"Asociación Uruguaya de Psicomotricidad"
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Hablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas / Andrea Kaplan
Título : Hablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas : Desafíos para docentes, padres y alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Kaplan, Compilador ; Yanina Berezán, Compilador Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2014 Otro editor: Buenos Aires [Argentina] : Fundación Sociedades Complejas Número de páginas: 167 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-400-2 Precio: $590 Clasificación: 371 Escuelas Resumen: Para mejorar nuestras prácticas, en tanto padre y docentes, es imprescindible saber ómo operan los "contextos próximos" a la escuela y a la familia para descubrir qué situaciones las condicionan, aíslan y anulan. Este libro retoma un tema de gran preocupación: la violencia en las escuelas y su magnitud desbocada, su multiplicación y su profundización. Hablemos de violencia. Problemas sociales que atraviesan las escuelas : Desafíos para docentes, padres y alumnos [texto impreso] / Andrea Kaplan, Compilador ; Yanina Berezán, Compilador . - 1a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico : Buenos Aires [Argentina] : Fundación Sociedades Complejas, 2014 . - 167 p.
ISBN : 978-987-538-400-2 : $590
Clasificación: 371 Escuelas Resumen: Para mejorar nuestras prácticas, en tanto padre y docentes, es imprescindible saber ómo operan los "contextos próximos" a la escuela y a la familia para descubrir qué situaciones las condicionan, aíslan y anulan. Este libro retoma un tema de gran preocupación: la violencia en las escuelas y su magnitud desbocada, su multiplicación y su profundización. Contenido :
- La niñez, un invento del capitalismo / Esther Díaz
- La criminología mediática / Eugenio Raúl Zaffaroni
- Violencia escolar bajo sospecha / Gabriel Brener
- Contractualismo y gestión de la convivencia escolar / Juan Seda
- Violencia en el sistema y proactividad en la escuela / Isidora Mena Edwards
- Hacia una alianza familia(s)-escuela(s) / Mónica Coronado
- Las nuevas familias. El lugar del hijo. El impacto de la soledad / Liliana González
- Consumo problemático de sustancias psicoactivas / Carlos Damin
- Subjetividad, cultura y drogas / Silvia Inchaurraga
- Los jóvenes como un nuevo modo de operar / Ana Wortman
- Los jóvenes en conexión / Roberto Balaguer Prestes
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01034 371.78 KAPh Libro Colección general Colección general Disponible ¿Hacia una infancia virtual? / Esteban Levin
Título : ¿Hacia una infancia virtual? : la imagen corporal sin cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Levin, Autor Mención de edición: 1a.ed., 1a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 160 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-527-4 Palabras clave: NUEVAS TECNOLOGÍAS TELEVISIÓN PANTALLA JUEGO JUGUETE VIOLENCIA VIDEOJUEGOS Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El mundo y la cultura de los niños han cambiado y se multiplicaron las expectativas y exigencias en torno a ellos. ¿Podremos repensar la infancia a partir de la propia experiencia infantil?
Para un niño, ¿cuál es la frontera entre realidad y apariencia, real y simulado? ¿Lo afecta la violencia del universo imaginario? ¿Cómo se estructuran su pensamiento y sensibilidad frente a las pantallas que no dejan de mirarlo? ¿Existen los juguetes para no jugar? ¿Cuál es la función del jugar corporal, de las ficciones y las representaciones infantiles? ¿Qué transformaciones produce la realidad informática, tecnológica y visual? ¿Cómo se conforman el diálogo y la transmisión generacional? ¿Es posible acceder a la escénica experiencia de la niñez a través de la imagen?
Este libro aborda estos interrogantes para develarlos e intentar recuperar lo infantil de la infancia, para donarlo al otro. No se trata de recordarla, sino de mantener vivo el saber infantil, que nos dejó el germen de lo que vendrá. Sin él, la infancia como tal no tendría sentido.Nota de contenido:
Capítulo 1. El mundo del juguete: del objeto real al espacio virtual
-Historia e historicidad del juguete
-La tendencia actual
-Apogeo técnico del objeto
-El espejo televisivo: demanda y marketing para niños
-Ideología, poder e infancia
-El ojo-pantalla frente a lo infantil
-La experiencia infantil a través del caleidoscopio
Capítulo 2. Imágenes, pensamientos y escenas de la niñez inter-activa
-El pensamiento inter-activo
-La cultura eléctrica de la infancia
-Los niños en los videojuegos
-Juguetes para no jugar
-Del caballo de madera a la imagen digital
-El maravilloso gesto del objeto sin: la experiencia de la ausencia
-La incógnita de la muñeca rusa
Capítulo 3. La infancia maquinal
-La pedagogía en el negocio del juguete
-El niño informatizado
-La memoria maquinal
-Los bebés robots
-El niño zapping
-El actual juego de la familia
-Los juegos de la muerte
-El universo digital y virtual en la infancia. ¿Dónde está la imagen?
Capítulo 4. El sufrimiento de los niños en escena
-La herencia televisiva: Marcos te ve
-La intimidad de la escena: el acontecimiento
-¿Quién distrae al niño considerado síndrome disatencional?
-La angustia en la imagen del cuerpo frente al saber contemporáneo
-Los golpes sin miedo de Fernando
-La invención del hijo en el encuentro de un padre
Capítulo 5. La fragmentación del diálogo generacional
-Antinomias de la pantalla
-Memoria y velocidad
-Los hombres de ciencia y la ciencia de los niños
-La separación de la imagen y el esquema corporal en la actualidad
-La posición social del cuerpo infantil
-El escenario de la niñez
Capítulo 6. La imagen corporal sin cuerpo: el trágico destino
-La imagen y el miedo
-El deseo de jugar con los miedos
-El encierro de los juegos en red
-El destino inapelable
-La legalidad alterada
Capítulo 7. La agresión de lo imaginario: malestares infantiles en la época actual
-El inteligente fracaso escolar
-Los síntomas y el malestar como respuesta de la infancia
-El mito ideal del niño feliz
-¿Es posible colonizar la infancia?
-Violencia e infancia: ¿los niños pueden pensar sin pensar?
-El pacto secreto de la niñez¿Hacia una infancia virtual? : la imagen corporal sin cuerpo [texto impreso] / Esteban Levin, Autor . - 1a.ed., 1a.reimp. . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2007 . - 160 p.
ISBN : 978-950-602-527-4
Palabras clave: NUEVAS TECNOLOGÍAS TELEVISIÓN PANTALLA JUEGO JUGUETE VIOLENCIA VIDEOJUEGOS Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El mundo y la cultura de los niños han cambiado y se multiplicaron las expectativas y exigencias en torno a ellos. ¿Podremos repensar la infancia a partir de la propia experiencia infantil?
Para un niño, ¿cuál es la frontera entre realidad y apariencia, real y simulado? ¿Lo afecta la violencia del universo imaginario? ¿Cómo se estructuran su pensamiento y sensibilidad frente a las pantallas que no dejan de mirarlo? ¿Existen los juguetes para no jugar? ¿Cuál es la función del jugar corporal, de las ficciones y las representaciones infantiles? ¿Qué transformaciones produce la realidad informática, tecnológica y visual? ¿Cómo se conforman el diálogo y la transmisión generacional? ¿Es posible acceder a la escénica experiencia de la niñez a través de la imagen?
Este libro aborda estos interrogantes para develarlos e intentar recuperar lo infantil de la infancia, para donarlo al otro. No se trata de recordarla, sino de mantener vivo el saber infantil, que nos dejó el germen de lo que vendrá. Sin él, la infancia como tal no tendría sentido.Nota de contenido:
Capítulo 1. El mundo del juguete: del objeto real al espacio virtual
-Historia e historicidad del juguete
-La tendencia actual
-Apogeo técnico del objeto
-El espejo televisivo: demanda y marketing para niños
-Ideología, poder e infancia
-El ojo-pantalla frente a lo infantil
-La experiencia infantil a través del caleidoscopio
Capítulo 2. Imágenes, pensamientos y escenas de la niñez inter-activa
-El pensamiento inter-activo
-La cultura eléctrica de la infancia
-Los niños en los videojuegos
-Juguetes para no jugar
-Del caballo de madera a la imagen digital
-El maravilloso gesto del objeto sin: la experiencia de la ausencia
-La incógnita de la muñeca rusa
Capítulo 3. La infancia maquinal
-La pedagogía en el negocio del juguete
-El niño informatizado
-La memoria maquinal
-Los bebés robots
-El niño zapping
-El actual juego de la familia
-Los juegos de la muerte
-El universo digital y virtual en la infancia. ¿Dónde está la imagen?
Capítulo 4. El sufrimiento de los niños en escena
-La herencia televisiva: Marcos te ve
-La intimidad de la escena: el acontecimiento
-¿Quién distrae al niño considerado síndrome disatencional?
-La angustia en la imagen del cuerpo frente al saber contemporáneo
-Los golpes sin miedo de Fernando
-La invención del hijo en el encuentro de un padre
Capítulo 5. La fragmentación del diálogo generacional
-Antinomias de la pantalla
-Memoria y velocidad
-Los hombres de ciencia y la ciencia de los niños
-La separación de la imagen y el esquema corporal en la actualidad
-La posición social del cuerpo infantil
-El escenario de la niñez
Capítulo 6. La imagen corporal sin cuerpo: el trágico destino
-La imagen y el miedo
-El deseo de jugar con los miedos
-El encierro de los juegos en red
-El destino inapelable
-La legalidad alterada
Capítulo 7. La agresión de lo imaginario: malestares infantiles en la época actual
-El inteligente fracaso escolar
-Los síntomas y el malestar como respuesta de la infancia
-El mito ideal del niño feliz
-¿Es posible colonizar la infancia?
-Violencia e infancia: ¿los niños pueden pensar sin pensar?
-El pacto secreto de la niñezEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00450 155.412 LEVh Libro Colección general Colección general Disponible Hiperconectados / Roberto Balaguer Prestes
Título : Hiperconectados : Guía para la educación de los nativos digitales Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Balaguer Prestes, Autor ; Cristina Canoura, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 141 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-95-382-6 Palabras clave: NUEVAS TECNOLOGÍAS TICs EDUCACIÓN NATIVOS DIGITALES Resumen: Con jóvenes conectados todo el día, padres y educadores buscan los límites frente al MSN, los SMS, las redes sociales y las tendencias a vivir la vida sin salir del dormitorio. La irrupción del celular parece desmantelar los espacios, los diàlogos y el propio lenguaje Nota de contenido: Y ahora...¿qué hacemos?
Riesgos acorralados
Zambullidos en la pantalla
Veo, veo...¿estás ahí?
Facebook: ¿promiscuidad virtual?
Las huellas de una identidad digital
El ciberlenguaje: un nuevo alfabeto
La generación del "corto y pego"
Hiperconectados : Guía para la educación de los nativos digitales [texto impreso] / Roberto Balaguer Prestes, Autor ; Cristina Canoura, Autor . - 1a.ed . - Montevideo [Uruguay] : Santillana, 2010 . - 141 p.
ISBN : 978-9974-95-382-6
Palabras clave: NUEVAS TECNOLOGÍAS TICs EDUCACIÓN NATIVOS DIGITALES Resumen: Con jóvenes conectados todo el día, padres y educadores buscan los límites frente al MSN, los SMS, las redes sociales y las tendencias a vivir la vida sin salir del dormitorio. La irrupción del celular parece desmantelar los espacios, los diàlogos y el propio lenguaje Nota de contenido: Y ahora...¿qué hacemos?
Riesgos acorralados
Zambullidos en la pantalla
Veo, veo...¿estás ahí?
Facebook: ¿promiscuidad virtual?
Las huellas de una identidad digital
El ciberlenguaje: un nuevo alfabeto
La generación del "corto y pego"
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00388 301.1 BALh Libro Colección general Colección general Disponible La hora de juego lingüística / Ana María Soprano
Título : La hora de juego lingüística : disfasias - afasias - autismo - evaluación - orientación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Soprano, Autor Mención de edición: 3a ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lumiere Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 197 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-577-218-6 Nota general: Bibliografía: p.187 - 197 Palabras clave: LENGUAJE DIAGNÓSTICO NIÑOS JUEGO LINGÜÍSTICA CLÍNICA FONOLOGÍA DISFONÍA DISLALIA DISFASIA AFASIA EPILEPSIA SÍNDROME DE WEST AUTISMO TEA TARTAMUDEZ TRASTORNOS DEL HABLA TRASTORNOS Clasificación: 155.412 Psicomotricidad La hora de juego lingüística : disfasias - afasias - autismo - evaluación - orientación [texto impreso] / Ana María Soprano, Autor . - 3a ed . - Buenos Aires [Argentina] : Lumiere, 2003 . - 197 p.
ISBN : 978-950-577-218-6
Bibliografía: p.187 - 197
Palabras clave: LENGUAJE DIAGNÓSTICO NIÑOS JUEGO LINGÜÍSTICA CLÍNICA FONOLOGÍA DISFONÍA DISLALIA DISFASIA AFASIA EPILEPSIA SÍNDROME DE WEST AUTISMO TEA TARTAMUDEZ TRASTORNOS DEL HABLA TRASTORNOS Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00249 155.412 SOPh Libro Colección general Colección general Disponible La idea de la justicia / Amartya Sen
Título : La idea de la justicia Tipo de documento: texto impreso Autores: Amartya Sen, Autor Editorial: Madrid : Santillana Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 499 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-306-0686-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 340 Ciencias Sociales Nota de contenido:
Las exigencias de la justicia. Razón y objetividad. Instituciones y personas. Imparcialidad y objetividad. Formas de razonamiento. La racionalidad y las personas. La pluralidad de razones imparciales. Los materiales de la justicia. Vidas, libertades y capacidades. Capacidades y recursos. Felicidad, bienestar y capacidades. Igualdad y libertad.La idea de la justicia [texto impreso] / Amartya Sen, Autor . - Madrid : Santillana, 2010 . - 499 p.
ISBN : 978-84-306-0686-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 340 Ciencias Sociales Nota de contenido:
Las exigencias de la justicia. Razón y objetividad. Instituciones y personas. Imparcialidad y objetividad. Formas de razonamiento. La racionalidad y las personas. La pluralidad de razones imparciales. Los materiales de la justicia. Vidas, libertades y capacidades. Capacidades y recursos. Felicidad, bienestar y capacidades. Igualdad y libertad.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00879 340 SENi Libro Colección general Colección general Disponible Identidad y cambio / León Grinberg
Título : Identidad y cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: León Grinberg, Autor ; Rebeca Grinberg, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 199 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: IDENTIDAD; SELF; VÍNCULO; INTEGRACIÓN ESPACIAL; INTEGRACIÓN TEMPORAL; INTEGRACIÓN SOCIAL; IDENTIDAD SEXUAL; ANGUSTIA; DESPERSONALIZACIÓN; MIGRACIÓN; Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: Erikson ha señalado que "en nuestra época el estudio de la identidad es tan estratégico como lo fue la sexualidad en tiempos de Freud". El análisis a fondo del concepto de identidad implica este cuestionario básico: ¿cuál es la naturaleza de la identidad? ¿Es un sentimiento? ¿Es una fuerza que mantiene la cohesión de la personalidad? ¿Cuándo surge? ¿Desde el comienzo de la vida? ¿Se va gestando gradualmente en el curso de la evolución o emerge en ciertos momentos, como producto de crisis vitales? ¿Qué papel desempeña el cuerpo en la identidad? Individuación, mismidad e identidad, ¿son conceptos intercambiables? ¿Qué relaciones existen entre la identidad y el cambio? ¿Cuáles son los límites de cambio tolerable sin que la identidad se dañe irreparablemente? León Grinberg y Rebeca Grinberg contestan a estos interrogantes con la agudeza y lucidez habitual en sus obras. Muestran cómo el sentimiento de identidad se adquiere a través de un proceso de interrelación continua entre tres vínculos a los que denominan vínculos de integración espacial, temporal y social. En este marco iluminan conceptos fundamentales como identidad sexual, self, sentimiento de mismidad, sentimiento de pertenencia, mecanismos de identificación y experiencia emocional de la identidad. Identidad y cambio [texto impreso] / León Grinberg, Autor ; Rebeca Grinberg, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1976 . - 199 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: IDENTIDAD; SELF; VÍNCULO; INTEGRACIÓN ESPACIAL; INTEGRACIÓN TEMPORAL; INTEGRACIÓN SOCIAL; IDENTIDAD SEXUAL; ANGUSTIA; DESPERSONALIZACIÓN; MIGRACIÓN; Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: Erikson ha señalado que "en nuestra época el estudio de la identidad es tan estratégico como lo fue la sexualidad en tiempos de Freud". El análisis a fondo del concepto de identidad implica este cuestionario básico: ¿cuál es la naturaleza de la identidad? ¿Es un sentimiento? ¿Es una fuerza que mantiene la cohesión de la personalidad? ¿Cuándo surge? ¿Desde el comienzo de la vida? ¿Se va gestando gradualmente en el curso de la evolución o emerge en ciertos momentos, como producto de crisis vitales? ¿Qué papel desempeña el cuerpo en la identidad? Individuación, mismidad e identidad, ¿son conceptos intercambiables? ¿Qué relaciones existen entre la identidad y el cambio? ¿Cuáles son los límites de cambio tolerable sin que la identidad se dañe irreparablemente? León Grinberg y Rebeca Grinberg contestan a estos interrogantes con la agudeza y lucidez habitual en sus obras. Muestran cómo el sentimiento de identidad se adquiere a través de un proceso de interrelación continua entre tres vínculos a los que denominan vínculos de integración espacial, temporal y social. En este marco iluminan conceptos fundamentales como identidad sexual, self, sentimiento de mismidad, sentimiento de pertenencia, mecanismos de identificación y experiencia emocional de la identidad. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01496 150.195 GRIi Libro Colección general Colección general Disponible La imagen inconsciente del cuerpo / Françoise Dolto
Título : La imagen inconsciente del cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: Françoise Dolto, Autor ; Irene Agoff, Traductor Mención de edición: 1a ed. castellana Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: 298 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-341-3 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: 616.89 Psiquiatría Resumen: No hay que confundir imagen del cuerpo con esquema corporal. El esquema corporal especifica al individuo en cuanto representante de la especie: es, en principio, el mismo para todos. La imagen del cuerpo, en cambio, es propia de cada uno: está ligada al sujeto y a su historia. Soporte del narcisismo, es eminentemente inconsciente. Es la encarnación simbólica del sujeto deseante.
A partir de este concepto, y remitiéndose una y otra vez a la experiencia analítica, Françoise Dolto sigue fase por fase la elaboración de la imagen del cuerpo, demostrando que, en cada ocasión, el umbral es superado por una castración. Lo cual la conduce a describir la patología de la imagen del cuerpo, que se revela, etapa por etapa, un fracaso de la simbolización: a saber, insuficiencia del lenguaje dirigido al niño e incumplimiento de la prohibición. Porque tal es la paradoja de lo que enseña la elaboración de Françoise Dolto: el yo se asienta en la imagen del cuerpo, pero ésta, a su vez, se elabora a través de una serie de castraciones que no ha de vacilarse en reconocer como simbolígenas.La imagen inconsciente del cuerpo [texto impreso] / Françoise Dolto, Autor ; Irene Agoff, Traductor . - 1a ed. castellana . - Barcelona [España] : Paidós, 1986 . - 298 p.
ISBN : 978-84-7509-341-3
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: 616.89 Psiquiatría Resumen: No hay que confundir imagen del cuerpo con esquema corporal. El esquema corporal especifica al individuo en cuanto representante de la especie: es, en principio, el mismo para todos. La imagen del cuerpo, en cambio, es propia de cada uno: está ligada al sujeto y a su historia. Soporte del narcisismo, es eminentemente inconsciente. Es la encarnación simbólica del sujeto deseante.
