"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Más información en: https://aupsicomotricidad.org/pages/biblio.html
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44 búsqueda de la palabra clave 'EDUCACION'
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[publicación periódica] Ver los números disponibles Rechercher dans ce périodique
Título : Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales Tipo de documento: documento electrónico Autores: Pedro Pablo Berruezo y Adelantado (1962-2009), Fondateur ; Juan Mila Demarchi, Director de publicación ; Miguel Sassano, Director de publicación Editorial: Asociación de Psicomotricistas del Estado Español Fecha de publicación: 2000- Otro editor: Red Latinoamericana de Universidades con Formación en Psicomotricidad ISBN/ISSN/DL: 1577-0788 Nota general: Esta revista está en acceso abierto en internet previo registro personal gratuito.
Está editada por la Asociación de Psicomotricistas del Estado Español, la Red Latinoamericana de Universidades con Formación en Psicomotricidad y la Universidad de Morón (Argentina).
Sassano participa como Director Asociado.
Pueden publicar artículos todas/os las/os profesionales e instituciones relacionados a la psicomotricidad o campos afines, tanto de España como de América Latina.Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DEPORTES Clasificación: 155.412 Psicomotricidad En línea: http://www.iberopsicomotricidadum.com/ Formato del recurso electrónico: [publicación periódica] Ver los números disponibles Rechercher dans ce périodique Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales [documento electrónico] / Pedro Pablo Berruezo y Adelantado (1962-2009), Fondateur ; Juan Mila Demarchi, Director de publicación ; Miguel Sassano, Director de publicación . - Asociación de Psicomotricistas del Estado Español : Red Latinoamericana de Universidades con Formación en Psicomotricidad, 2000-.
ISSN : 1577-0788
Esta revista está en acceso abierto en internet previo registro personal gratuito.
Está editada por la Asociación de Psicomotricistas del Estado Español, la Red Latinoamericana de Universidades con Formación en Psicomotricidad y la Universidad de Morón (Argentina).
Sassano participa como Director Asociado.
Pueden publicar artículos todas/os las/os profesionales e instituciones relacionados a la psicomotricidad o campos afines, tanto de España como de América Latina.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD EDUCACIÓN PSICOLOGÍA DEPORTES Clasificación: 155.412 Psicomotricidad En línea: http://www.iberopsicomotricidadum.com/ Formato del recurso electrónico: El derecho a la educación de las personas con discapacidad / Elizabeth Aimar en El Cisne, Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016)
[artículo]
Título : El derecho a la educación de las personas con discapacidad : discapacidad y derechos Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Aimar, Autor Fecha de publicación: 2016 Artículo en la página: p. 30 - 31 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISCAPACIDAD INCLUSIÓN EDUCACIÓN DERECHOS HUMANOS Resumen: Como hemos referido en artículos anteriores, según la Declaración de Salamanca de 1994 se convoca a los gobiernos a adoptar como cuestión legal o política el principio de educación inclusiva. La educación es un derecho constitucional para todos los habitantes de la Nación Argentina, como lo refiere la Ley 26.206 de Educación Nacional. Asimismo, en consonancia con instrumentos internacionales que el Estado ha suscripto, la misma debe ser inclusiva.
in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 30 - 31[artículo] El derecho a la educación de las personas con discapacidad : discapacidad y derechos [texto impreso] / Elizabeth Aimar, Autor . - 2016 . - p. 30 - 31.
