"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Desafíos del desarrollo humano en la primera infancia / Ianina Tuñón
Título : Desafíos del desarrollo humano en la primera infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Ianina Tuñón, Compilador Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 343 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-691-375-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO PRIMERA INFANCIA NIÑOS EXCLUSIÓN SOCIAL Clasificación: 300 Ciencias sociales Desafíos del desarrollo humano en la primera infancia [texto impreso] / Ianina Tuñón, Compilador . - 1a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Biblos, 2015 . - 343 p.
ISBN : 978-987-691-375-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DESARROLLO PRIMERA INFANCIA NIÑOS EXCLUSIÓN SOCIAL Clasificación: 300 Ciencias sociales Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01066 300 TUNd Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
DES.jpegImage Jpeg
des2.jpegImage Jpeg
des3.jpegImage JpegDesarrollo de la capacidad creadora / Viktor Lowenfeld
Título : Desarrollo de la capacidad creadora Tipo de documento: texto impreso Autores: Viktor Lowenfeld, Autor ; W. Lambert Brittain, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 415 p Palabras clave: CREATIVIDAD DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD PERSONALIDAD Desarrollo de la capacidad creadora [texto impreso] / Viktor Lowenfeld, Autor ; W. Lambert Brittain, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Kapelusz, 1972 . - 415 p.
Palabras clave: CREATIVIDAD DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD PERSONALIDAD Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00085 155.4 LOWd Copia impresa Colección general Colección general Disponible Desarrollo del niño en contexto / Horacio Lejarraga
Título : Desarrollo del niño en contexto Tipo de documento: texto impreso Autores: Horacio Lejarraga, Editor científico Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 688 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4524-0 Palabras clave: DESARROLLO NIÑOS TRASTORNOS SALUD FAMILIA GENÉTICA NUTRICIÓN DISCAPACIDAD Clasificación: 155.4 Psicología infantil Desarrollo del niño en contexto [texto impreso] / Horacio Lejarraga, Editor científico . - 1a.ed. . - Barcelona [España] : Paidós, 2008 . - 688 p.
ISBN : 978-950-12-4524-0
Palabras clave: DESARROLLO NIÑOS TRASTORNOS SALUD FAMILIA GENÉTICA NUTRICIÓN DISCAPACIDAD Clasificación: 155.4 Psicología infantil Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00741 155.4 LEJd Libro Colección general Colección general Disponible Desarrollo. El niño de 0 a 5 años / Ana Cerutti
Título : Desarrollo. El niño de 0 a 5 años : Guía de educadores y técnicos en salud Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cerutti, Autor ; Alicia Canetti, Autor ; Sandra Rosenberg, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; Oscar Roba, Autor Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 111 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESARROLLO INFANTIL; NIÑOS; VINCULO MADRE-HIJO: VINCULO PADRE-HIJO; Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido:
1. Introducción
2. Perfil de las alteraciones del desarrollo infantil y Factores Psicosociales de Riesgo en sectores pobres: Un estudios nacional del Uruguay urbano
3. El cuidado del niño: estimular vínculos y comunicación madre-hijo-padre
4. ¿Qué esperar y cómo intervenir en el desarrollo del niño?
5. Identificando problemas en el binomio niño-familia: guía para la valoración psicosocial
6. Hacia una utilización racional de los recursosDesarrollo. El niño de 0 a 5 años : Guía de educadores y técnicos en salud [texto impreso] / Ana Cerutti, Autor ; Alicia Canetti, Autor ; Sandra Rosenberg, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; Oscar Roba, Autor . - Montevideo : Roca Viva, 1993 . - 111.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DESARROLLO INFANTIL; NIÑOS; VINCULO MADRE-HIJO: VINCULO PADRE-HIJO; Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido:
1. Introducción
2. Perfil de las alteraciones del desarrollo infantil y Factores Psicosociales de Riesgo en sectores pobres: Un estudios nacional del Uruguay urbano
3. El cuidado del niño: estimular vínculos y comunicación madre-hijo-padre
4. ¿Qué esperar y cómo intervenir en el desarrollo del niño?
5. Identificando problemas en el binomio niño-familia: guía para la valoración psicosocial
6. Hacia una utilización racional de los recursosEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00056 155.4 CERde Copia impresa Colección general Colección general Disponible Desarrollo a escala humana / Manfred A. Max-Neef
Título : Desarrollo a escala humana : conceptos, aplicaciones y algunas reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Manfred A. Max-Neef, Autor ; Antonio Elizalde, Autor ; Martín Hopenhayn, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Nordan-Comunidad Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-42-005-2 Desarrollo a escala humana : conceptos, aplicaciones y algunas reflexiones [texto impreso] / Manfred A. Max-Neef, Autor ; Antonio Elizalde, Autor ; Martín Hopenhayn, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Nordan-Comunidad, 1993 . - 144 p.
ISBN : 978-9974-42-005-2Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00457 335.9 MAXd Libro Colección general Colección general Disponible Desarrollo psicomotor y prácticas de crianza: Su evaluación / Ana Cerutti
Título : Desarrollo psicomotor y prácticas de crianza: Su evaluación : Intrumentos de Tamizaje del Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP) Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cerutti, Autor ; Alicia Canetti, Autor ; Laura Schwartzmann, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Centro Interdisciplinario de Infancia y Pobreza Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 124 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-99-672-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PRACTICAS DE CRIANZA; DESARROLLO PSICOMOTOR; Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Desarrollo psicomotor y prácticas de crianza: Su evaluación : Intrumentos de Tamizaje del Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP) [texto impreso] / Ana Cerutti, Autor ; Alicia Canetti, Autor ; Laura Schwartzmann, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Centro Interdisciplinario de Infancia y Pobreza, 2014 . - 124 p.
ISBN : 978-9974-99-672-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PRACTICAS DE CRIANZA; DESARROLLO PSICOMOTOR; Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00990 155.412 CERd c.2 Libro Colección general Colección general Disponible Desarrollo y familia / Alicia Canetti
Título : Desarrollo y familia : El niño de 0 a 5 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Canetti, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; Laura Schwartzmann, Autor ; Oscar Roba, Autor Editorial: Montevideo : Aula Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 64 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-618-26-8 Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Este libro constituye una guía para la evaluación del desarrollo del niño entre 0 y 5 años, así como del ambiente en el cual se desarrolla. Será de utilidad para Maetros de Educación Inicial, Educadores, Trabajadores de Area Social y técnicos del área de Salud. Aporta además conocimientos teórico-prácticos que facilitan las intervenciones para promover un desarrollo pleno tomando como base la familia. Las recomendaciones se apoyan en datos técnicos y estudios nacionales rigurosos, sin embargo el lenguaje es sencillo y accesible a todo público.
Sus autores integran el Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP) del Departamento de psicología Médica de la Facultad de Medicina.Nota de contenido: Cap. 1 - Desarrollo y características de la familia
Cap. 2 - Perfil de las alteraciones del desarrollo infantil y factores de riesgo en la familia
Cap. 3 - El cuidado del niño: estimular vínculos y comunicación entre hijo/a, la madre y el padre. Alimentación, higiene, sueño, expresión por le lenguaje, expresión motriz y acuerdo mutuo
Cap. 4 - ¿Qué esperar y cómo intervenir en el desarrollo del niño/a? Perfil del niño/a de 0 a 5 años
Cap. 5 - Identificando problemas en el binomio niño-familia. Guía para su valoración
Cap. 6 - Para una utilización racional de los recursos: Instrumento bipolar niño-familia
Anexo: Necesidades básicas insatisfechas y desarrollo infantilDesarrollo y familia : El niño de 0 a 5 años [texto impreso] / Alicia Canetti, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Blanca Zubillaga, Autor ; Laura Schwartzmann, Autor ; Oscar Roba, Autor . - Montevideo : Aula, 2001 . - 64 p.
ISBN : 978-9974-618-26-8
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Este libro constituye una guía para la evaluación del desarrollo del niño entre 0 y 5 años, así como del ambiente en el cual se desarrolla. Será de utilidad para Maetros de Educación Inicial, Educadores, Trabajadores de Area Social y técnicos del área de Salud. Aporta además conocimientos teórico-prácticos que facilitan las intervenciones para promover un desarrollo pleno tomando como base la familia. Las recomendaciones se apoyan en datos técnicos y estudios nacionales rigurosos, sin embargo el lenguaje es sencillo y accesible a todo público.
Sus autores integran el Grupo Interdisciplinario de Estudios Psicosociales (GIEP) del Departamento de psicología Médica de la Facultad de Medicina.Nota de contenido: Cap. 1 - Desarrollo y características de la familia
Cap. 2 - Perfil de las alteraciones del desarrollo infantil y factores de riesgo en la familia
Cap. 3 - El cuidado del niño: estimular vínculos y comunicación entre hijo/a, la madre y el padre. Alimentación, higiene, sueño, expresión por le lenguaje, expresión motriz y acuerdo mutuo
Cap. 4 - ¿Qué esperar y cómo intervenir en el desarrollo del niño/a? Perfil del niño/a de 0 a 5 años
Cap. 5 - Identificando problemas en el binomio niño-familia. Guía para su valoración
Cap. 6 - Para una utilización racional de los recursos: Instrumento bipolar niño-familia
Anexo: Necesidades básicas insatisfechas y desarrollo infantilEjemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00057 155.4 CANd Libro Colección general Colección general Disponible 01480 155.4 CANd Libro Colección general Colección general Disponible La desconstrucción adolescente / Carlos Joaquín Durán
Título : La desconstrucción adolescente : Teoría y práctica del deseo Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Joaquín Durán, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Paulinas Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 356 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-09-1390-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años La desconstrucción adolescente : Teoría y práctica del deseo [texto impreso] / Carlos Joaquín Durán, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Paulinas, 2000 . - 356 p.
ISBN : 978-950-09-1390-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.5 Psicología de los adolescentes de 12-20 años Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01364 155.5 DURd Libro Colección general Colección general Disponible Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars / André Bullinger
Título : Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars : Un parcours de recherche Tipo de documento: texto impreso Autores: André Bullinger, Autor Editorial: Ramonville Saint-Agne : Édition érès Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-2-7492-0307-2 Idioma : Francés (fre) Palabras clave: DESARROLLO SENSORIO-MOTOR; NIÑOS; Le développement sensori-moteur de l'enfant et ses avatars : Un parcours de recherche [texto impreso] / André Bullinger, Autor . - Ramonville Saint-Agne : Édition érès, 2007 . - 271 p.
ISBN : 978-2-7492-0307-2
Idioma : Francés (fre)
Palabras clave: DESARROLLO SENSORIO-MOTOR; NIÑOS; Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00579 155.412 BULd Copia impresa Colección general Colección general Disponible Diabetes en el niño y el adolescente / Elfriede Goldschmidt
Título : Diabetes en el niño y el adolescente Tipo de documento: texto impreso Autores: Elfriede Goldschmidt, Autor ; Carmen Pisciottano, Autor ; Dinorah Lanata, Autor ; Gualberto Arribeltz, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Número de páginas: 165 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-10-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.462 Diabetes Diabetes en el niño y el adolescente [texto impreso] / Elfriede Goldschmidt, Autor ; Carmen Pisciottano, Autor ; Dinorah Lanata, Autor ; Gualberto Arribeltz, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, [s.d.] . - 165 p.
ISBN : 978-9974-568-10-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.462 Diabetes Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00895 616.462 DIA Libro Colección general Colección general Disponible Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño / Arnold Gesell
Título : Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño : evaluación y manejo del desarrollo neuropsicológico normal y anormal del niño pequeño y el preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell, Autor ; Catherine Amatruda, Autor Editorial: México [México] : Paidós Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 543 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-853-260-7 Nota general: Edición actualizada y ampliada por Hilda Knobloch y Benjamín Pasamanick Palabras clave: PSICOLOGÍA NIÑOS DIAGNOSTICO DESARROLLO PREMATUROS EPILEPSIA ADOPCIÓN DEFICIENCIA MENTAL TRASTORNOS COMUNICACIÓN TRASTORNOS VISUALES AUTISMO TEA PSICOSIS INFANTIL NUTRICIÓN Nota de contenido: Anexo: 7 hojas con cuadros de pacientes y su evolución. Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño : evaluación y manejo del desarrollo neuropsicológico normal y anormal del niño pequeño y el preescolar [texto impreso] / Arnold Gesell, Autor ; Catherine Amatruda, Autor . - México [México] : Paidós, 1994 . - 543 p.
ISBN : 978-968-853-260-7
Edición actualizada y ampliada por Hilda Knobloch y Benjamín Pasamanick
Palabras clave: PSICOLOGÍA NIÑOS DIAGNOSTICO DESARROLLO PREMATUROS EPILEPSIA ADOPCIÓN DEFICIENCIA MENTAL TRASTORNOS COMUNICACIÓN TRASTORNOS VISUALES AUTISMO TEA PSICOSIS INFANTIL NUTRICIÓN Nota de contenido: Anexo: 7 hojas con cuadros de pacientes y su evolución. Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00073 155.4 GESd Libro Colección general Colección general Disponible 00356 155.4 GESd anexo Test Colección general Colección general Disponible Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño / Arnold Gesell
Título : Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño : métodos clínicos y aplicaciones prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell, Autor ; Catherine Amatruda, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: [1976] Número de páginas: 402 p Nota general: Versión castellana y prólogo Dr. Bernardo Serebrinsky Palabras clave: PSICOLOGÍA NIÑOS DIAGNÓSTICO DESARROLLO PREMATUROS ADOPCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Diagnóstico del desarrollo normal y anormal del niño : métodos clínicos y aplicaciones prácticas [texto impreso] / Arnold Gesell, Autor ; Catherine Amatruda, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, [1976] . - 402 p.
Versión castellana y prólogo Dr. Bernardo Serebrinsky
Palabras clave: PSICOLOGÍA NIÑOS DIAGNÓSTICO DESARROLLO PREMATUROS ADOPCIÓN DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00418 155.4 GESd 1976 Libro Colección general Colección general Disponible Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje / Sara Paín
Título : Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Sara Paín, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 120 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-006-4 Palabras clave: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DIAGNÓSTICO TERAPIAS Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje [texto impreso] / Sara Paín, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2008 . - 120 p.
ISBN : 978-950-602-006-4
Palabras clave: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DIAGNÓSTICO TERAPIAS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00255 155.412 PAId Libro Colección general Colección general Disponible Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje / Sara Paín
Título : Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Sara Paín, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 119 p ISBN/ISSN/DL: 950602006x Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.858 89 Dificultades del aprendizaje Resumen: El presente trabajo trata de los problemas del aprendizaje, enfocados desde el punto de vista de la psicopedagogía, y en él se vuelcan los frutos de quince años de labor de la autora en esta disciplina. Aun cuando el texto aborda fundamentalmente los aspectos técnicos psicopedagógicos del tema, el aprendizaje se considera aquí insertado en el proceso general de la trasmisión de la cultura y, como tal, en el conjunto de las técnicas educativas. De este modo, el trabajo se ve enriquecido por la aceptación del doble carácter represor y liberador de la educación como contexto de todo tratamiento de los problemas del aprendizaje. Diagnóstico y tratamiento de los problemas de aprendizaje [texto impreso] / Sara Paín, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1983 . - 119 p.
ISSN : 950602006x
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.858 89 Dificultades del aprendizaje Resumen: El presente trabajo trata de los problemas del aprendizaje, enfocados desde el punto de vista de la psicopedagogía, y en él se vuelcan los frutos de quince años de labor de la autora en esta disciplina. Aun cuando el texto aborda fundamentalmente los aspectos técnicos psicopedagógicos del tema, el aprendizaje se considera aquí insertado en el proceso general de la trasmisión de la cultura y, como tal, en el conjunto de las técnicas educativas. De este modo, el trabajo se ve enriquecido por la aceptación del doble carácter represor y liberador de la educación como contexto de todo tratamiento de los problemas del aprendizaje. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01360 616.858 89 PAId Libro Colección general Colección general Disponible Diálogos con Bernard Aucouturier / Cristina de León
Título : Diálogos con Bernard Aucouturier Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina de León, Compilador ; Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; Cristina de León, Autor ; Marisa Grajales, Autor ; Blanca García, Autor ; Jeannette Podbielevich, Autor ; Claudia Ravera, Autor Editorial: Montevideo : Espaciolunes Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-98-648-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Diálogos con Bernard Aucouturier [texto impreso] / Cristina de León, Compilador ; Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; Cristina de León, Autor ; Marisa Grajales, Autor ; Blanca García, Autor ; Jeannette Podbielevich, Autor ; Claudia Ravera, Autor . - Montevideo : Espaciolunes, 2012 . - 127 p.
ISBN : 978-9974-98-648-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (11)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00747 155.412 LEOd Libro Colección general Colección general Disponible 00943 155.412 LEOd c.10 Libro Colección general Colección general Excluido de préstamo 00944 155.412 LEOd c.11 Libro Colección general Colección general Excluido de préstamo 00935 155.412 LEOd c.2 Libro Colección general Colección general Disponible 00937 155.412 LEOd c.3 Libro Colección general Colección general Disponible 00936 155.412 LEOd c.4 Libro Colección general Colección general Disponible 00938 155.412 LEOd c.5 Libro Colección general Colección general Excluido de préstamo 00939 155.412 LEOd c.6 Libro Colección general Colección general Excluido de préstamo 00940 155.412 LEOd c.7 Libro Colección general Colección general Excluido de préstamo 00941 155.412 LEOd c.8 Libro Colección general Colección general Excluido de préstamo 00942 155.412 LEOd c.9 Libro Colección general Colección general Excluido de préstamo Diario de un bebé / Daniel N. Stern
Título : Diario de un bebé : qué ve, siente y experimenta el niño en sus primeros cuatro años Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel N. Stern, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0793-5 Palabras clave: PSICOLOGÍA SI MISMO INFANCIA AUTO-IMAGEN BEBÉS Diario de un bebé : qué ve, siente y experimenta el niño en sus primeros cuatro años [texto impreso] / Daniel N. Stern, Autor . - Barcelona [España] : Paidós, [s.d.] . - 158 p.
ISBN : 978-84-493-0793-5
Palabras clave: PSICOLOGÍA SI MISMO INFANCIA AUTO-IMAGEN BEBÉS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00187 155.4 STEd Libro Colección general Colección general Disponible Dibujos fuera del papel: de la caricia a la lectoescritura en el niño / Ricardo Rodulfo
Título : Dibujos fuera del papel: de la caricia a la lectoescritura en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Rodulfo, Autor Mención de edición: 1a.ed., 4a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 288 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4220-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El libro Dibujos fuera del papel. De la caricia a la lectoescritura en el niño despliega un modelo estrictamente clínico para dar cuenta de los procesos de subjetivación que a lo largo de la infancia llevan al niño a alcanzar el plano de la lectoescritura partiendo de juegos predominantemente motrices. Nota de contenido: Problemas de escritura. De la caricia. Las escenas de escritura. Ligazones y mamarrachos. Apertura de la satifacción. La sensación desbanalizada: retorno sobre lo musical. Juegos de espejos. Dibujos. Historia del paseo interrrumpido. Juguemos en el trazo. Del nomre al apellido. Lo oral de vuelta. El poblamiento y el vacío. Dibujos fuera del papel: de la caricia a la lectoescritura en el niño [texto impreso] / Ricardo Rodulfo, Autor . - 1a.ed., 4a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2012 . - 288 p.