A partir de este concepto, y remitiéndose una y otra vez a la experiencia analítica, Françoise Dolto sigue fase por fase la elaboración de la imagen del cuerpo, demostrando que, en cada ocasión, el umbral es superado por una castración. Lo cual la conduce a describir la patología de la imagen del cuerpo, que se revela, etapa por etapa, un fracaso de la simbolización: a saber, insuficiencia del lenguaje dirigido al niño e incumplimiento de la prohibición. Porque tal es la paradoja de lo que enseña la elaboración de Françoise Dolto: el yo se asienta en la imagen del cuerpo, pero ésta, a su vez, se elabora a través de una serie de castraciones que no ha de vacilarse en reconocer como simbolígenas.Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00587 616.891 7 DOLi Libro Colección general Colección general Disponible 00934 616.891 7 DOLi Libro Colección general Colección general Disponible Imagen y apariencia del cuerpo humano / Paul Schilder
Título : Imagen y apariencia del cuerpo humano : Estudios sobre las energías constructivas de la psique Tipo de documento: texto impreso Autores: Paul Schilder, Autor ; Eduardo Krapf, Présentateur Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 301 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.891 7 Neurosis Imagen y apariencia del cuerpo humano : Estudios sobre las energías constructivas de la psique [texto impreso] / Paul Schilder, Autor ; Eduardo Krapf, Présentateur . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1977 . - 301 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.891 7 Neurosis Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00614 616.891 7 SCHi Libro Colección general Colección general Disponible Inclusión temprana / Sergio Meresman
Título : Inclusión temprana : Discapacidad, diversidad y accesibilidad para cursar la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Sergio Meresman, Autor Editorial: Montevideo : MIDES. Pronadis Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 47 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.858 842 Síndrome de Down Resumen: El objetivo de esta publicación es desarrollar una herramienta práctica, una guía orientadora que promueva la reflexión-acción, no solo de los profesionales que están en contacto con la discapacidad (tanto de niños y niñas, como de adultos referentes o cuidadores), sino de todo profesional que trabaje con niños y niñas, con el fin de valorar y reconocer la importancia de la inclusión temprana.
El fin último de esta guía es que los beneficios de las acciones que propone trascienda a la población directamente relacionada con esta temática gracias a una mayor toma de conciencia de las barreras y las oportunidades de acceso de las personas y a una mejor comprensión de lo que significa ser una sociedad preparada para responder a las necesidades y las capacidades de toda la población.Nota de contenido:
- Inclusión temprana: una apuesta por todos y todas
- Identificando los desafíos
- La inclusión temprana en acción
- Anexo I: Glosario
- Anexo II: Guía de recursos seleccionadosInclusión temprana : Discapacidad, diversidad y accesibilidad para cursar la vida [texto impreso] / Sergio Meresman, Autor . - Montevideo : MIDES. Pronadis, 2017 . - 47 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.858 842 Síndrome de Down Resumen: El objetivo de esta publicación es desarrollar una herramienta práctica, una guía orientadora que promueva la reflexión-acción, no solo de los profesionales que están en contacto con la discapacidad (tanto de niños y niñas, como de adultos referentes o cuidadores), sino de todo profesional que trabaje con niños y niñas, con el fin de valorar y reconocer la importancia de la inclusión temprana.
El fin último de esta guía es que los beneficios de las acciones que propone trascienda a la población directamente relacionada con esta temática gracias a una mayor toma de conciencia de las barreras y las oportunidades de acceso de las personas y a una mejor comprensión de lo que significa ser una sociedad preparada para responder a las necesidades y las capacidades de toda la población.Nota de contenido:
- Inclusión temprana: una apuesta por todos y todas
- Identificando los desafíos
- La inclusión temprana en acción
- Anexo I: Glosario
- Anexo II: Guía de recursos seleccionadosEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01223 616.858 842 MERi Libro Colección general Colección general Disponible Inclusión temprana / Sergio Meresman
Título : Inclusión temprana : ¡Traer al mundo un niño o niña siempre es un desafío! Tipo de documento: texto impreso Autores: Sergio Meresman, Autor Editorial: Montevideo : MIDES. Pronadis Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 26 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.858 842 Síndrome de Down Resumen: La presente guía es un complemento al material "Inclusión Temprana" desarrollados por el Programa Uruguay Crece Contigo (UCC) y el Programa Nacional de Discapacidad (PRONADIS). Inclusión temprana : ¡Traer al mundo un niño o niña siempre es un desafío! [texto impreso] / Sergio Meresman, Autor . - Montevideo : MIDES. Pronadis, 2017 . - 26 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.858 842 Síndrome de Down Resumen: La presente guía es un complemento al material "Inclusión Temprana" desarrollados por el Programa Uruguay Crece Contigo (UCC) y el Programa Nacional de Discapacidad (PRONADIS). Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01222 616.858 842 MERm c Libro Colección general Colección general Disponible La infancia en escena / Esteban Levin
Título : La infancia en escena : Constitución del sujeto y desarrollo psicomotor Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Levin, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1995 Colección: Psicología contemporánea Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-332-4 Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: La infancia en escena propone introducirnos en los puntos de encuentro, de enlace y desenlace entre la estructura y el desarrollo. Desde allí surgen los interrogantes que movilizan al autor a generar este espacio de escritura. ¿Cuál es la diferencia entre estructura y desarrollo? ¿Cómo se transforma un movimiento reflejo en un gesto? ¿Cómo se configura el doble espejo en el cuerpo? ¿Cuándo y cómo comienza a hablar un niño? ¿Qué posición ocupa el jugar en la estructura y el desarrollo? ¿Qué impulsa al niño a moverse? ¿Cómo se estructura el placer en el movimiento del cuerpo? ¿Cuál es la relación entre el eje del cuerpo, el esquema corporal, lo postural y la representación? ¿Qué lugar tienen el tiempo y la temporalidad en la infancia? ¿Qué función cumplen los primeros garabatos y las primeras notaciones de los niños? ¿Qué es un eco virtual en el desarrollo del lenguaje? ¿Cómo se configuran las representaciones corporales a lo largo de la historia universal? ¿Cuál es la función del desarrollo psicomotor en la historia de la niñez? ¿Qué efectos tiene en nuestra cultura? Las escenas y escenarios que se despliegan a lo largo del libro no tienen la finalidad de constituirse en nuevos estadíos o etapas prefijadas sino, por el contrario, apuntan a poner en escena al sujeto que a través de ellas se representa en el universo simbólico. La infancia en escena : Constitución del sujeto y desarrollo psicomotor [texto impreso] / Esteban Levin, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1995 . - 255 p. - (Psicología contemporánea) .
ISBN : 978-950-602-332-4
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: La infancia en escena propone introducirnos en los puntos de encuentro, de enlace y desenlace entre la estructura y el desarrollo. Desde allí surgen los interrogantes que movilizan al autor a generar este espacio de escritura. ¿Cuál es la diferencia entre estructura y desarrollo? ¿Cómo se transforma un movimiento reflejo en un gesto? ¿Cómo se configura el doble espejo en el cuerpo? ¿Cuándo y cómo comienza a hablar un niño? ¿Qué posición ocupa el jugar en la estructura y el desarrollo? ¿Qué impulsa al niño a moverse? ¿Cómo se estructura el placer en el movimiento del cuerpo? ¿Cuál es la relación entre el eje del cuerpo, el esquema corporal, lo postural y la representación? ¿Qué lugar tienen el tiempo y la temporalidad en la infancia? ¿Qué función cumplen los primeros garabatos y las primeras notaciones de los niños? ¿Qué es un eco virtual en el desarrollo del lenguaje? ¿Cómo se configuran las representaciones corporales a lo largo de la historia universal? ¿Cuál es la función del desarrollo psicomotor en la historia de la niñez? ¿Qué efectos tiene en nuestra cultura? Las escenas y escenarios que se despliegan a lo largo del libro no tienen la finalidad de constituirse en nuevos estadíos o etapas prefijadas sino, por el contrario, apuntan a poner en escena al sujeto que a través de ellas se representa en el universo simbólico. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00453 155.412 LEVi Libro Colección general Colección general Disponible
Título : Infancia temprana, crianza y desarrollo en la sociedad actual Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Cerutti, Autor ; Alicia Canetti, Autor ; Alejandra Girona, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Centro Interdisciplinario de Infancia y Pobreza Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 120 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-1303-2 Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: 1. Prácticas de crianza, desarrollo infantil e infancia temprana en los albores del siglo XXI
2. No sólo se trata de alimentar
3. Desarrollo, prácticas de crianza y participación infantilEn línea: https://www.rau.edu.uy/ei/ciip/DT/Desarrollo_y_practicas_de_crianza.pdf Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Infancia temprana, crianza y desarrollo en la sociedad actual [texto impreso] / Ana Cerutti, Autor ; Alicia Canetti, Autor ; Alejandra Girona, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Centro Interdisciplinario de Infancia y Pobreza, 2015 . - 120 p.
ISBN : 978-9974-0-1303-2
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: 1. Prácticas de crianza, desarrollo infantil e infancia temprana en los albores del siglo XXI
2. No sólo se trata de alimentar
3. Desarrollo, prácticas de crianza y participación infantilEn línea: https://www.rau.edu.uy/ei/ciip/DT/Desarrollo_y_practicas_de_crianza.pdf Formato del recurso electrónico: C:\Users\Biblio\Documents\ARCHIVO ELECTRÓNICO\LIBROS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01059 155.4 CERi Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
INF.jpegImage Jpeg
inf2.jpegImage Jpeg
inf3.jpegImage JpegInfancia y sociedad / Erik Erikson
Título : Infancia y sociedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Erik Erikson, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Hormé Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 382 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Este libro combina el psicoanálisis clínico con el enfoque antropológico cultural. Esclarece el significado social de la niñez y de las relaciones entre la educación del niño y la cultura; entre el miedo del niño y la ansiedad social. Erikson demuestra que si bien la prolongada dependencia infantil es un pre-requisito del aprendizaje, deja un residuo de inmadurez emocional, que si es innecesariamente exacerbado en la niñez y explotado en la vida adulta, constituye una amenaza para la realización individual. Nota de contenido: La infancia y las modalidades de la vida social. La infancia en dos tribus indias norteamericanas. El desarrollo del yo. La juventud y la evolución de la identidad. Infancia y sociedad [texto impreso] / Erik Erikson, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Hormé, 1970 . - 382 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Este libro combina el psicoanálisis clínico con el enfoque antropológico cultural. Esclarece el significado social de la niñez y de las relaciones entre la educación del niño y la cultura; entre el miedo del niño y la ansiedad social. Erikson demuestra que si bien la prolongada dependencia infantil es un pre-requisito del aprendizaje, deja un residuo de inmadurez emocional, que si es innecesariamente exacerbado en la niñez y explotado en la vida adulta, constituye una amenaza para la realización individual. Nota de contenido: La infancia y las modalidades de la vida social. La infancia en dos tribus indias norteamericanas. El desarrollo del yo. La juventud y la evolución de la identidad. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00685 155.4 ERIi Libro Colección general Colección general Disponible Infancias del cuerpo / Daniel Calmels
Título : Infancias del cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Editorial: Buenos Aires : Puerto creativo Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 144 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-24354-9-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Infancias del cuerpo [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - Buenos Aires : Puerto creativo, 2009 . - 144 p.
ISBN : 978-987-24354-9-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00892 155.412 CALi Libro Colección general Colección general Disponible La inteligencia atrapada / Alicia Fernández Bentancor
Título : La inteligencia atrapada : abordaje psicopedagógico clínico del niño y su familia Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Fernández Bentancor, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 295 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-143-6 Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: Primera Parte: Una mirada clínica sobre el aprendizaje y sus fracturas
Capítulo-I: De la hiperacomodación al aprender
Capítulo II: Especificidad del diagnóstico psicopedagógico
Capítulo III: Acerca de la teoría psicopedagógica
Capítulo IV: Lugar del cuerpo en el aprender
Capítulo V: Lugar de la inteligencia y el deseo en el aprendizaje
Capítulo VI: El fracaso en el aprendizaje
Capítulo VII: Familia y aprendizaje
Capítulo VIII: Modalidad de aprendizaje
Segunda Parte: DIFAJ (Diagnóstico Interdisciplinario Familiar en una sola Jornada)
Capítulo IX: Mirada y escucha psicopedagógica
Capítulo X: Motivo de consulta
Capítulo XI: Entrevista a la familia sin el paciente
Capítulo XII: Hora de juego psicopedagógica. Espacio del jugar - Espacio del aprender
Capítulo XIII: Reconstrucción de la historia del niño a través de los padres
Capítulo XIV: Los tests y la clínica - Jorge Gonçalves da Cruz
Capítulo XV: Intervención de la cognición en los tests proyectivos
Capítulo XVI: Devolución
Apéndice I: Gabriela: "No le queda"
Apéndice II: Amalia, la paloma que no dejaron volarLa inteligencia atrapada : abordaje psicopedagógico clínico del niño y su familia [texto impreso] / Alicia Fernández Bentancor, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1987 . - 295 p.
ISBN : 978-950-602-143-6
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: Primera Parte: Una mirada clínica sobre el aprendizaje y sus fracturas
Capítulo-I: De la hiperacomodación al aprender
Capítulo II: Especificidad del diagnóstico psicopedagógico
Capítulo III: Acerca de la teoría psicopedagógica
Capítulo IV: Lugar del cuerpo en el aprender
Capítulo V: Lugar de la inteligencia y el deseo en el aprendizaje
Capítulo VI: El fracaso en el aprendizaje
Capítulo VII: Familia y aprendizaje
Capítulo VIII: Modalidad de aprendizaje
Segunda Parte: DIFAJ (Diagnóstico Interdisciplinario Familiar en una sola Jornada)
Capítulo IX: Mirada y escucha psicopedagógica
Capítulo X: Motivo de consulta
Capítulo XI: Entrevista a la familia sin el paciente
Capítulo XII: Hora de juego psicopedagógica. Espacio del jugar - Espacio del aprender
Capítulo XIII: Reconstrucción de la historia del niño a través de los padres
Capítulo XIV: Los tests y la clínica - Jorge Gonçalves da Cruz
Capítulo XV: Intervención de la cognición en los tests proyectivos
Capítulo XVI: Devolución
Apéndice I: Gabriela: "No le queda"
Apéndice II: Amalia, la paloma que no dejaron volarEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00110 155.4 FERi Libro Colección general Colección general Disponible Interacción temprana / Mercedes Freire de Garbarino
Título : Interacción temprana : investigación y terapéutica breve Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes Freire de Garbarino, Compilador Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: [1992] Número de páginas: 149 p Palabras clave: RELACIÓN MADRE-HIJO BEBÉS Interacción temprana : investigación y terapéutica breve [texto impreso] / Mercedes Freire de Garbarino, Compilador . - Montevideo : Roca Viva, [1992] . - 149 p.
Palabras clave: RELACIÓN MADRE-HIJO BEBÉS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00520 155.412 FREi Libro Colección general Colección general Disponible Internet / Roberto Balaguer Prestes
Título : Internet : un nuevo espacio psicosocial Tipo de documento: texto impreso Autores: Roberto Balaguer Prestes, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Trilce Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-32-322-3 Palabras clave: INTERNET COMUNICACIÓN ADICCIÓN NUEVAS TECNOLOGÍAS TICs Internet : un nuevo espacio psicosocial [texto impreso] / Roberto Balaguer Prestes, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Trilce, 2003 . - 189 p.
ISBN : 978-9974-32-322-3
Palabras clave: INTERNET COMUNICACIÓN ADICCIÓN NUEVAS TECNOLOGÍAS TICs Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00409 301.1 BALi Libro Colección general Colección general Disponible Interrogantes y propuestas en educación / Paulo Freire
Título : Interrogantes y propuestas en educación : Ideales, mitos y utopía a fines del siglo XX Tipo de documento: texto impreso Autores: Paulo Freire, Autor ; Ana P. Quiroga, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Cinco Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-9693-35-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Resumen: Este texto recoge lo producido por Freire y Quiroga en estas Jornadas que contaron con la participación de más de mil personas de todo el país Interrogantes y propuestas en educación : Ideales, mitos y utopía a fines del siglo XX [texto impreso] / Paulo Freire, Autor ; Ana P. Quiroga, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Cinco, 1995 . - 95 p.
ISBN : 978-950-9693-35-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Resumen: Este texto recoge lo producido por Freire y Quiroga en estas Jornadas que contaron con la participación de más de mil personas de todo el país Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01367 370 FREi Libro Colección general Colección general Disponible Intervenciones en el campo de las subjetividades / Alicia Muniz Martoy
Título : Intervenciones en el campo de las subjetividades : las prácticas en la frontera Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Muniz Martoy, Compilador ; Ana Lucía de Pena, Autor ; Mariana Diez, Autor ; Ana Paula Evia, Autor ; Alicia González Cruzado, Autor ; Débora Gribov, Autor ; Gabriela Montado, Autor ; María Soledad Próspero, Autor ; Laura Sarubbo, Autor ; Annabel Lee Teles, Autor ; Marina Tesone, Autor ; Adriana Cristóforo, Prefacio, etc Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 126 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-682-07-8 Palabras clave: SUBJETIVIDAD NIÑOS ADOLESCENTES INFANCIAS PSICOTERAPIA VINCULAR PSICOANALITICA Intervenciones en el campo de las subjetividades : las prácticas en la frontera [texto impreso] / Alicia Muniz Martoy, Compilador ; Ana Lucía de Pena, Autor ; Mariana Diez, Autor ; Ana Paula Evia, Autor ; Alicia González Cruzado, Autor ; Débora Gribov, Autor ; Gabriela Montado, Autor ; María Soledad Próspero, Autor ; Laura Sarubbo, Autor ; Annabel Lee Teles, Autor ; Marina Tesone, Autor ; Adriana Cristóforo, Prefacio, etc . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala, 2009 . - 126 p.
ISBN : 978-9974-682-07-8
Palabras clave: SUBJETIVIDAD NIÑOS ADOLESCENTES INFANCIAS PSICOTERAPIA VINCULAR PSICOANALITICA Contenido :
- La mutua aprobación entre los procesos de subjetivación y el acontecimiento / Annabel Lee Teles
- Reflexiones en torno a una posición de la psicomotricidad y su relación con la construcción de subjetividad / Ana Lucía de Pena
- Cuerpo comprimido-cuerpo fuera de serie / Ana Lucía de Pena
- Niños eran los de antes...¿y ahora qué son? / Alicia Muniz Martoy
- Intervenciones grupales con niños y adolescentes / Marina Tesone
- Esbozando trazos sobre modos posibles de habitar la clínica familiar / Alicia González Cruzado
- La experiencia del trabajo en psicoterapia vincular psicoanalítica en el marco hospitalario / Gabriela Montado
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00078 616.89 INT Libro Colección general Colección general Disponible Intervenciones en primera infancia / Marcela Pereira
Título : Intervenciones en primera infancia : Prevención y asistencia en salud y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcela Pereira, Compilador ; Graciela Cardarelli, Autor ; Valeria Feder, Autor ; Lidia Susana Maquieira, Autor ; Clarisa Label, Autor ; Leticia López, Autor ; Jessica Waisman, Autor ; Dora Ubici, Autor ; Gabriel Martino, Autor ; Marina Altman de Litvan, Autor ; Ana Lía Ruiz, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-129-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INFANCIA; SALUD; EDUCACIÓN; PREVENCIÓN Clasificación: 613 Promoción de la salud Resumen: Se dan cita en esta obra reflexiones sobre intervenciones en la capacitación de docentes y no docentes a cargo de niños pequeños, en salas de espera de hospitales, con niños internados y con sus padres; sobre intervenciones psicoterapéuticas con la díada madre-bebé y sobre las políticas para la primera infancia. El libro se ocupa de los actores que habitan dichos espacios (profesionales, capacitadores, docentes, padres, cuidadoras, pacientes, niños), en especial de quienes directa o indirectamente sostienen al niño pequeño. Se apela a la integración de los aspectos sociales con los educativos, a la articulación de los programas y políticas hacia la primera infancia, a la mirada interdisciplinaria y a evitar la fragmentación de la salud en áreas y compartimentos estancos. La diversidad de intervenciones y de escenarios dan testimonio de un diálogo necesario en la búsqueda de articulaciones entre la teoría y la práctica. Diálogo que convoca a los interesados en la primera infancia y sus conjunciones en prevención, asistencia, salud y educación. Nota de contenido:
Introducción
por Marcela Pereira
Los niños están en todas partes. Modalidades formales y no formales de atención a la primera infancia
Graciela Cardarelli
La capacitación docente en educación temprana como sostén del pensamiento
Valeria Feder, Lidia Susana Maquieira
La tarea de las educadoras no docentes en las instituciones comunitarias
Clarisa Label
Psicoanalista y neuropediatra observando bebés. Oportunidades para la prevención
Leticia López, Jessica Waisman, Dora Ubici, Gabriel Martino
Para criarte mejor. Intervenciones en crianza con madres de niños menores de tres años
Marcela Pereira
Intervenciones psicoterapéuticas. Aportes desde la investigación y la clínica
Marina Altmann de Litvan
Reencontrar al bebé. La creación de lazos entre el bebé, sus padres y el terapeuta
Ana Lía Ruiz
Intervenciones en primera infancia : Prevención y asistencia en salud y educación [texto impreso] / Marcela Pereira, Compilador ; Graciela Cardarelli, Autor ; Valeria Feder, Autor ; Lidia Susana Maquieira, Autor ; Clarisa Label, Autor ; Leticia López, Autor ; Jessica Waisman, Autor ; Dora Ubici, Autor ; Gabriel Martino, Autor ; Marina Altman de Litvan, Autor ; Ana Lía Ruiz, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2005 . - 224 p.