Idioma : Español (spa)
in El Cisne > Año XXVI, Nº 307 (Marzo 2016) . - p. 30 - 31
Palabras clave: DISCAPACIDAD INCLUSIÓN EDUCACIÓN DERECHOS HUMANOS Resumen: Como hemos referido en artículos anteriores, según la Declaración de Salamanca de 1994 se convoca a los gobiernos a adoptar como cuestión legal o política el principio de educación inclusiva. La educación es un derecho constitucional para todos los habitantes de la Nación Argentina, como lo refiere la Ley 26.206 de Educación Nacional. Asimismo, en consonancia con instrumentos internacionales que el Estado ha suscripto, la misma debe ser inclusiva. Psicología del ritmo / Paul Fraisse
Título : Psicología del ritmo Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul Fraisse, Autor ; Dolores Blasco, Traductor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 230 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-165-3 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: RITMO BIOLOGICO RITMOS MOTORES SINCRONIZACION SENSOMOTORA RITMO MUSICAL MEMORIA ARRITMIA EDUCACION Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "La presencia del ritmo en la vida y en el hombre, en la naturaleza y el cosmos es obvia; sin embargo, era necesario abordarlo desde una perspectiva actual que nos abre, con su preciso significado, amplios horizontes, tanto respecto a la dialéctica de los desarrollos de la psicología como a las aplicaciones en la educación ―suscitando nuevos métodos― y los diversos campos de la actividad humana. Este es el mérito de la obra de Paul Fraisse, que, conocedor profundo del tema, nos guía a través de una red de sugerencias, desde el estudio del pasado, con las opiniones de los clásicos, hasta la más reciente investigación, aclarando con rigor y amenidad las inmensas posibilidades que puede darnos un exacto «sentido del ritmo»." (Contratapa). Nota de contenido: Introducción.
Prólogo: Los ritmos biológicos.
1.- Los ritmos motores espontáneos. Compás y balanceo
2.- La sincronización senso-motora
3.- El grupo rítmico
4.- La estructura temporal de los ritmos
5.- La experiencia rítmica en el tiempo y en el espacio
6.- Ritmo y medida en la música y en la poesía
7.- Ritmos artísticos y estructuras perceptivo-motoras
8.- Ritmo y realización
9.- Las aptitudes rítmicas
10.- La arritmia
11.- Educación por el ritmo y educación del ritmoPsicología del ritmo [texto impreso] / Paul Fraisse, Autor ; Dolores Blasco, Traductor . - Madrid [España] : Morata, 1976 . - 230 p.
ISBN : 978-84-7112-165-3
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: RITMO BIOLOGICO RITMOS MOTORES SINCRONIZACION SENSOMOTORA RITMO MUSICAL MEMORIA ARRITMIA EDUCACION Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "La presencia del ritmo en la vida y en el hombre, en la naturaleza y el cosmos es obvia; sin embargo, era necesario abordarlo desde una perspectiva actual que nos abre, con su preciso significado, amplios horizontes, tanto respecto a la dialéctica de los desarrollos de la psicología como a las aplicaciones en la educación ―suscitando nuevos métodos― y los diversos campos de la actividad humana. Este es el mérito de la obra de Paul Fraisse, que, conocedor profundo del tema, nos guía a través de una red de sugerencias, desde el estudio del pasado, con las opiniones de los clásicos, hasta la más reciente investigación, aclarando con rigor y amenidad las inmensas posibilidades que puede darnos un exacto «sentido del ritmo»." (Contratapa). Nota de contenido: Introducción.
Prólogo: Los ritmos biológicos.
1.- Los ritmos motores espontáneos. Compás y balanceo
2.- La sincronización senso-motora
3.- El grupo rítmico
4.- La estructura temporal de los ritmos
5.- La experiencia rítmica en el tiempo y en el espacio
6.- Ritmo y medida en la música y en la poesía
7.- Ritmos artísticos y estructuras perceptivo-motoras
8.- Ritmo y realización
9.- Las aptitudes rítmicas
10.- La arritmia
11.- Educación por el ritmo y educación del ritmoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00223 152.3 FRAp Libro Colección general Colección general Disponible Educación inicial / Susana Mara
Título : Educación inicial : una alternativa válida en zonas desfavorecidas Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Mara, Autor Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 215 p Nota general: Análisis estadístico: Prof. Guillermo Mara Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL NIÑOS EDUCACIÓN MARGINALIDAD POBREZA Educación inicial : una alternativa válida en zonas desfavorecidas [texto impreso] / Susana Mara, Autor . - Montevideo : Roca Viva, 1996 . - 215 p.