ISBN : 978-950-12-4220-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El libro Dibujos fuera del papel. De la caricia a la lectoescritura en el niño despliega un modelo estrictamente clínico para dar cuenta de los procesos de subjetivación que a lo largo de la infancia llevan al niño a alcanzar el plano de la lectoescritura partiendo de juegos predominantemente motrices. Nota de contenido: Problemas de escritura. De la caricia. Las escenas de escritura. Ligazones y mamarrachos. Apertura de la satifacción. La sensación desbanalizada: retorno sobre lo musical. Juegos de espejos. Dibujos. Historia del paseo interrrumpido. Juguemos en el trazo. Del nomre al apellido. Lo oral de vuelta. El poblamiento y el vacío. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00739 155.412 RODd Libro Colección general Colección general Disponible Diez claves para comprender el padecimiento infantil y juvenil / Juan Vasen
Título : Diez claves para comprender el padecimiento infantil y juvenil : después de los barbijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Vasen, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-919-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA CLINICA PSICOLOGIA INFANTIL SALUD MENTAL PANDEMIA Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: El autor "[...] nos invita a descifrar en esta obra diversas claves del sufrimiento padecido por infancias y adolescencias a causa de la pandemia y de las medidas adoptadas para enfrentarla. Y, como la última de esas claves, propone un contrapunto que podría definirse como el auténtico desafío de la hora ante los chicos y chicas de hoy: no desesperanzar, sino transformar. El texto siempre ubica las manifestaciones que se presentan en estos momentos finales de la pandemia en su contexto. Porque las problemáticas nunca son "de" las infancias, sino "en" las infancias. Desde esta perspectiva, las claves pasan por evitar patologizar o psiquiatrizar a niños y jóvenes, por eludir el facilismo de subestimar su padecer y la irresponsabilidad de no acompañarlos así como también por evitar caer en la simplificación de mecanizar o biologizar el sufrimiento de ellos. Cualquier comprensión y, más aún, cualquier intervención debería tener muy presente que la sociedad está inmersa en lo que se ha llamado una catástrofe de las certidumbres. Entonces, ¿pueden calificarse como patológicos determinados problemas o síntomas en un niño, niña o adolescente cuando quizás, en las presentes circunstancias, lo verdaderamente patológico sería no tenerlos?" [Fuente: www.noveduc.com]. Nota de contenido: Introducción. Peatón, diga no. Clave 1: No descontextualizar. Sensibilizar. Clave 2: No patologizar. Descifrar. Clave 3: No medicalizar. Singularizar. Clave 4: No sacar el cuerpo, no des-animar. Degustar. Clave 5: No subestimar. Dimensionar. Clave 6: En las aulas, no abrumar, no abandonar. Acompañar. Clave 7: No discapacitar, no homogeneizar. Alojar. Clave 8: No mecanizar. Metaforizar. Clave 9: No legislar por patología. Integrar. Clave 10: No desesperanzar. Transformar. Bibliografía. Diez claves para comprender el padecimiento infantil y juvenil : después de los barbijos [texto impreso] / Juan Vasen, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2022 . - 164 p.
ISBN : 978-987-538-919-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGIA CLINICA PSICOLOGIA INFANTIL SALUD MENTAL PANDEMIA Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: El autor "[...] nos invita a descifrar en esta obra diversas claves del sufrimiento padecido por infancias y adolescencias a causa de la pandemia y de las medidas adoptadas para enfrentarla. Y, como la última de esas claves, propone un contrapunto que podría definirse como el auténtico desafío de la hora ante los chicos y chicas de hoy: no desesperanzar, sino transformar. El texto siempre ubica las manifestaciones que se presentan en estos momentos finales de la pandemia en su contexto. Porque las problemáticas nunca son "de" las infancias, sino "en" las infancias. Desde esta perspectiva, las claves pasan por evitar patologizar o psiquiatrizar a niños y jóvenes, por eludir el facilismo de subestimar su padecer y la irresponsabilidad de no acompañarlos así como también por evitar caer en la simplificación de mecanizar o biologizar el sufrimiento de ellos. Cualquier comprensión y, más aún, cualquier intervención debería tener muy presente que la sociedad está inmersa en lo que se ha llamado una catástrofe de las certidumbres. Entonces, ¿pueden calificarse como patológicos determinados problemas o síntomas en un niño, niña o adolescente cuando quizás, en las presentes circunstancias, lo verdaderamente patológico sería no tenerlos?" [Fuente: www.noveduc.com]. Nota de contenido: Introducción. Peatón, diga no. Clave 1: No descontextualizar. Sensibilizar. Clave 2: No patologizar. Descifrar. Clave 3: No medicalizar. Singularizar. Clave 4: No sacar el cuerpo, no des-animar. Degustar. Clave 5: No subestimar. Dimensionar. Clave 6: En las aulas, no abrumar, no abandonar. Acompañar. Clave 7: No discapacitar, no homogeneizar. Alojar. Clave 8: No mecanizar. Metaforizar. Clave 9: No legislar por patología. Integrar. Clave 10: No desesperanzar. Transformar. Bibliografía. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01524 155.4 VASd Libro Colección general Colección general Disponible Diez Comunicaciones / Karl Kleist
Título : Diez Comunicaciones : Introducción a las localizaciones cerebrales en Neuropsiquiatría Tipo de documento: texto impreso Autores: Karl Kleist, Autor ; Diego Outes, Traductor Editorial: Buenos Aires : Polemos Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 350 p ISBN/ISSN/DL: 987916508x Idioma : Español (spa) Clasificación: 612.825 Cerebro Resumen: Primera traducción y compilación de las comunicaciones de Karl Kleist previas a la "Gehirnpathologie" Diez Comunicaciones : Introducción a las localizaciones cerebrales en Neuropsiquiatría [texto impreso] / Karl Kleist, Autor ; Diego Outes, Traductor . - Buenos Aires : Polemos, 1997 . - 350 p.
ISSN : 987916508x
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 612.825 Cerebro Resumen: Primera traducción y compilación de las comunicaciones de Karl Kleist previas a la "Gehirnpathologie" Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00668 612.825 KLEd Libro Colección general Colección general Disponible La dificultad de ver lo obvio / Moshe Feldenkrais
Título : La dificultad de ver lo obvio Tipo de documento: texto impreso Autores: Moshe Feldenkrais, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 151 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4428-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.6 Psicología de adultos Nota de contenido: El organismo
Sobre el aprendizaje
Aspectos biológicos de la postura
Patrón corporal de la ansiedad
Un segundo vistazo
Realidad subjetiva y objetiva
Autoconciencia por el movimiento
Integración funcional
Lo obvio es esquivo
La dificultad de ver lo obvio [texto impreso] / Moshe Feldenkrais, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1991 . - 151 p.
ISBN : 978-950-12-4428-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.6 Psicología de adultos Nota de contenido: El organismo
Sobre el aprendizaje
Aspectos biológicos de la postura
Patrón corporal de la ansiedad
Un segundo vistazo
Realidad subjetiva y objetiva
Autoconciencia por el movimiento
Integración funcional
Lo obvio es esquivo
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00570 155.6 FELd Libro Colección general Colección general Disponible L29 155.6 FELd Documento electrónico Repositorio Digital Colección general Disponible Dificultades de adaptacióne escolar / Juan Mila Demarchi
Título : Dificultades de adaptacióne escolar : la imposición del esfuerzo Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Mila Demarchi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 279 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-26-6 Dificultades de adaptacióne escolar : la imposición del esfuerzo [texto impreso] / Juan Mila Demarchi, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, 2006 . - 279 p.
ISBN : 978-9974-568-26-6Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00460 155.412 MILd Libro Colección general Colección general Disponible Dificultades de aprendizaje / Sylvia Farnham-Diggory
Título : Dificultades de aprendizaje : con 35 figuras Tipo de documento: texto impreso Autores: Sylvia Farnham-Diggory, Autor Mención de edición: 2da. ed. Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 238 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-173-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.858 89 Dificultades del aprendizaje Resumen: Un gran y preocupante número de niños inteligentes fracasan en el aprendizaje de la lectura y la escritura, así como en la práctica de sencillas operaciones aritméticas. otros sufren hiperactividad que obstaculiza este aprendizaje. Estos trastornos no sólo constituyen un descorazonador impedimento, sino también una pesada carga para niños, padres y profesores.
Recientemente se han realizado importantes descubrimientos en los campos de la psicología del conocimiento y la neurofisiología, que han contribuido a una mejor comprensión de los procesos fundamentales de la lectura, pronunciación, dibujo y cálculo. Como resultado de ello, está surgiendo el primer tratamiento sistemático para los trastornos en estas capacidades.Dificultades de aprendizaje : con 35 figuras [texto impreso] / Sylvia Farnham-Diggory, Autor . - 2da. ed. . - Madrid [España] : Morata, 1983 . - 238 p.
ISBN : 978-84-7112-173-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.858 89 Dificultades del aprendizaje Resumen: Un gran y preocupante número de niños inteligentes fracasan en el aprendizaje de la lectura y la escritura, así como en la práctica de sencillas operaciones aritméticas. otros sufren hiperactividad que obstaculiza este aprendizaje. Estos trastornos no sólo constituyen un descorazonador impedimento, sino también una pesada carga para niños, padres y profesores.
Recientemente se han realizado importantes descubrimientos en los campos de la psicología del conocimiento y la neurofisiología, que han contribuido a una mejor comprensión de los procesos fundamentales de la lectura, pronunciación, dibujo y cálculo. Como resultado de ello, está surgiendo el primer tratamiento sistemático para los trastornos en estas capacidades.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01363 616.858 89 FARd Libro Colección general Colección general Disponible Dificultades de aprendizaje escolar / Carmelo Monedero
Título : Dificultades de aprendizaje escolar : Una perspectiva neuropsicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmelo Monedero, Autor Editorial: Madrid : Piràmide Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 164 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-0261-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.858 89 Dificultades del aprendizaje Resumen: El tema de las "dificultades de aprendizaje escolar" puede ser afrontado desde múltiples puntos de vista. Este libro ofrece precisamente su perspectiva neuropsicológica. Todos los autores admiten que, por unas u otras causas, el cerebro de los niños con dificultades de aprendizaje escolar no está preparado para la escolaridad. Pero son pocos, sobre todo entre nosotros, los que se deciden a considerar la insuficiencia desde el punto de vista de la función cerebral.
El análisis que realiza el autor en esta obra no queda reducido al estudio de hipotéticas disfunciones cerebrales como causa de mal rendimiento escolar. No es tanto la disfunción como, en general, la función cerebral lo que debemos tener presente a la hora de realizar un auténtico diagnóstico de las dificultades de aprendizaje escolar. Este primer paso es previo a cualquier tipo de tratamiento o reeducación.
Este libro, que puede ser considerado un planteamiento general del estado actual de la cuestión, está dirigido a psicólogos escolares, pedagogos, psiquiatras infantiles, reeducadores y, en fin, a todos aquellos que estén interesados en las implicancias cerebrales de lo que solemos llamar psique o conducta.Nota de contenido: 1. Dificultades de aprendizaje escolar
2. El niño con dificultades de aprendizaje
3. Consideraciones etiológicas
4. La perspectiva neuropsicológica
5. Desarrollo neuropsicológico y aprendizaje escolar
6. Neuropsicología y dificultades de aprendizaje escolar
7. Neuropsicología del perfil mental
8. Las dislexias
9. Las disgrafías
10. Las discalculiasDificultades de aprendizaje escolar : Una perspectiva neuropsicológica [texto impreso] / Carmelo Monedero, Autor . - Madrid : Piràmide, 1989 . - 164 p.
ISBN : 978-84-368-0261-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.858 89 Dificultades del aprendizaje Resumen: El tema de las "dificultades de aprendizaje escolar" puede ser afrontado desde múltiples puntos de vista. Este libro ofrece precisamente su perspectiva neuropsicológica. Todos los autores admiten que, por unas u otras causas, el cerebro de los niños con dificultades de aprendizaje escolar no está preparado para la escolaridad. Pero son pocos, sobre todo entre nosotros, los que se deciden a considerar la insuficiencia desde el punto de vista de la función cerebral.
El análisis que realiza el autor en esta obra no queda reducido al estudio de hipotéticas disfunciones cerebrales como causa de mal rendimiento escolar. No es tanto la disfunción como, en general, la función cerebral lo que debemos tener presente a la hora de realizar un auténtico diagnóstico de las dificultades de aprendizaje escolar. Este primer paso es previo a cualquier tipo de tratamiento o reeducación.
Este libro, que puede ser considerado un planteamiento general del estado actual de la cuestión, está dirigido a psicólogos escolares, pedagogos, psiquiatras infantiles, reeducadores y, en fin, a todos aquellos que estén interesados en las implicancias cerebrales de lo que solemos llamar psique o conducta.Nota de contenido: 1. Dificultades de aprendizaje escolar
2. El niño con dificultades de aprendizaje
3. Consideraciones etiológicas
4. La perspectiva neuropsicológica
5. Desarrollo neuropsicológico y aprendizaje escolar
6. Neuropsicología y dificultades de aprendizaje escolar
7. Neuropsicología del perfil mental
8. Las dislexias
9. Las disgrafías
10. Las discalculiasEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01357 616.858 89 MONd Libro Colección general Colección general Disponible Dificultades del aprendizaje / María Antonieta Rebollo
Título : Dificultades del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: María Antonieta Rebollo, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 125 p Palabras clave: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DISPRAXIA DISGNOSIA TRASTORNOS DE LA ATENCIÓN TRASTORNOS Dificultades del aprendizaje [texto impreso] / María Antonieta Rebollo, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, 1980 . - 125 p.
Palabras clave: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DISPRAXIA DISGNOSIA TRASTORNOS DE LA ATENCIÓN TRASTORNOS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00093 155.4 REBd Libro Colección general Colección general Disponible Dificultades del aprendizaje / María Antonieta Rebollo
Título : Dificultades del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: María Antonieta Rebollo, Autor Mención de edición: 2a.ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 315 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-24-2 Palabras clave: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DISPRAXIA DISGNOSIA TRASTORNOS DE LA ATENCIÓN TRASTORNOS DISLEXIA SÍNDROME DISEJECUTIVO DISCALCULIA DISFASIA TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN TDA TDAH Dificultades del aprendizaje [texto impreso] / María Antonieta Rebollo, Autor . - 2a.ed . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, 2004 . - 315 p.
ISBN : 978-9974-568-24-2
Palabras clave: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE DISPRAXIA DISGNOSIA TRASTORNOS DE LA ATENCIÓN TRASTORNOS DISLEXIA SÍNDROME DISEJECUTIVO DISCALCULIA DISFASIA TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN TDA TDAH Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00127 155.4 REBd 2a.ed: Libro Colección general Colección general Disponible Discapacidad clínica y educación / Esteban Levin
Título : Discapacidad clínica y educación : los niños del otro espejo Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Levin, Autor Mención de edición: 1a.ed., 1a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 256 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-464-2 Palabras clave: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA SÍNDROME DE ASPERGER AUTISMO TEA EDUCACIÓN BEBÉS CUERPO REPRESENTACIÓN Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: ¿Qué papel juegan las imágenes, el cuerpo, las fantasías, el tiempo, los sueños, las ficciones y la discapacidad en la infancia? A los niños del otro espejo generalmente se los clasifica, tipifica, selecciona e institucionaliza en prácticas terapéuticas, clínicas y educativas especiales de acuerdo con pautas, pronósticos y diagnósticos que estigmatizan la estructuración subjetiva y el desarrollo. Este escrito propone la inclusión en el otro espejo, apartándose de lo que supuestamente estos niños no pueden hacer, crear, decir, representar, simbolizar ni jugar, para ubicarse fervientemente a partir de lo que sí pueden construir, pensar, imaginar, hacer, decir y realizar, aunque parezca extraño, desmedido, intraducible, caótico o imposible. Los niños de la otra infancia no dejan de interrogar y cuestionar los presupuestos teóricos, prejuicios clínicos e ideales prácticos, lo que constantemente impulsa a recorrer nuevos trayectos inexplorados en los ámbitos clínicos, educativos e interdisciplinarios. Nota de contenido:
Capítulo 1. La infancia del otro cuerpo
-El bebé en la estructura sensorio-motriz
-Lo sensorio-motriz en escena
-La invención del bebé
-El origen del tiempo en la infancia
-La función del hijo antes de nacer
-El acontecimiento del nacimiento
-Cuando el nacimiento cuestiona el ideal
-El hijo-niño inaugura una nueva genealogía
-Los hijos de la discapacidad
-Caminos y escenarios del hijo discapacitado
-El órgano sin imagen del cuerpo
-La representación psicomotriz
Capítulo 2. El sufrimiento inmutable de Darío
-El espejo opaco e indiferente
-La huella del no y el sí
Capítulo 3. Acontecimiento, desarrollo e infancia
-La temporalidad del niño. ¿Cuál es la urgencia?
-El síndrome disatencional como espejo de la modernidad. Tomás angustiado
-Los tiempos instituyentes en la primera infancia
-Del cuerpo a la representación: apropiación e incorporación
Capítulo 4. El niño y lo otro
-La incertidumbre del origen: discapacidad y sexualidad
-El niño existe en la poética del cuerpo
-María frente al dolor
-El niño como discapacitado
-Debilidad mental: la presentación escénica
-Infancia, alteridad y diferencia
-La sensibilidad del niño en las paradojas de la infancia
Capítulo 5. La otra niñez: Los sueños y el tiempo
-El despertar de los sueños en el niño
-Las estereotipias no sueñan: duración y temporalidad
-Cristina: una muñeca estatua de una sola imagen
-Lo real del tiempo en el campo de lo otro
-La metamorfosis del tiempo en el niño que juega
-Acertijos del deseo de jugar en juego
-La creación infantil
-El niño se historiza en la escena
-Cuando la historia infantil se detiene
Capítulo 6. Pedro no hace nada. Alberto es un Asperger. ¿Dónde está el sujeto?
-Pedro y su destino imposible
-El extravío del niño en la invención y creación escénica: el disparate
-El otro espejo realiza la opacidad
-Niñez, peripecias y acontecimientos
-La eficacia del diagnóstico en la infancia: ¿Pablo es un Asperger?
-Resonancia, consistencia y creación de la imagen real
-La intervención escénica en lo inconmovible
-El mágico puente de la infancia
Capítulo 7. La imagen del cuerpo en la psicosis y el autismo infantil.
-Carla en el disturbio global del desarrollo
-La po-ética del niño
-De la estereotipia al gesto. Del cuerpo al extra cuerpo
-Carla en escena: intimidad clínica del inaudito asombro
-Los dibujos corporales: espejos y trazos
-La inscripción de la imagen corporal en Carla
-El acto psíquico en la mirada, los gestos, las palabras y el cuerpo
-¿Qué podemos hacer cuando los niños no pueden generar demanda?
-El desmontaje de la estereotipia
-La invención sin interpretación en la infancia
-La varita escénica del niño
-La inteligencia y la vida del cuento
-La varita real versus la varita mágica
Capítulo 8. Diagnóstico diferencial de las estereotipias. Martín se paraliza
-Las estereotipias motrices
-¿Cómo encontrar a Pablo en las caóticas estereotipias?
-La reiteración errante del estereotipar
-El eco de la imagen real
-La letra anónima
-Estereotipias de lo sensoriomotor
-Estereotipias de la imagen
-Estereotipias de la representación
-Martín en el ritual de una sonrisa que no ríe
-Interrogantes y estrategias
-Los miedos paralizan
Capítulo 9. La epopeya de un niño discapacitado que deseaba ser Juan
-¿Una aventura posible?
-El pellizco del sufrimiento
-La canción en trazos de la otra escena
Capítulo 10. Los niños de la otra escolaridad
-El peregrinaje de lo diferente
-Acerca del saber, la inteligencia y la imagen del cuerpo
-Desconocimiento e inter-disciplina
-El mito especial: el ritual del acto imposible
-La fijeza de la fiesta innombrable
-Al repetir no se piensa
-La imagen del cuerpo no se enseñaDiscapacidad clínica y educación : los niños del otro espejo [texto impreso] / Esteban Levin, Autor . - 1a.ed., 1a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2003 . - 256 p.