ISBN : 978-987-538-129-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INFANCIA; SALUD; EDUCACIÓN; PREVENCIÓN Clasificación: 613 Promoción de la salud Resumen: Se dan cita en esta obra reflexiones sobre intervenciones en la capacitación de docentes y no docentes a cargo de niños pequeños, en salas de espera de hospitales, con niños internados y con sus padres; sobre intervenciones psicoterapéuticas con la díada madre-bebé y sobre las políticas para la primera infancia. El libro se ocupa de los actores que habitan dichos espacios (profesionales, capacitadores, docentes, padres, cuidadoras, pacientes, niños), en especial de quienes directa o indirectamente sostienen al niño pequeño. Se apela a la integración de los aspectos sociales con los educativos, a la articulación de los programas y políticas hacia la primera infancia, a la mirada interdisciplinaria y a evitar la fragmentación de la salud en áreas y compartimentos estancos. La diversidad de intervenciones y de escenarios dan testimonio de un diálogo necesario en la búsqueda de articulaciones entre la teoría y la práctica. Diálogo que convoca a los interesados en la primera infancia y sus conjunciones en prevención, asistencia, salud y educación. Nota de contenido:
Introducción
por Marcela Pereira
Los niños están en todas partes. Modalidades formales y no formales de atención a la primera infancia
Graciela Cardarelli
La capacitación docente en educación temprana como sostén del pensamiento
Valeria Feder, Lidia Susana Maquieira
La tarea de las educadoras no docentes en las instituciones comunitarias
Clarisa Label
Psicoanalista y neuropediatra observando bebés. Oportunidades para la prevención
Leticia López, Jessica Waisman, Dora Ubici, Gabriel Martino
Para criarte mejor. Intervenciones en crianza con madres de niños menores de tres años
Marcela Pereira
Intervenciones psicoterapéuticas. Aportes desde la investigación y la clínica
Marina Altmann de Litvan
Reencontrar al bebé. La creación de lazos entre el bebé, sus padres y el terapeuta
Ana Lía Ruiz
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01494 613 PERi Libro Colección general Colección general Disponible Intervenciones Socioeducativas en el medio familiar / Gérald Boutin
Título : Intervenciones Socioeducativas en el medio familiar Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérald Boutin, Autor ; Paul During, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea, S.A. de Ediciones Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 261 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1154-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: FAMILIA; CONTEXTO CRÍTICO; INTERVENCIÓN SOCIAL; NIÑOS; Clasificación: 362 Problemas y servicios asistenciales. Seguridad social Resumen: Esta obra es una de la pioneras en hacer un inventario crítico y sistemático de las diversas formas de intervención social destinadas a ofrecer orientación y apoyo a los padres y madres en sus tareas educativas, que existen actualmente: intervenciones de proteccón maternal e infantil, medidas de atención educativa en medio abierto, programas de ayuda a los padres/madres de niños y niñas con minusvalías o dificultades especiales, modulos de formación y preparación de los jóvenes para las funciones parentales.
Intervenciones Socioeducativas en el medio familiar [texto impreso] / Gérald Boutin, Autor ; Paul During, Autor . - Madrid [España] : Narcea, S.A. de Ediciones, 1997 . - 261 p.
ISBN : 978-84-277-1154-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: FAMILIA; CONTEXTO CRÍTICO; INTERVENCIÓN SOCIAL; NIÑOS; Clasificación: 362 Problemas y servicios asistenciales. Seguridad social Resumen: Esta obra es una de la pioneras en hacer un inventario crítico y sistemático de las diversas formas de intervención social destinadas a ofrecer orientación y apoyo a los padres y madres en sus tareas educativas, que existen actualmente: intervenciones de proteccón maternal e infantil, medidas de atención educativa en medio abierto, programas de ayuda a los padres/madres de niños y niñas con minusvalías o dificultades especiales, modulos de formación y preparación de los jóvenes para las funciones parentales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01499 362 BOUi Libro Colección general Colección general Disponible Introducción al pensamiento complejo / Edgar Morin
Título : Introducción al pensamiento complejo Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar Morin, Autor ; Marcelo Pakman, Traductor Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 2011 Colección: CLA-DE-MA Número de páginas: 167 p ISBN/ISSN/DL: ISBN 978-84-7432-518-8 Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: TEORIA DEL CONOCIMIENTO EPISTEMOLOGÍA FILOSOFIA CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO CIENCIAS DE LA CONDUCTA PENSAMIENTO COMPLEJIDAD TRANSDISCIPLINARIEDAD Clasificación: 153.4 Saber y conocimiento: el pensamiento, el razonamiento, la intuición, el juicio Resumen: "En este volumen se recogen una serie de ensayos y presentaciones realizadas entre 1976 y 1988, en las que se nos introduce al nuevo concepto de 'lo complejo', de lo transdisciplinar. Vivimos un momento en el que cada vez más, y hasta cierto punto, gracias a estudiosos como Edgar Morin, entendemos que el estudio de cualquier aspecto de la experiencia humana ha de ser, por necesidad, multifacético, en que vemos cada vez más que la mente humana no existe sin tradiciones familiares, sociales genéricas, étnicas, que sólo hay mentes encarnadas en cuerpos y culturas, y que el mundo físico es siempre el mundo entendido por seres biológicos y culturales. El diálogo estimulador del pensamiento que Morin propone a todo aquel que se sumerge en su lectura, capturará a todos los que se interesen en desarrollar un modo complejo de pensar la experiencia humana, recuperando el asombro ante el milagro doble del conocimiento y del misterio, que asoma detrás de toda filosofía, de toda ciencia, de toda religión, y que aúna a la empresa humana en su aventura abierta hacia el descubrimiento de nosotros mismos, nuestros límites y nuestras posibilidades" (Fuente: Introducción). Nota de contenido: - Introducción
- Prólogo
1. La inteligencia ciega
2. El diseño y el designio complejos
3. El paradigma de complejidad
4. La complejidad y la acción
5. La complejidad y la empresa
6. Epistemología de la complejidadIntroducción al pensamiento complejo [texto impreso] / Edgar Morin, Autor ; Marcelo Pakman, Traductor . - Barcelona [España] : Gedisa, 2011 . - 167 p. - (CLA-DE-MA) .
ISSN : ISBN 978-84-7432-518-8
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: TEORIA DEL CONOCIMIENTO EPISTEMOLOGÍA FILOSOFIA CIENCIAS DEL COMPORTAMIENTO CIENCIAS DE LA CONDUCTA PENSAMIENTO COMPLEJIDAD TRANSDISCIPLINARIEDAD Clasificación: 153.4 Saber y conocimiento: el pensamiento, el razonamiento, la intuición, el juicio Resumen: "En este volumen se recogen una serie de ensayos y presentaciones realizadas entre 1976 y 1988, en las que se nos introduce al nuevo concepto de 'lo complejo', de lo transdisciplinar. Vivimos un momento en el que cada vez más, y hasta cierto punto, gracias a estudiosos como Edgar Morin, entendemos que el estudio de cualquier aspecto de la experiencia humana ha de ser, por necesidad, multifacético, en que vemos cada vez más que la mente humana no existe sin tradiciones familiares, sociales genéricas, étnicas, que sólo hay mentes encarnadas en cuerpos y culturas, y que el mundo físico es siempre el mundo entendido por seres biológicos y culturales. El diálogo estimulador del pensamiento que Morin propone a todo aquel que se sumerge en su lectura, capturará a todos los que se interesen en desarrollar un modo complejo de pensar la experiencia humana, recuperando el asombro ante el milagro doble del conocimiento y del misterio, que asoma detrás de toda filosofía, de toda ciencia, de toda religión, y que aúna a la empresa humana en su aventura abierta hacia el descubrimiento de nosotros mismos, nuestros límites y nuestras posibilidades" (Fuente: Introducción). Nota de contenido: - Introducción
- Prólogo
1. La inteligencia ciega
2. El diseño y el designio complejos
3. El paradigma de complejidad
4. La complejidad y la acción
5. La complejidad y la empresa
6. Epistemología de la complejidadEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01021 153.42 MOR Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
int.jpegImage Jpeg
int2.jpegImage Jpeg Introducción a la obra de Melanie Klein / Hanna Segal
Título : Introducción a la obra de Melanie Klein Tipo de documento: texto impreso Autores: Hanna Segal, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 1989 Número de páginas: 124 p ISBN/ISSN/DL: 950124024x Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.891 7 Neurosis Introducción a la obra de Melanie Klein [texto impreso] / Hanna Segal, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 1989 . - 124 p.
ISSN : 950124024x
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.891 7 Neurosis Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00615 616.891 7 SEGi Libro Colección general Colección general Disponible Introducción a la práctica de la educación psicomotriz / Francisco Ramos
Título : Introducción a la práctica de la educación psicomotriz : fundamentos teóricos y prácticos de psicomotricidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Ramos, Autor ; Dionisio Pérez y Pérez, Prefacio, etc Editorial: Madrid [España] : Pablo del Río Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 165 p ISBN/ISSN/DL: 84-7430-038-x Idioma : Español (spa) Palabras clave: MOVIMIENTO EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ EXAMEN PSICOMOTOR ESPAÑA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "La educación psicomotriz, hoy de plena actualidad, aporta a la educación nuevos medios educativos, inspirados en la nociones de unidad funcional y unidad de la persona. Este libro puede ser útil a todos aquellos (reeducadores, terapeutas, profesores de preescolar y EGB, profesores de educación física, fisioterapeutas, puericultoras, psicólogos, pedagogos...) que deseen familiarse con el contexto teórico-práctico de la educación psicomotriz)" (Contratapa). Nota de contenido: Prólogo.
Prefacio.
1. El movimiento y la actividad humana
2. La educación psicomotriz: educación corporal
3. Las concepciones de la educación psicomotriz
4. Los conceptos fundamentales de la Educación Psicomotriz
5. El examen psicomotor y los perfiles psicomotores
6. El campo de aplicación de la Educación Psicomotriz
7. La Educación Psicomotriz en España
8. Conclusiones
Bibliografía complementaria.Introducción a la práctica de la educación psicomotriz : fundamentos teóricos y prácticos de psicomotricidad [texto impreso] / Francisco Ramos, Autor ; Dionisio Pérez y Pérez, Prefacio, etc . - Madrid [España] : Pablo del Río, 1979 . - 165 p.
ISSN : 84-7430-038-x
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MOVIMIENTO EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ EXAMEN PSICOMOTOR ESPAÑA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "La educación psicomotriz, hoy de plena actualidad, aporta a la educación nuevos medios educativos, inspirados en la nociones de unidad funcional y unidad de la persona. Este libro puede ser útil a todos aquellos (reeducadores, terapeutas, profesores de preescolar y EGB, profesores de educación física, fisioterapeutas, puericultoras, psicólogos, pedagogos...) que deseen familiarse con el contexto teórico-práctico de la educación psicomotriz)" (Contratapa). Nota de contenido: Prólogo.
Prefacio.
1. El movimiento y la actividad humana
2. La educación psicomotriz: educación corporal
3. Las concepciones de la educación psicomotriz
4. Los conceptos fundamentales de la Educación Psicomotriz
5. El examen psicomotor y los perfiles psicomotores
6. El campo de aplicación de la Educación Psicomotriz
7. La Educación Psicomotriz en España
8. Conclusiones
Bibliografía complementaria.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00508 155.412 RAMi Libro Colección general Colección general Deteriorado
Excluido de préstamoIntroducción a Wallon / Universidad de Caen (Francia)
Título : Introducción a Wallon : Wallon y la psicomotricidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Universidad de Caen (Francia), Autor Editorial: Barcelona [España] : Médica y Técnica Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: v.1, 240 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85298-57-0 Introducción a Wallon : Wallon y la psicomotricidad [texto impreso] / Universidad de Caen (Francia), Autor . - Barcelona [España] : Médica y Técnica, 1979 . - v.1, 240 p.
ISBN : 978-84-85298-57-0Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00224 155.412 INT v.1 Copia impresa Colección general Colección general Disponible Investigación: prevalencia de la depresión materna en el primer año postparto / Denise Defey
Título : Investigación: prevalencia de la depresión materna en el primer año postparto : Reseña bibliográfica (análisis crítico) Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Defey, Autor ; Nora D'Oliveira, Autor Editorial: Cooperazione Italiana Fecha de publicación: [2009] Número de páginas: 39 p. + 20 p. aprox. Palabras clave: DEPRESIÓN; DEPRESIÓN MATERNA; POSTPARTO; Investigación: prevalencia de la depresión materna en el primer año postparto : Reseña bibliográfica (análisis crítico) [texto impreso] / Denise Defey, Autor ; Nora D'Oliveira, Autor . - Cooperazione Italiana, [2009] . - 39 p. + 20 p. aprox.
Palabras clave: DEPRESIÓN; DEPRESIÓN MATERNA; POSTPARTO; Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00537 156 DEFi Copia impresa Colección general Colección general Disponible Investigar en Humanidades / Juan Andrés Bresciano
Título : Investigar en Humanidades : pautas metodológico-técnicas para el diseño y la presentación de proyectos Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Andrés Bresciano, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala Fecha de publicación: 2004 Colección: Colección Humanidades num. II Número de páginas: 122 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7813-7-5 Palabras clave: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN Investigar en Humanidades : pautas metodológico-técnicas para el diseño y la presentación de proyectos [texto impreso] / Juan Andrés Bresciano, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala, 2004 . - 122 p. - (Colección Humanidades; II) .
ISBN : 978-9974-7813-7-5
Palabras clave: MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00266 001.42 BREi Copia impresa Colección general Colección general Disponible Investigar en Psicología Evolutiva / David Amorín
Título : Investigar en Psicología Evolutiva Tipo de documento: texto impreso Autores: David Amorín, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-682-14-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.7 Evolución psicológica Investigar en Psicología Evolutiva [texto impreso] / David Amorín, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala, 2010 . - 255 p.
ISBN : 978-9974-682-14-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.7 Evolución psicológica Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00993 155.7 AMOc Libro Colección general Colección general Disponible Juegos de crianza / Daniel Calmels
Título : Juegos de crianza : El juego corporal en los primeros años de vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Biblos Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-786-440-7 Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: Este libro comprende un análisis de las acciones lúdicas tempranas integrando la motricidad con los aspectos emocionales y cognitivos. Nota de contenido: 1 - Características predominantes de los juegos de crianza
2 - Juegos de sostén, ocultamiento y persecución
3 - JugarJuegos de crianza : El juego corporal en los primeros años de vida [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Biblos, 2004 . - 128 p.
ISBN : 978-950-786-440-7
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: Este libro comprende un análisis de las acciones lúdicas tempranas integrando la motricidad con los aspectos emocionales y cognitivos. Nota de contenido: 1 - Características predominantes de los juegos de crianza
2 - Juegos de sostén, ocultamiento y persecución
3 - JugarEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00213 155.412 CALj Libro Colección general Colección general Disponible Juegos en el papel / Daniel Calmels
Título : Juegos en el papel : Análisis de la corporeidad en el plano gráfico Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Calmels (1950-), Autor ; Mara Lesbégueris, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires : Puerto creativo Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 200 p. Il.: il., Palabras clave: DIBUJO JUEGO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: Este libro nos convoca a recuperar prácticas lúdicas para ser consideradas en la tarea con niños y niñas, tanto en educación inicial como en la práctica psicomotriz.
Pensar la posibilidad lúdica con las manchas, los puntos, las líneas, los trazos, los colores, las formas, las letras y los números, en el intercambio con el otro. Jugar en el espacio del papel. Conocimiento de técnicas y recursos para su utilización en la tarea terapéutica y educativa, tanto en la educación inicial como en la práctica psicomotriz.Nota de contenido:
Primera parte:
- Composición introductoria
- Elementos gráficos
- La mano
- Geometrías
Segunda parte
- Juegos en el papel: garabatos, rayitas, caminos-laberintos, puntos, líneas, círculos, simetrías, dibujo compartidos.
Juegos en el papel : Análisis de la corporeidad en el plano gráfico [texto impreso] / Daniel Calmels (1950-), Autor ; Mara Lesbégueris, Autor . - 1a.ed. . - Buenos Aires : Puerto creativo, 2013 . - 200 p. : il.,.
Palabras clave: DIBUJO JUEGO Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: Este libro nos convoca a recuperar prácticas lúdicas para ser consideradas en la tarea con niños y niñas, tanto en educación inicial como en la práctica psicomotriz.
Pensar la posibilidad lúdica con las manchas, los puntos, las líneas, los trazos, los colores, las formas, las letras y los números, en el intercambio con el otro. Jugar en el espacio del papel. Conocimiento de técnicas y recursos para su utilización en la tarea terapéutica y educativa, tanto en la educación inicial como en la práctica psicomotriz.Nota de contenido:
Primera parte:
- Composición introductoria
- Elementos gráficos
- La mano
- Geometrías
Segunda parte
- Juegos en el papel: garabatos, rayitas, caminos-laberintos, puntos, líneas, círculos, simetrías, dibujo compartidos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00886 155.412 CALju Libro Colección general Colección general Disponible Las alteraciones psicomotrices / Cristina de León
Título : Las alteraciones psicomotrices : Diagnóstico en Psicomotricidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina de León, Autor Editorial: Montevideo : - Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 284 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-98-039-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Las alteraciones psicomotrices : Diagnóstico en Psicomotricidad [texto impreso] / Cristina de León, Autor . - Montevideo : -, 2010 . - 284 p.
ISBN : 978-9974-98-039-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00930 155.412 LEOal Libro Colección general Colección general Disponible 00591 155.412 LEOal Libro Colección general Colección general Disponible 00592 155.412 LEOal Libro Colección general Colección general Disponible Las causas de la tartamudez / José Parellada Feliú
Título : Las causas de la tartamudez : vías hacia su corrección Tipo de documento: texto impreso Autores: José Parellada Feliú, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Barcelona [España] : Jims Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 186 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7092-165-0 Palabras clave: TRASTORNOS DEL HABLA Las causas de la tartamudez : vías hacia su corrección [texto impreso] / José Parellada Feliú, Autor . - 1a.ed. . - Barcelona [España] : Jims, 1978 . - 186 p.
ISBN : 978-84-7092-165-0
Palabras clave: TRASTORNOS DEL HABLA Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00490 616.855 PARc Libro Colección general Colección general Disponible Las ciencias psi en la escuela / Mercedes Pérez Castells
Título : Las ciencias psi en la escuela : Hacia un enfoque interdisciplinario Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercedes Pérez Castells, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; A. Cristina López de Cayaffa, Autor ; Beatríz Lapolla, Autor ; María del Pilar Barrio, Autor ; Ignacio Lucas, Autor ; Nancy Carbajal ; Carmen Pastorino, Director de la investigación Editorial: Revista de la Educación del Pueblo Fecha de publicación: 1991 Colección: Documentos pedagógicos Número de páginas: 78 p Clasificación: 372 Instituciones de Educación Primaria Nota de contenido: Reflexiones sobre una escucha analítica - Mercedes Pérez Castells
La diversidad como norma - Ana Cerutti
En los albores del conocer - A.Cristina López de Cayaffa
La institución escolar desde una historia de arbitrariedad sobre cuerpos y almas - Beatiz Lapolla
Una experiencia compartida buscando "lugar" en el campo educativo - María del Pilar Barrio
Vicisitudes y reflexiones de la relación con otros - Ignacio LucasLas ciencias psi en la escuela : Hacia un enfoque interdisciplinario [texto impreso] / Mercedes Pérez Castells, Autor ; Ana Cerutti, Autor ; A. Cristina López de Cayaffa, Autor ; Beatríz Lapolla, Autor ; María del Pilar Barrio, Autor ; Ignacio Lucas, Autor ; Nancy Carbajal ; Carmen Pastorino, Director de la investigación . - Revista de la Educación del Pueblo, 1991 . - 78 p. - (Documentos pedagógicos) .
