienestar social. Desarrollo económico y social. Planes sociales Resumen: Este libro cuestiona la inclusión tal como está planteada en la actualidad y postula la construcción conjunta de nuevas perspectivas. No se trata de escrituras que intentan mostrar lo que se sabe. Son intentos elaborativos para entender eso que nos quema de indignación en la boca del estómago cuando vemos a ese niño que no puede, a esa niña que no alcanza, a ese joven que se quedó afuera o que se cae de un sistema que no lo alberga y que, muchas veces implícita o explícitamente lo expulsa. Interpelar la inclusión implica cuestionar las políticas de exclusión que conlleva; es una invitación a repensar los binarismos para reflexionar acerca de los modos en los que construimos lazo social.
El acto educativo/inclusivo puede ser emancipatorio en tanto nos acompañe a todos y a cada uno en la construcción de saberes, respetando modalidades, alterando las clasificaciones subjetivas tanto como las calificaciones del ser. Proponemos una pedagogía desobediente, como un acto de resistencia que nos lleve a prácticas que modifiquen y reaccionen ante situaciones inaceptables.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01497 361 UNTp Libro Colección general Colección general Disponible Lóczy, educación infantil / Judit Falk
Título : Lóczy, educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Judit Falk, Autor ; Anna Tardos, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Barcelona : Rosa Sensat Número de páginas: 78 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-954-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EMI PIKLER; TEORÍAS PEDAGÓGICAS; Clasificación: 370 Educación Resumen: Desde sus inicios, la revista Infancia, así como las escuelas de verano de Rosa Sensat y sus cursos y seminarios de formación continuada, han dado a conocer el pensamiento y la práctica pedagógica inspirados en los principios educativos de la pediatra húngara Emmi Pikler. Se trata de una teoría pedagógica elaborada a partir de sus orientaciones pediátricas y de la reflexión sistemática sobre ellas llevada a cabo en la pequeña casa de maternidad que se creó en Budapest en el año 1946, al acabar la segunda guerra mundial, en un villa con un gran jardín situada en la calle Lóczy.
Lo que conocemos como Lóczy es el laboratorio donde las ideas de Pikler sobre la educación se fueron haciendo realidad en un ambiente de vida colectiva entre los pequeños y los adultos. Aquello que ella había experimentado en el ámbito familiar se convertía en una realidad excepcional, de la cual muchos maestros e investigadores han aprendido. En este proceso continuado de conocimiento hay dos razones por que el trabajo de Pikler aún resulta de interés: la sintonía de fondo con sus principios filosóficos y la capacidad de articular una respuesta positiva ante la adversidad.
Esta recopilación se propone difundir toda la dimensión de un pensamiento y de una práctica pedagógica que resulta compleja porque contempla la globalidad del desarrollo del niño en un contexto de vida cotidiana.Nota de contenido: Cuidado personal y prevención
La estabilidad para la continuidad y calidad de las atenciones y las relaciones
Desarrollo lento o diferente
Autonomía y/o dependencia
La mano de la educadora
Las actividades dirigidasLóczy, educación infantil [texto impreso] / Judit Falk, Autor ; Anna Tardos, Autor . - 3a ed. . - Barcelona [España] : Octaedro : Barcelona : Rosa Sensat, 2012 . - 78 p.
ISBN : 978-84-8063-954-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EMI PIKLER; TEORÍAS PEDAGÓGICAS; Clasificación: 370 Educación Resumen: Desde sus inicios, la revista Infancia, así como las escuelas de verano de Rosa Sensat y sus cursos y seminarios de formación continuada, han dado a conocer el pensamiento y la práctica pedagógica inspirados en los principios educativos de la pediatra húngara Emmi Pikler. Se trata de una teoría pedagógica elaborada a partir de sus orientaciones pediátricas y de la reflexión sistemática sobre ellas llevada a cabo en la pequeña casa de maternidad que se creó en Budapest en el año 1946, al acabar la segunda guerra mundial, en un villa con un gran jardín situada en la calle Lóczy.
Lo que conocemos como Lóczy es el laboratorio donde las ideas de Pikler sobre la educación se fueron haciendo realidad en un ambiente de vida colectiva entre los pequeños y los adultos. Aquello que ella había experimentado en el ámbito familiar se convertía en una realidad excepcional, de la cual muchos maestros e investigadores han aprendido. En este proceso continuado de conocimiento hay dos razones por que el trabajo de Pikler aún resulta de interés: la sintonía de fondo con sus principios filosóficos y la capacidad de articular una respuesta positiva ante la adversidad.
Esta recopilación se propone difundir toda la dimensión de un pensamiento y de una práctica pedagógica que resulta compleja porque contempla la globalidad del desarrollo del niño en un contexto de vida cotidiana.Nota de contenido: Cuidado personal y prevención
La estabilidad para la continuidad y calidad de las atenciones y las relaciones
Desarrollo lento o diferente
Autonomía y/o dependencia
La mano de la educadora
Las actividades dirigidasEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01464 370 FALl Libro Colección general Colección general Disponible Los derechos humanos en el final del milenio a 50 años de la declaración universal, una conmemoración crítica / Jorge Golini
Título : Los derechos humanos en el final del milenio a 50 años de la declaración universal, una conmemoración crítica : (una producción colectiva) Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Golini, Compilador Editorial: Buenos Aires : Ediciones Instituyente Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 170 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-97354-0-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 340 Ciencias Sociales Los derechos humanos en el final del milenio a 50 años de la declaración universal, una conmemoración crítica : (una producción colectiva) [texto impreso] / Jorge Golini, Compilador . - Buenos Aires : Ediciones Instituyente, 1998 . - 170 p.