ISBN : 978-950-602-464-2
Palabras clave: TRASTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA SÍNDROME DE ASPERGER AUTISMO TEA EDUCACIÓN BEBÉS CUERPO REPRESENTACIÓN Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: ¿Qué papel juegan las imágenes, el cuerpo, las fantasías, el tiempo, los sueños, las ficciones y la discapacidad en la infancia? A los niños del otro espejo generalmente se los clasifica, tipifica, selecciona e institucionaliza en prácticas terapéuticas, clínicas y educativas especiales de acuerdo con pautas, pronósticos y diagnósticos que estigmatizan la estructuración subjetiva y el desarrollo. Este escrito propone la inclusión en el otro espejo, apartándose de lo que supuestamente estos niños no pueden hacer, crear, decir, representar, simbolizar ni jugar, para ubicarse fervientemente a partir de lo que sí pueden construir, pensar, imaginar, hacer, decir y realizar, aunque parezca extraño, desmedido, intraducible, caótico o imposible. Los niños de la otra infancia no dejan de interrogar y cuestionar los presupuestos teóricos, prejuicios clínicos e ideales prácticos, lo que constantemente impulsa a recorrer nuevos trayectos inexplorados en los ámbitos clínicos, educativos e interdisciplinarios. Nota de contenido:
Capítulo 1. La infancia del otro cuerpo
-El bebé en la estructura sensorio-motriz
-Lo sensorio-motriz en escena
-La invención del bebé
-El origen del tiempo en la infancia
-La función del hijo antes de nacer
-El acontecimiento del nacimiento
-Cuando el nacimiento cuestiona el ideal
-El hijo-niño inaugura una nueva genealogía
-Los hijos de la discapacidad
-Caminos y escenarios del hijo discapacitado
-El órgano sin imagen del cuerpo
-La representación psicomotriz
Capítulo 2. El sufrimiento inmutable de Darío
-El espejo opaco e indiferente
-La huella del no y el sí
Capítulo 3. Acontecimiento, desarrollo e infancia
-La temporalidad del niño. ¿Cuál es la urgencia?
-El síndrome disatencional como espejo de la modernidad. Tomás angustiado
-Los tiempos instituyentes en la primera infancia
-Del cuerpo a la representación: apropiación e incorporación
Capítulo 4. El niño y lo otro
-La incertidumbre del origen: discapacidad y sexualidad
-El niño existe en la poética del cuerpo
-María frente al dolor
-El niño como discapacitado
-Debilidad mental: la presentación escénica
-Infancia, alteridad y diferencia
-La sensibilidad del niño en las paradojas de la infancia
Capítulo 5. La otra niñez: Los sueños y el tiempo
-El despertar de los sueños en el niño
-Las estereotipias no sueñan: duración y temporalidad
-Cristina: una muñeca estatua de una sola imagen
-Lo real del tiempo en el campo de lo otro
-La metamorfosis del tiempo en el niño que juega
-Acertijos del deseo de jugar en juego
-La creación infantil
-El niño se historiza en la escena
-Cuando la historia infantil se detiene
Capítulo 6. Pedro no hace nada. Alberto es un Asperger. ¿Dónde está el sujeto?
-Pedro y su destino imposible
-El extravío del niño en la invención y creación escénica: el disparate
-El otro espejo realiza la opacidad
-Niñez, peripecias y acontecimientos
-La eficacia del diagnóstico en la infancia: ¿Pablo es un Asperger?
-Resonancia, consistencia y creación de la imagen real
-La intervención escénica en lo inconmovible
-El mágico puente de la infancia
Capítulo 7. La imagen del cuerpo en la psicosis y el autismo infantil.
-Carla en el disturbio global del desarrollo
-La po-ética del niño
-De la estereotipia al gesto. Del cuerpo al extra cuerpo
-Carla en escena: intimidad clínica del inaudito asombro
-Los dibujos corporales: espejos y trazos
-La inscripción de la imagen corporal en Carla
-El acto psíquico en la mirada, los gestos, las palabras y el cuerpo
-¿Qué podemos hacer cuando los niños no pueden generar demanda?
-El desmontaje de la estereotipia
-La invención sin interpretación en la infancia
-La varita escénica del niño
-La inteligencia y la vida del cuento
-La varita real versus la varita mágica
Capítulo 8. Diagnóstico diferencial de las estereotipias. Martín se paraliza
-Las estereotipias motrices
-¿Cómo encontrar a Pablo en las caóticas estereotipias?
-La reiteración errante del estereotipar
-El eco de la imagen real
-La letra anónima
-Estereotipias de lo sensoriomotor
-Estereotipias de la imagen
-Estereotipias de la representación
-Martín en el ritual de una sonrisa que no ríe
-Interrogantes y estrategias
-Los miedos paralizan
Capítulo 9. La epopeya de un niño discapacitado que deseaba ser Juan
-¿Una aventura posible?
-El pellizco del sufrimiento
-La canción en trazos de la otra escena
Capítulo 10. Los niños de la otra escolaridad
-El peregrinaje de lo diferente
-Acerca del saber, la inteligencia y la imagen del cuerpo
-Desconocimiento e inter-disciplina
-El mito especial: el ritual del acto imposible
-La fijeza de la fiesta innombrable
-Al repetir no se piensa
-La imagen del cuerpo no se enseñaEjemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00451 155.412 LEVd Libro Colección general Colección general Disponible 01477 155.412 LEVd Libro Colección general Colección general Disponible La discapacidad del héroe / Daniel Calmels
Título : La discapacidad del héroe : diferencia y discapacidad en las narraciones dedicadas a la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 123 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-786-742-2 La discapacidad del héroe : diferencia y discapacidad en las narraciones dedicadas a la infancia [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Biblos, 2009 . - 123 p.
ISBN : 978-950-786-742-2Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00052 155.4 CALd Libro Colección general Colección general Disponible Discapacidad e ideología de la normalidad / Ana Rosato
Título : Discapacidad e ideología de la normalidad : Desnaturalizar el déficit Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Rosato, Compilador ; María Alfonsina Angelino, Compilador ; Carlos Skliar, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 244 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-248-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISCAPACIDAD; CAPACIDADES ESPECIALES; EXCLUSIÓN SOCIAL; Clasificación: 616.8 Enfermedades del sistema nervioso y trastornos mentales Resumen: Este libro expone algunos ejes de análisis en torno a la noción de discapacidad desde distintas perspectivas nativas, tanto desde las teorías como desde el sentido común y los usos que del término se hace en los discursos legos, el de las políticas y prácticas hacia los discapacitados.
En el centro del cuestionamiento se encuentra la ideología de la normalidad que brinda una articulación posible entre exclusión y discapacidad al mismo tiempo que permite ir elaborando una perspectiva que pueda disputar con los discursos hegemónicos. Además, la ideología de la normalidad implicó imprescindiblemente intentar desnaturalizar el déficit, puesto que la propia idea de déficit es un efecto de esa ideología.
La intención de este libro es la de pensar la discapacidad como un objeto complejo, escasamente abordado dentro de las ciencias sociales. Analizarla como producción social implica situarla en el marco de un complejo entramado de relaciones sociales desiguales inscriptas en la propia sociedad. Transitar por estos caminos e intentar demostrar que no hay nada de natural en la discapacidad, que no tiene que ver con el orden biológico de cuerpos y mentes sino con un orden social y cultural en donde muchas cosas se construyen como diferentes, ha sido el principio ordenador de estos textos.Nota de contenido:
Prólogo - Carlos Skliar
Introducción - Ana Rosato - María Alfonsina Angelino
Primera Parte. De alteridades y significados
Capítulo 1. La discapacidad no existe, es una invención. De quienes fuimos (somos) siendo en el trabajo y la producción.
Capítulo 2. Alteridad y discapacidad: las disputas por los significados.
Capítulo 3. La producción social de la discapacidad en las diferentes dimensiones de lo barrial. Plaza accesible/Plaza para discapacitados.
Segunda Parte. De la normalidad como categoría a la ideología de la normalidad
Capítulo 4. La categoría de normalidad: una mirada sobre viejas y nuevas formas de disciplinamiento social
Capítulo 5. Demasiado Cuerpo.
Capítulo 6. Ideología e ideología de la normalidad.
Capítulo 7. La producción de discapacidad en clave de ideología.
Tercera Parte. De la exclusión al reconocimiento
Capítulo 8. La exclusión como categoría de análisis.
Capítulo 9. La discapacidad diagnosticada y la certificación del reconocimiento.
Capítulo 10. Exclusión y discapacidad: entre la redistribución y el reconocimiento.
Conclusiones. Para seguir siendo y seguir estando. Las nuevas preguntas.Discapacidad e ideología de la normalidad : Desnaturalizar el déficit [texto impreso] / Ana Rosato, Compilador ; María Alfonsina Angelino, Compilador ; Carlos Skliar, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2009 . - 244 p.
ISBN : 978-987-538-248-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DISCAPACIDAD; CAPACIDADES ESPECIALES; EXCLUSIÓN SOCIAL; Clasificación: 616.8 Enfermedades del sistema nervioso y trastornos mentales Resumen: Este libro expone algunos ejes de análisis en torno a la noción de discapacidad desde distintas perspectivas nativas, tanto desde las teorías como desde el sentido común y los usos que del término se hace en los discursos legos, el de las políticas y prácticas hacia los discapacitados.
En el centro del cuestionamiento se encuentra la ideología de la normalidad que brinda una articulación posible entre exclusión y discapacidad al mismo tiempo que permite ir elaborando una perspectiva que pueda disputar con los discursos hegemónicos. Además, la ideología de la normalidad implicó imprescindiblemente intentar desnaturalizar el déficit, puesto que la propia idea de déficit es un efecto de esa ideología.
La intención de este libro es la de pensar la discapacidad como un objeto complejo, escasamente abordado dentro de las ciencias sociales. Analizarla como producción social implica situarla en el marco de un complejo entramado de relaciones sociales desiguales inscriptas en la propia sociedad. Transitar por estos caminos e intentar demostrar que no hay nada de natural en la discapacidad, que no tiene que ver con el orden biológico de cuerpos y mentes sino con un orden social y cultural en donde muchas cosas se construyen como diferentes, ha sido el principio ordenador de estos textos.Nota de contenido:
Prólogo - Carlos Skliar
Introducción - Ana Rosato - María Alfonsina Angelino
Primera Parte. De alteridades y significados
Capítulo 1. La discapacidad no existe, es una invención. De quienes fuimos (somos) siendo en el trabajo y la producción.
Capítulo 2. Alteridad y discapacidad: las disputas por los significados.
Capítulo 3. La producción social de la discapacidad en las diferentes dimensiones de lo barrial. Plaza accesible/Plaza para discapacitados.
Segunda Parte. De la normalidad como categoría a la ideología de la normalidad
Capítulo 4. La categoría de normalidad: una mirada sobre viejas y nuevas formas de disciplinamiento social
Capítulo 5. Demasiado Cuerpo.
Capítulo 6. Ideología e ideología de la normalidad.
Capítulo 7. La producción de discapacidad en clave de ideología.
Tercera Parte. De la exclusión al reconocimiento
Capítulo 8. La exclusión como categoría de análisis.
Capítulo 9. La discapacidad diagnosticada y la certificación del reconocimiento.
Capítulo 10. Exclusión y discapacidad: entre la redistribución y el reconocimiento.
Conclusiones. Para seguir siendo y seguir estando. Las nuevas preguntas.Contenido :
- De quienes fuimos (somos) siendo en el trabajo y la producción / María Alfonsina Angelino
- Alteridad y discapacidad / Maria Eugenia Almeida
- La producción social de la discapacidad en las diferentes dimensiones de lo barrial. Plaza accesible / Plaza para discapacitados / Agustina Spadillero
- La categoría de normalidad / Indiana Vallejos
- Demasiado cuerpo / Esteban Kipen
- Ideología e ideología de la normalidad / María Alfonsina Angelino
- La producción de discapacidad en clave de ideología / Esteban Kipen
- La exclusión como categoría de análisis / Betina Zuttión
- La discapacidad diagnosticada y la certificación del reconocimiento / Indiana Vallejos
- Exclusión y discapacidad / Maria Eugenia Almeida
- Para seguir siendo y seguir estando / Ana Rosato
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00871 616.8 ROSd Libro Colección general Colección general Disponible La dislexia a libro abierto / Michel Habib
Título : La dislexia a libro abierto Tipo de documento: texto impreso Autores: Michel Habib, Autor ; Karin Schubert, Traductor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 159 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-23-5 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: DISLEXIA NEUROLOGIA NEUROANATOMIA DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE LECTURA CEREBRO EDUCACION ESPECIAL Clasificación: 371.9 Resumen: "Con un lenguaje sencillo pero preciso a la vez, el autor logra comunicar lo que acontece desde el inicio del proceso de formación cerebral, qué estructuras intervienen en la génesis de sus aptitudes para el aprendizaje de la lectura, qué puede ocurrir para que éste se desvíe de lo esperado, cuáles son las señales capaces de advertirnos al respecto. Este libro nos propone una panorámica de las teorías científicas existentes, los resultados de las más recientes investigaciones, la co-ocurrencia de esta dificultad específica con otras entidades, el rol y la localización cerebral de las emociones, la repercusión del handicap lector en la autoestima, en las relaciones con sus pares, en la escuela." (Fuente: contratapa). Nota de contenido: Prólogo a la edición en español.
Prólogo.
Introducción.
1. El cerebro del disléxico.
2. El aprendizaje de la lectura.
3. El niño que no aprende a leer.
4. La dislexia: más allá de no aprender la lectura.
5. Las grandes corrientes actuales en la investigación científica sobre la dislexia.
6. (Re) educar la dislexia.
7. Dislexia, cerebro y emociones.
8. El disléxico en la escuela.
Conclusiones.
Bibliografía.La dislexia a libro abierto [texto impreso] / Michel Habib, Autor ; Karin Schubert, Traductor . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, 2004 . - 159 p.
ISBN : 978-9974-568-23-5
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: DISLEXIA NEUROLOGIA NEUROANATOMIA DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE LECTURA CEREBRO EDUCACION ESPECIAL Clasificación: 371.9 Resumen: "Con un lenguaje sencillo pero preciso a la vez, el autor logra comunicar lo que acontece desde el inicio del proceso de formación cerebral, qué estructuras intervienen en la génesis de sus aptitudes para el aprendizaje de la lectura, qué puede ocurrir para que éste se desvíe de lo esperado, cuáles son las señales capaces de advertirnos al respecto. Este libro nos propone una panorámica de las teorías científicas existentes, los resultados de las más recientes investigaciones, la co-ocurrencia de esta dificultad específica con otras entidades, el rol y la localización cerebral de las emociones, la repercusión del handicap lector en la autoestima, en las relaciones con sus pares, en la escuela." (Fuente: contratapa). Nota de contenido: Prólogo a la edición en español.
Prólogo.
Introducción.
1. El cerebro del disléxico.
2. El aprendizaje de la lectura.
3. El niño que no aprende a leer.
4. La dislexia: más allá de no aprender la lectura.
5. Las grandes corrientes actuales en la investigación científica sobre la dislexia.
6. (Re) educar la dislexia.
7. Dislexia, cerebro y emociones.
8. El disléxico en la escuela.
Conclusiones.
Bibliografía.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00554 371.914 HABd Libro Colección general Colección general Disponible Dossier Wallon-Piaget / Claude Clanet
Título : Dossier Wallon-Piaget Tipo de documento: texto impreso Autores: Claude Clanet, Autor ; Colette Laterrasse, Autor ; Gerard Vergnaud, Autor Mención de edición: 2a.ed. Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 52 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-062-6 Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA , PSICOLOGÍA Dossier Wallon-Piaget [texto impreso] / Claude Clanet, Autor ; Colette Laterrasse, Autor ; Gerard Vergnaud, Autor . - 2a.ed. . - Barcelona [España] : Gedisa, 1980 . - 52 p.
ISBN : 978-84-7432-062-6
Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA , PSICOLOGÍA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00054 155.4 CLAw Copia impresa Colección general Colección general Disponible Drogadicción / Agustín Sebastián Sosa
Título : Drogadicción : orientación y prevención en la Familia Tipo de documento: texto impreso Autores: Agustín Sebastián Sosa, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Fecha de publicación: [2000] Número de páginas: 116 p Precio: $212 Palabras clave: ADICCIÓN DROGAS SUSTANCIAS ADICTIVAS Clasificación: 362.29 Adicción. Servicios asistenciales Drogadicción : orientación y prevención en la Familia [texto impreso] / Agustín Sebastián Sosa, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros, [2000] . - 116 p.
$212
Palabras clave: ADICCIÓN DROGAS SUSTANCIAS ADICTIVAS Clasificación: 362.29 Adicción. Servicios asistenciales Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01010 362.29 SOSd Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
dro.jpegImage Jpeg
dro2.jpegImage Jpeg
dro3.jpegImage JpegEducación emocional: el principio del cambio / Jaume Campos
Título : Educación emocional: el principio del cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaume Campos, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Granica Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 152 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-641-852-6 Precio: $420 Palabras clave: EDUCACIÓN EMOCIONAL Clasificación: 158.1 Desarrollo de la personalidad Educación emocional: el principio del cambio [texto impreso] / Jaume Campos, Autor . - 1a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Granica, 2015 . - 152 p.
ISBN : 978-950-641-852-6 : $420
Palabras clave: EDUCACIÓN EMOCIONAL Clasificación: 158.1 Desarrollo de la personalidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01037 158.1 CAMe Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
EDU.jpegImage Jpeg
EDU2.jpegImage Jpeg
EDU3.jpegImage JpegEducación especial hoy / Miguel Sassano
Título : Educación especial hoy : Qué hacemos. Quienes y cuantos somos Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Sassano, Autor Editorial: Buenos Aires : Cuerpoacuerpo Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 22 p ISBN/ISSN/DL: 4844708 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.9 Educación especial hoy : Qué hacemos. Quienes y cuantos somos [texto impreso] / Miguel Sassano, Autor . - Buenos Aires : Cuerpoacuerpo, 1998 . - 22 p.
ISSN : 4844708
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.9 Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00652 371.9 SASe Libro Colección general Colección general Disponible Educación, género y democracia / Lilián Celiberti
Título : Educación, género y democracia Tipo de documento: texto impreso Autores: Lilián Celiberti, Autor ; Gloria Bonder, Autor ; María Hortencia Coronel, Autor ; Susana Rostagnol, Autor ; Sara Minster, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Silvana Ruggieri, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Intendencia Municipal de Montevideo Fecha de publicación: 1997 Otro editor: Montevideo [Uruguay] : UNICEF Número de páginas: 80 p ISBN/ISSN/DL: 978-92-806-3342-9 Clasificación: 370 Educación Nota de contenido:
- Educación, género y democracia
- Del margen al centro: estrategias de integración de la equidad de género en las reformas educativas
- Desafíos de la práctica educativa
- Lo femenino y lo masculino visto desde el lenguaje
- La educación inicial y el derecho a la identidad
- Cuerpo, movimiento, juego, espacio, desde una perspectiva de género
- La maestra como mujer y educadoraEducación, género y democracia [texto impreso] / Lilián Celiberti, Autor ; Gloria Bonder, Autor ; María Hortencia Coronel, Autor ; Susana Rostagnol, Autor ; Sara Minster, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; Silvana Ruggieri, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Intendencia Municipal de Montevideo : Montevideo [Uruguay] : UNICEF, 1997 . - 80 p.
ISBN : 978-92-806-3342-9
Clasificación: 370 Educación Nota de contenido:
- Educación, género y democracia
- Del margen al centro: estrategias de integración de la equidad de género en las reformas educativas
- Desafíos de la práctica educativa
- Lo femenino y lo masculino visto desde el lenguaje
- La educación inicial y el derecho a la identidad
- Cuerpo, movimiento, juego, espacio, desde una perspectiva de género
- La maestra como mujer y educadoraEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00029 370.193 EDU Libro Colección general Colección general Disponible Educación inicial / Susana Mara
Título : Educación inicial : una alternativa válida en zonas desfavorecidas Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Mara, Autor Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 215 p Nota general: Análisis estadístico: Prof. Guillermo Mara Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL NIÑOS EDUCACIÓN MARGINALIDAD POBREZA Educación inicial : una alternativa válida en zonas desfavorecidas [texto impreso] / Susana Mara, Autor . - Montevideo : Roca Viva, 1996 . - 215 p.