Clasificación: 372 Instituciones de Educación Primaria Nota de contenido: Reflexiones sobre una escucha analítica - Mercedes Pérez Castells
La diversidad como norma - Ana Cerutti
En los albores del conocer - A.Cristina López de Cayaffa
La institución escolar desde una historia de arbitrariedad sobre cuerpos y almas - Beatiz Lapolla
Una experiencia compartida buscando "lugar" en el campo educativo - María del Pilar Barrio
Vicisitudes y reflexiones de la relación con otros - Ignacio LucasEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00004 372 PERc Libro Colección general Colección general Disponible Las condiciones del aprendizaje / Robert Gagné
Título : Las condiciones del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert Gagné, Autor Editorial: México : Interamericana Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 296 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-25-0271-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 153.1 Memoria y aprendizaje Las condiciones del aprendizaje [texto impreso] / Robert Gagné, Autor . - México : Interamericana, 1979 . - 296 p.
ISBN : 978-968-25-0271-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 153.1 Memoria y aprendizaje Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00657 153.1 GAGc Libro Colección general Colección general Disponible Las emociones...puerta del aprendizaje / Liliana Berch
Título : Las emociones...puerta del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Berch, Autor ; Rosa Israel, Autor ; Jeannette Podbielevich, Autor ; María Helena Viana, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 149 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7975-2-9 Nota general: Estudio de co-ocurrencias entre diferentes factores que generan barreras ante el aprendizaje. Pauta de análisis semiótico de las producciones de los alumnos. -- Investigación-acción - Estrategias de intervención
Palabras clave: PROCESO DE APRENDIZAJE EMOCIÓN DESARROLLO EMOCIONAL DESARROLLO COGNITIVO INTERVENCIÓN EDUCATIVA ESCUELA Las emociones...puerta del aprendizaje [texto impreso] / Liliana Berch, Autor ; Rosa Israel, Autor ; Jeannette Podbielevich, Autor ; María Helena Viana, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala, 2006 . - 149 p.
ISBN : 978-9974-7975-2-9
Estudio de co-ocurrencias entre diferentes factores que generan barreras ante el aprendizaje. Pauta de análisis semiótico de las producciones de los alumnos. -- Investigación-acción - Estrategias de intervención
Palabras clave: PROCESO DE APRENDIZAJE EMOCIÓN DESARROLLO EMOCIONAL DESARROLLO COGNITIVO INTERVENCIÓN EDUCATIVA ESCUELA Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00251 616.858 9 BERe Libro Colección general Colección general Disponible 00927 616.858 9 BERe Libro Colección general Colección general Disponible Las etapas de la infancia / Françoise Dolto
Título : Las etapas de la infancia : Nacimiento, alimentación, juego, escuela... Tipo de documento: texto impreso Autores: Françoise Dolto, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0873-4 Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Nunca la voz de Françoise Dolto ha sonado tan próxima, directa y solidaria como en los artículos y conferencias reunidos por primera vez en este libro, dirigido a todos aquellos que -padres o educadores- desean una cierta ayuda en la tarea -tan apasionante como difícil- de educar a un niño. La tesis propuesta es que las etapas de la infancia culminan en ese rito de iniciación, a la vez intenso y crítico, que supone el paso de la adolescencia a la edad adulta. A través de su experiencia como terapeuta e incluso de su propia vida familiar, Dolto expone ejemplos de la vida cotidiana en los que las dificultades educativas no resueltas provocan un sufrimiento extremo. Y nos invita a hablar claro, a adoptar una actitud flexible, atenta, siempre alerta y a la escucha. En definitiva, Dolto nos dice que educar a un niño significa convertirlo en un ser autónomo, proporcionarle las reglas necesarias para darle la seguridad existencial capaz de activar su dinamismo potencial y construir positivamente su personalidad. Nota de contenido: Las horas y los días que siguen al parto. La madre y el niño. La alimentación de los niños pequeños y el destete. Reconsiderar la educación de los niños: a propósito del adiestramiento para la limpieza esfinteriana. El niño y el juego. Influencia de los animales y de las plantas. Escuela maternal: ¿cuántos niños a la vez?. A propósito de los cuatro años. Las etapas de la infancia : Nacimiento, alimentación, juego, escuela... [texto impreso] / Françoise Dolto, Autor . - Barcelona [España] : Paidós, 2000 . - 182 p.
ISBN : 978-84-493-0873-4
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Nunca la voz de Françoise Dolto ha sonado tan próxima, directa y solidaria como en los artículos y conferencias reunidos por primera vez en este libro, dirigido a todos aquellos que -padres o educadores- desean una cierta ayuda en la tarea -tan apasionante como difícil- de educar a un niño. La tesis propuesta es que las etapas de la infancia culminan en ese rito de iniciación, a la vez intenso y crítico, que supone el paso de la adolescencia a la edad adulta. A través de su experiencia como terapeuta e incluso de su propia vida familiar, Dolto expone ejemplos de la vida cotidiana en los que las dificultades educativas no resueltas provocan un sufrimiento extremo. Y nos invita a hablar claro, a adoptar una actitud flexible, atenta, siempre alerta y a la escucha. En definitiva, Dolto nos dice que educar a un niño significa convertirlo en un ser autónomo, proporcionarle las reglas necesarias para darle la seguridad existencial capaz de activar su dinamismo potencial y construir positivamente su personalidad. Nota de contenido: Las horas y los días que siguen al parto. La madre y el niño. La alimentación de los niños pequeños y el destete. Reconsiderar la educación de los niños: a propósito del adiestramiento para la limpieza esfinteriana. El niño y el juego. Influencia de los animales y de las plantas. Escuela maternal: ¿cuántos niños a la vez?. A propósito de los cuatro años. Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00062 155.4 DOLe Libro Colección general Colección general Disponible Las lógicas sexuales / Ana María Fernández
Título : Las lógicas sexuales : amor, política y violencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Fernández, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-597-7 Las lógicas sexuales : amor, política y violencias [texto impreso] / Ana María Fernández, Autor . - 1a.ed . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2009 . - 224 p.
ISBN : 978-950-602-597-7Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00390 158.2 FERl Libro Colección general Colección general Disponible Las primeras emociones / Stanley Greenspan
Título : Las primeras emociones : las seis etapas principales del desarrollo emocional durante los primeros años de vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Stanley Greenspan, Autor ; Nancy Thorndike Greenspan, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 285 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-0466-8 Las primeras emociones : las seis etapas principales del desarrollo emocional durante los primeros años de vida [texto impreso] / Stanley Greenspan, Autor ; Nancy Thorndike Greenspan, Autor . - 1a.ed . - Barcelona [España] : Paidós, 1997 . - 285 p.
ISBN : 978-84-493-0466-8Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00323 155.422 GREp Libro Colección general Colección general Disponible Las promesas incumplidas de la inclusión / Gisela Untoiglich
Título : Las promesas incumplidas de la inclusión : Prácticas desobedientes Tipo de documento: texto impreso Autores: Gisela Untoiglich, Autor ; Carlos Skliar, Autor ; Denise Najmanovich, Autor ; Mónica Coronado, Autor ; Facundo Giuliano, Autor ; Carla Biancha Angelucci, Autor ; Andrea dos Santos de Jesus, Autor ; Renata Montrezol Brandstatter, Autor ; Mónica Lungo, Autor ; Marcela Alluz, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 240 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-9116-24-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INCLUSIÓN SOCIAL; DESIGUALDAD SOCIAL; EDUCACIÓN; Clasificación: 361 Problemas sociales. Bienestar social. Desarrollo económico y social. Planes sociales Resumen: Este libro cuestiona la inclusión tal como está planteada en la actualidad y postula la construcción conjunta de nuevas perspectivas. No se trata de escrituras que intentan mostrar lo que se sabe. Son intentos elaborativos para entender eso que nos quema de indignación en la boca del estómago cuando vemos a ese niño que no puede, a esa niña que no alcanza, a ese joven que se quedó afuera o que se cae de un sistema que no lo alberga y que, muchas veces implícita o explícitamente lo expulsa. Interpelar la inclusión implica cuestionar las políticas de exclusión que conlleva; es una invitación a repensar los binarismos para reflexionar acerca de los modos en los que construimos lazo social.
El acto educativo/inclusivo puede ser emancipatorio en tanto nos acompañe a todos y a cada uno en la construcción de saberes, respetando modalidades, alterando las clasificaciones subjetivas tanto como las calificaciones del ser. Proponemos una pedagogía desobediente, como un acto de resistencia que nos lleve a prácticas que modifiquen y reaccionen ante situaciones inaceptables.Las promesas incumplidas de la inclusión : Prácticas desobedientes [texto impreso] / Gisela Untoiglich, Autor ; Carlos Skliar, Autor ; Denise Najmanovich, Autor ; Mónica Coronado, Autor ; Facundo Giuliano, Autor ; Carla Biancha Angelucci, Autor ; Andrea dos Santos de Jesus, Autor ; Renata Montrezol Brandstatter, Autor ; Mónica Lungo, Autor ; Marcela Alluz, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2020 . - 240 p.
ISBN : 978-987-9116-24-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: INCLUSIÓN SOCIAL; DESIGUALDAD SOCIAL; EDUCACIÓN; Clasificación: 361 Problemas sociales. Bienestar social. Desarrollo económico y social. Planes sociales Resumen: Este libro cuestiona la inclusión tal como está planteada en la actualidad y postula la construcción conjunta de nuevas perspectivas. No se trata de escrituras que intentan mostrar lo que se sabe. Son intentos elaborativos para entender eso que nos quema de indignación en la boca del estómago cuando vemos a ese niño que no puede, a esa niña que no alcanza, a ese joven que se quedó afuera o que se cae de un sistema que no lo alberga y que, muchas veces implícita o explícitamente lo expulsa. Interpelar la inclusión implica cuestionar las políticas de exclusión que conlleva; es una invitación a repensar los binarismos para reflexionar acerca de los modos en los que construimos lazo social.
El acto educativo/inclusivo puede ser emancipatorio en tanto nos acompañe a todos y a cada uno en la construcción de saberes, respetando modalidades, alterando las clasificaciones subjetivas tanto como las calificaciones del ser. Proponemos una pedagogía desobediente, como un acto de resistencia que nos lleve a prácticas que modifiquen y reaccionen ante situaciones inaceptables.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01497 361 UNTp Libro Colección general Colección general Disponible Las relajaciones / Suzanne Masson
Título : Las relajaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Suzanne Masson, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 120 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-227-9 Las relajaciones [texto impreso] / Suzanne Masson, Autor . - 1a.ed . - Barcelona [España] : Gedisa, 1985 . - 120 p.
ISBN : 978-84-7432-227-9Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00427 613.79 MASr c.1 Libro Colección general Colección general Disponible 00428 613.79 MASr c.2 Libro Colección general Colección general Disponible Las terapias en psiquiatría infantil y en psicopedagogía / Juan Manzano
Título : Las terapias en psiquiatría infantil y en psicopedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Manzano, Autor ; Francisco Palacio-Espasa, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 351 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-874-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.89 Psiquiatría Las terapias en psiquiatría infantil y en psicopedagogía [texto impreso] / Juan Manzano, Autor ; Francisco Palacio-Espasa, Autor . - Barcelona [España] : Paidós, 1993 . - 351 p.
ISBN : 978-84-7509-874-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.89 Psiquiatría Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00565 616.89 MANt Libro Colección general Colección general Disponible Leer es un derecho / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura
Título : Leer es un derecho : Recursos para animación a la lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura, Autor Número de páginas: 30 p Il.: il., ISBN/ISSN/DL: 978-9974-36-217-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 028 Lectura y uso de otros medios de información Nota de contenido: - ¿Qué es leer? Razones para leer. El proceso de lectura
- ¿Qué es la animación a la lectura? El rol del animador. Cómo planificar una actividad
- Estrategias para promover la lectura
- Antes de la lectura. Sugerir el libro adecuado. Crear un buen ambiente. Actividades de narración oral. Propuestas para anticiparse a la lectura
- Durante la lectura. Lectura personal y lectura colectiva. Narración en voz alta. La comprensión lectora.
- Después de la lectura. Actividades creativas y concursos. Encuentros con autores. El carné de lectura.
- Las tecnologías y la lectura. Internet y la lectura- El cine, el teatro y la literatura.
- BiliografíaLeer es un derecho : Recursos para animación a la lectura [texto impreso] / Uruguay. Ministerio de Educación y Cultura, Autor . - [s.d.] . - 30 p : il.,.
ISBN : 978-9974-36-217-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 028 Lectura y uso de otros medios de información Nota de contenido: - ¿Qué es leer? Razones para leer. El proceso de lectura
- ¿Qué es la animación a la lectura? El rol del animador. Cómo planificar una actividad
- Estrategias para promover la lectura
- Antes de la lectura. Sugerir el libro adecuado. Crear un buen ambiente. Actividades de narración oral. Propuestas para anticiparse a la lectura
- Durante la lectura. Lectura personal y lectura colectiva. Narración en voz alta. La comprensión lectora.
- Después de la lectura. Actividades creativas y concursos. Encuentros con autores. El carné de lectura.
- Las tecnologías y la lectura. Internet y la lectura- El cine, el teatro y la literatura.
- BiliografíaEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01382 028 URUl Libro Colección general Colección general Disponible Límite y espacio / Madeleine Davis
Título : Límite y espacio : Introducción a la obra de D. W. Winnicott Tipo de documento: texto impreso Autores: Madeleine Davis, Autor ; David Wallbridge, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 209 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-499-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.891 7 Neurosis Límite y espacio : Introducción a la obra de D. W. Winnicott [texto impreso] / Madeleine Davis, Autor ; David Wallbridge, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu, 1981 . - 209 p.
ISBN : 978-950-518-499-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.891 7 Neurosis Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00584 616.891 7 DAVl Libro Colección general Colección general Disponible Lo visual y lo táctil / Mohamoud Sami-Ali
Título : Lo visual y lo táctil : ensayo sobre la psicosis y la alergia Tipo de documento: texto impreso Autores: Mohamoud Sami-Ali, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 153 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-494-1 Palabras clave: ALERGIAS PSICOSIS IMAGEN CORPORAL TACTO VISIÓN Lo visual y lo táctil : ensayo sobre la psicosis y la alergia [texto impreso] / Mohamoud Sami-Ali, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu, 1988 . - 153 p.
ISBN : 978-950-518-494-1
Palabras clave: ALERGIAS PSICOSIS IMAGEN CORPORAL TACTO VISIÓN Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00612 616.891 7 SAMv Libro Colección general Colección general Disponible Lóczy, educación infantil / Judit Falk
Título : Lóczy, educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Judit Falk, Autor ; Anna Tardos, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2012 Otro editor: Barcelona : Rosa Sensat Número de páginas: 78 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-954-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EMI PIKLER; TEORÍAS PEDAGÓGICAS; Clasificación: 370 Educación Resumen: Desde sus inicios, la revista Infancia, así como las escuelas de verano de Rosa Sensat y sus cursos y seminarios de formación continuada, han dado a conocer el pensamiento y la práctica pedagógica inspirados en los principios educativos de la pediatra húngara Emmi Pikler. Se trata de una teoría pedagógica elaborada a partir de sus orientaciones pediátricas y de la reflexión sistemática sobre ellas llevada a cabo en la pequeña casa de maternidad que se creó en Budapest en el año 1946, al acabar la segunda guerra mundial, en un villa con un gran jardín situada en la calle Lóczy.
Lo que conocemos como Lóczy es el laboratorio donde las ideas de Pikler sobre la educación se fueron haciendo realidad en un ambiente de vida colectiva entre los pequeños y los adultos. Aquello que ella había experimentado en el ámbito familiar se convertía en una realidad excepcional, de la cual muchos maestros e investigadores han aprendido. En este proceso continuado de conocimiento hay dos razones por que el trabajo de Pikler aún resulta de interés: la sintonía de fondo con sus principios filosóficos y la capacidad de articular una respuesta positiva ante la adversidad.
Esta recopilación se propone difundir toda la dimensión de un pensamiento y de una práctica pedagógica que resulta compleja porque contempla la globalidad del desarrollo del niño en un contexto de vida cotidiana.Nota de contenido: Cuidado personal y prevención
La estabilidad para la continuidad y calidad de las atenciones y las relaciones
Desarrollo lento o diferente
Autonomía y/o dependencia
La mano de la educadora
Las actividades dirigidasLóczy, educación infantil [texto impreso] / Judit Falk, Autor ; Anna Tardos, Autor . - 3a ed. . - Barcelona [España] : Octaedro : Barcelona : Rosa Sensat, 2012 . - 78 p.
ISBN : 978-84-8063-954-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EMI PIKLER; TEORÍAS PEDAGÓGICAS; Clasificación: 370 Educación Resumen: Desde sus inicios, la revista Infancia, así como las escuelas de verano de Rosa Sensat y sus cursos y seminarios de formación continuada, han dado a conocer el pensamiento y la práctica pedagógica inspirados en los principios educativos de la pediatra húngara Emmi Pikler. Se trata de una teoría pedagógica elaborada a partir de sus orientaciones pediátricas y de la reflexión sistemática sobre ellas llevada a cabo en la pequeña casa de maternidad que se creó en Budapest en el año 1946, al acabar la segunda guerra mundial, en un villa con un gran jardín situada en la calle Lóczy.
Lo que conocemos como Lóczy es el laboratorio donde las ideas de Pikler sobre la educación se fueron haciendo realidad en un ambiente de vida colectiva entre los pequeños y los adultos. Aquello que ella había experimentado en el ámbito familiar se convertía en una realidad excepcional, de la cual muchos maestros e investigadores han aprendido. En este proceso continuado de conocimiento hay dos razones por que el trabajo de Pikler aún resulta de interés: la sintonía de fondo con sus principios filosóficos y la capacidad de articular una respuesta positiva ante la adversidad.
Esta recopilación se propone difundir toda la dimensión de un pensamiento y de una práctica pedagógica que resulta compleja porque contempla la globalidad del desarrollo del niño en un contexto de vida cotidiana.Nota de contenido: Cuidado personal y prevención
La estabilidad para la continuidad y calidad de las atenciones y las relaciones
Desarrollo lento o diferente
Autonomía y/o dependencia
La mano de la educadora
Las actividades dirigidasEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01464 370 FALl Libro Colección general Colección general Disponible Lóczy, una insólita atención personal / Myriam David
Título : Lóczy, una insólita atención personal Tipo de documento: texto impreso Autores: Myriam David, Autor ; Geneviéve Apell, Autor Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 180 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-060-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: BEBES; JUEGO; Clasificación: 155.422 Bebés Resumen: La publicación de esta obra dio a conocer la existencia del Instituto Lóczy de Budapest,una casa de maternidad muy especial donde se quería demostrar que la crianza y la educación de niños muy pequeños privados de familia no solo es posible en colectividad sino que puede lograr resultados satisfactorios en cuanto se refiere al crecimiento personal del ser humano.
La pedagogía que inspiraba ala pediatra Emmi Pikler seguía caminos diferentes a los habituales hasta entonces. La autonomía de movimientos del bebé y la relación afectiva privilegiada con los adultos constituyen la clave del éxito de su método de atención personal en el cual destacan tres elementos: el concepto de infancia como realidad única, los conocimientos científicos sobre el desarrollo infantil, y la actitud, por parte de la persona adulta, de confianza y respeto hacia la evolución de cada niño. Tres elementos que se entretejen dentro de un conjunto institucional con una estructura y organización únicas.Nota de contenido: I. Presentación de Lóczy
II. Principios fundamentales
III. Organización de los grupos y unidades de vida
IV. Las actividades de atención personal
V. Juego libre y actividades autónomas
VI. Otras actividades y relaciones sociales
VII. La estructura institucional
VIII. Discusión de los resultadosLóczy, una insólita atención personal [texto impreso] / Myriam David, Autor ; Geneviéve Apell, Autor . - Barcelona [España] : Octaedro, 2014 . - 180 p.
ISBN : 978-84-9921-060-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: BEBES; JUEGO; Clasificación: 155.422 Bebés Resumen: La publicación de esta obra dio a conocer la existencia del Instituto Lóczy de Budapest,una casa de maternidad muy especial donde se quería demostrar que la crianza y la educación de niños muy pequeños privados de familia no solo es posible en colectividad sino que puede lograr resultados satisfactorios en cuanto se refiere al crecimiento personal del ser humano.