Análisis estadístico: Prof. Guillermo Mara
Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL NIÑOS EDUCACIÓN MARGINALIDAD POBREZA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00394 372.21 MARe Libro Colección general Colección general Disponible Pedagogía familiar / María del Luján González Tornaría
Título : Pedagogía familiar : aportes desde la teoría y la investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: María del Luján González Tornaría, Autor ; Lieve Vandemeulebroecke, Autor ; Hilde Colpin, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Trilce Fecha de publicación: 2001 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Universidad Católica del Uruguay Número de páginas: 254 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-32-272-1 Palabras clave: FAMILIA EDUCACIÓN MALTRATO INFANTIL POBREZA RELACIÓN PADRES-HIJOS VIOLENCIA DESARROLLO ESCUELA PATERNIDAD MATERNIDAD Resumen: Los conceptos y prácticas acerca de la familia y la educación, así como la investigación educativa y las teorías que la sustentan han variado en forma fundamental en las últimas décadas. Esta publicación pretende poner a disposición de docentes, psicólogos, trabajadores sociales y otros profesionales interesados en temas de familia los conceptos, prácticas y tendencias actuales.
Se abordan temas tales como la complejidad del ejercicio de la paternidad y de la educación de los hijos, concibiendo esta tarea vital como una relación bidireccional, dinámica, que entraña una responsabilidad permanente de parte de los padres. Desde la perspectiva que brinda el marco ecológico, se estudia el impacto del divorcio, el maltrato y la pobreza en el desarrollo de los niños. Se dedica un espacio especial al significado que tiene el cuidado de los niños fuera de la familia, a la relación que esta establece con la institución educativa y a las condiciones que favorecen dicha relaciónPedagogía familiar : aportes desde la teoría y la investigación [texto impreso] / María del Luján González Tornaría, Autor ; Lieve Vandemeulebroecke, Autor ; Hilde Colpin, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Trilce : Montevideo [Uruguay] : Universidad Católica del Uruguay, 2001 . - 254 p.
ISBN : 978-9974-32-272-1
Palabras clave: FAMILIA EDUCACIÓN MALTRATO INFANTIL POBREZA RELACIÓN PADRES-HIJOS VIOLENCIA DESARROLLO ESCUELA PATERNIDAD MATERNIDAD Resumen: Los conceptos y prácticas acerca de la familia y la educación, así como la investigación educativa y las teorías que la sustentan han variado en forma fundamental en las últimas décadas. Esta publicación pretende poner a disposición de docentes, psicólogos, trabajadores sociales y otros profesionales interesados en temas de familia los conceptos, prácticas y tendencias actuales.
Se abordan temas tales como la complejidad del ejercicio de la paternidad y de la educación de los hijos, concibiendo esta tarea vital como una relación bidireccional, dinámica, que entraña una responsabilidad permanente de parte de los padres. Desde la perspectiva que brinda el marco ecológico, se estudia el impacto del divorcio, el maltrato y la pobreza en el desarrollo de los niños. Se dedica un espacio especial al significado que tiene el cuidado de los niños fuera de la familia, a la relación que esta establece con la institución educativa y a las condiciones que favorecen dicha relaciónEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00423 306.85 GONp Libro Colección general Colección general Disponible Arte educación & comunidad / Carlos Torrado Lois
PermalinkDiscapacidad clínica y educación / Esteban Levin
PermalinkLa educación por el movimiento en la edad escolar / Jean Le Boulch
PermalinkHiperconectados / Roberto Balaguer Prestes
PermalinkLa Intervención psicomotriz en educación / Nuria Franc Batlle en Revista Iberoamericana de Psicomotricidad y Técnicas Corporales, N° 1 (Febrero 2001)
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