Análisis estadístico: Prof. Guillermo Mara
Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL NIÑOS EDUCACIÓN MARGINALIDAD POBREZA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00394 372.21 MARe Libro Colección general Colección general Disponible La educación en los tiempos del hambre / Gonzalo Abella
Título : La educación en los tiempos del hambre : Reflexiones de un educador Tipo de documento: texto impreso Autores: Gonzalo Abella, Autor Editorial: Montevideo : BetumSan Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 243 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-34-078-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Resumen: La inmensa mayoría d ela población mundial vive en la pobreza, y estamos cada vez peor.
¿Qué puedo hacer yo: padre, abuelo, ciudadano común, trabajador, desocupado, mujer, ser humano discriminado...?
La Educación, en su sentido más amplio, es una trinchera de todos. Este libro aspira a explicar de forma amena accesible por qué estamos todos involucrados en ella... y cómo podemos aportar desde allí a las grandes luchas por la suprevivencia de nuestros hijos y del Planeta.La educación en los tiempos del hambre : Reflexiones de un educador [texto impreso] / Gonzalo Abella, Autor . - Montevideo : BetumSan, 2003 . - 243 p.
ISBN : 978-9974-34-078-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Resumen: La inmensa mayoría d ela población mundial vive en la pobreza, y estamos cada vez peor.
¿Qué puedo hacer yo: padre, abuelo, ciudadano común, trabajador, desocupado, mujer, ser humano discriminado...?
La Educación, en su sentido más amplio, es una trinchera de todos. Este libro aspira a explicar de forma amena accesible por qué estamos todos involucrados en ella... y cómo podemos aportar desde allí a las grandes luchas por la suprevivencia de nuestros hijos y del Planeta.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01356 370 ABEe Libro Colección general Colección general Disponible La educación por el movimiento en la edad escolar / Jean Le Boulch
Título : La educación por el movimiento en la edad escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Le Boulch, Autor Mención de edición: 1a.ed. 4a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 284 p Palabras clave: ESPACIO IMAGEN CORPORAL ESCUELA EDUCACIÓN La educación por el movimiento en la edad escolar [texto impreso] / Jean Le Boulch, Autor . - 1a.ed. 4a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1979 . - 284 p.
Palabras clave: ESPACIO IMAGEN CORPORAL ESCUELA EDUCACIÓN Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00447 155.412 LEBe Libro Colección general Colección general Disponible La educación psicomotora / A Maigre
Título : La educación psicomotora Tipo de documento: texto impreso Autores: A Maigre, Autor ; J Destrooper, Autor Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-166-0 La educación psicomotora [texto impreso] / A Maigre, Autor ; J Destrooper, Autor . - Madrid [España] : Morata, 1976 . - 207 p.
ISBN : 978-84-7112-166-0Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00456 155.412 MAIe Libro Colección general Colección general Disponible La educación psicomotriz como terapia / Bernard Aucouturier
Título : La educación psicomotriz como terapia : Bruno Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; André Lapierre, Autor Editorial: Barcelona [España] : Médica y Técnica Número de páginas: 101 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85298-00-6 Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD REEDUCACIÓN PSICOMOTRIZ TERAPIAS La educación psicomotriz como terapia : Bruno [texto impreso] / Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; André Lapierre, Autor . - Barcelona [España] : Médica y Técnica, [s.d.] . - 101 p.
ISBN : 978-84-85298-00-6
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD REEDUCACIÓN PSICOMOTRIZ TERAPIAS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00204 155.412 AUCe Libro Colección general Colección general Disponible Educación psicomotriz y retraso mental / Louis Picq
Título : Educación psicomotriz y retraso mental Tipo de documento: texto impreso Autores: Louis Picq, Autor ; Pierre Vayer, Autor Editorial: Barcelona [España] : Científico-Médica Fecha de publicación: [1985] Número de páginas: 274 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-224-0586-3 Nota general: Prólogo del Prof. Clément Launay. Basada en la tercera edición francesa revisada y ampliada por Pierre Vayer. Versión española de Francisco T. Vera. Educación psicomotriz y retraso mental [texto impreso] / Louis Picq, Autor ; Pierre Vayer, Autor . - Barcelona [España] : Científico-Médica, [1985] . - 274 p.
ISBN : 978-84-224-0586-3
Prólogo del Prof. Clément Launay. Basada en la tercera edición francesa revisada y ampliada por Pierre Vayer. Versión española de Francisco T. Vera.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00464 155.412 PICe Libro Colección general Colección general Disponible Educación, resiliencia y diversidad / Sulma Giordano
Título : Educación, resiliencia y diversidad : un enfoque pedagógico y social de la intervención con niños, escuela, familias y comunidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Sulma Giordano, Autor ; Sandra Nogués, Autor Editorial: Buenos Aires : Espacio Editorial Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 96 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-802-262-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Educación, resiliencia y diversidad : un enfoque pedagógico y social de la intervención con niños, escuela, familias y comunidad [texto impreso] / Sulma Giordano, Autor ; Sandra Nogués, Autor . - Buenos Aires : Espacio Editorial, 2007 . - 96 p.
ISBN : 978-950-802-262-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01368 370 GIOe Libro Colección general Colección general Disponible Educación y Psicoanálisis
Título : Educación y Psicoanálisis Tipo de documento: texto impreso Editorial: Montevideo : Asociación Psicoanalítica del Uruguay Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 318 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: - La transición preescolar: de la familia a la institución educativa
- Medios, informática y aprendizaje
- Homo ludens: educación, reeducación y juego
- Déficit atencional
- Aprender en la adolescencia: nueva temporalidad, nuevos ideales
- La formación en el ámbito universitario
- Detección precoz de dificultades instrumentales en preescolares
- Aprender en los márgenes: discapacidad, lo diferente
- Cómo se aprende a ser docente
- Aprender: hablan los adolescentes
- La violencia en el ámbito educativo
- Mesa redonda: pensar y aprender. Una mirada psicoanalíticaEducación y Psicoanálisis [texto impreso] . - Montevideo : Asociación Psicoanalítica del Uruguay, 1998 . - 318.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: - La transición preescolar: de la familia a la institución educativa
- Medios, informática y aprendizaje
- Homo ludens: educación, reeducación y juego
- Déficit atencional
- Aprender en la adolescencia: nueva temporalidad, nuevos ideales
- La formación en el ámbito universitario
- Detección precoz de dificultades instrumentales en preescolares
- Aprender en los márgenes: discapacidad, lo diferente
- Cómo se aprende a ser docente
- Aprender: hablan los adolescentes
- La violencia en el ámbito educativo
- Mesa redonda: pensar y aprender. Una mirada psicoanalíticaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00969 370 EDUC Libro Colección general Colección general Disponible Efectos de la violencia sobre los niños / Joy Osofsky
Título : Efectos de la violencia sobre los niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Joy Osofsky, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Comité Organizador de las Jornadas Científicas Cambios y Perspectivas en la Salud Mental del Niño y del Adolescente Número de páginas: 80 p Palabras clave: VIOLENCIA NIÑOS VIOLENCIA DOMÉSTICA Efectos de la violencia sobre los niños [texto impreso] / Joy Osofsky, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Comité Organizador de las Jornadas Científicas Cambios y Perspectivas en la Salud Mental del Niño y del Adolescente, [s.d.] . - 80 p.
Palabras clave: VIOLENCIA NIÑOS VIOLENCIA DOMÉSTICA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00088 155.4 OSOe Libro Colección general Colección general Disponible El adolescente y su entorno / José Portillo
Título : El adolescente y su entorno Tipo de documento: texto impreso Autores: José Portillo, Compilador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 308 p Palabras clave: ADOLESCENCIA; COMPORTAMIENTO SOCIAL; INVESTIGACION; URUGUAY El adolescente y su entorno [texto impreso] / José Portillo, Compilador . - Montevideo [Uruguay] : Universidad de la República. Facultad de Medicina. Escuela Universitaria de Tecnología Médica, 1992 . - 308 p.
Palabras clave: ADOLESCENCIA; COMPORTAMIENTO SOCIAL; INVESTIGACION; URUGUAY Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00533 155.5 PORa Libro Colección general Colección general Disponible El apego / John Bowlby
Título : El apego : El apego y la pérdida Tipo de documento: texto impreso Autores: John Bowlby, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 528 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4019-1 Precio: $1062 Palabras clave: CONDUCTA PSICOLOGÍA NIÑOS RELACIÓN MADRE-HIJO VÍNCULO APEGO INSTINTO DEPRIVACIÓN El apego : El apego y la pérdida [texto impreso] / John Bowlby, Autor . - 1a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2012 . - 528 p.
ISBN : 978-950-12-4019-1 : $1062
Palabras clave: CONDUCTA PSICOLOGÍA NIÑOS RELACIÓN MADRE-HIJO VÍNCULO APEGO INSTINTO DEPRIVACIÓN Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00945 155.4 BOWa Libro Colección general Colección general Disponible El aprendizaje / María Antonieta Rebollo
Título : El aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: María Antonieta Rebollo, Autor ; Sonia Scaffo, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 104 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-03-7 Clasificación: 153.1 Memoria y aprendizaje Nota de contenido:
Definición y concepto. Maduración y aprendizaje. Desarrollo del sistema nervioso. Bases neurobiológicas del aprendizaje. Teorías neurofisiológicas del aprendizaje. Teorías psicológicas del aprendizajeEl aprendizaje [texto impreso] / María Antonieta Rebollo, Autor ; Sonia Scaffo, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, 1994 . - 104 p.
ISBN : 978-9974-568-03-7
Clasificación: 153.1 Memoria y aprendizaje Nota de contenido:
Definición y concepto. Maduración y aprendizaje. Desarrollo del sistema nervioso. Bases neurobiológicas del aprendizaje. Teorías neurofisiológicas del aprendizaje. Teorías psicológicas del aprendizajeEjemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00521 153.1 REBa Libro Colección general Colección general Disponible 00522 153.1 REBa Libro Colección general Colección general Disponible El autismo / Mary Coleman
Título : El autismo : bases biológicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Coleman, Autor ; Christopher Gillberg, Autor Editorial: Barcelona : Martínez Roca Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 212 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-270-1301-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTISMO TEA SÍNDROMES DEL ESPECTRO AUTISTA Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: El autismo es uno de los temas más importantes y polémicos de toda la psicopatología infantil. La "psicosis infantil" por excelencia ha sido permanente piedra de escándalo y causa de controversia. La hipótesis etiopatogénicas han sido múltiples, pero las de carácter psicogenético han dominado injustificadamente el mercado durante mucho tiempo. Sin embargo, el trabajo de numerosos clínicos e investigadores ha ido levantando el manto de misterio que envolvía al autismo. Y en este momento es imprescindible asentarlo y entenderlo a partir de sus evidentes determinantes biológicas. La revisión exhaustiva de cuanto hoy se conoce de la etiología y patogenia del autismo, y por tanto su desmitificación relativa, es lo que pretende la obra que presentamos. Nota de contenido:
I. Consideraciones clínicas
II. Revisión de la literatura general
III. Entidades patológicas que presentan un subgrupo con síndrome autista
IV. Tratamientos actualmente en investigación
V. ConclusionesEl autismo : bases biológicas [texto impreso] / Mary Coleman, Autor ; Christopher Gillberg, Autor . - Barcelona : Martínez Roca, 1989 . - 212 p.
ISBN : 978-84-270-1301-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTISMO TEA SÍNDROMES DEL ESPECTRO AUTISTA Clasificación: 616.898 Autismo Resumen: El autismo es uno de los temas más importantes y polémicos de toda la psicopatología infantil. La "psicosis infantil" por excelencia ha sido permanente piedra de escándalo y causa de controversia. La hipótesis etiopatogénicas han sido múltiples, pero las de carácter psicogenético han dominado injustificadamente el mercado durante mucho tiempo. Sin embargo, el trabajo de numerosos clínicos e investigadores ha ido levantando el manto de misterio que envolvía al autismo. Y en este momento es imprescindible asentarlo y entenderlo a partir de sus evidentes determinantes biológicas. La revisión exhaustiva de cuanto hoy se conoce de la etiología y patogenia del autismo, y por tanto su desmitificación relativa, es lo que pretende la obra que presentamos. Nota de contenido:
I. Consideraciones clínicas
II. Revisión de la literatura general
III. Entidades patológicas que presentan un subgrupo con síndrome autista
IV. Tratamientos actualmente en investigación
V. ConclusionesEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00631 616.898 COLA Libro Colección general Colección general Disponible El bebé ciego. Primera atención / Mercí¨ Leonhardt
Título : El bebé ciego. Primera atención : un enfoque psicopedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercí¨ Leonhardt, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Barcelona [España] : Masson Fecha de publicación: 1992 Otro editor: Barcelona [España] : O.N.C.E. Número de páginas: 162 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-311-0628-7 Nota general: Presentación de Carme Guinea. Introducción de Francesc Cantavella El bebé ciego. Primera atención : un enfoque psicopedagógico [texto impreso] / Mercí¨ Leonhardt, Autor . - 1a.ed . - Barcelona [España] : Masson : Barcelona [España] : O.N.C.E., 1992 . - 162 p.
ISBN : 978-84-311-0628-7
Presentación de Carme Guinea. Introducción de Francesc CantavellaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00517 155.413 LEOb Libro Colección general Colección general Disponible El bebé con discapacidades / Janine Lévy
Título : El bebé con discapacidades : del acogimiento a la integración Tipo de documento: texto impreso Autores: Janine Lévy, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 152 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-866-1 El bebé con discapacidades : del acogimiento a la integración [texto impreso] / Janine Lévy, Autor . - 1a.ed . - Barcelona [España] : Paidós, 1993 . - 152 p.
ISBN : 978-84-7509-866-1Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00086 155.4 LEVb c.1 Libro Colección general Colección general Disponible 00125 155.4 LEVb c.2 Libro Colección general Colección general Disponible El bebé y su mundo / Martin Richards
Título : El bebé y su mundo Tipo de documento: texto impreso Autores: Martin Richards, Autor Editorial: México : Harper & Row Latinoamericana Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 128 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología infantil El bebé y su mundo [texto impreso] / Martin Richards, Autor . - México : Harper & Row Latinoamericana, 1980 . - 128 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00682 155.4 RICb Libro Colección general Colección general Disponible El bien nacer / Marta Canessa de Sanguinetti
Título : El bien nacer : limpieza de oficios y limpieza de sangre: raíces ibéricas de un mal latinoamericano. Del siglo XIII al último tercio del siglo XIX Tipo de documento: texto impreso Autores: Marta Canessa de Sanguinetti, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Taurus. Grupo Santillana Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 282 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-653-74-0 Palabras clave: HISTORIA LATINOAMERICANA SOCIEDAD Clasificación: 980.01 Historia general de América del Sur. Períodos históricos El bien nacer : limpieza de oficios y limpieza de sangre: raíces ibéricas de un mal latinoamericano. Del siglo XIII al último tercio del siglo XIX [texto impreso] / Marta Canessa de Sanguinetti, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Taurus. Grupo Santillana, 2000 . - 282 p.
ISBN : 978-9974-653-74-0
Palabras clave: HISTORIA LATINOAMERICANA SOCIEDAD Clasificación: 980.01 Historia general de América del Sur. Períodos históricos Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00964 980.01 CANb Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
BIE.jpegImage Jpeg
BIE2.jpegImage Jpeg
BIE3.jpegImage JpegEn el camino de la simbolización / Myrta Casas de Pereda
Título : En el camino de la simbolización : Producción del sujeto psíquico Tipo de documento: texto impreso Autores: Myrta Casas de Pereda, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 353 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4222-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: IMAGEN; OBSERVACIÓN CLÍNICA; PSICOANÁLISIS; CUERPO; SÍMBOLO; SIMBOLIZACIÓN; IDENTIDAD; CUENTO; RELATO; JUEGO; Clasificación: 616.891 7 Neurosis Resumen: Este libro recorre una doble vía: por un lado, otorga fundamentación epistemológica a la observación clínica y, por otro, utiliza sus términos como instrumentos para pensar problemas del psicoanálisis, en particular la articulación entre cuerpo y símbolo. La simbolización, entendida como trama o red de "acontecimientos" psíquicos, enlaza los elementos que constituyen la metapsicología a lo largo de la obra freudiana. Desde referentes teóricos de diversos ámbitos - psicoanálisis, lingüística y semiótica -, la autora propone una serie de conceptos innovadores. Adquieren especial relevancia aquellos que se refieren a la construcción de la imagen - bisagra entre lo psíquico y lo biológico-, y a su rol en los procesos de identificación. Las observaciones sobre el cuento y el contar, y su función de entrenamiento de las simbolizaciones, resultan esclarecedoras, así como las sutiles consideraciones sobre la función parental y las diferentes modalidades del "no" que esta vehiculiza. El análisis minucioso del mecanismo de la desmentida, a la cual se le confiere un estatuto organizador, le permite a la autora proponer una nueva clasificación de los juegos infantiles. A partir de la inclusión de la semiótica de Peirce en la reflexión teórica, este libro deja abiertos nuevos interrogantes y posibles vías de trabajo, estimulando así perspectivas enriquecedoras para la escucha del inconsciente. En el camino de la simbolización : Producción del sujeto psíquico [texto impreso] / Myrta Casas de Pereda, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1999 . - 353 p.
ISBN : 978-950-12-4222-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: IMAGEN; OBSERVACIÓN CLÍNICA; PSICOANÁLISIS; CUERPO; SÍMBOLO; SIMBOLIZACIÓN; IDENTIDAD; CUENTO; RELATO; JUEGO; Clasificación: 616.891 7 Neurosis Resumen: Este libro recorre una doble vía: por un lado, otorga fundamentación epistemológica a la observación clínica y, por otro, utiliza sus términos como instrumentos para pensar problemas del psicoanálisis, en particular la articulación entre cuerpo y símbolo. La simbolización, entendida como trama o red de "acontecimientos" psíquicos, enlaza los elementos que constituyen la metapsicología a lo largo de la obra freudiana. Desde referentes teóricos de diversos ámbitos - psicoanálisis, lingüística y semiótica -, la autora propone una serie de conceptos innovadores. Adquieren especial relevancia aquellos que se refieren a la construcción de la imagen - bisagra entre lo psíquico y lo biológico-, y a su rol en los procesos de identificación. Las observaciones sobre el cuento y el contar, y su función de entrenamiento de las simbolizaciones, resultan esclarecedoras, así como las sutiles consideraciones sobre la función parental y las diferentes modalidades del "no" que esta vehiculiza. El análisis minucioso del mecanismo de la desmentida, a la cual se le confiere un estatuto organizador, le permite a la autora proponer una nueva clasificación de los juegos infantiles. A partir de la inclusión de la semiótica de Peirce en la reflexión teórica, este libro deja abiertos nuevos interrogantes y posibles vías de trabajo, estimulando así perspectivas enriquecedoras para la escucha del inconsciente. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00581 616.891 7 CASe Libro Colección general Colección general Disponible El campo grupal / Ana María Fernández
Título : El campo grupal : Notas para una genealogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Fernández, Autor ; Armando Bauleo, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 950602197x Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.891 Terapia. Psicoterapia. Psicoanálisis. Terapia grupal El campo grupal : Notas para una genealogía [texto impreso] / Ana María Fernández, Autor ; Armando Bauleo, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2000 . - 182 p.