La pedagogía que inspiraba ala pediatra Emmi Pikler seguía caminos diferentes a los habituales hasta entonces. La autonomía de movimientos del bebé y la relación afectiva privilegiada con los adultos constituyen la clave del éxito de su método de atención personal en el cual destacan tres elementos: el concepto de infancia como realidad única, los conocimientos científicos sobre el desarrollo infantil, y la actitud, por parte de la persona adulta, de confianza y respeto hacia la evolución de cada niño. Tres elementos que se entretejen dentro de un conjunto institucional con una estructura y organización únicas.Nota de contenido: I. Presentación de Lóczy
II. Principios fundamentales
III. Organización de los grupos y unidades de vida
IV. Las actividades de atención personal
V. Juego libre y actividades autónomas
VI. Otras actividades y relaciones sociales
VII. La estructura institucional
VIII. Discusión de los resultadosEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01465 155.422 DAVl Libro Colección general Colección general Disponible Los árboles no crecen tirando de las hojas / J. Miguel Hoffmann
Título : Los árboles no crecen tirando de las hojas : el desarrollo humano durante el primer año de vida Tipo de documento: texto impreso Autores: J. Miguel Hoffmann, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Del Nuevo Extremo Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 220 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-1068-10-4 Palabras clave: DESARROLLO PSICOLOGÍA NIÑOS ETAPAS DEL DESARROLLO BEBÉS EMBARAZO INTERACCIÓN TEMPRANA ESTIMULACIÓN TEMPRANA Los árboles no crecen tirando de las hojas : el desarrollo humano durante el primer año de vida [texto impreso] / J. Miguel Hoffmann, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Del Nuevo Extremo, 2002 . - 220 p.
ISBN : 978-987-1068-10-4
Palabras clave: DESARROLLO PSICOLOGÍA NIÑOS ETAPAS DEL DESARROLLO BEBÉS EMBARAZO INTERACCIÓN TEMPRANA ESTIMULACIÓN TEMPRANA Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00077 155.4 HOFa Copia impresa Colección general Colección general Disponible 00890 155.4 HOFa Libro Colección general Colección general Disponible Los bebés y sus madres / Donald Woods Winnicott
Título : Los bebés y sus madres : El primer diálogo Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald Woods Winnicott, Autor ; Clare Winnicott, Compilador ; Ray Shepherd, Compilador ; Madeleine Davis, Compilador Mención de edición: 2a.ed. Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 161 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7509-598-1 Palabras clave: RELACIÓN MADRE-HIJO MATERNIDAD PSICOLOGÍA BEBÉS COMUNICACIÓN Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido:
- La madre de devoción corriente
- Saber y aprender
- La lactancia natural como una forma de comunicación
- El recién nacido y su madre
- El comienzo del individuo
- Salud ambiental en la infancia. Sostén y manejo. Relaciones objetales. Manejo de las excreciones
- La contribución del psicoanálisis a la obstetricia. El papel del psicoanálisis. la madre sana. la madre que no es sana. El manejo de la madre con su bebé
- La dependencia en el cuidado del niño
- Comunicación del bebé con la madre y de la madre con el bebé: comparación y contraste
Los bebés y sus madres : El primer diálogo [texto impreso] / Donald Woods Winnicott, Autor ; Clare Winnicott, Compilador ; Ray Shepherd, Compilador ; Madeleine Davis, Compilador . - 2a.ed. . - Barcelona [España] : Paidós, 1993 . - 161 p.
ISBN : 978-84-7509-598-1
Palabras clave: RELACIÓN MADRE-HIJO MATERNIDAD PSICOLOGÍA BEBÉS COMUNICACIÓN Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido:
- La madre de devoción corriente
- Saber y aprender
- La lactancia natural como una forma de comunicación
- El recién nacido y su madre
- El comienzo del individuo
- Salud ambiental en la infancia. Sostén y manejo. Relaciones objetales. Manejo de las excreciones
- La contribución del psicoanálisis a la obstetricia. El papel del psicoanálisis. la madre sana. la madre que no es sana. El manejo de la madre con su bebé
- La dependencia en el cuidado del niño
- Comunicación del bebé con la madre y de la madre con el bebé: comparación y contraste
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00196 155.4 WINb Libro Colección general Colección general Disponible Los contrastes / Bernard Aucouturier
Título : Los contrastes : y el descubrimiento de las nociones fundamentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; André Lapierre, Autor ; Pierre Camblong, Colaborador Editorial: Barcelona : Editorial científico-médica Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 214 p Il.: il., Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Los contrastes : y el descubrimiento de las nociones fundamentales [texto impreso] / Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; André Lapierre, Autor ; Pierre Camblong, Colaborador . - Barcelona : Editorial científico-médica, 1977 . - 214 p : il.,.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01457 155.412 AUC Libro Colección general Colección general Disponible Los derechos humanos en el final del milenio a 50 años de la declaración universal, una conmemoración crítica / Jorge Golini
Título : Los derechos humanos en el final del milenio a 50 años de la declaración universal, una conmemoración crítica : (una producción colectiva) Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Golini, Compilador Editorial: Buenos Aires : Ediciones Instituyente Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 170 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-97354-0-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 340 Ciencias Sociales Los derechos humanos en el final del milenio a 50 años de la declaración universal, una conmemoración crítica : (una producción colectiva) [texto impreso] / Jorge Golini, Compilador . - Buenos Aires : Ediciones Instituyente, 1998 . - 170 p.
ISBN : 978-987-97354-0-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 340 Ciencias Sociales Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00551 340 GOLd Libro Colección general Colección general Disponible Los estadios en la psicología del niño / P. A. Osterrieth
Título : Los estadios en la psicología del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: P. A. Osterrieth, Autor ; Jean Piaget, Autor ; Raymond de Saussure, Autor ; J. M. Tanner, Autor ; Henri Wallon, Autor ; René Zazzo, Autor ; Bí¤rbel Inhelder, Autor ; André Rey, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 171 p Nota general: Simposio organizado por la Asociación Psicológica de Lengua Francesa, Ginebra, 1955 Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Comprende este volumen el estudio de la evolución psicológica, intelectual, de la afectividad y de la personalidad del niño en relación con las etapas de su desarrollo. Se incluyen aquí investigaciones y conclusiones originales realizadas por los exponentes más representativos de las diversas tendencias psicológicas, y la polémica que se originó entre sus autores, en intervenciones de renovado interés y de inusitado valor científico. Las consideraciones expuestas, la discusión posterior y los interrogantes planteados permiten comprender hasta qué punto el problema de los estadios no se reduce a una proposición metodológica sino que, a la vez, su delimitación, o no, implica toda una concepción del desarrollo psicológico. Nota de contenido: La homologación de los estadios de desarrollo del niño y del adolescente. la noción de estadio en fisiología. Los estadios del desarrollo afectivo en el niño. Las etapas de la personalidad en el niño. Los estadios del desarrollo intelectual del niño y el adolescente. Los estadios del desarrollo según otras escuelas psicológicas. Correspondencia de datos percibidos en el plano representativo. De la configuración perceptiva a la estructura operatoria.
Los estadios en la psicología del niño [texto impreso] / P. A. Osterrieth, Autor ; Jean Piaget, Autor ; Raymond de Saussure, Autor ; J. M. Tanner, Autor ; Henri Wallon, Autor ; René Zazzo, Autor ; Bí¤rbel Inhelder, Autor ; André Rey, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1979 . - 171 p.
Simposio organizado por la Asociación Psicológica de Lengua Francesa, Ginebra, 1955
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Resumen: Comprende este volumen el estudio de la evolución psicológica, intelectual, de la afectividad y de la personalidad del niño en relación con las etapas de su desarrollo. Se incluyen aquí investigaciones y conclusiones originales realizadas por los exponentes más representativos de las diversas tendencias psicológicas, y la polémica que se originó entre sus autores, en intervenciones de renovado interés y de inusitado valor científico. Las consideraciones expuestas, la discusión posterior y los interrogantes planteados permiten comprender hasta qué punto el problema de los estadios no se reduce a una proposición metodológica sino que, a la vez, su delimitación, o no, implica toda una concepción del desarrollo psicológico. Nota de contenido: La homologación de los estadios de desarrollo del niño y del adolescente. la noción de estadio en fisiología. Los estadios del desarrollo afectivo en el niño. Las etapas de la personalidad en el niño. Los estadios del desarrollo intelectual del niño y el adolescente. Los estadios del desarrollo según otras escuelas psicológicas. Correspondencia de datos percibidos en el plano representativo. De la configuración perceptiva a la estructura operatoria.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00066 155.4 EST Libro Colección general Colección general Disponible Los fantasmas de acción y la práctica psicomotriz / Bernard Aucouturier
Título : Los fantasmas de acción y la práctica psicomotriz Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernard Aucouturier (1934-) , Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: Biblioteca de Infantil Número de páginas: 280 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-352-2 Nota general: Bibliografía: p. 275 - 280 Los fantasmas de acción y la práctica psicomotriz [texto impreso] / Bernard Aucouturier (1934-) , Autor . - 1a.ed . - Barcelona : Graó, 2004 . - 280 p. - (Biblioteca de Infantil) .
ISBN : 978-84-7827-352-2
Bibliografía: p. 275 - 280Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00257 155.412 AUCf c.1 Libro Colección general Colección general Disponible 00258 155.412 AUCf c.2 Copia impresa Colección general Colección general Disponible Los frutos del saber / Juan Andrés Bresciano
Título : Los frutos del saber : productos intermedios y finales de una investigación académica Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Andrés Bresciano, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala Fecha de publicación: [2005] Número de páginas: 120 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-7917-1-8 Precio: $153 Palabras clave: INVESTIGACIÓN ACADÉMICA MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Los frutos del saber : productos intermedios y finales de una investigación académica [texto impreso] / Juan Andrés Bresciano, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala, [2005] . - 120 p.
ISBN : 978-9974-7917-1-8 : $153
Palabras clave: INVESTIGACIÓN ACADÉMICA MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01018 001.42 BREf Libro Colección general Colección general Disponible Los gestos / Vilém Flusser
Título : Los gestos : Fenomenología y comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Vilém Flusser, Autor Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: 210 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-1832-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 302 La interacción social. Psicología social. Sociometría Resumen: Aquellos momentos, en los que una persona o la misma humanidad confiere un significado a sus pasiones y acciones, constituyen gestos. Un gesto lo es porque representa algo, porque con el mismo sólo se trata de dar un sentido a alguna cosa. Este gesto, cargado de movimiento simbólico, es comunicación. Nota de contenido:
Gesto y acordamiento. Más allá de las máquinas. Escribir. Hablar. Hacer. Amar. Destruir. Pintar. Fotografiar. Filmar. Darle la vuelta a la máscara. Plantar. Afeitar. Oír música. Fumar en pipa. Telefonear. Buscar.Los gestos : Fenomenología y comunicación [texto impreso] / Vilém Flusser, Autor . - Barcelona : Herder, 1994 . - 210 p.
ISBN : 978-84-254-1832-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302 La interacción social. Psicología social. Sociometría Resumen: Aquellos momentos, en los que una persona o la misma humanidad confiere un significado a sus pasiones y acciones, constituyen gestos. Un gesto lo es porque representa algo, porque con el mismo sólo se trata de dar un sentido a alguna cosa. Este gesto, cargado de movimiento simbólico, es comunicación. Nota de contenido:
Gesto y acordamiento. Más allá de las máquinas. Escribir. Hablar. Hacer. Amar. Destruir. Pintar. Fotografiar. Filmar. Darle la vuelta a la máscara. Plantar. Afeitar. Oír música. Fumar en pipa. Telefonear. Buscar.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00552 302 FLUg Libro Colección general Colección general Disponible Los gritos del cuerpo / Juan David Nasio
Título : Los gritos del cuerpo Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan David Nasio, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 185 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4200-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOSOMÁTICA; IMAGEN CORPORAL; CUERPO; Clasificación: 616.08 Trastornos psicosomáticos. Medicina psicosomática Resumen: "Existen dos anatomías - expresa Juan David Nasio - una real y una psíquica. De la primera da cuenta la medicina, y la otra es la que se forma gracias a nuestra percepción interna. Vamos del rigor de la ciencia a la ficción. Cada uno de nosotros tiene, así, su propia teoría psíquica del cuerpo, compuesto por un gran conjunto de pequeñas imágenes de alto valor afectivo"
El autor avanza una hipótesis completamente novedosa para comprender los fenómenos psicosomáticos.Los gritos del cuerpo [texto impreso] / Juan David Nasio, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2008 . - 185 p.
ISBN : 978-950-12-4200-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOSOMÁTICA; IMAGEN CORPORAL; CUERPO; Clasificación: 616.08 Trastornos psicosomáticos. Medicina psicosomática Resumen: "Existen dos anatomías - expresa Juan David Nasio - una real y una psíquica. De la primera da cuenta la medicina, y la otra es la que se forma gracias a nuestra percepción interna. Vamos del rigor de la ciencia a la ficción. Cada uno de nosotros tiene, así, su propia teoría psíquica del cuerpo, compuesto por un gran conjunto de pequeñas imágenes de alto valor afectivo"
El autor avanza una hipótesis completamente novedosa para comprender los fenómenos psicosomáticos.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00560 616.08 NASg Libro Colección general Colección general Disponible Los hijos de las máquinas / Graziella Fava Vizziello
Título : Los hijos de las máquinas : la vida de los niños internados en terapias intensivas neonatales Tipo de documento: texto impreso Autores: Graziella Fava Vizziello, Compilador ; Carlo Zorzi, Compilador ; Michele Bottos, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 331 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-289-1 Palabras clave: NIÑOS PREMATUROS INTERNACIÓN RELACION PADRES-HIJOS Los hijos de las máquinas : la vida de los niños internados en terapias intensivas neonatales [texto impreso] / Graziella Fava Vizziello, Compilador ; Carlo Zorzi, Compilador ; Michele Bottos, Compilador . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1993 . - 331 p.
ISBN : 978-950-602-289-1
Palabras clave: NIÑOS PREMATUROS INTERNACIÓN RELACION PADRES-HIJOS Contenido :
- Introducción / Graziella Fava Vizziello
- Las terapias intensivas neonatales / Carlo Zorzi
- El neonato internado: la internación / Carlo Zorzi
- El neonato internado: el alto riesgo neuropsíquico, conceptos generales / Carlo Zorzi
- El neonato internado: Neonato a término / Mónica Cavedagni
- El neonato internado: El neonato de bajo peso para su edad gestacional (BPEG) / Mónica Cavedagni
- Las terapias intensivas neonatales / Carlo Zorzi
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00422 155.4 FAVh Libro Colección general Colección general Disponible Los idiomas del aprendiente / Alicia Fernández Bentancor
Título : Los idiomas del aprendiente : análisis de modalidades de enseñanza en familias, escuelas y medios Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Fernández Bentancor, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 301 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-602-419-2 Palabras clave: PSICOPEDAGOGÍA INTERVENCIÓN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE PROCESO DE APRENDIZAJE , ESCUELA FAMILIA LENGUAJE Los idiomas del aprendiente : análisis de modalidades de enseñanza en familias, escuelas y medios [texto impreso] / Alicia Fernández Bentancor, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 2000 . - 301 p.
ISBN : 978-950-602-419-2
Palabras clave: PSICOPEDAGOGÍA INTERVENCIÓN DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE PROCESO DE APRENDIZAJE , ESCUELA FAMILIA LENGUAJE Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00076 155.4 FERid Libro Colección general Colección general Disponible Los matices / Bernard Aucouturier
Título : Los matices Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; André Lapierre, Autor Editorial: Barcelona : Editorial científico-médica Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 160 p Il.: il., ISBN/ISSN/DL: 978-84-224-0694-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Los matices [texto impreso] / Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; André Lapierre, Autor . - Barcelona : Editorial científico-médica, 1977 . - 160 p : il.,.
ISBN : 978-84-224-0694-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01456 155.412 AUCm Libro Colección general Colección general Disponible Los nuevos paradigmas de la Educación Especial en la Transformación Educativa / Miguel Sassano
Título : Los nuevos paradigmas de la Educación Especial en la Transformación Educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Sassano, Autor Editorial: Buenos Aires : Cuerpoacuerpo Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 21 p Los nuevos paradigmas de la Educación Especial en la Transformación Educativa [texto impreso] / Miguel Sassano, Autor . - Buenos Aires : Cuerpoacuerpo, 1998 . - 21 p.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00295 371.9 SASn Libro Colección general Colección general Disponible Los organizadores del desarrollo psicomotor / Myrtha Hebe Chokler
Título : Los organizadores del desarrollo psicomotor : del mecanicismo a la psicomotricidad operativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Myrtha Hebe Chokler, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Cinco Fecha de publicación: 1988 Número de páginas: 218 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-9693-21-0 Palabras clave: TRASTORNOS DEL LENGUAJE Los organizadores del desarrollo psicomotor : del mecanicismo a la psicomotricidad operativa [texto impreso] / Myrtha Hebe Chokler, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Cinco, 1988 . - 218 p.
ISBN : 978-950-9693-21-0
Palabras clave: TRASTORNOS DEL LENGUAJE Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00124 155.412 CHOo Libro Colección general Colección general Disponible Los orígenes del carácter en el niño / Henri Wallon
Título : Los orígenes del carácter en el niño : los preludios del sentimiento de personalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri Wallon, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 278 p Palabras clave: PSICOLOGÍA PERSONALIDAD DESARROLLO PSICOLÓGICO NIÑOS DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Los orígenes del carácter en el niño : los preludios del sentimiento de personalidad [texto impreso] / Henri Wallon, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1975 . - 278 p.
Palabras clave: PSICOLOGÍA PERSONALIDAD DESARROLLO PSICOLÓGICO NIÑOS DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00191 155.4 WALo Copia impresa Colección general Colección general Disponible Los orígenes del pensamiento en el niño / Henri Wallon
Título : Los orígenes del pensamiento en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri Wallon, Autor ; Elida Daró, Traductor ; Dora Douthar, Traductor ; Hugo Acevedo, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión Fecha de publicación: 1976 Colección: Psicología contemporánea Número de páginas: 2 v Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Palabras clave: NIÑOS PSICOLOGIA DEL NIÑO PSICOLOGIA INFANTIL DESARROLLO DEL NIÑO DESARROLLO MENTAL Clasificación: 153.4 Saber y conocimiento: el pensamiento, el razonamiento, la intuición, el juicio Resumen: "Esta obra ha sido considerada como la culminación del estudio de la génesis del pensamiento en el ser humano; trata, además, del proceso de surgimiento y desarrollo de éste. Su autor, el eminente científico Henri Wallon, fue profesor del Colegio de Francia, director de la Escuela de Altos Estudios y director del Instituto de Investigaciones Psicobiológicas de París. La trascendencia universal que han alcanzado sus investigaciones acerca de la psicología, la educación y la filosofía dice con elocuencia respecto de la importancia que éstas poseen.
"Los orígenes del pensamiento en el niño" reúne [...] los aspectos fundamentales de los cursos que dictó el profesor Wallon en la primera de las instituciones citadas [...]. La obra comprende dos libros [...] Ambos están consagrados a analizar los comienzos de la inteligencia verbal o discursiva en el niño y se refieren al período que se extiende entre los seis y los ocho o nueve años de edad, es decir, a los primeros años de la edad escolar" (Fuente: contratapa).Nota de contenido: V. 1. Los medios intelectuales.
I. La ideación elemental.
II. Contradiciones y antinomias.
III. El sincretismo del niño.
V. 2. Las tareas intelectuales.
I. La representación de las cosas.
II. La explicación de lo real.
III. Las ultra-cosas.Los orígenes del pensamiento en el niño [texto impreso] / Henri Wallon, Autor ; Elida Daró, Traductor ; Dora Douthar, Traductor ; Hugo Acevedo, Traductor . - Buenos Aires [Argentina] : Nueva Visión, 1976 . - 2 v. - (Psicología contemporánea) .
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Palabras clave: NIÑOS PSICOLOGIA DEL NIÑO PSICOLOGIA INFANTIL DESARROLLO DEL NIÑO DESARROLLO MENTAL Clasificación: 153.4 Saber y conocimiento: el pensamiento, el razonamiento, la intuición, el juicio Resumen: "Esta obra ha sido considerada como la culminación del estudio de la génesis del pensamiento en el ser humano; trata, además, del proceso de surgimiento y desarrollo de éste. Su autor, el eminente científico Henri Wallon, fue profesor del Colegio de Francia, director de la Escuela de Altos Estudios y director del Instituto de Investigaciones Psicobiológicas de París. La trascendencia universal que han alcanzado sus investigaciones acerca de la psicología, la educación y la filosofía dice con elocuencia respecto de la importancia que éstas poseen.