ISBN : 978-987-97354-0-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 340 Ciencias Sociales Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00551 340 GOLd Libro Colección general Colección general Disponible Los gestos / Vilém Flusser
Título : Los gestos : Fenomenología y comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Vilém Flusser, Autor Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 210 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-1832-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 302 La interacción social. Psicología social. Sociometría Resumen: Aquellos momentos, en los que una persona o la misma humanidad confiere un significado a sus pasiones y acciones, constituyen gestos. Un gesto lo es porque representa algo, porque con el mismo sólo se trata de dar un sentido a alguna cosa. Este gesto, cargado de movimiento simbólico, es comunicación. Nota de contenido:
Gesto y acordamiento. Más allá de las máquinas. Escribir. Hablar. Hacer. Amar. Destruir. Pintar. Fotografiar. Filmar. Darle la vuelta a la máscara. Plantar. Afeitar. Oír música. Fumar en pipa. Telefonear. Buscar.Los gestos : Fenomenología y comunicación [texto impreso] / Vilém Flusser, Autor . - Barcelona : Herder, 1994 . - 210 p.
ISBN : 978-84-254-1832-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302 La interacción social. Psicología social. Sociometría Resumen: Aquellos momentos, en los que una persona o la misma humanidad confiere un significado a sus pasiones y acciones, constituyen gestos. Un gesto lo es porque representa algo, porque con el mismo sólo se trata de dar un sentido a alguna cosa. Este gesto, cargado de movimiento simbólico, es comunicación. Nota de contenido:
Gesto y acordamiento. Más allá de las máquinas. Escribir. Hablar. Hacer. Amar. Destruir. Pintar. Fotografiar. Filmar. Darle la vuelta a la máscara. Plantar. Afeitar. Oír música. Fumar en pipa. Telefonear. Buscar.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00552 302 FLUg Libro Colección general Colección general Disponible Los nuevos paradigmas de la Educación Especial en la Transformación Educativa / Miguel Sassano
Título : Los nuevos paradigmas de la Educación Especial en la Transformación Educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Sassano, Autor Editorial: Buenos Aires : Cuerpoacuerpo Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 21 p Los nuevos paradigmas de la Educación Especial en la Transformación Educativa [texto impreso] / Miguel Sassano, Autor . - Buenos Aires : Cuerpoacuerpo, 1998 . - 21 p.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00295 371.9 SASn Libro Colección general Colección general Disponible Un modelo de triangulación cuali-cuantitativa / Nahir Nibia Silveira Rondán
Título : Un modelo de triangulación cuali-cuantitativa : Estrés, stifacción y burnout en médicos y enfermeras del Hospital de Clínicas "Dr. Manuel Quintela". Primeros estudios exploratorios 2001-2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nahir Nibia Silveira Rondán, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8126-9-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SALUD; Clasificación: 301.1 Antropología Un modelo de triangulación cuali-cuantitativa : Estrés, stifacción y burnout en médicos y enfermeras del Hospital de Clínicas "Dr. Manuel Quintela". Primeros estudios exploratorios 2001-2003 [texto impreso] / Nahir Nibia Silveira Rondán, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala, 2008 . - 183 p.
ISBN : 978-9974-8126-9-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SALUD; Clasificación: 301.1 Antropología Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00549 301.1 SILm Libro Colección general Colección general Disponible Nativos digitales / Alejandro Piscitelli
Título : Nativos digitales : dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de la participación Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Piscitelli, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 358 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-95-326-0 Nativos digitales : dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de la participación [texto impreso] / Alejandro Piscitelli, Autor . - 1a.ed . - Montevideo [Uruguay] : Santillana, 2009 . - 358 p.
ISBN : 978-9974-95-326-0Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00305 301.1 PISn Libro Colección general Colección general Disponible Neurociencia, vincularidad y escucha / Lilia Fornasari de Menegazzo
Título : Neurociencia, vincularidad y escucha : Desafíos de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Lilia Fornasari de Menegazzo, Autor ; Maria Victoria Peralta Espinosa, Autor Editorial: Buenos Aires : Editorial Infanto Juvenil Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 142 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-22239-1-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN; COMUNIDAD; NIÑOS; INFANCIA; VÍNCULO; FAMILIA; Clasificación: 301.1 Antropología Nota de contenido:
Los fundamentos de una educación inicial del siglo XXI. Los desafíos para los educadores de la infancia. Psicología del vínculo. La pedagogía de la escucha. Vincularidad y escucha en la familia. Nuevos paradigmas, vincularidad y ética de convivencia.Neurociencia, vincularidad y escucha : Desafíos de la educación [texto impreso] / Lilia Fornasari de Menegazzo, Autor ; Maria Victoria Peralta Espinosa, Autor . - Buenos Aires : Editorial Infanto Juvenil, 2005 . - 142 p.
ISBN : 978-987-22239-1-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN; COMUNIDAD; NIÑOS; INFANCIA; VÍNCULO; FAMILIA; Clasificación: 301.1 Antropología Nota de contenido:
Los fundamentos de una educación inicial del siglo XXI. Los desafíos para los educadores de la infancia. Psicología del vínculo. La pedagogía de la escucha. Vincularidad y escucha en la familia. Nuevos paradigmas, vincularidad y ética de convivencia.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00544 301.1 FORn Libro Colección general Colección general Disponible