ISSN : 950602197x
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.891 Terapia. Psicoterapia. Psicoanálisis. Terapia grupal Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00573 616.891 5 FERc Libro Colección general Colección general Disponible El cerebro lector / Stanislas Dehaene
Título : El cerebro lector : últimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia Tipo de documento: texto impreso Autores: Stanislas Dehaene, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 448 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-629-358-7 Precio: $810 Palabras clave: DISLEXIA LECTURA APRENDIZAJE; NEUROCIENCIAS; ENSEÑANZA DEL LENGUAJE; CEREBRO; Clasificación: 611.8 Sistema nervioso. Órganos de los sentidos Resumen:
Ustedes están leyendo esta contratapa como si fuera lo más natural del mundo. Todos damos por hecho que un conjunto de marcas, líneas y espacios sobre el papel significan algo… y tendemos a olvidar que el acto de leer es una auténtica hazaña. Más asombroso resulta si consideramos que leemos usando un cerebro que evolucionó mucho tiempo antes de que se inventara la escritura, y lo hizo para fines completamente diferentes.
Stanislas Dehaene, uno de los líderes mundiales en neurociencia cognitiva, desentraña esta inquietante paradoja y nos enseña cómo nuestro cerebro de primates logra traducir esos signos llamados letras en lenguaje. Recorriendo los últimos descubrimientos de la psicología de la lectura y los más sorprendentes hallazgos de las neurociencias, Dehaene responde con absoluta maestría a las preguntas centrales sobre esta deslumbrante habilidad humana: ¿Cómo es posible que un invento cultural reciente se haya instalado con tanta naturalidad en nuestro cerebro? ¿Qué operaciones realizamos para convertir un conjunto de trazos aprehendidos por nuestro sistema visual en conceptos y sonidos? ¿Son estas operaciones universales o dependen de la lengua, el alfabeto o la cultura? ¿Cómo hacen los niños, o más bien sus cerebros, para aprender a leer? ¿Da igual qué sistema de enseñanza se utilice? ¿Qué es la dislexia y cuáles son sus causas? ¿Es posible superarla?
El cerebro lector es un relato a la vez fascinante y riguroso en el que tanto simples curiosos como especialistas en el tema encontrarán todo lo que hoy se sabe sobre lo que ustedes están haciendo en este preciso momento: leer.El cerebro lector : últimas noticias de las neurociencias sobre la lectura, la enseñanza, el aprendizaje y la dislexia [texto impreso] / Stanislas Dehaene, Autor . - 1a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Siglo Veintiuno, 2014 . - 448 p.
ISBN : 978-987-629-358-7 : $810
Palabras clave: DISLEXIA LECTURA APRENDIZAJE; NEUROCIENCIAS; ENSEÑANZA DEL LENGUAJE; CEREBRO; Clasificación: 611.8 Sistema nervioso. Órganos de los sentidos Resumen:
Ustedes están leyendo esta contratapa como si fuera lo más natural del mundo. Todos damos por hecho que un conjunto de marcas, líneas y espacios sobre el papel significan algo… y tendemos a olvidar que el acto de leer es una auténtica hazaña. Más asombroso resulta si consideramos que leemos usando un cerebro que evolucionó mucho tiempo antes de que se inventara la escritura, y lo hizo para fines completamente diferentes.
Stanislas Dehaene, uno de los líderes mundiales en neurociencia cognitiva, desentraña esta inquietante paradoja y nos enseña cómo nuestro cerebro de primates logra traducir esos signos llamados letras en lenguaje. Recorriendo los últimos descubrimientos de la psicología de la lectura y los más sorprendentes hallazgos de las neurociencias, Dehaene responde con absoluta maestría a las preguntas centrales sobre esta deslumbrante habilidad humana: ¿Cómo es posible que un invento cultural reciente se haya instalado con tanta naturalidad en nuestro cerebro? ¿Qué operaciones realizamos para convertir un conjunto de trazos aprehendidos por nuestro sistema visual en conceptos y sonidos? ¿Son estas operaciones universales o dependen de la lengua, el alfabeto o la cultura? ¿Cómo hacen los niños, o más bien sus cerebros, para aprender a leer? ¿Da igual qué sistema de enseñanza se utilice? ¿Qué es la dislexia y cuáles son sus causas? ¿Es posible superarla?
El cerebro lector es un relato a la vez fascinante y riguroso en el que tanto simples curiosos como especialistas en el tema encontrarán todo lo que hoy se sabe sobre lo que ustedes están haciendo en este preciso momento: leer.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01026 611.8 DEHc Libro Colección general Colección general Disponible El cuento y sus perspectivas / Silvia Puentes de Oyenard
Título : El cuento y sus perspectivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Puentes de Oyenard, Compilador ; Élida Casas Paganini, Prefacio, etc Editorial: Montevideo [Uruguay] : Asociación Uruguaya de Literatura Infantil Juvenil Fecha de publicación: 1995 Colección: El libro, el niño y su mundo Número de páginas: 2 v ISBN/ISSN/DL: 978-9974-552-20-3 Nota general: Ponencias presentadas en el Primer Congreso Latinoamericano de Literatura Infantil y Juvenil (199-).
La biblioteca posee sólo el v. 2: "Del cuento popular al moderno".Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA INFANTIL CUENTO LITERATURA FOLKLORICA PSICOLOGÍA ANALISIS LITERARIO Clasificación: 800 Literatura Nota de contenido: A manera de prólogo / Elida Casas Paganini.
Metáforas conceptuales y cuentos de hadas / Carmen Caamaño, Martha Durante.
El símbolo del zapato a través de las distintas versiones de Cenicienta / Mónica González de Sangenis.
Estudio histórico, simbológico y psicoanalítico de Blancanieves / Marta Clark de Ascúe.
El principito... un viaje desde la perspectiva winnicottiana / E. Casas Paganini.
El arquetipo mítico en la narrativa latinoamericana / Sylvia Puentes de Oyenard.
¿Una advertencia para adolescentes? / Alicia Langenhin.
... Y se casaron y vivieron felices por el resto de sus vidas / Carina Bordes.
Contactos entre dos mundos maravillosos: el cuento y lo onírico / Alicia Alonso.
Aspectos del discapacitado auditivo y el cuento como recurso didáctico / Wilfredo Capo Ardito.
Colorín colorado... la tarea ha comenzado / Myriam Rogido, Adela Pollak, M. Isabel Riva-Zucchelli, Carina Fernández.
Cuento y terapia psicomotriz / Ana Cerutti.
Estudio del cuento "Rodríguez" de Paco Espínola y su paralelismo con los "Evangelios Sinópticos" / María Esther Álvarez Berro.
La dimensión de lo humano en "Hombre-flauta" de Julio C. da Rosa / Graciela Olarreaga MussioEl cuento y sus perspectivas [texto impreso] / Silvia Puentes de Oyenard, Compilador ; Élida Casas Paganini, Prefacio, etc . - Montevideo [Uruguay] : Asociación Uruguaya de Literatura Infantil Juvenil, 1995 . - 2 v. - (El libro, el niño y su mundo) .
ISBN : 978-9974-552-20-3
Ponencias presentadas en el Primer Congreso Latinoamericano de Literatura Infantil y Juvenil (199-).
La biblioteca posee sólo el v. 2: "Del cuento popular al moderno".
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LITERATURA INFANTIL CUENTO LITERATURA FOLKLORICA PSICOLOGÍA ANALISIS LITERARIO Clasificación: 800 Literatura Nota de contenido: A manera de prólogo / Elida Casas Paganini.
Metáforas conceptuales y cuentos de hadas / Carmen Caamaño, Martha Durante.
El símbolo del zapato a través de las distintas versiones de Cenicienta / Mónica González de Sangenis.
Estudio histórico, simbológico y psicoanalítico de Blancanieves / Marta Clark de Ascúe.
El principito... un viaje desde la perspectiva winnicottiana / E. Casas Paganini.
El arquetipo mítico en la narrativa latinoamericana / Sylvia Puentes de Oyenard.
¿Una advertencia para adolescentes? / Alicia Langenhin.
... Y se casaron y vivieron felices por el resto de sus vidas / Carina Bordes.
Contactos entre dos mundos maravillosos: el cuento y lo onírico / Alicia Alonso.
Aspectos del discapacitado auditivo y el cuento como recurso didáctico / Wilfredo Capo Ardito.
Colorín colorado... la tarea ha comenzado / Myriam Rogido, Adela Pollak, M. Isabel Riva-Zucchelli, Carina Fernández.
Cuento y terapia psicomotriz / Ana Cerutti.
Estudio del cuento "Rodríguez" de Paco Espínola y su paralelismo con los "Evangelios Sinópticos" / María Esther Álvarez Berro.
La dimensión de lo humano en "Hombre-flauta" de Julio C. da Rosa / Graciela Olarreaga MussioEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00473 808.068 CUE v.2 Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo / Michel Bernard
Título : El cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: Michel Bernard, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 228 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-324-6 Palabras clave: IMAGEN CORPORAL CUERPO Clasificación: 153.6 Comunicación. Comunicación no verbal Resumen: Uno de los rasgos más evidentes y característicos de la cultura contemporánea es que nos hace redescubrir la presencia y el valor esencial de nuestro cuerpo, hasta el punto de que algunos hablan de la "civilización del cuerpo" o incluso de un "humanismo del cuerpo". Asistimos en nuestros días al florecimiento de un movimiento cultural que promueve tanto la renovación de los estudios sobre el cuerpo como, principalmente, una transformación radical de nuestra actitud frente a él. Por una parte, las más diversas disciplinas, desde la neurofisiología hasta la antropología social, pasando por el psicoanálisis, la psicosomática, la psicología genética, la psicología social y la filosofía se ven impulsados a analizar este extraño fenómeno que es la corporeidad de nuestra existencia. Por la otra, las costumbres, las prácticas sociales, artísticas y culturales contribuyen también a la revalorización de nuestro cuerpo con el fin de hallar una fórmula que permita contrarrestar los efectos de la mecanización y las constantes presiones que caracterizan la vida moderna. El cuerpo [texto impreso] / Michel Bernard, Autor . - Barcelona [España] : Paidós, 1985 . - 228 p.
ISBN : 978-84-7509-324-6
Palabras clave: IMAGEN CORPORAL CUERPO Clasificación: 153.6 Comunicación. Comunicación no verbal Resumen: Uno de los rasgos más evidentes y característicos de la cultura contemporánea es que nos hace redescubrir la presencia y el valor esencial de nuestro cuerpo, hasta el punto de que algunos hablan de la "civilización del cuerpo" o incluso de un "humanismo del cuerpo". Asistimos en nuestros días al florecimiento de un movimiento cultural que promueve tanto la renovación de los estudios sobre el cuerpo como, principalmente, una transformación radical de nuestra actitud frente a él. Por una parte, las más diversas disciplinas, desde la neurofisiología hasta la antropología social, pasando por el psicoanálisis, la psicosomática, la psicología genética, la psicología social y la filosofía se ven impulsados a analizar este extraño fenómeno que es la corporeidad de nuestra existencia. Por la otra, las costumbres, las prácticas sociales, artísticas y culturales contribuyen también a la revalorización de nuestro cuerpo con el fin de hallar una fórmula que permita contrarrestar los efectos de la mecanización y las constantes presiones que caracterizan la vida moderna. Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00412 153.69 BERc Libro Colección general Colección general Disponible 00933 153.69 BERc c.2 Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo cuenta / Daniel Calmels
Título : El cuerpo cuenta : la prsencia del cuerpo en las versificaciones. Narrativas y lecturas de crianza Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : El Farol Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 142 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-20667-3-4 El cuerpo cuenta : la prsencia del cuerpo en las versificaciones. Narrativas y lecturas de crianza [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - Buenos Aires [Argentina] : El Farol, 2004 . - 142 p.
ISBN : 978-987-20667-3-4Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00105 155.412 CALc Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo en la escritura / Daniel Calmels
Título : El cuerpo en la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : D&B Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-96466-3-2 El cuerpo en la escritura [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : D&B, 1998 . - 125 p.
ISBN : 978-987-96466-3-2Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00292 CALcue Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo en la escritura / Daniel Calmels
Título : El cuerpo en la escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 122 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-691-280-8 Precio: $780 Nota general: Prólogo de Zulema Rosenbaum. Palabras clave: GRAFOMOTRICIDAD GRAFÍA ESCRITURA CUERPO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad El cuerpo en la escritura [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - 1a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Biblos, 2014 . - 122 p.
ISBN : 978-987-691-280-8 : $780
Prólogo de Zulema Rosenbaum.
Palabras clave: GRAFOMOTRICIDAD GRAFÍA ESCRITURA CUERPO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01033 155.412 CALcue 2014 Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
CUE.jpegImage Jpeg
CUE2.jpegImage Jpeg
CUE3.jpegImage JpegEl cuerpo habla / James L. Griffith
Título : El cuerpo habla : diálogos terapéuticos para problemas mente-cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: James L. Griffith, Autor ; Melissa Elliott Griffith, Autor ; Zoraida J. Valcárcel, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1996 Colección: Biblioteca de psicología y psicoanálisis Número de páginas: 319 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-564-1 Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Palabras clave: PSICOTERAPIA LENGUAJE DEL CUERPO CUERPO HUMANO LENGUAJE TRASTORNOS MENTALES PSICOLOGIA COMPARADA FARMACOLOGIA Clasificación: 616.891 Terapia. Psicoterapia. Psicoanálisis. Terapia grupal Resumen: "Una hermenéutica en el sentido amplio del término, que se inspira en ideas de Heidegger, guía el novedoso abordaje teórico y práctico propuesto en este libro. El papel de la vivencia, dimensión concreta pero también teórica que en el psicoanálisis de Freud hacía el papel de nexo entre lo somático y lo psíquico, es desempeñado aquí por historias de vida que narran el ser del sujeto pero contienen un saber envuelto en lo que ellas dicen. Son estas historias de vida, junto con las posturas emocionales a ellas ligadas, las que atrapan el cuerpo del sujeto sufriente. Los autores tienen a su alcance toda la riqueza de las técnicas de la deconstrucción de textos para lograr que el enfermo se narre de otra manera. Una narrativa supone una trama, personajes, un escenario, y puede ser reescrita siguiendo esas articulaciones" (solapa). Nota de contenido: Introducción.
1. Problemas mente-cuerpo: los costos de las soluciones fallidas
2. Comprender los problemas mente-cuerpo
3. Aparición de los síntomas
4. Lenguaje y posturas emocionales
5. Un decir que cura
6. Cuando contar la historia personal no basta
7. Reescritura de relatos vinculantes
8. Búsqueda de competencias en destrezas del lenguaje
9. Una terapia completa
10. Farmacología etológica
11. Uso del lenguaje en el tratamiento de enfermedades clínicas
Referencias bibiliográficas.El cuerpo habla : diálogos terapéuticos para problemas mente-cuerpo [texto impreso] / James L. Griffith, Autor ; Melissa Elliott Griffith, Autor ; Zoraida J. Valcárcel, Traductor . - Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu, 1996 . - 319 p.. - (Biblioteca de psicología y psicoanálisis) .
ISBN : 978-950-518-564-1
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Palabras clave: PSICOTERAPIA LENGUAJE DEL CUERPO CUERPO HUMANO LENGUAJE TRASTORNOS MENTALES PSICOLOGIA COMPARADA FARMACOLOGIA Clasificación: 616.891 Terapia. Psicoterapia. Psicoanálisis. Terapia grupal Resumen: "Una hermenéutica en el sentido amplio del término, que se inspira en ideas de Heidegger, guía el novedoso abordaje teórico y práctico propuesto en este libro. El papel de la vivencia, dimensión concreta pero también teórica que en el psicoanálisis de Freud hacía el papel de nexo entre lo somático y lo psíquico, es desempeñado aquí por historias de vida que narran el ser del sujeto pero contienen un saber envuelto en lo que ellas dicen. Son estas historias de vida, junto con las posturas emocionales a ellas ligadas, las que atrapan el cuerpo del sujeto sufriente. Los autores tienen a su alcance toda la riqueza de las técnicas de la deconstrucción de textos para lograr que el enfermo se narre de otra manera. Una narrativa supone una trama, personajes, un escenario, y puede ser reescrita siguiendo esas articulaciones" (solapa). Nota de contenido: Introducción.
1. Problemas mente-cuerpo: los costos de las soluciones fallidas
2. Comprender los problemas mente-cuerpo
3. Aparición de los síntomas
4. Lenguaje y posturas emocionales
5. Un decir que cura
6. Cuando contar la historia personal no basta
7. Reescritura de relatos vinculantes
8. Búsqueda de competencias en destrezas del lenguaje
9. Una terapia completa
10. Farmacología etológica
11. Uso del lenguaje en el tratamiento de enfermedades clínicas
Referencias bibiliográficas.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00571 616.891 4 GRIc Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo In-cierto / Elina Matoso
Título : El cuerpo In-cierto : arte / cultura / sociedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Matoso, Compilador Mención de edición: 1a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 233 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-649-135-2 Palabras clave: CUERPO Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: El análisis de la corporeidad implica sumergirse en un territorio límite, ya que cuerpo siempre es borde, frontera y puente. Los autores de estas páginas provienen de diferentes disciplinas, el psicoanálisis, la antropología, la literatura, la danza, el cine, la expresión corporal, el teatro. Forman parte de un equipo interdisciplinario que hace ya más de diez años constituyen la cátedra de Teoría General del Movimiento en la carrera de Artes de la Universidad de Buenos Aires. Esta diversidad de proveniencias confluyen en interrogantes que les son afines: ¿Cuál es el lugar del cuerpo en el arte, la cultura y la sociedad en que vivimos?. Interrogarse sobre la imagen corporal invisible-visible, constructora de poéticas implica replantear el lugar de la subjetividad, la relación de la corporeidad con el contexto social en el que el cuerpo se halla inmerso. Las certezas y cuestionamientos dan cuenta de la heterogeneidad de los discursos, la polivocidad en las que el arte se corporiza; desde estas perspectivas es que este libro enfoca las In-Certidumbres del cuerpo" El cuerpo In-cierto : arte / cultura / sociedad [texto impreso] / Elina Matoso, Compilador . - 1a. ed . - Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva, 2006 . - 233 p.
ISBN : 978-950-649-135-2
Palabras clave: CUERPO Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: El análisis de la corporeidad implica sumergirse en un territorio límite, ya que cuerpo siempre es borde, frontera y puente. Los autores de estas páginas provienen de diferentes disciplinas, el psicoanálisis, la antropología, la literatura, la danza, el cine, la expresión corporal, el teatro. Forman parte de un equipo interdisciplinario que hace ya más de diez años constituyen la cátedra de Teoría General del Movimiento en la carrera de Artes de la Universidad de Buenos Aires. Esta diversidad de proveniencias confluyen en interrogantes que les son afines: ¿Cuál es el lugar del cuerpo en el arte, la cultura y la sociedad en que vivimos?. Interrogarse sobre la imagen corporal invisible-visible, constructora de poéticas implica replantear el lugar de la subjetividad, la relación de la corporeidad con el contexto social en el que el cuerpo se halla inmerso. Las certezas y cuestionamientos dan cuenta de la heterogeneidad de los discursos, la polivocidad en las que el arte se corporiza; desde estas perspectivas es que este libro enfoca las In-Certidumbres del cuerpo" Contenido :
- Movimiento / Elina Matoso
- Variaciones sobre el cuerpo / Silvia Citro
- Idénticos o semejantes / Gabriel Lewin
- Cuerpos "monstruosos" contemporáneos / Luciana Lavigne
- Proceso creador y dimensión lúdica en el arte / Raquel Guido
- Danza Butoh / Patricia Aschieri
- Homo Tecnicus o las máquinas del cuerpo / Gabriel Lewin
- Las máscaras de Bioy / Mario Jorge Buchbinder
- Zurcido invisible / Elina Matoso
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00407 152.3 MATcu Libro Colección general Colección general Disponible 00735 152.3 MATcu Libro Colección general Colección general En préstamo hasta 20/12/2023 El cuerpo nunca miente / Alice Miller
Título : El cuerpo nunca miente Tipo de documento: texto impreso Autores: Alice Miller (1923-2010), Autor ; Marta Torent López de Lamadrid, Autor Mención de edición: 1era ed. Editorial: Barcelona : Tusquets Editores Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8310-439-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: El cuarto mandamiento –«Honrarás a tu padre y a tu madre», heredado de la moral tradicional– nos exige que honremos y queramos a nuestros padres, pero oculta una amenaza. El que quiera seguirlo pese a haber sido despreciado o maltratado por sus padres sólo podrá hacerlo reprimiendo sus verdaderas emociones. Sin embargo, el cuerpo a menudo se rebela, con graves enfermedades, contra esta negación y esta falta de reconocimiento de los traumas infantiles no superados. En su nueva obra, Alice Miller nos explica, mediante numerosos ejemplos, cuáles son los mensajes que dichas enfermedades revelan, y por qué la vivencia de las emociones hasta ahora prohibidas nos permite comprender estos mensajes que nos envía el alma y así liberarnos de los síntomas e, incluso, de los traumas.