"Los orígenes del pensamiento en el niño" reúne [...] los aspectos fundamentales de los cursos que dictó el profesor Wallon en la primera de las instituciones citadas [...]. La obra comprende dos libros [...] Ambos están consagrados a analizar los comienzos de la inteligencia verbal o discursiva en el niño y se refieren al período que se extiende entre los seis y los ocho o nueve años de edad, es decir, a los primeros años de la edad escolar" (Fuente: contratapa).Nota de contenido: V. 1. Los medios intelectuales.
I. La ideación elemental.
II. Contradiciones y antinomias.
III. El sincretismo del niño.
V. 2. Las tareas intelectuales.
I. La representación de las cosas.
II. La explicación de lo real.
III. Las ultra-cosas.Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00032 153.4 WALo v.1 Libro Colección general Colección general Extraviado
Excluido de préstamo00033 153.4 WALo v.2 Libro Colección general Colección general Deteriorado
Excluido de préstamoLos procesos de maduración y el ambiente facilitador / Donald Woods Winnicott
Título : Los procesos de maduración y el ambiente facilitador : estudios para una teoría del desarrollo emocional Tipo de documento: texto impreso Autores: Donald Woods Winnicott, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Número de páginas: 391 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4174-7 Palabras clave: PSICOANÁLISIS NIÑOS DESARROLLO DESARROLLO EMOCIONAL Los procesos de maduración y el ambiente facilitador : estudios para una teoría del desarrollo emocional [texto impreso] / Donald Woods Winnicott, Autor . - Barcelona [España] : Paidós, [s.d.] . - 391 p.
ISBN : 978-950-12-4174-7
Palabras clave: PSICOANÁLISIS NIÑOS DESARROLLO DESARROLLO EMOCIONAL Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00198 155.4 WINp c.1 Libro Colección general Colección general Disponible 00396 155.4 WINp c.2 Libro Colección general Colección general En préstamo hasta 21/09/2023 Los suicidios / Raymonde Jonghe
Título : Los suicidios Tipo de documento: texto impreso Autores: Raymonde Jonghe, Autor Editorial: Basilea [Suiza] : Ediciones Roche Fecha de publicación: 1982 Número de páginas: 235 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.89 Psiquiatría Los suicidios [texto impreso] / Raymonde Jonghe, Autor . - Basilea [Suiza] : Ediciones Roche, 1982 . - 235 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.89 Psiquiatría Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00637 616.89 JONs Libro Colección general Colección general Disponible
Título : Los trastornos del vínculo : Análisis e Intervención desde la psicomotricidad relacional "Caminando hacia una relación segura" Tipo de documento: texto impreso Autores: Talía Cristina Morillo Lesme, Autor ; Josefina Sánchez Rodriguez, Autor ; Miguel Llorca Llinares, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Corpora Ediciones Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-46513-1-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: VÍNCULO; PSICOMOTRICIDAD RELACIONAL; RELACIÓN Clasificación: 158.2 Relación con los demás: familia, amigos, extraños Resumen: La obra que nos ocupa aborda un tema muy complejo: los vínculos, sus construcciones adecuadas e inadecuadas, cómo desde la Psicomotricidad se puede intentar comprender estos procesos y lo más difícil, cómo se puede intervenir en ellos. Los autores estudian la incertidumbre transferencial con la que los Psicomotricistas abordan el vínculo con el o los otros. Nos aportan elementos para conceptualizarla desde el rol de Psicomotricistas, con sus complejidades, laberintos y aspectos que debemos seguir construyendo.
Este libro fue escrito desde un plural de construcción grupal, fue escrito por sus autores desde el nosotros Psicomotricistas y fue pensado y dirigido para compartir y aportar a otro plural grupal constituido por todos, los Psicomotricistas.Nota de contenido: CAPÍTULO 1 - LA CONSTRUCCIÓN DEL VÍNCULO
1.1-Concepto y evolución de la teoría del apego
1.2-Fases en la construcción del vínculo
1.3-La función materna, la función paterna y la ubicación del niño en el triángulo familiar
1.4-La vivencia corporal en la creación del vínculo
1.5-La construcción de un continente psíquico
1.6-La evolución de la expresividad psicomotriz del niño. La construcción de la identidad personal
1.7-Los trastornos del vínculo
CAPÍTULO 2 - LA PSICOMOTRICIDAD RELACIONAL COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN
2.1-La psicomotricidad relacional
2.2-El juego como recurso metodológico
2.2.1-El juego en la psicomotricidad relacional
2.3-La estructura de la sesiones de psicomotricidad
2.4-El uso de los objetos en la sala de psicomotricidad
2.4.1-El objeto transicional
2.4.2-El objeto autista
2.4.3-El objeto como mediador de la comunicación
2.4.4-Decodificación simbólica de los objetos en psicomotricidad relacional
2.5-El valor simbólico del espacio en psicomotricidad relacional
2.6-Fases en la relación niño-adulto
2.7-El rol del psicomotricista
2.7.1-El transfer y el contra-transfer
2.7.2-Las actitudes del psicomotricista
2.7.3-El cuerpo del psicomotricista
CAPÍTULO 3 - LA CONSTRUCCIÓN DEL VÍNCULO
3.1-Los parámetros de la expresividad psicomotriz
3.2-La relación con los objetos
3.3-La utilización del espacio
3.4-La evolución del tiempo
3.5-La relación consigo mismo
3.6-La relación con los iguales
3.7-La relación con los adultos
3.8-Su forma de comunicarse
3.9-Su forma de representar
CAPÍTULO 4. LA INTERVENCIÓN DEL PSICOMOTRICISTA
4.1-La intervención psicomotriz ante la pérdida de las relaciones
vinculares en la infancia
4.2-Principales estrategias utilizadas
4.3-La evolución de la intervención: cambios positivos y dificultadesEn línea: http://www.corpusweb.com.ar/corpora.html Los trastornos del vínculo : Análisis e Intervención desde la psicomotricidad relacional "Caminando hacia una relación segura" [texto impreso] / Talía Cristina Morillo Lesme, Autor ; Josefina Sánchez Rodriguez, Autor ; Miguel Llorca Llinares, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Corpora Ediciones, 2018 . - 143 p.
ISBN : 978-987-46513-1-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VÍNCULO; PSICOMOTRICIDAD RELACIONAL; RELACIÓN Clasificación: 158.2 Relación con los demás: familia, amigos, extraños Resumen: La obra que nos ocupa aborda un tema muy complejo: los vínculos, sus construcciones adecuadas e inadecuadas, cómo desde la Psicomotricidad se puede intentar comprender estos procesos y lo más difícil, cómo se puede intervenir en ellos. Los autores estudian la incertidumbre transferencial con la que los Psicomotricistas abordan el vínculo con el o los otros. Nos aportan elementos para conceptualizarla desde el rol de Psicomotricistas, con sus complejidades, laberintos y aspectos que debemos seguir construyendo.
Este libro fue escrito desde un plural de construcción grupal, fue escrito por sus autores desde el nosotros Psicomotricistas y fue pensado y dirigido para compartir y aportar a otro plural grupal constituido por todos, los Psicomotricistas.Nota de contenido: CAPÍTULO 1 - LA CONSTRUCCIÓN DEL VÍNCULO
1.1-Concepto y evolución de la teoría del apego
1.2-Fases en la construcción del vínculo
1.3-La función materna, la función paterna y la ubicación del niño en el triángulo familiar
1.4-La vivencia corporal en la creación del vínculo
1.5-La construcción de un continente psíquico
1.6-La evolución de la expresividad psicomotriz del niño. La construcción de la identidad personal
1.7-Los trastornos del vínculo
CAPÍTULO 2 - LA PSICOMOTRICIDAD RELACIONAL COMO ESTRATEGIA DE INTERVENCIÓN
2.1-La psicomotricidad relacional
2.2-El juego como recurso metodológico
2.2.1-El juego en la psicomotricidad relacional
2.3-La estructura de la sesiones de psicomotricidad
2.4-El uso de los objetos en la sala de psicomotricidad
2.4.1-El objeto transicional
2.4.2-El objeto autista
2.4.3-El objeto como mediador de la comunicación
2.4.4-Decodificación simbólica de los objetos en psicomotricidad relacional
2.5-El valor simbólico del espacio en psicomotricidad relacional
2.6-Fases en la relación niño-adulto
2.7-El rol del psicomotricista
2.7.1-El transfer y el contra-transfer
2.7.2-Las actitudes del psicomotricista
2.7.3-El cuerpo del psicomotricista
CAPÍTULO 3 - LA CONSTRUCCIÓN DEL VÍNCULO
3.1-Los parámetros de la expresividad psicomotriz
3.2-La relación con los objetos
3.3-La utilización del espacio
3.4-La evolución del tiempo
3.5-La relación consigo mismo
3.6-La relación con los iguales
3.7-La relación con los adultos
3.8-Su forma de comunicarse
3.9-Su forma de representar
CAPÍTULO 4. LA INTERVENCIÓN DEL PSICOMOTRICISTA
4.1-La intervención psicomotriz ante la pérdida de las relaciones
vinculares en la infancia
4.2-Principales estrategias utilizadas
4.3-La evolución de la intervención: cambios positivos y dificultadesEn línea: http://www.corpusweb.com.ar/corpora.html Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01379 158.2 MORt Libro Colección general Colección general Disponible Los trastornos de la escritura infantil / Marguerite Auzias
Título : Los trastornos de la escritura infantil : problemas generales : bases para una reeducación Tipo de documento: texto impreso Autores: Marguerite Auzias, Autor ; José Cano Tembleque, Traductor Editorial: Barcelona [España] : Laia Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 226 p ISBN/ISSN/DL: ISBN 978-84-7222-493-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCRITURA DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE NIÑO INFANCIA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "[...] recoge las investigaciones sobre la evolución de la escritura y sus trastornos de M. Auzias, tanto en el Inserm, como en el servicio de reeducación de la escritura en el hospital Henri Rousselle y en el centro Alfred Binet de París, y, más tarde, bajo la dirección del profesor J. de Ajuriaguerra" (Contratapa). Nota de contenido: Primera parte: problemas generales planteados por los trastornos de la escritura del niño.
1. Motivos de la consulta
2. Los métodos de examen
3. Formas clínicas de trastornos y problemas diversos de la escritura
4. Conclusiones
Segunda parte: bases de la reeducación de la escritura.
1. Metodología general
2. Metodología en función de las formas clínicas de trastornos
3. Conclusiones y reflexiones generales
Anexo
Bibliografía.Los trastornos de la escritura infantil : problemas generales : bases para una reeducación [texto impreso] / Marguerite Auzias, Autor ; José Cano Tembleque, Traductor . - Barcelona [España] : Laia, 1978 . - 226 p.
ISSN : ISBN 978-84-7222-493-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESCRITURA DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE DIFICULTAD EN EL APRENDIZAJE NIÑO INFANCIA Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: "[...] recoge las investigaciones sobre la evolución de la escritura y sus trastornos de M. Auzias, tanto en el Inserm, como en el servicio de reeducación de la escritura en el hospital Henri Rousselle y en el centro Alfred Binet de París, y, más tarde, bajo la dirección del profesor J. de Ajuriaguerra" (Contratapa). Nota de contenido: Primera parte: problemas generales planteados por los trastornos de la escritura del niño.
1. Motivos de la consulta
2. Los métodos de examen
3. Formas clínicas de trastornos y problemas diversos de la escritura
4. Conclusiones
Segunda parte: bases de la reeducación de la escritura.
1. Metodología general
2. Metodología en función de las formas clínicas de trastornos
3. Conclusiones y reflexiones generales
Anexo
Bibliografía.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00207 155.412 AUZt Libro Colección general Colección general Disponible Los usos de drogas y su abordaje en la educación / Comisión Interinstitucional Nacional de Drogas
Título : Los usos de drogas y su abordaje en la educación : manual. Orientaciones para la promoción de salud y prevención Tipo de documento: texto impreso Autores: Comisión Interinstitucional Nacional de Drogas, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : IMPO Otro editor: Montevideo [Uruguay] : Junta Nacional de Drogas Número de páginas: 166 p Los usos de drogas y su abordaje en la educación : manual. Orientaciones para la promoción de salud y prevención [texto impreso] / Comisión Interinstitucional Nacional de Drogas, Autor . - Montevideo [Uruguay] : IMPO : Montevideo [Uruguay] : Junta Nacional de Drogas, [s.d.] . - 166 p.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00325 155.5 COM Libro Colección general Colección general Disponible Un lugar para crecer y aprender jugando / Instituto Nacional del Menor (Montevideo, Uruguay)
Título : Un lugar para crecer y aprender jugando : promoviendo el desarrollo de niñas y niños desde el nacimiento a los 2 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional del Menor (Montevideo, Uruguay), Autor ; Ana Cerutti, Compilador ; Mercedes Pérez Castells, Compilador Editorial: Montevideo : Instituto Nacional del Menor Número de páginas: 312 p Un lugar para crecer y aprender jugando : promoviendo el desarrollo de niñas y niños desde el nacimiento a los 2 años [texto impreso] / Instituto Nacional del Menor (Montevideo, Uruguay), Autor ; Ana Cerutti, Compilador ; Mercedes Pérez Castells, Compilador . - Montevideo : Instituto Nacional del Menor, [s.d.] . - 312 p.Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00259 155.412 UNL c.1 Libro Colección general Colección general Disponible 00260 155.412 UNL c.2 Copia impresa Colección general Colección general Disponible La madre y su bebé / José Luis Díaz Roselló
Título : La madre y su bebé : Primeras interacciones Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Díaz Roselló, Autor ; Víctor Guerra, Autor ; Magdalena Strauch, Autor ; Cristina Rodríguez Rega, Autor ; Ricardo Bernardi, Autor Mención de edición: 3a.ed. Editorial: Montevideo : Roca Viva Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 153 p Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: I - Comportamientos maternos proximales: De niña a madre. Comportamientos maternos específicos. Holding y envoltura maternal. Mirada materna. Comportamiento especular. Brazo sostén y brazo estimulador. La piel del bebé. Ritmos y esquema corporal. Fusión-Separación. Reconocimiento corporal. La autonomía. Períodos durante la lactada
II - Comportamientos verbales maternos: Voz aniñada. Regresión de enlace. Eco. Llanto. Sensación de desbordamiento y envoltura maternal. Estímulos maternos concordantes.Diálogo vocal imaginario y ventriloquismo. Función de la voz. Canción de cuna.
III - El bebé y la actividad oral: Hozar. Succión y vigilia oral.
IV - Respuesta materna a comportamientos neonatales: Magnificación. Expresiones faciales maternas. Sintonía afectiva.
V - Sincronías madre-hijo: Las sincronías. Importancia de la actividad rítmica. Ritmo básico y ritmo interactivo. De la desorganización a la organización.
VI - Algunas fantasías maternas sobre el recién nacido: Interacción real y fantaseada. Rol del padre. Bebé real y bebé fantaseado.
VII - Comportamientos neonatales reguladores de la estimulación materna: Dificultad de sostenimiento. Sobreestimulación táctil y vocal. Desencuentro e incremento de tensión. Reacción neonatal. Grito. Período de interacción distendida. Guía de los comportamientos más significativos.
VIII - Los inicios de la separación: acople y desacople. De la vigilia a la visual. Esquema de las interacciones comportamentales. Primera Transición. Vínculo proximal-distal.La madre y su bebé : Primeras interacciones [texto impreso] / José Luis Díaz Roselló, Autor ; Víctor Guerra, Autor ; Magdalena Strauch, Autor ; Cristina Rodríguez Rega, Autor ; Ricardo Bernardi, Autor . - 3a.ed. . - Montevideo : Roca Viva, 1993 . - 153 p.
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: I - Comportamientos maternos proximales: De niña a madre. Comportamientos maternos específicos. Holding y envoltura maternal. Mirada materna. Comportamiento especular. Brazo sostén y brazo estimulador. La piel del bebé. Ritmos y esquema corporal. Fusión-Separación. Reconocimiento corporal. La autonomía. Períodos durante la lactada
II - Comportamientos verbales maternos: Voz aniñada. Regresión de enlace. Eco. Llanto. Sensación de desbordamiento y envoltura maternal. Estímulos maternos concordantes.Diálogo vocal imaginario y ventriloquismo. Función de la voz. Canción de cuna.
III - El bebé y la actividad oral: Hozar. Succión y vigilia oral.
IV - Respuesta materna a comportamientos neonatales: Magnificación. Expresiones faciales maternas. Sintonía afectiva.
V - Sincronías madre-hijo: Las sincronías. Importancia de la actividad rítmica. Ritmo básico y ritmo interactivo. De la desorganización a la organización.
VI - Algunas fantasías maternas sobre el recién nacido: Interacción real y fantaseada. Rol del padre. Bebé real y bebé fantaseado.
VII - Comportamientos neonatales reguladores de la estimulación materna: Dificultad de sostenimiento. Sobreestimulación táctil y vocal. Desencuentro e incremento de tensión. Reacción neonatal. Grito. Período de interacción distendida. Guía de los comportamientos más significativos.
VIII - Los inicios de la separación: acople y desacople. De la vigilia a la visual. Esquema de las interacciones comportamentales. Primera Transición. Vínculo proximal-distal.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00058 155.4 DIAm Libro Colección general Colección general Disponible Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales
Título : Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales : DSM - 5 Tipo de documento: texto impreso Mención de edición: 5a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Médica Panamericana Número de páginas: 947 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9835-810-0 Precio: $3.650 Palabras clave: DSM-5; Clasificación: 616.89 Psiquiatría Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales : DSM - 5 [texto impreso] . - 5a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Médica Panamericana, [s.d.] . - 947 p.
ISBN : 978-84-9835-810-0 : $3.650
Palabras clave: DSM-5; Clasificación: 616.89 Psiquiatría Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01031 616.89 DSM-5 Libro Colección general Colección general Disponible Documentos electrónicos
DSM.jpegImage Jpeg
DSM2.jpegImage Jpeg
DSM3.jpegImage JpegManual de educación psicomotriz para niños de cinco a diez años de edad mental / Germaine Rossel
Título : Manual de educación psicomotriz para niños de cinco a diez años de edad mental : bases psicomotrices de la inteligencia formal Tipo de documento: texto impreso Autores: Germaine Rossel, Autor Mención de edición: 4a. ed. Editorial: Barcelona [España] : Toray-Masson Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 142 p ISBN/ISSN/DL: 84-311-4599-5 Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD ESQUEMA CORPORAL EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ APRENDIZAJE IMAGEN CORPORAL MOTRICIDAD DESARROLLO MOTOR Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Manual de educación psicomotriz para niños de cinco a diez años de edad mental : bases psicomotrices de la inteligencia formal [texto impreso] / Germaine Rossel, Autor . - 4a. ed. . - Barcelona [España] : Toray-Masson, 1979 . - 142 p.
ISSN : 84-311-4599-5
Palabras clave: PSICOMOTRICIDAD ESQUEMA CORPORAL EDUCACIÓN PSICOMOTRIZ APRENDIZAJE IMAGEN CORPORAL MOTRICIDAD DESARROLLO MOTOR Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00511 155.412 ROSm Libro Colección general Colección general Disponible Manual de estimulación del niño preescolar / Isabel Margarita Haeussler Pérez de Arce
Título : Manual de estimulación del niño preescolar : Guía para padres y educadores de niños de 2 a 6 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Margarita Haeussler Pérez de Arce, Autor ; Soledad Rodriguez, Autor Editorial: Santiago de Chile [Chile] : Dolmen Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 266 p ISBN/ISSN/DL: 9562013794 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.423 Preescolares Manual de estimulación del niño preescolar : Guía para padres y educadores de niños de 2 a 6 años [texto impreso] / Isabel Margarita Haeussler Pérez de Arce, Autor ; Soledad Rodriguez, Autor . - Santiago de Chile [Chile] : Dolmen, 1998 . - 266 p.
ISSN : 9562013794
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.423 Preescolares Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01523 155.423 HAEm Libro Colección general Colección general Disponible
Título : Manual de investigación en Ciencias Sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Raymond Quivy, Autor ; Luc Van Campenhoudt, Autor Editorial: México [México] : Limusa Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 269 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-4355-7 Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES INVESTIGACIÓN MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Resumen: Explicar los fenómenos sociales es una tarea cuya realización requiere de un método preciso que garantice el valor científico de las conclusiones obtenidas. Este principio básico motivó a los autores para hacer este texto en el que señalan las pautas metodológicas fundamentales de la investigación en las ciencias sociales. En línea: http://www.fapyd.unr.edu.ar/wp-content/uploads/2015/09/manual-de-investigacion-e [...] Manual de investigación en Ciencias Sociales [texto impreso] / Raymond Quivy, Autor ; Luc Van Campenhoudt, Autor . - México [México] : Limusa, 2000 . - 269 p.