Si en todos sus libros Alice Miller ha estudiado, desde diferentes puntos de vista, la negación del sufrimiento padecido en la infancia, en El cuerpo nunca miente describe las consecuencias que tiene para el cuerpo la disociación de las emociones intensas y auténticas. El libro aborda el conflicto causado entre lo que sentimos y lo que nuestro cuerpo ha registrado, y lo que desearíamos sentir para estar a la altura de las normas morales que hemos interiorizado. Esta regularidad psicobiológica es lo que la autora desvela en la primera parte del libro, a partir de las biografías de escritores como Schiller, Joyce, Proust, Virginia Woolf o Mishima. Las dos partes siguientes analizan las maneras de salir del círculo vicioso del autoengaño, para facilitar una liberación de los síntomas de las enfermedades con los que el cuerpo llama nuestra atención.
El cuerpo nunca miente [texto impreso] / Alice Miller (1923-2010), Autor ; Marta Torent López de Lamadrid, Autor . - 1era ed. . - Barcelona : Tusquets Editores, 2005 . - 207 p.
ISBN : 978-84-8310-439-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: El cuarto mandamiento –«Honrarás a tu padre y a tu madre», heredado de la moral tradicional– nos exige que honremos y queramos a nuestros padres, pero oculta una amenaza. El que quiera seguirlo pese a haber sido despreciado o maltratado por sus padres sólo podrá hacerlo reprimiendo sus verdaderas emociones. Sin embargo, el cuerpo a menudo se rebela, con graves enfermedades, contra esta negación y esta falta de reconocimiento de los traumas infantiles no superados. En su nueva obra, Alice Miller nos explica, mediante numerosos ejemplos, cuáles son los mensajes que dichas enfermedades revelan, y por qué la vivencia de las emociones hasta ahora prohibidas nos permite comprender estos mensajes que nos envía el alma y así liberarnos de los síntomas e, incluso, de los traumas.
Si en todos sus libros Alice Miller ha estudiado, desde diferentes puntos de vista, la negación del sufrimiento padecido en la infancia, en El cuerpo nunca miente describe las consecuencias que tiene para el cuerpo la disociación de las emociones intensas y auténticas. El libro aborda el conflicto causado entre lo que sentimos y lo que nuestro cuerpo ha registrado, y lo que desearíamos sentir para estar a la altura de las normas morales que hemos interiorizado. Esta regularidad psicobiológica es lo que la autora desvela en la primera parte del libro, a partir de las biografías de escritores como Schiller, Joyce, Proust, Virginia Woolf o Mishima. Las dos partes siguientes analizan las maneras de salir del círculo vicioso del autoengaño, para facilitar una liberación de los síntomas de las enfermedades con los que el cuerpo llama nuestra atención.
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01225 155.4 MILc Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo en la primera infancia / Ana Cerutti
Título : El cuerpo en la primera infancia : espacio de comunicación y aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cerutti, Otros ; Cristina Balestra, Otros Editorial: Montevideo [Uruguay] : Intendencia Municipal de Montevideo Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 123 p Nota general: Trabajo realizado en el marco del Programa Nuestros Niños de la Secretaría de Infancia de la Intendencia Municipal de Montevideo. Palabras clave: INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ PSICOMOTRICIDAD JUEGO APRENDIZAJE CUERPO COMUNICACIÓN El cuerpo en la primera infancia : espacio de comunicación y aprendizaje [texto impreso] / Ana Cerutti, Otros ; Cristina Balestra, Otros . - Montevideo [Uruguay] : Intendencia Municipal de Montevideo, 2007 . - 123 p.
Trabajo realizado en el marco del Programa Nuestros Niños de la Secretaría de Infancia de la Intendencia Municipal de Montevideo.
Palabras clave: INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ PSICOMOTRICIDAD JUEGO APRENDIZAJE CUERPO COMUNICACIÓN Contenido :
- Estrategias de intervención psicomotriz en los Centros Comunitarios de Educación Infantil del Programa Nuestros Niños / Ana Cerutti
- Y a la hora de cocinar? / Cristina Balestra
- Re-pensando las estrategias de ingreso por primera vez a un Centro Educativo / Cristina Balestra
- Jugar y crecer / Cristina Balestra
- Las canciones de cuna cuentan mi historia / Aída Rodríguez
- ¿...y el lado B? / Patricia Manzoni
- Las mochilas / Cipriana Laxalte
- Palarata nos permitió / Anabella Blanco
- Y del cuento de cascarudos y lombrices... / Camila Fajardo
- El mundo de los sentidos / Alicia de Armas
- ¿Y desde la cocina? / Alicia Coronel
- Entrando en movimiento / Claire Shaw
- Vamos a jugar, experimentar y aprender juntos... / Laura Cardozo
- Nos visitan los duendes... / Silvia Sueiro
- Una reflexión para el cierre del Seminario / Patricia Manzoni
- Diálogo entre las referencias conceptuales y la práctica / Ana Cerutti
- De ida y vuelta / Ana Cerutti
- Espacio de comunicación / Ana Cerutti
- Trazos son huellas que dejamos... / Laura Batlle
- Formación permanente: Seminarios de formación de la de psicomotricidad / Ana Cerutti
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00119 155.412 CER Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo, territorio escénico / Elina Matoso
Título : El cuerpo, territorio escénico Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Matoso, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva Fecha de publicación: 2004 Colección: Cuerpo / Arte / Psicoanálisis Número de páginas: 256 p Il.: il., fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-950-649-078-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CUERPO IMAGEN CORPORAL PSICODRAMA EXPRESIÓN CORPORAL MASCARA PSICOTERAPIA GRUPAL TERAPIA CORPORAL ARTETERAPIA Clasificación: 615.85 Terapias mentales Resumen: "Teoría, práctica y poesía se combinan en este libro, donde la autora describe las directrices fundamentales de la metodología que ha diseñado: el trabajo corporal dramático. Detalladamente, explica las bases teóricas de su enfoque; describe sus experiencias en las áreas expresiva, educativa y terapéutica, y relata casos concretos, desde la entrevista inicial hasta los resultados finales del trabajo. Los temas centrales de su investigación son: el mapa fantasmático corporal; los opuestos y las fronteras del cuerpo; los múltiples cuerpos de la obesidad; los objetos, los espacios y las máscaras, en un abordaje original que hace de este libro una lectura muy enriquecedora -tal vez indispensable-, para trabajadores de lo corporal, coordinadores grupales y especialistas de todas las áreas de la salud, la educación y la creatividad" (contratapa). Nota de contenido: Prólogo.
Introducción.
1. Abordaje corporal: de la concientización a la fantasmática.
2. Entrevistas iniciales.
3. Cuerpo-territorio-mapa.
4. Cuerpo, territorio escénico.
5. Extrañamiento corporal.
6. La metamorfosis corporal.
7. Los múltiples cuerpos de la obesidad.
8. Poética-cuerpo-máscara.
9. El espejo.
10. Cuerpo-casa.
11. Las máscaras.
12. Resonancias corporales en la relación.
Conclusiones.
Apéndice I. Taller de máscaras, psicodrama y cuerpo en psicoterapia grupal.
Apéndice II. Identidad profesional.
Apéndice III. El grupo de autogestión: una forma de trabajo e investigación acerca de lo corporal.
Apéndice IV. Vida, pasión y muerte: el cuerpo cotidiano.
Bibliografía.El cuerpo, territorio escénico [texto impreso] / Elina Matoso, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva, 2004 . - 256 p : il., fotografías. - (Cuerpo / Arte / Psicoanálisis) .
ISBN : 978-950-649-078-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CUERPO IMAGEN CORPORAL PSICODRAMA EXPRESIÓN CORPORAL MASCARA PSICOTERAPIA GRUPAL TERAPIA CORPORAL ARTETERAPIA Clasificación: 615.85 Terapias mentales Resumen: "Teoría, práctica y poesía se combinan en este libro, donde la autora describe las directrices fundamentales de la metodología que ha diseñado: el trabajo corporal dramático. Detalladamente, explica las bases teóricas de su enfoque; describe sus experiencias en las áreas expresiva, educativa y terapéutica, y relata casos concretos, desde la entrevista inicial hasta los resultados finales del trabajo. Los temas centrales de su investigación son: el mapa fantasmático corporal; los opuestos y las fronteras del cuerpo; los múltiples cuerpos de la obesidad; los objetos, los espacios y las máscaras, en un abordaje original que hace de este libro una lectura muy enriquecedora -tal vez indispensable-, para trabajadores de lo corporal, coordinadores grupales y especialistas de todas las áreas de la salud, la educación y la creatividad" (contratapa). Nota de contenido: Prólogo.
Introducción.
1. Abordaje corporal: de la concientización a la fantasmática.
2. Entrevistas iniciales.
3. Cuerpo-territorio-mapa.
4. Cuerpo, territorio escénico.
5. Extrañamiento corporal.
6. La metamorfosis corporal.
7. Los múltiples cuerpos de la obesidad.
8. Poética-cuerpo-máscara.
9. El espejo.
10. Cuerpo-casa.
11. Las máscaras.
12. Resonancias corporales en la relación.
Conclusiones.
Apéndice I. Taller de máscaras, psicodrama y cuerpo en psicoterapia grupal.
Apéndice II. Identidad profesional.
Apéndice III. El grupo de autogestión: una forma de trabajo e investigación acerca de lo corporal.
Apéndice IV. Vida, pasión y muerte: el cuerpo cotidiano.
Bibliografía.Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00437 615.851 MATc c.1 Libro Colección general Colección general Disponible 00438 615.851 MATc c.2 Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo, territorio de la imagen / Elina Matoso
Título : El cuerpo, territorio de la imagen Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Matoso, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva Fecha de publicación: 2003 Colección: Cuerpo / Arte / Psicoanálisis Número de páginas: 222 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-649-039-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CORPOREIDAD IMAGEN CORPORAL PULSIÓN ENERGIA MOVIMIENTO ESQUEMA CORPORAL FANTASMA ESCENA GESTO MASCARA PSICOLOGIA CLINICA ARTE MAPA CORPORAL Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "La especificidad de este libro la constituyen atravesamientos donde se pone en juego la representación de la imagen corporal. Esta da cuenta del potencial expresivo, lúdico y artístico de cada persona y refleja su relación con el entorno y el contexto vincular. A su vez la construcción de la imagen corporal resulta un mapa revelador de posibles diagnósticos, indicador de marcas y huellas de patologías o problemáticas subyacentes, sobre las cuales incluso es posible actuar preventivamente.
La relación entre la imagen corporal individual y su representación social, destaca especialmente la huella de este impronta en la obra de arte y en la producción de imágenes mediáticas" (Fuente: contratapa).Nota de contenido: Introducción.
1. Corporeidad e imagen.
2. Polaridades. Cuerpos pensados. Cuerpos sentidos.
3. El andamiaje: Movimiento. Energía. Pulsión.
4. El andamiaje: Esquema. Imagen. Fantasma. Mapa.
5. El andamiaje: Escena. Gesto. Máscara.
6. Clínica de la imagen.
7. La imagen corporal en la producción artística.
8. ¿Otra carnalidad es posible?
Apéndice.
Bibliografía.El cuerpo, territorio de la imagen [texto impreso] / Elina Matoso, Autor . - 2a. ed . - Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva, 2003 . - 222 p. - (Cuerpo / Arte / Psicoanálisis) .
ISBN : 978-950-649-039-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CORPOREIDAD IMAGEN CORPORAL PULSIÓN ENERGIA MOVIMIENTO ESQUEMA CORPORAL FANTASMA ESCENA GESTO MASCARA PSICOLOGIA CLINICA ARTE MAPA CORPORAL Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "La especificidad de este libro la constituyen atravesamientos donde se pone en juego la representación de la imagen corporal. Esta da cuenta del potencial expresivo, lúdico y artístico de cada persona y refleja su relación con el entorno y el contexto vincular. A su vez la construcción de la imagen corporal resulta un mapa revelador de posibles diagnósticos, indicador de marcas y huellas de patologías o problemáticas subyacentes, sobre las cuales incluso es posible actuar preventivamente.
La relación entre la imagen corporal individual y su representación social, destaca especialmente la huella de este impronta en la obra de arte y en la producción de imágenes mediáticas" (Fuente: contratapa).Nota de contenido: Introducción.
1. Corporeidad e imagen.
2. Polaridades. Cuerpos pensados. Cuerpos sentidos.
3. El andamiaje: Movimiento. Energía. Pulsión.
4. El andamiaje: Esquema. Imagen. Fantasma. Mapa.
5. El andamiaje: Escena. Gesto. Máscara.
6. Clínica de la imagen.
7. La imagen corporal en la producción artística.
8. ¿Otra carnalidad es posible?
Apéndice.
Bibliografía.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00121 152.3 MATcue 2a. ed. Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo, territorio de la imagen / Elina Matoso
Título : El cuerpo, territorio de la imagen Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Matoso, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva Fecha de publicación: 2017 Colección: Cuerpo / Arte / Psicoanálisis Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-649-039-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CORPOREIDAD IMAGEN CORPORAL PULSIÓN ENERGIA MOVIMIENTO ESQUEMA CORPORAL FANTASMA ESCENA GESTO MASCARA PSICOLOGIA CLINICA ARTE MAPA CORPORAL Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "La especificidad de este libro la constituyen atravesamientos donde se pone en juego la representación de la imagen corporal. Esta da cuenta del potencial expresivo, lúdico y artístico de cada persona y refleja su relación con el entorno y el contexto vincular. A su vez la construcción de la imagen corporal resulta un mapa revelador de posibles diagnósticos, indicador de marcas y huellas de patologías o problemáticas subyacentes, sobre las cuales incluso es posible actuar preventivamente.
La relación entre la imagen corporal individual y su representación social, destaca especialmente la huella de este impronta en la obra de arte y en la producción de imágenes mediáticas" (Fuente: contratapa).Nota de contenido: Introducción.
1. Corporeidad e imagen.
2. Polaridades. Cuerpos pensados. Cuerpos sentidos.
3. El andamiaje: Movimiento. Energía. Pulsión.
4. El andamiaje: Esquema. Imagen. Fantasma. Mapa.
5. El andamiaje: Escena. Gesto. Máscara.
6. Clínica de la imagen.
7. La imagen corporal en la producción artística.
8. ¿Otra carnalidad es posible?
Apéndice.
Bibliografía.El cuerpo, territorio de la imagen [texto impreso] / Elina Matoso, Autor . - 3a. ed . - Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva, 2017 . - 207 p. - (Cuerpo / Arte / Psicoanálisis) .
ISBN : 978-950-649-039-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CORPOREIDAD IMAGEN CORPORAL PULSIÓN ENERGIA MOVIMIENTO ESQUEMA CORPORAL FANTASMA ESCENA GESTO MASCARA PSICOLOGIA CLINICA ARTE MAPA CORPORAL Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: "La especificidad de este libro la constituyen atravesamientos donde se pone en juego la representación de la imagen corporal. Esta da cuenta del potencial expresivo, lúdico y artístico de cada persona y refleja su relación con el entorno y el contexto vincular. A su vez la construcción de la imagen corporal resulta un mapa revelador de posibles diagnósticos, indicador de marcas y huellas de patologías o problemáticas subyacentes, sobre las cuales incluso es posible actuar preventivamente.
La relación entre la imagen corporal individual y su representación social, destaca especialmente la huella de este impronta en la obra de arte y en la producción de imágenes mediáticas" (Fuente: contratapa).Nota de contenido: Introducción.
1. Corporeidad e imagen.
2. Polaridades. Cuerpos pensados. Cuerpos sentidos.
3. El andamiaje: Movimiento. Energía. Pulsión.
4. El andamiaje: Esquema. Imagen. Fantasma. Mapa.
5. El andamiaje: Escena. Gesto. Máscara.
6. Clínica de la imagen.
7. La imagen corporal en la producción artística.
8. ¿Otra carnalidad es posible?
Apéndice.
Bibliografía.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01450 152.3 MATcue 3a. ed. Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo tiene sus razones / Therese Bertherat
Título : El cuerpo tiene sus razones : Autocura y antigimnasia Tipo de documento: texto impreso Autores: Therese Bertherat, Autor ; Carol Bernstein, Colaborador Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-0701-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CUERPO; TERAPIA; AUTOCUIDADO; EJERCICIOS FÍSICOS Clasificación: 615.8 Terapias físicas. Fisioterápia Resumen: En este libro se exponen los métodos naturales apropiados para quienes consideran que el cuerpo es una unidad indisoluble, y se proponen también ejercicios que desarrollan la inteligencia muscular y exigen una gran agilidad mental. El cuerpo tiene sus razones : Autocura y antigimnasia [texto impreso] / Therese Bertherat, Autor ; Carol Bernstein, Colaborador . - Barcelona [España] : Paidós, 2012 . - 176 p.
ISBN : 978-950-12-0701-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CUERPO; TERAPIA; AUTOCUIDADO; EJERCICIOS FÍSICOS Clasificación: 615.8 Terapias físicas. Fisioterápia Resumen: En este libro se exponen los métodos naturales apropiados para quienes consideran que el cuerpo es una unidad indisoluble, y se proponen también ejercicios que desarrollan la inteligencia muscular y exigen una gran agilidad mental. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00893 615.8 BERc Libro Colección general Colección general Disponible El cuerpo y el inconsciente en Educación y Terapia / André Lapierre
Título : El cuerpo y el inconsciente en Educación y Terapia Tipo de documento: texto impreso Autores: André Lapierre, Autor ; Bernard Aucouturier (1934-) , Autor Editorial: Barcelona : Editorial científico-médica Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-224-0756-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCUELA; CUERPO; IDENTIDAD; PRÁCTICA PSICOMOTRIZ; El cuerpo y el inconsciente en Educación y Terapia [texto impreso] / André Lapierre, Autor ; Bernard Aucouturier (1934-) , Autor . - Barcelona : Editorial científico-médica, 1980 . - 149 p.
ISBN : 978-84-224-0756-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESCUELA; CUERPO; IDENTIDAD; PRÁCTICA PSICOMOTRIZ; Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00644 155.412 LAPc Copia impresa Colección general Colección general Disponible El cuerpo y los sueños / Daniel Calmels
Título : El cuerpo y los sueños : poesía Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Kiné, JYC Editores Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 50 P ISBN/ISSN/DL: 978-987-95425-0-7 Clasificación: 861 Poesía en español El cuerpo y los sueños : poesía [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Kiné, JYC Editores, 1995 . - 50 P.