ISBN : 978-968-18-4355-7
Palabras clave: CIENCIAS SOCIALES INVESTIGACIÓN MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Resumen: Explicar los fenómenos sociales es una tarea cuya realización requiere de un método preciso que garantice el valor científico de las conclusiones obtenidas. Este principio básico motivó a los autores para hacer este texto en el que señalan las pautas metodológicas fundamentales de la investigación en las ciencias sociales. En línea: http://www.fapyd.unr.edu.ar/wp-content/uploads/2015/09/manual-de-investigacion-e [...] Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00265 001.42 QUIm Copia impresa Colección general Colección general Disponible Manual para el examen psicológico del niño / René Zazzo
Título : Manual para el examen psicológico del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: René Zazzo, Autor Editorial: Fundamentos Número de páginas: v.1 Palabras clave: PSICODIAGNÓSTICO PSICOLOGÍA NIÑOS Manual para el examen psicológico del niño [texto impreso] / René Zazzo, Autor . - Fundamentos, [s.d.] . - v.1.
Palabras clave: PSICODIAGNÓSTICO PSICOLOGÍA NIÑOS Ejemplares (4)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00035 153.93 ZAZm v.1 Copia impresa Colección general Colección general Disponible 01502 153.93 ZAZm v.1 Copia impresa Colección general Colección general Disponible 01501 153.93 ZAZm v.1 Libro Colección general Colección general Extraviado
Excluido de préstamo00650 153.93 ZAZm v.2 Copia impresa Colección general Colección general Disponible Manual de psicología patológica / Jean Bergeret
Título : Manual de psicología patológica : Teórica y clínica Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Bergeret, Director de publicación Editorial: Barcelona [España] : Toray-Masson Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 272 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-311-0177-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.08 Trastornos psicosomáticos. Medicina psicosomática Nota de contenido: I. Teoría
- Aspecto genético
- Aspecto metapsicológico
- Problema de las defensas
II. Clínica
- Entrevista con el paciente en psicopatología
- Noción de semiología
- Noción de normalidad
- Noción de estructura
- Estructuras neuróticas
- Estructura psicótica
- Los estados límite y sus disposiciones
- Enfermos psicosomáticos
- Clínica infantil
- Panorama de las principales psicoterapias
III. Aspectos institucionales
- Organismos asistencialesManual de psicología patológica : Teórica y clínica [texto impreso] / Jean Bergeret, Director de publicación . - Barcelona [España] : Toray-Masson, 1981 . - 272 p.
ISBN : 978-84-311-0177-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.08 Trastornos psicosomáticos. Medicina psicosomática Nota de contenido: I. Teoría
- Aspecto genético
- Aspecto metapsicológico
- Problema de las defensas
II. Clínica
- Entrevista con el paciente en psicopatología
- Noción de semiología
- Noción de normalidad
- Noción de estructura
- Estructuras neuróticas
- Estructura psicótica
- Los estados límite y sus disposiciones
- Enfermos psicosomáticos
- Clínica infantil
- Panorama de las principales psicoterapias
III. Aspectos institucionales
- Organismos asistencialesEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00553 616.08 BERp Libro Colección general Colección general Disponible Manual de psiquiatría infantil / Julián de Ajuriaguerra
Título : Manual de psiquiatría infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián de Ajuriaguerra, Autor Mención de edición: 3a.ed. Editorial: Barcelona [España] : Toray-Masson Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 984 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-311-0069-8 Nota general: Prefacio, versión castellana y notas del doctor Alfredo Rego. Revisión y adaptación de la tercera edición castellana del doctor Aurelio López-Zea. Palabras clave: PSIQUIATRÍA INFANTIL PSICOLOGÍA INFANTIL NIÑOS ADOLESCENCIA TRASTORNOS DEL SUEÑO ANOREXIA OBESIDAD TRASTORNOS DE LA ALIMENTACIÓN FAMILIA ENURESIS ENCOPRESIS LENGUAJE SEXUALIDAD AGRESIVIDAD EPILEPSIA NEUROSIS DEPRESIÓN PSICOSIS Manual de psiquiatría infantil [texto impreso] / Julián de Ajuriaguerra, Autor . - 3a.ed. . - Barcelona [España] : Toray-Masson, 1977 . - 984 p.
ISBN : 978-84-311-0069-8
Prefacio, versión castellana y notas del doctor Alfredo Rego. Revisión y adaptación de la tercera edición castellana del doctor Aurelio López-Zea.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00446 616.89 AJUm 4a.ed. Libro Colección general Colección general Disponible Manual de reeducación psicomotriz / Joël Defontaine
Título : Manual de reeducación psicomotriz : Diploma de psicoreeducador, del Estado francés. Primer año Tipo de documento: texto impreso Autores: Joël Defontaine, Autor ; Gisselle B. Soubiran, Autor ; Miguel Puyuelo Sanclemente, Autor Editorial: Barcelona [España] : Médica y Técnica Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 350 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85298-14-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Manual de reeducación psicomotriz : Diploma de psicoreeducador, del Estado francés. Primer año [texto impreso] / Joël Defontaine, Autor ; Gisselle B. Soubiran, Autor ; Miguel Puyuelo Sanclemente, Autor . - Barcelona [España] : Médica y Técnica, 1978 . - 350 p.
ISBN : 978-84-85298-14-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01453 155.412 DEFm Libro Colección general Colección general Disponible Manuales de estimulación / M. Isabel Lira
Título : Manuales de estimulación : primer año de vida Tipo de documento: texto impreso Autores: M. Isabel Lira, Autor ; Soledad Folch, Ilustrador Mención de edición: 16a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Del Nuevo Extremo Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 86 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-9681-00-2 Manuales de estimulación : primer año de vida [texto impreso] / M. Isabel Lira, Autor ; Soledad Folch, Ilustrador . - 16a. ed . - Buenos Aires [Argentina] : Del Nuevo Extremo, 1999 . - 86 p.
ISBN : 978-950-9681-00-2Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00523 155.422 LIRm t.1 Libro Colección general Colección general Disponible Manuales de estimulación / M. Isabel Lira
Título : Manuales de estimulación : segundo año de vida Tipo de documento: texto impreso Autores: M. Isabel Lira, Autor ; Soledad Folch, Ilustrador Mención de edición: 10a. ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Del Nuevo Extremo Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 81 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-9681-01-9 Manuales de estimulación : segundo año de vida [texto impreso] / M. Isabel Lira, Autor ; Soledad Folch, Ilustrador . - 10a. ed . - Buenos Aires [Argentina] : Del Nuevo Extremo, 1999 . - 81 p.
ISBN : 978-950-9681-01-9Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00524 155.422 LIRm t.2 Libro Colección general Colección general Disponible Mapas del cuerpo / Mario Jorge Buchbinder
Título : Mapas del cuerpo : Mapa fantasmático corporal Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Jorge Buchbinder, Autor ; Elina Matoso, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 224 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-649-355-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: Los Mapas del Cuerpo son organizadores del cuerpo, de lo psíquico, de la relación con los otros, y evidencian modalidades de comunicación con los demás. Mapa significa en esta obra un concepto y una herramienta. Herramienta que puede abarca desde el dibujo en un papel de aquellos datos del cuerpo, hasta la complejidad de otros diseños. El Mapa como concepto posibilita investigar a partir de lo inscripto, la relación entre cuerpo, psique, mundo ya sea en una persona, un grupo, familia o institución así como la proyección social impresa en diferentes campos de conocimiento Lo denominamos Mapa Fantasmático Corporal ya que es la representación consciente e inconsciente del cuerpo, donde se resalta específicamente la impronta fantasmática. Es un modo en que se estructura la subjetividad en la relación cuerpo, psique y mundo. Estos Mapas son recortes de escenas sucesivas, de historias vividas, improntas de cómo se plasman percepciones y los modos de expresión por medio de los cuales se vehiculizan esas imágenes. Mapas del cuerpo : Mapa fantasmático corporal [texto impreso] / Mario Jorge Buchbinder, Autor ; Elina Matoso, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Letra Viva, 2013 . - 224 p.
ISBN : 978-950-649-355-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Resumen: Los Mapas del Cuerpo son organizadores del cuerpo, de lo psíquico, de la relación con los otros, y evidencian modalidades de comunicación con los demás. Mapa significa en esta obra un concepto y una herramienta. Herramienta que puede abarca desde el dibujo en un papel de aquellos datos del cuerpo, hasta la complejidad de otros diseños. El Mapa como concepto posibilita investigar a partir de lo inscripto, la relación entre cuerpo, psique, mundo ya sea en una persona, un grupo, familia o institución así como la proyección social impresa en diferentes campos de conocimiento Lo denominamos Mapa Fantasmático Corporal ya que es la representación consciente e inconsciente del cuerpo, donde se resalta específicamente la impronta fantasmática. Es un modo en que se estructura la subjetividad en la relación cuerpo, psique y mundo. Estos Mapas son recortes de escenas sucesivas, de historias vividas, improntas de cómo se plasman percepciones y los modos de expresión por medio de los cuales se vehiculizan esas imágenes. Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01400 152.3 MATm Libro Colección general Colección general Disponible 01452 152.3 MATm Libro Colección general Colección general En préstamo hasta 20/12/2023 La maravilla del dolor / Boris Cyrulnik
Título : La maravilla del dolor : el sentido de la resiliencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Boris Cyrulnik, Autor ; Gustavo González-Zafra, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Granica Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 211 p ISBN/ISSN/DL: 13-978-950-641-4917 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Palabras clave: RESILIENCIA SUPERACION PERSONAL DOLOR TRAUMA EMOCIONAL SUFRIMIENTO NIÑO Clasificación: 158.1 Desarrollo de la personalidad Resumen: "Así como la felicidad no es un estado inmutable, tampoco lo es la desdicha. Este libro trata de que, por maravilloso que parezca, es posible producir la metamorfosis del padecimiento en bienestar. El misterio de los que han salido del dolor se explica con el concepto de resiliencia. La palabra, que en física designa la capacidad de un cuerpo para resistir una fuerza, define aquí al poder de las personas para sobreponerse a la adversidad y desarrollarse positivamente, tal como lo demuestran multitud de casos de adultos sanos que en su infancia han padecido maltratos, pérdidas o abandono. Quienes pueden convertir su sufrimiento en relato, logran darle un sentido y conjurarlo. Boris Cyrulnik es neuropsiquiatra y etólogo, pionero de las investigaciones de conducta animal y la biología de los comportamientos" (Fuente: contratapa). La maravilla del dolor : el sentido de la resiliencia [texto impreso] / Boris Cyrulnik, Autor ; Gustavo González-Zafra, Traductor . - Buenos Aires [Argentina] : Granica, 2006 . - 211 p.
ISSN : 13-978-950-641-4917
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: RESILIENCIA SUPERACION PERSONAL DOLOR TRAUMA EMOCIONAL SUFRIMIENTO NIÑO Clasificación: 158.1 Desarrollo de la personalidad Resumen: "Así como la felicidad no es un estado inmutable, tampoco lo es la desdicha. Este libro trata de que, por maravilloso que parezca, es posible producir la metamorfosis del padecimiento en bienestar. El misterio de los que han salido del dolor se explica con el concepto de resiliencia. La palabra, que en física designa la capacidad de un cuerpo para resistir una fuerza, define aquí al poder de las personas para sobreponerse a la adversidad y desarrollarse positivamente, tal como lo demuestran multitud de casos de adultos sanos que en su infancia han padecido maltratos, pérdidas o abandono. Quienes pueden convertir su sufrimiento en relato, logran darle un sentido y conjurarlo. Boris Cyrulnik es neuropsiquiatra y etólogo, pionero de las investigaciones de conducta animal y la biología de los comportamientos" (Fuente: contratapa). Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00010 158.1 CYRm Libro Colección general Colección general Disponible Marcas en el cuerpo de niños y adolescentes / Beatriz Janin
Título : Marcas en el cuerpo de niños y adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Janin, Compilador ; Elsa Kahansky, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2011 Colección: Ensayos y experiencias num. 75 Número de páginas: 128 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-258-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS ADOLESCENTES SOMATIZACIÓN IDENTIDAD DISCAPACIDAD MOTRIZ TATUAJES MODIFICACIÓN CORPORAL PIEL Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: Diferentes voces y escrituras confluyen en este libro. Tatuajes, cortes, somatizaciones, dificultades en la motricidad, así como otras cuestiones que involucran al cuerpo, son temas que se despliegan. El cuerpo es cada vez más el lugar en el que se manifiesta el sufrimiento, pero también es aquello que se muestra, un lugar de exhibición y escritura.
Algunas cuestiones se presentan habitualmente en la clínica con niños: enuresis, encopresis, patología psicosomática, accidentes a repetición. Diferentes modos en los que el cuerpo queda expuesto. También, en la clínica con adolescentes prevalecen las marcas en el cuerpo. Cortes, tatuajes y agujeros Algunas imágenes e historias muestran cómo muchas cosas han quedado naturalizadas en esta época.
Signos , marcas , representaciones que aluden a ¿pictogramas?, ¿primeros modos de representar ? ¿Líneas que van marcando rumbos? ¿Gritos mudos? ¿Será el modo de decirnos, a través de lo visual, de la imagen, aquello para lo que no tienen palabras ?Nota de contenido: - Somatizaciones en los niños
- Verito, o una adolescente en busca de su identidad
- Implicaciones de la discapacidad motriz en la estructuración del psiquismo
- Psicoanálisis de las manifestaciones somáticas en niños y adolescentes
- Despertar de una larga pesadilla. Acerca de la tramitación psíquica de la enfermedad corporal
- El cuerpo se enferma
- Los cuerpos marcados. Transformaciones en la subjetividad adolescente
- La utopía de Calígula. De la necesidad de restituir la esperanza
Marcas en el cuerpo de niños y adolescentes [texto impreso] / Beatriz Janin, Compilador ; Elsa Kahansky, Compilador . - Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas, 2011 . - 128 p. - (Ensayos y experiencias; 75) .
ISBN : 978-987-538-258-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NIÑOS ADOLESCENTES SOMATIZACIÓN IDENTIDAD DISCAPACIDAD MOTRIZ TATUAJES MODIFICACIÓN CORPORAL PIEL Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: Diferentes voces y escrituras confluyen en este libro. Tatuajes, cortes, somatizaciones, dificultades en la motricidad, así como otras cuestiones que involucran al cuerpo, son temas que se despliegan. El cuerpo es cada vez más el lugar en el que se manifiesta el sufrimiento, pero también es aquello que se muestra, un lugar de exhibición y escritura.
Algunas cuestiones se presentan habitualmente en la clínica con niños: enuresis, encopresis, patología psicosomática, accidentes a repetición. Diferentes modos en los que el cuerpo queda expuesto. También, en la clínica con adolescentes prevalecen las marcas en el cuerpo. Cortes, tatuajes y agujeros Algunas imágenes e historias muestran cómo muchas cosas han quedado naturalizadas en esta época.
Signos , marcas , representaciones que aluden a ¿pictogramas?, ¿primeros modos de representar ? ¿Líneas que van marcando rumbos? ¿Gritos mudos? ¿Será el modo de decirnos, a través de lo visual, de la imagen, aquello para lo que no tienen palabras ?Nota de contenido: - Somatizaciones en los niños
- Verito, o una adolescente en busca de su identidad
- Implicaciones de la discapacidad motriz en la estructuración del psiquismo
- Psicoanálisis de las manifestaciones somáticas en niños y adolescentes
- Despertar de una larga pesadilla. Acerca de la tramitación psíquica de la enfermedad corporal
- El cuerpo se enferma
- Los cuerpos marcados. Transformaciones en la subjetividad adolescente
- La utopía de Calígula. De la necesidad de restituir la esperanza
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00866 150.195 JANm Libro Colección general Colección general Disponible Matan a un niño / Serge Leclaire
Título : Matan a un niño : Ensayo sobre el narcisismo primario y l apulsión de muerte Tipo de documento: texto impreso Autores: Serge Leclaire, Autor ; Nata Minor, Colaborador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 1990 Número de páginas: 123 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-449-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.891 7 Neurosis Matan a un niño : Ensayo sobre el narcisismo primario y l apulsión de muerte [texto impreso] / Serge Leclaire, Autor ; Nata Minor, Colaborador . - Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu, 1990 . - 123 p.
ISBN : 978-950-518-449-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.891 7 Neurosis Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00951 616.891 7 LECm Libro Colección general Colección general Disponible Maternidad y sexo / Marie Langer
Título : Maternidad y sexo : Estudio psicoanalítico y psicosomático Tipo de documento: texto impreso Autores: Marie Langer, Autor Editorial: México [México] : Paidós Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 252 p ISBN/ISSN/DL: 968853059x Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.3 Psicología de la sexualidad Maternidad y sexo : Estudio psicoanalítico y psicosomático [texto impreso] / Marie Langer, Autor . - México [México] : Paidós, 1987 . - 252 p.
ISSN : 968853059x
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.3 Psicología de la sexualidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01484 155.3 LANm Libro Colección general Colección general Disponible Me siento preparada / Lilián Cohen
Título : Me siento preparada : Manual de preparación para el parto Tipo de documento: texto impreso Autores: Lilián Cohen, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Orbe Fecha de publicación: [1998] Número de páginas: 125 p. + 32 ISBN/ISSN/DL: 978-9974-661-00-4 Palabras clave: PARTO MATERNIDAD Clasificación: 612.65 Desarrollo infantil Me siento preparada : Manual de preparación para el parto [texto impreso] / Lilián Cohen, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Orbe, [1998] . - 125 p. + 32.
ISBN : 978-9974-661-00-4
Palabras clave: PARTO MATERNIDAD Clasificación: 612.65 Desarrollo infantil Ejemplares (1)
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Título : Medida de la inteligencia : Método para el empleo de las pruebas de Stanford-Binet. Tipo de documento: texto impreso Autores: Lewis Terman, Autor ; Maud Merril, Autor ; José Germain Cebrián, Traductor Editorial: Madrid : Espasa-Calpe Fecha de publicación: 1964 Número de páginas: 500 p Il.: il., Idioma : Español (spa) Palabras clave: PRUEBAS STANFORD-BINET INTELIGENCIA TEST Clasificación: 153.9 Inteligencia y aptitudes intelectuales Medida de la inteligencia : Método para el empleo de las pruebas de Stanford-Binet. [texto impreso] / Lewis Terman, Autor ; Maud Merril, Autor ; José Germain Cebrián, Traductor . - Madrid : Espasa-Calpe, 1964 . - 500 p : il.,.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PRUEBAS STANFORD-BINET INTELIGENCIA TEST Clasificación: 153.9 Inteligencia y aptitudes intelectuales Ejemplares (1)
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Título : Mensajes del cuerpo : Enfoque psicosomático del enfermar Tipo de documento: texto impreso Autores: Gladys Tato, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Trilce Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-32-429-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CRISIS DE PÁNICO; CRISIS DE ANSIEDAD; MUERTE; PÁNICO; ANOREXIA; BULIMIA; REMORDIMIENTO; Clasificación: 616.08 Trastornos psicosomáticos. Medicina psicosomática Mensajes del cuerpo : Enfoque psicosomático del enfermar [texto impreso] / Gladys Tato, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Trilce, 2006 . - 182 p.
ISBN : 978-9974-32-429-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CRISIS DE PÁNICO; CRISIS DE ANSIEDAD; MUERTE; PÁNICO; ANOREXIA; BULIMIA; REMORDIMIENTO; Clasificación: 616.08 Trastornos psicosomáticos. Medicina psicosomática Ejemplares (1)
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Título : Mi cuerpo y sus imágenes Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan David Nasio, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 176 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-4263-8 Precio: $490 Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: Pocos conceptos resultan tan centrales en el psicoanálisis como el de cuerpo y las imágenes que nos forjamos de él. En la medida en que sentimos pero también vemos nuestro cuerpo, la cuestión de la imagen presenta una complejidad en la que J.-D. Nasio se propone profundizar. Para ello analiza el pensamiento de dos figuras clave del psicoanálisis: Françoise Dolto y Jacques Lacan. La primera concibió una teoría vívida, sumamente valiosa para el trabajo clínico, a partir de las imágenes no visuales de las sensaciones físicas. Su noción de Imagen Inconsciente del Cuerpo es examinada en todos sus matices, contraponiéndola a la elaboración lacaniana de Imagen especular, que alude a la imagen del espejo y su poder de fascinación. Por su parte, Nasio realiza su propio aporte al proponer un tercer enfoque que, de algún modo, reúne las dos teorías previas. Según esta perspectiva, el yo, el sentimiento inefable de ser uno mismo, no es otra cosa que la fusión íntima de ambas imágenes, la del cuerpo vivido, experimentado, y la del cuerpo visto. Así, una vez más, de la mano de J.-D. Nasio el lector encontrará una vía de entrada a nociones psicoanalíticas complejas, pero cuya elaboración, sutil, permite discriminar matices, volver visible su riqueza conceptual y por tanto ser fecundas para la clínica Nota de contenido: - El concepto de Imagen Inconsciente del Cuerpo de Dolto.