ISBN : 978-987-95425-0-7
Clasificación: 861 Poesía en español Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00028 861 CAL Libro Colección general Colección general Disponible El desarrollo de los procesos psicológicos superiores / Lev S. Vygotski
Título : El desarrollo de los procesos psicológicos superiores Tipo de documento: texto impreso Autores: Lev S. Vygotski (1896-1934), Autor ; Silvia Furió, Traductor Editorial: México D.F. [México] : Grijalbo Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 226 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-419-760-2 Clasificación: 150 Psicología. Estudio de la conducta humana Resumen: La formacón de la inteligencia y el desarrollo de los procesos psicológicos superiores no pueden comprenderse al margen de la vida social. De ahí la importancia, entre otros factores, del lenguaje y del uso de herramientas, y de ahí, también, la interacción entre aprendizaje y desarrollo infantil. En este libro, el gran psicólogo ruso Lev S. Vygotski (1896-1934), reconocido universalmente como un pionero de la psicología contemporánea, estudia el desarrollo de la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje y el juego, y analiza su influencia en la educación de los niños. El resultado es un texto de extraordinaria utilidad pedagógica que fija definitivamente la importancia de Vygotski en el pensamiento psicológico moderno. Nota de contenido: Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño. Desarrollo de la percepción y de la atención. Dominio de la memoria y el pensamiento. Internalización de las funciones psicológicas superiores. Problemas de método. Interacción entre aprendizaje y desarrollo. El papel del juego en el desarrollo del niño. La prehistoria del lenguaje escrito. El desarrollo de los procesos psicológicos superiores [texto impreso] / Lev S. Vygotski (1896-1934), Autor ; Silvia Furió, Traductor . - México D.F. [México] : Grijalbo, 1988 . - 226 p.
ISBN : 978-968-419-760-2
Clasificación: 150 Psicología. Estudio de la conducta humana Resumen: La formacón de la inteligencia y el desarrollo de los procesos psicológicos superiores no pueden comprenderse al margen de la vida social. De ahí la importancia, entre otros factores, del lenguaje y del uso de herramientas, y de ahí, también, la interacción entre aprendizaje y desarrollo infantil. En este libro, el gran psicólogo ruso Lev S. Vygotski (1896-1934), reconocido universalmente como un pionero de la psicología contemporánea, estudia el desarrollo de la percepción, la atención, la memoria, el lenguaje y el juego, y analiza su influencia en la educación de los niños. El resultado es un texto de extraordinaria utilidad pedagógica que fija definitivamente la importancia de Vygotski en el pensamiento psicológico moderno. Nota de contenido: Instrumento y símbolo en el desarrollo del niño. Desarrollo de la percepción y de la atención. Dominio de la memoria y el pensamiento. Internalización de las funciones psicológicas superiores. Problemas de método. Interacción entre aprendizaje y desarrollo. El papel del juego en el desarrollo del niño. La prehistoria del lenguaje escrito. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00002 150 VYGd Libro Colección general Colección general Deteriorado
Excluido de préstamoEl desarrollo neuropsíquico y su evaluación / María Antonieta Rebollo
Título : El desarrollo neuropsíquico y su evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: María Antonieta Rebollo, Autor ; Sylvia Rodríguez, Autor ; Sofía Morel, Autor ; Stella Montiel Pedemonte, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 327 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-31-0 Palabras clave: NEUROPSICOLOGÍA SISTEMA NERVIOSO DESARROLLO DESARROLLO NEUROPSICOLÓGICO Clasificación: 618.928 Neuropediatría Nota de contenido:
1. El desarrollo
2. Desarrollo del sistema nervioso
- primeras etapas
- morfogénesis precoz y tardía
- desarrollo funcional
3. Evaluación del desarrollo neurológicoEl desarrollo neuropsíquico y su evaluación [texto impreso] / María Antonieta Rebollo, Autor ; Sylvia Rodríguez, Autor ; Sofía Morel, Autor ; Stella Montiel Pedemonte, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, 2007 . - 327 p.
ISBN : 978-9974-568-31-0
Palabras clave: NEUROPSICOLOGÍA SISTEMA NERVIOSO DESARROLLO DESARROLLO NEUROPSICOLÓGICO Clasificación: 618.928 Neuropediatría Nota de contenido:
1. El desarrollo
2. Desarrollo del sistema nervioso
- primeras etapas
- morfogénesis precoz y tardía
- desarrollo funcional
3. Evaluación del desarrollo neurológicoEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00745 618.928 REBd Libro Colección general Colección general Disponible El desarrollo de la noción de tiempo en el niño / Jean Piaget
Título : El desarrollo de la noción de tiempo en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor Editorial: México D.F. [México] : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 300 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-557-156-7 Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS TIEMPO El desarrollo de la noción de tiempo en el niño [texto impreso] / Jean Piaget, Autor . - México D.F. [México] : Fondo de Cultura Económica, 1992 . - 300 p.
ISBN : 978-950-557-156-7
Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS TIEMPO Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00089 155.4 PIAd Libro Colección general Colección general Disponible El desarrollo de la persona / Kathleen Stassen Berger
Título : El desarrollo de la persona : desde la niñez a la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Kathleen Stassen Berger, Autor ; Ross A. Thompson, Autor Editorial: Madrid [España] : Médica Panamericana Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 640 p. aprox. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7903-297-5 Palabras clave: TDA TRASTORNO DE DÉFICIT ATENCIÓN NIÑO ADOLESCENCIA DESARROLLO PRENATAL AUTISMO El desarrollo de la persona : desde la niñez a la adolescencia [texto impreso] / Kathleen Stassen Berger, Autor ; Ross A. Thompson, Autor . - Madrid [España] : Médica Panamericana, 1997 . - 640 p. aprox.
ISBN : 978-84-7903-297-5
Palabras clave: TDA TRASTORNO DE DÉFICIT ATENCIÓN NIÑO ADOLESCENCIA DESARROLLO PRENATAL AUTISMO Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00049 155.4 BERd Copia impresa Colección general Colección general Disponible El desarrollo psicomotor desde el nacimiento a los seis años / Jean Le Boulch
Título : El desarrollo psicomotor desde el nacimiento a los seis años : práctica de la psicomotricidad en la edad preescolar. Consecuencias educativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Le Boulch, Autor Editorial: Madrid [España] : Doñate Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 252 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-300-8667-2 Palabras clave: ESPACIO IMAGEN CORPORAL NIÑOS DESARROLLO MOTOR COORDINACIÓN MOTRIZ El desarrollo psicomotor desde el nacimiento a los seis años : práctica de la psicomotricidad en la edad preescolar. Consecuencias educativas [texto impreso] / Jean Le Boulch, Autor . - Madrid [España] : Doñate, 1983 . - 252 p.
ISBN : 978-84-300-8667-2
Palabras clave: ESPACIO IMAGEN CORPORAL NIÑOS DESARROLLO MOTOR COORDINACIÓN MOTRIZ Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00448 155.412 LEBd Copia impresa Colección general Colección general Disponible El despertar al mundo de tu bebé / Chantal de Truchis
Título : El despertar al mundo de tu bebé : el niño como protagonista de su propio desarrollo Tipo de documento: texto impreso Autores: Chantal de Truchis, Autor Editorial: Barcelona [España] : Oniro Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 264 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9754-053-7 Palabras clave: BEBÉS HÁBITOS ALIMENTACIÓN DESARROLLO RELACIÓN PADRES-HIJOS El despertar al mundo de tu bebé : el niño como protagonista de su propio desarrollo [texto impreso] / Chantal de Truchis, Autor . - Barcelona [España] : Oniro, 2003 . - 264 p.
ISBN : 978-84-9754-053-7
Palabras clave: BEBÉS HÁBITOS ALIMENTACIÓN DESARROLLO RELACIÓN PADRES-HIJOS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00188 155.4 TRUd Copia impresa Colección general Colección general Disponible El devenir de la concepción del cuerpo / Nora Bezzone
Título : El devenir de la concepción del cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: Nora Bezzone, Autor ; Estela B. Heredia, Autor ; Gabriela Quiroga, Autor ; Beatriz Ramírez, Autor ; Verónica Avila, Autor ; Fernanda Barra, Autor ; Yamila Ceirano, Autor ; Natalí Giordano, Autor ; Paula Godoy, Autor ; Olga Balteiro, Autor ; Lucila Brusasca, Autor ; Yanina Coria, Autor ; Mercedes del Milagro Aris, Autor ; María Pia Pedrini, Autor ; Tissera María, Autor ; María Juliana Tito, Autor ; Graciela Agüed, Autor ; Claudia Astudillo, Autor Editorial: Ediciones del Copista Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 101 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-563-316-2 Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: La presente publicación reúne trabajos del campo de la Psicomotricidad realizados tanto por profesionales de extensa trayectoria en esta profesión, como por estudiantes que, en el marco de su Trabajo Final, realizaron investigaciones que significan un aporte al desarrollo del campo científico del quehacer Psicomotor. Estos trabajos están dirigidos a las diversas etapas evolutivas y también a ámbitos tradicionales como novedosos para la inserción del Psicomotricista ya que se ofrecen aquí artículos referidos al niño, el joven y el adulto brindando aportes para nuevos espacios, como lo es el del adulto mayor. Nota de contenido: INVESTIGACIONES:
- La infancia en contextos vulnerables: una mirada al Desarrollo Psicomotor
- Ámbitos de inserción del Psicomotricista
- Riesgo ambiental y Capacidad simbólica en niños de 3 años de edad desde una mirada Psicomotriz
- Valoración Psicomotriz de las habilidades comunicativas del cuerpo
- La función del psicomotricista en los Centros Educativos Terapéuticos (CET) categorización de la ciudad de Córdoba
ARTÍCULOS
- Según pasan los años... El campo disciplinar en los adultos mayores
- Por este cuerpo que siente piensa y desea. Relato de experiencia.El devenir de la concepción del cuerpo [texto impreso] / Nora Bezzone, Autor ; Estela B. Heredia, Autor ; Gabriela Quiroga, Autor ; Beatriz Ramírez, Autor ; Verónica Avila, Autor ; Fernanda Barra, Autor ; Yamila Ceirano, Autor ; Natalí Giordano, Autor ; Paula Godoy, Autor ; Olga Balteiro, Autor ; Lucila Brusasca, Autor ; Yanina Coria, Autor ; Mercedes del Milagro Aris, Autor ; María Pia Pedrini, Autor ; Tissera María, Autor ; María Juliana Tito, Autor ; Graciela Agüed, Autor ; Claudia Astudillo, Autor . - Ediciones del Copista, 2011 . - 101 p.
ISBN : 978-987-563-316-2
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: La presente publicación reúne trabajos del campo de la Psicomotricidad realizados tanto por profesionales de extensa trayectoria en esta profesión, como por estudiantes que, en el marco de su Trabajo Final, realizaron investigaciones que significan un aporte al desarrollo del campo científico del quehacer Psicomotor. Estos trabajos están dirigidos a las diversas etapas evolutivas y también a ámbitos tradicionales como novedosos para la inserción del Psicomotricista ya que se ofrecen aquí artículos referidos al niño, el joven y el adulto brindando aportes para nuevos espacios, como lo es el del adulto mayor. Nota de contenido: INVESTIGACIONES:
- La infancia en contextos vulnerables: una mirada al Desarrollo Psicomotor
- Ámbitos de inserción del Psicomotricista
- Riesgo ambiental y Capacidad simbólica en niños de 3 años de edad desde una mirada Psicomotriz
- Valoración Psicomotriz de las habilidades comunicativas del cuerpo
- La función del psicomotricista en los Centros Educativos Terapéuticos (CET) categorización de la ciudad de Córdoba
ARTÍCULOS
- Según pasan los años... El campo disciplinar en los adultos mayores
- Por este cuerpo que siente piensa y desea. Relato de experiencia.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00817 155.412 BEZd Libro Colección general Colección general Disponible El dibujo del niño inadaptado / Henry Aubin
Título : El dibujo del niño inadaptado Tipo de documento: texto impreso Autores: Henry Aubin, Autor Editorial: Barcelona [España] : Laia Fecha de publicación: 1980 Número de páginas: 402 p ISBN/ISSN/DL: ISBN 7222-476-7 Palabras clave: DIBUJO PSICOLOGÍA NIÑO GRAFOMOTRICIDAD TEST CUERPO IMAGEN CORPORAL NEUROSIS ANSIEDAD Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: 1. Metodología. La evolución del grafismo en el niño. Las técnicas. El dibujo libre. Los test de trabajo. Dibujos en curso de psicoterapia. Principios generales de interpretación.
2. La representación humana. El simbolismo anatómico de K. Machover. Los cuerpos y los órganos. Los vestidos. Acerca del rechazo y la de proyección heteromorfa. El rechazo es absoluto e irreductible. Rechazo reductible. El sujeto dibuja algo distinto de un personaje. Proyección heteromorfa. Simbolismo espacio-temporal y esquema humano. Proyección heterosexual. Autoerotismo. El erotismo en el dibujo del niño en situación de test.Propiedades fundamentales del carácter. La representación humana en las neurosis y psicosis, principalmente en el niño. Las neurosis. Los ansiosos. Neurosis fóbicas. los obsesos. Histeria. Anorexia mental. Los tics. Las psicosis. Infantilismo. Narcisismo. Agresividad. Inhibición. Culpabilidad. Autismo. Delirantes y dementes.
3. Los universos morbosos. El universo del esquizofrénico infantil. Las reacciones afectivas generales. Los inadaptados familiares. los inadaptados escolares. Los inadaptados sociales. Sobre el suicidio. Los inadaptados psicosomáticos. Los inestables. Encopresia. Enuresia. Dibujos y perturbaciones del lenguaje en el niño. El arte terapia y el arte pedagogía..
4. Estudio de casosEl dibujo del niño inadaptado [texto impreso] / Henry Aubin, Autor . - Barcelona [España] : Laia, 1980 . - 402 p.
ISSN : ISBN 7222-476-7
Palabras clave: DIBUJO PSICOLOGÍA NIÑO GRAFOMOTRICIDAD TEST CUERPO IMAGEN CORPORAL NEUROSIS ANSIEDAD Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: 1. Metodología. La evolución del grafismo en el niño. Las técnicas. El dibujo libre. Los test de trabajo. Dibujos en curso de psicoterapia. Principios generales de interpretación.
2. La representación humana. El simbolismo anatómico de K. Machover. Los cuerpos y los órganos. Los vestidos. Acerca del rechazo y la de proyección heteromorfa. El rechazo es absoluto e irreductible. Rechazo reductible. El sujeto dibuja algo distinto de un personaje. Proyección heteromorfa. Simbolismo espacio-temporal y esquema humano. Proyección heterosexual. Autoerotismo. El erotismo en el dibujo del niño en situación de test.Propiedades fundamentales del carácter. La representación humana en las neurosis y psicosis, principalmente en el niño. Las neurosis. Los ansiosos. Neurosis fóbicas. los obsesos. Histeria. Anorexia mental. Los tics. Las psicosis. Infantilismo. Narcisismo. Agresividad. Inhibición. Culpabilidad. Autismo. Delirantes y dementes.
3. Los universos morbosos. El universo del esquizofrénico infantil. Las reacciones afectivas generales. Los inadaptados familiares. los inadaptados escolares. Los inadaptados sociales. Sobre el suicidio. Los inadaptados psicosomáticos. Los inestables. Encopresia. Enuresia. Dibujos y perturbaciones del lenguaje en el niño. El arte terapia y el arte pedagogía..
4. Estudio de casosEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00045 155.4 AUBd Libro Colección general Colección general Consulta en sala
DisponibleEl dibujo del personaje por el niño / Henri Wallon
Título : El dibujo del personaje por el niño : sus etapas y cambios Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri Wallon, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Proteo Fecha de publicación: 1968 Número de páginas: 134 p. El dibujo del personaje por el niño : sus etapas y cambios [texto impreso] / Henri Wallon, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Proteo, 1968 . - 134 p.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00277 155.4 WAL Copia impresa Colección general Colección general Disponible El dibujo de la figura humana en los niños / Elizabeth Münsterberg Koppitz
Título : El dibujo de la figura humana en los niños : evaluación psicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Münsterberg Koppitz, Autor Mención de edición: 3a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 390 p Palabras clave: PSICODIAGNÓSTICO TEST DIBUJO IMAGEN CORPORAL El dibujo de la figura humana en los niños : evaluación psicológica [texto impreso] / Elizabeth Münsterberg Koppitz, Autor . - 3a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe, 1976 . - 390 p.
Palabras clave: PSICODIAGNÓSTICO TEST DIBUJO IMAGEN CORPORAL Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00082 155.4 KOPd 3a.ed. Copia impresa Colección general Colección general Extraviado
Excluido de préstamoEl dibujo de la figura humana en los niños / Elizabeth Münsterberg Koppitz
Título : El dibujo de la figura humana en los niños : evaluación psicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Münsterberg Koppitz, Autor Mención de edición: 12a.ed 6a.reimp Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 416 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-500-023-4 Palabras clave: PSICODIAGNÓSTICO TEST DIBUJO IMAGEN CORPORAL NIÑOS El dibujo de la figura humana en los niños : evaluación psicológica [texto impreso] / Elizabeth Münsterberg Koppitz, Autor . - 12a.ed 6a.reimp . - Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe, 2006 . - 416 p.
ISBN : 978-950-500-023-4
Palabras clave: PSICODIAGNÓSTICO TEST DIBUJO IMAGEN CORPORAL NIÑOS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00083 155.4 KOPd 12a.ed. Libro Colección general Colección general Disponible El dolor de la histeria / Juan David Nasio
Título : El dolor de la histeria Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan David Nasio, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 176 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4156-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTERIA; FREUD; REPRESIÓN; CONVERSIÓN; INCONSCIENTE; SEXUALIDAD; ANGUSTIA DE CASTRACIÓN; FASE FÁLICA; FALIZACIÓN, ÚTERO; DESEO; DUELO; ANGUSTIA; Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: ¿Qué es la histeria? ¿Cómo se produce y cómo se cura? ¿Cuál es el sufrimiento de la vida sexual del histérico? ¿Por qué la relación de pareja se histeriza tan fácilmente, es decir, se vuelve tan rápidamente relación de fuerza dominante/dominado donde el poder decide sobre el amor, el odio y el deseo? Todas estas cuestiones son tratadas en este libro con claridad y rigor, con el deseo de transmitir lo que la escucha de la histeria enseña al psicoanalista. El dolor de la histeria [texto impreso] / Juan David Nasio, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1993 . - 176 p.
ISBN : 978-950-12-4156-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: HISTERIA; FREUD; REPRESIÓN; CONVERSIÓN; INCONSCIENTE; SEXUALIDAD; ANGUSTIA DE CASTRACIÓN; FASE FÁLICA; FALIZACIÓN, ÚTERO; DESEO; DUELO; ANGUSTIA; Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: ¿Qué es la histeria? ¿Cómo se produce y cómo se cura? ¿Cuál es el sufrimiento de la vida sexual del histérico? ¿Por qué la relación de pareja se histeriza tan fácilmente, es decir, se vuelve tan rápidamente relación de fuerza dominante/dominado donde el poder decide sobre el amor, el odio y el deseo? Todas estas cuestiones son tratadas en este libro con claridad y rigor, con el deseo de transmitir lo que la escucha de la histeria enseña al psicoanalista. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01491 150.195 NASd Libro Colección general Colección general Disponible El dormir en el niño y el adolescente / Juan Mila Demarchi
Título : El dormir en el niño y el adolescente Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Mila Demarchi, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala Número de páginas: 206 p. Precio: $238 Palabras clave: SUEÑO NIÑOS ADOLESCENTES Clasificación: 155.4 Psicología infantil El dormir en el niño y el adolescente [texto impreso] / Juan Mila Demarchi, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala, [s.d.] . - 206 p.