- El concepto de Imagen del Cuerpo de Lacan.
- Dolto y Lacan, una misma pasión por le Cuerpo y sus imágenes.
- El archipiélago del Cuerpo y sus Imágenes. El Archipiélago Dolto.
- La mirada de los otros en la construcción de la imagen de sí mismo.
Mi cuerpo y sus imágenes [texto impreso] / Juan David Nasio, Autor . - 1a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Paidós, 2008 . - 176 p.
ISBN : 978-950-12-4263-8 : $490
Clasificación: 150.195 Psicoanálisis Resumen: Pocos conceptos resultan tan centrales en el psicoanálisis como el de cuerpo y las imágenes que nos forjamos de él. En la medida en que sentimos pero también vemos nuestro cuerpo, la cuestión de la imagen presenta una complejidad en la que J.-D. Nasio se propone profundizar. Para ello analiza el pensamiento de dos figuras clave del psicoanálisis: Françoise Dolto y Jacques Lacan. La primera concibió una teoría vívida, sumamente valiosa para el trabajo clínico, a partir de las imágenes no visuales de las sensaciones físicas. Su noción de Imagen Inconsciente del Cuerpo es examinada en todos sus matices, contraponiéndola a la elaboración lacaniana de Imagen especular, que alude a la imagen del espejo y su poder de fascinación. Por su parte, Nasio realiza su propio aporte al proponer un tercer enfoque que, de algún modo, reúne las dos teorías previas. Según esta perspectiva, el yo, el sentimiento inefable de ser uno mismo, no es otra cosa que la fusión íntima de ambas imágenes, la del cuerpo vivido, experimentado, y la del cuerpo visto. Así, una vez más, de la mano de J.-D. Nasio el lector encontrará una vía de entrada a nociones psicoanalíticas complejas, pero cuya elaboración, sutil, permite discriminar matices, volver visible su riqueza conceptual y por tanto ser fecundas para la clínica Nota de contenido: - El concepto de Imagen Inconsciente del Cuerpo de Dolto.
- El concepto de Imagen del Cuerpo de Lacan.
- Dolto y Lacan, una misma pasión por le Cuerpo y sus imágenes.
- El archipiélago del Cuerpo y sus Imágenes. El Archipiélago Dolto.
- La mirada de los otros en la construcción de la imagen de sí mismo.
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CUE.jpegImage Jpeg
CUE2.jpegImage Jpeg
CUE3.jpegImage Jpeg
CUE4.jpegImage Jpeg Miedo a nada... miedo a todo / Catherine van Nieuwenhoven
Título : Miedo a nada... miedo a todo : el niño y sus miedos Tipo de documento: texto impreso Autores: Catherine van Nieuwenhoven, Compilador ; Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; Pascaline Danneels, Autor ; Olivier Dezutter, Autor ; Anne-Christine Frankard, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 60 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-343-0 Nota general: Bibliografía: p. 59 - 60 Palabras clave: MIEDO NIÑOS Miedo a nada... miedo a todo : el niño y sus miedos [texto impreso] / Catherine van Nieuwenhoven, Compilador ; Bernard Aucouturier (1934-) , Autor ; Pascaline Danneels, Autor ; Olivier Dezutter, Autor ; Anne-Christine Frankard, Autor . - 1a.ed. . - Barcelona : Graó, 2004 . - 60 p.
ISBN : 978-84-7827-343-0
Bibliografía: p. 59 - 60
Palabras clave: MIEDO NIÑOS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00485 155.412 MIE Libro Colección general Colección general Disponible Mirar al niño / Judit Falk
Título : Mirar al niño : la escala de desarrollo del Instituto Pikler (Lóczy) Tipo de documento: texto impreso Autores: Judit Falk, Autor ; Myrtha Hebe Chokler, Prefacio, etc ; Myrtha Hebe Chokler, Traductor ; Rut Müelshon, Traductor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Ariana Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 82 p Clasificación: 155.4 Psicología infantil Mirar al niño : la escala de desarrollo del Instituto Pikler (Lóczy) [texto impreso] / Judit Falk, Autor ; Myrtha Hebe Chokler, Prefacio, etc ; Myrtha Hebe Chokler, Traductor ; Rut Müelshon, Traductor . - Buenos Aires [Argentina] : Ariana, 1997 . - 82 p.
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00065 155.4 FALm Libro Colección general Colección general Disponible Un modelo de triangulación cuali-cuantitativa / Nahir Nibia Silveira Rondán
Título : Un modelo de triangulación cuali-cuantitativa : Estrés, stifacción y burnout en médicos y enfermeras del Hospital de Clínicas "Dr. Manuel Quintela". Primeros estudios exploratorios 2001-2003 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nahir Nibia Silveira Rondán, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 183 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8126-9-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: SALUD; Clasificación: 301.1 Antropología Un modelo de triangulación cuali-cuantitativa : Estrés, stifacción y burnout en médicos y enfermeras del Hospital de Clínicas "Dr. Manuel Quintela". Primeros estudios exploratorios 2001-2003 [texto impreso] / Nahir Nibia Silveira Rondán, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Psicolibros-Waslala, 2008 . - 183 p.
ISBN : 978-9974-8126-9-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SALUD; Clasificación: 301.1 Antropología Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00549 301.1 SILm Libro Colección general Colección general Disponible Modelos e indicadores de desarrollo y bienestar infantil / Congreso: Modelos e indicadores de desarrollo y bienestar infantil Seminario (7 y 8 de abril de 2011; Espacio Interdisciplinario - Universidad de la República, Montevideo, Uruguay)
Título : Modelos e indicadores de desarrollo y bienestar infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Canetti, Compilador ; Laura Schwartzmann, Compilador ; Mónica Solange de Martino Bermúdez, Compilador ; José Bagnato, Compilador ; Oscar Roba, Compilador ; Alejandra Girona, Compilador ; Ana Cerutti, Compilador ; Cecilia Espasandin, Compilador ; Magdalena Álvarez, Compilador ; Deborah Duarte, Colaborador ; Daniel Parafita, Colaborador Congreso: Congreso: Modelos e indicadores de desarrollo y bienestar infantil Seminario (7 y 8 de abril de 2011; Espacio Interdisciplinario - Universidad de la República, Montevideo, Uruguay), Autor Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 420 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-0-0988-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología infantil Modelos e indicadores de desarrollo y bienestar infantil [texto impreso] / Alicia Canetti, Compilador ; Laura Schwartzmann, Compilador ; Mónica Solange de Martino Bermúdez, Compilador ; José Bagnato, Compilador ; Oscar Roba, Compilador ; Alejandra Girona, Compilador ; Ana Cerutti, Compilador ; Cecilia Espasandin, Compilador ; Magdalena Álvarez, Compilador ; Deborah Duarte, Colaborador ; Daniel Parafita, Colaborador / Congreso: Modelos e indicadores de desarrollo y bienestar infantil Seminario (7 y 8 de abril de 2011; Espacio Interdisciplinario - Universidad de la República, Montevideo, Uruguay), Autor . - 2013 . - 420 p.
ISBN : 978-9974-0-0988-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00909 155.4 MOD c.1 Libro Colección general Colección general Disponible 00910 155.4 MOD c.2 Libro Colección general Colección general Disponible Motricidad / Robert Rigal
Título : Motricidad : Aproximación psicofisiológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert Rigal, Autor ; René Paoletti, Autor ; Michel Portmann, Autor Editorial: Madid : Augusto E. Pila Teleña Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 268 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-85514-07-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ACTO MOTOR; SISTEMA NERVIOSO; ACTIVIDAD MUSCULAR; SISTEMA MOTOR; PRAXIAS; APRAXIAS, CRECIMIENTO; DESARROLLO MOTOR; MADURACIÓN; SENSACIONES, PERCEPCIÓN; Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Motricidad : Aproximación psicofisiológica [texto impreso] / Robert Rigal, Autor ; René Paoletti, Autor ; Michel Portmann, Autor . - Madid : Augusto E. Pila Teleña, 1979 . - 268 p.
ISBN : 978-84-85514-07-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ACTO MOTOR; SISTEMA NERVIOSO; ACTIVIDAD MUSCULAR; SISTEMA MOTOR; PRAXIAS; APRAXIAS, CRECIMIENTO; DESARROLLO MOTOR; MADURACIÓN; SENSACIONES, PERCEPCIÓN; Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01500 155.412 RIGm Libro Colección general Colección general Disponible La motricidad y sus alteraciones en el niño / María Antonieta Rebollo
Título : La motricidad y sus alteraciones en el niño Tipo de documento: texto impreso Autores: María Antonieta Rebollo, Autor ; Valeria Fraga, Colaborador Editorial: Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 212 p Il.: fotografías ISBN/ISSN/DL: 978-9974-568-22-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: MOTRICIDAD PSICOMOTRICIDAD PROCESOS MOTORES TRASTORNOS MOTORES EJECUCION MOTORA LOCOMOCION NIÑO SISTEMA MOTOR DESARROLLO MOTOR BEBE TORPEZA MOTRIZ DEBILIDAD MOTRIZ DISPRAXIA ALTERACIONES LESIONALES ALTERACIONES FUNCIONALES PARALISIS CEREBRAL ALTERACIONES PSICOMOTRICES ALTERACIONES TONICAS Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Nota de contenido: Primera Parte: La motricidad.
I. Definición, concepto y tipos de movimientos.
II. El sistema motor.
III. Desarrollo de la motricidad.
IV. Exploración de la motricidad.
Segunda Parte: Alteraciones de la motricidad en el niño
I. Introducción y clasificación.
II. Formas clínicas de los trastornos de la motricidad.
III. Retardos del desarrollo.
IV. Alteraciones lesionales y funcionalesLa motricidad y sus alteraciones en el niño [texto impreso] / María Antonieta Rebollo, Autor ; Valeria Fraga, Colaborador . - Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoamericana, 2003 . - 212 p : fotografías.
ISBN : 978-9974-568-22-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: MOTRICIDAD PSICOMOTRICIDAD PROCESOS MOTORES TRASTORNOS MOTORES EJECUCION MOTORA LOCOMOCION NIÑO SISTEMA MOTOR DESARROLLO MOTOR BEBE TORPEZA MOTRIZ DEBILIDAD MOTRIZ DISPRAXIA ALTERACIONES LESIONALES ALTERACIONES FUNCIONALES PARALISIS CEREBRAL ALTERACIONES PSICOMOTRICES ALTERACIONES TONICAS Clasificación: 152.3 Movimientos y funciones motrices Nota de contenido: Primera Parte: La motricidad.
I. Definición, concepto y tipos de movimientos.
II. El sistema motor.
III. Desarrollo de la motricidad.
IV. Exploración de la motricidad.
Segunda Parte: Alteraciones de la motricidad en el niño
I. Introducción y clasificación.
II. Formas clínicas de los trastornos de la motricidad.
III. Retardos del desarrollo.
IV. Alteraciones lesionales y funcionalesEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00027 152.3 REBm Libro Colección general Colección general Disponible Motricidad y salud en Educación Infantil / Pedro Latorre Román
Título : Motricidad y salud en Educación Infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Latorre Román, Autor ; Rafael Moreno del Castillo, Autor Editorial: Madrid : Piràmide Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 155 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-3682-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: NIÑOS; MOTRICIDAD; ESQUEMA CORPORAL; SALUD Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El movimiento es una característica esencial del ser humano y en este libro se aborda su importancia en las primeras etapas de la vida, desde una perspectiva educativa y de promoción de la salud, considerando el contexto educativo especialmente relevante para desarrollar las capacidades de los alumnos, de manera que se contribuya a su desarrollo armónico y pleno. Se resalta la importancia de la adecuada interacción de los múltiples factores que favorecen el proceso educativo, siendo la visión holística de especial interés para comprender cómo debe afrontarse. El concepto de motricidad supone comprender que el movimiento no debe entenderse desde una posición exclusivamente mecánica, sino como forma de expresión, comunicación, proyección de emociones, relación, desarrollo de competencias, etc. Asimismo, se analiza el marco legislativo y los contenidos motrices a trabajar en el aula, destacándose el alcance que tiene una propuesta práctica basada en la riqueza de experiencias motrices. Se trata de potenciar el desarrollo de las diferentes capacidades y de favorecer la participación de los alumnos en su proceso educativo, su autonomía, su creatividad y sus emociones. Los ambientes de aprendizaje son un ejemplo de escenarios que invitan al desarrollo de la motricidad y las propuestas de enseñanzas permiten ser adaptadas a distintos intereses. Se estudia la importante asociación entre la motricidad y la salud, destacándose la prevalencia de sobrepeso y obesidad en edades cada vez más tempranas y analizándose diferentes trastornos y discapacidades. Además, se indican biomarcadores de salud que pueden servir de referencia para detectar e intervenir en posibles situaciones de riesgo de los alumnos. Nota de contenido:
Prólogo. Motricidad infantil. Construcción de la motricidad en la etapa de infantil. Ambientes de aprendizaje motriz en Educación Infantil. La motricidad promotora de la salud y la calidad de vida. Construcción de cimientos sólidos.Motricidad y salud en Educación Infantil [texto impreso] / Pedro Latorre Román, Autor ; Rafael Moreno del Castillo, Autor . - Madrid : Piràmide, 2017 . - 155 p.
ISBN : 978-84-368-3682-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: NIÑOS; MOTRICIDAD; ESQUEMA CORPORAL; SALUD Clasificación: 155.412 Psicomotricidad Resumen: El movimiento es una característica esencial del ser humano y en este libro se aborda su importancia en las primeras etapas de la vida, desde una perspectiva educativa y de promoción de la salud, considerando el contexto educativo especialmente relevante para desarrollar las capacidades de los alumnos, de manera que se contribuya a su desarrollo armónico y pleno. Se resalta la importancia de la adecuada interacción de los múltiples factores que favorecen el proceso educativo, siendo la visión holística de especial interés para comprender cómo debe afrontarse. El concepto de motricidad supone comprender que el movimiento no debe entenderse desde una posición exclusivamente mecánica, sino como forma de expresión, comunicación, proyección de emociones, relación, desarrollo de competencias, etc. Asimismo, se analiza el marco legislativo y los contenidos motrices a trabajar en el aula, destacándose el alcance que tiene una propuesta práctica basada en la riqueza de experiencias motrices. Se trata de potenciar el desarrollo de las diferentes capacidades y de favorecer la participación de los alumnos en su proceso educativo, su autonomía, su creatividad y sus emociones. Los ambientes de aprendizaje son un ejemplo de escenarios que invitan al desarrollo de la motricidad y las propuestas de enseñanzas permiten ser adaptadas a distintos intereses. Se estudia la importante asociación entre la motricidad y la salud, destacándose la prevalencia de sobrepeso y obesidad en edades cada vez más tempranas y analizándose diferentes trastornos y discapacidades. Además, se indican biomarcadores de salud que pueden servir de referencia para detectar e intervenir en posibles situaciones de riesgo de los alumnos. Nota de contenido:
Prólogo. Motricidad infantil. Construcción de la motricidad en la etapa de infantil. Ambientes de aprendizaje motriz en Educación Infantil. La motricidad promotora de la salud y la calidad de vida. Construcción de cimientos sólidos.Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01467 155.412 LATm Libro Colección general Colección general Disponible Mundos adolescentes y vértigo civilizatorio / Marcelo N. Viñar
Título : Mundos adolescentes y vértigo civilizatorio Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo N. Viñar, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Trilce Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 136 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-32-523-4 Palabras clave: PSICOLOGÍA ADOLESCENTES ADOLESCENCIA VIOLENCIA EXCLUSIÓN SOCIAL PSICOANÁLISIS Mundos adolescentes y vértigo civilizatorio [texto impreso] / Marcelo N. Viñar, Autor . - Montevideo [Uruguay] : Trilce, 2009 . - 136 p.
ISBN : 978-9974-32-523-4
Palabras clave: PSICOLOGÍA ADOLESCENTES ADOLESCENCIA VIOLENCIA EXCLUSIÓN SOCIAL PSICOANÁLISIS Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00859 155.5 VIÑm Libro Colección general Colección general Disponible Nacer, jugar y pensar / Alicia Oiberman
Título : Nacer, jugar y pensar : guía para acompañar el desarrollo del bebé desde su gestación hasta los tres años Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Oiberman, Autor ; Andrea Mercado, Autor ; Iris Schapira, Colaborador ; Mariela Mansilla, Colaborador ; Enriqueta Roy, Colaborador Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 144 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-892-285-4 Palabras clave: DESARROLLO NIÑOS BEBÉS MATERNIDAD PATERNIDAD Clasificación: 612.65 Desarrollo infantil Nacer, jugar y pensar : guía para acompañar el desarrollo del bebé desde su gestación hasta los tres años [texto impreso] / Alicia Oiberman, Autor ; Andrea Mercado, Autor ; Iris Schapira, Colaborador ; Mariela Mansilla, Colaborador ; Enriqueta Roy, Colaborador . - 1a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Lugar Editorial, 2007 . - 144 p.
ISBN : 978-950-892-285-4
Palabras clave: DESARROLLO NIÑOS BEBÉS MATERNIDAD PATERNIDAD Clasificación: 612.65 Desarrollo infantil Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00440 649.1 OIBn Libro Colección general Colección general Disponible Nacidos para ser y aprender / Maria Victoria Peralta Espinosa
Título : Nacidos para ser y aprender : La educación en el período más crítico de la vida: los primeros tres años Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Victoria Peralta Espinosa, Autor ; Lilia Fornasari de Menegazzo, Prefacio, etc ; Miguel Zabalza, Prefacio, etc Editorial: Buenos Aires : Editorial Infanto Juvenil Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 184 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-22239-0-8 Clasificación: 155.422 Bebés Nota de contenido: - El derecho de los niños de una educación desde el nacimiento
- Reseña histórica de la educación en los primeros tres años
- Los aportes de la investigación y las enormes posibilidades educativas de los bebes
- Una pedagogía y una neurodidáctica para el trabajo educativo en los tres primeros añosNacidos para ser y aprender : La educación en el período más crítico de la vida: los primeros tres años [texto impreso] / Maria Victoria Peralta Espinosa, Autor ; Lilia Fornasari de Menegazzo, Prefacio, etc ; Miguel Zabalza, Prefacio, etc . - Buenos Aires : Editorial Infanto Juvenil, 2005 . - 184 p.
ISBN : 978-987-22239-0-8
Clasificación: 155.422 Bebés Nota de contenido: - El derecho de los niños de una educación desde el nacimiento
- Reseña histórica de la educación en los primeros tres años
- Los aportes de la investigación y las enormes posibilidades educativas de los bebes
- Una pedagogía y una neurodidáctica para el trabajo educativo en los tres primeros añosEjemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00548 155.422 PERn Libro Colección general Colección general Disponible La natación infantil / Jorge Rosental
Título : La natación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Jorge Rosental, Autor ; Julio Zuberman, Autor Mención de edición: 1a.ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Bonum Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 126 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-507-685-7 Precio: $247 Palabras clave: NATACIÓN AGUA NIÑOS ENSEÑANZA Clasificación: 797.2 Natación y clavados La natación infantil [texto impreso] / Jorge Rosental, Autor ; Julio Zuberman, Autor . - 1a.ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Bonum, 2004 . - 126 p.
ISBN : 978-950-507-685-7 : $247
Palabras clave: NATACIÓN AGUA NIÑOS ENSEÑANZA Clasificación: 797.2 Natación y clavados Ejemplares (1)
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Título : Nativos digitales : dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de la participación Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Piscitelli, Autor Mención de edición: 1a.ed Editorial: Montevideo [Uruguay] : Santillana Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 358 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-95-326-0 Nativos digitales : dieta cognitiva, inteligencia colectiva y arquitecturas de la participación [texto impreso] / Alejandro Piscitelli, Autor . - 1a.ed . - Montevideo [Uruguay] : Santillana, 2009 . - 358 p.
ISBN : 978-9974-95-326-0Ejemplares (1)
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