$238
Palabras clave: SUEÑO NIÑOS ADOLESCENTES Clasificación: 155.4 Psicología infantil Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01036 155.4 MILdo Libro Colección general Colección general Disponible El Edipo / Juan David Nasio
Título : El Edipo : El concepto crucial del psicoanálisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan David Nasio, Autor Mención de edición: 1a.ed.4a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2013 Colección: Biblioteca de Psicología profunda num. 258 Número de páginas: 168 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4258-4 Precio: $500. Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: Piedra fundamental del psicoanálisis, el Edipo es el concepto que explica la estructura de nuestra personalidad, la orientación de nuestro deseo y el origen de nuestra identidad sexual de hombre y de mujer y, en la edad adulta, nada menos que nuestros sufrimientos neuróticos. En cualquier etapa, ya sea en su forma plena o latente, el Edipo marca -como dice J.D. Nasio-el doloroso paso de iniciación de un deseo salvaje a un deseo socializado y encarna la confirmación igualmente dolorosa de que jamás podremos satisfacer completamente nuestros deseos. Esta leyenda es aplicable a todos los niños, independientemente de que vivan en una familia clásica, en una monoparental o en una reorganizada, incluso si se crían en el hogar de una pareja homosexual y hasta en el caso de niños abandonados, huérfanos o adoptados. Ningún niño escapa al Edipo. ¿Por qué? Porque ningún niño ni ninguna niña de cuatro años, transitando la fase fálica, puede sustraerse al torrente de pulsiones eróticas que fluyen en su interior y porque ninguna persona adulta de su entorno inmediato puede evitar convertirse en el blanco de sus pulsiones ni contenerlas. El lector encontrará explicada y esquematizada, con suma claridad y sin circunloquios, la lógica de la crisis edípica en niños y niñas, y los elementos, fantasías y angustias que la constituyen en cada caso. El Edipo : El concepto crucial del psicoanálisis [texto impreso] / Juan David Nasio, Autor . - 1a.ed.4a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2013 . - 168 p.. - (Biblioteca de Psicología profunda; 258) .
ISBN : 978-950-12-4258-4 : $500.
Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: Piedra fundamental del psicoanálisis, el Edipo es el concepto que explica la estructura de nuestra personalidad, la orientación de nuestro deseo y el origen de nuestra identidad sexual de hombre y de mujer y, en la edad adulta, nada menos que nuestros sufrimientos neuróticos. En cualquier etapa, ya sea en su forma plena o latente, el Edipo marca -como dice J.D. Nasio-el doloroso paso de iniciación de un deseo salvaje a un deseo socializado y encarna la confirmación igualmente dolorosa de que jamás podremos satisfacer completamente nuestros deseos. Esta leyenda es aplicable a todos los niños, independientemente de que vivan en una familia clásica, en una monoparental o en una reorganizada, incluso si se crían en el hogar de una pareja homosexual y hasta en el caso de niños abandonados, huérfanos o adoptados. Ningún niño escapa al Edipo. ¿Por qué? Porque ningún niño ni ninguna niña de cuatro años, transitando la fase fálica, puede sustraerse al torrente de pulsiones eróticas que fluyen en su interior y porque ninguna persona adulta de su entorno inmediato puede evitar convertirse en el blanco de sus pulsiones ni contenerlas. El lector encontrará explicada y esquematizada, con suma claridad y sin circunloquios, la lógica de la crisis edípica en niños y niñas, y los elementos, fantasías y angustias que la constituyen en cada caso. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01011 150.195 NASe Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
edi.jpegImage Jpeg
edi2.jpegImage Jpeg
edi3.jpegImage JpegEl espacio imaginario / Mohamoud Sami-Ali
Título : El espacio imaginario Tipo de documento: texto impreso Autores: Mohamoud Sami-Ali, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 260 p. Palabras clave: IMAGINACIÓN ESPACIO CUERPO SUBJETIVIDAD FANTASÍA ESPACIO CORPORAL El espacio imaginario [texto impreso] / Mohamoud Sami-Ali, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu, 1976 . - 260 p.
Palabras clave: IMAGINACIÓN ESPACIO CUERPO SUBJETIVIDAD FANTASÍA ESPACIO CORPORAL Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00613 616.891 7 SAMe c.1 Libro Colección general Colección general Disponible 00932 616.891 7 SAMe c.2 Libro Colección general Colección general Disponible El fracaso escolar / Esperanza Martínez
Título : El fracaso escolar : Un enfoque preventivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Esperanza Martínez, Autor ; Beatriz Rama Montaldo, Autor ; Ana Mosca, Autor ; Gelia Gómez, Autor ; Sandra Falero, Autor ; Sandra García Dávila, Autor Fecha de publicación: 2004 Nota general: Informe sobre el proyecto de investigación: Validación de instrumentos de diagnóstico y pronóstico de desempeño escolar a través de un estudio longitudinal Idioma : Español (spa) El fracaso escolar : Un enfoque preventivo [texto impreso] / Esperanza Martínez, Autor ; Beatriz Rama Montaldo, Autor ; Ana Mosca, Autor ; Gelia Gómez, Autor ; Sandra Falero, Autor ; Sandra García Dávila, Autor . - 2004.
Informe sobre el proyecto de investigación: Validación de instrumentos de diagnóstico y pronóstico de desempeño escolar a través de un estudio longitudinal
Idioma : Español (spa)Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00968 370.15 FRA Libro Colección general Colección general Disponible El gesto y la huella / Graciela Casanova
Título : El gesto y la huella : Una poética de la experiencia corporal Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Casanova, Autor ; Marc Georges Klein, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-691-123-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCRITURA; EXPRESIÓN CORPORAL; DANZA; DIBUJO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El presente libro desarrolla la exploración creativa, el trabajo formativo y artístico del cuerpo estudiados por los dos autores desde hace más de veinte años. Una búsqueda estética ligada a una ética, y a un compromiso con la educación y la transformación social que puede enriquecer de manera muy significativa las prácticas de educación artística, pedagogía teatral, expresión corporal y danza. Propone elementos teórico-metodológicos pertinentes en el replanteamiento contemporáneo de la tarea educativa, de las estrategias de enseñanza-aprendizaje y de la relación entre educador y educado. El gesto y la huella : Una poética de la experiencia corporal [texto impreso] / Graciela Casanova, Autor ; Marc Georges Klein, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Biblos, 2013 . - 207 p.
ISBN : 978-987-691-123-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESCRITURA; EXPRESIÓN CORPORAL; DANZA; DIBUJO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El presente libro desarrolla la exploración creativa, el trabajo formativo y artístico del cuerpo estudiados por los dos autores desde hace más de veinte años. Una búsqueda estética ligada a una ética, y a un compromiso con la educación y la transformación social que puede enriquecer de manera muy significativa las prácticas de educación artística, pedagogía teatral, expresión corporal y danza. Propone elementos teórico-metodológicos pertinentes en el replanteamiento contemporáneo de la tarea educativa, de las estrategias de enseñanza-aprendizaje y de la relación entre educador y educado. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00875 155.412 CAS Libro Colección general Colección general En préstamo hasta 20/12/2023 El hogar, nuestro punto de partida / Donald Woods Winnicott
Título : El hogar, nuestro punto de partida : ensayos de un psicoanalista Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald Woods Winnicott, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 335 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4173-0 Nota general: Compilados y revisados por Clare Winnicott, Ray Shepherd y Madeleine Davis
El hogar, nuestro punto de partida : ensayos de un psicoanalista [texto impreso] / Donald Woods Winnicott, Autor . - Barcelona [España] : Paidós, 1996 . - 335 p.
ISBN : 978-950-12-4173-0
Compilados y revisados por Clare Winnicott, Ray Shepherd y Madeleine Davis
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00200 155.4 WALh Libro Colección general Colección general Disponible El juego corporal / Daniel Calmels
Título : El juego corporal Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-9604-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: JUEGO; JUEGO CORPORAL; NIÑOS; PLACER; CREATIVIDAD; Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El juego corporal reúne las diversas investigaciones que Daniel Calmels realizó sobre el juego a partir de su tarea clínica en psicomotricidad y su diálogo continuo con los docentes, referentes ineludibles en la temática del juego en la niñez. En este libro presenta el juego corporal como “relatos de presentación ficcional”.
El acto de jugar es pensado a partir de varias ideas clave en la infancia, como la autoría, la creatividad, la espontaneidad, la libertad, la agresividad puesta en juego, la actitud lúdica y la actitud observante.
El juego corporal es un libro de confluencias. Al mismo tiempo que desarrolla ideas inéditas en relación con el juego y el jugar, convergen en él las reflexiones más originales de las obras ya publicadas de Daniel Calmels. Aborda un tema de gran complejidad, logrando asentar el concepto de juego corporal luego de una profunda investigación sobre los conceptos de cuerpo y juego, y una comprometida implicación en el ámbito clínico y de formación, tal como nos lo demuestra la totalidad de su obra.Nota de contenido:
I. Jugar. Características sustanciales del juego
II. Jugar con los niños
III. El juego corporal como relato de presentación
IV. El juego corporal en la escuela
V. Canales posibles para el tránsito de la agresividad
VI. Reflexiones acerca del juego corporal y la actitud en la práctica psicomotrizEl juego corporal [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2018 . - 183 p.
ISBN : 978-950-12-9604-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: JUEGO; JUEGO CORPORAL; NIÑOS; PLACER; CREATIVIDAD; Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El juego corporal reúne las diversas investigaciones que Daniel Calmels realizó sobre el juego a partir de su tarea clínica en psicomotricidad y su diálogo continuo con los docentes, referentes ineludibles en la temática del juego en la niñez. En este libro presenta el juego corporal como “relatos de presentación ficcional”.
El acto de jugar es pensado a partir de varias ideas clave en la infancia, como la autoría, la creatividad, la espontaneidad, la libertad, la agresividad puesta en juego, la actitud lúdica y la actitud observante.
El juego corporal es un libro de confluencias. Al mismo tiempo que desarrolla ideas inéditas en relación con el juego y el jugar, convergen en él las reflexiones más originales de las obras ya publicadas de Daniel Calmels. Aborda un tema de gran complejidad, logrando asentar el concepto de juego corporal luego de una profunda investigación sobre los conceptos de cuerpo y juego, y una comprometida implicación en el ámbito clínico y de formación, tal como nos lo demuestra la totalidad de su obra.Nota de contenido:
I. Jugar. Características sustanciales del juego
II. Jugar con los niños
III. El juego corporal como relato de presentación
IV. El juego corporal en la escuela
V. Canales posibles para el tránsito de la agresividad
VI. Reflexiones acerca del juego corporal y la actitud en la práctica psicomotrizEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01460 155.412 CALjue Libro Colección general Colección general Disponible El juego en Psicoanálisis de niños / Mercedes Freire de Garbarino
Título : El juego en Psicoanálisis de niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes Freire de Garbarino, Autor Editorial: Montevideo : Asociación Psicoanalítica del Uruguay Fecha de publicación: 1986 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.891 7 Neurosis El juego en Psicoanálisis de niños [texto impreso] / Mercedes Freire de Garbarino, Autor . - Montevideo : Asociación Psicoanalítica del Uruguay, 1986.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.891 7 Neurosis Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00624 616.891 7 FREj Libro Colección general Colección general Disponible El juego y la condición humana / Daniel Vidart
Título : El juego y la condición humana Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Vidart, Autor Editorial: Montevideo : Banda Oriental Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 109 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 306.482 Sociología del Juego Resumen: En este libro se ofrece una visión antropológica, sociológica e histórica acerca del juego en tanto que espejo y paradigma de la condición humana. Nota de contenido:
Entre el sistema y la poiesis
Qué es y qué no es juego
Nociones, conceptos, categorías, ¿definiciones?
Excursus sobre el espacio y el tiempo
El juego en el tiempo
El ajedrez, "arquitectura sin materia"
Otros juegos, otros ámbitos
El deporte o el anti-juego
El tiempo del juego
Juego y espacioEl juego y la condición humana [texto impreso] / Daniel Vidart, Autor . - Montevideo : Banda Oriental, 1999 . - 109 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 306.482 Sociología del Juego Resumen: En este libro se ofrece una visión antropológica, sociológica e histórica acerca del juego en tanto que espejo y paradigma de la condición humana. Nota de contenido:
Entre el sistema y la poiesis
Qué es y qué no es juego
Nociones, conceptos, categorías, ¿definiciones?
Excursus sobre el espacio y el tiempo
El juego en el tiempo
El ajedrez, "arquitectura sin materia"
Otros juegos, otros ámbitos
El deporte o el anti-juego
El tiempo del juego
Juego y espacioEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00963 306.482 VIDj Libro Colección general Colección general Disponible El juicio y el razonamiento en el niño / Jean Piaget
Título : El juicio y el razonamiento en el niño : estudio sobre la lógica del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor Mención de edición: 3a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 229 p Nota general: Parte II Palabras clave: LÓGICA RAZONAMIENTO NIÑOS PSICOLOGÍA EVOLUTIVA El juicio y el razonamiento en el niño : estudio sobre la lógica del niño [texto impreso] / Jean Piaget, Autor . - 3a ed . - Buenos Aires [Argentina] : Guadalupe, 1977 . - 229 p.
Parte II
Palabras clave: LÓGICA RAZONAMIENTO NIÑOS PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00090 155.4 PIAj Libro Colección general Colección general Disponible El lactante, su madre y el psicoanalista / Serge Lebovici
Título : El lactante, su madre y el psicoanalista : Las interacciones precoces Tipo de documento: texto impreso Autores: Serge Lebovici, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 363 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-491-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad El lactante, su madre y el psicoanalista : Las interacciones precoces [texto impreso] / Serge Lebovici, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu, 1988 . - 363 p.
ISBN : 978-950-518-491-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00605 155.412 LEBl Libro Colección general Colección general Disponible El lenguaje del cuerpo / Alexander Lowen
Título : El lenguaje del cuerpo : Dinámica física de la estructura del carácter Tipo de documento: texto impreso Autores: Alexander Lowen, Autor Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1985 ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-1432-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.891 7 Neurosis El lenguaje del cuerpo : Dinámica física de la estructura del carácter [texto impreso] / Alexander Lowen, Autor . - Barcelona : Herder, 1985.
ISBN : 978-84-254-1432-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.891 7 Neurosis Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00606 616.891 7 LOWl Libro Colección general Colección general Disponible El libro de las interacciones tempranas / Paula Landen
Título : El libro de las interacciones tempranas : ¡Prohibida la educación a distancia! Tipo de documento: texto impreso Autores: Paula Landen, Autor Editorial: Buenos Aires : Albatros Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-24-1434-8 Clasificación: 155.412 Psicomotricidad El libro de las interacciones tempranas : ¡Prohibida la educación a distancia! [texto impreso] / Paula Landen, Autor . - Buenos Aires : Albatros, 2013 . - 128 p.
ISBN : 978-950-24-1434-8
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00888 155.412 LANl Libro Colección general Colección general Disponible El libro de los pies / Daniel Calmels
Título : El libro de los pies : memoriales de un cuerpo fragmentado I Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 203 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-786-309-7 Palabras clave: CUERPO PIES ANTROPOLOGÍA El libro de los pies : memoriales de un cuerpo fragmentado I [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Biblos, 2001 . - 203 p.
ISBN : 978-950-786-309-7
Palabras clave: CUERPO PIES ANTROPOLOGÍA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00153 306 CALl Libro Colección general Colección general Disponible El libro negro de la psicopatología contemporánea / Silvia Fendrik
Título : El libro negro de la psicopatología contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Fendrik, Autor ; Alfredo Jerusalinsky, Autor Editorial: México D.F. : Siglo veintiuno Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 379 p ISBN/ISSN/DL: 978-607-03-0323-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.89 Psiquiatría El libro negro de la psicopatología contemporánea [texto impreso] / Silvia Fendrik, Autor ; Alfredo Jerusalinsky, Autor . - México D.F. : Siglo veintiuno, 2011 . - 379 p.
ISBN : 978-607-03-0323-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.89 Psiquiatría Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00851 616.89 FENl Libro Colección general Colección general Disponible El mundo interpersonal del infante / Daniel N. Stern
Título : El mundo interpersonal del infante : una perspectiva desde el psicoanálisis y la psicología evolutiva Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel N. Stern, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 373 P ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4148-8 Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS SI MISMO AUTOIMAGEN IMAGEN CORPORAL El mundo interpersonal del infante : una perspectiva desde el psicoanálisis y la psicología evolutiva [texto impreso] / Daniel N. Stern, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1991 . - 373 P.
ISBN : 978-950-12-4148-8
Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS SI MISMO AUTOIMAGEN IMAGEN CORPORAL Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00154 155.4 STEm Libro Colección general Colección general Disponible El nacimiento de la inteligencia en el niño / Jean Piaget
Título : El nacimiento de la inteligencia en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor Editorial: México D.F. [México] : Grijalbo Fecha de publicación: 1985 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7423-263-9 Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS INTELIGENCIA DESARROLLO COGNITIVO El nacimiento de la inteligencia en el niño [texto impreso] / Jean Piaget, Autor . - México D.F. [México] : Grijalbo, 1985.
ISBN : 978-84-7423-263-9
Palabras clave: PSICOLOGÍA EVOLUTIVA NIÑOS INTELIGENCIA DESARROLLO COGNITIVO Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00488 155.413 PIAn Libro Colección general Colección general Disponible El niño de 1 a 5 años / Arnold Gesell
Título : El niño de 1 a 5 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnold Gesell, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: 394 p Clasificación: 155.4 Psicología infantil El niño de 1 a 5 años [texto impreso] / Arnold Gesell, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1971 . - 394 p.
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00958 155.4 GESn Libro Colección general Colección general Disponible El niño del dibujo / Marisa Rodulfo
Título : El niño del dibujo : Estudio psicoanalítico del grafismo y sus funciones en la construcción temprana del cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisa Rodulfo, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 158 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4164-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CUERPO GRAFOMOTRICIDAD DIBUJO NIÑOS Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: Un texto psicoanalítico por entero dedicado al dibujo infantil es un acontecimiento poco común. Mucho más si, como es el caso, no se limita a consideraciones técnicas, adentrándose resueltamente en las cuestiones fundamentales de la constitución subjetiva: historia de la estructuración del cuerpo y sus tiempos lógicos, función del semejante, adquisición de la identidad sexual a través del complejo de Edipo y otros aspectos que se investigan analizando lo figural como una estructura específica e irreductible. Todo ello respaldado en una discusión y puesta al día de las concepciones actuales sobre la niñez tal como se desprenden del estatuto que se otorgue al dibujo. A su vez, esta puesta al día alcanza los procedimientos de lectura y cifrado, que se despliegan minuciosamente. Esta ida y vuelta entre los presupuestos epistemológicos y metodológicos y los pormenores del trabajo clínico constituye uno de los aspectos más destacados de esta obra y es también uno de los que determinan su interés no sólo para el psicoanalista y el psicólogo clínico sino para el estudioso del desarrollo, el pedagogo y otros especialistas interesados en la infancia y en la adolescencia. Un estudio de diversos destinos psicopatológicos tal como se detectan y tal como pueden ser abordados terapéuticamente a través del dibujo ocupa los últimos capítulos, reposicionando así el valor de aquél para el diagnóstico diferencial. El niño del dibujo : Estudio psicoanalítico del grafismo y sus funciones en la construcción temprana del cuerpo [texto impreso] / Marisa Rodulfo, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1993 . - 158 p.
ISBN : 978-950-12-4164-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CUERPO GRAFOMOTRICIDAD DIBUJO NIÑOS Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: Un texto psicoanalítico por entero dedicado al dibujo infantil es un acontecimiento poco común. Mucho más si, como es el caso, no se limita a consideraciones técnicas, adentrándose resueltamente en las cuestiones fundamentales de la constitución subjetiva: historia de la estructuración del cuerpo y sus tiempos lógicos, función del semejante, adquisición de la identidad sexual a través del complejo de Edipo y otros aspectos que se investigan analizando lo figural como una estructura específica e irreductible. Todo ello respaldado en una discusión y puesta al día de las concepciones actuales sobre la niñez tal como se desprenden del estatuto que se otorgue al dibujo. A su vez, esta puesta al día alcanza los procedimientos de lectura y cifrado, que se despliegan minuciosamente. Esta ida y vuelta entre los presupuestos epistemológicos y metodológicos y los pormenores del trabajo clínico constituye uno de los aspectos más destacados de esta obra y es también uno de los que determinan su interés no sólo para el psicoanalista y el psicólogo clínico sino para el estudioso del desarrollo, el pedagogo y otros especialistas interesados en la infancia y en la adolescencia. Un estudio de diversos destinos psicopatológicos tal como se detectan y tal como pueden ser abordados terapéuticamente a través del dibujo ocupa los últimos capítulos, reposicionando así el valor de aquél para el diagnóstico diferencial. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00609 150.195 RODn Libro Colección general Colección general Disponible